1、2023年8月2日國家網(wǎng)信辦就《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)未成年人模式建設(shè)指南（征求意見稿）》向社會公開征求意見，全面升級“青少年模式”為“未成年人模式”2、2023年9月1號晚，《開學(xué)第一課》播出，節(jié)目從傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興、國防教育、創(chuàng)新等方面，讓不同領(lǐng)域的專家，用自己的人生歷程和奮斗足跡傳播知識、傳授美德，傳遞出清晰的價(jià)值導(dǎo)向“強(qiáng)國復(fù)興有我”。鼓勵(lì)青少年以昂揚(yáng)向上、不懈奮斗的姿態(tài)接過強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興的接力棒。3、2023年9月21日“天宮課堂”第四課，于9月21日15時(shí)45分開課，神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮面向全國青少年進(jìn)行太空科普授課。這是中國航天員首次在夢天實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)行授課。4、2023年10月24日，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)》條例發(fā)布，這是我國出臺的第一部專門性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，旨在保護(hù)未成年人的合法權(quán)益
，為未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)提供有力的法治保障。5、11月6號，全國學(xué)生心理健康工作咨詢委員會成立，為發(fā)揮專家學(xué)者的咨詢和輔助決策作用，提高學(xué)生心理健康工作科學(xué)決策水平。6、2024年1月1日，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)》自2024年1月1日起正式施行。作為我國首部專門性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，這部條例的施行標(biāo)志著我國未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)法治建設(shè)進(jìn)入新階段。7、2024年3月10日，河北邯鄲肥鄉(xiāng)區(qū)北高鎮(zhèn)張莊村3名初中生霸凌同學(xué)，隨后將王某某殘忍殺害并將尸體掩埋在蔬菜大棚里。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓獲，現(xiàn)已被刑拘。警方通報(bào)：犯罪嫌疑人為有預(yù)謀作案。2024年4月，經(jīng)最高人民檢察院審查，依法決定對犯罪嫌疑人張某某、李某及馬某某核準(zhǔn)追訴。檢察機(jī)關(guān)認(rèn)為，3名犯罪嫌疑人作案時(shí)已滿12周歲不滿14周歲，故意殺人致被害人死亡，情節(jié)惡劣，應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任。
1、未成年人保護(hù)角度：未成年人身心發(fā)育尚不成熟,自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強(qiáng),容易受到不良因素的影響和不法侵害,需要給予特殊的保護(hù)；未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來,對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù),已經(jīng)成為人類的共識；保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。保障未成年人合法權(quán)益的六道防線:家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)、政府保護(hù)和網(wǎng)絡(luò)保護(hù)。我們要樹立法律信仰，提高自身的道德水平,增強(qiáng)法治意識,學(xué)會依法辦事。2、敬畏生命、珍愛生命角度：我們的生命是寶貴的，生命價(jià)值高于一切。生命至上，我們要自覺的珍愛自己的生命和他人的生命；增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我安全防范能力，掌握一些自救自護(hù)的方法
二、課本觀點(diǎn)核心句歸類
3、戰(zhàn)勝挫折，增強(qiáng)生命任性的角度：生活中難免有挫折，生活中的挫折是我們生命成長的一部分。得意時(shí)，挫折會使我們更清醒，避免盲目樂觀、精神懈怠;失意時(shí)，挫折會使我們獲得更加豐富的生活經(jīng)驗(yàn)。戰(zhàn)勝挫折需要發(fā)現(xiàn)發(fā)掘自己生命的力量,逐漸培養(yǎng)自已面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷增強(qiáng)生命的韌性，還要學(xué)會借助外力。學(xué)會向他人建立聯(lián)系、尋求他人幫助等4、調(diào)節(jié)情緒，保持身體健康角度：情緒影響著我們的觀念和行為，需要我們及時(shí)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，我們可以通過改變認(rèn)知評價(jià)、轉(zhuǎn)移注意力、合理宣泄、放松訓(xùn)練等方法化解消極情緒，保持健康的心理。5、創(chuàng)新角度：青少年階段是人生最富有創(chuàng)造力階段；培養(yǎng)創(chuàng)新精神我們要敢于打破常規(guī),追求生活的新奇與浪漫,開創(chuàng)前人未走之路。關(guān)注他人與社會,看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值,做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。創(chuàng)造離不開實(shí)踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。
6、青少年合理利用網(wǎng)絡(luò)：網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，消極的信息影響青少年身心健康成長；沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。合理使用網(wǎng)絡(luò)需要青少年提高媒介素養(yǎng),學(xué)會“信息節(jié)食”，辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺遵守道德和法律，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活；充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策,傳播網(wǎng)絡(luò)正能量；提高警惕,增強(qiáng)防范意識和自我保護(hù)意識,不輕信網(wǎng)絡(luò)信息,不輕易在網(wǎng)絡(luò)上透露自己的個(gè)人信息。
2024年3月10日，河北邯鄲肥鄉(xiāng)區(qū)北高鎮(zhèn)張莊村3名初中生霸凌同學(xué)，隨后將王某某殘忍殺害并將尸體掩埋在蔬菜大棚里。3月11日，涉案犯罪嫌疑人被全部抓獲，現(xiàn)已被刑拘。警方通報(bào)：犯罪嫌疑人為有預(yù)謀作案。2024年4月，經(jīng)最高人民檢察院審查，依法決定對犯罪嫌疑人張某某、李某及馬某某核準(zhǔn)追訴。檢察機(jī)關(guān)認(rèn)為，3名犯罪嫌疑人作案時(shí)已滿12周歲不滿14周歲，故意殺人致被害人死亡，情節(jié)惡劣，應(yīng)當(dāng)追究刑事責(zé)任。（1）結(jié)合這起校園欺凌犯罪的背后，談?wù)勑@欺凌的危害？答：會侵犯同學(xué)的生命健康權(quán)權(quán)利，對受害者身心健康造成嚴(yán)重危害；給同學(xué)家庭和親人造成嚴(yán)重心靈傷害，擾亂社會秩序，具有嚴(yán)重社會危害性；本人由于已經(jīng)造成犯罪行為，將會受到嚴(yán)厲的刑罰處罰；
三、2024年中考命題角度1：反對校園欺凌，學(xué)會自我保護(hù)
（2）列舉我們身邊的校園欺凌行為，談?wù)勅绾卧鰪?qiáng)自我保護(hù)，預(yù)防校園欺凌發(fā)生？答：對同學(xué)造謠生事，侵犯同學(xué)人格尊嚴(yán)；利用身體優(yōu)勢以大欺?。痪郾姸窔?，以多欺少等做法：青少年要樹立自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力，預(yù)防意外和危險(xiǎn)的發(fā)生；青少年面對校園欺凌，要敢于并善于與違法犯罪作斗爭，在保全自己、減少傷害的前提下，巧妙地借助他人或社會的力量，采取機(jī)智靈活的方式，同違法犯罪作斗爭。發(fā)生校園欺凌及時(shí)告知家長和老師，必要情況下及時(shí)報(bào)警；
（3）結(jié)合以上慘痛校園欺凌事件，全社會如何形成合力，預(yù)防此類事件再次發(fā)生？答：國家加強(qiáng)立法和執(zhí)法力度，依法嚴(yán)厲懲處侵犯未成年人合法權(quán)益的違法犯罪行為；社會應(yīng)該加強(qiáng)社會保護(hù)，履行社會保護(hù)職責(zé)，創(chuàng)建有利于青少年健康成長的環(huán)境；作為學(xué)校應(yīng)該自覺履行好學(xué)校保護(hù)責(zé)任，預(yù)防校園欺凌行為發(fā)生，重視學(xué)校各類安全措施的落實(shí)，對青少年加強(qiáng)良好品德教育和法治習(xí)慣教育；作為家庭應(yīng)該履行家庭保護(hù)的責(zé)任，加強(qiáng)對孩子的監(jiān)管與法治安全教育；作為青少年自己要增強(qiáng)自我保護(hù)意識和能力，敢于善于同違法犯罪行為斗爭。
1、材料1：2023年8月2日國家網(wǎng)信辦就《移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)未成年人模式建設(shè)指南（征求意見稿）》向社會公開征求意見，全面升級“青少年模式”為“未成年人模式”材料2：2023年10月24日，《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)》條例發(fā)布，這是我國出臺的第一部專門性的未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)綜合立法，旨在保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，為未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)提供有力的法治保障。（1）結(jié)合以上材料談?wù)勄嗌倌瓿撩杂诰W(wǎng)絡(luò)的危害答：青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)，會影響自己的學(xué)習(xí)和生活，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績嚴(yán)重下滑；青少年缺乏自我控制力，辨別是非能力不強(qiáng)，容易受到網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響，染上不良習(xí)氣，甚至走向違法犯罪道路；
2024年中考命題角度2：網(wǎng)絡(luò)保護(hù)青少年健康成長
（2）結(jié)合以上材料談?wù)劶訌?qiáng)網(wǎng)絡(luò)保護(hù)、規(guī)范青少年上網(wǎng)行為有何積極的作用？答：有利于凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為青少年上網(wǎng)提供綠色、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；有利于規(guī)范青少年時(shí)間和行為，促進(jìn)青少年身心健康成長；有利于青少年科學(xué)合理使用網(wǎng)絡(luò)，弘揚(yáng)積極網(wǎng)絡(luò)正能量，促進(jìn)社會主義先進(jìn)文化發(fā)展。（3）青少年如何規(guī)范自己的網(wǎng)絡(luò)行為，利用網(wǎng)絡(luò)健康成長？答：提高媒介素養(yǎng),學(xué)會“信息節(jié)食”，辨析網(wǎng)絡(luò)信息，自覺遵守道德和法律，理性參與網(wǎng)絡(luò)生活。提高警惕,增強(qiáng)防范意識和自我保護(hù)意識,不輕信網(wǎng)絡(luò)信息,不輕易在網(wǎng)絡(luò)上透露自己的個(gè)人信息。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策,傳播網(wǎng)絡(luò)正能量。 我們要踐行社會主義核心價(jià)值觀,不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng),共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化,讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量,高揚(yáng)主旋律。
材料1：2023年9月1號晚，《開學(xué)第一課》播出，節(jié)目從傳統(tǒng)文化、生態(tài)文明、鄉(xiāng)村振興、國防教育、創(chuàng)新等方面，讓不同領(lǐng)域的專家，用自己的人生歷程和奮斗足跡傳播知識、傳授美德，傳遞出清晰的價(jià)值導(dǎo)向“強(qiáng)國復(fù)興有我”。材料2：2023年9月21日“天宮課堂”第四課，于9月21日15時(shí)45分開課，神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮面向全國青少年進(jìn)行太空科普授課。這是中國航天員首次在夢天實(shí)驗(yàn)艙進(jìn)行授課。（1）學(xué)習(xí)2023年開學(xué)第一課，對于我們青少年人生歷程成長有何啟示？答：實(shí)現(xiàn)夢想不應(yīng)止于心動(dòng)，更要付諸行動(dòng)；要從小學(xué)習(xí)立志，早立志，立大志、立長志。努力是夢想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。努力需要立志，需要堅(jiān)持。 偉大在于創(chuàng)造和貢獻(xiàn)。作為青少年,在學(xué)校里、在家中、在社會上,努力做有益于他人、社會的事,讓我們生命的每一天都充滿靚麗的色彩。
2024年命題角度3：追求生命價(jià)值與弘揚(yáng)創(chuàng)新精神
（2）作為我們中學(xué)生如何學(xué)習(xí)開學(xué)第一課專家勵(lì)志人生奮斗精神，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值？答：樹立遠(yuǎn)大的理想。青少年要早立志,立志服務(wù)社會、服務(wù)他人。一個(gè)沒有樹立遠(yuǎn)大理想的人,很難創(chuàng)造有意義的人生。珍惜美好的時(shí)光。青春是美麗的,也是易逝的。要想不辜負(fù)美好的青春,創(chuàng)造有意義的人生,就必須珍惜時(shí)光。努力充實(shí)自己,自身素質(zhì)的提高是創(chuàng)造人生價(jià)值的需要。提升自身的價(jià)值,就必須不斷地充實(shí)自己、發(fā)展自己。從小事做起,從現(xiàn)在做起。作為青少年,在學(xué)校里、在家中、在社會上,努力做有益于他人、社會的事,讓我們生命的每一天都充滿靚麗的色彩。（3）太空授課，對于我們中學(xué)生科學(xué)知識的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了哪些感受？ 答：使我們青少年直觀、形象的感受在太空環(huán)境下客觀事物發(fā)展的規(guī)律，激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱愛；使我們感受到我國航天事業(yè)發(fā)展的巨大成果，
產(chǎn)生強(qiáng)烈的民族自豪感和自信心；激發(fā)了我們中學(xué)生探索宇宙、探索科學(xué)的熱情，產(chǎn)生了對于科學(xué)探索的興趣；（4）中學(xué)生如何學(xué)習(xí)我國科技工作者勇于創(chuàng)新的精神，成為我國科技事業(yè)的接班人？答：培養(yǎng)創(chuàng)新精神我們要敢于打破常規(guī),追求生活的新奇與浪漫,開創(chuàng)前人未走之路。關(guān)注他人與社會,看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值,做一名對國家和社會有用的創(chuàng)造者。創(chuàng)造離不開實(shí)踐。人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造。
材料1：2023年10月10日是第32個(gè)“世界精神衛(wèi)生日”，宣傳的主題是：促進(jìn)兒童心理健康，共同守護(hù)美好未來。呼吁全社會共同關(guān)注青少年心理健康，增進(jìn)健康福祉材料2：11月6號，全國學(xué)生心理健康工作咨詢委員會成立，為發(fā)揮專家學(xué)者的咨詢和輔助決策作用，提高學(xué)生心理健康工作科學(xué)決策水平。（1）列舉青少年在成長中面臨的心理健康問題，談?wù)勚匾曋袑W(xué)生心理健康教育的重要性答：舉例：閉鎖心里，逆反心理，考試心理壓力，成長中面臨挫折帶來的心理壓力等；重要性：正確看待成長中面臨的心理矛盾與壓力，保持理性平和的心態(tài)；及時(shí)化解心理問題帶來的消極情緒，保持積極健康的情感；學(xué)會正確的
2024年命題角度4：關(guān)注心理健康教育，正確面對挫折
方法應(yīng)對自己的心理問題，促進(jìn)自我身心健康成長（2）在青春期，中學(xué)生如何積極面對和正確處理青春期的心理矛盾?我們可以參加集體活動(dòng),在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人,學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理；可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié),成為自己的“心理保健醫(yī)生”。（3）作為青少年，我們?nèi)绾未龠M(jìn)自我身心健康成長，守護(hù)美好未來？答：學(xué)習(xí)心理健康知識，了解身心發(fā)展規(guī)律，掌握促進(jìn)心理健康發(fā)展的途徑和方法；積極參加社會實(shí)踐，培養(yǎng)親社會行為，磨礪堅(jiān)強(qiáng)的意志，塑造健康的人格；學(xué)會宣泄自己的消極情緒，理性看待成長中的挫折，需要發(fā)現(xiàn)發(fā)掘自己生命的力量,逐漸培養(yǎng)自已面對困難的勇氣和堅(jiān)強(qiáng)的意志，不斷增強(qiáng)生命的韌性；遇到心理問題無法解決的，積極向老師、家長、心理咨詢機(jī)構(gòu)求助
1、（2023年山東省泰安市）2023年1月，中央網(wǎng)信辦部署開展“清朗·2023年春節(jié)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治專項(xiàng)行動(dòng)，督促重點(diǎn)平臺全面排查短視頻、社交、網(wǎng)絡(luò)游戲等領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況、新問題，集中整治誘導(dǎo)未成年人，吸煙飲酒、破解防沉迷系統(tǒng)等問題，對相關(guān)短視頻創(chuàng)作者加強(qiáng)教育引導(dǎo)，提醒其注重內(nèi)容導(dǎo)向。這一專項(xiàng)行動(dòng)的開展（????）①體現(xiàn)了對未成年人的特殊保護(hù)②有利于為未成年人的健康成長營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境③體現(xiàn)了我國積極推進(jìn)法治政府建設(shè)，堅(jiān)持依法行政④有利于規(guī)范網(wǎng)絡(luò)參與者的行為，杜絕網(wǎng)絡(luò)犯罪A．①② B．①③ C．①④ D．②③
四、 2023年中考同類真題演練
【解析】本題考查未成年人保護(hù)。①②：依據(jù)所學(xué)知識可知，中央網(wǎng)信辦部署開展“清朗·2023年春節(jié)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境整治專項(xiàng)行動(dòng)的開展，體現(xiàn)了對未成年人的特殊保護(hù)；有利于為未成年人的健康成長營造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；①②符合題意；③：題干沒有涉及我國積極推進(jìn)法治政府建設(shè)；③不符合題意；④：杜絕網(wǎng)絡(luò)犯罪，觀點(diǎn)太絕對；④錯(cuò)誤；故本題選A。
2、（2023年湖北省隨州市）2023年6月1日，《北京市未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》正式實(shí)施?！稐l例》的頒布和實(shí)施（?? ??）①體現(xiàn)了對未成年人的特殊關(guān)愛和保護(hù)②可以凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，徹底消除不良因素影響③是因?yàn)槲闯赡耆松硇陌l(fā)育尚不成熟，需要特殊保護(hù)④是因?yàn)槲闯赡耆送耆珱]有自我保護(hù)能力，容易受到不法侵害A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【解析】本題考查對未成年人的特殊保護(hù)。①③：2023年6月1日，《北京市未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》正式實(shí)施?！稐l例》的頒布和實(shí)施體現(xiàn)了對未成年人的特殊關(guān)愛和保護(hù)，是因?yàn)槲闯赡耆松硇陌l(fā)育尚不成熟，需要特殊保護(hù)，故①③正確；②：“徹底消除”說法太絕對，故②錯(cuò)誤；④：未成年人自我保護(hù)能力較弱，不是完全沒有，故④錯(cuò)誤；故本題選B。
3、（2023年浙江省寧波市）2023年4月，寧波市衛(wèi)健委、教育局印發(fā)通知，決定在全市組織開展中小學(xué)生“睡眠改善行動(dòng)”工作，包括開展學(xué)生睡眠監(jiān)測、統(tǒng)籌作息時(shí)間等。這一舉措旨在（???? ）①徹底避免未成年人受到傷害?????????②加強(qiáng)對未成年人的特殊保護(hù)③保證學(xué)生有充足的睡眠時(shí)間?????????④提升未成年人思想道德水平A．①② B．①④ C．②③ D．②④
【解析】本題考查對青少年的特殊保護(hù)和關(guān)愛。②③：依據(jù)題文材料，寧波市衛(wèi)健委、教育局決定在全市組織開展中小學(xué)生“睡眠改善行動(dòng)”工作，表明了對政府對青少年健康成長的重視，旨在加強(qiáng)對青少年的特殊保護(hù)，保證學(xué)生有充足的的睡眠時(shí)間，促進(jìn)青少年的健康成長，故②③說法正確；①：徹底避免未成年人受到傷害，說法絕對，故①說法不正確；④：組織開展中小學(xué)生“睡眠改善行動(dòng)”工作并不能提升未成年人思想道德水平，故④說法錯(cuò)誤；故本題選C。
4、（2023年山東省泰安市）5月8日是世界微笑日，某社區(qū)文化活動(dòng)中心開展了“微笑心理和諧社會”世界微笑日主題活動(dòng)。活動(dòng)設(shè)置了新奇的“情緒回收站”，居民們將自己的“壞情緒”寫在卡片上，丟進(jìn)“回收站”，有人兌換了“微笑向陽花”造型的氣球，有人則動(dòng)筆在微笑墻上畫出自己認(rèn)為最燦爛的笑臉，并把它留在現(xiàn)場溫暖更多人，大家沉浸在歡樂的氛圍中。這告訴我們（????）①情緒是可以進(jìn)行調(diào)節(jié)的 ②要杜絕負(fù)面情緒產(chǎn)生③情緒能夠相互感染 ④要學(xué)會接納與調(diào)適自己的情緒A．②③④ B．①②③④ C．①③④ D．①②③
【解析】本題考查情緒的相關(guān)知識。①③④：“情緒回收站”告訴我們情緒可以調(diào)節(jié)，要學(xué)會接納與調(diào)適自己的情緒，人與人之間的情緒會相互感染，故①③④符合題意；②：“杜絕”說法絕對，故②不符合題意；故本題選C。
5、（2023年湖南岳陽）某地依托微信公眾號，舉辦以“新時(shí)代共同成長”為主題的“星空班會”，為大中小學(xué)生常見心理困惑提供參考解決方案?！靶强瞻鄷边€提供留言平臺，學(xué)生和家長可傾訴心理困惑。以下摘選的留言，你認(rèn)為正確的是（ ）①堅(jiān)持特立獨(dú)行，學(xué)會接納與欣賞自己②兩代人之間的隔閡是客觀的，無法逾越的③每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的自我調(diào)節(jié)能力④編織人生夢想是青少年時(shí)期的重要生命主題A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【點(diǎn)撥】本題考查生命和夢想。③④：依據(jù)所學(xué)知識可知，每個(gè)人的生命都蘊(yùn)含一定的自我調(diào)節(jié)能力；編織人生夢想是青少年時(shí)期的重要生命主題；③④符合題意；①：我們不能特立獨(dú)行，①錯(cuò)誤；②：兩代人之間的隔閡是客觀的，但是可以逾越的，②錯(cuò)誤；本題選D。
6、（2023年浙江紹興）初中畢業(yè)的姜雨荷因找不到滿意的工作重返職校。為沖擊世界技能大賽，她每天花十四五個(gè)小時(shí)進(jìn)行技能訓(xùn)練；為能獨(dú)立撰寫英文實(shí)驗(yàn)報(bào)告，她吃飯走路都在啃英語。2022年，她獲得世界技能大賽化學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)項(xiàng)目金牌，這啟迪我們要（ ）①認(rèn)識自我，發(fā)掘潛能 ②堅(jiān)定意志，直面挫折③調(diào)控情緒，欣賞他人 ④明確目標(biāo)，不言放棄A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【點(diǎn)撥】本題考查增強(qiáng)生命的韌性的知識。①②④：“初中畢業(yè)的姜雨荷因找不到滿意的工作重返職校努力學(xué)習(xí)，2022年姜雨荷獲得世界技能大賽化學(xué)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)項(xiàng)目金牌”，姜雨荷的事跡啟示我們要認(rèn)識自我，發(fā)掘潛能；堅(jiān)定意志，直面挫折；明確目標(biāo)，不言放棄，故①②④符合題意；③：調(diào)控情緒，欣賞他人在題文材料中沒有體現(xiàn)，與題意無關(guān)，故③不符合題意；故本題選B。
7、（2023年山東省棗莊市）法律護(hù)航 健康成長我國頒布了一系列法律，為我們的成長保駕護(hù)航。如：家庭教育促進(jìn)法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣；義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校建設(shè)應(yīng)當(dāng)符合國家規(guī)定的辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，適應(yīng)教育教學(xué)需要；未成年人保護(hù)法規(guī)定，未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理；民法典規(guī)定，從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害的，由侵權(quán)人依法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任；刑法規(guī)定，拐騙不滿十四周歲的未成年人，脫離家庭或者監(jiān)護(hù)人的，處五年以下有期徒刑或者拘役。上述法律規(guī)定共同說明，法律是怎樣讓我們的生活更美好的？
【分析】考點(diǎn)考查：法律的作用。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識分析材料，解答問題的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責(zé)任意識。第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民， 需要運(yùn)用法律的作用的有關(guān)知識，從說明類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：家庭教育促進(jìn)法規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)用正確思想、方法和行為教育未成年人養(yǎng)成良好思想、品行和習(xí)慣→可鏈接法律規(guī)范著全體社會成員的行為，保護(hù)著我們的生活；關(guān)鍵詞②：未成年人保護(hù)法規(guī)定，未經(jīng)學(xué)校允許，未成年學(xué)生不得將手機(jī)等智能終端產(chǎn)品帶入課堂，帶入學(xué)校的應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一管理→可鏈接法律也為我們評判自己和他人的行為提供了準(zhǔn)繩，指引、教育人向善，法律具有規(guī)范作用；關(guān)鍵詞③：民法典規(guī)定，從建筑物中拋擲物品或者從建筑物上墜落的物品造成他人損害的，由侵權(quán)人依法承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任→可鏈接法律通過解決糾紛和制裁違法犯罪，懲惡揚(yáng)善、伸張正義，維護(hù)我們的合法權(quán)益，法律具有保護(hù)作用。 第三步：整合信息，組織答案。

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