2024年高考押題預(yù)測卷—語文（新高考I卷01）（考試版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

語文
（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）
注意事項：
1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。
2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。
3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共5小題，18分）
閱讀下面的文字，完成1~5題。
有兩大主要因素決定了你什么時候想睡覺，什么時候想醒來。第一個因素，是你大腦深處的24小時生物鐘發(fā)射出的信號。生物鐘會制造出循環(huán)的晝夜節(jié)律，讓你在夜晚和白天的常規(guī)時段感到疲倦或清醒。第二個因素，是一種在你的大腦中積聚的化學(xué)物質(zhì)，會制造出“睡眠壓力”。這兩個因素之間的平衡決定了你白天的清醒和專注程度，晚上感到疲倦并準(zhǔn)備上床睡覺的時間，還在某種程度上決定了你會睡得多好。
對于白天活動的晝行性物種（比如人類）來說，晝夜節(jié)律會在白天激活大腦和身體的許多機(jī)制，使你保持清醒和警覺。這些過程會在夜間逐漸變得低緩，從而消除產(chǎn)生警覺性的影響。值得注意的是，盡管人類顯示出一種固定的24小時作息模式，每個人各自的高峰和低谷卻有著明顯的差異。對一些人來說，他們在白天很早的時候就達(dá)到清醒狀態(tài)的高峰，而睡眠的低谷也在入夜后早早到來。這些都是“晨型人”，大約占總?cè)丝跀?shù)的40%。另一些人則是“夜型人”，約占人口總數(shù)的30%。他們更喜歡很晚入睡，第二天上午很晚才起，甚至下午才起床。
24小時生物時鐘坐落在大腦中央一處被稱為“視交叉上核”的地方。你的視交叉上核通過一個叫作褪黑激素的循環(huán)信使，將它的日夜反復(fù)的信號傳遞給你的大腦和身體。褪黑激素的作用就像一個強(qiáng)有力的擴(kuò)音器，向大腦和身體大聲喊出一個明確的信息：“天黑啦，天黑啦！”這時，我們就收到了一份進(jìn)入夜間的通知，也就是一個著手安排睡眠時間的生物命令。但是褪黑激素對睡眠本身的形成幾乎不產(chǎn)生影響。請把睡眠看作是奧運會上的100米賽跑。褪黑激素就是負(fù)責(zé)下令“選手們，各就各位”，然后打響發(fā)令槍開始比賽的計時員。當(dāng)比賽（即睡眠）開始，計時員（褪黑激素）會控制比賽何時開始，但不會參與進(jìn)去。
你的24小時晝夜節(jié)律是決定清醒和睡眠的兩個因素之一，第二個因素是睡眠壓力。此時此刻，一種叫作腺苷的化學(xué)物質(zhì)正在你的大腦中逐漸積累。它會隨著每一分鐘的流逝而不斷增加。你醒著的時間越久，腺苷就會積累得越多。大腦中腺苷增加的一個后果就是人們越來越渴望睡眠，這就是所謂的睡眠壓力。高濃度的腺苷可以通過一種巧妙的雙重作用效果來降低大腦中促醒區(qū)域的“體積”，同時調(diào)高睡眠誘導(dǎo)區(qū)域的比例。由于這種化學(xué)睡眠壓力，當(dāng)腺苷濃度達(dá)到峰值時，不可抗拒的睡眠欲望就會占據(jù)上風(fēng)。在清醒12～16個小時之后，大多數(shù)人都會出現(xiàn)這種情況。
然而，你可以通過使用一種讓你感覺更加警覺和清醒的化學(xué)物質(zhì)來人為地降低腺苷的睡眠信號：咖啡因。在大腦中，咖啡因與腺苷對抗，通過霸占腺苷的結(jié)合位點——受體，來發(fā)揮作用。一旦咖啡因與這些受體結(jié)合，它并不會像腺苷那樣刺激受體來使你產(chǎn)生困意。相反，它會阻塞并有效地抑制受體，起到掩蔽劑的作用。這就相當(dāng)于用手指堵住耳朵來隔絕聲音。通過脅迫和占據(jù)這些受體，咖啡因阻斷了腺苷向大腦正常傳遞的困覺信號。結(jié)果是：盡管腺苷水平高到正常情況下足以讓你入睡，咖啡因還是會誘使你感覺十分清醒。如果你想通過喝咖啡在深夜保持清醒，那么等到肝臟清除掉你體內(nèi)所有的咖啡因之后，你就要準(zhǔn)備好接受一個惱人的后果，即人們常說的“咖啡因崩潰”現(xiàn)象。就像一個玩具機(jī)器人的電量耗盡一樣，你的精力水平會直線下降。你會覺得很難再去集中精力工作，并再一次陷入強(qiáng)烈的睡意中。
暫時不考慮咖啡因，你也許會認(rèn)為調(diào)節(jié)睡眠的兩種主導(dǎo)力量——視交叉上核的24小時晝夜節(jié)律和腺苷產(chǎn)生的睡眠壓力信號——會相互交流來將它們的影響聯(lián)合起來。事實上，并不會。它們是兩個截然不同、相互獨立的系統(tǒng)，并不知道對方的存在。它們不會結(jié)合，不過，它們通常處于統(tǒng)一戰(zhàn)線。現(xiàn)在，讓我們來一起看看這有趣的過程。
圖1調(diào)節(jié)睡眠和清醒的兩個因素
圖1從左到右囊括了48小時的時間——兩個白天和兩個夜晚。圖中的虛線是晝夜節(jié)律，稱為過程C。它就像正弦波一樣，有規(guī)律、重復(fù)性地先上升再下降，然后再一次上升和下降。從最左邊起，晝夜節(jié)律開始在你醒來前幾小時加強(qiáng)活動。它向大腦和身體中注入了一種警醒的能量信號。我們可以把它想象成一支由遠(yuǎn)及近的振奮人心的軍樂隊。信號起初很微弱，但隨著時間的推移一點一點在增強(qiáng)。對于大多數(shù)健康的成年人來說，晝夜節(jié)律的激活信號會在午后達(dá)到頂峰。
現(xiàn)在讓我們來看看控制睡眠的另一個因素：腺苷。腺苷會帶來睡眠壓力，也就是過程S。如圖1中的實線所示，你清醒的時間越長，腺苷就積累得越多，就會產(chǎn)生越來越強(qiáng)烈的睡眠欲望（壓力）。到了上午中段至中午左右，你才醒了幾個小時。因此，腺苷的濃度只增加了一點點。此外，晝夜節(jié)律也處在強(qiáng)大的清醒度上升期。這種晝夜節(jié)律的強(qiáng)力激活效果和低水平腺苷的結(jié)合，會使人產(chǎn)生一種神清氣爽的感覺。上圖中曲線之間的距離直接反映出了你對睡眠的渴望。兩者之間的距離越大，你的睡眠欲望就越強(qiáng)烈。
（摘編自馬修·沃克《我們?yōu)槭裁匆X》，田盈春譯）
1．(3分)下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）
A．由大腦中央的視交叉上核發(fā)出信號制造的晝夜節(jié)律會規(guī)律性循環(huán)，進(jìn)而影響到人體何時睡覺何時清醒。
B．褪黑激素是人身體視交叉上核上的“信使”，可以向身體和大腦傳遞睡眠信號，但無法介入睡眠過程。
C．睡眠壓力來自腺苷，我們大多數(shù)人在清醒12～16個小時后體內(nèi)會積累高濃度的腺苷，進(jìn)而產(chǎn)生倦意。
D．咖啡因和腺苷的作用不同，咖啡因可以通過搶占受體阻止腺苷向大腦正常傳遞困覺信號，使人保持清醒。
2．(3分)根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）
A．視交叉上核的24小時晝夜節(jié)律和腺苷產(chǎn)生的睡眠壓力信號是兩個相互獨立的系統(tǒng)，由此可以推測二者在影響睡眠狀態(tài)時有可能不完全同步。
B．根據(jù)圖示，大多數(shù)健康成年人的晝夜節(jié)律激活信號會在午后達(dá)到頂峰，因此午后比傍晚更適宜進(jìn)行高強(qiáng)度的腦力勞動。
C．在肝臟清除掉所有咖啡因之后，人體會出現(xiàn)“咖啡因崩潰”現(xiàn)象，可知咖啡因攝入量的多少會影響我們對困覺信號的感知。
D．圖1從左到右的48小時內(nèi)，實線和虛線會在早上7點實現(xiàn)交匯，因此一個正常成年人的最佳起床時間應(yīng)為7點。
3．(3分)下列選項，最適合作為論據(jù)來支撐第三段觀點的一項是（）
A．35歲以后，人體褪黑激素的分泌量會明顯下降，平均每10年降低10%～15%。
B．為保證身體褪黑激素正常分泌，醫(yī)生建議睡前半小時盡量不接觸電子產(chǎn)品。
C．《生命時報》近日發(fā)布公眾科普文章——《褪黑素是怎么把你“哄”睡的？》。
D．長期服用褪黑激素可能會導(dǎo)致自身激素分泌量減少，因此不建議長期服用。
4．(3分)根據(jù)原文相關(guān)內(nèi)容，對圖1的解讀不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．據(jù)圖可以描述48小時內(nèi)人體中晝夜節(jié)律和睡眠驅(qū)動的交互作用。
B．睡眠階段，睡眠驅(qū)動漸弱，清醒驅(qū)動整體漸強(qiáng)，二者最終交匯。
C．早上8點，人體保持清醒和警覺的欲望較為強(qiáng)烈，精力充沛。
D．該圖展現(xiàn)了晝夜節(jié)律和睡眠壓力的變化過程，不反映睡眠質(zhì)量情況。
5．(6分)你也許曾經(jīng)有過“開夜車”的經(jīng)歷——在整晚不入睡的情況下，卻仍能夠在第二天表現(xiàn)出亢奮狀態(tài)，圖2展現(xiàn)了人體睡眠被剝奪時的波動情況，請結(jié)合材料內(nèi)容和圖2解釋這一現(xiàn)象。
圖2 睡眠剝奪時的波動
（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，17分）
閱讀下面的文字，完成6~9題。
燈
陸盤
院子里的雞縮頭縮腦地踱進(jìn)鰣里去了，檐頭嘁嘁喳喳的麻雀都鉆進(jìn)瓦縫里，從無人掃除的空樓的角落，飛出三三兩兩的蝙蝠，在院宇的天空中翻飛。蝙蝠可說是夜和黑暗的先驅(qū)，①它的黑色帶鉤的肉翅，好像在牽開夜的帷幕，這樣靜悄悄地，神秘地。
這時候，這家里的年輕的媳婦，從積滿塵垢的碗碟櫥的頂上拿下一個長嘴的油壺，壺里面裝著點燈的油。她一手拿壺，一手拿燈，跑到天井跟前——那里還有暗蒙的微光——把油注在燈瓢里面。她注了一點，停一停，把燈舉得和眼睛相平，向光亮處照一照，看看滿了沒有，拿下來再加一點油，復(fù)拿起照了照，又加上一點，等到燈里的油八分滿的樣子，等到油面和孤緣相差二分的樣子，才住了手。一邊把油壺放還原處，一邊順手在一只破燈籠殼里抽了兩條燈芯，把它們浸在油里，讓燈芯的一端露在瓢外二分長短，而另一端則像兩道白色的尾巴翹著。
少婦把燈放在灶突上。這是灶間的中心點。不論從哪一方量來，前后也好，左右也好，上下也好，都是等距離。她從來沒有想到這所在是室內(nèi)的正中心，只覺得放在這里很好，便放在這里了。她每次都這樣放，月月如此，年年如此，毫不以為異。
少婦沒有伸手點燈，只是在灶門口坐下。灶里還有余火，吐著并不逼人的暖氣。鍋里的飯菜熟了，滿室散著飯香。她把孩子拖到身邊來，臉偎著他，若有所待地等著。②等著誰呢?不，她只等著天黑，伸手不見五指的天黑。她要等天黑盡時方才舉火點燈。地知道就是一滴的燈油也是不能浪費的。
這是一盞古式的青油燈。和現(xiàn)在都市里所見的是大不相同了。這燈在鄉(xiāng)間仍被普遍地用著。
坐在灶前的媳婦，她來這家里很幸福，大家都愛她，丈夫在外埠做工，在一定的時候回來，從來沒有爽約。膝前的孩子則已經(jīng)四歲了。她的公公婆婆，都還健在。
天黑了，伸手不見五指的黑。她推開孩子，拿一片木屑在尚未盡熄的灶火中點著，再拿到燈邊點起來。驀然一室間都光明了?！耙涣９龋鲩_滿堂屋。我給你猜個謎兒，你猜不猜?”“燈，燈?！边B說話未嫻熟的四歲的孩子都會猜謎兒了。且說燈點著了，這燈光是這樣地安定，這樣地白而帶青，這樣地有精神，使這媳婦微笑了。“太陽初上滿山紅，滿油燈盞統(tǒng)間亮”,她在心頭哼著兒時的山歌。她，正如初上的太陽，前面照著旭紅的希望；她，正如滿油的燈，光亮的，精神飽滿的，堅定的，照著整個房間，照著她的孩子。所以地每次加油的時候，總要加得滿滿的，因為這滿油的燈正是她的象征。
燈光微微地閃了。這家的公公和婆婆走進(jìn)灶間來。她看見他們進(jìn)來了。她揭開鍋蓋，端出萊和飯。熱噴噴的蒸氣使燈光顫了幾顫。她的公公說，“一起吃了便好”。而她總是回答，“你先吃”,她真是懂得如何尊敬長輩的。每逢別人看到這樣體貼的招呼，總要說一聲，“一團(tuán)和氣哪”。
飯吃半頓的樣子?！皠儎儎儭?，有人敲門了。婆婆坐在門邊，順手一開。③頭也不用回便說：“二伯伯請坐?！倍阍陂T檻坐下。
“剝剝剝”,又敲門了，這是林伯伯。他們倆不用打招呼，便一個先一個后。從來不會有遲早。他們夜飯早吃過了。他們總在天未黑的時候吃，吃過之后，站在門口望著天黑，然后到這家里來閑談。有時這家里的媳婦招呼他們一聲說：“吃過嗎?”二伯伯便老愛開玩笑地說：“老早，等到今天!”他的意思是說，“我早就吃過了”。
二伯伯和林伯伯在一起，話便多了。他們談到村前，談到屋后，談到街頭，談到巷尾。真不知他們從哪里得到許多消息。④像是專在打聽這人間瑣事，像義務(wù)的新聞訪員。談話便不知不覺地轉(zhuǎn)到燈上來。
“我有一次到城里去。他們點的都是洋燈，青油燈簡直看不到。他們點的是洋油，穿的是洋布，用的是洋貨，叫人看得不服眼。”
“他們作興點洋油，那有什么好處。洋油哪里比得上青油!——這屋子里點的是青油— 洋油又臭，又生煙，價錢又貴，風(fēng)一吹便熄，燈光也有點帶黃。青油呢，燈花白沒臭氣，又不怕風(fēng)，油渣還可以作肥料。洋油的油渣可以作肥料嗎?”
“是啊!我說城里人不懂得青油的好處。譬如說，我們一家有兩三株烏桕樹，每年你不用耕鋤，不用施肥，可以采幾石桕子，拿到油坊里去，白的外層剝下來可以制蠟燭，黑的芯子可以榨青油。桕子的殼燒火。這些城里人哪里懂得。”
林伯伯忽然指著浸在油里的燈芯，說：“燈芯只要點上一根便夠了。兩根多花一倍油。”
“因為伯伯們在這兒，點得亮點?！毕眿D說。
“討擾討擾。”
談話又移到燈芯上面。二伯伯和林伯伯談著燈芯是怎么樣的長在水邊的一種草，便是編席子的草，燈芯還可以做藥；又說有一種面，很脆很軟，像燈芯大小，叫作燈芯面。
媳婦在這時候正洗著鍋子。不一會兒灶頭抹凈了，舀一盆熱水洗手，又把快要睡去的孩子擦了一把臉，解下腰上的圍裙，拿一根竹簽子剔一剔燈花。
伯伯們都告辭了。他們還要到別家去閑談，把說過的話重說一遍。
媳婦一手提了燈，一手牽了孩子。施施然向自己的臥室走去。
（有刪改）
6．(3分)下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（）
A．文章開頭通過對雞、麻雀、蝙蝠的描寫，渲染了鄉(xiāng)村凄涼、殘破的景象，反映了當(dāng)時社會的黑暗。
B．文中敘寫了媳婦給青油燈加油的詳細(xì)過程，媳婦特意把燈放在室內(nèi)正中心，顯示出她對燈的重視。
C．二伯伯和林伯伯對媳婦的招呼不太在意，得知媳婦點兩根燈芯的原因后，他們在表達(dá)歉意后告辭。
D．作者在敘述鄉(xiāng)村日常生活中贊頌了淳樸的鄉(xiāng)民，也暗示了鄉(xiāng)土中國在現(xiàn)代社會發(fā)展中將面臨沖擊。
7．(3分)下列對文中畫線句子的分析與鑒賞，不正確的一項是（）
A．句子①中將蝙蝠的翅膀比喻成夜的帷幕，表明夜晚和黑暗的來臨。
B．句子②中運用設(shè)問，強(qiáng)調(diào)她并不是等人，而是等著天黑盡時才點燈。
C．句子③中“頭也不用回”并不是待人冷淡，而是彼此相熟到無須客氣。
D．句子④中兩個“像”用法不同，前一個表示推測，后一個表示比較。
8．(5分)文中二伯伯和林伯伯的對話內(nèi)容，有何作用?請簡要分析。
9．(6分)陸蠡的作品被評價為蘊藉秀美，充滿“平淡與溫情”。請結(jié)合文本分析這一特點是如何體現(xiàn)的。
（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成小題。
材料一：
《禮》云：“欲不可縱，志不可滿?！庇钪婵烧槠錁O，情性不知其窮，唯在少欲知足，為立涯限爾。先祖靖侯戒子侄曰：“汝家書生門戶，世無富貴；自今仕宦不可過二千石，婚姻勿貪勢家。”吾終身服膺，以為名言也。
天地鬼神之道，皆惡滿盈。謙虛沖損，可以免害。人生衣趣以覆寒露，食趣以塞饑乏耳。形骸之內(nèi)，尚不得奢靡，己身之外，而欲窮驕泰邪？秦始皇、漢武帝，富有四海，貴為天子，不知紀(jì)極，猶自敗累，況士庶乎？常以二十口家，奴婢盛多，不可出二十人。良田十頃，堂室才蔽風(fēng)雨，車馬僅代杖策。蓄財數(shù)萬，以擬吉兇急速，不啻此者，以義散之。不至此者，勿非道求之。仕宦稱泰，不過處在中品，前望五十人，后顧五十人，足以免恥辱，無傾危也。高此者，便當(dāng)罷謝，偃仰私庭。
（選自《顏氏家訓(xùn)》）
材料二：
近來見得天地之道，剛?cè)峄ビ茫豢善珡U，太柔則靡，太剛則折。剛非暴虐之謂也，強(qiáng)矯而已；柔非卑弱之謂也，謙退而已。趨事赴公則當(dāng)強(qiáng)矯，爭名逐利則當(dāng)謙退；開創(chuàng)家業(yè)則當(dāng)強(qiáng)矯，守成安樂則當(dāng)謙退；出與人物應(yīng)接則當(dāng)強(qiáng)矯，入與妻孥享受則當(dāng)謙退。
凡國之強(qiáng)，必須多得賢臣工；家之強(qiáng)，必須多出賢子弟。至一身之強(qiáng)，則不外乎北宮黝、孟施舍、曾子三種，孟子之集義而慊，即曾子之自反而縮也①。惟曾、孟與孔子告仲由之強(qiáng)，略為可久可常。此外斗智斗力之強(qiáng)，則有因強(qiáng)而大興，亦有因強(qiáng)而大敗。古來如李斯、曹操、董卓、楊素，其智力皆橫絕一世，而其禍敗亦迥異尋常。故吾輩在自修處求強(qiáng)則可，在勝人處求強(qiáng)則不可。福益外家若專在勝人處求強(qiáng)其能強(qiáng)到底與否尚未可知。即使終身強(qiáng)橫安穩(wěn)，亦君子所不屑道也。
（選自《曾國藩家書》）
【注】①《孟子·公孫丑上》載，昔者曾子謂子襄曰：“子好勇乎？吾嘗聞大勇于夫子矣……自反而縮（理直），雖千萬人，吾往矣?！?br>10．(3分)材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。
福益外A家B若專C在勝人處D求強(qiáng)E其能強(qiáng)F到底G與否H尚I未可知。
11．(3分)下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）
A．惡，厭惡，與“力惡其不出于身也”（《禮運·大道之行也》）中的“惡”意思相同。
B．趣，意旨、目的，與“園日涉以成趣”（陶淵明《歸去來兮辭》）中“趣”意思不同。
C．偃仰，安居、休息，與“偃仰嘯歌，冥然兀坐”（《項脊軒志》）中“偃仰”意思不同。
D．智力，智慧和力量，與“可謂智力孤危”（蘇洵《六國論》）中的“智力”意思相同。
12．(3分)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）
A．材料一認(rèn)為做官、積財都要有限度，官位太高、財富太多容易招致禍患，少欲勿貪方可安身立命、保全門戶。
B．材料二以天地之道切入，闡釋做人應(yīng)剛?cè)岵?jì)的道理，指明成事關(guān)鍵在于適時做到強(qiáng)矯與謙退，富有思辨性。
C．材料二認(rèn)為人生應(yīng)當(dāng)自強(qiáng)不息，贊成在開創(chuàng)家業(yè)、自修處求強(qiáng)，而對成功后一味尋求安穩(wěn)的行為則表示不屑。
D．兩則材料都引入古代典型事例、通過對比來加強(qiáng)說理，勸導(dǎo)家人當(dāng)修養(yǎng)心性，觀點中肯有力，堪稱家訓(xùn)寶典。
13．(8分)把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
（1）形骸之內(nèi)，尚不得奢靡，己身之外，而欲窮驕泰邪？
（2）蓄財數(shù)萬，以擬吉兇急速，不啻此者，以義散之。
14．(3分)曾國藩認(rèn)為怎樣才能實現(xiàn)“一身之強(qiáng)”？
（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首古詩，完成下面小題。
岐陽三首（其二）
元好問
百二關(guān)河草不橫，十年戎馬暗秦京。
岐陽西望無來信，隴水東流聞哭聲。
野蔓有情縈戰(zhàn)骨，殘陽何意照空城。
從誰細(xì)向蒼蒼問，爭遣蚩尤作五兵。
【注】秦京：咸陽，這里泛指秦（陜西）地。
15．(3分)下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）
A．開頭兩句描寫了十多年來，戰(zhàn)事頻繁，秦地屢遭侵犯，戰(zhàn)火遮天蔽日的場景。
B．“無來信”即音訊全無，表明岐陽城已經(jīng)淪陷，自然引出下文對空城的描寫。
C．尾聯(lián)在呼天控訴中歸罪于蚩尤發(fā)動了這場戰(zhàn)爭，有悲憤之情，也有無奈之意。
D．這首詩“合為時而著”，與杜甫詩一樣關(guān)注民間疾苦，如“隴水東流聞哭聲”。
16．(6分)頸聯(lián)體現(xiàn)了全詩藝術(shù)性與思想性的高度統(tǒng)一，請結(jié)合全詩加以分析。
（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）
17．（本題6分）補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《李憑箜篌引》中，李賀從正面寫樂聲，既以聲寫聲，又以形寫聲的句子是“ ， ”。
（2）《屈原列傳》中，司馬遷稱贊《離騷》“言淺意深”的兩句是“ ， ”。
（3）小剛漫步江邊，看著眼前水天相接的景象，不由吟誦起古人的詩句，“ ， ”，表達(dá)對眼前勝景的情思。
（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成18-20題。
“琮琮”“宸宸”“蓮蓮”，杭州亞運會吉祥物“江南憶”由三只靈動的機(jī)器人組成。名字由來，___①___——中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊，融合歷史人文、自然生態(tài)和創(chuàng)新基因。
依照“江南憶”設(shè)計團(tuán)隊的構(gòu)想，“琮琮”的紋理帶有匯聚和放射的兩種晶體特征，象征著海納百川的博大胸懷和堅定的文化自信；“宸宸”頭飾上的三朵浪花涌動著“弄潮兒”___②___、一往無前的先鋒精神；“蓮蓮”頭頂蓮葉莖脈，展現(xiàn)了現(xiàn)代化的杭州“萬物互聯(lián)”的智能生活。
進(jìn)入“亞運時刻”的杭州，地鐵公交換上“吉祥物限定皮膚”，剪紙、銅雕、竹編等民間版“江南憶”___③___……這座煥新古城彌漫濃濃亞運氛圍，被網(wǎng)友昵稱為“三小只”的吉祥物，向八方賓朋傳達(dá)快樂與友愛。
從手持金牌、象征友愛的熊貓“盼盼”，到開心奔跑、詮釋“吉祥、和諧、幸福、圓滿”的“五羊”，再到“科技范兒”的機(jī)器人“江南憶”，中國味兒十足。三屆亞運會由中國主辦，吉祥物都是“中國風(fēng)”，這些吉祥物見證著這個國家改革開放的前進(jìn)腳步，同時它們見證著中國擁抱世界、擁抱未來的發(fā)展身姿。
18．(3分)請在文中橫線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。
19．(3分)文中加點詞“江南憶”的雙引號的用法與下列哪一項雙引號的用法一致（）
A．這個15歲考入中科大無線電專業(yè)的少年，開始了他“不安分”的人生。
B．斜對門的豆腐店終日坐著一個楊二嫂，人們都叫她“豆腐西施”。
C．這位盲姑娘學(xué)會了用心“看”世界，用手指“說話”。
D．這句話里的“書”，并不是指書本，而是指書法。
20．(3分)文中畫橫線的句子表述不當(dāng)，請找出并修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確，邏輯嚴(yán)密，不得改變原意。
（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）
閱讀下面的文字，完成21-22題。
近日，有媒體報道了在中小學(xué)校普遍存在的“課間圈養(yǎng)”現(xiàn)象，引發(fā)社會廣泛關(guān)注。 ① ：把課間10分鐘還給孩子，讓他們能出教學(xué)樓玩耍。
活潑好動的孩子，在課間竟然不能下樓“撤個歡”？如此“神獸歸籠”仿佛是在坐牢。不少學(xué)校以強(qiáng)調(diào)紀(jì)律為名，想方設(shè)法讓好動的學(xué)生安靜下來，美其名曰“文明休息”。表面上看，孩子們是得到了休息，但這樣的做法，實質(zhì)是披著文明外衣的“野蠻”：它野蠻剝奪了孩子課間自由活動的權(quán)利，野蠻干預(yù)了孩子選擇何種方式玩鬧的權(quán)利，野蠻阻止了少年間游戲交友的權(quán)利。
健康的身心是孩子學(xué)習(xí)發(fā)展的良好基礎(chǔ)。一張一弛、勞逸結(jié)合是自古流傳的學(xué)習(xí)良方，這不僅不會耽誤學(xué)習(xí)，而且能“一舉多得”。比如，孩子課間身心放松了，課上學(xué)習(xí)就能更專心；校園游戲多且自由了，就能更愛校園；學(xué)習(xí)興趣更濃了，學(xué)起來就能更得心應(yīng)手。誠然，孩子課間嬉戲打鬧， ② ，但為了保安全而簡單采取“課間圈養(yǎng)”并不可取。
如今，家長越來越關(guān)注孩子的身體發(fā)育，認(rèn)為強(qiáng)健的體魄和優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績一樣重要?；谶@樣的共識，學(xué)校的體育教育已受到越來越多的關(guān)注和重視，體育考試也在不少升學(xué)考試中占有一定的比重。點滴積累，方能積小流而成江海，積跬步而至千里。孩子強(qiáng)健的體魄，不僅需要專門的體育教育和體育考試， ③ 。
21．(6分)請在文中橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。
22．(5分)請以“課間圈養(yǎng)”為主語，概括作者反對這一現(xiàn)象的理由。
23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）
地瓜在成長初期根莖要深深扎入土壤里，然后藤蔓伸向四面八方，吸取更多的陽光、雨露，發(fā)揮更多的光合作用，源源不斷地向根莖輸送養(yǎng)分。
地瓜的成長歷程對個人成長和國家發(fā)展來說都具有深刻的啟示意義。請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
評卷人
得分
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
評卷人
得分
二、古代詩文閱讀（35分）
評卷人
得分
三、語言文字運用（20分）
評卷人
得分
四、作文（60分）

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