考生注意：本卷共20題，請(qǐng)將所有答案寫在答題紙上。
一、古詩(shī)文與積累運(yùn)用（30分）
（一）（10分）
1. 默寫
（1）誰(shuí)家玉笛暗飛聲，________________。（《春夜洛城聞笛》）
（2）________________，雙袖龍鐘淚不干。（《逢入京使》）
（3）楊花榆莢無(wú)才思，________________。（《晚春》）
（4）________________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。（《竹里館》）
（5）《涼州詞》詩(shī)云：“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。”《木蘭詩(shī)》中有相似的兩句詩(shī)是：________________，________________。（《木蘭詩(shī)》）
【答案】 ①. 散入春風(fēng)滿洛城 ②. 故園東望路漫漫 ③. 惟解漫天作雪飛 ④. 獨(dú)坐幽篁里 ⑤. 將軍百戰(zhàn)死 ⑥. 壯士十年歸
【解析】
【詳解】本題考查名句默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。本題中的“洛城、漫漫、惟解、篁”等字詞容易寫錯(cuò)。
（二）積累與運(yùn)用（4分）
2. 請(qǐng)選出字音和字形都正確的一項(xiàng)（ ）
A. 選聘 鞠躬盡粹 當(dāng)之無(wú)愧 婦孺（rǔ）皆知
B. 迭起 慷慨淋漓 氣沖斗牛 鍥（qì）而不舍
C. 取締 鑲嵌 愧怍 深惡（wù）痛絕
D. 煩燥 晌午 校對(duì) 不可捉（zhuō ）摸
【答案】C
【解析】
【詳解】本體考查字音字形。
A.鞠躬盡粹——鞠躬盡瘁，婦孺（rǔ）皆知——rú；
B.鍥（qì）而不舍——qiè；
D.煩燥——煩躁；
故選C。
3. 請(qǐng)選出表述正確的一項(xiàng)（ ）
A. 《鄧稼先》作者是楊振寧，《黃河頌》作者是陸定一，《老王》作者是楊絳。
B. “這是最重要的”中的“最”是形容詞；“往那邊走”中的“往”是介詞。
C. 排比就是把結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容密切相關(guān)的兩個(gè)或更多短語(yǔ)或句子排列起來(lái)。
D. 屈原的《離騷》、杜甫的《春望》、文天祥的《過(guò)零丁洋》都是愛(ài)國(guó)詩(shī)詞。
【答案】D
【解析】
【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)和語(yǔ)法知識(shí)。
A.《黃河頌》作者是光未然；
B.“這是最重要的”中的“最”是副詞；
C.排比就是把結(jié)構(gòu)相同、內(nèi)容密切相關(guān)的三個(gè)或更多短語(yǔ)或句子排列起來(lái)；
故選D。
（三）課內(nèi)古詩(shī)賞析（4分）
《木蘭詩(shī)》（節(jié)選）
旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。
……
爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開(kāi)我東閣門，坐我西閣床。脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
4. 劃線句中“霍霍”一詞有怎樣的表達(dá)效果？
5. 下面對(duì)“但聞黃河流水鳴濺濺”和“但聞燕山胡騎鳴啾啾”這兩句話的理解和分析，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A. 寫出了征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。
B. 渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的悲涼氣氛。
C. 以宿營(yíng)地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。
D. 表現(xiàn)了行軍旅途的歡快。
【答案】4. “霍霍”是擬聲詞。惟妙惟肖地描繪出小弟磨刀時(shí)的急切情態(tài)，表現(xiàn)小弟抑制不住的欣喜之情。 5. C
【解析】
【4題詳解】
本題考查對(duì)詞語(yǔ)的賞析。
霍霍，模仿磨刀聲音的擬聲詞，結(jié)合文章內(nèi)容，“爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊”可知，這一部分寫木蘭從軍歸來(lái)全家欣喜、高興的樣子，“小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊”這一句寫出小弟磨刀時(shí)的急切情態(tài)，表現(xiàn)木蘭回來(lái)后小弟的高興。
【5題詳解】
本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。
A.有誤，這兩句話的意思是：“只能聽(tīng)到黃河水流水聲”“只能聽(tīng)到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲”，并未寫出軍情的急迫；
B.有誤，這兩句并未渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)到來(lái)的悲涼氣氛，而是寫木蘭從軍后再也聽(tīng)不到父母呼喚自己的聲音，烘托了木蘭離家思親的情懷；
C.正確，這兩句是木蘭離開(kāi)家后的環(huán)境描寫，以宿營(yíng)地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷；
D.有誤，這兩句話的意思是：“只能聽(tīng)到黃河水流水聲”“只能聽(tīng)到燕山胡兵戰(zhàn)馬的啾啾的鳴叫聲”，這寫出木蘭從軍后再也聽(tīng)不到父母呼喚自己的聲音，烘托木蘭離家思親的情懷，有一種寂涼的氣氛，并非寫“軍旅的歡快”；
故選C。
（四）（12分）
閱讀下面語(yǔ)段，完成小題
【甲】
陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙 ，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
（《賣油翁》）
【乙】
錢思公①雖生長(zhǎng)富貴，而少所嗜好。在西洛②時(shí)嘗語(yǔ)僚屬，言平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁則閱小辭③，蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言：“宋公垂同在史院，每走廁，必挾書以往，諷誦之聲，瑯然聞?dòng)谶h(yuǎn)近，其篤學(xué)如此?！庇嘁蛑^希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟尤此可以屬思④爾?！?br>【注釋】①錢思公：錢惟演，北宋“西昆體”代表作家之一。下文提及的謝希深（謝絳）、宋公垂（宋綬）也以文學(xué)知名一時(shí)。②西洛：西京洛陽(yáng)。③小辭：指短小的詩(shī)詞。④屬思：思考，構(gòu)思。
6. 【甲】選自______________，作者是北宋的____________，晚號(hào)____________。
7. 解釋加點(diǎn)詞。
（1）在西洛時(shí)嘗語(yǔ)僚屬______________
（2）蓋未嘗頃刻釋卷也______________
8. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中的劃線句。
爾安敢輕吾射！
9. 魯迅曾說(shuō)過(guò)：“如果刪掉了不必要之點(diǎn)，只摘出各人的有特色的談話來(lái)，我想，就可以使別人從談話里推見(jiàn)每個(gè)說(shuō)話的人物。”語(yǔ)言描寫是塑造人物形象的重要手段，結(jié)合文中人物的語(yǔ)言描寫，分析人物形象。
【答案】6. ①. 《歸田錄》 ②. 歐陽(yáng)修 ③. 六一居士
7. ①. 曾經(jīng) ②. 放下
8. 你怎么敢輕視我射箭(的本領(lǐng)) ！
9. “惟”“蓋”“也”等語(yǔ)氣詞點(diǎn)明錢惟演說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣謙和，向我們展現(xiàn)了一個(gè)雖然勤奮好學(xué)，有真才實(shí)學(xué)，但是卻內(nèi)斂低調(diào)、謙恭有禮的君子形象。
【解析】
【6題詳解】
本題考查文學(xué)常識(shí)。
《賣油翁》是宋代文學(xué)家歐陽(yáng)修創(chuàng)作的一則寫事明理的寓言故事，收錄在《歸田錄》一書中。歐陽(yáng)修，字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士，謚號(hào)文忠，北宋政治家、文學(xué)家，唐宋八大家之一。
【7題詳解】
本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。解釋詞語(yǔ)要注意理解文言詞語(yǔ)在具體語(yǔ)言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。
（1）句意：在西京洛陽(yáng)曾經(jīng)告訴幕僚。嘗：曾經(jīng)。
（2）句意：大概從來(lái)沒(méi)有半刻放下書的時(shí)候。釋：放下。
【8題詳解】
本題考查學(xué)生對(duì)句子翻譯能力。直譯為主，意譯為輔。重點(diǎn)詞有：
爾，你；安，怎么；輕，輕視；射，射箭的本領(lǐng)。
【9題詳解】
本題考查句子賞析。
“言平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也”意思是：說(shuō)這一生只喜歡讀書， 坐著的時(shí)候就讀經(jīng)書和史書，躺在床上就讀各種雜記的書籍，上廁所的時(shí)候就讀短小的詩(shī)歌、小令。大概從來(lái)沒(méi)有半刻放下書的時(shí)候?？梢?jiàn)錢惟演出身富貴，卻坐臥、上廁所都不忘讀書，抓緊一切可以利用的時(shí)間讀書?！拔┖米x書”中的“惟”，強(qiáng)調(diào)了錢惟演對(duì)讀書的愛(ài)好之深?！吧w未嘗頃刻釋卷也”的“蓋”意思是“大概”，“也”表示平和的語(yǔ)氣，由此可見(jiàn)錢惟演雖然勤奮好學(xué)，有真才實(shí)學(xué)，但說(shuō)話語(yǔ)氣委婉，態(tài)度謙和，是一位內(nèi)斂低調(diào)、謙恭有禮的君子。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
【甲】
康肅公陳堯咨擅于射箭，世上沒(méi)有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)(有一次)，(他)在家里(射箭的)場(chǎng)地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里斜著眼睛看著他，很久都沒(méi)有離開(kāi)。賣油的老頭看他射十箭中了八九箭，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。
陳堯咨問(wèn)賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很高明嗎？”賣油的老翁說(shuō)？“沒(méi)有別的(奧妙)，不過(guò)是手法熟練罷了?！标悎蜃?聽(tīng)后)氣憤地說(shuō)？“你怎么敢輕視我射箭(的本領(lǐng)) ！”老翁說(shuō)：“憑我倒油 (的經(jīng)驗(yàn))就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒(méi)有濕。于是說(shuō)：“我也沒(méi)有別的 (奧妙)，只不過(guò)是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡恕?br>【乙】
錢思公雖然出身于富貴人家，但是很少有什么特別的愛(ài)好。在西京洛陽(yáng)曾經(jīng)告訴幕僚，說(shuō)這一生只喜歡讀書， 坐著的時(shí)候就讀經(jīng)書和史書，躺在床上就讀各種雜記的書籍，上廁所的時(shí)候就讀短小的詩(shī)歌、小令。大概從來(lái)沒(méi)有半刻放下書的時(shí)候。謝希深也說(shuō)：“同在史院的宋公垂，每當(dāng)去廁所都夾著書，誦讀的聲音清脆，遠(yuǎn)近都能聽(tīng)到，他也是如此地好學(xué)?！蔽矣谑歉嬖V希深，說(shuō)：“我平生所作的文章，多是在三上，就是馬背上、枕頭上、廁座上。這是因?yàn)橹挥羞@些地方才可以集中思想吧?！?br>二、現(xiàn)代文 （26分）
（一）（ 13分）
閱讀下文，完成小題。
阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》（節(jié)選）
魯迅
①長(zhǎng)媽媽，已經(jīng)說(shuō)過(guò)，是一個(gè)一向帶領(lǐng)著我的女工，說(shuō)得闊氣一點(diǎn)，就是我的保姆。我的母親和許多別的人都這樣稱呼她，似乎略帶些客氣的意思。只有祖母叫她阿長(zhǎng)。我平時(shí)叫她“阿媽”，連“長(zhǎng)”字也不帶；但到憎惡地的時(shí)候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她阿長(zhǎng)。
……
②這種敬意，雖然也逐漸淡bó起來(lái)，但完全消失，大概是在知道地謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地詰問(wèn)，而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)。我想我又不真做小長(zhǎng)毛，不去攻城，也不放炮，更不怕炮炸，我懼憚她什么呢！
③但當(dāng)我哀悼隱鼠，給它復(fù)仇的時(shí)候，一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的。他是一個(gè)胖胖的，和藹的老人，愛(ài)種一點(diǎn)花木，如珠蘭、茉莉之類、還有極其少見(jiàn)的，據(jù)說(shuō)從北邊帶回去的馬纓花。他的太太卻正相反，什么也莫名其妙，曾將曬衣服的竹竿擱在珠蘭的枝條上，枝折了，還要憤憤地咒罵道：“死尸！”這老人是個(gè)寂寞者，因?yàn)闊o(wú)人可談，就很愛(ài)和孩子們往來(lái)，有時(shí)簡(jiǎn)直稱我們?yōu)椤靶∮选?。在我們聚族而居的宅子里，只有他書多，而且特別。制藝和試帖詩(shī)，自然也是有的；但我卻只在他的書齋里，看見(jiàn)過(guò)陸璣的《毛詩(shī)草木鳥獸蟲魚疏》，還有許多名目很生的書籍。我那時(shí)最愛(ài)看的是《花鏡》，上面有許多圖。他說(shuō)給我聽(tīng)，曾經(jīng)有過(guò)一部繪圖的《山海經(jīng)》，畫著人面的獸，九頭的蛇，三腳的鳥，生著翅膀的人，沒(méi)有頭而以兩乳當(dāng)作眼睛的怪物，……可惜現(xiàn)在不知道放在那里了。
④我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力遏他去尋找，他是很疏懶的。問(wèn)別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒(méi)有好機(jī)會(huì)。有書買的大街離我家遠(yuǎn)得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時(shí)候，兩家書店都緊緊地關(guān)著門。
⑤玩的時(shí)候倒是沒(méi)有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的《山海經(jīng)》。
⑥大概是太過(guò)于念念不忘了，連阿長(zhǎng)也來(lái)問(wèn)《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來(lái)沒(méi)有和她說(shuō)過(guò)的，我知道她并非學(xué)者，說(shuō)了也無(wú)益；但既然來(lái)問(wèn)，也就都對(duì)她說(shuō)了。
⑦過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書遞給我，高興地說(shuō)道：
⑧“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！”
⑨我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來(lái)；趕緊去接過(guò)來(lái)，打開(kāi)紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
⑩這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
?這四本書，乃是我最初得到。最為心愛(ài)的寶書。
……
?我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世，大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過(guò)繼的兒子，她大約是青年守寡的孤嫡。
?仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！
10. 看拼音寫詞語(yǔ)：淡bó（ ）
11. 結(jié)合語(yǔ)境，品析第①段中的加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
但到憎惡她的時(shí)候，——例如知道了謀死我那隱鼠的卻是她的時(shí)候，就叫她阿長(zhǎng)。
12. 文中在阿長(zhǎng)問(wèn)起《山海經(jīng)》之前，作者為什么用大段文字寫遠(yuǎn)房叔祖？是否離題？請(qǐng)聯(lián)系后文簡(jiǎn)要說(shuō)明。
13. 選文第⑥段和第⑩段中的畫線句分別寫出了“我”對(duì)阿長(zhǎng)怎樣的情感態(tài)度？聯(lián)系第①段的內(nèi)容，對(duì)比“我”前后的情感態(tài)度，可以看出作者在文中運(yùn)用了什么寫作手法？
14. 阿長(zhǎng)是人名，《山海經(jīng)》是書名，二者本沒(méi)有什么關(guān)聯(lián)，可作者為什么用“阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》”作為文章的題目？請(qǐng)選擇理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
A. 既交代了重點(diǎn)的人物也交代了重點(diǎn)的事情。
B. 暗示了長(zhǎng)媽媽為“我”買來(lái)這本《山海經(jīng)》一事是我童年最難忘最有意義的事。
C. 阿長(zhǎng)是“我”的保姆，但她買來(lái)了“我”渴望已久的“最為心愛(ài)的寶書”繪圖《山海經(jīng)》。
D. 通過(guò)對(duì)這段童年生活的回憶，抒發(fā)作者對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念、感激、祝福等情感。
【答案】10. 薄 11. 大詞小用，夸張地體現(xiàn)兒童心理，表達(dá)了“我”對(duì)阿長(zhǎng)的不滿和憤怒。
12. 不離題。因?yàn)檫@段文字不僅交代了“我”渴慕《山海經(jīng)》的原因；也為后文阿長(zhǎng)體諒“我”的心思，買《山海經(jīng)》送“我”作鋪墊；同時(shí)還將阿長(zhǎng)對(duì)“我”的態(tài)度同遠(yuǎn)房叔祖和其他人的漠不關(guān)心形成鮮明對(duì)比；從側(cè)面襯托了阿長(zhǎng)對(duì)“我”的關(guān)心（答出其中任意兩點(diǎn)即可）。
13. “我”對(duì)阿長(zhǎng)心存隔膜，甚至輕視、看不起她；“我”對(duì)阿長(zhǎng)充滿了敬意與感激；運(yùn)用了先抑后揚(yáng)的寫作手法。 14. B
【解析】
【分析】
【10題詳解】
本題考查看拼音寫漢字。
淡?。╠àn bó）：變得不濃厚起來(lái)。
【11題詳解】
本題考查詞句賞析。
憎惡：極端的厭惡。此處用來(lái)形容兒童時(shí)的魯迅對(duì)阿長(zhǎng)的態(tài)度，是大詞小用。
謀死：謀害并殺死。此處形容阿長(zhǎng)不小心踩死了隱鼠，是大詞小用。
這兩個(gè)詞語(yǔ)的運(yùn)用符合兒童的心理。因?yàn)殡[鼠是作者的心愛(ài)之物，所以才會(huì)憎恨阿長(zhǎng)。表達(dá)了作者對(duì)阿長(zhǎng)的不滿與憤怒。
【12題詳解】
本題考查語(yǔ)段作用。
根據(jù)第③段中的“一面又在渴慕著繪圖的《山海經(jīng)》了。這渴慕是從一個(gè)遠(yuǎn)房的叔祖惹起來(lái)的”可知，這段文字交代了自己渴慕《山海經(jīng)》的原因，也為后文阿長(zhǎng)察覺(jué)到我的這種渴慕，為我買來(lái)《山海經(jīng)》的情節(jié)做了鋪墊。
結(jié)合第④段“我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力遏他去尋找，他是很疏懶的。問(wèn)別人呢，誰(shuí)也不肯真實(shí)地回答我”，可知遠(yuǎn)房叔祖和其他人對(duì)“我”的這種渴慕無(wú)動(dòng)于衷、漠不關(guān)心；阿長(zhǎng)卻費(fèi)盡心思為我買來(lái)了《山海經(jīng)》。兩者的不同表現(xiàn)形成了鮮明的對(duì)比，在對(duì)比中從側(cè)面突出了阿長(zhǎng)對(duì)“我”者的真正的關(guān)愛(ài)之情。
【13題詳解】
本題考查賞析作者情感和寫作手法。
根據(jù)第②段中的“這種敬意，雖然也逐漸淡薄起來(lái)，但完全消失，大概是在知道地謀害了我的隱鼠之后。那時(shí)就極嚴(yán)重地詰問(wèn)，而且當(dāng)面叫她阿長(zhǎng)”可知，我對(duì)阿長(zhǎng)的所謂敬意完全消失，甚至看不起，憎恨她。根據(jù)第⑩段中的“這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力”可知，當(dāng)阿長(zhǎng)給我買來(lái)《山海經(jīng)》之后，我感受到她對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，心中充滿了感激與敬意。先是對(duì)阿長(zhǎng)反感憎恨，又充滿感激敬意，這是欲揚(yáng)先抑的手法。
14題詳解】
本題考查題目理解。
B.根據(jù)第?段“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛(ài)的寶書”可知《山海經(jīng)》是“我”最早擁有的心愛(ài)的書，但并未表現(xiàn)出“是我童年最難忘最有意義的事”；
故選B。
（二）（13分）
閱讀下文，完成小題
一個(gè)普通人
李娟
①有一個(gè)人，他的名字實(shí)在太復(fù)雜了，因此我們就忘記了。他的臉卻長(zhǎng)得極尋常，因此我們?cè)僖蚕氩黄鹚哪恿恕覀儗?shí)在不知道他是誰(shuí)，雖然他欠了我們家的錢。
②當(dāng)時(shí)他趕著羊群路過(guò)我家商店，進(jìn)來(lái)看了看，賒走了八十塊錢的商品，在我家的賬本上簽了一個(gè)名字（幾個(gè)不認(rèn)識(shí)的阿拉伯字母）。后來(lái)我們一有空就翻開(kāi)賬本的那一頁(yè)反復(fù)研究，不知這筆錢該找誰(shuí)要去。
③在游牧地區(qū)放債比較困難，大家都趕著羊群不停地到處跑。今天在這里扎下氈房子住幾天，明天又在那里停一宿的。從南至北，綿綿千里逐水草而居，再加之語(yǔ)言不精通，環(huán)境不熟悉……我們居然還敢給人賒賬！
④幸好牧民都老實(shí)巴交的，又有信仰。一般不會(huì)賴賬。我們給人賒賬，看起來(lái)風(fēng)險(xiǎn)很大，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮還是劃得來(lái)的。
⑤春天上山之前，大家剛剛離開(kāi)荒涼的冬牧場(chǎng)，羊群瘦弱，牧民手頭都沒(méi)有現(xiàn)錢，又急需生活用品，不欠債實(shí)在無(wú)法過(guò)日子。而到了秋天，羊群南下，膘肥體壯。大部隊(duì)路過(guò)喀吾圖一帶時(shí)，便是我們收債的好日子。但那段時(shí)間我們也總是搬家，害得跑來(lái)還債的人找不著地方，得千打聽(tīng)萬(wàn)打聽(tīng)，好不容易才找上門來(lái)。等結(jié)清了債，親眼看著我們翻開(kāi)記賬的本子，用筆劃去自己的那個(gè)名字，他們這才放心離去，一身輕松。在喀吾圖，一個(gè)淺淺寫在薄紙上的名字就能緊緊縛住一個(gè)人。
⑥可是，那個(gè)老賬本上所有人的名字都劃去了，唯獨(dú)這個(gè)人的名字還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦谀琼?yè)紙上停留了好幾年。
⑦我們急了，開(kāi)始想法子打聽(tīng)這個(gè)家伙的下落。
⑧冬日里的一天，店里來(lái)了一個(gè)顧客，一看他沉重扎實(shí)的緞面皮帽子就知道是牧人。我們正好想起那件事，就拿出賬本請(qǐng)他辨認(rèn)一下是否認(rèn)識(shí)那個(gè)人。用我媽的原話說(shuō)，就是那個(gè)“不要臉”的、“加蠻”（不好）的人。
⑨誰(shuí)知他不看倒罷了，一看之下大吃一驚：“這個(gè)，這個(gè)，這不是我嗎？這是我的名字呀！是我寫的字??！”
⑩我媽更加吃驚，加之幾秒鐘之前剛罵了人家“不要臉”并且“加蠻”，便非常不好意思，支支吾吾起來(lái)：“你？呵呵，是你？嘿嘿，原來(lái)就是你……”
?這個(gè)人揪著胡子想半天，也記不起自己到底什么時(shí)候買了這八十塊錢的東西，到底買了什么東西，以及為什么要買。
?他抱歉地說(shuō)：“實(shí)在想不起來(lái)啦！”卻并沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)要賴賬的意思。因?yàn)槟亲舟E的確是他的。但字跡這個(gè)東西嘛，終究還是他自己說(shuō)了算，我們又不知道他平時(shí)怎么寫字的。反正他就是沒(méi)賴賬。
?他回家以后，當(dāng)天晚上立刻送來(lái)了二十元錢。后來(lái)，他在接下來(lái)的八個(gè)月時(shí)間里，分四次還完了剩下的六十元錢?？磥?lái)他真的很窮。
選自《阿勒泰的角落》
班級(jí)開(kāi)展“平凡人生”的微電影拍攝，請(qǐng)你參與下列活動(dòng)。
活動(dòng)一：以鏡定情
15. 閱讀全文，梳理情節(jié)，完成微電影運(yùn)用鏡頭將要拍攝的場(chǎng)景。
活動(dòng)二：以聲傳情
16. 拍攝微電影，最重要的是真實(shí)和有溫度?！兑粋€(gè)普通人》這部微電影中，只有三句人物的語(yǔ)言描寫，請(qǐng)你按照示例，向演員講解這個(gè)句子該如何通過(guò)聲音傳遞情感。
活動(dòng)三：以語(yǔ)升情
17. 微電影落幕，屏幕上往往出現(xiàn)最后一句話升華情感，引起觀眾共鳴。本文的最后一段同樣也能起到類似的作用，請(qǐng)你聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要分析文章最后一段的作用。
他回家以后，當(dāng)天晚上立刻送來(lái)了二十元錢。后來(lái)，他在接下來(lái)的八個(gè)月時(shí)間里，分四次還完了剩下的六十元錢?？磥?lái)他真的很窮。
活動(dòng)四：技法探微
18. 微電影拍攝時(shí)，工作人員對(duì)主人公出場(chǎng)時(shí)間發(fā)生爭(zhēng)議，最終決定按照文本來(lái)拍攝。請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，選出理由不正確的一項(xiàng)（ ）
A. 文章開(kāi)頭寫到“賒賬的這個(gè)人”長(zhǎng)得極尋常，模糊他的外貌行為，卻反復(fù)在賬本上出現(xiàn)他的名字，為后文埋下伏筆，設(shè)置了懸念。
B. “賒賬的這個(gè)人”第⑧段終于出場(chǎng)，更能引起讀者的興趣，讓讀者猜測(cè)文章的走向，這人最終是否會(huì)還錢。
C. 這樣寫的目的，是讓讀者感到這人不可能再來(lái)還錢，從而猜測(cè)這個(gè)人不來(lái)還錢的種種原因，對(duì)他產(chǎn)生怨恨和鄙夷。
D. 后文他主動(dòng)承認(rèn)簽名并在八個(gè)月中還完欠款，令人感到驚嘆，更能體現(xiàn)他的正直誠(chéng)實(shí)的美好品質(zhì)。
【答案】15 （1）好多年，這個(gè)人未還錢
（2）這個(gè)人看到簽名，馬上承認(rèn)
（3）我們四處打聽(tīng)這個(gè)人
16. “實(shí)在想不起來(lái)啦！”讀出懊惱的語(yǔ)氣，同時(shí)也覺(jué)得很抱歉，他并沒(méi)有因?yàn)樽约河洸磺遒I了什么而抵賴，更能表現(xiàn)出這個(gè)人是誠(chéng)實(shí)與負(fù)責(zé)任。
17. 內(nèi)容上，它展示了普通人的誠(chéng)信和責(zé)任感。體現(xiàn)了他的誠(chéng)信和對(duì)自己責(zé)任的承擔(dān)，使得他的形象更加豐滿和立體。同時(shí)，通過(guò)描寫普通人還清債務(wù)的過(guò)程，作者表達(dá)了對(duì)普通人艱辛生活的理解和尊重，同時(shí)也展示了對(duì)他們誠(chéng)信品質(zhì)的贊賞。結(jié)構(gòu)上，最后一段在結(jié)構(gòu)上起到了收束全文的作用。呼應(yīng)了文章開(kāi)頭的懸念，使得整個(gè)故事更加完整和連貫。 18. C
【解析】
【15題詳解】
本題考查內(nèi)容理解與概括。
“這個(gè)人賒賬未還錢”對(duì)應(yīng)第②段。“牧民賒賬，都會(huì)還錢”對(duì)應(yīng)第④段。
第一空。由文章第⑥段“……唯獨(dú)這個(gè)人的名字還穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)在那頁(yè)紙上停留了好幾年”可以概括出：好多年，這個(gè)人未還錢；
第三空。由文章第⑦段“我們急了，開(kāi)始想法子打聽(tīng)這家伙的下落”可以概括出：我們四處打聽(tīng)這個(gè)人；
第二空。由文章第⑨段“誰(shuí)知他不看倒罷了，一看之后大吃一驚：‘這個(gè)，這個(gè)，這不是我嗎？這是我的名字呀！是我寫的字?。　笨梢愿爬ǔ觯哼@個(gè)人看到簽名，馬上承認(rèn)。
【16題詳解】
本題考查句子朗讀。
文章第?段“他抱歉地說(shuō)：‘實(shí)在想不起來(lái)啦！’卻并沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)要賴賬的意思。因?yàn)槟亲舟E的確是他的。但字跡這個(gè)東西嘛，終究還是他自己說(shuō)了算，我們又不知道他平時(shí)是怎么寫字的。反正他就是沒(méi)賴賬”，“實(shí)在想不起來(lái)啦！”可以感知他的懊惱，還帶有一些歉意，這時(shí)的他并沒(méi)有因自己記不清買了什么而去賴賬，表現(xiàn)了他的誠(chéng)實(shí)與擔(dān)當(dāng)。
【17題詳解】
本題考查句段作用。
本文最后一段在全文中的作用主要體現(xiàn)在以下兩點(diǎn)。
內(nèi)容上，結(jié)合“他回家以后，當(dāng)天晚上立刻送來(lái)了二十元錢。后來(lái)，他在接下來(lái)的八個(gè)月時(shí)間里，分四次還完了剩下的六十元錢。看來(lái)他真的很窮”可知，它展示了普通人的誠(chéng)信和責(zé)任感。盡管這個(gè)普通人因?yàn)檫z忘和貧窮而長(zhǎng)時(shí)間未能償還債務(wù)，但他一旦得知真相，便立刻采取行動(dòng)，分次還清欠款。這種行動(dòng)體現(xiàn)了他的誠(chéng)信和對(duì)自己責(zé)任的承擔(dān)，使得他的形象更加豐滿和立體。同時(shí)，最后一段也反映了作者對(duì)普通人的理解和同情。通過(guò)描寫普通人還清債務(wù)的過(guò)程，作者表達(dá)了對(duì)普通人艱辛生活的理解和尊重，同時(shí)也展示了對(duì)他們誠(chéng)信品質(zhì)的贊賞。這種理解和同情使得文章的情感色彩更加豐富，也增強(qiáng)了文章的人文關(guān)懷。
結(jié)構(gòu)上，最后一段在結(jié)構(gòu)上起到了收束全文的作用。它總結(jié)了普通人的債務(wù)問(wèn)題，使得文章在情節(jié)上有了完整的閉合，同時(shí)也呼應(yīng)了文章開(kāi)頭的懸念，使得整個(gè)故事更加完整和連貫。
【18題詳解】
本題考查文章內(nèi)容理解。
C.文章開(kāi)頭寫到“賒賬的這個(gè)人”長(zhǎng)得極尋常，模糊他的外貌行為，卻反復(fù)在賬本上出現(xiàn)他的名字，為后文埋下伏筆，設(shè)置了懸念。這樣寫的目的，是讓讀者感到這人不可能再來(lái)還錢?！百d賬的這個(gè)人”第⑧段終于出場(chǎng)，更能引起觀眾的興趣，讓觀眾猜測(cè)文章的走向，這人最終是否會(huì)還錢。而后文他主動(dòng)承認(rèn)簽名并在八個(gè)月中還完欠款，令人感到驚嘆，更能體現(xiàn)他的正直誠(chéng)實(shí)的美好品質(zhì)。并沒(méi)有起到讓讀者“對(duì)他產(chǎn)生怨恨和鄙夷”的作用；
故選C。
三、綜合運(yùn)用（8分）
19. 班級(jí)本周開(kāi)展以“名著閱讀積累”為主題的讀書分享活動(dòng)，分享的閱讀書目是《駱駝祥子》。
（1）根據(jù)閱讀積累，在表格的橫線處填寫《駱駝祥子》中的相應(yīng)人物。
（2）同學(xué)們針對(duì)《駱駝祥子》中“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸中去”這句話展開(kāi)了討論。下面是甲、乙兩位同學(xué)的發(fā)言，你贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容闡述你的看法和理由。
同學(xué)甲：祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的。
同學(xué)乙：你怎么這樣說(shuō)呢？是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的。
【答案】（1） ①. 小福子 ②. 曹先生
（2）示例一：我贊同“祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的”。大兵搶走祥子的車，劉四爺害怕祥子會(huì)繼承自己的財(cái)產(chǎn)而趕走祥子，虎妞騙婚和小福子的死等，都加速了祥子的沉淪和墮落。祥子正是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的。
示例二：我贊同“祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的”。祥子其實(shí)也很狹隘，有著小市民的封閉思維，例如從軍營(yíng)逃出來(lái)的時(shí)候，順手牽走了幾匹駱駝，反映出祥子的自私?；㈡に篮?，不想負(fù)擔(dān)養(yǎng)小福子一家，拒絕了小福子的請(qǐng)求。當(dāng)喜歡的小福子死后，祥子逐漸走向墮落，甚至不惜出賣他人，成了個(gè)人主義的末路鬼。
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
本題考查名著人物。
第一空：根據(jù)“____的二弟弟進(jìn)來(lái)了：‘姐姐！爸爸來(lái)了！’她皺了皺眉。她剛推開(kāi)門，二強(qiáng)子已走到院中”可知，描寫的是小福子。小福子是祥子真正愛(ài)的人，她好強(qiáng)，但是逆來(lái)順受，為了養(yǎng)活家人犧牲自己，最后上吊自殺。故填寫：小福子。
第二空：根據(jù)“‘祥子，’的手已裹好，‘你洗洗！先不用說(shuō)什么辭工。不是你的錯(cuò)兒，放石頭就應(yīng)當(dāng)放個(gè)紅燈。算了吧，洗洗，上點(diǎn)藥?！笨芍?，描寫的是曹先生。曹先生是祥子的雇主，一個(gè) 平凡的教書人，愛(ài)好傳統(tǒng)美術(shù)，信奉社會(huì)主義，待人寬和。故填寫：曹先生。
【小問(wèn)2詳解】
本題考查作品主旨和探究能力。
“人把自己從野獸中提拔出，可是到現(xiàn)在人還把自己的同類驅(qū)到野獸中去”中的“野獸”是指祥子的墮落，從一個(gè)勤奮、誠(chéng)實(shí)的青年，變成麻木、潦倒、自暴自棄的行尸走肉。
本題是探究祥子墮落的原因。祥子的墮落既有社會(huì)原因、他人原因，也與個(gè)人的愚昧、狹隘有關(guān)。
根據(jù)“同學(xué)甲：祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的本題探究祥子最終墮落的原因”可知，甲同學(xué)認(rèn)為，祥子墮落的原因是周圍的人導(dǎo)致的；根據(jù)“同學(xué)乙：你怎么這樣說(shuō)呢？是祥子自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的”可知，乙同學(xué)認(rèn)為，祥子墮落的原因是自己導(dǎo)致的。
示例一：我贊同甲同學(xué)的觀點(diǎn)。我認(rèn)為“祥子是被他周圍的人驅(qū)趕到野獸中去的”。祥子所面對(duì)的那個(gè)“罪惡的、病態(tài)的社會(huì)”，正是這樣的社會(huì)才是造成他人生悲劇的主要原因。當(dāng)時(shí)世道對(duì)窮苦老百姓的摧殘，舊軍閥舊封建社會(huì)對(duì)祥子這個(gè)老實(shí)人的壓榨和剝削，以及深不見(jiàn)底的黑暗社會(huì)造成了祥子的悲劇命運(yùn)。祥子的一生經(jīng)歷了三起三落，他一次次得到車，又一次次失去車，這反復(fù)的刺激讓他陷入絕望，讓他徹底變成了行尸走肉。
示例二：我贊同乙同學(xué)的觀點(diǎn)。我認(rèn)為“祥子是自己把自己驅(qū)趕到野獸中去的”。自身的性格局限是祥子悲劇人生形成的重要因素，祥子沒(méi)有能看清當(dāng)時(shí)社會(huì)的本質(zhì)，也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到個(gè)人奮斗根本不是勞動(dòng)者人民擺脫窮困的求生之路。祥子的悲劇在于他性格上、心理上的弱點(diǎn)。接踵而來(lái)的打擊使祥子滋生了自暴自棄，祥子的夢(mèng)想破滅后，他到處騙錢、出賣朋友，完全喪失了尊嚴(yán)，由“人”變成了“鬼”。
四、寫作（40 分）
20. 人們大多喜歡詩(shī)和遠(yuǎn)方，向往星辰大海，認(rèn)為近處的人或事物平凡無(wú)奇。其實(shí)看近處的一株花草、一個(gè)普通人、一件尋常事，皆是好風(fēng)景。珍重當(dāng)下事，惜取眼前人；活在當(dāng)下，感恩擁有。
請(qǐng)以“近處也有風(fēng)景”為題目，寫一篇作文。
要求：（1）聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作，不要虛構(gòu)；（2）文章不少于600字；（3）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等。
【答案】例文
近處也有風(fēng)景
在我想象中，風(fēng)景一定是遠(yuǎn)方那連綿起伏的青山，或是遠(yuǎn)處波濤洶涌的大海，但肯定不會(huì)是眼前那些忙碌奔波的身影。
屋外是秋風(fēng)瑟瑟，屋內(nèi)卻是一片溫暖。寫完作業(yè)，我漫無(wú)目的地張望，目光觸及到窗外樓下賣小吃的女人身上。女人身著一身暗紫色的棉衣，在寒風(fēng)搓著手等待顧客，袖口被洗得微微發(fā)白。一會(huì)兒，來(lái)了一位客人，她笑著招呼，手腳麻利地在鍋上攤餅子，目光熱切地問(wèn)客人口味。鍋上冒著熱氣，一會(huì)兒就遮掩著了她的面容。隔著霧氣，我只能依稀看見(jiàn)她隱在推車后忙碌的身影。那道身影宛若古代廚娘，在炊煙之后露出幸福而又滿足的笑，樸實(shí)卻燦爛，很美。我幻想著，不知不覺(jué)中覺(jué)得女人的形象美好了不少，像一道美麗的風(fēng)景。
我默默收回目光，心卻怎么也靜不下來(lái)，書也看不進(jìn)去。我煩躁地抓了抓頭發(fā)，干脆又轉(zhuǎn)頭看向外面。這一次，一個(gè)橘黃色的身影闖入我的視線。他手持一把和自己幾乎等高的掃把，立在落滿黃葉的樹下，吃力地把這些不聽(tīng)話的落葉掃成一堆。當(dāng)然了，這些調(diào)皮的葉子怎么會(huì)乖乖就范？巨大的掃把一揮，它們更加歡快了，左邊一團(tuán)，右邊一片地散開(kāi)。他萬(wàn)般無(wú)奈，又重掃一次。有了前一次的教訓(xùn)，他不敢用太大力氣，只得佝僂著腰，輕柔又小心地把落葉掃成一堆，像是年邁的老父親一遍遍地哄著深夜不肯入睡的孩子。我莫名有些心酸，望著他工作的身影，只覺(jué)得心口一陣溫暖，再看過(guò)去，他橘黃的身影隱在樹干后，美如風(fēng)景畫。
“咔噠”一聲門響，把我拉回現(xiàn)實(shí)，老師笑著走進(jìn)來(lái)，拿著教案走上講臺(tái)。我認(rèn)真地聽(tīng)著講，她轉(zhuǎn)過(guò)身，拾起一根粉筆，抬起纖細(xì)的胳膊，在墨綠的黑板上留下一條條優(yōu)美的弧線。一個(gè)個(gè)小巧的漢字匯在一起，組成動(dòng)人的語(yǔ)言，我目不轉(zhuǎn)睛地望著，她一邊微笑著講解，一邊在黑板上寫板書。沒(méi)關(guān)緊的窗戶放進(jìn)來(lái)一縷狡黠的風(fēng)，吹起她的長(zhǎng)發(fā)，為她增添了些許仙氣。她在講臺(tái)上移動(dòng)的身影漸漸和那女人、工人重合起來(lái)，我恍然大悟：原來(lái)這才是最美的風(fēng)景?。?br>我突然明白，原來(lái)風(fēng)景并不僅僅是奇山異水、碧海藍(lán)天，這些隱藏在世間辛勤勞動(dòng)的人們，不也是一種美嗎？他們的勤勞、樸實(shí)、敬業(yè)，不也是一種高尚的品質(zhì)美嗎？真的，那些近在眼前的生活片段，也是一抹靚麗的風(fēng)景??！
【解析】
【分析】
【詳解】本題考查全命題作文。
一、審題立意。這是一道全命題作文，根據(jù)材料的內(nèi)容可知，“風(fēng)景”的含義有兩層，既包含自然界中的自然風(fēng)景，具體是指一定的地域內(nèi)由山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象(如雨、雪)形成的可供人觀賞的景象，說(shuō)得再簡(jiǎn)單些，就是可供人觀賞的自然景觀或人文景觀，這是風(fēng)景的本義；第二層含義是比喻義，是指“人間的某種真情”和“生活中的某種場(chǎng)景”，前者是虛指的某種美好情感，后者是具體可感的美好且令人難忘的生活場(chǎng)景。由材料所給語(yǔ)句“其實(shí)看近處的一株花草、一個(gè)普通人、一件尋常事，皆是好風(fēng)景”以及文題中的“也”可知，本作文其實(shí)更傾向于考生去對(duì)某個(gè)社會(huì)場(chǎng)景中的人或事進(jìn)行描寫,對(duì)人性中的真善美進(jìn)行謳歌。這樣立意就比單純寫自然風(fēng)景深刻得多。
二、構(gòu)思選材?？梢詮娜粘Ｉ畹慕嵌葦⑹觯荷舷聦W(xué)途中，學(xué)生們互相幫助的場(chǎng)景；在公共場(chǎng)所里，在喧囂嘈雜的環(huán)境里，有人在安靜地讀書；在景區(qū)、熙攘的街道等環(huán)境里，父女、情侶等溫馨漫步的場(chǎng)景等等。也可以從人物的美好品質(zhì)入手：快遞小哥冒雨送快遞上樓、社區(qū)保安在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨之際在社區(qū)里巡查、醫(yī)院病房里的護(hù)士為病患講故事、交警攙扶老人小孩走過(guò)斑馬線……這些小事，閃爍著人性的美好、品質(zhì)的高尚。在寫法上，最好落腳于細(xì)節(jié)，用以小見(jiàn)大的寫法、細(xì)節(jié)描寫的手法刻畫細(xì)膩生動(dòng)的故事場(chǎng)景；在表達(dá)方式上，敘述、描寫為主，合理運(yùn)用抒情、議論，使文章主旨得以升華。
人物語(yǔ)言
人物形象品析
同是講自己的長(zhǎng)處
賣油翁這樣說(shuō)：“我亦無(wú)他，惟手熟爾”
賣油翁在評(píng)價(jià)自己的酌油技術(shù)時(shí)用“亦”“惟”“爾”等詞，寫出了其說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣平和，冷靜從容，表現(xiàn)了他雖身懷絕技，但卻不卑不亢，鎮(zhèn)定自若的特點(diǎn)。
錢惟演這樣說(shuō)：“平生惟好讀書，坐則讀經(jīng)史，臥則讀小說(shuō)，上廁則閱小辭，蓋未嘗頃刻釋卷也。”
___________
臺(tái)詞
解 說(shuō)
誰(shuí)知他不看倒罷了，一看之后大吃一驚：“這個(gè)，這個(gè)，這不是我嗎？這是我的名字呀！是我寫的字??！”
“這不是我嗎？”讀出疑惑的語(yǔ)氣，“這是我的名字呀！是我寫的字?。　弊x出肯定的語(yǔ)氣，在我們不知情的情況下，這個(gè)人卻一下子承認(rèn)了賬本上的名字是自己的名字，絲毫沒(méi)有要掩飾的意思，表現(xiàn)出他的坦誠(chéng)、直率。
他抱歉地說(shuō)：“實(shí)在想不起來(lái)啦！”卻并沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)要賴賬的意思。因?yàn)槟亲舟E的確是他的。但字跡這個(gè)東西嘛，終究還是他自己說(shuō)了算，我們又不知道他平時(shí)是怎么寫字的。反正他就是沒(méi)賴賬。
_________________________
人物
文段
①祥子
①的手哆嗦得更厲害了，揣起保單，拉起車，幾乎要哭出來(lái)。拉到個(gè)僻靜地方，細(xì)細(xì)端詳自己的車，在漆板上試著照照自己的臉！越看越可愛(ài)，就是那不盡合自己的理想的地方也都可以原諒了，因?yàn)橐呀?jīng)是自己的車了。
②__________
②的二弟弟進(jìn)來(lái)了：“姐姐！爸爸來(lái)了！”她皺了皺眉。她剛推開(kāi)門，二強(qiáng)子已走到院中。
③__________
“祥子，”③的手已裹好，“你洗洗！先不用說(shuō)什么辭工。不是你的錯(cuò)兒，放石頭就應(yīng)當(dāng)放個(gè)紅燈。算了吧，洗洗，上點(diǎn)藥?！?br>

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上海市長(zhǎng)寧區(qū)天山教育集團(tuán)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）：

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上海市普陀區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）：

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