七年級(jí)語(yǔ)文試卷
一 、積累與運(yùn)用(共22分)
1.閱讀下面語(yǔ)段，完成(1)—(3)題。(6分)
山花爛漫，我們?cè)谡Z(yǔ)文的旅途上前行，萬(wàn)物生長(zhǎng)，我們也在成長(zhǎng)，七年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文課 文帶給我們太多太多的感悟和體驗(yàn)。讀臧克家的《說(shuō)和做 記聞一多先生言行片段》,
我們感受到了聞一多先生鉆探古代典籍時(shí)qiè( ) 而不舍的精神；讀楊振寧的《鄧稼
先》,我們感受到鄧稼先鮮為人知的為國(guó)獻(xiàn)身的精神；速光未然的《黃河頌》,我們感受到 黃河萬(wàn)文狂斕的氣勢(shì)；讀端木藤良的《土地的誓言》,我們感受到作者內(nèi)心就如關(guān)東原野豆 古地層巖漿翻涌般的愛(ài)國(guó)熱情；讀楊絳的《老王》,我們感受到一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者 的愧怍之情；A。 (1)給加點(diǎn)字注音，或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(3分)
qiè( ) 而不舍 鮮( )為人知 亙( ) 古
(2)文中畫(huà)波浪線的語(yǔ)句中有一個(gè)錯(cuò)別字是“ ”,應(yīng)改為“ ”。(1分)
(3)結(jié)合語(yǔ)境，請(qǐng)仿照前面的句子在A處續(xù)寫(xiě)一句話。(2分) 2.根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)古詩(shī)文名句。(8分)
一言一行總關(guān)情?！? , , , (《木蘭詩(shī)》),木蘭四處奔走為出征做準(zhǔn)備，傳遞的是擔(dān)當(dāng)責(zé)任的 一 片孝心； ”(李白《春夜洛城聞笛》),李白在折柳曲中寄托的鄉(xiāng)愁，飽 含著對(duì)親人的無(wú)限思念；“ , ”(岑參《逢入京使》)、岑參回望漫 漫長(zhǎng)路時(shí)酒下的淚水，寄托著對(duì)親人的深沉眷戀。詩(shī)人訴諸筆端的這些情慷，總能深深觸 動(dòng)我們的心弦，
3. 依次填入下面 一 段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)?一 項(xiàng)是( ) ( 3 分 )
美 麗 的 春 天 又 來(lái) 到 身 邊 ， , , 0
經(jīng)過(guò)失敗，也許就能找到自信，超越自我，
①這時(shí)的人生不就像含苞欲放的花骨朵嗎?在父母的呵護(hù)下，我們一天一天地健康成長(zhǎng) ②隨著年歲的增長(zhǎng)，人生的春天又在于成功之時(shí)，成功帶來(lái)的是興奮，是激動(dòng)
③ 人生的春天，莫過(guò)于童年，人在孩提時(shí)代，是幸福快樂(lè)的，是無(wú)憂無(wú)慮的，是天真爛漫的 ④當(dāng)然，成功與你擦肩而過(guò)的那刻，也未嘗不是人生的春天
⑤這不禁讓我對(duì)我們?nèi)松拇禾飚a(chǎn)生了思考
A.③⑤②①④ B.⑤③①②④ c.③②④①⑤ D.①③②④⑤
七年級(jí)語(yǔ)文 第1頁(yè)(共6頁(yè))
座 號(hào)
題號(hào)
二
三
四
五
總分
( 一 )
(二)
得分
4.閱讀材料，完成(1)—(2)題。(5分)
費(fèi)曼學(xué)習(xí)法，由諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者理查德·費(fèi)曼提出，被稱為“世上最高效學(xué)習(xí) 法”。該方法的步驟大致如下：首先，確立你想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸類(lèi)、解構(gòu)、對(duì)比 和篩選，理解要學(xué)習(xí)的知識(shí)。然后，用最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言向他人講解這些知識(shí)。如果在講解過(guò) 程中發(fā)現(xiàn)自己有卡殼的地方，就進(jìn)行回顧和反思，深度分析知識(shí)。最后，通過(guò)簡(jiǎn)化吸收形 成自己的知識(shí)體系，內(nèi)化知識(shí)。費(fèi)曼學(xué)習(xí)法的核心就是用教別人的方式來(lái)幫助自己掌握 知識(shí)，輸出倒遇輸入，通過(guò)榆出完成簡(jiǎn)化吸收，從而學(xué)全學(xué)透，實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)。
(1)根據(jù)材料，將下面的思維導(dǎo)圖補(bǔ)充完整。(2分)
②
簡(jiǎn)化吸收 (不卡殼) 知識(shí)
理解目標(biāo) 知識(shí)
確定學(xué)習(xí) 目標(biāo)
( 卡 殼 )
①
① ②
(2)小鄭同學(xué)認(rèn)為給其他同學(xué)講題純屬浪費(fèi)時(shí)間，對(duì)自己無(wú)益，小鄭的想法正確么?請(qǐng)結(jié) 合材料內(nèi)容跟小鄭談?wù)劇?3分)
二、現(xiàn)代文閱讀(共29分)
(一)閱讀下文，完成5-8題(14分)
俠者黃大年
①俠之大者，為國(guó)為民。黃大年，就是這樣一位俠者。
( 一 )
② 一般俠者，頂多“江湖”上流傳著他的傳說(shuō)，而“黃大俠”卻在太平洋上威名遠(yuǎn)揚(yáng)。
③話說(shuō)2009年，恰逢某國(guó)航母艦隊(duì)耀武揚(yáng)威正在太平洋演習(xí)。聽(tīng)說(shuō)黃大年回到中國(guó)， 這個(gè)艦隊(duì)自動(dòng)后退100海里。此事，外媒有報(bào)，新華社有轉(zhuǎn)，驚動(dòng)中外。航母艦隊(duì)何以后退? 蓋因黃大年身懷絕技使然。
④他是國(guó)際知名地球物理學(xué)家、戰(zhàn)略科學(xué)家，擅長(zhǎng)“給地球做 CT” 。他回國(guó)前研發(fā)的高 科技整裝技術(shù)裝備，能在快速移動(dòng)條件下探測(cè)地下和水下隱伏目標(biāo)，廣泛應(yīng)用于油氣和礦產(chǎn) 資源勘探，尤其潛艇攻防和穿透?jìng)刹榈溶娒駜捎眉夹g(shù)領(lǐng)域。他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成功研制出的航空 重力梯度儀系統(tǒng)，能精確探測(cè)位于國(guó)界和交戰(zhàn)區(qū)地下隧道以及隱藏在民用建筑物地下的軍 事設(shè)施。他曾在某國(guó)軍隊(duì)的“潛艇”和“飛機(jī)”上做過(guò)試驗(yàn)，搞過(guò)技術(shù)攻關(guān)。
⑤這樣的高手，自然讓人聯(lián)想到“一個(gè)人頂幾個(gè)師”的錢(qián)學(xué)森。而李四光、錢(qián)學(xué)森、鄧稼 先那一代“前輩高手”,恰是黃大年自小的偶像，他曾在自己的朋友圈用鄧稼先的例子發(fā)出過(guò) “黃大年之問(wèn)”——“看到他，你會(huì)知道怎樣才能一生無(wú)悔，什么才能稱之為中國(guó)脊梁。當(dāng)你 面臨同樣選擇時(shí)，你是否會(huì)像他那樣，義無(wú)反顧?”
(二)
⑥1982年，黃大年從長(zhǎng)春地質(zhì)學(xué)院大學(xué)畢業(yè)，題贈(zèng)友人以照片，上書(shū)9字：“振興中華， 乃我輩之責(zé)!”感嘆號(hào)落筆之際，俠氣躍然紙上。
七年級(jí)語(yǔ)文 第2頁(yè)(共6頁(yè))
⑦ 1993年初冬，他奔赴英倫深造，啟程前回望同學(xué)，大聲說(shuō)：“等著我，我一定會(huì)把國(guó)外 的先進(jìn)技術(shù)帶回來(lái)?！?br>⑧ 2009年，他51歲，正是科學(xué)家的黃金年齡，絕學(xué)練成，聲播宇內(nèi)，卻選擇歸來(lái)，成為東 北地區(qū)引進(jìn)的第一位“千人計(jì)劃”專(zhuān)家。
⑨ -邊是洋房名望，英倫風(fēng)景，劍橋流水； 一邊是祖國(guó)召喚，從頭開(kāi)始，道遠(yuǎn)任重。選擇 面前，黃大年義無(wú)反顧。他最短時(shí)間辭職、售賣(mài)別整、辦回國(guó)手續(xù)?！八隙〞?huì)回來(lái)?！笔煜に?的親友，無(wú)不如是說(shuō)。
⑩“多數(shù)人選擇落葉歸根.但是高端科技人才在果實(shí)累累的時(shí)候回來(lái)更能發(fā)揮價(jià)值。”他 說(shuō)、“現(xiàn)在正是國(guó)家最需要我們的時(shí)候，我們這批人應(yīng)該帶著經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)、想法和追求回來(lái)。”
( 三 )
⑩ 黃大年是一個(gè)“被仰望、被追趕的傳奇人物”。
?作為俠者，與高手過(guò)招，他從未敗過(guò)。他在英國(guó)劍橋ARKX 地球物理公司任研發(fā)部主 任時(shí)，手下管著300號(hào)“高配”人馬，包括他國(guó)院士。大家服他。在英國(guó)，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了 “在海洋和陸地復(fù)雜環(huán)境下通過(guò)快速移動(dòng)方式實(shí)施對(duì)地穿透式精確探測(cè)的技術(shù)突破”。回國(guó) 不久，他出任“深部探測(cè)技術(shù)與實(shí)驗(yàn)研究”項(xiàng)目第九分項(xiàng)的首席專(zhuān)家，這是國(guó)內(nèi)有史以來(lái)最大 規(guī)模深探項(xiàng)目。
? 作為俠者，他志存高遠(yuǎn)，不愿做花匠。英國(guó)的生活很好。但在他看來(lái)，“在這里，我就 是個(gè)花匠，過(guò)得再舒服，也不是主人。國(guó)家在召喚，我應(yīng)該回去!”“作為一個(gè)中國(guó)人，國(guó)外的 事業(yè)再成功，也代表不了祖國(guó)的強(qiáng)大。只有在祖國(guó)把同樣的事做成了，才是最大的滿足?！彼?回國(guó)后，國(guó)家“巡天探地潛?！钡靡蕴钛a(bǔ)多項(xiàng)空白。因?yàn)樗?，中?guó)深部探測(cè)能力已達(dá)國(guó)際一流 水平，局部處于國(guó)際領(lǐng)先地位。
? 作為俠者，他拼命“瘋魔”,將生死看淡。他說(shuō)，“中國(guó)要由大國(guó)變成強(qiáng)國(guó)，需要有一批 ‘科研瘋子’,這其中能有我，余愿足矣!”他身體不好，常年大把吞速效救心丸，卻說(shuō)“我是活 一天賺一天，哪天倒下，就地掩埋。 ”去年底，他暈倒在萬(wàn)米高空，被送醫(yī)院，人未醒，雙手卻緊 抱電腦，掰不開(kāi)。醒后第一句話是：“我要是不行了，請(qǐng)把我的電腦交給國(guó)家，里面的研究資 料很重要…… ”
?作為俠者，他不圖名利，卻名動(dòng)朝野。有一項(xiàng)地球勘探項(xiàng)目缺領(lǐng)軍人物，但這個(gè)上億 元項(xiàng)目卻一分錢(qián)也分不到他頭上，他二話不說(shuō)，披掛上陣。學(xué)校屢次催他抓緊申報(bào)院士，他 說(shuō)，“先把事情做好，名頭不重要”。
⑩“大年是我見(jiàn)過(guò)的最純粹、最赤膽忠心的科學(xué)家!”清華大學(xué)副校長(zhǎng)施一公說(shuō)?！扒?計(jì)劃”聯(lián)誼會(huì)，大家公選黃大年任副會(huì)長(zhǎng)。 高風(fēng)懿行，自成楷式。
(節(jié)選自《人民日?qǐng)?bào)·海外版》)
5. 閱讀文章，結(jié)合文章(一)(二)(三)部分黃大年的事跡，分別概括出他被稱為“大俠”的理 由。(3分)
6. 請(qǐng)從描寫(xiě)角度賞析文中畫(huà)線的句子。(4分)
去年底，他暈倒在萬(wàn)米高空，被送醫(yī)院，人未醒，雙手卻緊抱電腦，掰不開(kāi)。醒后第一句話 是：“我要是不行了，請(qǐng)把我的電腦交給國(guó)家，里面的研究資料很重要…… ”
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8.小標(biāo)題在文中有概括提示的作用。結(jié)合文章內(nèi)容，用四字詞語(yǔ)為本文(一)(二)(三)三個(gè)
部分各擬寫(xiě)一個(gè)小標(biāo)題。(3分)
( 一 ) (二) (三)
(二)閱讀下文，完成9-12題(15分)
清潔
①第一次看見(jiàn)他的人， 一定以為他只是在彎腰掃地、撿東西。這也沒(méi)什么奇怪的。他本 來(lái)就是這條街上的清潔工。他拉著一輛四面圍了木板的板車(chē)，里面裝了半車(chē)?yán)?是這條街道窄小，裝垃圾的大卡車(chē)進(jìn)不來(lái)，這樣接近原始的大板車(chē)早就被取締了。
② 因?yàn)轳劚?，他瘦弱不堪的上半身彎成了接近九十度，幾乎和地面平行。就像一株成?了的深褐色麥子，被沉甸甸的麥穗壓彎了。 就像一把我們小學(xué)上數(shù)學(xué)課時(shí)必須攜帶的三角 尺，他的上半身和下半身，是三角尺的兩條線，另一條線，則由他手中的笤帚構(gòu)成，
③ 每次出門(mén)，如果正好遇見(jiàn)他和他的板車(chē)的話，我就會(huì)把腳步放慢，隨著他走。
④ 他每天的流程是先在這街面上走一趟，把各家的袋裝垃圾收一遍，然后回過(guò)頭來(lái)再?gòu)?底打掃一遍街面。盛夏的日子他要在街上灑灑水。冬天掃雪、除冰更是十分艱難的活兒。
⑤ 收垃圾的時(shí)候，他搖一把銅鈴。我總覺(jué)得這是他自創(chuàng)的一項(xiàng)發(fā)明。因?yàn)橐运痛沟?身軀，很難像其他中氣十足的人一樣吆喝“倒垃圾啦—”,他只有借助鈴聲。這倒使這份疲 累的職業(yè)增加了一點(diǎn)自得其樂(lè)的悠然。每當(dāng)他搖動(dòng)起鈴鐺，灰暗、逼仄的街面就發(fā)出一串音 節(jié)簡(jiǎn)單然而輕靈的音樂(lè)，并不時(shí)地閃過(guò)一縷縷難得的金屬光澤。
⑥ 要是沒(méi)有他，有時(shí)，我很難想象這條街會(huì)變成什么樣。
⑦ 除了食物垃圾，還有手工皮鞋店裁剪下來(lái)的碎皮子。孩子們總是把破爛的風(fēng)箏撕得 粉碎，花紙撒得滿街都是。最難掃的當(dāng)然是瓜子殼——偏偏這條街上的人又那么熱愛(ài)瓜子， 有事沒(méi)事永遠(yuǎn)抓一把在手上，也從沒(méi)有想到要把瓜子殼吐到哪一個(gè)塑料袋里……
⑧ 在這條街上做清潔工，實(shí)在是考驗(yàn)人的修養(yǎng)和韌性。因?yàn)楹苋菀拙拖肓R人，很容易就 想 逃工——一天不掃，其實(shí)也沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)吧。但是他永遠(yuǎn)準(zhǔn)時(shí)在早晨九點(diǎn)和下午四點(diǎn)出現(xiàn)， 我從沒(méi)有看他缺席過(guò)。他一下一下按著笤帚，把垃圾與灰塵壓在下面，省得嗆人。而那些掉 到水溝或陷進(jìn)路面的碎屑，他也總是一下一下扯出來(lái)，絕不會(huì)像我在別的地方有次看見(jiàn)的那 樣——一個(gè)掃地人為了省事，竟把成堆的垃圾往下水道里掃。
⑨ 勞動(dòng)的辛苦與疲累之外，他也有他特別的成就與樂(lè)趣。有一天，我看見(jiàn)他的身旁多了 兩個(gè)人。 一個(gè)特別胖的女人， 一個(gè)特別瘦的小女孩。女人一手拿著飯盒， 一手牽著小女孩的 手，靜靜地坐在石凳上，目光溫柔地望著一直忙碌的他。
⑩我明白了，那是他的妻子和女兒。妻子身體不好，女兒和所有人家的女兒一樣，被嬌 寵著。夏天的陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，落在這一家三口頭上安靜得像一幅溫暖、和諧的畫(huà)面。
?我搬到這條街上已經(jīng)五年了。在我看來(lái)，這條街和這個(gè)城市所有的平民街道并沒(méi)有 什么不同：擁塞，喧囂，生存的欲望與居民們發(fā)自天然的熱心腸全都糾纏在一處.有著煙火人 間的種種特質(zhì)。
?但是因?yàn)樗?，我覺(jué)得這條街，是特別的。
?我總是會(huì)想起這個(gè)我內(nèi)心一直隱秘地尊崇著的無(wú)名的人，想起他始終彎著的腰，想起
七年級(jí)語(yǔ)文 第4頁(yè)(共6頁(yè))
他的巨型舊板車(chē)，緩慢地、沉重地、永遠(yuǎn)堅(jiān)持地，在這街面上來(lái)來(lái)回回。道路一次次骯臟，又 一次次被他潔凈。
(作者：王曉莉。有刪改)
9. 本文以“清潔”為標(biāo)題有什么妙處?(4分)
10.請(qǐng)從修辭手法的角度，賞析文中畫(huà)橫線的句子。(4分)
就像一把我們小學(xué)上數(shù)學(xué)課時(shí)必須攜帶的三角尺.他的上半身和下半身.是三角尺 的兩條線，另一條線，則由他手中的笤帚構(gòu)成。
文中的清潔工是個(gè)怎樣的人?請(qǐng)結(jié)合具體內(nèi)容分析。(4分)
12.怎樣理解第?段“但是因?yàn)樗矣X(jué)得這條街，是特別的”這句話的含義?(3分)

三、古詩(shī)文閱讀(共14分)
(一)閱讀下面兩個(gè)文段，完成13—16題。(9分)
甲
陳康肅公善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不 去。見(jiàn)其發(fā)矢十中八九，但微頜之。
康肅問(wèn)曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安 敢輕吾射!”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢(qián)覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢(qián) 孔入，而錢(qián)不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。
(《賣(mài)油翁》)
乙
紀(jì)昌者，學(xué)射于飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“爾先學(xué)不瞬①,而后可言射矣?！?br>紀(jì)昌歸，偃臥②其妻之機(jī)下，以目承③牽挺④。二年之后，雖錐末倒眥⑤,而不瞬也。以告 飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰：“未也，必學(xué)視而后可。視小如大，視微如著,而后告我?！?br>昌以牦懸虱于牖⑥,南面而望之。旬日之間，浸⑦大也。三年之后，如車(chē)輪焉。以睹余 物，皆丘山也。乃以燕角之弧、朔蓬之竿④射之，貫虱之心，而懸不絕③。以告飛衛(wèi)。飛衛(wèi)曰： “汝得之矣!”
(選自《列子·湯問(wèn)》,有刪改)
【注釋】①瞬：眼珠轉(zhuǎn)動(dòng)，眨眼。②偃臥：仰面躺下。③承：由下向上注視。④牽挺：織布 機(jī)的踏板。⑤眥：眼眶。⑥牖：窗。⑦浸：漸漸。⑧燕角之弧、朔蓬之竿：燕地牛角做的弓，北 地蓬梗做的箭桿。⑨貫虱之心，而懸不絕：穿透了虱子的中間，但繩子卻沒(méi)有斷。
13.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的意思。(2分)
(1)嘗射于家圃
(2)有賣(mài)油翁釋擔(dān)而立
14.把語(yǔ)段(一)中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(2分)
徐以杓酌油瀝之。
15.語(yǔ)段甲中賣(mài)油翁認(rèn)為陳康肅“善射”的原因是“ _ ”;語(yǔ)段乙中體現(xiàn)紀(jì)昌射技
高超的句子是“ ”。(用原文語(yǔ)句回答)(2分)
16.上面兩個(gè)語(yǔ)段共同說(shuō)明了什么道理?請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。(3分)
(二)閱讀下面的詩(shī)歌，完成17—18題。(5分)
① 萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸 來(lái)見(jiàn)天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書(shū)郎，愿馳千里 足，送兒還故鄉(xiāng)。
② 爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。 開(kāi)我東閣門(mén)，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門(mén)看火 伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。
17、第①段通過(guò) 、 兩個(gè)詞表現(xiàn)出邊塞地區(qū)天氣寒冷，再現(xiàn)了木蘭 艱苦的軍旅生活。(用原文回答)(2分)
18.這首詩(shī)既展現(xiàn)了木蘭的英雄氣概，也展現(xiàn)了她的女兒情懷。請(qǐng)從中任選一個(gè)方面，結(jié)合 上面節(jié)選中的詩(shī)句談?wù)勀愕睦斫狻?3分)
四、名著閱讀(共5分)
19.讀書(shū)方法：圈點(diǎn)批注是古人讀書(shū)時(shí)常用的方法。下面是小剛同學(xué)對(duì)第④句話做的批注。 請(qǐng)以此為例，分別對(duì)①、②句中畫(huà)線的地方做批注，表達(dá)你的體會(huì)。
① 一年，兩年，至少有三四年； 一滴汗，兩滴汗，不知道多少萬(wàn)滴汗(A),才能掙出那 輛車(chē)。②從風(fēng)里雨里的咬牙，從飯里茶里的自苦，才賺出那輛車(chē)，那輛車(chē)是他的一切掙扎 與困苦的總結(jié)果與報(bào)酬，像身經(jīng)百戰(zhàn)的武士的一顆勛章(B)。③在他賃人家的車(chē)的時(shí) 候，他從早到晚，由東到西，由南到北，像被人家抽著轉(zhuǎn)的陀螺；他沒(méi)有自己。④可是在這 種旋轉(zhuǎn)之中，他的眼并沒(méi)有花，心并沒(méi)有亂，他老想著遠(yuǎn)遠(yuǎn)的一輛車(chē)，可以使他自由，獨(dú) 立，像自己的手腳的那么一輛車(chē)。⑤有了自己的車(chē)，他可以不再受拴車(chē)的人們的氣，也無(wú) 須敷衍別人，有自己的力氣與洋車(chē)，睜開(kāi)眼就可以有飯吃。
五、作文(50分)
20. 成長(zhǎng)，是伴隨每個(gè)人生命歷程的一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，既經(jīng)歷陽(yáng)光雨露呵護(hù)，也 經(jīng)歷寒風(fēng)霜雪侵襲，它們都是人生的一筆財(cái)富。在經(jīng)歷與體驗(yàn)中，我們慢慢成長(zhǎng)，日漸由 幼稚走向成熟。
請(qǐng)以“那次經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。
要求：①抓住細(xì)節(jié)描寫(xiě)，寫(xiě)出真情實(shí)感。②不少于500 字。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人
名、校名、地名。
七年級(jí)語(yǔ)文 第6 頁(yè)(共6頁(yè))下面是對(duì)④句在內(nèi)容、語(yǔ)言兩方面所做的批 注示例。
內(nèi)容：他想要一輛車(chē)的心情多么迫切。
語(yǔ)言：把車(chē)比作自己的手腳，生動(dòng)地表達(dá)了他 認(rèn)為擁有車(chē)就擁有了自由與獨(dú)立的想法。
請(qǐng)你按要求寫(xiě)出兩處批注。
A處內(nèi)容： (2分)
B處語(yǔ)言： (3分)

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