參考答案
專項評價
背誦本單元課內(nèi)外積累的古詩，由小組進行評價。
正確背誦《古詩三首》和《聞官軍收河南河北》。（略）
詞句段運用
1、（略）
C
（1）略
略
略
日積月累
千錘萬鑿出深山 烈火焚燒
人民的利益堅持好的，人民的利益改正錯的興旺起來
（略）
閱讀短文，完成練習
（一）
（1）遮天蔽日 （2）急不可耐 （3）饑腸轆轆
不僅 還 但是
（1）驚恐 重燃希望 驚喜 激動 感恩
（2）我內(nèi)心深處難解的謎是:
例:是誰把橡子放進枯死的橡樹里從而拯救了我的生命呢?/橡子是被誰(怎么)放進枯死的橡樹里的?
這個謎的答案是:是啄木鳥為了貯存食物過冬而不被其他動物盜走,便巧妙地在樹上啄洞把食物貯存在其中。
例:答:畫線的句子表達了作者絕處逢生的歡快心情。作者把情感融入景物描寫之中，用篝火的“跳躍”表達了我的欣喜，因為我的心情好，
此時橡樹林在我眼中也分外絢麗，這樣寫真實而自然，更能讓人感受到作者內(nèi)心的喜悅之情。
（二）
1、（1）八到十幾 抗日救國
讓臺下群眾感同身受，激發(fā)大家的抗日熱情和奮起保衛(wèi)家鄉(xiāng)的激情。
孩子們熱切期盼繼續(xù)演出，為宣傳抗日貢獻自己的力量。
2、(1)劇團成立(2)加緊排練(3)正式演出(4)后臺交流
3、（1）? （2）? （3）?
4、答:開頭和結(jié)尾前后照應(yīng)，開頭寫“孩子劇團”舉起抗日旗幟，結(jié)尾點明了“孩子劇團”在宣傳抗日中的重要作用，這樣寫使文章的結(jié)構(gòu)更加完整，中心更加突出。
五、習作。（略）

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