考試時(shí)間：50分鐘試卷滿分：100分
第一部分選擇題（共50分）
一、單項(xiàng)選擇（本題共15小題，每題2分，共30分。每小題只有一個(gè)答案最符合題意）
1. 情緒豐富了我們的生活，有喜、怒、哀、懼等____，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等____。（ ）
A. 低級(jí)情緒、高級(jí)情緒
B. 基本情緒、復(fù)雜情緒
C. 正面情緒、負(fù)面情緒
D. 積極情緒、消極情緒
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查情緒的類型。
B：依據(jù)教材內(nèi)容，人的情緒是復(fù)雜多樣的，除了常見的喜、怒、哀、懼等基本情緒，還有害羞、焦慮、厭惡和內(nèi)疚等復(fù)雜情緒。各種各樣的情緒豐富了我們的生活。故B說法正確；
ACD：與常見的基本情緒類型不符，故ACD說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
2. 初中生小軍的身高在一年內(nèi)增高了6厘米，體重增長(zhǎng)了3千克，這體現(xiàn)出青春期（ ）
A. 身體外形的變化B. 內(nèi)部器官的完善
C. 性機(jī)能的成熟D. 自我意識(shí)迅速發(fā)展
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查青春期身體變化的特點(diǎn)。青春期身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。題干中身高增高、體重增長(zhǎng)屬于身體外形的變化。所以A符合題意，正確；BCD與題干不符。故本題選：A。
【點(diǎn)睛】解答本題要注意，青春期身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。以及注意區(qū)分哪些屬于身體外形的變化，哪些屬于內(nèi)部器官的完善。
3. 青春的我們，樂于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己，但要把握好青春的度，活出青春的格調(diào)。這里的“度”和“格調(diào)”主要指的是（ ）
①標(biāo)新立異②無所畏懼③止于至善④行己有恥
A. ①③B. ②③C. ②④D. ③④
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查青春有格。
③④：依據(jù)題文描述，要把握好青春的度，活出青春的格調(diào)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知意味著我們不能逾越基本的界限，遵守規(guī)則，做到行己有恥，止于至善，③④說法正確；
①②：青春的度和格不是指標(biāo)新立異，無所畏懼，體現(xiàn)的是行己有恥，止于至善，故①②說法錯(cuò)誤；
故本題選D。
4. 青春期的我們心理上充滿了矛盾，要做到成長(zhǎng)不煩惱，可以嘗試學(xué)會(huì)當(dāng)自己的“心理醫(yī)生”，下列做法中不可取的是（ ）
A. 聽音樂、打球B. 給好朋友寫信或記成長(zhǎng)日記
C. 進(jìn)網(wǎng)吧，找網(wǎng)友聊天D. 找同學(xué)交流，共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查排解青春期心理矛盾的方法。伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富，這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑，排解青春期內(nèi)心矛盾的方法有聽音樂、打球，給好朋友寫信或記成長(zhǎng)日記，還可以找同學(xué)交流，共享成長(zhǎng)的體驗(yàn)，ABD均是正確的，C是不可取的，網(wǎng)友不可以做情感的寄托，故本題選C。
5. 在紐約的UFC281比賽中，中國(guó)選手張偉麗戰(zhàn)勝卡拉·埃斯帕扎，重新奪回女子草量級(jí)金腰帶。她用實(shí)力告訴全世界，登頂從來不是男人的特權(quán)。這啟示我們（ ）
A. 男生和女生在生理特征上的差異在逐漸消失
B. 打破性別的標(biāo)簽化，有利于發(fā)掘自身的潛能
C. 對(duì)性別的固有印象有助于我們自身潛能的發(fā)揮
D. 要實(shí)現(xiàn)男女平等，女生必須付出更艱辛的努力
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)性別刻板印象、正確認(rèn)識(shí)男女生的差異。
A：男生和女生在生理特征上的差異不可能消失，故A說法錯(cuò)誤；
B：材料中的故事，向我們說明打破性別的標(biāo)簽化，有利于發(fā)掘自身的潛能，故B說法正確；
C：對(duì)性別的固有印象影響我們自身潛能的發(fā)揮，故C說法錯(cuò)誤；
D：這歪曲了題文的主旨，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
6. 青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。青春期的生理變化（ ）
①讓我們擁有充沛的精力②讓我們感覺人生無所不能
③使我們的身體充滿能量④帶給我們旺盛的生命力
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查青春期生理變化的作用。
①③④：依據(jù)教材內(nèi)容，青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。故①③④說法正確；
②：讓我們感覺生活擁有無限可能，故②說法錯(cuò)誤；
故本題選C。
7. “不開心的時(shí)候去超市捏一捏方便面，就會(huì)變開心了。每次去捏個(gè)十幾包方便面，捏起來咯嘣咯嘣的，特爽！”對(duì)此，理解正確的是（ ）
A. 這種方式最有利于發(fā)泄情緒
B. 這是一種正常的宣泄心中不良情緒的行為
C. 為發(fā)泄自己的情緒，可以不顧及他人的利益
D. 這是一種錯(cuò)誤行為，要學(xué)會(huì)在合適場(chǎng)合、用合理地方式表達(dá)情緒
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查調(diào)節(jié)情緒。
D：調(diào)控情緒不僅要掌握正確的方法，還要注意場(chǎng)合與方式，符合道德和法律的要求。題干中的捏捏族，損害了超市利益，違背了道德和法律的要求，是錯(cuò)誤的宣泄方式，我們要合理表達(dá)情緒。故D說法正確；
ABC：沒有用合理方式宣泄情緒，故ABC說法錯(cuò)誤；
故本題選D。
8. 李梅大大咧咧、不拘小節(jié)，同學(xué)們都稱她女漢子。對(duì)此，下列說法正確的是（ ）
A. 性別取向有問題，應(yīng)給予幫助
B. 這是性格的問題，應(yīng)該糾正
C. 這是個(gè)人的性格特點(diǎn)，應(yīng)該尊重
D. 改正錯(cuò)誤，努力做個(gè)好姑娘
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查男女生的性別差異。
C：李梅大大咧咧、不拘小節(jié)的性格是她的個(gè)人性格的特點(diǎn)，我們應(yīng)該予以接受和尊重，故C正確；
A：李梅大大咧咧的性格并不能說明她性別取向有問題，故A錯(cuò)誤；
B：李梅大大咧咧、不拘小節(jié)的性格是正常的，并不存在問題，不需要糾正，故B錯(cuò)誤；
D：大大咧咧、不拘小節(jié)的性格并不是錯(cuò)誤，故D錯(cuò)誤；
故本題選C。
9. 從情感作用的角度看，出現(xiàn)“親其師，信其道”現(xiàn)象的原因是（ ）
A. 情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富
B. 親近感是人最基本的精神需求
C. 情感影響我們的判斷和選擇
D. 作為學(xué)生，我們應(yīng)該主動(dòng)親近老師
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查情感的作用。
C：“親其師，信其道”，充分體現(xiàn)了情感反映我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動(dòng)。C說法正確；
A：說法正確，但在題干中沒有體現(xiàn)，A與題意不符；
B：情感是人最基本的精神需求，B錯(cuò)誤；
D：說法僅從字面理解，D錯(cuò)誤；
故本題選C。
10. 青春的探索需要自信。下列對(duì)“自信”的認(rèn)識(shí)正確的是（ ）
①有了自信就有了成功②自信讓我們充滿激情
③自信的人能夠激發(fā)潛能與活力④自信的人能夠展示優(yōu)勢(shì)與才華
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查自信的重要性。
②③④：由所學(xué)知識(shí)可知，自信讓我們充滿激情。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。故②③④符合題意；
①：有了自信，可以幫助我們成功，不是就有了成功，故①說法錯(cuò)誤；
故本題選D。
11. 心理學(xué)家指出，一個(gè)人如果生氣1小時(shí)，造成的身體與精神消耗相當(dāng)于加班6個(gè)小時(shí)。這告訴我們（ ）
A. 應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒B. 情緒具有多樣性復(fù)雜性
C. 遇事要冷靜，不能生氣D. 負(fù)面情緒必然帶來傷害
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查調(diào)控情緒。
A：題文中心理學(xué)家的說法體現(xiàn)了不良情緒對(duì)身體的消極影響，告訴我們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制情緒，A說法正確；
B：題文中體現(xiàn)的是要合理調(diào)控情緒，沒有體現(xiàn)情緒的復(fù)雜性，B說法與題不符；
C：情緒的基本類型是喜怒哀懼，我們要該喜則喜，該悲則悲，C說法錯(cuò)誤；
D：適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，持續(xù)地處于負(fù)面情緒狀態(tài)，則可能危害我們的身心健康，D說法錯(cuò)誤；
故本題選A。
12. 道德與法治課上，同學(xué)們圍繞“慎獨(dú)”開展討論。有同學(xué)表示，遇上紅燈，但綠燈方向沒有車輛經(jīng)過也可以通過。大旭站起來反駁：“你是不長(zhǎng)腦子嗎，慎獨(dú)的人怎么可能這么做?”對(duì)此評(píng)價(jià)正確的是（ ）
①青少年就要敢于批判一切與自己意見不同的觀點(diǎn)
②批判應(yīng)該只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)他人的攻擊
③批判要有質(zhì)疑的勇氣，并且無需考慮他人的感受
④批判要具有一定的建設(shè)性，要能有效解決問題
A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查對(duì)批判性思維的正確認(rèn)識(shí)。
①：批判性思維表現(xiàn)為敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)，敢于對(duì)不合理的事情說“不”，①說法錯(cuò)誤；
②④：我們要培養(yǎng)批判性思維，要認(rèn)識(shí)到批判應(yīng)該只針對(duì)事情本身，而不是對(duì)他人的攻擊；批判要具有一定的建設(shè)性，要能有效解決問題，②④說法正確；
③：我們要提出合理化建議，而且要考慮他人的感受，③說法錯(cuò)誤；
故本題選C。
13. 在社會(huì)生活中，我們需要基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會(huì)事務(wù)離不開責(zé)任感、勝任感等，這體現(xiàn)了（ ）
A. 情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)
B. 情感是人最基本的精神需求
C. 情感隨著生活經(jīng)驗(yàn)的擴(kuò)展而豐富
D. 狹隘的生活經(jīng)驗(yàn)容易導(dǎo)致偏執(zhí)情感
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查情感的作用。
B：依據(jù)教材知識(shí)，在社會(huì)生活中，我們需要基本的安全感、信任感；我們都渴望得到愛與關(guān)懷；我們參與社會(huì)事務(wù)離不開責(zé)任感、勝任感等，這體現(xiàn)了情感是人最基本的精神需求。B說法正確，符合題意；
ACD：這三個(gè)選項(xiàng)本身表述的正確，但均不符合題意，排除；
故本題選B。
14. 《滿江紅》影片描述的一個(gè)又一個(gè)有志之士奮勇向前、舍生取義、保家衛(wèi)國(guó)、可歌可泣的愛國(guó)故事，形成一種堅(jiān)不可摧、勢(shì)不可擋的巨大力量，激發(fā)國(guó)人以實(shí)際行動(dòng)傳承岳飛精忠報(bào)國(guó)的民族大義與家國(guó)情懷。這啟示我們（ ）
A. 豐富深刻的情感有助于我們更全面地探索未知
B. 情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)
C. 情感體驗(yàn)中，我們總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響
D. 美好的情感體驗(yàn)是與生俱來的，無需發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是情感的類型與作用。
B：依據(jù)題文描述，電影《滿江紅》激發(fā)國(guó)人以實(shí)際行動(dòng)傳承岳飛精忠報(bào)國(guó)的民族大義與家國(guó)情懷。根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知啟示我們情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)，B說法正確；
A：觀點(diǎn)體現(xiàn)的是美好情感的作用，題文中沒有體現(xiàn)，A說法與題不符；
C：在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來影響環(huán)境，C說法錯(cuò)誤；
D：情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，而不是與生俱來的，D說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
15. 夏季人們往往容易情緒煩躁，嚴(yán)重的又叫“情緒中暑”。這里影響情緒的是（ ）
A. 生理周期B. 周圍的輿論氛圍C. 自然環(huán)境D. 對(duì)某件事情的預(yù)期
【答案】C
【解析】
【詳解】此題旨在考查學(xué)生對(duì)影響情緒的因素的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。根據(jù)所學(xué)，影響情緒的因素包括個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。所以題文中的選項(xiàng)均是影響情緒的因素，但“情緒中暑”是由于天氣的炎熱引起的，也就是自然環(huán)境的變化，C說法正確，ABD與題不符；故選C。
16. 河北秦皇島一位老師在進(jìn)教室前猛做“表情管理”的監(jiān)控視頻走紅網(wǎng)絡(luò)。他略帶疲憊走到教室門口，卻突然停下來，不停地調(diào)整著自己的狀態(tài)，再反復(fù)調(diào)整微笑表情，一切妥當(dāng)，才春風(fēng)滿面大踏步走進(jìn)教室。這是因?yàn)樗靼祝? ）
①人與人之間的情緒會(huì)相互感染②人的情緒是復(fù)雜多樣的
③情緒的表達(dá)關(guān)乎人際交往④負(fù)面情緒狀態(tài)會(huì)影響身心健康
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查情緒的表達(dá)。
①③：秦皇島一位老師到教室門口不停地調(diào)整著自己的狀態(tài)，是因?yàn)槿伺c人之間的情緒會(huì)相互感染；情緒的表達(dá)關(guān)乎人際交往，故①③說法符合題意；
②：材料沒體現(xiàn)情緒的復(fù)雜性，故②說法與題意不符；
④：持續(xù)的負(fù)面情緒會(huì)影響身心健康，故④說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
17. 進(jìn)入初中，伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會(huì)成長(zhǎng)。下列變化能體現(xiàn)這一成長(zhǎng)的是( )
A. 對(duì)父母更加依賴和順從B. 有自己的思想，開始獨(dú)立行事
C. 開始獨(dú)立生活，拒絕幫助D. 盡量少跟他人接觸，以免暴露缺點(diǎn)
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查對(duì)青春期的生理、心理變化的認(rèn)識(shí)和理解。
B：進(jìn)入初中，伴隨著生理發(fā)育，我們的心理也會(huì)成長(zhǎng)。有自己的思想，開始獨(dú)立行事；渴望父母像對(duì)待大人那樣對(duì)待我們，這是自我意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的覺醒，是青春期的心理變化的表現(xiàn)，也是心理成長(zhǎng)的表現(xiàn)，B說法正確，符合題意；
ACD：對(duì)父母更加依賴和順從，開始獨(dú)立生活，拒絕幫助 ，盡量少跟他人接觸這些都是錯(cuò)誤的行為，不符合題意，排除；
故本題選B。
18. 男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，面對(duì)性別優(yōu)勢(shì)，正確的態(tài)度是（ ）
A. 以自己的性別優(yōu)勢(shì)自傲，藐視異性B. 在異性面前要學(xué)會(huì)掩飾自己不足
C. 欣賞對(duì)方的性別優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短D. 展現(xiàn)自己的性別優(yōu)勢(shì)，吸引異性
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查對(duì)性別差異的理解。
C：男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，面對(duì)性別優(yōu)勢(shì)，我們要學(xué)會(huì)欣賞對(duì)方的性別優(yōu)勢(shì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，C正確；
A：藐視異性是對(duì)異性的不尊重，影響交往，故A說法錯(cuò)誤；
B：我們要正視不足，勇于改正自己不足，故B說法錯(cuò)誤；
D：這歪曲了題文的主旨，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選C。
19. “見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”。孔子這句話。成為后世修身的座右銘。這啟示我們要（ ）
A. 學(xué)會(huì)欣賞，悅納自己B. 磨煉意志，學(xué)會(huì)自控
C. 學(xué)習(xí)榜樣，自我反思D. 積少成多，積善成德
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查止于至善的要求。
C：看“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”，意思是見有德行或才干的人就要想著向他學(xué)習(xí)，看見沒有德行的人，自己的內(nèi)心就要反省是否有和他一樣的錯(cuò)誤。“見賢思齊”是說好的榜樣對(duì)自己的震撼，驅(qū)使自己努力趕上，故C說法正確；
ABD：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；
故本題選C。
20. 李強(qiáng)初中三年各方面變化很大，下列哪一種表現(xiàn)不屬于青春期心理發(fā)展特點(diǎn)（ ）
A. 個(gè)子猛長(zhǎng)，脖子出現(xiàn)了喉結(jié)，臉上還長(zhǎng)了不少令人對(duì)討厭的小痘痘
B. 覺得自己長(zhǎng)大了，似乎成熟了；可情緒不穩(wěn)定，這點(diǎn)小事就沖動(dòng)
C. 開始厭煩父母和老師的嘮叨，與他們對(duì)著干，總覺得他們落后于時(shí)代
D. 開始和了解異性，對(duì)某個(gè)女同學(xué)很有好感，愿意與她接近
【答案】A
【解析】
【分析】
【詳解】本題是逆向選擇題。青春期的青少年情緒易沖動(dòng)，開始出現(xiàn)逆反心理，有時(shí)會(huì)和自己的父母老師對(duì)著干，性心理開始萌動(dòng)，開始對(duì)異性產(chǎn)生好感，BCD都屬于青春期的心理特點(diǎn)，A項(xiàng)是青春期的生理變化的特點(diǎn)，不是心理變化，所以答案選A。
21. 對(duì)于青春期出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該（ ）
A. 投入情感，積極追求
B. 放任自流，高度重視
C. 慎重對(duì)待，理智處理
D. 斷絕交往，不去理睬
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查青春萌動(dòng)。
C：依據(jù)教材知識(shí)，對(duì)于青春期出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理，故C正確；
A：對(duì)于與出現(xiàn)的朦朧情感，不能投入情感，故排除A；
B：對(duì)于與出現(xiàn)的朦朧情感，也不能放任自流，故排除B；
D：我們要正確對(duì)待出現(xiàn)的朦朧情感，也不能斷絕交往，故排除D；
故本題選C。
22. “先相信自己，然后別人才會(huì)相信你?！边@句話啟示我們要（ ）
A. 自負(fù)B. 自強(qiáng)C. 自信D. 自薦
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查自信。
C：“先相信自己，然后別人才會(huì)相信你?！斌w現(xiàn)了自信的重要性，自信讓人充滿激情，C說法符合題意；
AB：題干體現(xiàn)的是自信的品質(zhì)，未涉及自負(fù)、自強(qiáng)，AB說法與題不符；
D：自薦指自己推薦自己，題文中沒有體現(xiàn)，D說法與題不符；
故本題選C。
23. 概念關(guān)系圖是思維導(dǎo)圖的一個(gè)重要方面。下列概念能用下圖表示的有（ ）
A. a：負(fù)面情感b：焦慮感
B. a：基礎(chǔ)性情感b：敬畏感
C. a：高級(jí)情感b：責(zé)任感
D. a：正面情感b：道德感
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查情感的種類。
A：由所學(xué)知識(shí)可知，情感是復(fù)雜的，我們會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情感，如焦慮感、恐懼感等，因此焦慮感屬于負(fù)面情感，故A符合題意；
B：敬畏感屬于兩方面混雜的體驗(yàn)，不屬于基礎(chǔ)性情感，故B說法錯(cuò)誤；
C：高級(jí)情感包含道德感；責(zé)任感不屬于高級(jí)情感，故C說法錯(cuò)誤；
D：正面情感體驗(yàn)包含愛情感，道德感屬于高級(jí)情感，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選A。
24. 青春的我們，敢于嘗試、勇于實(shí)踐，但青春有格，不能肆意放縱。青春有格中的“格”是指（ ）
A. 我們的性格B. 說話辦事的風(fēng)格C. 我們的人格D. 基本規(guī)則和界限
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查青春有格。
D：由教材知識(shí)可知，青春并不意味著肆意放縱，總有一些規(guī)則不能違反，一些基本界限不能逾越。青春有格中的“格”就是不能違反的基本規(guī)則和不能逾越的界限，D說法正確；
ABC：這三個(gè)選項(xiàng)表述的內(nèi)容與題意不符；
故本題選D。
25. 在傳統(tǒng)的道德倫理中，廉恥歷來被視為“立人之大節(jié)”，“恥之一字，乃人生第一件要事”。這說明
A. 人要知廉恥，懂榮辱；有所為，有所不為
B. 人要有自己的格調(diào)，要有“至善”的追求
C. 缺少堅(jiān)強(qiáng)的意志力，人永遠(yuǎn)不能控制自己
D. 自省和慎獨(dú)能端正言行，要不斷檢視自己
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查自尊和知恥這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的理解。
ABD：廉恥歷來被視為“立人之大節(jié)”，“恥之一字，乃人生第一件要事”這說明人要知廉恥，懂榮辱；要主動(dòng)約束自己，要有所為，有所不為，所以A符合題意；BD與題干不符；
C：觀點(diǎn)絕對(duì)化的錯(cuò)誤，故C說法錯(cuò)誤；
故選A。
第二部分非選擇題（共50分）
二、材料分析題（閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題，把答案寫在相應(yīng)的位置上。本題包括3個(gè)小題,26題17分,27題18分,28題15分,共50分）
26. 閱讀材料，回答問題：
某校心理咨詢室為了幫助同學(xué)們順利度過青春期，在學(xué)校公眾號(hào)專門開設(shè)了“解憂鋪”欄目。在該欄目下，有如下同學(xué)的留言。
【青春變化成長(zhǎng)煩惱】
嵐嵐：進(jìn)入青春期，我變得胖乎乎的，同學(xué)們都叫我“肥肥”。我瞞著爸媽，偷偷地節(jié)食、束腰以求減肥。但一段時(shí)間后，沒有顯著的效果……
菁菁：進(jìn)入初中以來，我有心里話不愿意對(duì)別人講了。其實(shí)我挺希望有人能聽我說話，理解我……
（1）嵐嵐正經(jīng)歷青春期的哪一身體變化?菁菁的煩惱屬于青春期的哪一矛盾心理?
【青春解密健康成長(zhǎng)】
心理老師給嵐嵐的留言：泰戈?duì)栒f，“你可以用外表美來對(duì)待一朵鮮花和一只蝴蝶，卻不可以用它來判斷一個(gè)人。”
（2）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為心理老師想告訴嵐嵐什么道理呢?
（3）遇到類似菩蒂的心理矛盾我們應(yīng)該____和____。
【青春交友從心出發(fā)】
（4）圍繞男女同學(xué)之間的交往問題，下面兩位同學(xué)發(fā)表了各自的看法，請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)他們的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
【答案】（1）身體外形的變化。閉鎖與開放。
（2）在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。
（3） ①. 積極面對(duì) ②. 正確處理。
（4）小強(qiáng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，麗麗觀點(diǎn)正確。
①異性交往有意義。與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；有利于相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更優(yōu)秀。②交往需要講原則。與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們成長(zhǎng)的考驗(yàn)。與異性交往時(shí)，我們應(yīng)該內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體。③隨著青春期的到來，我們開始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至在心中開始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。④對(duì)異性朦朧的情感，并不是真正的愛情。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。
【解析】
【分析】考點(diǎn)考查： 正確對(duì)待青春期的矛盾心理、青春期的生理變化、異性交往、異性情感
能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)，論證和探究問題
核心素養(yǎng)：健全人格
【小問1詳解】
小問1：
第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度；
本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用青春期的生理變化的知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；
關(guān)鍵詞：嵐嵐進(jìn)入到青春期身體變得胖乎乎的→可鏈接身體外形的變化；
第三步：整合信息，組織答案。
小問2：
第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度；
本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用矛盾心理的知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；
關(guān)鍵詞：進(jìn)入初中以來，我有心里話不愿意對(duì)別人講了。其實(shí)我挺希望有人能聽我說話，理解我→可鏈接矛盾心理的閉鎖與開放；
第三步：整合信息，組織答案。
【小問2詳解】
第一步：審設(shè)問，明確主題、作答范圍及作答角度；
本題的設(shè)問主體是中學(xué)生，需要運(yùn)用對(duì)待青春期的生理變化的知識(shí)，從理解類習(xí)題的角度進(jìn)行作答；
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)；
關(guān)鍵詞：“你可以用外表美來對(duì)待一朵鮮花和一只蝴蝶，卻不可以用它來判斷一個(gè)人?！薄涉溄釉谧非笮误w、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美；
第三步：整合信息，組織答案。
【小問3詳解】
本題考查正確對(duì)待青春期的心理矛盾，結(jié)合課本知識(shí)進(jìn)行回答。
【小問4詳解】
第一步：讀題，提煉辯題。
觀點(diǎn)①：欣賞異性很正常，把握情感需理智；
觀點(diǎn)②：異性交往有意義，交友不需講原則；
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)材料信息，判斷觀點(diǎn)①說法正確；
論據(jù)：青春期的異性交往是正?，F(xiàn)象；
論據(jù)②：交友講究原則；
第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)材料信息，判斷觀點(diǎn)②說法正確；
論據(jù)①：異性交往的意義；
論據(jù)②：對(duì)異性情感的理解；
第四步：整合信息，組織答案。
27. 情緒是生活的一部分，我們既體驗(yàn)著自己的情緒，也經(jīng)常觀察他人的情緒表現(xiàn)。步入青春期的你了解情緒嗎？下面的思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)的是小鄭同學(xué)在自習(xí)課上說閑話被批評(píng)后，可能產(chǎn)生的認(rèn)知、情緒及后果。

（1）請(qǐng)據(jù)此思考并完成下列任務(wù)：結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，將思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。
（2）不同的情緒會(huì)帶來不同的結(jié)果和影響，因此在日常學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該怎樣正確表達(dá)自己的情緒？
（3）情緒的作用非常神奇，具體表現(xiàn)在哪些方面？
一天，班級(jí)群里開始聊天：
（4）畫線部分調(diào)節(jié)情緒的方法是_____。
（5）請(qǐng)你幫助無奇找到兩種常用的調(diào)節(jié)情緒的方法：_____、_____。
【答案】（1）憤怒、憎恨、郁悶；更加自律，學(xué)習(xí)勁頭十足。
（2）在人際交往中，我們需要了解自己的情緒，接受他們，并學(xué)會(huì)恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。
（3）情緒影響著我們的觀念和行動(dòng)。它可能激勵(lì)我們克服困難、努力向上，也可能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗而止步不前。
（4）改變認(rèn)知評(píng)價(jià) （5） ①. 轉(zhuǎn)移注意 ②. 合理宣泄
【解析】
【分析】考點(diǎn)考查：情緒。
能力考查：信息提取與分析能力、理解與運(yùn)用能力。
核心素養(yǎng)：健全人格。
【小問1詳解】
第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：老師故意針對(duì)我→可鏈接不良情緒。
關(guān)鍵詞②：老師在乎我使我很高興→可鏈接學(xué)習(xí)勁頭十足。
第三步：整合信息，組織答案。
【小問2詳解】
本題考查如何正確表達(dá)自己的情緒，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
【小問3詳解】
本題考查情緒的作用，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
【小問4詳解】
第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為人民，需要運(yùn)用情緒的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：認(rèn)為嘮叨也是一種愛→可鏈接改變認(rèn)知評(píng)價(jià)。
第三步：整合信息，組織答案。
【小問5詳解】
本題考查調(diào)節(jié)情緒的方式，可結(jié)合教材知識(shí)作答。
28. 閱讀材料，回答問題：
【聚焦熱點(diǎn)】
陳某龍?jiān)蛑袊?guó)電子科技集團(tuán)有限公司求職，但未被錄用，于是心生不滿，捏造制作了多張“怒懟領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)泄情緒”的微信聊天記錄截圖，并發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)。看似痛快淋漓的怒懟，迅速引爆輿論場(chǎng)，熱度持續(xù)多日不減，堪稱現(xiàn)象級(jí)的熱點(diǎn)事件。然而，事件發(fā)生極大反轉(zhuǎn)，四川德陽(yáng)警方4月7日通報(bào)網(wǎng)傳中國(guó)電科加班事件：散布謠言者陳某龍被行拘。
【熱點(diǎn)啟示】
值得警惕的是，很多謠言總能賺取不明真相的網(wǎng)友的“轉(zhuǎn)評(píng)贊”。面對(duì)這類真假難辨的網(wǎng)絡(luò)爆料，網(wǎng)友也要多一些警惕，不要?jiǎng)虞m就被別有用心者牽著走，以為自己是在為正義發(fā)聲，其實(shí)無意間成為了個(gè)別人的“輿論打手”。
（1）影響陳某龍情緒的因素是什么?
（2）陳某龍的經(jīng)歷啟示我們?cè)撊绾伪磉_(dá)情緒?
（3）小德同學(xué)嘗試運(yùn)用“青春有格”的相關(guān)知識(shí)看待這一熱點(diǎn)事件，請(qǐng)你幫他完成。
從“行己有恥”的角度，陳某龍沒有做到：____
從“止于至善”的角度，廣大網(wǎng)友應(yīng)反思：____
（4）如果你是陳某龍，你會(huì)如何調(diào)節(jié)負(fù)面情緒?
【答案】（1）對(duì)某件事的預(yù)期。
（2）了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。
（3） ①. 要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；磨礪意志，不斷增強(qiáng)自控力。 ②. 養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。
（4）改變認(rèn)知評(píng)價(jià)；轉(zhuǎn)移注意；合理宣泄；放松訓(xùn)練；等等。
【解析】
【分析】考點(diǎn)考查：影響情緒的因素、情緒的表達(dá)、行己有恥、止于至善、調(diào)節(jié)情緒的方法
能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題的能力
核心素養(yǎng)：健全人格
【小問1詳解】
第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用影響情緒的因素的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：陳某龍?jiān)蛑袊?guó)電子科技集團(tuán)有限公司求職，但未被錄用，于是心生不滿→可鏈接對(duì)某件事的預(yù)期。
第三步：整合信息，組織答案。
【小問2詳解】
第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒的管理的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：陳某龍捏造制作了多張“怒懟領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)泄情緒”的微信聊天記錄截圖，并發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)→可鏈接了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來。
第三步：整合信息，組織答案。
【小問3詳解】
第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用青春有格的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞①：陳某龍捏造制作了多張“怒懟領(lǐng)導(dǎo)、發(fā)泄情緒”的微信聊天記錄截圖，并發(fā)布在網(wǎng)絡(luò)社交平臺(tái)→可鏈接要有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情堅(jiān)決不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；磨礪意志，不斷增強(qiáng)自控力。
關(guān)鍵詞②：網(wǎng)友也要多一些警惕，不要?jiǎng)虞m就被別有用心者牽著走，以為自己是在為正義發(fā)聲，其實(shí)無意間成為了個(gè)別人的“輿論打手”→可鏈接養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為。
第三步：整合信息，組織答案。
【小問4詳解】
第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。
本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用情緒的管理的有關(guān)知識(shí)，從認(rèn)知類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。
關(guān)鍵詞：陳某龍?jiān)蛑袊?guó)電子科技集團(tuán)有限公司求職，但未被錄用，于是心生不滿→可鏈接改變認(rèn)知評(píng)價(jià)；轉(zhuǎn)移注意；合理宣泄；放松訓(xùn)練。
第三步：整合信息，組織答案。 陽(yáng)光彩虹：
今天我媽又開啟嘮叨模式，我這次沒跟她發(fā)火，家里沒有暴風(fēng)雨，為自己點(diǎn)贊。嘮叨也是一種愛。
無奇：
下周期中考試成績(jī)就出來了，這幾天我天天焦慮，整個(gè)人都不好了。

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