福建省泉州市晉江市華僑中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級下學(xué)期期中歷史試題（原卷版+解析版）-試卷下載-教習網(wǎng)

(滿分 100分考試時間：60分鐘)
第Ⅰ卷(選擇題56分)
本卷共28小題，每小題2分，共56分。在每小題給出的四個選項中，只有一項最符合題目要求。
1. 目前已知的研究北京人的材料有：完整和比較完整的頭蓋骨6個，還有10多萬件石器，成批的骨器，大量的灰燼，據(jù)此可知，為我們了解北京人生活情況提供依據(jù)的是
A. 神話傳說B. 文字記載C. 考古發(fā)現(xiàn)D. 學(xué)術(shù)研究
2. 了解歷史時序和掌握歷史發(fā)展線索是學(xué)習歷史的基本要求。下圖①對應(yīng)的朝代是（）
A. 西周B. 春秋C. 戰(zhàn)國D. 秦朝
3. 夏朝時，開始出現(xiàn)中國最早的青銅禮器。商代中期，青銅器種類已很豐富，青銅器的器型多種多樣，銘文逐漸加長，花紋繁縟富麗。這體現(xiàn)了我國古代（）
A. 生產(chǎn)方式的變化B. 手工業(yè)水平的提高
C. 社會風氣的轉(zhuǎn)變D. 統(tǒng)治階級的殘暴
4. “幽王為烽燧大鼓，有寇至則舉烽火，諸侯悉至。”材料說明諸侯應(yīng)承擔（）
A. 定期朝見天子B. 進獻貢物C. 服從周王調(diào)兵D. 定期服役
5. 根據(jù)規(guī)定，諸侯國國君每五年就要朝見周天子一次。據(jù)魯史《春秋）記載，二百四十二年間，魯國國君朝見周天子只有三次，朝見晉國國君多達二十次。這反映了春秋時期（）
A. 中央集權(quán)加強B. 周王室的衰微C. 社會和平穩(wěn)定D. 諸侯不斷衰弱
6. 著名歷史學(xué)家費正清的《中國：傳統(tǒng)與變遷》一書把戰(zhàn)國時期稱為“中國哲學(xué)思想的黃金時代”，這是因為當時出現(xiàn)了（）
A. 社會劇烈動蕩B. 諸侯競相改革C. 百家爭鳴局面D. 農(nóng)工商業(yè)繁榮
7. 商鞅變法是戰(zhàn)國時期影響最大的一次改革。有人評價這次變法：“以前是貴族任戰(zhàn)士，現(xiàn)在是戰(zhàn)士為貴族?！迸c之相關(guān)的變法措施是（）
A. 嚴明法度B. 鼓勵耕織C. 確立縣制D. 獎勵軍功
8. 作家余秋雨曾寫道：就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川的成都平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程……而它至今還在為無數(shù)民眾輸送著涓涓清流。修筑的這個工程是（）
A. 靈渠B. 大運河C. 長城D. 都江堰
9. 胡適說：“孔子是了不起的教育家，他提出的教育哲學(xué)可以說是民主、自由的教育哲學(xué)，將人看作是平等的”。下列主張能突出體現(xiàn)孔子“將人看作是平等的”是（）
A. 因材施教B. 人性本善C. 有教無類D. 仁者愛人
10. 西周分封，天子至高；秦行郡縣，皇帝至上。無論分封制或郡縣制，統(tǒng)治者施政的根本目的是（）
A. 加強思想控制B. 加強對全國統(tǒng)治
C. 便于經(jīng)濟管理D. 利于文化交流
11. 七年級同學(xué)的課后練習之一是要求依據(jù)下面朝代更選示意圖概括時代特征。這一階段的時代特征是( )
A. 早期國家與社會變革B. 中國境內(nèi)人類的活動
C. 統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固D. 政權(quán)分立與民族交融
12. 《漢書·食貨志》記載，西漢剛建立時，“民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半?！边@反映的是漢初推行休養(yǎng)生息政策（）
A. 背景B. 內(nèi)容C. 結(jié)果D. 影響
13. 漢武帝為防范“今諸侯或連城數(shù)十，地方千里……強而合從以逆京師”局面而采取的措施是
A. 實施“推恩令”B. 把鑄幣權(quán)收歸中央
C. 實行鹽鐵專賣D. 罷黜百家，獨尊儒術(shù)
14. 中國的傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)有著悠久的歷史。東漢名醫(yī)華佗的主要貢獻是( )
A. 寫成《傷寒雜病論》B. 麻沸散
C. 提出“治未病理論”D. 開創(chuàng)中醫(yī)臨床理論體系
15. 正確區(qū)分歷史史實與歷史結(jié)論，是學(xué)習歷史的重要方法。下列表述屬于歷史結(jié)論的是（）
A. 漢武帝是具有雄才大略的政治家B. 秦始皇派蒙恬北擊匈奴，修筑長城
C. 蜀郡郡守李冰主持修建了都江堰D. 東漢名醫(yī)張仲景寫成了《傷寒雜病論》
16. 220年，曹操的兒子曹丕在洛陽稱帝，221年，劉備在成都稱帝，229年，孫權(quán)在建業(yè)稱帝。三國鼎立的局面形成于（）
A. 公元2世紀前期B. 公元2世紀后期
C. 公元3世紀前期D. 公元3世紀后期
17. 新疆自古以來就是中國領(lǐng)土不可分割的一部分，新疆各民族是中華民族的組成部分。標志著今新疆地區(qū)正式歸屬中央政權(quán)的歷史事件是（）
A. 絲綢之路開辟B. 西域都護的設(shè)置C. 北庭都護的設(shè)置D. 安西都護的設(shè)置
18. 大唐以她博大的胸懷，兼容并蓄外來文化的精華，又以她豪邁的性格，向各國傳播著中華文明。不能佐證上述觀點的史實是（）
A. “遣唐使”來華B. 鑒真定居日本
C. 玄奘天竺取經(jīng)D. 文成公主遠嫁
19. 隨著北方對茶葉需求的增加，不管茶商們從運量、運費還是便利程度上考慮，都首選大運河，將廣泛種植于南方的茶葉源源不斷地輸送到北方地區(qū)。這一史實直接表明大運河（）
A. 帶動了沿岸城鎮(zhèn)興起B(yǎng). 溝通了南北經(jīng)濟交流
C. 強化了對南方統(tǒng)治D. 鞏固國家的統(tǒng)一局面
20. 唐代女子同樣參加騎馬、打球、奔棋、舞蹈等活動，女服還曾流行由波斯（今伊朗）傳入的胡服。材料直接反映出唐代（）
A. 奢摩享樂之風盛行B. 商品經(jīng)濟高度繁榮
C. 社會風氣比較開放D. 文學(xué)藝術(shù)多姿多彩
21. 明皇李隆基“以姚崇、宋璟為相，廓清武后則天以來之積弊，勵精圖治，至民夜戶不閉，道不抬遺。遂達臻全盛。”這里“明皇”所創(chuàng)造的治世是指（）
A 文景之冶B. 貞觀之治C. 開元盛世D. 康乾盛世
22. 小明同學(xué)進行研究性學(xué)習，他搜集了“大運河”、“貞觀之治”、“科舉制度的創(chuàng)立”、“文成公主入藏”和“鑒真東渡”等相關(guān)資料，由此推斷他研究的課題是
A. 統(tǒng)一國家的建立B. 政權(quán)分立與民族融合
C. 繁榮與開放的社會D. 經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展
23. 北宋科學(xué)家沈括在《夢溪筆談》中記載：“用膠泥刻字……火燒令堅一板印刷，一板已自布字更互用之，瞬息可就?！贝瞬牧戏从车目萍汲删褪牵? ）
A. 造紙術(shù)B. 活字印刷術(shù)C. 指南針D. 火藥
24. 圖示法是我們學(xué)習歷史的一種好方法，下面能正確反映南宋與少數(shù)民族并立的示意圖是（）
A. B.
C. D.
25. 明朝營建北京城，內(nèi)城北縮南擴，更為突出中軸線，從外城的永定門到內(nèi)城的鐘鼓樓長達8公里的沿線上有宮殿壇廟等宏大建筑，氣勢極顯莊重。這一布局（）
A. 烘托了帝王至上的威嚴B. 彰顯了傳統(tǒng)科技的創(chuàng)新
C. 體現(xiàn)了都市文化的繁榮D. 助推了商品經(jīng)濟的發(fā)展
26. “清風不識字，何故亂翻書”“明月有情還顧我，清風無意不留人?！边@些詩句導(dǎo)致一些官員、文人蒙受牢獄之災(zāi)。這揭露了（）
A. 焚書坑儒的危害B. 罷黜百家，尊崇儒術(shù)的危害
C. 文字獄的危害D. 八股取士產(chǎn)生的危害
27. 清朝雍正年間，朝廷設(shè)立軍機處輔助皇帝處理政務(wù)，軍機大臣照皇帝的旨意擬寫成文，經(jīng)皇帝審閱同意后傳達給中央各部和地方機構(gòu)去執(zhí)行。這一做法的終極目的是（）
A. 適應(yīng)軍務(wù)需要B. 保證決策機密
C. 提高辦事效率D. 強化君主專制
28. 清初，一度出現(xiàn)福建棉商不至，蘇州棉區(qū)農(nóng)民生活無著的現(xiàn)象，“門里妻孥相向啼”；康熙五年（1666年），閩中棉商又挾重資到蘇州太倉，舉州嘆為祥瑞，這表明當時
A. 福建經(jīng)濟發(fā)展程度高于蘇州B. 福建成為全國棉紡織業(yè)的中心
C. 福建大批棉布銷往蘇州地區(qū)D. 福建與蘇州地區(qū)經(jīng)濟聯(lián)系緊密
第Ⅱ卷(非選擇題44分)
非選擇題：本卷共4題，共 44分。
29. 閱讀材料，完成下列要求。
材料：兩宋之際，北方戰(zhàn)亂促成了我國歷史上繼西晉、唐中期以后第三次大規(guī)模人口南遷。在中國歷代的人口分布上，北宋末年首次出現(xiàn)南北均衡。此后，南方的人口優(yōu)勢逐步確立，南方經(jīng)濟明顯領(lǐng)先，經(jīng)濟重心不可逆轉(zhuǎn)地遠離了北方，南盛北衰的局面完全確立。
----摘編自章開沅《中國經(jīng)濟史》
（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡述我國經(jīng)濟重心南移完成的時間。
（2）小歷認為，北方人口的南遷導(dǎo)致了經(jīng)濟重心的南移。你是否同意這一觀點？結(jié)合所學(xué)知識，簡要說明理由。
30. 閱讀材料，完成下列要求。
材料一
圖1 秦朝政治建制示意圖圖2 陜西西安出土的衡器秦權(quán)
材料二 “元鼎元年（公元前116年），張騫再次出使西域，西漢與烏孫聯(lián)姻成功?！馊辏ü?08年），從驟侯趙破奴帶屬國騎兵及郡兵數(shù)萬攻姑師、樓蘭……”“在河西開設(shè)四郡，肅清東西交通的大道后，西漢便開始在西域的中心地帶屯田，確立經(jīng)營西域的根據(jù)地”。
——郭麗《西漢時期的西域開發(fā)及其民族關(guān)系》
材料三從這一時代起，孔子便從諸子百家之中超升出來，變成了東方世界之羅馬教皇，而儒家哲學(xué)也就變成永恒不變的真理。
——摘編自翦伯贊《秦漢史》
（1）根據(jù)材料一圖1，概括秦朝政治建制呈現(xiàn)的特點。史料可據(jù)價值分為一手史料和二手史料，指出圖2所屬史料類型，并簡述它的歷史價值。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識分析漢武帝“經(jīng)營西域”意義。
（3）根據(jù)材料三、簡述漢武帝讓“孔子便從諸子百家之中超升出來”的措施。
（4）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括秦漢以來歷史發(fā)展趨勢。
31. 閱讀材料，完成下列要求
材料一隨著北宋經(jīng)濟重心的逐漸轉(zhuǎn)移，南方商業(yè)化程度不斷提高。少數(shù)民族不再排斥民眾的經(jīng)商活動，這為邊疆地區(qū)商業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。經(jīng)濟重心的轉(zhuǎn)移使得北宋紙幣相繼順延至東南及西南少數(shù)民族地區(qū)，基本上顛覆了樸素的物物交換的貿(mào)易模式；同時還為周邊少數(shù)民族地區(qū)帶去了豐富的勞動力和先進的生產(chǎn)技術(shù)，大大推動了民族地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展。
——摘編自高欣、劉良《北宋經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移對少數(shù)民族的影響》
材料二南宋時，中原的民族民間體育活動、文化影響了南地的體育活動和項目變遷，南方體育日益中原化和統(tǒng)一化。如盛行于中原及北方民族的摔跤運動在南宋有了充分的發(fā)展。另一方面，南方土著的體育形式如耍龍、溜索（怒族）、獨木舟、搶花炮（侗族）、爬花桿（苗族）等，逐漸影響了中原南遷人口的體育形式和活動習慣，這個過程又是與復(fù)雜的宗教沖突、生活習俗矛盾及民族和戰(zhàn)相交疊的，其融合和接納可謂來之不易。
——摘編自宋昱《中國民族民間體育賽事變遷史研究三題》
（1）根據(jù)材料一，簡述北宋經(jīng)濟重心轉(zhuǎn)移對少數(shù)民族經(jīng)濟發(fā)展的影響。
（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，分析南宋時期民間體育發(fā)展的原因。
（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識，說明民族交融對中華民族發(fā)展的意義。
32. 閱讀材料，完成下列要求。
材料下表中國古代史部分歷史事件
閱讀以上材料，任選兩個歷史事件（寫出序號即可），根據(jù)事件所反映的主題確定觀點，并結(jié)合材料和所學(xué)知識加以論述。（要求：觀點明確，根據(jù)所選兩個歷史事件，并結(jié)合所學(xué)知識中的一個歷史事件加以論述，史論結(jié)合，條理清楚）時期
歷史事件
戰(zhàn)國
①孟子提出，“民貴君輕”等思想，發(fā)展了儒家思想。
戰(zhàn)國
②李冰因地制宜成功修建都江堰。
秦朝
③秦始皇開創(chuàng)君主專制中央集權(quán)制。
東漢
④蔡倫改進造紙工藝。
東晉
⑤王羲之將書法藝術(shù)提高到一個新的階段。

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷更多

相關(guān)試卷

相關(guān)試卷 更多

相關(guān)試卷更多