貴州省貴陽(yáng)市花溪區(qū)高坡民族中學(xué)2023-2024學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期4月期中語(yǔ)文試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

2.①幽悄 ②靄 ③逝
3.C 【解析]嘆為觀止:贊美看到的事物好到極點(diǎn)。文段里用來(lái)形容愛情，不符合語(yǔ)境。
4.①悠悠我思 ②溯洄從之 ③城闕輔三秦 ④涵虛混太清⑤君子好逑 ⑥眼淚眼眶 ⑦芳草鮮美落英繽紛⑧凄神寒骨悄愴幽邃
5.D【解析]《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)詩(shī)歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。
6.B【解析]根據(jù)文段中列舉的《史記》《漢書》可知“班、馬并稱”中“班、馬”指的是兩書的作者，“班”是《漢書》的作者班固，“馬”是《史記》的作者司馬遷。
7.示例:閱讀《經(jīng)典常談》，我采用精讀與跳讀相結(jié)合的方法。首先根據(jù)自己的興趣跳讀，如我對(duì)春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史感興趣;我會(huì)精讀《〈春秋)三傳第六》和《〈戰(zhàn)國(guó)策〉第八》等篇目。通過這種閱讀方式，我能深入了解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史事實(shí)。
8.B【解析]文章主要描述了常青哥給“我們”送粽子，并在每個(gè)粽子上附上了祝福的字條。
9.示例一:那些詞語(yǔ)運(yùn)用了諧音(雙關(guān))的手法(1分)，通過“粽”與“中”“重”等字的諧音(雙關(guān))(1分)，表達(dá)常青哥對(duì)學(xué)生的祝福(關(guān)懷、期待、厚望)，祝福他們勵(lì)志前行，中考取得好成績(jī)(2分)。
10.示例:稱謂改變體現(xiàn)出“我”對(duì)老師的感情有了變化(提升)(1分)，之前叫“常青哥”，表現(xiàn)出“我”對(duì)老師的親近、喜愛之情(表明老師在“我”心目中是可親可近的形象)(1分)，之后改稱為正式而莊重的“陳老師”，表現(xiàn)出“我”對(duì)老師的尊敬、愛戴之情(表明老師在“我”心目中是可尊、可敬的形象)(1分)。
11.示例一:我從這句話中領(lǐng)悟到人要有感恩與回報(bào)之心(1分)。當(dāng)年陳老師通過粽子關(guān)愛學(xué)生，今天的“我”成了老師，也用粽子去關(guān)愛學(xué)生(1分)。生活中，媽媽照顧我很辛苦，在每年母親節(jié)時(shí)，我會(huì)為她烹飪幾道菜，表達(dá)我的感恩(1分)。我們不僅要接受愛，更要懂得回報(bào)愛，讓世界充滿愛(1分)。
示例二:我從這句話中明白了作為一個(gè)受惠者，最好的感恩就是成為那樣的人，做同樣的事(1分)。文中師生之間，以粽傳情，而且形成愛的循環(huán)(1分)。生活中，我經(jīng)常得到同學(xué)們的鼓勵(lì)，如在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，同學(xué)們都為我加油，我也會(huì)力所能及地幫助同學(xué)們解決一些困難(1分)。這是愛的循環(huán)，互幫互助，世界將會(huì)更加美好(1分)。示例三:我從這句話中感受到“言傳身教”的重要意義(1分)。當(dāng)年陳老師關(guān)愛學(xué)生、以粽傳情，給“我”樹立了榜樣，所以多年以后“我”就成了陳老師的接班人(1分)。在我身邊，很多老師都是“學(xué)高為師，身正為范”的好榜樣，比如我的班主任每天都是早早到教室，有了他的率先垂范，我們班的同學(xué)基本上都不會(huì)遲到(1分)。老師為學(xué)生的成長(zhǎng)嘔心瀝血、無(wú)私奉獻(xiàn)，我銘記在心，將來(lái)的我也要做這樣一個(gè)“大寫的人”(1分)。
12.D【解析]根據(jù)第4段“飛花令早期只以‘花’字為令，規(guī)定每人說(shuō)一句嵌有‘花’字的詩(shī)詞”以及“‘飛花令’在明代越玩越火，后來(lái)逐漸不局限于‘花’字，諸如……且又有美好寓意的字，也成為飛花令的常用令字”可知，到了明代后，就不僅僅局限于以“花”字為令了，故選項(xiàng)表述錯(cuò)誤。
13.A【解析]“舊式飛花令一般只說(shuō)一句詩(shī)詞，改造后的飛花令要求必須說(shuō)兩句”運(yùn)用作比較的說(shuō)明方法，說(shuō)明改造后的飛花令讓大眾感受到的美感。
14.①點(diǎn)出了文章的說(shuō)明對(duì)象;②運(yùn)用了擬人的修辭手法，語(yǔ)言生動(dòng)形象，能夠激發(fā)讀者的閱讀興趣。
15.示例:(1)如今，飛花令進(jìn)行了改造，難度降低了，有不同的難度等級(jí)，我們可以選擇合適的級(jí)別來(lái)玩;同時(shí)，改造后的飛花令更容易讓大眾感受到其美感;再者，玩飛花令能夠增長(zhǎng)我們的才情，是學(xué)習(xí)詩(shī)詞的一個(gè)好的方式，也是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的途徑，更能讓我們感受中華審美的魅力(2)示例一:蒹葭蒼蒼白露為霜示例二:小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭(連續(xù)的寫出兩句，其中任意一句中有“露”字即可)
10.D16.B[解析]結(jié)合“+[解析]結(jié)合“土人登此避賊，守之經(jīng)年，食盡，取池魚”可知，下魚城物產(chǎn)并不豐富。
17.《桃花源記》一文是為了表達(dá)作者對(duì)遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)的美好愿望(2分);選文是為了交代下魚城的來(lái)歷(2分)。
18.C【解析]均為形容詞，凄清。A.名詞，道路/動(dòng)詞，說(shuō);B.副詞，大約/動(dòng)詞，可以;D.動(dòng)詞，斷/副詞，極。
[參考譯文]銀山縣有溫泉，流入大溪，夏天剛剛有點(diǎn)熱，到了冬天就非常熱。(溫泉)上面常常有霧氣繚繞，很多患有很久疾病的人，來(lái)到這里后大多痊愈了。
縣東六十里外有座山，名叫下魚城，四面是絕壁懸崖，只有兩條道路可以上去，都極險(xiǎn)。山上周圍大約二十里，有樹木和池水，農(nóng)民的田種在山上。從前永嘉之亂，當(dāng)?shù)氐木用竦巧线@里來(lái)躲避亂賊，守在這里一年，食物都吃光了，就拿池中的魚扔下去給賊人，來(lái)表示山上的食物吃不完。賊人于是撤退散去了。于是就把這里命名為下魚城。
峽中的猿猴鳴叫聲極其凄清，山谷傳來(lái)它們的回聲，泠泠地響個(gè)不停。趕路的人這樣唱道:“巴東三峽猿鳴悲，猿為三聲淚沾衣?！?br>從西陵沿著江逆流而上，向西北走三十里便進(jìn)入西陵峽。在山間周圍前行，高山掩映，好像阻斷了通道，但是又通了。高山好像屏障一樣，如果不是正午看不見太陽(yáng)，不是半夜看不見月亮。19.A【解析]《夜雨二首》(其一)開篇借助“寒雨”“荒庭”寫詩(shī)
人夜聽寒雨、難以成眠，營(yíng)造出凄清、孤寂的氛圍。后面由此時(shí)此地的“夜雨”聯(lián)想到萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)在今夜也應(yīng)是風(fēng)雪滿山的景象。所以第一空應(yīng)該填“今夜永”?！兑褂甓住?其二)本詩(shī)采用了托物言志的手法，雖寫的是故鄉(xiāng)的梅花卻可以看作詩(shī)人自我精神的寫照，表達(dá)了詩(shī)人堅(jiān)貞不屈、甘于寂寞的隱忍精神。故第二空應(yīng)該填“損年芳”。
20.《夜雨二首》(其一)由此時(shí)此地的“夜雨”聯(lián)想到家鄉(xiāng)的風(fēng)雪，虛實(shí)結(jié)合，寫出了離家路途之遠(yuǎn)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情?！兑褂甓住?其二)寫故鄉(xiāng)的風(fēng)雪，意在烘托梅花獨(dú)自在風(fēng)雪中飄香，托物言志，表達(dá)詩(shī)人像梅花一樣具有堅(jiān)貞不屈和甘于寂寞的隱忍精神。
[參考譯文]《夜雨二首》(其一)
我蓋著被子一個(gè)人在寒夜里聽雨，雨聲滴落在荒郊野外的竹林間。此時(shí)此刻萬(wàn)里之外的家鄉(xiāng)也應(yīng)是像今夜一樣，風(fēng)雪滿山。
《夜雨二首》(其二)
在這寒冷的深夜里，家鄉(xiāng)的風(fēng)雪已經(jīng)落滿深山，只有梅花不懼嚴(yán)寒，依然獨(dú)自芬芳。此時(shí)此日沒有人問我的消息，我也不應(yīng)該憔悴，以免損傷我的年華。
21.D【解析]①句中的“千縷”形容雨絲，對(duì)應(yīng)“夏日聽雨”，故應(yīng)
填在第二空。②句中的“玉田瓊屋”是被白雪覆蓋的田野和屋子，對(duì)應(yīng)“冬日觀雪”，故應(yīng)填在第四空。③句中的“綠茵遍野”對(duì)應(yīng)“青蕪如毯”，故應(yīng)填在第一空。④句中的“紅葉清風(fēng)”對(duì)應(yīng)“秋日看花”，故應(yīng)填在第三空。故正確排序?yàn)棰邰佗堍凇?br>22.第①句，修改為:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化猶如一首美妙的歌曲唱響了幾千年，詩(shī)歌則是其中不可或缺的音符。第④句，修改為:在浩如煙海的古詩(shī)中，我們能夠欣賞到古詩(shī)中的春夏秋冬，體會(huì)到古詩(shī)中的離情別緒，領(lǐng)悟到古詩(shī)中的哲理意蘊(yùn)。
23.示例:小優(yōu)，你的考試成績(jī)不理想，我能理解你的傷心與不
甘。現(xiàn)在最重要的是要調(diào)整好自己的心態(tài)，要樂觀自信，要有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的決心。我看好你
!24.略。

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