山東省濟(jì)南市東南片區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中道德與法治試題（原卷版+解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

本試題共8頁，分選擇題部分和非選擇題部分，選擇題部分滿分50分，非選擇題部分滿分50分。全卷滿分100分，考試時(shí)間60分鐘。
答題前，請考生務(wù)必將自己的姓名、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)寫在答題卡的規(guī)定位置，并同時(shí)將考點(diǎn)、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座號(hào)寫在試題的規(guī)定位置。
答題時(shí)，選擇題部分每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。非選擇題部分，用0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上題號(hào)所提示的答題區(qū)域作答。直接在試題上作答無效。
選擇題部分共50分
選擇題部分共20小題，每小題2.5分，共50分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題目要求的。
1. 2024年1月11日，在2025年第九屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)口號(hào)、會(huì)徽、吉祥物發(fā)布儀式現(xiàn)場，本屆賽會(huì)的口號(hào)“冰雪同夢，亞洲同心（DreamfWinter,LveamngAsia）”、會(huì)徽“____”、吉祥物“濱濱”和“妮妮”正式亮相。（）
A. 超越B. 飛越C. 濱濱D. 妮妮
【答案】A
【解析】
【詳解】時(shí)事題，解析略。
2. 2023年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值超過____萬億元，增長____，增速居世界主要經(jīng)濟(jì)體前列。今年發(fā)展主要預(yù)期目標(biāo)是：國內(nèi)生產(chǎn)總值增長5%左右（）
A. 121、3%B. 121、5.2%C. 126、3%D. 126、5.2%
【答案】D
【解析】
【詳解】時(shí)政題，解析略。
3. 青春是笑臉，是心境；青春是風(fēng)笛，是快樂；青春是流星，是絢爛；青春也是新月，也有缺撼……美好的青春需要我們（）
A. 永葆青春，悅納一切B. 不虛度年華，及時(shí)行樂
C. 身體和心理協(xié)調(diào)發(fā)展D. 忽略內(nèi)心矛盾，健康成長
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查對青春的認(rèn)識(shí)。
C：分析題文，材料描述了青春是美好的，也是短暫的，依據(jù)教材知識(shí)，美好的青春需要我們身體和心理協(xié)調(diào)發(fā)展，故C說法正確；
A：美好的青春需要我們悅納青春期的生理變化，而不是悅納一切，故A說法錯(cuò)誤；
B：我們要珍惜青春，不是及時(shí)享樂，故B說法錯(cuò)誤；
D：我們要積極調(diào)節(jié)內(nèi)心矛盾，健康成長，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選C。
4. 進(jìn)入青春期，小海對自己發(fā)生的變化做出了以下判斷，屬于正確認(rèn)識(shí)自己的是（）
①不再和異性同學(xué)交社——我很理智
②雖然胖了點(diǎn)，但也長高了——我能接受
③有解決不了的問題，不再去求助他人——我很獨(dú)立
④不再人云亦云，有自己獨(dú)到的見解——我思想更成熟
A. ②④B. ①③C. ①②D. ③④
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查正確對待青春期生理變化。
①：沒有認(rèn)識(shí)到異性之間正常交往的意義，故①說法錯(cuò)誤；
②：能接受自己長胖和長高，是能夠正視青春期生理變化的表現(xiàn)，故②說法正確；
③：有問題解決不了，可以求助于他人，故③說法錯(cuò)誤；
④：思維的獨(dú)立表現(xiàn)為不人云亦云，有自己獨(dú)到的見解，故④說法正確；
故本題選A。
5. “最美春夏——關(guān)愛青春期公益項(xiàng)目”旨在支持和推進(jìn)青春期健康教育的普及，鼓勵(lì)青少年愛護(hù)自己，讓青春不再迷失、遺憾，擁抱美好人生。下列做法與該項(xiàng)目主旨一致的是（）
A. 經(jīng)常拿同伴的生理變化開玩笑B. 只追求形體、儀表等外在美
C. 關(guān)心身體健康，心理健康無所畏D. 學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，做自己的心理醫(yī)生
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查青春期的變化。
A：經(jīng)常拿同伴生理變化開玩笑，是不尊重對方的表現(xiàn)，故A說法錯(cuò)誤；
B：我們既要追求外在美，更要注重內(nèi)在美，故B說法錯(cuò)誤；
C：我們既要關(guān)注身體健康，也要關(guān)注心理健康，故C說法錯(cuò)誤；
D：青春期，我們要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，做自己的心理醫(yī)生，故D說法正確；
故本題選D。
6. 下圖漫畫《我該怎么走！》啟示我們（）
①跟隨他人，向他人學(xué)習(xí)②遇到困難，可以尋求幫助
③學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不隨波逐流④不管他人看法，堅(jiān)持自己觀點(diǎn)
A. ①②B. ②③C. ③④D. ①④
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查獨(dú)立思考。
①：選項(xiàng)沒有正確理解漫畫寓意，故①說法錯(cuò)誤；
②③：漫畫中“我該怎么走”啟示我們遇到困難，可以尋求幫助，學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不隨波逐流，故②③說法正確；
④：我們要正確看待他人的看法，故④說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
7. 95后姑娘徐楓燦，在空軍航空大學(xué)刻苦訓(xùn)練、滿分通過考核，成為我國陸軍首位實(shí)裝單飛的女飛行員。許多在傳統(tǒng)觀念中應(yīng)由男性從事的職業(yè)，出現(xiàn)了女性的身影。這說明（）
A. 男女生在性別上的差異逐漸消除B. 要打破性格刻板印象，發(fā)揮自身潛能
C. 女生比男生更優(yōu)秀、更有優(yōu)勢D. 成為宇航員才能正確樹立自我形象
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查性別角色的認(rèn)識(shí)。
B：分析題文，傳統(tǒng)觀念中應(yīng)由男性從事的職業(yè)，出現(xiàn)了女性的身影，這個(gè)變化告訴我們要敢于打破性別刻板印象，發(fā)掘自身的潛能，故B符合題意；
A：男女生在生理特征上的差異不可能消失，故A錯(cuò)誤；
C：女生不一定比男生更優(yōu)秀、更有優(yōu)勢；男女生各有優(yōu)勢，故C錯(cuò)誤；
D：正確樹立自我形象與何種職業(yè)無關(guān)，故D錯(cuò)誤；
故本題選B。
8. 初中校園里洋溢著青春的活力和氣息，男女同學(xué)在課堂上相互競爭、相互學(xué)習(xí)；在校園歌唱比賽中男女合唱，共演節(jié)目，男女同學(xué)之間的交往和互動(dòng)，繪出了亮麗的校園風(fēng)景。為更好維護(hù)這道風(fēng)景，男生和女生交往時(shí)應(yīng)做到（）
①內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)②舉止得體，有禮有度③注重形象，互相尊重④主動(dòng)熱情，跨越界限
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查對與異性交往的認(rèn)識(shí)和把握。
①②③：與異性的正常交往有助于我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，優(yōu)勢互補(bǔ)，在與異性交往時(shí)，倘若我們能夠做到內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，遵守規(guī)矩，注重形象，互相尊重，那么青春期的這段感情會(huì)成為我們美好友誼的見證，故①②③說法正確；
④：青春期我們會(huì)因?yàn)楫愋陨砩系哪承﹥?yōu)點(diǎn)而感到欣賞和向往，這是青春期的正?，F(xiàn)象，但這并不是愛情，在與異性交往的過程中，我們要保持交往的原則，不能模糊界限，故④說法錯(cuò)誤；
故本題選A。
9. 2023年度山東省“新時(shí)代好少年”王瑞陽，小學(xué)時(shí)喜歡上跳繩，但身高不高的他揮動(dòng)彩繩時(shí)比較笨拙，很讓他沮喪，但他沒有放棄，而是每天堅(jiān)持跳繩2小時(shí)，嚴(yán)格控制自己的飲食。憑借出色表現(xiàn)進(jìn)入到山東卓越隊(duì)，并創(chuàng)造吉尼斯世界紀(jì)錄。他始終謙遜、永不服輸，收獲了無數(shù)的鮮花和掌聲。王瑞陽的故事告訴我們（）
①規(guī)劃青春路徑，激蕩青春活力②放棄學(xué)習(xí)文化，參加體育活動(dòng)
③展現(xiàn)青春才華，激發(fā)生命潛能④自立自信自強(qiáng)，助力自身成長
A. ①②④B. ①②③C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查對青春的認(rèn)識(shí)。
①③④：分析題文，王瑞陽努力改進(jìn)缺點(diǎn)，嚴(yán)格訓(xùn)練，創(chuàng)造吉尼斯世界紀(jì)錄，這告訴我們要規(guī)劃青春路徑，激蕩青春活力；展現(xiàn)青春才華，激發(fā)生命潛能；自立自信自強(qiáng)，助力自身成長；故①③④正確；
②：中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，不能放棄學(xué)習(xí)文化；故②錯(cuò)誤；
故本題選C。
10. 2023年度大國工匠馬小光：給裝甲車插上數(shù)控的翅膀。2002年，車間第一次引進(jìn)數(shù)控機(jī)床。在大家都不看好的情況下，馬小光卻主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)了這個(gè)難題。他說：“哪怕用笨方法，也要把別人認(rèn)為的不可能變成可能”。一遍遍嘗試，無數(shù)次的失敗，終于，他用數(shù)控機(jī)床加工出一套平衡器鍛造模具，大大提高了工作效率。材料表明（）
①自強(qiáng)可以讓我們更自信②有了自信就能取得成功
③自信是所有人都具備的品質(zhì)④要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的堅(jiān)持
A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查自信自強(qiáng)。
①④：依據(jù)教材知識(shí)，大國工匠馬小光一遍遍嘗試，無數(shù)次的失敗，最終取得成功，啟示我們自強(qiáng)可以讓我們更自信，要有堅(jiān)強(qiáng)的意志和不懈的堅(jiān)持，故①④說法正確；
②：有了自信有利于取得成功，故②說法錯(cuò)誤；
③：所有人，觀點(diǎn)絕對化，故③說法錯(cuò)誤；
故本題選D。
11. 繪制思維導(dǎo)圖可以明晰知識(shí)點(diǎn)間的邏輯關(guān)系，下列圖示正確的是（）
A. B.
C. D.
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查自信自強(qiáng)、青春期的生理變化、青春期的矛盾心理、青春有格。
A：自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，助力青春成長，故A說法正確；
B：獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展屬于青春期的心理變化，故B錯(cuò)誤；
C：反抗與依賴是矛盾心理的表現(xiàn)之一，故C錯(cuò)誤；
D：青春有格包括行己有恥和止于至善，故D錯(cuò)誤；
故本題選A。
12. “德合天地，止于至善”是中華德善文化的價(jià)值追求。對崇德向善價(jià)值理念的追求，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的核心主題，中國將“德善”作為一切道德的本源。下列詞句體現(xiàn)“止于至善”的是（）
A. 羞惡之心，義之端也B. 學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)
C. 千人同心，則得千人之力D. 見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查止于至善。
A：體現(xiàn)了行己有恥，故A不符合題意；
B：體現(xiàn)了批判精神，故B不符合題意；
C：體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)的力量，故C不符合題意；
D：依據(jù)教材知識(shí)，止于至善要求我們向榜樣學(xué)習(xí)，見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也，故D符合題意；
故本題選D。
13. 我們的情緒受多方面因素影響，以下場景中對這些因素解讀正確的是（）
①小東周末出去玩淋了雨，周一上課時(shí)他一直犯困，提不起精神——自然環(huán)境
②小倩早晨上學(xué)時(shí)看見陽光明媚，晴空萬里，她的心情很愉快——生理周期
③經(jīng)過充足準(zhǔn)備，小雪如愿以償獲得了朗讀比賽一等獎(jiǎng)，她十分開心——心理預(yù)期
④小樂成績不理想，努力后進(jìn)步很大，大家背后議論他作弊，他很生氣——輿論氛圍
A. ②③B. ①②C. ①③D. ③④
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查影響情緒的因素。
①：因?yàn)榱苡曛芤簧险n不精神，是受身體原因的影響，故①說法錯(cuò)誤；
②：看到晴空萬里，心情愉快，是受自然環(huán)境的影響，故②說法錯(cuò)誤；
③：經(jīng)過充足準(zhǔn)備，小雪如愿以償獲得了朗讀比賽一等獎(jiǎng)十分開心，是受心理預(yù)期的影響，故③說法正確；
④：小樂成績不理想，努力后進(jìn)步很大，大家背后議論他作弊，他很生氣，是受輿論氛圍影響，故④說法正確；
故本題選D。
14. 李白面對長江沿岸的景色，他在流放途中寫道：“平生不下淚，于此泣無窮”。而他被大赦重獲自由后寫道“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟己過萬重山”。這表明（）
①不同人對同一件事情，會(huì)有不同情緒②同一事物，感受不同，情緒也不同
③隨著周圍情況的變化，情緒也會(huì)變化④情緒是復(fù)雜多樣的，是沒法控制的
A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查情緒
①：不同的人對同一件事情，會(huì)有不同的情緒與李白的感受無關(guān)，故①不符合題意；
②③：李白面對同樣的長江景色，在流放途中和被大赦后表達(dá)的不同心情，表明同一事物，感受不同，情緒也不同；隨著周圍情況的變化，情緒也會(huì)變化，故②③說法正確；
④：情緒是復(fù)雜多樣的，可以調(diào)控，故④說法錯(cuò)誤；
故本題選C。
15. 下列描述屬于情感體驗(yàn)的是（）
①犯了錯(cuò)誤，有羞愧感②與好朋友一起慶祝生日，特別開心
③考試鈴聲響起，很緊張④觀看神舟十七號(hào)載人飛船發(fā)射，很自豪
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查情感體驗(yàn)。
①④：分析題文，犯了錯(cuò)誤，有羞愧感；觀看神舟飛船發(fā)射直播，非常自豪，這都屬于情感體驗(yàn)；①④符合題意；
②③：體現(xiàn)的是情緒，不是情感；②③不符合題意；
故本題選B。
16. 中華文化源遠(yuǎn)流長、博大精深，古詩詞中表達(dá)的情感更是豐富多彩。下列詩句中與“捐軀赴國難，視死忽如歸”表達(dá)情感一致的是（）
①莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君②紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行
③先天下之憂而優(yōu)，后天下之樂而樂④黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還
A. ③④B. ②③C. ①④D. ①②
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查愛國情感。
①：意思是不要擔(dān)心前方的路上沒有知己，普天之下還有誰不知道您呢？是對友誼的描寫，故①不符合題意；
②：意思是從書本上得到的知識(shí)終歸是淺顯的，如果要想認(rèn)識(shí)事物的根本或道理的本質(zhì)，就得用自己親身的實(shí)踐，去探索發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的作用，故②不符合題意；
③：題文中的詩句表達(dá)的愛國情感，此項(xiàng)意思是：應(yīng)當(dāng)在天下人憂愁之前先憂愁，在天下人都享樂之后才享樂，體現(xiàn)了愛國，故③符合題意；
④：意思是將士們身經(jīng)百戰(zhàn)磨穿了鐵甲衣裳衫,但是不徹底消滅入侵的邊賊,他們將誓死不把家園回還!體現(xiàn)了愛國，故④符合題意；
故本題選A。
17. 下圖顯示了中學(xué)生亮亮某時(shí)間段的情緒變化。這說明青春期的情緒（）
①波動(dòng)較大，穩(wěn)定性差②反應(yīng)強(qiáng)烈，急風(fēng)暴雨
③表現(xiàn)豐富，控制力強(qiáng)④深藏不露，隱蔽性強(qiáng)
A. ①②B. ②④C. ③④D. ①③
【答案】A
【解析】
【詳解】本題考查青春期的情緒。
①②：依據(jù)教材知識(shí)，中學(xué)生亮亮的情緒變化，表明青春的情緒波動(dòng)較大，穩(wěn)定性差，反應(yīng)強(qiáng)烈，疾風(fēng)暴雨，故①②說法正確；
③④：表現(xiàn)豐富，控制力強(qiáng)；深藏不露，隱蔽性強(qiáng)在題文中沒有體現(xiàn)，故③④不符合題意；
故本題選A。
18. 中國航天員王亞平在給學(xué)生的回信中寫道：“每每飛臨祖國上空……我的內(nèi)心升騰起的除了震撼，更多的是為生在偉大祖國感到驕傲、生逢偉大時(shí)代感到幸運(yùn)?！彼脑捯l(fā)了學(xué)生的共鳴。這說明（）
A. 只有積極情緒才會(huì)引發(fā)共鳴B. 情感總是短暫而且不穩(wěn)定的
C. 情感會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化D. 美好的情感能夠傳遞正能量
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查傳遞情感正能量。
D：中國航天員王亞平的話引發(fā)了學(xué)生的共鳴，說明美好的情感能夠傳遞正能量，故D說法正確；
A：“只有……才”說法太絕對，故A說法錯(cuò)誤；
B：情緒是短暫的、不穩(wěn)定的；情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化，逐漸積累的，相對穩(wěn)定，故B說法錯(cuò)誤；
C：情感相對穩(wěn)定，情緒會(huì)隨著環(huán)境的變化而變化，故C說法錯(cuò)誤；
故本題選D。
19. 我國音樂家劉雯雯小時(shí)候吹嗩吶被嘲笑“土”，這讓她備受打擊，很有挫敗感，但這并沒有阻止她學(xué)習(xí)嗩吶的步伐。后來，隨著深入學(xué)習(xí)，她越發(fā)覺得嗩吶也可以吹得很美，產(chǎn)生了讓中國嗩吶登上世界舞臺(tái)的使命感，并成為了我國首位嗩吶博士。據(jù)此，下列理解正確的是（）
A. 負(fù)面的情感體驗(yàn)只會(huì)讓人痛苦B. 負(fù)面的情感體驗(yàn)可以豐富人生閱歷
C. 負(fù)面情感體驗(yàn)越多越有利于成功D. 我們應(yīng)該規(guī)避一切負(fù)面情感體驗(yàn)
【答案】B
【解析】
【詳解】本題考查正確認(rèn)識(shí)負(fù)面情感。
B：劉雯雯小時(shí)候吹嗩吶被嘲笑“土”，這讓她備受打擊，很有挫敗感，隨著深入學(xué)習(xí)，產(chǎn)生了讓中國嗩吶登上世界舞臺(tái)的使命感，并成為了我國首位嗩吶博士，啟示我們負(fù)面的情感體驗(yàn)可以豐富人生閱歷，將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長，故B說法正確；
A：負(fù)面情感也有積極影響，故A說法錯(cuò)誤；
C：負(fù)面情感不是越多越有利于成功，故C說法錯(cuò)誤；
D：規(guī)避一切負(fù)面情感體驗(yàn)的說法不切合實(shí)際，故D說法錯(cuò)誤；
故本題選B。
20. 我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)，在傳遞情感的過程中獲得新感受，讓生命更有力量。下列行為中，屬于傳遞情感正能量的是（）
①閱讀一本好書，從中感受到榜樣的力量②趁著家長出差，躲在房間里通宵打游戲
③課余時(shí)間為同學(xué)答疑，體驗(yàn)到自己價(jià)值④節(jié)假日，和同學(xué)一起參加保護(hù)環(huán)境的公益活動(dòng)
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【詳解】本題考查傳遞情感正能量。
①③④：依據(jù)教材知識(shí)可知，我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好情感，傳遞情感正能量，①③④符合題意；
②：通宵打游戲是沉迷網(wǎng)絡(luò)的表現(xiàn)，不能獲得美好情感，②錯(cuò)誤；
故本題選C。
非選擇題部分共50分
青春，是人類生命激情的贊歌，是人生意識(shí)日益覺醒、情感世界豐富多彩的歲月，是以挑戰(zhàn)者姿態(tài)迎接一切年齡，是每個(gè)人開始理性地追問生命旅程的季節(jié)，讓我們一起描繪青春的樣子，找尋青春的答案。
21. 【珍惜青春時(shí)光把握成長機(jī)遇】
青春?煩惱
為更好促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，學(xué)校設(shè)置青春信箱，讓學(xué)生訴說心事和煩惱，以下是收到的兩封來信。
運(yùn)用所學(xué)，請你幫助兩位同學(xué)化解“青春煩惱”
【答案】針對信件一：①積極面對和正確處理心理矛盾；②參加集體活動(dòng)；③求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；③培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意；④學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)。
針對信件二：①正視身體的變化，欣然接受；②不因自己的生理變化而自卑，不嘲弄同伴的生理變化；③在追求外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，追求青春的內(nèi)在美。
【解析】
【分析】考點(diǎn)考查：青春期生理、心理變化。
能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，回答問題。
核心素養(yǎng)：健全人格。
【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用青春期生理、心理變化的有關(guān)知識(shí)，從措施類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)
關(guān)鍵詞①：體重增加好快，長痘痘→可鏈接如何正確對待青春期生理變化；
關(guān)鍵詞②：感到孤獨(dú)，覺得沒人真正理解我→可鏈接如何調(diào)節(jié)青春期矛盾心理；
第三步：整合信息，組織答案。
22. 青春?成長
2023年度全國“新時(shí)代好少年”崔宸溪，是沈陽126中學(xué)的學(xué)生。他剛升入初中時(shí)，在預(yù)習(xí)英語教材時(shí)發(fā)現(xiàn)配圖有錯(cuò)誤，他把這一錯(cuò)誤反映給上海教育出版社，官方在咨詢了生物方面的專家后，快速給出回應(yīng)，教材確實(shí)錯(cuò)了，下次重印教材時(shí)會(huì)予以改正。這條新聞被央視點(diǎn)贊，他驚人的知識(shí)儲(chǔ)備令人驚嘆，網(wǎng)友贊其“未來昆蟲學(xué)家”。同時(shí)他動(dòng)手能力特別強(qiáng)，他特別喜歡研究螞蟻，他創(chuàng)作《螞蟻志》，把螞蟻畫進(jìn)元素周期表中，手繪“螞蟻象棋”，就連老師布置的《這就是母親》的作文中寫的是“蟻后是如何保護(hù)卵的”，語文老師給出的評價(jià)是“角度新穎，打破常規(guī)”，他的想象力和創(chuàng)造力也在一次次突破自我的過程中得到激發(fā)和解放。
從崔宸溪身上，你獲得哪些成長啟示？
【答案】批判精神角度：①批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力。②真正的批判要有建設(shè)性，能有效地解決問題。③敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，有批判精神和勇氣。開發(fā)創(chuàng)造潛力角度：①在遵守法律和道德的前提下，敢于打破常規(guī)。②關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對國家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。③創(chuàng)造離不開實(shí)踐。實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。
【解析】
【分析】考點(diǎn)考查：批判精神、開發(fā)創(chuàng)造潛力
能力考查：提煉觀點(diǎn)和分析描述能力
核心素養(yǎng)：健全人格
【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設(shè)問主體學(xué)生，需要調(diào)用批判精神和創(chuàng)造潛力有關(guān)知識(shí)，從啟示類類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)
關(guān)鍵詞①：崔宸溪在預(yù)習(xí)英語教材時(shí)發(fā)現(xiàn)配圖有錯(cuò)誤，他把這一錯(cuò)誤反映給上海教育出版社→可鏈接偏批判精神的表現(xiàn)和作用。
關(guān)鍵詞②：他創(chuàng)作《螞蟻志》，把螞蟻畫進(jìn)元素周期表中，手繪“螞蟻象棋”→可鏈接培養(yǎng)創(chuàng)造潛力。
第三步：整合信息，組織答案。
23. 【關(guān)注青春情緒傳遞美好情感】
青春期是情緒情感發(fā)展的重要時(shí)期，七年級(jí)（2）班開展了“小情緒大情感”主題活動(dòng)，請你共同參與。
我的情緒我做主
請你選擇其中一位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行簡要評析。
【答案】選擇小濟(jì)：小濟(jì)的說法是錯(cuò)誤的。①青春的情緒感受有負(fù)面的，也有正面的。情緒的作用非常神奇，影響我們的行為和觀念。②它能激勵(lì)我們克服困難，努力向上。③也能讓我們因?yàn)槟硞€(gè)小小的挫敗止步不前。
選擇小楠：小南的說法是錯(cuò)誤的。①人與人之間的情緒會(huì)相互感染。②情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。③在人際交往中，需要了解自己的情緒，接受它們，同時(shí)也要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒。
【解析】
【分析】考點(diǎn)考查：情緒的作用、情緒的表達(dá)
能力考查：辨別分析能力
核心素養(yǎng)：健全人格
【詳解】第一步：讀題，提煉辯題。
觀點(diǎn)①：青春的情緒感受只有負(fù)面的，讓我們陷入焦慮、行為失控。
觀點(diǎn)②：多樣的情緒豐富了我們的生活，要讓情緒自由表達(dá)，無需調(diào)控。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。
正誤判斷：錯(cuò)誤。
論據(jù)①：青春的情緒感受有負(fù)面的，也有正面的。
論據(jù)②：情緒的積極作用和消極影響。
第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)②正誤。
正誤判斷：錯(cuò)誤。
論據(jù)①：情緒具有感染性，情緒表達(dá)的影響。
論據(jù)②：在人際交往中，需要了解自己的情緒，接受它們，同時(shí)也要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒。
第四步：整合信息，組織答案。
24. 學(xué)習(xí)焦慮是青少年在學(xué)習(xí)過程中由于壓力大、疲勞、疲憊產(chǎn)生的焦慮情緒，影響學(xué)習(xí)質(zhì)量和成績，導(dǎo)致我們在成長的過程中，總會(huì)無端被焦慮的情緒消耗。
請你制作焦慮情緒緩解卡，讓我們快速告別焦慮，做情緒的主人。
焦慮情緒緩解卡
示例：給自己一些積極的心理暗示，告訴自己我能行。
①____。
②____。
③____。
【答案】①依據(jù)實(shí)際情況，理智從容應(yīng)對。
②懂得學(xué)習(xí)壓力有利于保持學(xué)習(xí)興奮狀態(tài)。
③掌握緩解學(xué)習(xí)壓力的方法，坦然面對。
【解析】
【詳解】本題是開放性主觀題，可結(jié)合材料作答，答案言之有理即可。
25. 品味情感促成長
孤島擺渡人—王值軍
2024年3月7日，在全國政協(xié)十四屆二次會(huì)議的委員通道集體采訪中，全國政協(xié)委員鄭軍，給我們講述王值軍老師的故事。
1995年王值軍師范學(xué)校畢業(yè)后，帶著啟蒙老師的期望，滿懷對教育的熱愛，來到盤山教學(xué)點(diǎn)任教。教學(xué)點(diǎn)不僅條件艱苦，而且三面環(huán)水，進(jìn)出都需要靠船，王值軍自費(fèi)做了一條小木船，“擺渡”接送學(xué)生，一干就是28年。這些年，王值軍有四次調(diào)到縣城去教書的機(jī)會(huì)，但他最后都放棄了，他說自己放心不下這些學(xué)生，對學(xué)生的愛與責(zé)任是他留下來的最大動(dòng)力。剛開始學(xué)校只有3個(gè)年級(jí)52個(gè)學(xué)生，但是課程開設(shè)齊全，就是因?yàn)橥趵蠋煷蚱苽鹘y(tǒng)分年級(jí)的方式，采用復(fù)式班教學(xué)，雖然繁重但王老師安排得當(dāng)，學(xué)生成績優(yōu)異。28年來，不到一千人的庫區(qū)小山村，走出了46名大學(xué)生，也有不少學(xué)生學(xué)成畢業(yè)后，選擇和王值軍一起堅(jiān)守在鄉(xiāng)村，承擔(dān)教育使命，傳承教育精神，為庫區(qū)學(xué)子筑夢未來。
讀了王值軍的故事，你有怎樣的情感體驗(yàn)？這種情感體驗(yàn)對青春成長有怎樣的影響？
【答案】責(zé)任感、使命感、勝任感、愛的情感等。影響：①情感是人最基本的精神需求；②情感反映我們對人和對事的態(tài)度，影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動(dòng)；③情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)。豐富、深刻的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索未知；④情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)。
【解析】
【分析】考點(diǎn)考查：情感的類型和情感的作用。
能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題的能力。
核心素養(yǎng)：健全人格。
詳解】小問1：
第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用情感的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)
關(guān)鍵詞：王值軍堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校，為庫區(qū)學(xué)子筑夢未來→可鏈接責(zé)任感、使命感、勝任感、愛的情感等；
第三步：整合信息，組織答案。
小問2：
本題考查情感的作用，結(jié)合教材知識(shí)回答。
26. 【探索青春之路汲取榜樣力量】
娃哈哈創(chuàng)始人宗慶后白手起家，生活淳樸務(wù)實(shí)，并將這種品質(zhì)注入了娃哈哈的品牌理念中。當(dāng)電商時(shí)代來臨，面對“掙快錢”的誘惑，他始終保持本心，堅(jiān)信實(shí)業(yè)是利國富民之本。
最純凈的水代表的是內(nèi)心底線。宗慶后堅(jiān)持品牌的基石，一半是質(zhì)量，一半是誠信。堅(jiān)決反對售賣假冒偽劣產(chǎn)品、不交稅等違法行為，不能欺騙消費(fèi)者，是多少就是多少。
宗慶后說：“幫助更多人共同富裕，企業(yè)家的財(cái)富才會(huì)受到尊重”。他從關(guān)心每一位員工開始，給困難員工發(fā)補(bǔ)助、建公租房等，隨著娃哈哈的壯大，他還積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，累計(jì)投入公益超7億元。
宗慶后的商業(yè)之路也不是一帆風(fēng)順的，他也曾多次做出過錯(cuò)誤決策，使得多個(gè)項(xiàng)目失敗，但他不畏懼失敗，懂得反思，重新調(diào)整策略，帶領(lǐng)娃哈哈走向新的高度。
我們要有所為有所不為，追求至善境界。請結(jié)合材料并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
【答案】①面對誘惑，他始終保持本心，體現(xiàn)了行己有恥需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。②堅(jiān)守底線，反對制假售假不欺詐體現(xiàn)樹立底線意識(shí)，違反法律和道德的事堅(jiān)決不做。③關(guān)心每一位員工，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，累計(jì)投入公益7億元體現(xiàn)從點(diǎn)滴小事做起，積少成多、積善成德。 ④不畏懼失敗，懂得反思，重新調(diào)整體現(xiàn)養(yǎng)成自我省察習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，檢視自己的不足，端正自己的行為?；蛘哒嬲\面對自我，聞過即改，知恥而后勇。
【解析】
【分析】考點(diǎn)考查：行己有恥、止于至善。
能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料，解答問題。
核心素養(yǎng)：健全人格。
【詳解】第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度
本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用行己有恥、止于至善的有關(guān)知識(shí)，從分析類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)
關(guān)鍵詞①：面對“掙快錢”的誘惑，他始終保持本心→可鏈接磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
關(guān)鍵詞②：堅(jiān)決反對售賣假冒偽劣產(chǎn)品、不交稅等違法行為→可鏈接樹立底線意識(shí)，違反法律和道德的事堅(jiān)決不做。
關(guān)鍵詞③：關(guān)心每一位員工、給困難員工發(fā)補(bǔ)助→可鏈接從點(diǎn)滴小事做起，積少成多、積善成德。
關(guān)鍵詞④：不畏懼失敗，懂得反思，重新調(diào)整策略→可鏈接養(yǎng)成自我省察習(xí)慣，通過自省和慎獨(dú)，檢視自己的不足，端正自己的行為。
第三步：整合信息，組織答案。
27. 榜樣是一面鏡子、一面旗幟，好的榜樣能夠給予我們自我完善的力量。某?！靶凶叩乃颊n”以《追尋榜樣足跡汲取青春力量》為主題，準(zhǔn)備開展研學(xué)活動(dòng)。
請你推薦研學(xué)路線，并說明推薦理由。
【答案】
推薦路線：河崖紅色教育基地（膠東行政公署舊址）——萊西市庫區(qū)移民文化展覽館——膠高魂革命紀(jì)念館——大沽河博物館——青島市城陽區(qū)檔案館——青島山一戰(zhàn)遺址公園
理由：青島人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，從百年苦難與輝煌中感悟思想偉力，汲取前行力量。只有感受一次深刻的愛國主義教育，才能真切體悟到革命先輩克服萬難、勇往直前的崇高人生境界。本條線路以愛國教育基地為核心，感悟家國情懷，將殷殷之情系于中華沃土，寸寸丹心忠于國家使命，用愛國之心、強(qiáng)國之志和報(bào)國之行書寫出人生的華章。
符合主題，推薦路線合理、準(zhǔn)確，推薦理由能夠準(zhǔn)確表達(dá)意義。
【解析】
【詳解】本題考查榜樣的力量，屬于開放性試題，言之有理即可。

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