貴州省黔東南州2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中模擬道德與法治試卷(含答案)

這是一份貴州省黔東南州2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期期中模擬道德與法治試卷(含答案)，共13頁(yè)。試卷主要包含了單選題，判斷說(shuō)理題，材料分析題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

一、單選題
1．一個(gè)人的情緒狀態(tài)，很容易影響到周?chē)娜诉@說(shuō)明( )
A.我們要大膽合理發(fā)泄情緒
B.將心比心，站在對(duì)方的角度想問(wèn)題
C.人與人之間的情緒會(huì)相互感染
D.表達(dá)自己的情緒感受時(shí)不忘關(guān)心他人
2．情緒的表達(dá)與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往。一般情況下，情緒表達(dá)的合理路徑是( )
①以恰當(dāng)方式表達(dá)自己的情緒
②了解自己的情緒
③接受自己的情緒
A.①→②→③B.③→②→①C.②→③→①D.①→③→②
3．下列行為屬于合理宣泄情緒的有( )。
①憂傷時(shí)聽(tīng)一首自己喜歡的歌曲
②上網(wǎng)和好朋友聊天，傾訴自己的煩惱
③刻苦學(xué)習(xí)，克服因擔(dān)心成績(jī)不好而產(chǎn)生的焦慮心理
④在公眾場(chǎng)合大聲喊叫
A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④
4．“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下！”“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳，卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂?！薄按猴L(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花?！边@些詩(shī)句表明( )
A.每個(gè)人都會(huì)以恰當(dāng)方式表達(dá)情緒B.人與人之間的情緒不會(huì)相互感染
C.人們的情緒也受外在因素影響D.人的情緒因復(fù)雜多樣而無(wú)法調(diào)適
5．俗話說(shuō)：男女搭配，干活不累。對(duì)此下列說(shuō)法正確的是( )
①男生女生各有性別特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)
②欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)可以不斷完善自我
③發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)可以相互取長(zhǎng)補(bǔ)短
④男女生應(yīng)相互理解、互幫互助
A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④
6．“止于至善”需要“日省其身，有則改之，無(wú)則加勉”。這需要我們( )
①檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己
②小心謹(jǐn)慎，看他人臉色做事
③通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為
④養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣
A.①③④B.②③④C.①②③D.①②④
7．有一首歌這樣唱道：“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你，就像幫助我自己，請(qǐng)讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界會(huì)變得更美麗……讓世界變得更美麗，”這是“止于至善”的完美詮釋。關(guān)于“止于至善”，下列認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是( )
A.可以從點(diǎn)滴小事做起，達(dá)到一定標(biāo)準(zhǔn)就可以不用再審查自己的行為了
B.它是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程
C.它是人的一種精神境界，是種“至善”追求
D.是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)
8．青春期情緒特點(diǎn)告訴我們( )
①青春期充滿活力
②應(yīng)善于激發(fā)正面情緒感受
③青春期的情緒也會(huì)帶來(lái)煩惱
④青春期的情緒充滿歡笑
A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④
9．步入青春期后，同學(xué)們有時(shí)會(huì)面對(duì)青春期的心理萌動(dòng)，這就需要我們學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞絹?lái)表達(dá)男女同學(xué)之間的友誼。所謂恰當(dāng)?shù)姆绞接? )
①男女同學(xué)在青春期暫時(shí)不要交往
②男女同學(xué)之間要學(xué)會(huì)互相尊重
③男女同學(xué)之間相處要自然、大方
④男女同學(xué)之間都要學(xué)會(huì)自愛(ài)，懂得保護(hù)自己
A.①②③B.①②④C.①③D.②③④
10．隨著青春期的到來(lái)，我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的朦朧情感。這種情感是( )
①早戀的表現(xiàn)
②青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象
③青春萌動(dòng)的表現(xiàn)
④需要我們慎重對(duì)待、理智處理的一種異性情感
A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
11．對(duì)下圖漫畫(huà)中的行為，認(rèn)識(shí)正確的是( )
A.有利于高雅情趣的培養(yǎng)B.有利于良好個(gè)性的發(fā)展
C.有利于實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)D.是缺乏自我的表現(xiàn)
12．剛上初中的孩子，一個(gè)最顯著的特點(diǎn)是：變。生理上在“變”，心理上也在“變”。這個(gè)時(shí)候，許多家長(zhǎng)會(huì)抱怨孩子越來(lái)越任性。以下事例中“我”做到了正確處理逆反心理的是( )
A.父母“嘮叨”過(guò)多，經(jīng)常過(guò)問(wèn)自己的成績(jī)，太讓我反感了
B.我以后要嘗試全部接納父母的做法，理解父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)
C.為了讓父母放心，我要多說(shuō)自己在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)，掩飾自己的錯(cuò)誤
D.當(dāng)父母批評(píng)我時(shí)，我要認(rèn)真傾聽(tīng)，心平氣和地與父母溝通交流
13．近年來(lái)，未成年人吸煙問(wèn)題已成為社會(huì)公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。據(jù)調(diào)查，近四成“小煙民”是受朋友圈的影響而染上煙癮的。面對(duì)同伴的誘惑，我們應(yīng)該( )
A.加入朋友圈，加深朋友感情B.拒絕就是不合群
C.兼顧局部利益與集體利益D.明辨是非，堅(jiān)持正確行為
14．下列能夠影響情緒的因素有( )
①個(gè)人的生理周期
②自然環(huán)境
③周?chē)妮浾摲諊?br>④對(duì)某件事情的預(yù)期
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④
15．對(duì)漫畫(huà)《家庭防線》中領(lǐng)導(dǎo)干部的評(píng)價(jià)，恰當(dāng)?shù)氖? )
A.敢于說(shuō)“不”，具有批判精神B.意志薄弱，不能戰(zhàn)勝自我
C.止于至善，檢視自身不足D.行己有恥，樹(shù)立底線意識(shí)
16．“白日不到處，青春恰自來(lái)。苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)?！鼻宄?shī)人袁枚的《苔》表達(dá)了苔花即使如米粒一般微小，也要像牡丹一樣自豪的綻放。對(duì)這首詩(shī)，下列觀點(diǎn)你認(rèn)為理解有偏差的是( )
A.青春是美好的也是短暫的B.無(wú)論身處何種環(huán)境都要自強(qiáng)
C.每個(gè)人都活出自己的精彩D.每個(gè)生命都有其獨(dú)特的使命
17．青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。對(duì)青春最好的證明是( )
A.考試爭(zhēng)第一，絕不允許有失敗B.爭(zhēng)強(qiáng)好勝，處處要比同齡人強(qiáng)
C.培養(yǎng)興趣愛(ài)好，獲得更多榮譽(yù)D.在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲
18．克服閉鎖心理，就要( )
①拒朋友于門(mén)外
②袒露自己的真實(shí)思想
③信任對(duì)方
④對(duì)人懷有很深的戒備
A.①②B.②③C.③④D.①④
19．“時(shí)代楷?！睆埞鹈?，“共和國(guó)勛章”獲得者鐘南山，“衛(wèi)國(guó)戍邊英雄團(tuán)長(zhǎng)”祁發(fā)寶“中國(guó)消防忠誠(chéng)衛(wèi)士”陳陸……共和國(guó)的天空閃亮著他們的名字，也為我們樹(shù)立榜樣。我們學(xué)習(xí)英雄事跡、踐行英雄精神，就要( )
A.擇其善者而從之，其不善者而改之B.結(jié)合自身實(shí)際，在學(xué)習(xí)和工作中踐行
C.做他們那樣的人，才能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值D.從身邊小事做起，舍生忘死見(jiàn)義勇為
20．2021年5月22日，“共和國(guó)勛章”獲得者袁隆平因病逝世，享年91歲。袁隆平是我國(guó)雜交水稻技術(shù)研究的開(kāi)創(chuàng)者，被譽(yù)為“雜交水稻之父”。他的一生都在為我國(guó)的雜交水稻事業(yè)奮斗。袁隆平為我國(guó)乃至世界的糧食安全做出了巨大貢獻(xiàn)。袁爺爺?shù)氖论E和精神感天動(dòng)地，我們青少年要向他學(xué)習(xí)( )
①參與集體競(jìng)爭(zhēng)，勇于為集體擔(dān)當(dāng)
②履行法定義務(wù)，傳遞情感正能量
③開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，激發(fā)創(chuàng)造的熱情
④樹(shù)立報(bào)國(guó)之志，為祖國(guó)奉獻(xiàn)終身
A.①②B.③④C.①④D.②③
二、判斷說(shuō)理題
21．只有美好情感才能讓人身心愉悅，因此我們要遠(yuǎn)離負(fù)面情感。
判斷：____________。
理由：________________________。
三、材料分析題
22．青春的證明
每個(gè)人青春都如約而至，青春的我們，樂(lè)于實(shí)踐，敢于嘗試，希望證明自己：但青春并不意味著肆意放縱，總有一些規(guī)則不能違反，總有一些基本界限不能逾越。因?yàn)榭鬃诱f(shuō)過(guò)：“行己有恥”。因?yàn)榍啻撼錆M力量，充滿榜樣，充滿方向，要做到“不因碌碌無(wú)為而羞恥，不因虛度年華而悔恨”，那么你的青春的燃燒是值得的。
（1）請(qǐng)問(wèn)什么是“行己有恥”？
（2）結(jié)合材料談?wù)勄嗌倌陸?yīng)該怎么才能成為一個(gè)“行己有恥”的人？
23．情緒管理
煩心事一笑了之
（1）上圖中“她”調(diào)節(jié)情緒的方法是什么？
（2）合理調(diào)節(jié)情緒有什么意義？
24．七年級(jí)一班開(kāi)展的“傳遞美好情感，體驗(yàn)生命愉悅”主題活動(dòng)正在進(jìn)行，請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù)。
材料：親情就是父親揚(yáng)起的手掌，顫動(dòng)的雙唇和恨鐵不成鋼的怒容；親情就是母親灼灼的淚水，柔情的呼喚和溫暖舒適的懷抱；親情就是子女肯定的目光，尊敬的語(yǔ)言和一份小小的禮物。看親情如燈，在悄無(wú)聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落。品親情似風(fēng)，在和煦中吹去朔雪紛飛，帶來(lái)春光無(wú)限。
（1）閱讀材料一以后，你打算怎樣向父母?jìng)鬟f美好的親情？
（2）積累美好的情感體驗(yàn)，向他人傳遞情感正能量，會(huì)讓我們的生命更有意義。生活中，我們應(yīng)該怎樣傳遞情感正能量？
25．以下是一個(gè)兒子和他母親的一段對(duì)話。
兒子：“班上有位女同學(xué)，她要我跟她以兄妹相稱(chēng)，做你們的干女兒，您說(shuō)我該怎樣辦？”
媽媽?zhuān)骸澳阌X(jué)得她是個(gè)很優(yōu)秀的女孩子，對(duì)嗎？”
兒子：“是，她是我們班老師、同學(xué)都非常喜歡的一個(gè)女孩子，我要有這樣一個(gè)妹妹也是件很好的事……”
媽媽?zhuān)嚎吹贸鰜?lái)，最近這一段時(shí)間里兒子對(duì)自己充滿了自信與驕傲，兒子的變化一定和這個(gè)女同學(xué)有著密切的關(guān)系……
結(jié)合上述材料，請(qǐng)回答：
（1）男生和女生的交往有什么好處？
（2）如何正確看待男女生的情感問(wèn)題？
（3）“兒子”怎樣經(jīng)受異性交往的考驗(yàn)？
參考答案
1．答案：C
解析：本題考查的主要知識(shí)點(diǎn)為情緒的類(lèi)型及特點(diǎn)。依據(jù)教材知識(shí)分析題干得知，一個(gè)人情緒會(huì)讓周?chē)嗽黾涌鞓?lè)的可能性，反映出人與人之間的情緒會(huì)相互感染，一個(gè)人的情緒會(huì)影響到周?chē)娜?，C符合題意；ABD在題干中體現(xiàn)不出，不符合題意。故選C。
2．答案：C
解析：本題考查了情緒的表達(dá)。ABCD：情緒的表達(dá)不僅與自己的身心健康有關(guān)，而且關(guān)乎人際交往，一般情況下，需要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來(lái)，②→③→①是情緒表達(dá)的合理路徑，C是正確的選項(xiàng)；ABD描述路徑錯(cuò)誤；故本題選C。
3．答案：A
解析：本題主要考查學(xué)生對(duì)合理宣泄情緒的認(rèn)識(shí)和理解。學(xué)會(huì)合理的調(diào)節(jié)情緒，使情緒在生理活動(dòng)、主觀體驗(yàn)、外顯表情等方面發(fā)生一定的變化，有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境。在生活中，每個(gè)人都有調(diào)節(jié)情緒的方法，歸納起來(lái)，常用的方法主要包括：改變認(rèn)知評(píng)價(jià)法、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。這些方法，有助于我們更好的調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人，①②③觀點(diǎn)正確。只顧發(fā)泄自己的情緒，不顧及他人的感受，是不通人情的做法。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)在合適的場(chǎng)合、用合理的方式表達(dá)情緒，④做法錯(cuò)誤，排除。故選A。
4．答案：C
解析：本題考查對(duì)情緒的正確認(rèn)識(shí)。A：“都會(huì)”一詞太絕對(duì)，A說(shuō)法錯(cuò)誤；B：人與人之間的情緒是相通的和感染的，B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：從題文中的描述中可以看出人們的情緒也受外在因素的影響，C說(shuō)法正確；D：人的情緒是可以調(diào)控的，D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選C。
5．答案：D
解析：本題考查對(duì)男女生交往的正確認(rèn)識(shí)和把握。男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己；我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀；男女生應(yīng)互相理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。屬于題文中的選項(xiàng)均符合題意，本題選擇D。
6．答案：A
解析：本題考查的是止于至善的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。①③④：依據(jù)題文描述，“止于至善”要養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自身的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過(guò)自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，故①③④說(shuō)法正確；②：題干未涉及“小心謹(jǐn)慎，看他人臉色行事”，故②不符合題意；故本題選A。
7．答案：A
解析：本題考查對(duì)“止于至善”的正確認(rèn)識(shí)和把握，主要考查學(xué)生的識(shí)記能力。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，“止于至善”是一種“雖不能至，心向往之”的實(shí)踐過(guò)程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸?。”積少成多，積善成德。所以B、C、D均是對(duì)“止于至善”的正確認(rèn)識(shí)，題干要求選擇錯(cuò)誤說(shuō)法，與題不符，故應(yīng)排除；從點(diǎn)滴小事做起，也要注意審查自己的行為，做到“止于至善”，A說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意，本題選擇A。
8．答案：C
解析：本題考查青春期情緒的特點(diǎn)。①②③：青春期學(xué)生的情緒特點(diǎn)，青春期充滿活力，情緒易波動(dòng)與固執(zhí)，青春的情緒也會(huì)帶來(lái)煩惱和擔(dān)憂，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，應(yīng)善于激發(fā)正面情緒感受，故①②③正確；④：青春期的情緒有歡笑與憂傷，故④錯(cuò)誤；故本題選C。
9．答案：D
解析：本題考查異性交往。②③④：男女同學(xué)交往要自然、適度，尊重、真誠(chéng)，還要廣泛交往，男女同學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重，自尊自愛(ài)，既要開(kāi)放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，做到真誠(chéng)、坦然、大方地與異性同學(xué)交往，要學(xué)會(huì)自愛(ài)，懂得保護(hù)自己，②③④說(shuō)法正確；①：說(shuō)法錯(cuò)誤，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到男女同學(xué)交往的重要性；故本題選D。
10．答案：D
解析：本題考查青春萌動(dòng)的相關(guān)知識(shí)。②③④：我們開(kāi)始關(guān)注異性，渴望接觸、了解異性，甚至可能萌發(fā)對(duì)異性的好感或愛(ài)慕之情。這種情感是正常的心理變化，是人走向成熟過(guò)程中自然產(chǎn)生的情感，需要我們慎重對(duì)待、理智處理的一種異性情感，而不是早戀或早熟的表現(xiàn)，①觀點(diǎn)錯(cuò)誤，②③④觀點(diǎn)正確；故本題選D。
11．答案：D
解析：本題考查悅納自己。D：漫畫(huà)中的女生把自己整容成明星臉的做法是缺乏自我的表現(xiàn)，沒(méi)有做到悅納自我，D說(shuō)法正確；AB：整容成明星臉不利于培養(yǎng)高雅情趣，不利于良好個(gè)性的發(fā)展，AB說(shuō)法錯(cuò)誤；C：整容和實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)沒(méi)有直接關(guān)系，C說(shuō)法與題不符；故本題選D。
12．答案：D
解析：本課考查對(duì)青春期心理矛盾的認(rèn)識(shí)和把握，考查學(xué)生解決問(wèn)題的能力。
D：根據(jù)教材所學(xué)知識(shí)，青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)；反抗與依賴、閉鎖與開(kāi)放、勇敢與怯懦，材料中的“我”主要是出現(xiàn)了反抗與依賴的矛盾，逆反心理出現(xiàn)，當(dāng)父母批評(píng)時(shí)，我不能以逆反為理由頂撞父母，認(rèn)真傾聽(tīng)，心平氣和地與父母溝通交流是正確的選擇，故D說(shuō)法正確；ABC：父母詢問(wèn)成績(jī)是正常的，是關(guān)心自己的表現(xiàn)，這應(yīng)該不是反感父母的理由，但是接納父母所有的做法也太絕對(duì)的，對(duì)于父母不合理的做法，我們可以指出并協(xié)商解決，和父母溝通要坦誠(chéng)，不能掩飾自己的錯(cuò)誤，故ABC說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。
13．答案：D
解析：本題考查拒絕不良誘惑的方法。作為未成年人，面對(duì)吸煙的誘惑，要勇敢的去拒絕。做到明辨是非，堅(jiān)持正確行為。D是正確的。A是錯(cuò)誤的，青少年要慎交朋友，樂(lè)交益友，不交損友。排除。B是錯(cuò)誤的，不能為了合群而沾染不良習(xí)慣，從而影響自己的身心健康。排除。C不符合題意，題干的主旨與局部利益、集體利益無(wú)關(guān)，排除。故本題選D。
14．答案：D
解析：本題考查情緒的相關(guān)知識(shí)。根據(jù)所學(xué)知識(shí)，我們的情緒會(huì)受到多方面因素的影響。個(gè)人的生理周期會(huì)影響情緒，①正確。自然環(huán)境能夠影響情緒，②正確。周?chē)妮浾摲諊鷷?huì)影響情緒，③正確。對(duì)某件事情的預(yù)期會(huì)影響情緒，④正確。故本題正確答案選D。
15．答案：D
解析：本題考查“行己有恥”。D：漫畫(huà)中領(lǐng)導(dǎo)干部的行為是廉潔從政的表現(xiàn)，具有底線思維，觸碰道德與法律的事堅(jiān)決不做，是行己有恥的表現(xiàn)，故D正確；AC：說(shuō)法正確但與漫畫(huà)寓意不符，故排除AC；B：漫畫(huà)中的做法是意志堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝自我的表現(xiàn)，故B錯(cuò)誤；故本題選D。
16．答案：A
解析：題干中“苔花如米小，也學(xué)牡丹開(kāi)”，說(shuō)明了每個(gè)人的生命都是獨(dú)特的，都有自己的獨(dú)特價(jià)值，啟示我們要學(xué)會(huì)悅納自我，每個(gè)生命都有其獨(dú)特的使命，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)，每個(gè)人都要活出自己的精彩，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，無(wú)論身處何種環(huán)境都要自強(qiáng)，綻放生命的精彩。所以選項(xiàng)BCD說(shuō)法正確，不符合題意；選項(xiàng)A的觀點(diǎn)理解有偏差，與《苔》表達(dá)的寓意不符。故選A。
17．答案：D
解析：本題考查對(duì)青春的認(rèn)識(shí)。A：“絕不允許有失敗”的觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除A；B：處處比同齡人強(qiáng)的觀點(diǎn)絕對(duì)化，是錯(cuò)誤的，故排除B；C：培養(yǎng)興趣愛(ài)好，不是為了獲得榮譽(yù)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：依據(jù)教材知識(shí)，青春，需要我們?nèi)ソ?jīng)歷，去體驗(yàn)。對(duì)青春最好的證明是在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中收獲。故D符合題意；故本題選D。
18．答案：B
解析：本題考查青春期矛盾心理。②③：結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，閉鎖心理是青春期常見(jiàn)的一種心理，它表現(xiàn)為封閉自我，不與他人交往，發(fā)展下去容易形成自我封閉、自我孤立的孤僻性格，所以需要敞開(kāi)自己的心扉，袒露自己的真實(shí)思想；以積極開(kāi)放的心態(tài)與他人交流交往，對(duì)人友善，信任對(duì)方，故②③符合題意；①④：都不利于克服閉鎖心理；故①④錯(cuò)誤；故本題選B。
19．答案：B
解析：本題考查榜樣的力量。B：我們學(xué)習(xí)英雄事跡、踐行英雄精神，就要結(jié)合自身實(shí)際，在學(xué)習(xí)和工作中踐行，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，B符合題意；A：本項(xiàng)說(shuō)法正確，但與題意不符，故A排除；C：不做他們那樣的人，也能實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，故C錯(cuò)誤；D：學(xué)習(xí)英雄事跡、踐行英雄精神要從身邊小事做起，但不一定要舍生忘死，故D錯(cuò)誤；故本題選B。
20．答案：B
解析：本題考查開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力。①②：集體競(jìng)爭(zhēng)、法定義務(wù)等在題文中沒(méi)有體現(xiàn)，故排除①②；③④：依據(jù)題文描述，袁隆平的事跡啟示我們，要開(kāi)發(fā)創(chuàng)造潛力，激發(fā)創(chuàng)造熱情；樹(shù)立報(bào)國(guó)之志，為祖國(guó)奉獻(xiàn)終身，故③④符合題意；故本題選B。
21．答案：錯(cuò)誤生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅。但生活中某些負(fù)面的情感對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義，學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長(zhǎng)。因此，我們要積極擁抱美好情感，同時(shí)正確面對(duì)負(fù)面情感
解析：第一步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)正誤。觀點(diǎn)正誤：錯(cuò)誤。
第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，說(shuō)明判斷依據(jù)。判斷依據(jù)：生活中某些負(fù)面的情感對(duì)于我們的成長(zhǎng)也有意義，學(xué)會(huì)承受一些負(fù)面感受，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L(zhǎng)的助力。
第三步：整合信息，組織答案。
22．答案：（1）“行己有恥”意思是說(shuō)，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。
（2）①“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力。②“行己有恥”要求我們樹(shù)立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做。③“行己有恥”更需要我們磨礪意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。
解析：（1）本題考查行己有恥的內(nèi)涵，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。
（2）本題考查行己有恥的要求，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。
23．答案：（1）轉(zhuǎn)移注意力；（2）有助于我們更好地適應(yīng)環(huán)境；有助于我們更好地調(diào)節(jié)情緒，成為情緒的主人；可以幫助同學(xué)和家人改善情緒，使他們保持積極樂(lè)觀的心境。
解析：（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問(wèn)主體為公民，需要運(yùn)用調(diào)節(jié)情緒的方法和意義的有關(guān)知識(shí)，從分析類(lèi)習(xí)題的角度進(jìn)行作答。
第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：漫畫(huà)中遇到煩心事一笑了之→這是通過(guò)轉(zhuǎn)移注意力的方法調(diào)節(jié)情緒。
第三步：整合信息，組織答案。
（2）本題考查合理調(diào)節(jié)情緒的意義，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。
24．答案：（1）①為父母做一頓飯。②陪父母做他們喜歡的事情。③給父母寫(xiě)一封信，表達(dá)自己的感恩之情。④為父母舉辦一場(chǎng)難忘的、愉悅的生日會(huì)等等。
（2）①在情感體驗(yàn)中，我們并不總是被動(dòng)地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動(dòng)來(lái)影響環(huán)境。②我們的情感需要表達(dá)、回應(yīng)，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗(yàn)。
解析：（1）本題考查向父母?jìng)鬟f親情的做法，屬于開(kāi)放性試題，符合題意，言之有理即可。
（2）本題考查傳遞情感正能量的要求，可以結(jié)合教材知識(shí)作答。
25．答案：（1）①與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。②我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。
（2）①相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正?，F(xiàn)象。②面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。
（3）①與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。②異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。
解析：（1）本題考查男生女生的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系課本知識(shí)回答，從異性的角度分析，男生和女生的交往好處有與異性相處，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征。從成長(zhǎng)的角度分析，我們與異性交往，成為好朋友，并不僅僅是性別的吸引，而是能從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)，這些品質(zhì)吸引著我們。
（2）本題考查情感的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系課本知識(shí)回答，正確看待男女生的情感問(wèn)題，相遇青春，我們心中開(kāi)始萌發(fā)一些對(duì)異性朦朧的情感。這是青春成長(zhǎng)中的正常現(xiàn)象。從處理的角度分析，面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。
（3）本題考查異性交往的相關(guān)知識(shí)。聯(lián)系課本知識(shí)回答，“兒子”要經(jīng)受異性交往的考驗(yàn)，從成長(zhǎng)的角度分析，與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。從交往的注意角度分析，異性之間的友誼，可能讓人敏感、遭到質(zhì)疑，但只要我們內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)，舉止得體，這份友誼就會(huì)成為我們青春美好的見(jiàn)證。