（滿分：100分 時(shí)間：120分鐘）
一、語文積累與運(yùn)用（24分）
1. 默寫古詩文中的名句。
（1）獨(dú)坐幽篁里，______。（王維《竹里館》）
（2）______，寒光照鐵衣。（《木蘭詩》）
（3）楊花榆莢無才思，______（韓愈《晚春》）
（4）思念是人類情感的特寫。李白在《春夜洛城聞笛》中聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己家鄉(xiāng)和親人的詩句是“______，______”；岑參《逢入京使》中抒發(fā)自己思念親人又不愿讓親人掛念的復(fù)雜情感的詩句是“______，______”。
【答案】 ①. 彈琴復(fù)長嘯 ②. 朔氣傳金柝 ③. 惟解漫天作雪飛 ④. 此夜曲中聞?wù)哿? ⑤. 何人不起故園情 ⑥. 馬上相逢無紙筆 ⑦. 憑君傳語報(bào)平安
【解析】
【詳解】本題考查古詩文默寫。默寫題作答時(shí)，一要透徹理解詩文的內(nèi)容，二要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子，三答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字，不漏字，不錯(cuò)字。
注意“琴”“復(fù)”“嘯”“朔”“柝”“惟”“作”“折”“園”“逢”“憑”等字的正確書寫。
2. 閱讀下面語段，完成小題。
沒有花朵的嬌艷與斑lán，沒有大樹的挺拔與堅(jiān)硬，但野草卻不畏嚴(yán)寒酷暑、無視狂風(fēng)暴雨，哪怕選取鮮為人知的一角，也要擠出重壓的巖石，能屈能伸、堅(jiān)rèn不拔，并且仍然春綠秋黃、歲歲枯榮。野草的生命里沒有退縮與忍讓，永遠(yuǎn)向上并且勇往直前。野草的一生是平凡的一生，但正是這平凡，才決定了它與人無爭、與世無爭，默默地延續(xù)和豐繞。
（1）給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字。
斑lán（ ） 鮮（ ）為人知 堅(jiān)rèn（ ）
（2）文中有錯(cuò)別字的詞語是“______”，正確寫法是“______”
（3）請(qǐng)將畫線句改為反問句。
【答案】（1） ①. 斕 ②. xiǎn ③. 韌
（2） ①. 豐繞 ②. 豐饒
（3）野草的一生難道不是平凡的一生嗎？
【解析】
【小問1詳解】
本題考查字音字形。
lán——斕。斑斕：色彩燦爛絢麗的樣子,非常燦爛多彩。又指生活多姿多彩。
鮮——xiǎn。鮮為人知：很少有人知道。
rèn——韌。堅(jiān)韌：堅(jiān)固而又有韌性。
【小問2詳解】
本題考查字形。
豐繞——豐饒：豐盛。
【小問3詳解】
本題考查句式轉(zhuǎn)換。
“野草的一生是平凡的一生”是陳述句，要改成反問句只需將肯定詞“是”改為否定詞“不是”，再在否定詞“不是”前面加上反問語氣詞“難道”或“怎么”，句末添加問號(hào)；故可修改為：野草的一生難道不是平凡的一生嗎？或野草的一生怎么不是平凡的一生呢？
3. 閱讀名著選段填空。
街上越來越熱鬧了，祭灶的糖瓜擺滿了街，走到哪里也可以聽到“糖來，糖”的聲音。他本來盼著過年，現(xiàn)在可是一點(diǎn)也不起勁，街上越亂，他的心越緊，那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，連臉上那塊疤都有些發(fā)暗。拉著車，街上是那么亂，地上是那么滑，他得分外的小心。心事和留神兩氣夾攻，他覺得精神不夠用的了，想著這個(gè)便忘了那個(gè)，時(shí)常忽然一驚，身上癢刺刺的象小孩兒在夏天炸了痱子似的。
以上語段選自《______》。“可怕的二十七”指的是______（人名）要祥子在臘月二十七這天給她爹劉四爺買酒并磕三個(gè)頭。“她”的性格特點(diǎn)是______。
【答案】 ①. 駱駝祥子 ②. 虎妞 ③. 大膽潑辣又有點(diǎn)兒變態(tài)
【解析】
【詳解】本題考查名著情節(jié)及人物。
由選文“那可怕的二十七就在眼前了！他的眼陷下去，連臉上那塊疤都有些發(fā)暗。拉著車，街上是那么亂，地上是那么滑，他得分外的小心”可知，選文節(jié)選自《駱駝祥子》，故第一空為：駱駝祥子；
由原著內(nèi)容可知，虎妞曾對(duì)祥子說過，“趕到二十七呀，老頭子的生日，你得來一趟”“趕二十七老頭子生日那天，你去給他磕三個(gè)頭”可知，二十七那天是劉四爺?shù)纳?，虎妞讓祥子去給他磕三個(gè)頭，祥子感覺非?？膳拢实诙諡榛㈡?；
結(jié)合原著可知，虎妞是車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?，長得虎頭虎腦，和父親相依為命，由于生長的環(huán)境使虎妞沾染了剝削階級(jí)家庭傳給她的好逸惡勞，善玩心計(jì)和市儈習(xí)氣，她缺乏教養(yǎng)，大膽潑辣、粗俗刁潑，她對(duì)愛情與幸福的追求長期被壓抑，身受封建剝削家庭的損害，心理也因之扭曲變態(tài)。
綜合性學(xué)習(xí)。（6分）
4. 合肥市琥珀中學(xué)七（1）班要在公眾號(hào)上編輯一個(gè)“天下國家”主題的專欄，請(qǐng)你參與。
（1）選詩詞。以下是同學(xué)們搜集的愛國詩詞，不符合這一主題的是（ ）
A. 但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山?！醪g《出塞》
B. 人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！奶煜椤哆^零丁洋》
C. 念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！愖影骸兜怯闹菖_(tái)歌》
D. 夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來。——陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》
（2）抒情懷。編輯中，小文同學(xué)寫下了自己對(duì)愛國情懷的理解，請(qǐng)你補(bǔ)寫修改。
個(gè)人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。每個(gè)人對(duì)自己國家的熱愛，都是近乎本能的?！炯住筷P(guān)心祖國的命運(yùn)，為之奮斗，為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫，為之歌詠；______。這些都是愛國情懷的表現(xiàn)。在中華文明悠久的歷史中，【乙】愛國主義精神一直是中華民族得以生存、凝聚和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
①請(qǐng)仿照畫線【甲】句，再補(bǔ)寫一句______。
②【乙】處句子語序顛倒，應(yīng)將“______”和“______”調(diào)換位置。
【答案】（1）C （2） ①. 示例：熱愛祖國的文化，為之沉醉為之感動(dòng)（符合要求即可） ②. 生存 ③. 凝聚
【解析】
【小問1詳解】
本題考查詩詞主題。
C.《登幽州臺(tái)歌》作于武則天神功元年（697）。陳子昂是一個(gè)具有政治見識(shí)和政治才能的文人。他直言敢諫，對(duì)武后朝的不少弊政，常常提出批評(píng)意見，不為武則天采納，并曾一度因“逆黨”株連而下獄。他的政治抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn)，反而受到打擊，這使他心情非?？鄲?。“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下”意思是想到只有那蒼茫天地悠悠無限，自己止不住滿懷悲傷熱淚紛紛?！坝朴啤毙稳輹r(shí)間久遠(yuǎn)和空間遠(yuǎn)大，“獨(dú)”指單一，只有一個(gè)，把個(gè)人置于茫茫宇宙的空間中來表現(xiàn)，突出個(gè)人的孤獨(dú)渺小，從而產(chǎn)生一種蒼茫孤獨(dú)感。一大一小形成強(qiáng)烈對(duì)比，更能襯托出詩人內(nèi)心因懷才不遇產(chǎn)生的孤單寂寞、悲哀苦悶的心情。詩句展現(xiàn)的是個(gè)人的寂寞愁苦，并不符合“天下國家”的主題。
故選C。
【小問2詳解】
①本題考查仿寫句子。解答此類題型，需要確保仿寫的句子與原句在語義上保持一致；同時(shí)也要注意表達(dá)的情感和語氣是否符合語境；要選擇類似的句型和結(jié)構(gòu)；仿寫的句子還應(yīng)該保持原句的修辭手法。
根據(jù)甲句“關(guān)心祖國的命運(yùn)，為之奮斗，為之犧牲；贊美祖國的山河，為之描畫，為之歌詠”以及分號(hào)，可知要填寫的句子與畫線句是并列分句，共同組成一個(gè)排比句，所以所填句子應(yīng)該按照“……祖國的……，為之……，為之……”的句式；所填句子應(yīng)圍繞“愛國情懷”這一主題。
示例：投身祖國的建設(shè)，為之努力，為之奉獻(xiàn)。
②本題考查病句的修改。
乙句“愛國主義精神一直是中華民族得以生存、凝聚和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力”語序顛倒，“凝聚”“生存”“發(fā)展”這三個(gè)并列詞語應(yīng)為遞進(jìn)關(guān)系，所以應(yīng)將“生存”和“凝聚”調(diào)換位置。
二、閱讀（38分）
【一】13分）
閱讀下面文字，回答問題。
童年野趣留鄉(xiāng)愁
侯志明
①所謂鄉(xiāng)愁，應(yīng)該是以童年的記憶為主吧，而記憶的組成一定有野趣、苦澀和艱辛，也一定有快樂！
②我出生在烏蘭察布草原一個(gè)半農(nóng)半牧的家庭里。半荒漠的草原環(huán)境，決定了所有生命的生長方式及姿態(tài)。當(dāng)它們沒有足夠的能力選擇和改變環(huán)境時(shí)，就必須用所有的精力來適應(yīng)，畢竟物競(jìng)天擇，適者生存。
③十五六歲時(shí)，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了農(nóng)牧民要做的大多數(shù)活兒：放馬放牛，放豬放羊，扶犁耕地，種地收割，騎馬駕車，甚至殺豬宰羊。
④暑期是塞北最熱的季節(jié)，也是作物收割的季節(jié)。拔麥子、割莜麥、挖土豆都是苦力活兒中的苦力。那個(gè)年代，農(nóng)村集體的事，家家有任務(wù)，娃娃也不例外。貧窮的家庭養(yǎng)不起一張吃閑飯的嘴，哪怕他才十來歲。面對(duì)這些苦活兒，我唯一能做的是靠自己的“智慧”在眾多的活兒里選擇最不苦和好玩的活兒。為了逃脫這些活兒，同時(shí)為了過騎馬的癮、好玩的癮，我和另一個(gè)同伴就說服生產(chǎn)隊(duì)長，把放馬放牛的活兒給我們。今天看來，我實(shí)在是“聰明”得很。
⑤于是，從十來歲起，我就開始了斷斷續(xù)續(xù)的（因?yàn)閮H限于暑期）童年放牧生活。每天清晨趕著生產(chǎn)隊(duì)四五十匹牛馬、兩百來只羊出群，中午回來飲水休息；下午兩點(diǎn)多再出去，太陽落山后回來。
⑥當(dāng)了牛馬倌，好處就是自己可以選定一匹坐騎。沒有坐騎，追趕不上其它的牛馬。騎馬對(duì)一個(gè)內(nèi)蒙古草原的男人來講，是必修的科目。我大概在八九歲就可以獨(dú)自騎馬了。我們小孩子騎馬是（ ）不需要什么鞍、韂①等裝備的，只須有個(gè)韁繩，就個(gè)高臺(tái)一躍而上，信馬由韁。尤其是幾個(gè)小伙伴相約比賽，那真是策馬揚(yáng)鞭、四蹄生風(fēng)，真有草原小英雄的感覺。因?yàn)槿诵》萘枯p，腿短夾不住，經(jīng)常會(huì)從馬背上摔下來，也因?yàn)闆]有鞍、韂等羈絆，人會(huì)掉得利索，不會(huì)被馬拖行而受傷。我是屢掉屢騎，騎到屁股出血，不能坐行，只能躺著。這對(duì)一個(gè)想學(xué)會(huì)騎馬的人來說，是（ ）的歷練，否則是成不了騎手的。這是童年最深的記憶之一，最大的快樂之一。
⑦“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑，揮動(dòng)著鞭兒向四方，百鳥齊飛翔。要是有人來問我，這是什么地方，我就驕傲地告訴他，這是我的家鄉(xiāng)……”
⑧這是描寫草原最美的歌，是我童年唯一會(huì)唱的歌，也是常常把我?guī)霟o邊想象的一首歌。在輕風(fēng)吹拂、綠草如茵、小河蜿蜒、百鳥飛翔的無垠草原上，我經(jīng)常躺在草地上，頭枕雙手，看湛藍(lán)的天空上朵朵白云飄過。藍(lán)天和大地，雖然人的生命須臾不能離開，但我從來沒有像童年時(shí)那樣親近過。
⑨然而，放牧是孤獨(dú)和寂寞的。我十歲多點(diǎn)兒就獨(dú)自一人在夜間放過牧。有一次，把牛馬趕到坡上后，（ ）起了暴風(fēng)雨，我就裹了雨氈在一個(gè)地墊里躲起來，沒想到太困了，居然睡著了。天快亮?xí)r我醒來，發(fā)現(xiàn)身邊沒有一匹牛馬，可以想見我當(dāng)時(shí)急成什么樣子。好在先輩的智慧總能在關(guān)鍵時(shí)刻幫我（ ）難關(guān)，他們很早就發(fā)明了給愛偷跑的牛馬戴上個(gè)鈴鐺的土法。夜深人靜，聲音分外響亮，我最終循聲找到了我的牛馬。
⑩夜間放牧，難免挨餓，而我們會(huì)潛伏進(jìn)生產(chǎn)隊(duì)的菜園子偷吃的。撿來干透的牛糞，用火柴點(diǎn)燃，再把偷來的土豆放進(jìn)去，熟后可以充饑，那味道比今日裹了味精的燒烤好得多。嘴里回味著土豆的香氣，腹中是熨帖的滿足。我必須承認(rèn)，偷食生產(chǎn)隊(duì)可食用的東西幾乎伴隨著我饑餓的童年。
?我受到的最深刻的童年教育就是充滿野趣的生活。有苦澀，有艱辛，當(dāng)然也有快樂。這快樂同樣來自為了生存的拼搏和掙扎，來自童年的野趣。如果把這快樂比作荒漠草原上稀少而珍貴的雨水，那么童年的艱辛、苦澀就是撒向植物的有機(jī)肥，盡管味道不佳，但對(duì)植物的茁壯生長大有益處。
?童年的野趣留鄉(xiāng)愁。留住鄉(xiāng)愁，就留住了一份珍貴的記憶，而珍貴的記憶會(huì)不知不覺地發(fā)酵成光芒與智慧！
【注釋】①韂（chàn）：馬鞍子下面墊的東西，垂于馬背兩旁，用于擋泥土。
5. 在文中括號(hào)內(nèi)依次填入詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 原來 必須 忽然 度過B. 從來 必需 突然 度過
C. 原來 必需 忽然 渡過D. 從來 必須 突然 渡過
6. 文章記述了作者童年在家鄉(xiāng)的成長經(jīng)歷。閱讀文章，將下面的表格補(bǔ)充完整。
7. 聯(lián)系上下文，體會(huì)加點(diǎn)詞蘊(yùn)含的情感。
我成功了，而且今天看來，我實(shí)在是“聰明”得很。
8. 聯(lián)系上下文，說說你對(duì)第?段畫線句的理解。
【答案】5. D 6. ①. 選坐騎，揮鞭子 ②. 快樂、不服輸 ③. 陶醉 ④. 烤土豆充饑
7. “聰明”本義是天資高，記憶和理解力強(qiáng)。這里指的是童年的“我”為了逃避苦活累活，為了騎馬的癮、好玩的癮想到了辦法，表現(xiàn)了“我”能過騎馬癮的活兒而自得與自豪或體現(xiàn)了“我”的童真童趣，表現(xiàn)了“我”對(duì)童年生活的懷念。
8. 示例：“有機(jī)肥”對(duì)植物、土地有滋養(yǎng)的作用。童年放牧生活雖然艱苦，但是對(duì)自己茁壯成長帶來了益處，是對(duì)精神的滋養(yǎng)；貧窮讓“我”從小就掌握了許多生活技能，經(jīng)歷了種種磨礪，讓“我”變得獨(dú)立、自強(qiáng)、樂觀，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，“我”逐漸成長、成熟，這段經(jīng)歷也成為了“我”人生美好的回憶。
【解析】
【5題詳解】
本題考查詞義辨析。
第一空：原來：有結(jié)果是；證明是、過去一向、在最初的時(shí)候。從來：一直，歷來。句中形容小孩子騎馬時(shí)一直不需要鞍、韂等裝備，所以應(yīng)選用“從來”；
第二空：必須：表示事理上的必要和情理上的必要，有強(qiáng)調(diào)的語氣。必需：意思為非有不可的；不能少的。句中形容從馬上摔下是騎手必要經(jīng)過的，不可規(guī)避，所以應(yīng)選用“必須”；
第三空：忽然：表示情況發(fā)生得迅速而又出乎意料。突然：表示發(fā)生得很急促、忽然、猝然。句中形容暴風(fēng)雨下得十分急促，并沒有出乎意料的意思。所以應(yīng)選用“突然”；
第四空：渡過：由水面過到對(duì)岸，通過或由此到彼。度過：讓時(shí)間在工作、生活、娛樂、休息中消失；生活了一段時(shí)間。句中形容先輩智慧幫助“我”順利地走出困境，并非指時(shí)間的流逝。所以應(yīng)選用“渡過”；
故選D。
6題詳解】
本題考查文章內(nèi)容的理解和概括。
第①空：根據(jù)題干“得意、自得”可定位第⑥段“那真是策馬揚(yáng)鞭、四蹄生風(fēng)，真有草原小英雄感覺”，再聯(lián)系前文“當(dāng)了牛馬倌，好處就是自己可以選定一匹坐騎……只須有個(gè)韁繩，就個(gè)高臺(tái)一躍而上，信馬由韁”可知，“我”自得的原因是能夠選一匹坐騎，自己揮動(dòng)鞭子，據(jù)此可概括為：選坐騎，揮鞭子；
第②空：根據(jù)題干“騎馬，屢摔屢騎”可定位第⑥段“尤其是幾個(gè)小伙伴相約比賽，那真是策馬揚(yáng)鞭、四蹄生風(fēng)，真有草原小英雄的感覺”和“我是屢掉屢騎，騎到屁股出血，不能坐行，只能躺著”，聯(lián)系本段“真有草原小英雄的感覺”“這對(duì)一個(gè)想學(xué)會(huì)騎馬的人來說，是必須的歷練，否則是成不了騎手的”可知，此時(shí)“我”雖然屢屢摔倒，但卻屢掉屢騎，所以可概括“我”的心理：快樂、不服輸；
第③空：根據(jù)題干“躺草原上看天，馳騁想象”可定位第⑧段“我經(jīng)常躺在草地上，頭枕雙手，看湛藍(lán)的天空上朵朵白云飄過”，聯(lián)系本段中“這是描寫草原最美的歌，是我童年唯一會(huì)唱的歌，也是常常把我?guī)霟o邊想象的一首歌”“藍(lán)天和大地，雖然人的生命須臾不能離開，但我從來沒有像童年時(shí)那樣親近過”等內(nèi)容可知，“我”躺在草原上看天，想象力任意地馳騁，可見“我”的心理：陶醉；
第④空：根據(jù)題干“滿足”可定位第⑩段“嘴里回味著土豆的香氣，腹中是熨帖的滿足”，聯(lián)系前文“夜間放牧，難免挨餓，而我們會(huì)潛伏進(jìn)生產(chǎn)隊(duì)的菜園子偷吃的。撿來干透的牛糞，用火柴點(diǎn)燃，再把偷來的土豆放進(jìn)去，熟后可以充饑，那味道比今日裹了味精的燒烤好得多”可概括為：烤土豆充饑。
【7題詳解】
本題考查語句理解和賞析。
句中“聰明”本義是天資高、記憶和理解力強(qiáng)。聯(lián)系第④段“面對(duì)這些苦活兒，我唯一能做的是靠自己的‘智慧’在眾多的活兒里選擇最不苦和好玩的活兒。為了逃脫這些活兒，同時(shí)為了過騎馬的癮、好玩的癮，我和另一個(gè)同伴就說服生產(chǎn)隊(duì)長，把放馬放牛的活兒給我們”可知，童年的“我”為了逃避這些苦累活，為了騎馬的癮、好玩的癮而想到了辦法，“聰明”一詞體現(xiàn)出“我”為自己能夠得到放馬放牛這一能過騎馬癮的活兒而得意洋洋，體現(xiàn)了“我”的童趣，也表現(xiàn)了“我”對(duì)童年的生活懷念。據(jù)此總結(jié)作答即可。
【8題詳解】
本題考查重點(diǎn)語句的理解。
根據(jù)第?段畫線句中的“童年的艱辛、苦澀就是撒向植物的有機(jī)肥”可知，這句話將“苦澀、艱辛的童年”比作“有機(jī)肥”，運(yùn)用了比喻的修辭手法；“有機(jī)肥”是以供應(yīng)有機(jī)物質(zhì)為手段，借此來改善土壤理化性能，促進(jìn)植物生長及土壤生態(tài)系統(tǒng)的循環(huán)?！坝袡C(jī)肥”對(duì)植物、土地有滋養(yǎng)的作用。聯(lián)系第⑩段“夜間放牧，難免挨餓，而我們會(huì)潛伏進(jìn)生產(chǎn)隊(duì)的菜園子偷吃的。撿來干透的牛糞，用火柴點(diǎn)燃，再把偷來的土豆放進(jìn)去，熟后可以充饑，那味道比今日裹了味精的燒烤好得多。我必須承認(rèn)，偷食生產(chǎn)隊(duì)可食用的東西幾乎伴隨著我饑餓的童年”，第?段“我受到的最深刻的童年教育就是充滿野趣、充滿艱辛、充滿苦澀的生活，當(dāng)然也有快樂。這快樂同樣來自為了生存的拼搏和掙扎，來自童年的野趣。如果把這快樂比作荒漠草原上稀少而珍貴的雨水”“盡管味道不佳，但對(duì)植物的茁壯生長大有益處”等語句可知，童年放牧生活雖然很艱苦，但是對(duì)“我”的茁壯成長帶來了很多的益處，這是對(duì)精神的滋養(yǎng)；貧窮也讓“我”就掌握了許多生活技能：放馬放牛，放豬放羊，扶犁耕地，種地收割，騎馬駕車，甚至殺豬宰羊。經(jīng)歷了種種磨礪，這一切生活都讓“我”變得獨(dú)立自強(qiáng)、樂觀、盡責(zé)，“我”也得到了成長、變得成熟，這段經(jīng)歷也成為了“我”人生美好的回憶。據(jù)此概括回答即可。
【二】（13分）
冰窗花
任隨平
①冰窗花盛開在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里。
②于是，每到冬日，我會(huì)有意無意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花。冬日的居室里，總會(huì)生了爐火，白日里，落了雪，一家人和和暖暖地或斜倚、或平躺在溫?zé)岬耐量簧?。母親選了廢舊的布料，熬了漿糊，炕頭置一炕桌，安安靜靜地做著鞋墊。父親借了爐火，熬著罐罐茶，火苗間或跳出來，舔舐著茶罐，茶水滋滋地發(fā)著聲響，茶香隨著響聲氤氳開來，整個(gè)屋舍內(nèi)頓時(shí)茶香彌漫，即便是不常喝茶的人，浸淫在如此的茶香里，也會(huì)有幾分迷醉，幾分品咂的熱望。而我，總是斜倚在墻角，捧了熱愛的書籍，一頁頁，在緩慢流走的時(shí)光里，細(xì)品一份恬美與溫馨。冬日的白天總是很短，像兔子率性的尾巴，一甩，一天的時(shí)光就溜走了。而冬日的夜晚，唯有恬靜與安謐。雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，村莊被夜色圍攏而來，嬰孩一般安臥在遠(yuǎn)山近水闊大的臂彎里。屋舍之內(nèi)，爐火正旺，壺水呼呼地散發(fā)著熱氣，木格窗欞的玻璃上，熱氣凝結(jié)而成的水珠簌簌流瀉下來，洇濕在墻壁上，像夢(mèng)囈的印痕，烙著時(shí)光的印記。
③晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤①如春。輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫。手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動(dòng)而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的。面對(duì)如此精美的自然神物，又有誰忍心去擦拭呢？但又有誰能長久地屏息凝視，而不湊近鼻息呵氣頑皮呢？于是，悄然撮圓了嘴唇，湊上前去，吹灰般輕吹一口氣，冰窗花隨著熱氣消融開來，逐漸地四散開去，這個(gè)過程，是多么的美妙而悄然無聲。
④就這樣，冰窗花伴隨著我走過了一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬天，而今我已走過而立之年，故園的老屋也隨著時(shí)間的推移逐漸老去，像一個(gè)人的暮年，正在經(jīng)歷著風(fēng)吹日曬的剝蝕。而盛開在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長久地駐扎在我的夢(mèng)中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說著不為人知的秘密。
⑤冰窗花，你盛開在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，帶著我深深的牽掛和眷戀。
（選自《人民日?qǐng)?bào)》，略有刪改）
【注釋】①葳蕤（wēi ruí）：形容枝葉繁盛。
9. 請(qǐng)結(jié)合文章第③自然段，說說冰窗花具有哪些特點(diǎn)。
10. 文中畫線的句子使用了什么修辭手法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析其表達(dá)效果。
雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，村莊被夜色圍攏而來，嬰孩一般安臥在遠(yuǎn)山近水闊大的臂彎里。
11. 為什么本文以“冰窗花”作為題目，請(qǐng)說明理由。
12. 請(qǐng)簡要分析文章最后一段在全文中的作用。
【答案】9. 冰窗花特點(diǎn)：葳蕤如春；冰潔，剔透，令人心靈震顫；棱角分明，靈動(dòng)而又精美（既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻）。
10. 運(yùn)用擬人和比喻的修辭方法。“風(fēng)安靜地睡去”，將風(fēng)當(dāng)作人來寫，賦予了其人的情態(tài)，且把靜謐的村莊比作了嬰孩，生動(dòng)傳神地描繪出冬日雪夜，風(fēng)停夜靜，山野村莊一片恬靜安謐的景象，表達(dá)了作者對(duì)美好溫馨故園生活深深的喜愛、眷戀之情。
11. “冰窗花”為貫穿全文的線索，文章著力描寫了盛開在冬日窗欞上的冰窗花，并以此回顧了早年的生活經(jīng)歷；概括了文章主要內(nèi)容，它是我早年冬日生活的最好陪伴與回憶，內(nèi)容上圍繞著冰窗花展開；冰窗花是我早年生活的見證，寄托著我對(duì)故園生活以及兒時(shí)經(jīng)歷的牽掛與眷戀，揭示了文章的主旨情感。
12. 結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，照應(yīng)了文章開頭，總結(jié)全文；
內(nèi)容上：點(diǎn)明中心，深化主題，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)故園那種甜美溫馨生活的深深懷戀；含蓄雋永，意味深長。
【解析】
【9題詳解】
本題考查文章內(nèi)容的理解。
根據(jù)第③段“你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤如春。輕輕地湊近鼻息，似乎能嗅出冰窗花散發(fā)著馥郁的馨香，冰潔，剔透，令人心靈震顫”可知，屋內(nèi)熱氣遇到寒冷的窗戶凝結(jié)成的冰窗花非常美麗，葳蕤如春，冬日醒來看到冰潔剔透的冰窗花，令人心靈震顫；
根據(jù)第③段“手指輕輕撫摸上去，冰窗花棱角分明，如一朵朵雪花，被夜神的手指悄悄安撫上去，靈動(dòng)而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻，不是俗世那一雙巧手能夠裁剪得出的”可知，被凍在窗戶上的冰窗花棱角分明，像雪花一樣，靈動(dòng)而又精美，既有花之嫵媚造型，亦有花之悄然神韻。
【10題詳解】
本題考查修辭手法及其表達(dá)效果。
根據(jù)第②段“雪花簌簌地落著，風(fēng)安靜地睡去，村莊被夜色圍攏而來，嬰孩一般安臥在遠(yuǎn)山近水闊大的臂彎里”可知，“風(fēng)安靜地睡去”，將風(fēng)當(dāng)作人來寫，賦予了其人的情態(tài)，生動(dòng)形象的寫出風(fēng)停雪夜時(shí)的寂靜，“嬰孩一般安臥”，把村莊比作了嬰孩，生動(dòng)形象寫出村莊的靜謐，運(yùn)用擬人和比喻的修辭方法。生動(dòng)傳神地描繪出風(fēng)停夜靜，下雪夜晚山野村莊一片恬靜安謐的景象，表達(dá)了作者對(duì)美好溫馨故園生活深深的喜愛、眷戀之情。
【11題詳解】
本題考查標(biāo)題的作用。
根據(jù)第①段“冰窗花盛開在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里”，第②段“于是，每到冬日，我會(huì)有意無意念起熨帖在冬日木格窗欞上的冰窗花”，第④段“就這樣，冰窗花伴隨著我走過了一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬天”第⑤段“冰窗花，你盛開在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，帶著我深深的牽掛和眷戀”可知，文章著力描寫了盛開在冬日窗欞上的冰窗花，并以此回顧了早年住在鄉(xiāng)下的生活經(jīng)歷，感慨冰窗花代表了濃厚的鄉(xiāng)愁，“冰窗花”為貫穿全文的線索；“冰窗花”是我早年冬日生活的最好陪伴與回憶，概括了文章主要內(nèi)容，內(nèi)容上圍繞著冰窗花展開，寫出了冰窗花對(duì)我的陪伴和我對(duì)鄉(xiāng)下生活經(jīng)歷的眷戀；
根據(jù)第③段“晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤如春”和第④段“就這樣，冰窗花伴隨著我走過了一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬天”可知，冰窗花陪我度過了許多冬天，是我早年生活的見證，我對(duì)冰窗花的懷念寄托著我對(duì)故園生活以及兒時(shí)經(jīng)歷的牽掛與眷戀，揭示了文章的主旨情感：我對(duì)故園生活的懷念。
【12題詳解】
本題考查段落的作用。
根據(jù)第①段“冰窗花盛開在冬日的窗欞上，是一道絕美的風(fēng)景。尤其是在久居鄉(xiāng)下的那些日子里”和第⑤段“冰窗花，你盛開在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，帶著我深深的牽掛和眷戀”可知，作者由看到冰窗花懷念住在故園的生活經(jīng)歷開始，以冰窗花為橋梁表達(dá)自己對(duì)故鄉(xiāng)濃厚的眷戀之情結(jié)束，照應(yīng)了文章開頭，結(jié)構(gòu)上：首尾呼應(yīng)，總結(jié)全文；
根據(jù)第③段“晨曦微亮，不必急于晨起，和衣而坐，望向鄰近的窗欞，你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)窗玻璃上冰窗花葳蕤如春”，第④段“就這樣，冰窗花伴隨著我走過了一個(gè)又一個(gè)寒冷的冬天”“而盛開在木格窗欞上的冰窗花，還依舊長久地駐扎在我的夢(mèng)中，每每半夜驚醒，我都在與冰窗花相視而笑，彼此言說著不為人知的秘密”和第⑤段“冰窗花，你盛開在故園窗欞上的，不只是花，更是人生路上愈走愈遠(yuǎn)的夢(mèng)幻，帶著我深深的牽掛和眷戀”可知，內(nèi)容上：“冰窗花，你盛開在故園窗欞上的，帶著我深深的牽掛和眷戀”點(diǎn)明中心：冰窗花代表了自己對(duì)故園的牽掛和眷戀，深化主題：表現(xiàn)了作者濃厚的鄉(xiāng)愁，表達(dá)了作者對(duì)家鄉(xiāng)故園那種甜美溫馨生活的深深懷戀；含蓄雋永，意味深長。
【三】（12分）
【甲】
孫權(quán)勸學(xué)
初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。
節(jié)選自《資治通鑒》
【乙】
賣油翁
陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之。
選自《歸田錄》卷一
13. 解釋下列加點(diǎn)字在文中的意思。
（1）見往事耳 往事______ （2）即更刮目相待 更______
（3）嘗射于家圃 嘗______ （4）爾安敢輕吾射 輕______
14. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。
（1）卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！
（2）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。
15. 給畫線句子劃分朗讀節(jié)奏。（斷2處）
徐以杓酌油瀝之
16. 從甲乙兩文中的呂蒙和陳堯咨的經(jīng)歷中，你悟到了什么道理？
【答案】13. ①. 歷史 ②. 另，另外 ③. 曾經(jīng) ④. 輕視
14. （1）以你今天的才干、謀略來看，你不再是原來那個(gè)吳下阿蒙了！
（2）老翁見陳堯咨射出十支箭能射中八九支，只是對(duì)他微微點(diǎn)頭。
15. 徐/以杓/酌油瀝之
16. 學(xué)無止境；要善于聽取別人的意見。
【解析】
【13題詳解】
本題考查文言詞語在句中的含義。
（1）句意為：了解歷史罷了。往事：歷史。
（2）句意為：就要用另外的（新）眼光來看待。更：另，另外。
（3）句意為：他曾經(jīng)在自己家（射箭的）場(chǎng)地里射箭。嘗：曾經(jīng)。
（4）句意為：你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？輕：輕視。
【14題詳解】
本題考查文言句子翻譯。翻譯時(shí)，要做到字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主，注意重點(diǎn)字詞的翻譯。
（1）句重點(diǎn)詞：卿：您；才略：才識(shí)智略；非復(fù)：不再是。
（2）句重點(diǎn)詞：發(fā)：射，射箭；但：只、不過；頷：點(diǎn)頭；之：指陳堯咨射箭十中八九這一情況。
【15題詳解】
本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句子意思讀不懂的時(shí)候，也可根據(jù)虛詞、對(duì)話、修辭、句子結(jié)構(gòu)成分、文言文固定格式、習(xí)慣句式等斷句。
這句話意思為：慢慢地用油勺舀油注入（葫蘆）。這句話中“徐”作副詞修飾“以杓”，“以杓”是“酌油”的前置條件，而“酌油瀝之”又是一組連貫的動(dòng)作。所以應(yīng)斷句為：徐/以杓/酌油瀝之。
【16題詳解】
本題考查道理啟示。
結(jié)合甲文“蒙乃始就學(xué)”“與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’蒙曰：‘士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！’”可知，文章寫了孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長進(jìn)，甚至讓魯肅為之震驚的故事。告訴我們告訴我們開卷有益的道理，呂蒙的學(xué)習(xí)經(jīng)歷說明我們不能因?yàn)槭虑榉泵头艞墝W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是沒有止境的，堅(jiān)持讀書是有益的。圍繞以上角度闡述，言之有理即可。
結(jié)合乙文“當(dāng)世無雙，公亦以此自矜”“康肅忿然曰：‘爾安敢輕吾射！’”“‘我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之”等內(nèi)容可知，通過寫陳堯咨因射箭有道而自負(fù)，后被賣油翁酌油所教育的故事，形象地說明了“熟能生巧”的道理。同時(shí)，陳堯咨的經(jīng)歷也告誡我們不要自滿自大，我們無論做什么事，只要下苦功夫，多思勤練，就一定會(huì)取得成績的。據(jù)此概括作答即可。
【點(diǎn)睛】參考譯文：
【甲】
當(dāng)初，孫權(quán)對(duì)呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對(duì)我）有很大的好處?！眳蚊捎谑蔷烷_始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時(shí)候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個(gè)吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負(fù)的人分開一段時(shí)間后，用另外的（新）眼光來看待，長兄怎么認(rèn)清事物這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。
【乙】
康肅公陳堯咨擅長射箭，在世界上沒有第二人（能同他相比），康肅公也憑這種（本領(lǐng)）自夸。（有一次）他曾在自己家（射箭的）場(chǎng)地里射箭，有個(gè)賣油的老頭放下?lián)?，站在?chǎng)邊斜著眼看他（射箭），很久都沒有離開。（賣油翁）看見康肅公射十箭能中八九箭，（對(duì)陳堯咨的射箭技術(shù)）只是微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
康肅公問（他）道：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不是很精深嗎？”老翁說：“（這也）沒有別的（原因），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公（聽后）氣憤地說道：“你怎么敢輕視我射箭（的本領(lǐng)）呢？”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)知道（這個(gè)）道理?！庇谑蔷湍贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，用（一枚）銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油勺舀油注入（葫蘆），（油）從錢孔注入，但錢幣卻未被打濕。（賣油翁）于是說：“我并沒有別的（本事），只不過是手法熟練罷了?！笨得C公笑著打發(fā)他走了。
三、寫作（35分）+卷面分（3分）
17. 請(qǐng)以“最可愛的人”為題，寫一篇文章。
【提示與要求】
（1）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等，否則會(huì)被扣分。
（2）抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章，否則會(huì)影響你的成績。
（3）考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于600字。
【答案】例文：
最可愛的人
我的母親，是一位人民教師。她好似一位芭蕾舞演員。臺(tái)下的觀眾，便是一群目光如炬，急需知識(shí)哺育的孩子們。
從我記事的那天起，我印象中的母親便是一位身高不高，梳著馬尾辮，在廚房揮舞著菜刀，為我烹調(diào)美味佳肴的廚娘。我從來沒聽她提過學(xué)校的事。都說老師這一行是最累的，但我卻也沒聽過她一句怨言。我當(dāng)然希望某月某日，坐在臺(tái)下的我可以聆聽臺(tái)上母親的一次諄諄教誨。
剛上完早操的我們，吵著、鬧著沖進(jìn)教室。突然，我抬頭向講臺(tái)望去，只見我的母親似一位女俠般正拿著書本，挺直身子，威風(fēng)凜凜地站在那里?！巴瑢W(xué)們，我們的英語課馬上就要開始了。”母親溫柔地嗓音，飄進(jìn)了我的耳朵，使這節(jié)特別的英語課變得格外親切。
上課時(shí)，正如我所說的那樣，她如同一位出色的舞者，時(shí)而邁著輕快的步伐，時(shí)而緩緩地踱來踱去。有時(shí)，當(dāng)某位同學(xué)做出了一次精彩的回答，她會(huì)對(duì)那位同學(xué)優(yōu)雅地笑笑；有時(shí)，當(dāng)我們正在思考一個(gè)令人百思不得其解的問題時(shí)，她也會(huì)嚴(yán)肅認(rèn)真地低頭沉思。當(dāng)然，同學(xué)們都知道她是我的媽媽，所以從母親的一次皺眉，一個(gè)小動(dòng)作來看，她還是十分在意這次講課的效果的。隨著下課鈴聲響起，母親向我們鞠了一躬，轉(zhuǎn)身走出班門，只留下了那清風(fēng)兩袖。
放學(xué)回家，看到媽媽還像往常一樣在做家務(wù)，我急忙向她跑去?！澳?，今天講得真不錯(cuò)。”母親轉(zhuǎn)頭望向我，笑了笑。我忽然看到母親的面龐上竟又多了幾絲皺紋。我這才感覺到她現(xiàn)在的疲憊與那時(shí)的緊張，我竟一時(shí)失了神。
身為人母，身為人妻，身為教師，她是多么艱難，多么不易。每天的工作與家務(wù)對(duì)我來說不以為然。但是，這些卻像一座大山一樣壓迫著她，但她頑強(qiáng)地走了過來；即使學(xué)生、家長對(duì)她是多么地苛刻，她依然那么地寵愛著我們。
作為學(xué)生，我愛戴她；身為其子，我敬佩她。也許，她肯定是那在舞臺(tái)上翩翩起舞的最可愛的人，她是我的母親。
【解析】
【詳解】本題考查全命題作文。
審題立意：題目中的“人”點(diǎn)明寫作對(duì)象應(yīng)是具體的人物，而“可愛”是人物所應(yīng)該具備的特點(diǎn)，習(xí)作時(shí)要發(fā)掘出人物身上“可愛”的特質(zhì)?！翱蓯邸笨梢允蔷磹?，我們生活中遇到的老師、醫(yī)生、父母等長輩；也可以是喜愛，比如生命中遇到的同學(xué)、小朋友，甚至是書中遇到的人物等等?！翱蓯邸钡脑蚴俏恼碌牧⒁馑冢詰?yīng)該從堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、奉獻(xiàn)及善良等積極向上的情感中刻畫人物身上值得“可愛”的特質(zhì)，并結(jié)合具體的故事情節(jié)展現(xiàn)人物的這一特質(zhì)，通過情節(jié)表現(xiàn)“最可愛”的原因，在細(xì)節(jié)刻畫中寫出真情實(shí)感。
選材構(gòu)思：本題適宜習(xí)作記敘文，從自己身邊人物中選取寫作對(duì)象，描寫好細(xì)節(jié)表現(xiàn)真情實(shí)感。比如可以寫英語老師在自己學(xué)不會(huì)時(shí)悉心鼓勵(lì)，并抽時(shí)間針對(duì)性補(bǔ)習(xí)，最終讓自己的英語成績?nèi)〉瞄L足進(jìn)步，表現(xiàn)英語老師就是“最可愛的人”。還可以寫自己在閱讀《西游記》時(shí)，看到了孫悟空身上不畏權(quán)威、敢于擔(dān)責(zé)且重感情等閃光的特質(zhì)，所以孫悟空就是自己認(rèn)為最可愛的人。還可以寫自己偶然早起時(shí)，看到了環(huán)衛(wèi)工人辛勤工作的場(chǎng)景，他們?yōu)槌鞘械拿利惸鲐暙I(xiàn)，點(diǎn)明所有為城市發(fā)展默默奉獻(xiàn)的人就是最可愛的人的主題。注意在文章結(jié)尾或開頭適當(dāng)點(diǎn)題，生化文章主旨。
童年經(jīng)歷
心理
（1）______
得意、自得
騎馬，屢摔屢騎
（2）______
躺草原上看天，馳騁想象
（3）______
夜間放牧睡著了，醒后找到了丟失的牛馬
慶幸
（4）______
（5）滿足

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