江西省部分學(xué)校2023-2024學(xué)年高二下學(xué)期期中考試語(yǔ)文試題（Word版附答案）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

姓名：分?jǐn)?shù)：
卷I（閱讀題）
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
長(zhǎng)江和黃河雖然同為中華文化的母親河，都取得了輝煌燦爛的成果，但從夏商周到西晉末，黃河流域經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展水平超過(guò)長(zhǎng)江流域。然而，自東漢末年以來(lái)，中國(guó)北方多次遭到游牧民族的沖擊，歷次兵燹帶來(lái)大規(guī)模北人南遷，而相對(duì)安定的長(zhǎng)江流域隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，優(yōu)越的自然條件日益凸顯。
長(zhǎng)江流域和黃河流域皆具水熱條件，故成為中華文化的兩大源頭，而長(zhǎng)江流域擁有更豐沛的水熱資源。但在原始社會(huì)末期至商末這一文明初始階段的氣候條件下，中國(guó)先民所能達(dá)到的生產(chǎn)力水平更適合開(kāi)發(fā)北方黃河流域。在全新世中期，全球氣候變暖，長(zhǎng)江、黃河流域較之現(xiàn)在更加溫暖濕潤(rùn)。黃河流域森林密布，受低溫和干旱的威脅較輕；而氣候炎熱潮濕的長(zhǎng)江流域則經(jīng)常發(fā)生洪澇災(zāi)害。
當(dāng)時(shí)的原始農(nóng)業(yè)以木石農(nóng)具為主，黃河中上游的粟作農(nóng)業(yè)依托肥沃疏松的黃土和黃河及其大小支流的灌溉，通過(guò)精耕細(xì)作實(shí)現(xiàn)了蓬勃發(fā)展，各早期文明也借此綿延不絕并逐漸融合；而長(zhǎng)江流域則因其紅壤的土質(zhì)較為緊密，水稻種植所需平整土地及引水灌溉的勞動(dòng)量大、技術(shù)要求高，而當(dāng)時(shí)人員、技術(shù)所能達(dá)到的稻作生產(chǎn)方式又較為粗放，且常受洪水威脅，故其農(nóng)業(yè)產(chǎn)出量不及黃河流域。這種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的差異在進(jìn)入青銅時(shí)代后仍長(zhǎng)期延續(xù)，直至鐵質(zhì)農(nóng)具產(chǎn)生及其后一系列灌溉排水工具的出現(xiàn)、防洪手段和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，長(zhǎng)江流域的水熱優(yōu)勢(shì)才逐漸彰顯。另外需要指出的是，在這一農(nóng)業(yè)生產(chǎn)重心的轉(zhuǎn)變過(guò)程中，近 5000 年來(lái)的中國(guó)氣候總體向干冷演變，這導(dǎo)致黃河流域生態(tài)系統(tǒng)趨向脆弱，而長(zhǎng)江流域則變得更適宜人類(lèi)居住和農(nóng)業(yè)開(kāi)發(fā)。另外，黃河流域因過(guò)度開(kāi)發(fā)而導(dǎo)致水土流失也起到了推波助瀾的作用。
但總體而言，在當(dāng)時(shí)及此后相當(dāng)長(zhǎng)的歷史時(shí)期內(nèi)，長(zhǎng)江流域鐵農(nóng)具的推廣和興修水利工程的力度仍不及黃河流域，“火耕水耨”仍是南方水稻耕作的主要方式。直到東漢時(shí)期長(zhǎng)江流域的水稻生產(chǎn)才擺脫“火耕”，走上精耕細(xì)作的道路，并且部分地區(qū)還開(kāi)始使用牛耕出現(xiàn)了秧苗移栽與雙季稻，灌溉農(nóng)業(yè)模式也日臻成熟，這些都為日后長(zhǎng)江流域農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的騰飛打下基礎(chǔ)。
六朝時(shí)，長(zhǎng)江流域的灌溉與防洪事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。如東晉時(shí)期的荊江筑堤，南朝的鄱陽(yáng)湖筑堤建閘等，長(zhǎng)江流域的豐富水熱資源得到較大程度開(kāi)發(fā)，形成足以與黃河流域相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)。此外，造船業(yè)也取得了突破性發(fā)展，長(zhǎng)江流域開(kāi)始展開(kāi)大規(guī)模航運(yùn)。史載南朝宋孝武帝西巡“龍舟翔鳳以下，三千四十五艘。舟航之盛，三代二京無(wú)比”。為方便水路交通，各處運(yùn)河開(kāi)始修筑。比如孫吳開(kāi)鑿破岡瀆以匯通秦淮與江南運(yùn)河，使建鄴（今南京）成為聯(lián)絡(luò)長(zhǎng)江與吳會(huì)水運(yùn)的中心城市，商貿(mào)迅速興起。東晉南朝時(shí)期，與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)關(guān)系密切的天文歷法學(xué)取得重大突破，東晉虞喜發(fā)現(xiàn)歲差現(xiàn)象，稍后，祖沖之將虞喜的歲差學(xué)說(shuō)引入歷法（大明歷），隋唐因之，對(duì)長(zhǎng)江流域的農(nóng)業(yè)發(fā)展幫助甚大。
唐朝政府極重農(nóng)田水利工程，將興修水利提高到了法律層面，建立了較為完備的水利管理機(jī)構(gòu)，長(zhǎng)江流域也隨之開(kāi)辟出了大量良田。尤其是安史之亂過(guò)后，長(zhǎng)江中下游的淮南道和江南道成為長(zhǎng)安朝廷的財(cái)賦供應(yīng)基地，其水利事業(yè)蓬勃發(fā)展，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)隨之日盛。中唐時(shí)期權(quán)德輿指出：“江、淮田一善熟，則旁資數(shù)道，故天下大計(jì)，仰于東南?！碧拼笃冢瓥|人民還從長(zhǎng)期水田耕作的實(shí)踐出發(fā)，改進(jìn)笨重的直轅犁為曲轅犁，明顯降低了犁的受力點(diǎn)，既減輕了扶犁農(nóng)戶(hù)的體力消耗，又充分有效地利用了畜力，大大提高了耕作效率，“中國(guó)舊式步犁至此發(fā)展成熟，完全定型化”。曲轅犁沿用到了新中國(guó)成立初期。除此之外，唐朝江南地區(qū)還出現(xiàn)了稻麥復(fù)種制、茶林間作與魚(yú)草輪作之法，這不僅令長(zhǎng)江流域豐富的水熱資源得到了更充分的利用，而且還有利于保持生態(tài)的平衡，江南水稻區(qū)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)蒸蒸日上。
宋朝時(shí)，江南的水田耕作工具已較為配套，起秧、碎土、稻谷揚(yáng)凈等都有專(zhuān)門(mén)工具，復(fù)種（雙季稻和稻麥兩熟）技術(shù)也較為成熟，加之當(dāng)時(shí)圩田盛行于江南，“每一圩方數(shù)十里，如大城，中有河渠，外有門(mén)閘。旱則開(kāi)閘引江水之利，潦則閉閘拒江水之害。旱澇不及，為農(nóng)美利”。唐末引自越南的較為耐旱的占城稻此時(shí)也在江南普遍種植，江南水稻產(chǎn)量得到了極大提高，故南宋中期以來(lái)“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)廣為流傳。
綜上所述，春秋以迄宋代，隨著技術(shù)的進(jìn)步，自然條件更為優(yōu)厚的長(zhǎng)江流域在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面逐步趕超了黃河流域，成為中國(guó)的糧食財(cái)富供應(yīng)基地。
（摘編自馮天瑜、馬志亮、丁援《長(zhǎng)江文明：中國(guó)經(jīng)濟(jì)文化重心南移的外因與內(nèi)因》，有刪改）
1. 下列對(duì)原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A. 青銅時(shí)代后，長(zhǎng)江流域水熱資源優(yōu)勢(shì)逐漸彰顯，很快形成了能與黃河流域相抗衡的重要農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)。
B. 各路運(yùn)河的修筑帶動(dòng)了六朝造船業(yè)的突破性發(fā)展以及長(zhǎng)江流域大規(guī)模航運(yùn)的開(kāi)展，推動(dòng)了商貿(mào)的迅速興起，
C. 在天文歷法方面，引入祖沖之、虞喜歲差學(xué)說(shuō)的大明歷，對(duì)長(zhǎng)江流域的農(nóng)業(yè)發(fā)展幫助很大。
D. 引入外來(lái)的占城稻，極大促進(jìn)了江南水稻產(chǎn)量的提高，使江南成為南宋中期以來(lái)的糧食基地。
2. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A. 從第三段的內(nèi)容可以看出黃河流域水土流失是因?yàn)槭艿搅藲夂蛑饾u干冷、干旱的影響。
B. 從六朝和唐代的歷史來(lái)看，長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)文化的長(zhǎng)足發(fā)展離不開(kāi)國(guó)家和政府層面的組織建設(shè)。
C. 安史之亂后淮南道和江南道農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大發(fā)展與法律保障下水利管理機(jī)構(gòu)的建立不無(wú)關(guān)系。
D. 唐朝江南地區(qū)的一系列耕作方法給了我們啟示：人類(lèi)可以在不破壞自然的前提下利用自然為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)。
3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列不屬于經(jīng)濟(jì)文化重心逐漸由黃河流域移至長(zhǎng)江流域原因的一項(xiàng)是（）（3分）
A. 東漢末年以來(lái)，中國(guó)北方多次遭到游牧民族的沖擊，南方相對(duì)安定。
B. 長(zhǎng)江流域的紅壤土質(zhì)緊密，而黃河流域的黃土土質(zhì)疏松。
C. 隨著生產(chǎn)力發(fā)展，長(zhǎng)江流域更豐富的水熱資源優(yōu)勢(shì)得以發(fā)揮。
D. 長(zhǎng)江流域生產(chǎn)力的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步逐漸超越了黃河流域。
4. 衡量社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平的主要標(biāo)志是生產(chǎn)工具，下面表格空缺處內(nèi)容填充不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A. ①黃河流域、長(zhǎng)江流域生產(chǎn)工具發(fā)展情況對(duì)照表
B ②青銅農(nóng)具
C. ③黃河流域
D. ④水田耕作工具種類(lèi)多樣且較為配套
5. 請(qǐng)梳理長(zhǎng)江流域水稻耕作、種植方式的發(fā)展脈絡(luò)。（6分）
（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共4小題，17分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
憂(yōu)樂(lè)行
聶鑫森
紅果果真的很后悔。
她怎么能再去煩擾顧憂(yōu)樂(lè)老師呢？
走出大學(xué)校門(mén)，她參加了工作，一轉(zhuǎn)眼就幾個(gè)月了。顧老師年近花甲，瘦高個(gè)，瘦削臉，戴著一副深度眼鏡，在心理學(xué)系專(zhuān)開(kāi)一門(mén)課——社會(huì)心理學(xué)。紅果果最喜歡聽(tīng)顧老師的課，他的課不但講得妙趣橫生，聲音也渾厚、沉著。她上課認(rèn)真，下課了還會(huì)去請(qǐng)教有關(guān)問(wèn)題，成績(jī)自然是名列前茅，顧老師很欣賞這個(gè)既刻苦又有悟性的學(xué)生。
顧老師曾問(wèn)紅果果，是否愿意讀他的研究生，讀了碩士再讀博士？
紅果果眼睛濕了，說(shuō)：“愿意?！比缓髧@了口氣，又說(shuō)：“我家在農(nóng)村，爹媽身體不好，還有正讀書(shū)的弟弟妹妹。我得趕快去工作，什么工作都行，只要能養(yǎng)活自己和幫助家里。老師，辜負(fù)您的好意了?！?br>顧老師說(shuō)：“人世都道讀書(shū)好，貧家首思吃飯難。我理解。不過(guò)，我建議你優(yōu)先考慮能廣泛接觸社會(huì)的工作，再在業(yè)余多讀書(shū)，別丟棄了自己的專(zhuān)業(yè)。”
紅果果答道：“謝謝老師教誨。”
湘楚市是一座古城，這些年發(fā)展很快。老城區(qū)依傍湘江，從南到北早形成格局，然后陸續(xù)在江上建起幾座大橋，形成一片寬闊的新區(qū)。地方大了，道路多了，與之配套的公交車(chē)線(xiàn)路自然與日俱增。
公交車(chē)公司張榜招聘司機(jī)和售票員，每月工資近三千元。紅果果心想自己可以先去應(yīng)聘售票員，這個(gè)工作讓自己既有時(shí)間去學(xué)習(xí)，也能廣泛接觸社會(huì)且待遇還不錯(cuò)，便立即去應(yīng)聘，被錄用后分配到44路的一輛公交車(chē)上。當(dāng)她用手機(jī)向顧老師匯報(bào)時(shí)，顧老師說(shuō)：“好！你可以接觸不同的人群，了解他們不同的心理趨向，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。休息日，到我家來(lái)，讓師母給你做好吃的?！?br>44路，起點(diǎn)在城南，終點(diǎn)在城北，全長(zhǎng)十來(lái)公里，沿途有十多個(gè)停靠站。共有八臺(tái)車(chē)跑這條線(xiàn)路，兩班人馬輪換，人歇車(chē)不歇。早晨六點(diǎn)至下午二點(diǎn)是一個(gè)班，下午二點(diǎn)至晚上十點(diǎn)是另一個(gè)班。
紅果果售票的這臺(tái)車(chē)，還有一個(gè)和她同時(shí)應(yīng)聘上崗的司機(jī)尹勇，是部隊(duì)退伍的汽車(chē)兵，三十多歲，長(zhǎng)得粗黑健壯。得閑時(shí)，他喜歡談在部隊(duì)開(kāi)車(chē)的奇聞，高山險(xiǎn)嶺窄路，多少次死里逃生，就沒(méi)害怕過(guò)！紅果果很佩服他。
這條線(xiàn)路有幾個(gè)站上車(chē)下車(chē)的人比較多：傷科醫(yī)院、腫瘤醫(yī)院、養(yǎng)老中心，還有終點(diǎn)站殯儀館。
紅果果發(fā)現(xiàn)這個(gè)城市，居然有這么多的傷殘者、重病者、衰老者、悲痛者！他們或頭上、手臂上、腿上纏著滲出血痕和藥味的白繃帶，或拄著木拐、坐著輪椅，或拎著裝CT片的牛皮紙袋，或戴著化療后的假發(fā)，或手臂上套著黑袖章，或壓低聲音呻吟。陪同他們和攙扶他們的親戚朋友，滿(mǎn)臉皆是酸楚和無(wú)奈。
一晃三個(gè)月過(guò)去了。
司機(jī)尹勇的話(huà)越來(lái)越少了。有一天在終點(diǎn)站的休息室，他突然對(duì)紅果果說(shuō)：“難怪新來(lái)的司機(jī)和售票員，都安排跑44路，天天接觸傷、殘、病、死，壓抑得難受?！?br>“你當(dāng)過(guò)兵，還怕這個(gè)？”
“一時(shí)的驚恐我當(dāng)然可以不懼不慫。但要長(zhǎng)期面對(duì)驚恐，一日又一日，難！我老婆說(shuō)我臉相都變了，讓我趕快辭職?！?br>紅果果認(rèn)真看了看尹勇的臉色：白里透出淡青；再看他坐著的模樣；體形僵直。她想起顧老師曾講過(guò)，長(zhǎng)期面對(duì)驚恐的環(huán)境，心理和情緒的恐懼必須得到合適的釋放和撫慰，使之消泯。但她搖搖頭，說(shuō)：“你和先前一樣，沒(méi)變！”心里卻嘀咕：“你變了。我也一樣。”
紅果果認(rèn)為工作都會(huì)有這樣那樣的困難，必須堅(jiān)守下去，但也忍不住把尹勇和她的感受告訴了顧老師，得到的答復(fù)是：“你別著急，這是個(gè)好課題！”
到了星期天，輪到紅果果休息，顧老師打電話(huà)叫她去吃午飯，顧師母特意做了幾道可口的菜，還熱了一小壺黃酒。
師母說(shuō)：“果果，你瘦了，工作累嗎？”
“師母，賣(mài)車(chē)票，不累?！?br>“我也是教心理學(xué)的，你的臉色告訴我，情緒中積存著許多不安的因子呵?！?br>顧老師忙說(shuō)：“來(lái)，喝口溫好的黃酒，然后你多吃菜，古人說(shuō)‘酒能增豪氣’！”
“謝謝老師和師母！”
“果果，接你電話(huà)后，我去貴公司找來(lái)一份市區(qū)線(xiàn)路圖，好好地研究了一番?！?br>“讓老師操心了?！?br>“有條77路公交線(xiàn)，從老城區(qū)始發(fā)，過(guò)湘江一橋去江對(duì)岸的新城區(qū)，沿途停靠點(diǎn)有市婦幼保健院、天臺(tái)幼兒園、白鶴小學(xué)、體育館等八個(gè)站。你去坐過(guò)嗎？”
“沒(méi)有?！奔t果果低聲回答。
“我和你師母去坐過(guò)好幾次。司機(jī)和售票員稱(chēng)‘77’為‘喜喜’。你們的‘44’，我也去坐過(guò)，是你不當(dāng)班時(shí)。”
“怎么叫‘喜喜’呢，老師？”
“這幾個(gè)站上下的人也多；腆著大肚子的孕婦，期待新生命的誕生，滿(mǎn)臉喜氣洋洋；抱著新生兒的年輕人或是老輩子，聽(tīng)著清亮的啼哭聲，笑得特別開(kāi)心；幼兒園的孩子、小學(xué)生娃娃和家長(zhǎng)牽著手，不停地說(shuō)著有趣的話(huà)；還有運(yùn)動(dòng)員，滿(mǎn)身透出力量和朝氣，讓人覺(jué)得這個(gè)世界充滿(mǎn)希望！我們兩個(gè)老人，忽然覺(jué)得心情很陽(yáng)光，不知老之將至?！?br>“怪不得老師說(shuō)這是個(gè)好課題?！?br>“這個(gè)課題是你——紅果果首先發(fā)現(xiàn)的，我不能據(jù)為己有。飯后，我們陪你去坐77路公交車(chē)，來(lái)回多坐幾次，實(shí)地感受一下。讓你在44路車(chē)上積壓的悲涼，得到舒散和蛻變，重獲快樂(lè)。也許你可以寫(xiě)出一篇論文。”
“好！”紅果果笑了，笑得流下了眼淚。
……
公交車(chē)公司忽然在大會(huì)上宣布：跑44路車(chē)的員工，三個(gè)月為一個(gè)周期，與跑77路車(chē)的員工互換。此后，依前例，再互換下去?？偨?jīng)理還特意表?yè)P(yáng)了紅果果，說(shuō)她身為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生，卻樂(lè)意當(dāng)售票員，品德高尚，還能著眼全局，關(guān)愛(ài)同事；通過(guò)調(diào)研，向公司提出了切實(shí)可行的措施，解決了一直困擾我們的難題。她還將寫(xiě)一篇關(guān)于社會(huì)心理學(xué)的論文，讓我們翹首以待！
尹勇對(duì)坐在身邊的紅果果小聲說(shuō)：“謝謝你。要不我只能辭職去另謀生計(jì)了?！?br>“是顧憂(yōu)樂(lè)老師啟悟了我。他深知我的憂(yōu)樂(lè)、老百姓的憂(yōu)樂(lè)?！?br>“對(duì)呀。對(duì)！”
（有刪改）
6. 下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A. 紅果果聽(tīng)從顧老師的建議——從事公交車(chē)售票員一職，從業(yè)期間她的心理發(fā)生很大變化，但一直堅(jiān)守著。
B. 湘楚市44路公交線(xiàn)上有傷科醫(yī)院、腫瘤醫(yī)院、養(yǎng)老中心等站點(diǎn)，這使得紅果果幫助了不少老弱病殘之人。
C. 紅果果受顧老師和師母的啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了44路與77路公交線(xiàn)蘊(yùn)含著社會(huì)心理學(xué)課題并想到為此撰寫(xiě)論文。
D. 小說(shuō)結(jié)尾通過(guò)“公交車(chē)公司忽然在大會(huì)上宣布”和總經(jīng)理的話(huà)，側(cè)面表現(xiàn)了紅果果在崗位上的用心付出。
7. 下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A. 小說(shuō)開(kāi)頭從紅果果很后悔寫(xiě)起，設(shè)置懸念，然后再敘寫(xiě)紅果果參加工作之前的事情，布局十分巧妙。
B. 小說(shuō)詳細(xì)描述了湘楚市的發(fā)展，體現(xiàn)出鮮明的地域特色，引出下文公交車(chē)招聘司機(jī)與售票員的情節(jié)。
C. 小說(shuō)標(biāo)題頗有意味，既指44路和77路兩條公交線(xiàn)路帶來(lái)的“憂(yōu)”與“樂(lè)”，也指關(guān)心百姓憂(yōu)樂(lè)的情懷。
D. 文中44路公交車(chē)上的情景與77路公交車(chē)上的情景形成鮮明對(duì)比，展現(xiàn)了湘楚市令人“憂(yōu)樂(lè)”的兩面。
8. 小說(shuō)中公交車(chē)司機(jī)尹勇有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）
9. 有人評(píng)價(jià)聶鑫森的小小說(shuō)善于贊揚(yáng)人性中的善，請(qǐng)結(jié)合本文簡(jiǎn)要分析。（6分）
二、古代詩(shī)文閱讀（35分）
（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）
閱讀下面文言文，完成下面小題。
材料一：
秦欲伐齊，齊楚從親，乃使張儀往相楚。張儀說(shuō)楚王曰：“大王誠(chéng)能聽(tīng)臣，絕約于齊，臣請(qǐng)獻(xiàn)商於之地六百里，使秦女得為大王箕帚之妾，秦楚娶婦嫁女，長(zhǎng)為兄弟之國(guó)。此北弱齊而西益秦，計(jì)無(wú)便此者?！背醮笳f(shuō)而許之。群臣皆賀，陳軫獨(dú)吊之。楚王怒曰：“寡人不興師發(fā)兵得六百里地，群臣皆賀，子獨(dú)吊，何也？”陳軫對(duì)曰：“不然，以臣觀(guān)之，商於之地不可得而齊秦合，齊秦合則患必至矣?！背踉唬骸坝姓f(shuō)乎？”陳軫對(duì)曰：“夫秦之所以重楚者，以其有齊也。今絕約于齊，則楚孤。張儀至秦，必負(fù)王，是北絕齊交，西生患于秦也，而兩國(guó)之兵必俱至。不若陰合而陽(yáng)絕于齊，使人隨張儀。茍與吾地，絕齊未晚也；不與吾地，陰合謀計(jì)也?！背踉唬骸霸戈愖娱]口毋復(fù)言，以待寡人得地。”乃以相印授張儀厚賂之于是遂絕約于齊使一將軍隨張儀。
張儀至秦，詳失綏墮車(chē)，不朝三月。楚王聞之，曰：“儀以寡人絕齊未甚邪？”乃使勇士至宋，借宋之符，北罵齊王。齊王大怒，折節(jié)而下秦。秦齊之交合，張儀乃朝，謂楚使者曰：“臣有奉邑六里，愿以獻(xiàn)大王左右?！背拐咴唬骸俺际芰钣谕酰陨天吨亓倮?，不聞六里?！边€報(bào)楚王，楚王大怒，發(fā)兵而攻秦。陳軫曰：“軫可發(fā)口言乎？攻之不如割地反以賂秦，與之并兵而攻齊。是我出地于秦，取償于齊也，王國(guó)尚可存?！背醪宦?tīng)，卒發(fā)兵而使將軍屈匄擊秦。秦齊共攻楚，殺屈匄，遂取丹陽(yáng)、漢中之地。
（節(jié)選自《史記?張儀列傳》，有刪改）
材料二：
張儀欺楚懷王，陳軫諫言可謂善矣。然至云：“不若陰合而陽(yáng)絕于齊，使人隨張儀，茍與吾地，絕齊未晚?！笔禽F不深計(jì)齊之可絕與否，但以得地為意耳。及秦負(fù)約，楚王欲攻之，軫又勸曰：“不如因賂之以一名都，與之并兵而攻齊，是我亡地于秦，取償于齊也?！贝瞬哂裙灾嚥涣x。且秦加亡道于我，乃欲賂以地，齊本與國(guó)，楚無(wú)故而絕之，宜割地致幣，卑詞謝罪，復(fù)求其援，而反欲攻之，軫之說(shuō)于是疏矣。
（節(jié)選自洪邁《容齋隨筆》）
10. 材料一畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。（3分）
乃以相印A授B張儀C厚賂之D于是遂絕約E于齊F使G一將軍H隨張儀。
11. 下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A. 從親，指合縱相親，是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期六國(guó)合縱結(jié)為聯(lián)盟，共同對(duì)抗秦國(guó)侵略的策略。
B. 卒，指最后、最終，與《赤壁賦》“而卒莫消長(zhǎng)也”中的“卒”意思相同。
C. 但，指僅、只是，與《蜀道難》“但見(jiàn)悲鳥(niǎo)號(hào)古木”中的“但”意思不同。
D. 謝，指道歉，與《孔雀東南飛》“多謝后世人”中的“謝”意思不同。
12. 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A. 秦王為攻打齊國(guó)派張儀到楚國(guó)，張儀以六百里的土地和秦楚兩國(guó)的友好關(guān)系作為誘餌，誘惑楚王與齊國(guó)斷絕關(guān)系，楚王答應(yīng)了張儀。
B. 面對(duì)秦國(guó)主動(dòng)向楚示好、請(qǐng)求楚國(guó)與齊國(guó)絕交的提議，陳軫頭腦冷靜，洞察了其中的陰謀，力排眾議，勇敢地向楚王陳述自己的意見(jiàn)。
C. 張儀回到秦國(guó)，假裝跌下車(chē)，三個(gè)月不上朝，楚王以為張儀對(duì)斷交之事不滿(mǎn)，就派人辱罵齊王，齊王很生氣，于是與秦國(guó)建立了友好關(guān)系。
D. 楚使者被張儀欺騙后，報(bào)告楚王，楚王要發(fā)兵攻打秦國(guó)，陳軫認(rèn)為不能攻打，而應(yīng)賄賂秦國(guó)，讓秦國(guó)單獨(dú)攻打齊國(guó)，楚王不聽(tīng)建議。
13. 把材料中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（8分）
（1）茍與吾地，絕齊未晚也；不與吾地，陰合謀計(jì)也。
（2）是我出地于秦，取償于齊也，王國(guó)尚可存。
14. 洪邁認(rèn)為陳軫兩次諫言都有不合理之處，請(qǐng)分別簡(jiǎn)要概括。（3分）
（二）古詩(shī)閱讀（共2題，共9分）
閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。
別匡山
李白
曉峰如畫(huà)參差碧，藤影風(fēng)搖拂檻垂。
野徑來(lái)多將犬伴，人間歸晚帶樵隨。
看云客倚啼猿樹(shù)，洗缽僧臨失鶴池。
莫怪無(wú)心戀清境，已將書(shū)劍許明時(shí)。
15. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）
A. 首聯(lián)中詩(shī)人遠(yuǎn)望色彩斑斕的匡山，近看隨風(fēng)搖曳的藤蔓，內(nèi)心沉浸在美好的景色中。
B. 第三句寫(xiě)野徑上人們多帶犬出行，第四句承接首句，巧妙寫(xiě)出時(shí)間的推移。
C. 詩(shī)人倚古樹(shù)、看浮云、聽(tīng)猿啼的閑適被洗缽僧驚飛的鶴群襲擾，露出怨意。
D. 末二句寫(xiě)詩(shī)人的政治抱負(fù)，亦即遠(yuǎn)游的目的，體現(xiàn)著詩(shī)人遠(yuǎn)大的志向。
16. 有人說(shuō)本詩(shī)與詩(shī)人的另一首詩(shī)《蜀道難》表現(xiàn)出了兩種完全不同的自然之美。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
(三)名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6 分)
17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。
（1）《燕歌行》中的“ ， ”兩句，作者著意暗示和渲染悲劇的場(chǎng)面，以凄涼的慘狀，揭露好大喜功的將軍們的罪責(zé)。
（2）《書(shū)憤》中采用蒙太奇手法敘述兩次抗金勝仗，構(gòu)成一幅幅氣勢(shì)磅礴的畫(huà)面的詩(shī)句是：“ ， ?！?br>（3）《書(shū)憤》在今昔對(duì)比中強(qiáng)烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩(shī)句是：“ ， ?！?br>第Ⅱ卷（表達(dá)題）
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
（一）語(yǔ)言為運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）
閱讀下面的文字，完成下面小題
2024年是農(nóng)歷甲辰龍年。人們普遍認(rèn)為，甲辰龍年充滿(mǎn)了吉祥預(yù)兆；然而， ① ：“甲”也可能預(yù)示著一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，一個(gè)新的起點(diǎn)。
最近，整個(gè)中國(guó)AI科技界，乃至整個(gè)朋友圈都彌漫著悲觀(guān)的氣息。2024年2月15日，OpenAI在Runway、Pika、谷歌、Meta之后，正式加入AI視頻生成領(lǐng)域的競(jìng)爭(zhēng)，推出AI視頻生成產(chǎn)品Sra。OpenAI稱(chēng)：如果給一段文字描述或一張靜態(tài)圖片， ② ，包含多個(gè)角色、不同類(lèi)型的動(dòng)作和背景細(xì)節(jié)。
2022年11月30日，當(dāng)ChatGPT3.5發(fā)布時(shí)， ③ ；僅僅4個(gè)月之后，2023年3月15日，ChatGPT4．0上線(xiàn)，使用了1.5萬(wàn)億個(gè)參數(shù)，比GPT3.5增加了10倍，國(guó)人才驚呼“狼來(lái)了”。幾乎在同一時(shí)間，國(guó)內(nèi)推出了文心一言、訊飛星火、通義千問(wèn)等人工智能軟件，很多人樂(lè)觀(guān)地以為我們會(huì)很快實(shí)現(xiàn)超越。
但實(shí)際上，國(guó)外人工智能的迅猛發(fā)展超越了大部分人的認(rèn)知?，F(xiàn)在看來(lái)，目前的差距有可能再次被拉大。如果你以為Sra只能生成一分鐘的視頻，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。Sra的成功，將意味著對(duì)幾乎所有行業(yè)的顛覆，甚至也是對(duì)世界格局的重新確認(rèn)。
18. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（6分）
19. 文中列舉了大量數(shù)字，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。（4分）
（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用（本題共2小題，10分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
低頭是一種能力，它不是自卑，也不是怯弱，它是清醒中的嬗變。有時(shí)，稍微低一下頭，或許我們的人生路會(huì)更精彩。懂得低頭，才能出頭！
要學(xué)到新東西，要不斷進(jìn)步，就必須放低自己的姿態(tài)。有時(shí)，稍微低一下頭，或許我們的能力也會(huì)有所長(zhǎng)進(jìn)?！暗皖^”之說(shuō)就是要我們記?。翰徽撃愕馁Y歷、能力如何，在 ① 中，你只是無(wú)數(shù)生靈中的一分子，無(wú)疑是渺小的。當(dāng)我們把奮斗目標(biāo)看得很高的時(shí)候，更要在人生舞臺(tái)上唱低調(diào)。
在生活中保持低姿態(tài)，就是要把自己看輕些，把別人看重些。那些 ② 的人，往往看不到別人的優(yōu)秀；_____③____的人，往往看不到世界的美好。只有敢于低頭并不斷省察自己的人，才能夠不斷吸取教訓(xùn)，為自己的不足而自省，為別人的成功而喝彩。
20. 下列各句中的引號(hào)，和文中“低頭”引號(hào)作用相同的一項(xiàng)是（）（3分）
A. 幾個(gè)“慈祥”的老板，撿一些萵苣的菜葉，用鹽一浸，這就是她們難得的佳肴。
B. 百團(tuán)大戰(zhàn)中這個(gè)小小“插曲”，四十年后，竟成了中日人民友好的佳話(huà)。
C. 要說(shuō)明“木”它何以會(huì)有這個(gè)特征，就不能不觸及詩(shī)歌語(yǔ)言中暗示性的問(wèn)題。
D. 雖然一些博物館在“國(guó)際博物館日”等時(shí)段開(kāi)放過(guò)夜場(chǎng)，但這卻并未形成常態(tài)。
21. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線(xiàn)處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（3分）
22. 文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分，如果寫(xiě)成“它是不自卑、不怯弱，是清醒中的嬗變”，表達(dá)效果有何不同？（4分）
四、寫(xiě)作（60分）
23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。
親人、朋友之間互贈(zèng)禮物是人際交往中常見(jiàn)的現(xiàn)象。一些人認(rèn)為接受禮物的一方可能并不需要這個(gè)禮物，與其精挑細(xì)選不如直接把買(mǎi)禮物的錢(qián)送出去，這樣對(duì)方就可以去買(mǎi)自己喜歡的東西。
這引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考？請(qǐng)明確立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。
表格名稱(chēng)：①
時(shí)間
原始社會(huì)末期至商末
青銅時(shí)代后期至東漢前期
唐代后期
宋朝
工具/特點(diǎn)
木石農(nóng)具
②
曲轅犁
④
領(lǐng)先地域
黃河流域
③
長(zhǎng)江流域
長(zhǎng)江流域

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