Tday I turned eight.Tday whatever I say ges.
My grandma is cler than mst grandmas and laughs a lt. 1 is the exact ppsite.He’s that ld and serius.“Kids are implite these days, and have n 2 .” he always says.“All they d is playing vide games all the time.” But I 3 play vide games n weekends!
Anyway, the minute we park n the driveway, I get ut and run straight t grandma 4 dad, wh’s still n the phne dealing with his business in the car as usual.“Happy birthday, hney!” Grandma hlds me int her arms and says 5 that she’s made my favrite chclate cake.
And then I 6 grandpa, wh is asleep in a rcking chair, snring (打鼾) like thunder.Can yu believe it? On his nly grandsn’s birthday!
“ 7 , sleepyhead!” I call ut.But mre snres fllweD.An angry strm is cming up inside me.
“Oh, it’s Parker’s 8 !” Grandma calls ut t grandpA.He cughs.It seems t be ages fr him t get t his feet and say, “by, cme here.” But I dn’t 9 .
“Yu and I,” says Grandpa, rising slwly, “are ging n a walk.”
“All right.” I knw what he’s abut t say: respect the elders, blah blah blah.But t my 10 , he says in a sft vice, “yur parents are always very 11 , aren’t they?”
“Hld my arms and help me int that chair.” Fr a secnd, I std still. 12 when I see his legs shaking as he bends his knees, I rush ver t hld his arms.I set him dwn nice and slw.“ 13 ,” he says.He’s breathing hard, like he’s just climbed a muntain.
I sit dwn next t him.He cvers my hand with his warm ne.“Tell 14 all abut the vide game yu like,” he says.“Then I’ll tell yu sme stries f my wn.And we’ll bth listen t each ther and ask gd questins.Deal?”
I 15 in disbelief.And fr sme strange reasn, it feels mre like my birthday than ever.
1.
A.Grandpa
B.Grandma
C.Father
D.Mther
2.
A.truble
B.wrk
C.chice
D.respect
3.
A.nce
B.still
C.nly
D.even
4.
A.after
B.befre
C.with
D.like
5.
A.excitedly
B.shyly
C.calmly
D.nervusly
6.
A.rdered
B.fllwed
C.understd
D.nticed
7.
A.Watch ut
B.G ahead
C.Wake up
D.Run away
8.
A.perfrmance
B.birthday
C.game
D.dream
9.
A.leave
B.mve
C.mind
D.believe
10.
A.regret
B.excitement
C.surprise
D.happiness
11.
A.busy
B.talented
C.humrus
D.silent
12.
A.And
B.Or
C.S
D.But
13.
A.Frget it
B.I dn’t care
C.Thank yu
D.N prblem
14.
A.her
B.him
C.me
D.them
15.
A.waved
B.ndded
C.prmised
D.explained
2.(2024·浙江省初中名校發(fā)展共同體·中考模擬)
Stan dreamed t take part in the Olympics.
It was 1 dinner.
When Stan’s family were seated, he 2 , “I’m ging t the Olympics.”
“Furth-graders can d that?” Emma, his sister asked 3 .
“I can!” Stan saiD.“If I practice until I’m perfect, I can’t fail.”
“I’m sure yu can d it if yu put yur mind t it.” said DaD.
His mm 4 , “ must decide what sprt yu will take up and that’s a big 5 .”
The first week, Stan tried t practice table tennis.It didn’t seem as 6 as he thught.As a result, a ball hit his eye.The next week, he tk up hurdling (跨欄). 7 , he hit his ft n a hurdle.The 8 week, Stan’s arm gt hurt.
“What happened?” Emma askeD.
“Let’s just say thrwing the discus (鐵餅) is nt fit fr 9 .” said Stan.
The fllwing week, the family sat dwn fr Sunday dinner 10 .
“I’ve decided nt t play a sprt.” said Stan.
Emma’s eyes pened wide.“Yu’re 11 yur Olympic dream?”
“N.” said Stan.“I’m 12 ging t the Olympics.”
Stan held up a bk titled Is Sprts Medicine the Career fr Yu? “Over the past few 13 , I’ve discvered that sprtsmen need a lt f 14 help.S I’ll g t the Olympics as usual—as a sprts dctr, nt a sprtsman.”
Mm and Dad laugheD.“Nw that is a great 15 , nt a dream, Stan!” said Dad, “Just g fr it!”
1.
A.Tuesday
B.Friday
C.Saturday
D.Sunday
2.
A.annunced
B.cntinued
C.advised
D.replied
3.
A.prudly
B.excitedly
C.surprisedly
D.patiently
4.
A.waved
B.ndded
C.imagined
D.warned
5.
A.gal
B.deal
C.test
D.prgram
6.
A.special
B.ppular
C.easy
D.imprtant
7.
A.Hwever
B.Besides
C.Certainly
D.S
8.
A.secnd
B.third
C.furth
D.fifth
9.
A.him
B.yu
C.her
D.me
10.
A.n time
B.at last
C.as usual
D.at nce
11.
A.wrrying abut
B.tuning dwn
C.thinking f
D.giving up
12.
A.still
B.never
C.almst
D.always
13.
A.days
B.weeks
C.mnths
D.years
14.
A.unexpected
B.secret
C.medical
D.special
15.
A.success
B.suggestin
C.plan
D.hnr
3.(2024·浙江省杭州觀成教育集團·中考一模)
Last year I ruined my summer vacatin by bringing alng a mdern cnvenience: the iPaD.Instead f 1 nature, I checked my email.Instead f paddling a small bat, I fllwed my Twitter feed(推特簡訊).Instead f reading great nvels, I stuck t reading fur 2 each mrning.And that was the prblem: I was behaving 3 I were still in the ffice.My bdy was n vacatin but my head wasn't.
S this year I made up my mind t try smething 4 : getting away frm the Internet.I knew it wuldn't be easy，since I'm bad at self-cntrl.But I was determineD.I started by 5 the iPad t my wife.Then，a little bit f luck: the cell phne signal at ur huse was 6 than in the past，meaning that I culdn't cheat.I was frced t carry ut my plan.Largely cut ff frm email，Twitter and my favrite newspaper websites，I had few ways t cnnect t the wrld except fr the radi and hw much radi can ne listen t really? I had n 7 but t d what I had planned t all alng: read bks.
This experience has had a 8 ending.With determinatin and the strng supprt f my wife，I wn in my vacatin struggle 9 the Internet.I 10 realized that it was I，nt the iPad, that was the prblem.
I knew I had wn when 11 passed a Starbucks and my wife asked if I wanted t stp t use the Wi-Fi.“I dn't need it,” I saiD. 12 ，as we return t pst-vacatin life，a harder test begins: Can I 13 when I'm back at wrk? And I dn't plan t 14 my cnvenience cmpletely.But I hpe t resist the temptatin(誘惑)t check my email every five minutes，which ften leads t fllwing my Twitter replies.
A vacatin is suppsed t help yu reset yur 15 t becme mre prductive(高效的).Here I hpe this ne wrkeD.
1.
A.lking up
B.lking fr
C.lking at
D.lking after
2.
A.nvels
B.newspapers
C.bks
D.dictinaries
3.
A.s that
B.as if
C.even thugh
D.ever since
4.
A.upset
B.calm
C.crazy
D.different
5.
A.sending
B.giving
C.destrying
D.thrwing
6.
A.better
B.strnger
C.less
D.wrse
7.
A.chice
B.way
C.means
D.idea
8.
A.meaningless
B.hpeful
C.happy
D.peaceful
9.
A.fr
B.against
C.t
D.in
10.
A.certainly
B.suddenly
C.immediately
D.finally
11.
A.I
B.he
C.they
D.we
12.
A.Als
B.Hwever
C.Otherwise
D.Anyway
13.
A.stp
B.escape
C.cntinue
D.change
14.
A.give up
B.give in
C.give ff
D.give away
15.
A.bdy
B.heart
C.brain
D.thught
4.(2024·浙江省杭州市紫金港中學·中考一模)
Recently, I went ut t a bar with my friend Nicle.I didn’t actually knw 1 well as we had nly met nce at a meeting.When I fund myself in her twn, we decided t 2 up.Since we knew little abut each ther, we shared ur stries, and she asked me many questins abut my 3 .
When answering her questins abut what I had learned in my travels, I tld Nicle that travel had greatly imprved my ability t “ 4 ” peple and situatins.
“Oh? OK.Read my 5 ver there,” she challenged me.
S I ffered her my pinins abut her friends and the ther peple in the bar.
6 did I d? I asked when I had finisheD.
“Ww!” She was shckeD.
Yu might want t knw hw I was able t get thse peple right.Fr sure, I 7 nthing abut mind games.I judged their persnalities simply by reading their bdy language, facial expressins, dress, and the 8 they talked with ne anther.
I had traveled 9 befre.When I was traveling, I 10 always understand what peple were trying t say t me as mst f them didn’t speak English.Nn-verbal (非言語的) cmmunicatin became very imprtant.Whenever wrds 11 , I depended n peple’s facial expressins. 12 watching hw peple behaved, I tried t 13 hw they felt abut smething.The tne (音調) in peple’s vices was quite helpful, t.
The mre I traveled and the mre I talked with different peple, the 14 I became at “reading” peple.If yu travel widely, yu will be able t develp this 15 , t.
1.
A.it
B.him
C.her
D.yu
2.
A.meet
B.lk
C.take
D.cme
3.
A.wrk
B.hmetwn
C.parents
D.travels
4.
A.read
B.find
C.dance
D.write
5.
A.sisters
B.brthers
C.cusins
D.friends
6.
A.What
B.Hw
C.Why
D.When
7.
A.reduced
B.punished
C.knew
D.had
8.
A.risk
B.way
C.decisin
D.smell
9.
A.a little
B.a few
C.a bit
D.a lt
10.
A.shuldn’t
B.culdn’t
C.needn’t
D.mustn’t
11.
A.failed
B.lst
C.gt
D.left
12.
A.Fr
B.On
C.By
D.In
13.
A.hand ut
B.wrk ut
C.give ut
D.carry ut
14.
A.less
B.mre
C.wrse
D.better
15.
A.tl
B.hbby
C.ability
D.life
5.(2024·浙江省金華市·中考一模)
Dear Nt an Artist,
Glad t hear frm yu.I knw exactly hw yu feel when seeing a better drawing frm yur friend! I’m surely nt the best 1 in the wrld, but I’ve always lved making pictures.That’s why I gt s 2 abut Rafael’s ckie-label (標簽) ideA.
Rafael is my father’s friend wh wns a ckie shp.One day he happened t stp by when my friend and I were 3 with sidewalk chalk in frnt f ur huse.
“Ww! Amazing pictures!” he said, trying nt t step n them 4 he walked tward the dr.“I really lve yur 5 drawings! Wuld yu be up fr making sme pictures that I can use 6 the label?” He patted us, “Yu needn’t 7 making everything perfect, just have fun.” Then he left.
And away we drew! We bth enjyed the way we were drawing. 8 , we stpped and lked at each ther’s wrk.But it was seriusly 9 .One minute, I liked my drawing.And the next minute, I felt like the 10 artist ever after cmparing ur wrks.
Rafael returneD.With a smile n his face, he said, “I truly 11 yur drawings.Each style is special.And I think they culd wrk tgether in a fun and eye-catching way.That will be the frnt.” I culd see what Rafael 12 .Each piece was different and amazing in its wn way—even mine.
S, dear Nt an Artist, I knw it can feel disappinting when yu start cmparing 13 with ther peple.But please try nt t 14 ! There’s n right r wrng way t make art.And since everybdy has different styles and tastes, nbdy has t agree abut what makes a piece f 15 gD.Smetimes yur art will turn ut great, and ther times it wn’t be yur best, and that’s OK.The clest thing abut making art is that it’s fun!
Cia fr nw, Arizna
1.
A.artist
B.shpper
C.dctr
D.ck
2.
A.curius
B.wrried
C.excited
D.strict
3.
A.marking
B.thrwing
C.writing
D.drawing
4.
A.as
B.since
C.after
D.until
5.
A.natural
B.wnderful
C.expensive
D.traditinal
6.
A.by
B.under
C.with
D.fr
7.
A.wrry abut
B.give up
C.pick up
D.talk abut
8.
A.Suddenly
B.Finally
C.Recently
D.Quickly
9.
A.prper
B.energetic
C.strange
D.harmful
10.
A.busiest
B.wrst
C.yungest
D.richest
11.
A.affrd
B.mind
C.lve
D.chse
12.
A.prepared
B.suppsed
C.imagined
D.meant
13.
A.myself
B.yurself
C.himself
D.herself
14.
A.rder
B.suppse
C.discuss
D.cmpare
15.
A.art
B.music
C.ckie
D.chalk
6.(2024·浙江省麗水市青田縣第二中學鶴城校區(qū)·中考一模)
It was the last day f the schl year.The classrm was filled with 1 .When ur teacher, Mr.Jhnsn, walked in, 2 a CD player, everyne’s face lit up with a smile.
“Please calm dwn and sit,” said Mr.Jhnsn, “I’m glad everyne’s here fr the 3 reading test f the year.” When everyne cried, Mr.Jhnsn 4 saying it was just a jke.Then he reminded us 5 we still had a jb t d.“Yu need t clean ut yur desks and put all yur things int yur 6 .”
As we began ur task, Mr.Jhnsn 7 the CD player.The lively music made the rm 8 a party.Sme f us started singing alng with the music, 9 were dancing arund their desks while they were cleaning them ut.After we finished 10 , smene asked, “When is break time?” Mr.Jhnsn tk ut sme balls and started playing with them. 11 , he let the balls drp and said, “Break time starts…nw!”
Just as we were abut t rush ut, ur headmaster, Mrs.Miller, appeared at the dr.“Mr.Jhnsn!” she cried ut.A 12 f silence fell ver the rm as we thught, “Mr.Jhnsn might be in truble.” Hwever, t ur surprise, Mrs.Miller culdn’t help 13 laugh and left us t enjy ur break.
During break time, Mr.Jhnsn 14 us with anther treat.He went t the cafe and came back with ice creams fr everyne.We all cheered fr him!
As we walked back t the 15 , we passed Mrs.Miller’s ffice.Smene jked, “Dn’t play with the ice creams, Mr.Jhnsn!” We all laughed tgether.
1.
A.argument
B.disappintment
C.amusement
D.excitement
2.
A.taking
B.hlding
C.carrying
D.bringing
3.
A.first
B.middle
C.new
D.final
4.
A.laughed
B.shuted
C.cried
D.jumped
5.
A.when
B.what
C.that
D.where
6.
A.backpacks
B.bxes
C.desks
D.chairs
7.
A.turned n
B.turned ff
C.turned ut
D.turned dwn
8.
A.lk like
B.sund like
C.taste like
D.feel like
9.
A.ther
B.thers
C.the ther
D.anther
10.
A.dancing
B.playing
C.cleaning
D.singing
11.
A.Happily
B.Luckily
C.Suddenly
D.Frtunately
12.
A.mment
B.secnd
C.minute
D.while
13.
A.and
B.but
C.r
D.s
14.
A.pleased
B.surprised
C.excited
D.wrried
15.
A.playgrund
B.schl
C.classrm
D.ffice
7.(2024·浙江省寧波市南三縣·中考一模)
Jamie Oliver is a lively yung British ck.He lves t teach peple his 1 f cking and eating.In his first televisin shw, Oliver taught everyne t make 2 but delicius fD.In Jamie’s Kitchen, he taught yung peple 3 t ck.His next shw, Jamie’s Schl Dinners, is abut 4 the fds that students eat.
Oliver saw that sme schls in Britain were serving junk fd—fd that is easy t eat but unhealthy. 5 it can be delicius, junk fd is nt very gd fr children, and it is smetimes harmful t their health, because it desn’t give them the 6 they need at schl.They smetimes can’t think well r feel dwn, 7 they smetimes put n much weight.Sme f the junk fd that Oliver wants t change is canned spaghetti, chicken nuggets, French fries and sd
A.He 8 schls t serve fresh and healthy meat, vegetables and fruits.He helps the schl cks t make healthy dinners withut junk fD.
Peple liked Oliver’s 9 f bringing quality fd t schls.Thusands enjyed his televisin shw.Hwever, Oliver wanted them t d mre than just 10 .At his Feed Me Better website, he 11 ver 270,000 signatures (簽名) frm peple.They wanted t stp junk fd and put healthy fd in schls again.
Oliver sent all the 12 t British Prime Minister.The Prime Minister 13 t help change the schl kitchens, teach schl cks t make healthy fd, and spend 14 n schl dinners. 15 James Oliver, students everywhere in Britain can enjy mre healthy dinners.Let’s eat healthily, live well.
1.
A.uses
B.dinners
C.grades
D.secrets
2.
A.hard
B.simple
C.sur
D.pssible
3.
A.hw
B.where
C.whm
D.when
4.
A.managing
B.cking
C.mixing
D.changing
5.
A.Althugh
B.Because
C.As
D.Instead
6.
A.health
B.energy
C.happiness
D.fd
7.
A.but
B.and
C.r
D.s
8.
A.stps
B.refuses
C.encurages
D.requires
9.
A.class
B.guide
C.rder
D.idea
10.
A.see
B.ntice
C.watch
D.prtect
11.
A.shwed
B.cllected
C.accepted
D.dnated
12.
A.signatures
B.invitatins
C.shws
D.answers
13.
A.advised
B.rdered
C.prmised
D.admitted
14.
A.less
B.little
C.much
D.mre
15.
A.Different frm
B.Instead f
C.Thanks t
D.Accrding t
附：參考答案和解析
1.
【答案】
1.A 2.D 3.C 4.B 5.A 6.D 7.C 8.B 9.B 10.C 11.A 12.D 13.C 14.C 15.B
【導語】本文講述了作者在生日當天通過與爺爺的相處，改變了對爺爺之前的認知。
1.句意：爺爺則完全相反。
Grandpa爺爺；Grandma奶奶；Father爸爸；Mther媽媽。根據“My grandma is cler than mst grandmas and laughs a lt…He’s that ld and serius.”及下文著重對爺爺的描述可知，此處指爺爺很嚴肅，與外向的奶奶性格完全相反。故選A。
2.句意：現在的孩子不禮貌，也不尊重人。
truble麻煩；wrk工作；chice選擇；respect尊重。根據“Kids are implite these days, and have n…”及“All they d is playing vide games all the time”爺爺指出了小孩們的缺點，可推測此處是指“不尊重”，應用“have n respect”表示。故選D。
3.句意：但是我只在周末玩電子游戲！
nce一旦；still仍然；nly僅僅，只；even甚至。根據“But…n weekends”可知，此處指作者只在周末玩電子游戲。故選C。
4.句意：總之，我們把車停在車道上的那一刻，我下了車，在爸爸之前直奔奶奶，他像往常一樣還在車里打電話處理他的事情。
after在……之后；befre在……之前；with和； like像，介詞。根據“…dad, wh’s still n the phne dealing with his business in the car as usual.”爸爸還在車里打電話處理事情，可推測此處指作者先于爸爸出現在奶奶面前。故選B。
5.句意：奶奶把我抱在懷里，興奮地說她做了我最喜歡的巧克力蛋糕。
excitedly興奮地；shyly害羞地；calmly冷靜地；nervusly緊張地。根據“Grandma hlds me int her arms and says…that she’s made my favrite chclate cake.”及第二段第一句對奶奶性格的描述“My grandma is cler than mst grandmas and laughs a lt.”可知，性格開朗的奶奶給作者準備了他喜愛的蛋糕，可推測當時奶奶說話時是很興奮的。故選A。
6.句意：然后我注意到爺爺，他在搖椅上睡著了，鼾聲如雷。
rdered命令；fllwed跟隨；understd明白；nticed注意到。根據“…grandpa, wh is asleep in a rcking chair, snring like thunder”可知，此處指作者注意到了睡著了的爺爺。故選D。
7.句意：醒醒吧，瞌睡蟲！
Watch ut小心；G ahead快走；Wake up醒醒；Run away跑開。根據上一段描述爺爺睡著了的場景及“But mre snres fllwe
D.”可知，此處指作者在試圖喊醒爺爺。故選C。
8.句意：“哦，今天是帕克的生日！”奶奶朝爺爺喊道。
perfrmance表演；birthday生日；game游戲；dream夢。結合“it’s Parker’s…”可知，此處指奶奶告訴爺爺今天是帕克的生日。故選B。
9.句意：但我沒有動。
leave離開；mve移動；mind介意；believe相信。根據“It seems t be ages fr him t get t his feet and say, ‘by, cme here.’”及后句的轉折“But I dn’t…”爺爺讓作者過來，作者并沒有照做，可推測此處指作者沒有動一下。故選B。
10.句意：但令我驚訝的是，他溫柔地說：“你的父母總是很忙，不是嗎？”
regret后悔；excitement興奮；surprise吃驚；happiness快樂，幸福。根據“But t my…h(huán)e says in a sft vice”可知，此處與爺爺平時指責的口氣不同，作者對爺爺今天說話的語氣感到吃驚，“t ne’s surprise令某人吃驚的是”符合語境。故選C。
11.句意：但令我驚訝的是，他溫柔地說：“你的父母總是很忙，不是嗎？”
busy繁忙的；talented有天賦的；humrus幽默的；silent安靜的。根據“…dad, wh’s still n the phne dealing with his business in the car as usual.”爸爸還在車里打電話處理事情，可推測此處指作者的父母很忙。故選A。
12.句意：但當我看到他屈膝時雙腿顫抖，我沖過去抓住他的手臂。
And而且，和；Or或者；S所以；But但是。根據“I std still.”及“when I see his legs shaking as he bends his knees, I rush ver t hld his arms.可知，此處指作者之前一動不動，但看到爺爺雙腿顫抖的情況有了不同的反應，應用表示轉折的連詞but引導。故選D。
13.句意：他說：“謝謝你?！?br>Frget it算了吧；I dn’t care我不在乎；Thank yu謝謝你；N prblem沒問題。根據前文“I rush ver t hld his arms.”作者對爺爺提供了幫助，可推測此處指爺爺向作者道謝。故選C。
14.句意：“跟我說說你喜歡的電子游戲吧，”他說。
her她，賓格；him他，賓格；me我，賓格；them他們，賓格。根據“Tell…all abut the vide game yu like”可推測，爺爺是讓作者給他說說電子游戲的事，在直接引語中的表達為“告訴我……”，應用人稱代詞me，“tell me告訴我”符合語境。故選C。
15.句意：我不敢相信地點了點頭。
waved揮手；ndded點頭；prmised承諾；explained解釋。根據前文“But t my…h(huán)e says in a sft vice”作者對爺爺說話口氣感到吃驚及第二段提到“All they d is playing vide games all the time.”爺爺指責小朋友們打游戲可知，此處指作者不敢相信爺爺地點了點頭，表示同意與爺爺聊聊電子游戲的請求。故選B。
2.
1.D 2.A 3.C 4.B 5.B 6.C 7.A 8.B 9.D 10.C 11.D 12.A 13.B 14.C 15.C
【導語】本文主要講述了Stan想要參加奧運會，經過訓練后他發(fā)現沒有什么運動項目是適合自己的，于是決定作為一名醫(yī)生參加奧運會，為運動員提供醫(yī)療幫助。
1.句意：那是星期天的晚餐。
Tuesday星期二；Friday星期五；Saturday星期六；Sunday星期日。根據“The fllwing week, the family sat dwn fr Sunday dinner”可知，是星期日晚餐。故選D。
2.句意：當Stan的家人坐好后，他宣布：“我要去參加奧運會?！?br>annunced宣布；cntinued繼續(xù)；advised建議；replied回答。根據“I’m ging t the Olympics.”可知，是宣布這件事。故選A。
3.句意：“四年級的學生能做到嗎？”他的妹妹Emma驚訝地問道。
prudly驕傲地；excitedly興奮地；surprisedly吃驚地；patiently耐心地。根據“Furth-graders can d that?”可知，應表示吃驚。故選C。
4.句意：他媽媽點點頭，“嗯……你必須決定參加什么運動這很重要?！?br>waved揮手；ndded點頭；imagined想象；warned警告。根據“‘ must decide what sprt yu will take up and that’s a big deal.’”可知，媽媽應是點頭同意。故選B。
5.句意：他媽媽點點頭，“嗯……你必須決定參加什么運動這很重要?！?br>gal目標；deal交易；test測試；prgram節(jié)目。根據“that’s a big...”可知，此處應表達這是個大問題，a big deal“一個大問題”。故選B。
6.句意：這似乎并不像他想象的那么容易。
special特別的；ppular受歡迎的；easy容易的；imprtant重要的。根據“As a result, a ball hit his eye.”可知，是不像他想的那么容易。故選C。
7.句意：然而，他的腳碰到了一個欄。
Hwever然而；Besides此外；Certainly當然；S所以。根據“he tk up hurdling (跨欄), he hit his ft n a hurdle”可知，前后表示轉折關系。故選A。
8.句意：第三周，Stan的手臂受傷了。
secnd第二；third第三；furth第四；fifth第五。根據“The first week”及“The next week”可知，此處應是第三周。故選B。
9.句意：“就說我不適合扔鐵餅吧。
him他；yu你；her她；me我。根據“said Stan”可知，是Stan自己說的話，用我指代Stan。故選D。
10.句意：接下來的一周，這家人像往常一樣坐下來吃周日的晚餐。
n time及時；at last最后；as usual像往常一樣；at nce立刻。根據“It was Sunday dinner.”可知，是像往常一樣吃周日的晚餐。故選C。
11.句意：你要放棄你的奧運夢想嗎？
wrrying abut擔心；tuning dwn調低；thinking f想；giving up放棄。根據“‘N.’ said Stan.‘I’m still ging t the Olympics.’”可知，是問要放棄夢想嗎。故選D。
12.句意：我還是要去參加奧運會。
still仍然；never從未；almst幾乎；always總是。根據“N”可知，是仍然要參加奧運會。故選A。
13.句意：在過去的幾周里，我發(fā)現運動員需要很多醫(yī)療幫助。
days天；weeks周；mnths月；years年。根據“The fllwing week”可知，是在過去的幾周里。故選B。
14.句意：在過去的幾周里，我發(fā)現運動員需要很多醫(yī)療幫助。
unexpected意外的；secret秘密；medical醫(yī)療的；special特別的。根據“S I’ll g t the Olympics as usual—as a sprts dctr, nt a sprtsman.”可知，是發(fā)現運動員需要醫(yī)療幫助。故選C。
15.句意：現在這是一個很棒的計劃，而不是夢想，Stan！
success成功；suggestin建議；plan計劃；hnr榮譽。根據“Nw that is a great..., nt a dream”可知，應表達當醫(yī)生是一個很棒的計劃。故選C。
3.
1.C 2.B 3.B 4.D 5.B 6.D 7.A 8.C 9.B 10.D 11.D 12.B 13.C 14.A 15.C
【分析】文章大意：本文主要介紹作者的一個假期中ipad不離手，查看郵件、看新聞網站，但是作者覺得身體在休息但是大腦依然在工作，然后作者下定決心遠離網絡，最后在這個假期中作者成功了，但是在工作中不打算放棄網絡，最后作者告訴讀者，假期可以幫助你重新調整你的大腦，使之更有效率，享受假期。
1.句意：沒有看風景，而是查看我的電子郵件。
本題考查動詞詞組，
A.lking up意為“查找，看望”；
B.lking fr意為“尋找”；
C.lking at意為“看”；
D.lking after意為“照顧”，根據后句I checked my email“查看我的電子郵件”可知，沒有看風景，故答案選C。
2.句意：我沒有讀偉大的小說，而是堅持每天早上讀四份報紙。
本題考查名詞辨析，
A.nvels意為“小說”；
B.newspapers意為“報紙”；
C.bks意為“書”；
D.dictinaries意為“字典”，根據所給空前面的fur以及后面的each mrning，可知應該是報紙，故答案選B。
3.句意：這就好像我仍在辦公室，我的身體在度假，但我的大腦并沒有。
本題考查連詞詞組辨析，
A.s that意為“為了”；
B.as if意為“好像”；
C.even thugh意為“盡管”；
D.ever since意為“自從”，根據后句I were still in the ffice.My bdy was n vacatin“我還在辦公室。我的身體在度假”可知是好像，故答案選B。
4.句意：所以今年我決定嘗試一些不同的方式：遠離網絡。
本題考查形容詞辨析，
A.upset意為“沮喪的”；
B.calm意為“平靜的”；
C.crazy意為“瘋狂的”；
D.different意為“不同的”，根據第一段我度假通過ipad來上網，第二段遠離網路可知是不同的，故答案選D。
5.句意：我先把iPad給了我妻子。
本題考查動詞辨析，
A.sending意為“發(fā)送”；
B.giving意為“給”；
C.destrying意為“摧毀”；
D.thrwing意為“扔”，根據作者要遠離網絡，這里是把ipad給妻子，固定搭配give sth t sb“把某物給某人”，故答案選B。
6.句意：然后，有一點運氣：我家的手機信號比過去差，這意味著我不能作弊。
本題考查形容詞比較級，
A.better意為“更好”；
B.strnger意為“更強壯”；
C.less意為“更少”；
D.wrse意為“更差、更壞”，根據前句Then，a little bit f luck“有一點幸運”以及后句meaning that I culdn't cheat.“這意味著我不能作弊”可知這里信號比過去差，故答案選D。
7.句意：我別無選擇，只能做我一直計劃做的事：讀書。
本題考查名詞辨析，
A.chice意為“選擇”；
B.way意為“方式、方法”；
C.means意為“手段”；
D.idea意為“主意，觀點”，根據固定搭配have n chice but t d sth“除了做某事外別無選擇”，故答案選A。
8.句意：這次經歷有一個圓滿的結局，有了決心和妻子的大力支持，我在假期里戰(zhàn)勝了互聯(lián)網。
本題考查形容詞辨析，
A.meaningless意為“毫無意義的”；
B.hpeful意為“有希望的”；
C.happy意為“高興的、圓滿的”；
D.peaceful意為“和平的”，根據后面With determinatin and the strng supprt f my wife“有了決心和妻子的大力支持”可知結局圓滿，故答案選C。
9.句意：這次經歷有一個圓滿的結局，有了決心和妻子的大力支持，我在假期里戰(zhàn)勝了互聯(lián)網。
本題考查介詞辨析，
A.fr意為“為”；
B.against意為“對抗”；
C.t意為“到”；
D.in意為“在…里”，根據本句句意“與互聯(lián)網對抗”，struggle against意為“同……作斗爭”，故答案選B。
10.句意：我終于意識到問題出在我，而不是ipad上。
本題考查副詞辨析，
A.certainly意為“當然地”；
B.suddenly意為“突然地”；
C.immediately意為“立刻地”；
D.finally意為“最后地”，根據所給空前面的句子I wn in my vacatin，可知應該是最后意識到，故答案選D。
11.句意：當我們路過一家星巴克時，我知道我贏了，我妻子問我是否想停止使用Wi-Fi。
本題考查代詞辨析，
A.I意為“我”；
B.he意為“他”；
C.they意為“他們”；
D.we意為“我們”，根據所給空后面的句子and my wife asked if I wanted t stp t use the Wi-Fi.“我妻子問我是否想停止使用Wi-Fi”可知是我們路過星巴克，故答案選D。
12.句意：然而，當我們回到假期后的生活，一個更艱難的考驗開始了。
本題考查副詞辨析，
A.Als意為“也、而且”；
B.Hwever意為“然而”；
C.Otherwise意為“否則”；
D.Anyway意為“而且”，根據后句a harder test begins:“一個艱難的考驗開始”可知表轉折，排除A和D，所給空后有逗號，故答案選B。
13.句意：我回去工作后可以繼續(xù)嗎？
本題考查動詞辨析，
A.stp意為“停止”；
B.escape意為“逃離”；
C.cntinue意為“繼續(xù)”；
D.change意為“改變”，根據本段落作者和妻子路過星巴克拒絕使用wifi，考驗開始了，回到工作中我能繼續(xù)不使用電子設備嗎？故答案選C。
14.句意：我也不打算完全放棄我的便利。
本題考查動詞詞組辨析，
A.give up意為“放棄”；
B.give in意為“投降”
C.give ff意為“分發(fā)”；
D.give away意為“贈送”，根據前句Can I 13 when I'm back at wrk? And I dn't plan t，“當我返回工作中我能放棄嗎？并且我不打算便利”，可知是放棄，故答案選A。
15.句意：假期可以幫助你重新調整你的大腦，使之更有效率。
本題考查名詞辨析，
A.bdy意為“身體”；
B.heart意為“心”；
C.brain意為“大腦”；
D.thught意為“想法”，根據第一段最后一句My bdy was n vacatin but my head wasn't.“我的身體在度假，但我的頭沒有?！笨芍髡呤窍胝{整大腦，故答案選C。
【點睛】做完型填空時，首先要通讀課文，明白主旨大意，然后再做題。做完型時要記住“瞻前顧后想結果”這一原則，根據上下文以及語境做題，切忌主觀臆斷。另外，平時還要多多積累詞匯。完型填空?？济~、動詞、形容詞和副詞等辨析。做詞義辨析題時，首先要確認四個選項的含義，然后分析語境和邏輯關系，確定答案。
例如題目5中，首先確定四個選項的含義，
A.sending意為“發(fā)送”；
B.giving意為“給”；
C.destrying意為“摧毀”；
D.thrwing意為“扔”，根據作者要遠離網絡，這里是把ipad給妻子，固定搭配give sth t sb“把某物給某人”，故答案選B。
4.
1.C 2.A 3.D 4.A 5.D 6.B 7.C 8.B 9.D 10.B 11.A 12.C 13.B 14.D 15.C
【導語】本文介紹了作者通過旅行得到了“非言語交流”就能識別人的能力。
1.句意：我其實并不了解她，因為我們只在一次會議上見過一次面。
it它；him他；her她；yu你。此處指代的是“Nicle”，結合“she asked me many questins”可知，指代的是女性，應用her指代，故選C。
2.句意：當我發(fā)現自己在她的小鎮(zhèn)上時，我們決定見面。
meet見面；lk看起來；take拿；cme來。根據“When I fund myself in her twn, we decided ”可知，此處指的是“見面”，meet up“相約見面”，故選A。
3.句意：由于我們對彼此知之甚少，我們分享了我們的故事，她問了我很多關于我旅行的問題。
wrk工作；hmetwn家鄉(xiāng)；parents父母；travels旅行。根據“When answering her questins abut what I had learned in my travels”可知，此處是說問關于旅行的問題，故選D。
4.句意：當我回答她關于我在旅行中學到了什么的問題時，我告訴妮可，旅行極大地提高了我“讀懂”人和情況的能力。
read讀；find發(fā)現；dance跳舞；write寫。根據“Read there”以及“I judged their persnalities simply by reading their bdy language, facial expressins, dress...”可知，此處說的是“讀懂”人們，故選A。
5.句意：“哦？好的。讀讀我那邊的朋友?！彼魬?zhàn)我。
sisters姐妹；brthers兄弟；cusins堂兄弟；friends朋友。根據“her friends”可知，此處指的是“朋友”，故選D。
6.句意：我做得怎么樣？
What什么；Hw怎樣；Why為什么；When何時。根據“ ‘Ww!’ She was shcke
D.”可知，此處是問做得怎么樣，故選B。
7.句意：當然，我對心理游戲一無所知。
reduced減少；punished懲罰；knew知道；had有。根據“nthing abut mind games.”可知，對心理游戲一無所知，故選C。
8.句意：我只是通過閱讀他們的肢體語言、面部表情、著裝以及他們之間的交談來判斷他們的性格。
risk風險；way方法，方式；decisin決定；smell氣味。根據“they talked with ne anther”可知，他們與人交流的方式，故選B。
9.句意：我以前去過很多地方。
a little一點，修飾不可數名詞；a few一些，修飾復數名詞；a bit一點；a lt很多。根據“The mre I traveled and the mre I talked with different yu travel widely”可知，此處指的是“旅游過很多地方”，故選D。
10.句意：當我在旅行的時候，我總是不能理解人們想對我說什么，因為他們中的大多數人都不會說英語。
shuldn’t不應該；culdn’t不能；needn’t不需要；mustn’t禁止。根據“When I was traveling, understand what peple were trying t say t me”可知，此處指的是“不能理解人們說的”，故選B。
11.句意：每當言語不通時，我都會依靠別人的面部表情。
failed失??；lst丟失；gt得到；left離開。根據“I depended n peple’s facial expressins.”可知，語言溝通失敗后會應用面部表情，故選A。
12.句意：通過觀察人們的行為，我試圖弄清楚他們對某事的感受。
Fr為了；On在……上；By通過；In在……里面。根據“watching hw peple behave
D...”可知，作者通過觀察人們的行為，弄明白他們的感受，故選C。
13.句意：通過觀察人們的行為，我試圖弄清楚他們對某事的感受。
hand ut分發(fā)；wrk ut解決，算出，想出；give ut宣布，發(fā)布；carry ut執(zhí)行，實施。根據“I tried they felt abut smething.”可知，作者通過觀察人們的行為，弄明白他們的感受，此處應用wrk ut，故選B。
14.句意：我旅行得越多，與不同的人交談得越多，我就越善于“閱讀”別人。
less更少；mre更多；wrse更差；better更好。根據“The mre I traveled and the mre I talked with different peple, became at ‘reading’ peple.”可知，此處指的是“更好的讀懂別人”，故選D。
15.句意：如果你廣泛旅行，你也將能夠培養(yǎng)這種能力。
tl工具；hbby愛好；ability能力；life生活。根據“I tld Nicle that travel had greatly imprved my ability t”可知，這是一種能力，故選C。
5.
1.A 2.C 3.D 4.A 5.B 6.D 7.A 8.B 9.C 10.B 11.C 12.D 13.B 14.D 15.A
【導語】本文主要講述了作者起初在看到自己的畫不如別人時感到很失望，在Rafael的贊揚和提醒下，作者明白了每個人的畫其實都是獨一無二的。
1.句意：我肯定不是世界上最好的藝術家，但我一直喜歡畫畫。
artist藝術家；shpper購物者；dctr醫(yī)生；ck廚師。根據“but I’ve always lved making pictures.”可知，喜歡畫畫，因此應是藝術家。故選A。
2.句意：這就是為什么我對拉斐爾的餅干標簽的想法如此興奮。
curius好奇的；wrried擔心的；excited興奮的；strict嚴格的。根據“but I’ve always lved making pictures.”及后文“Wuld yu be up fr making sme pictures that I can use label?”可知，作者喜歡畫畫，因此作者對拉斐爾請作者為他的標簽作畫的想法是很興奮的。故選C。
3.句意：有一天，當我和朋友在家門口用粉筆畫畫時，他碰巧路過。
marking標記；thrwing扔；writing寫；drawing畫。根據“Amazing pictures!”可知，此處是指作者和朋友正在畫畫。故選D。
4.句意：當他朝門口走去時，盡量不踩到它們。
as當……時；since自從；after在……之后；until直到。根據“trying nt t step n them walked tward the dr.”可知，是指在他朝門口走去時，盡量不踩到這些畫。故選A。
5.句意：我真的很喜歡你精彩的畫！
natural自然的；wnderful精彩的；expensive昂貴的；traditinal傳統(tǒng)的。根據“Amazing pictures”可知，此處是指精彩的畫。故選B。
6.句意：你愿意制作一些我可以用于標簽的圖片嗎？
by通過；under在……之下；with和；fr為了。根據“making sme pictures that I can use label?”可知，是指為標簽制作圖片。故選D。
7.句意：你不必擔心把一切都做得完美，只要玩得開心。
wrry abut擔心；give up放棄；pick up挑選；talk abut談論。根據“just have fun.”可知，是指不必擔心讓一切都完美。故選A。
8.句意：最后，我們停了下來，看著彼此的作品。
Suddenly突然；Finally最后；Recently最近；Quickly迅速地。根據“l(fā)ked at each ther’s wrk.”可知，是指最后，我們停下來看著彼此的作品。故選B。
9.句意：但真的很奇怪。
prper合適的；energetic充滿活力的；strange奇怪的；harmful有害的。根據“One minute, I liked my drawing.And the next minute, I felt like the ever after cmparing ur wrks.”可知，作者前一分鐘很喜歡自己的畫，后一分鐘又覺得自己是最差的藝術家，因此這是很奇怪的。故選C。
10.句意：然后下一分鐘，在比較了我們的作品之后，我覺得自己是最差的藝術家。
busiest最忙的；wrst最差的；yungest最年輕的；richest最富有的。根據“One minute, I liked my drawing.And the next minute, I felt like the ever after cmparing ur wrks.”可知，前一分鐘作者很喜歡自己的畫，后在與他人的作品對比后，應是覺得自己是最差的藝術家。故選B。
11.句意：我真的喜歡你的畫。
affrd買得起；mind介意；lve喜愛；chse選擇。根據“Each style is special.”可知，此處表示真的喜歡你的畫。故選C。
12.句意：我能理解拉斐爾的意思。
prepared準備；suppsed認為；imagined想象；meant意思。根據“Each piece was different and amazing in its wn way—even mine”及前文拉斐爾說的話可知，作者明白了拉斐爾說的話的意思。故選D。
13.句意：我知道當你開始把自己和別人比較時，你會感到失望。
myself我自己；yurself你自己；himself他自己；herself她自己。根據“when yu start cmparing ther peple.”可知，此處是指把你自己和別人進行比較。故選B。
14.句意：但請你盡量不要去比較。
rder命令；suppse認為；discuss討論；cmpare比較。根據“cmparing ther peple.”可知，此處是指盡量不要把自己和別人比較。故選D。
15.句意：由于每個人都有不同的風格和品味，沒有人必須同意什么使一件藝術品好。
art藝術；music音樂；ckie餅干；chalk粉筆。根據“There’s n right r wrng way t make art.”可知，此處是指藝術品。故選A。
6.
1.D 2.B 3.D 4.A 5.C 6.A 7.A 8.D 9.B 10.C 11.C 12.A 13.B 14.B 15.C
【導語】本文是一篇記敘文，主要講述了在學年的最后一天，老師和學生度過了開心的一天。
1.句意：教室里充滿了興奮。
argument爭吵；disappintment失望；amusement娛樂；excitement興奮。根據“It was the last day f the schl year.”可知，學年的最后一天學生應當是很興奮。故選D。
2.句意：約翰遜老師走進來，拿著一臺CD機。
taking拿走；hlding持有，拿著；carrying搬運；bringing拿來。根據“When ur teacher, Mr.Jhnsn, walked in, CD player, everyne’s face lit up with a smile.”可知，此處指的是拿著一個CD機。故選B。
3.句意：我很開心每個人都在這里做今年的最后一個閱讀測試。
first第一個，首先；middle中間的；new新的；final最終的。根據“It was the last day f the schl year.”可知，學年的最后一天，應當是最后的測試。故選D。
4.句意：約翰遜大笑著說這只是一個笑話。
laughed大笑；shuted喊叫；cried哭泣；jumped跳起來。根據“saying it was just a jke”可知，講笑話應當是大笑。故選A。
5.句意：然后他提醒我們我們仍然有一份工作要做。
when什么時候；what什么；that那個；where在哪里。根據“Then he reminded us still had a jb t d.”可知，空格之后是賓語從句，且句子結構完整，連接詞應用that。故選C。
6.句意：你需要清空你們的書桌并把你所有的東西放進書包里。
backpacks背包；bxes盒子；desks書桌；chairs椅子。根據“Yu need t clean ut yur desks”可知，此處指的是清空書桌，應當是把東西放進書包。故選A。
7.句意：約翰遜老師打開CD機。
turned n打開；turned ff關閉；turned ut出現；turned dwn調低。根據“As we began ur task, Mr.Jhnsn CD player.”可知，開始任務，應該是打開CD機，帶電的物品用turn n。故選A。
8.句意：生動的音樂讓整個教室感覺就像一個派對。
lk like看起來像；sund like聽起來像；taste like嘗起來像；feel like感覺像。根據“The lively music made the rm party.”可知，音樂讓整個房間感覺像是一個派對。故選D。
9.句意：其他人正在圍繞著他們的書桌跳舞。
ther其他的，后加名詞復數；thers其他人；the ther兩者中的另一個；anther三者及以上的另一個。根據“Sme f us started singing alng with the music,”可知，一些人唱歌，其他人在跳舞。故選B。
10.句意：在我們完成清潔之后。
dancing跳舞；playing玩耍；cleaning清潔；singing唱歌。根據“Yu need t clean ut yur desks and put all yur things int yur”可知，此處的任務是清理書桌。故選C。
11.句意：突然他讓球掉落并說：“休息時間現在開始！”
Happily高興地；Luckily幸運地；Suddenly突然地；Frtunately幸運的是。根據“Mr.Jhnsn tk ut sme balls and started playing with , he let the balls drp and said,”可知，老師拿出球開始玩球，讓球掉落，應當是突然發(fā)生。故選C。
12.句意：正如我們想的那樣片刻的安靜在教室里產生了。
mment片刻；secnd秒；minute分鐘；while當……時。根據“A silence”可知，此處是固定搭配a mment f“片刻的……”。故選A。
13.句意：Miller老師沒忍住笑了。
and和；but但是；r或者，否則；s所以。根據“Hwever, t ur surprise,”可知，此處是轉折。故選B。
14.句意：約翰遜老師用另一份款待讓我們驚訝。
pleased開心的；surprised驚訝的；excited興奮的；wrried擔心的。根據“He went t the cafe and came back with ice creams fr everyne.We all cheered fr him!”可知，此處指的是讓我們驚訝。故選B。
15.句意：正當我們步行回教室的時候，我們經過了Miller老師的辦公室。
playgrund操場；schl學校；classrm教室；ffice辦公室。根據“As we walked back t the”可知，學生們應當是回到教室里。故選C。
7.
1.D 2.B 3.A 4.D 5.A 6.B 7.B 8.C 9.D 10.C 11.B 12.A 13.C 14.D 15.C
【導語】本文是一篇說明文。主要介紹了Jamie Oliver在電視節(jié)目中教烹飪和飲食秘訣。
1.句意：他喜歡教人們烹飪和飲食的秘訣。
uses用法；dinners晚餐；grades年級；secrets秘密。根據“Jamie Oliver is a lively yung British ck.”可知，這里指教人們烹飪和飲食的秘訣，故選D。
2.句意：第一次電視節(jié)目中，他教人們做簡單好吃的食物。
hard難的；simple簡單的；sur酸的；pssible可能的。根據“but delicius fd”可知，此處表示“簡單但好吃的”，故選B。
3.句意：在Jamie的廚房，他教年輕人如何做飯。
hw怎樣；where在哪；whm誰；when什么時候。根據“taught yung ck”可知，此處表示教年輕人怎樣做飯，故選A。
4.句意：他的下一個節(jié)目“Jamie’s Schl Dinners”是關于改變學生吃的食物。
managing管理；cking烹調；mixing混合；changing改變。根據“Oliver saw that sme schls in Britain were serving junk fd—fd that is easy t eat but unhealthy.”可知，此處表示改變學生吃的食物，故選D。
5.句意：盡管垃圾食品好吃，它不健康并且對學生不好，有時候對他們的健康有害，因為它不能給他們提供在學校所需的能量。
Althugh盡管；Because因為；As隨著；Instead反之。根據兩句的邏輯關系可知此處表示讓步。所以用althugh引導讓步狀語從句，故選A。
6.句意：盡管垃圾食品好吃，它不健康并且對學生不好，有時候對他們的健康有害，因為它不能給他們提供在學校所需的能量。
health健康；energy能量；happiness幸福；fd食物。根據“give them need at schl”可知，此處表示“需要的能量”，故選B。
7.句意：他們有時思維不暢或情緒低落，他們有時體重增加。
but但是；and 和；r或者；s所以。根據兩句的邏輯關系，可知此處表示并列，都是問題。故選B。
8.句意：他鼓勵學校提供新鮮健康的肉類，蔬菜和水果。
stps停止；refuses拒絕；encurages鼓勵；requires要求。根據“ t serve fresh and healthy meat, vegetables and fruits”可知，此處表示鼓勵學校提供新鮮健康的肉類，蔬菜和水果，故選C。
9.句意：人們喜歡Oliver的把質量好的食品帶到學校的想法。
class班級；guide導游；rder命令；idea想法。根據“bringing quality fd t schls”可知，此處表示把質量好的食品帶到學校的想法，故選D。
10.句意：然而Oliver想讓他們做而不只是觀看。
see看見；ntice注意到；watch觀看；prtect保護。根據“Thusands enjyed his televisin shw.”可知，他想讓人們的實際行動而不只是觀看他的節(jié)目，故選C。
11.句意：在他的Feed Me Better網站，他收集到了27萬簽名。
shwed展示；cllected收集；accepted；dnated捐獻。根據“270,000 signatures (簽名) frm peple”可知，此處指“收集簽名”。故選 B。
12.句意：他把所有的簽名發(fā)給英國首相。
signatures簽名；invitatins邀請；shws節(jié)目；answer答案。根據“he … ver 270,000 signatures frm peple.”可知，他寄送的是簽名，故選A。
13.句意：首相答應幫助改變學校廚房，教學校廚師做健康食品，花更多錢在晚餐上。
advised建議；rdered命令；prmised答應；admitted承認。根據“ help change the schl kitchens...”可知，答應幫助改變學校廚房，prmise t d意為“答應做”，故選C。
14.句意：首相答應幫助改變學校廚房，教學校廚師做健康食品，花更多錢在晚餐上。
less更少的；little較少的；much許多；mre較多的。根據“teach schl cks t make healthy fd”可知，此處表示花更多錢在晚餐上，故選D。
15.句意：多虧了James Oliver，英國所有學生可以享受健康的晚餐。
Different frm與……不同；Instead f而不是；Thanks t多虧了；Accrding t根據。根據“students everywhere in Britain can enjy mre healthy dinners”可知，此處表示多虧了James Oliver，故選C。

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