課標要求 在教學中應根據(jù)語文運用的實際需要，從所遇到的具體語言實例出發(fā)進行指導和點撥。指導與點撥的目的是為了幫助學生更好地閱讀與表達，形成一定的語言應用能力和良好的語感。從中考命題的角度來看，全國各地中考語文試卷中對語法的考查一般以考查病句的辨析與修改為主，以此檢測學生綜合運用語文知識解決問題的能力和運用水平。因此有必要對這一語文知識點做以詳細講解。
考查重點 1．近幾年全國各地中考病句修改題的形式越來越多樣化，在中考試卷中很大可能會將修改病句與綜合性學習融為一體，以修改材料中的病句為主。 2．命題要求能針對句病，在不改變句意的情況下，進行恰當修改。重點考查病句的以下六種類型：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯
主要題型 其題型主要有兩種。一是病句的判斷，多以客觀選擇題的形式呈現(xiàn)，這是一種比較傳統(tǒng)的考查題型。其命題方式主要有兩種：①判斷句子是否有語??；②判斷對病句的分析與修改是否正確。它面廣量大，以思維見長，是近年中考中常見的熱點題型，也是最易失分的題目。二是病句的修改，一般以主觀題的形式出現(xiàn)，通常要求考生提出相應的修改意見，難度更大。
命題趨勢 1.以能力立意，綜合考查考生的語法知識和語感能力。 2.題型穩(wěn)定?；蚴恰跋铝芯渥記]有語病的一項是”，或是“對病句的修改不正確的一項是”，或是“下面的語句有語病，請修改”，這些題型均鎖定“成分殘缺”“搭配不當”“詞序不當”“句式雜糅”“語義重復”這些常見的錯誤類型。 3.從命題材料來看，命題者大多以熱點材料為載體，考查考生對病句的掌握情況。 4.每道題目賦分在2~3分。
考向1：常見病句的基本類型
病句類型1：語序不當 1.多層定語的排列順序：表領屬的或表時間、處所的＋稱代性或數(shù)量性的短語＋動詞或動詞性的短語＋形容詞或形容詞性的短語＋名詞或名詞性短語。此外，帶“的”的定語應放在不帶“的”的定語之前。 2.多層狀語的排列順序：表目的或表原因的介詞短語＋表時間或處所的詞或短語＋表語氣的副詞或表對象的介賓短語＋表情態(tài)的或程序的詞或短語。此外，表示對象的介賓短語一般應緊挨在中心語前。
3.并列詞語或短語的排列順序：注意時間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時局變化、數(shù)目常規(guī)、對應承接等順序。 4.主語和關聯(lián)詞語的排列順序：如果前后主語一致，應把主語放在關聯(lián)詞的前面。
【例1】“國潮”的發(fā)展與興起，彰顯了大國文化魅力，引發(fā)了各國人民對中國傳統(tǒng)文化的新關注?！纠?】近年來我國研制、運行和發(fā)射了多顆返回式遙感衛(wèi)星、通信衛(wèi)星和科學探測衛(wèi)星?！敬鸢浮空Z序不當，應該是“興起”與“發(fā)展”?！敬鸢浮空Z序不當，應將“運行”和“發(fā)射”互換位置
病句類型2：搭配不當【主要類型】 1.主謂搭配不當。 2.動賓搭配不當。 3.主賓搭配不當。 4.介賓搭配不當。 5.修飾語與中心語搭配不當。 6.關聯(lián)詞搭配不當。
【例1】河南衛(wèi)視的《唐宮夜宴》《龍門金剛》、央視的《中國詩詞大會》《典籍里的中國》，引導傳統(tǒng)文化節(jié)目的新風潮?！纠?】讀經(jīng)典作品，會拓展我們的人生感受和視野。
【答案1】搭配不當，應把“引導”改成“引領”；【答案2】搭配不當，應改為“會豐富我們的人生感受，拓展我們的視野”
病句類型3：成分殘缺或贅余 【主要類型】 1.缺主語。 2.缺謂語。 3.缺賓語。 4.缺關聯(lián)詞語。
【例1】通過央視熱播《我在故宮修文物》《如果國寶會說話》等節(jié)目，使更多人走進博物館，對祖國輝煌歷史文化充滿自豪。 【例2】“二十四節(jié)氣”雖然對農(nóng)事的指導作用有所減弱，但仍具有深遠的文化意義，它體現(xiàn)了中國人尊重自然、順應自然規(guī)律。 【答案1】成分殘缺，刪去“使”【答案2】成分殘缺，缺少賓語，應在“規(guī)律”后加上“的理念”
病句類型4：句式雜糅【常見雜糅類型及其修改】1.是因為……的原因(改：是因為；……的原因是……)2.是由于……的結果(改：是由于……；是……的結果)3.原因……造成的(改：原因是……；是由……造成的)4.是為了……為目的(改：是為了……；以……為目的)5.成分是……配制而成的(改：成分是……；由……配制而成)
6.靠的是……取得的(改：靠的是……；是……取得的)7.是由于……決定的(改：是由于……；是由……決定的)8.其根本原因是……在作怪(改：其根本原因是……；是……在作怪)9.大多是以……為主(改：大多是……；以……為主)10.本著……為原則(改：本著……原則；以……為原則)11.深受……所歡迎(改：深受……歡迎；為……所歡迎)
【例1】《經(jīng)典詠流傳》深受觀眾喜愛的原因是它新穎的內(nèi)容和獨特的風格造成的。 【例2】《標準漢語》的主要讀者對象是為英語國家的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習課本。
【答案1】句式雜糅，可刪去“造成的”；【答案2】句式雜糅，可改為“《標準漢語》的主要讀者對象是英語國家中國留學生子女及漢語愛好者”，或“《標準漢語》是為英語國家中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習課本”
病句類型5：表意不明【主要類型】 1.存在歧義。2.指代不明?！窘忸}技巧】 當句中出現(xiàn)數(shù)量詞、代詞或多義詞時，一定要注意是否存在表意不明的情況。
【例1】三個歐洲國家通訊公司的技術人員對中國5G網(wǎng)絡的傳輸方式產(chǎn)生了濃厚興趣【例2】他憑著一股韌勁在電商行業(yè)成就了事業(yè)，更難能可貴的是，成功后的他沒有忘記窮困的故鄉(xiāng)的孩子。【答案1】表意不明，“三個”是形容國家、通訊公司，還是技術人員有歧義?！叭齻€”可改為“三家”【答案2】表意不明，“窮困的故鄉(xiāng)的孩子”有歧義，可改為“故鄉(xiāng)的窮困的孩子”
病句類型6：不合邏輯【主要類型】 1.自相矛盾。2.否定不當。3.主客顛倒。4.分類不當。5.兩方面對應一方面。
【例1】放學了，大家過馬路時要注意安全，防止不發(fā)生事故?！纠?】今天的作業(yè)全都做完了，只剩下一道化學題還未算出答案?！敬鸢?】不合邏輯，去掉“防止”后面的“不”字【答案2】將“全都”改為“基本”。
考向2：語段語境式考查 此類型的題目通常是語段綜合題，融合字音字形、標點符號、短語類型、句子連貫等考點綜合考查。 這類題目是全國各地中考?？碱}型，近年來四川、青海、湖北、湖南、江蘇、北京、遼寧、福建、廣西等地考查較頻繁，題目難度不大，屬于基礎題。
【例題剖析】【例】第三屆“彭城英才薈”組委會發(fā)出了《給海內(nèi)外“徐州人”的一封信》，學校廣播站選取了其中一段文字在校園內(nèi)播放，小語同學邊聽邊記錄： 走遍五洲，難忘徐州。這里__________，劉邦高歌“大風起兮云飛揚”，劉?！皻馔倘f里如虎”，季子掛劍酬心，陶謙三讓徐州，崇文尚武、崇德向善的文化基因刻進骨子里，sù（ ）造著你的性格。這里__________，九里形勝，黃河如帶，南秀北雄的山水之間，總有一串屬于你的足跡，沿時間之河sù（ ）流而上，打撈著你的記憶。這里__________，少年玩伴的口袋里，玻璃球正叮當作響，炊煙升起的地方，媽媽正喊你回家吃飯，兒時的畫面（A______）成濃濃鄉(xiāng)愁，撩撥著你的心弦。這里平生有緣，每一段流經(jīng)此地的生命歷程，都擁有一個同樣的名字——“徐州人”，山河萬里之外，鄉(xiāng)情像一根無形的絲線，共振著你的脈搏，連接著游子的指尖。問君何時歸故里，相思無盡盼重逢，家鄉(xiāng)（B______）的變化，定能慰藉你的牽掛。
(1)小語感到有兩個同音字容易寫錯，就用拼音代替了，請幫他寫出正確的漢字。sù( )造????????????sù( )流而上(2)小語在A、B處各留下一處空白，請幫他選出合適的詞語。A．凝固??凝結????????????B．翻天覆地??日新月異(3)小語記錄橫線處三個短語時順序混亂，請幫他選出順序正確的一項（???）①巷陌有情????????????③文脈有承????????????②山川有憶A．①②③B．③①②C．③②①D．②③①(4)小語不小心把畫線句記錄成了病句，請幫他修改過來。(5)海內(nèi)外的許多“徐州人”看到這封信后，紛紛在網(wǎng)上留言。小語覺得有一句話不得體，請幫他選出來（???）A．難忘桑梓情，回報故土恩。B．感謝組委會邀請，我一定光臨！C．重回彭城熱土，重燃赤子之情。D．衷心祝愿：徐州的明天會更好！
塑 溯 凝固 翻天覆地 C 鄉(xiāng)情像一根根無形的絲線，連接著游子的指尖，共振著你的脈搏。 B
1. 看到介詞與使令性動詞連用不放過 有“通過(為了)使(讓,令,給)”結構出現(xiàn)的句子往往缺主語,應把“通過(為了)”或“使(讓,令,給)”去掉。 例如:經(jīng)過主任再三解釋,才使他怒氣逐漸平息 句中“經(jīng)過…… ,才使……”的使用,使整個句子缺少主語。2. 看到動詞連用不放過 動詞連用,有時會導致語序混亂,先發(fā)生的動作放在了后面，后發(fā)生的動作放在了前面，這時應把順序調(diào)整過來。 例如:我們討論并閱讀了海明威的名著《老人與?！?感觸很多。句中“討論”與“閱讀”兩個動詞連用,導致語序混亂,應該先“閱讀”再“討論”。
3. 看到否定詞連用不放過 否定詞連用容易導致句子不合邏輯。遇到這種句子應先找出句中有幾個否定詞,單重否定表否定意義,雙重否定表肯定意義，如果不當,就刪去一個否定詞。另外,一定要注意含有否定意味的一類詞語,如“禁止”“切忌”“杜絕”“避免”“缺乏”等。 例如：在激烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當。 句中前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語,后面的“不足”和“不當”即為多余否定。
4. 看到反問句中有否定詞不放過 如果反問句中出現(xiàn)了否定詞,要看句意是否被弄反了。例如：雷鋒精神當然要賦予新的內(nèi)涵,但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？ 此反問句中有否定詞“否認”和“不”,這樣,句子便含有三重否定,即等于否定,從而將句意搞反了。
5. 看到兩面詞不放過 一個句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞,應分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。?遇到這樣的病句,只要調(diào)整為前后一致即可,是肯定的就全肯定,是否定的就全否定。 例如：要保證安全生產(chǎn),機器質(zhì)量的好壞是重要條件。 句中“安全生產(chǎn)”與“機器質(zhì)量的好壞”犯了一面對兩面的毛病。
6. 看到關聯(lián)詞不放過 句子中如果有關聯(lián)詞,可能會出現(xiàn)搭配不當、位置不當、層次顛倒或強加關聯(lián)詞等毛病。?如果出現(xiàn)這樣的語病,則根據(jù)語意更換其中的一個即可。 例如：不但他喜歡京劇臉譜,而且喜歡京劇的各種服飾。 此句中兩分句的主語相同,第一分句中的關聯(lián)詞“不但”放在主語“他”之后。
7. 看到并列成分不放過 句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)照應不周的毛病,遇上這樣的病句,只要把不搭配的內(nèi)容刪去即可。 例如：大家懷著崇敬的心情,注視和傾聽看這位英雄的報告。此句中的并列謂語“注視和傾聽”中的“注視”不能與賓語“報告”搭配。
8. 看到表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過 句中表數(shù)量、范圍或程度的詞常易與其他詞語相矛盾。遇上這樣的病句,只要把相矛盾的部分刪去即可。 例如：有報道說,目前的大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8%以下比去年下降了1倍。
1．下面句子沒有語病的一項是（???）A．春天來了，走在花園中聞著撲鼻的花香和動人的春色，大家精神振奮。B．這次扶貧攻堅任務的成敗，取決于各位扶貧干部工作扎實的程度。C．扎實施工的第一步是做好計劃，要制定工作目標、擬定進程措施、明確工作進程。D．為根治校園內(nèi)有學生亂丟垃圾、語言不文明、集會不嚴肅，校團委開展了為期一個月的“文明我擔當”活動。【答案】BA.搭配不當，改為：春天來了，走在花園中聞著撲鼻的花香，看到了動人的春色，大家精神振奮；C.語序不當，把“明確工作進程”和“擬定進程措施”互換位置；D.成分殘缺，在“集會不嚴肅”后加上“等問題”；
2．下列語句中沒有語病的一項是（???）A．調(diào)查組來到岑城鎮(zhèn)，了解并解決企業(yè)發(fā)展過程中遇到的困難和問題。B．通過藝術節(jié)，使多才多藝的育才學子演繹最美的青春，彰顯出朝氣蓬勃的育才風范。C．能否更加有效地推動校園掃黑除惡工作，是實現(xiàn)平安校園的重要前提和保障。D．近日，廣西當?shù)卣_通無人機移動基站，啟用定點醫(yī)院，組建?？脐犖榇蠹s200人左右做好應急救治MU5735失聯(lián)人員的準備?！敬鸢浮緼B.成分殘缺，刪去：“通過”或“使”；C.兩面對一面，刪去“能否”；D.重復啰嗦，刪去：“大約”或“左右”；
3．下列句子沒有語病的一項是（ ）A．生物學家通過對舌苔上味蕾的研究，終于回答清楚了我們吃有些食物時為什么會覺得食物味道鮮美。B．《標準漢語》的主要讀者對象是為英語國家的中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習課本。C．人體皮膚流出的汗能否有效地蒸發(fā)，取決于周圍空氣的濕度。D．瀏覽新聞是人們目前通過移動終端主要進行的活動，因此，各大門戶網(wǎng)站紛紛推出具有自身特色的新聞客戶端。
【答案】CA.成分殘缺，缺少“回答”的賓語中心詞，應在句末加上“的問題”；B.句式雜糅，可改為“《標準漢語》的主要讀者對象是英語國家中國留學生子女及漢語愛好者”，或“《標準漢語》是為英語國家中國留學生子女及漢語愛好者編寫的一套漢語學習課本”；D.語序不當，“人們”和“目前”互換位置，“主要”應位于“活動”前；
4．下列句子中沒有語病的一項是（???）。A．良好的心態(tài)是我們能否戰(zhàn)勝困難取得成功的關鍵。B．人民廣場，張燈結彩，處處洋溢著歡樂的笑臉。C．今年三月以來，我市氣溫都呈現(xiàn)“飆升”的態(tài)勢。D．到2020年，我國高鐵營運里程至少3萬千米左右?！敬鸢浮緾A．搭配不當，一面對兩面，應去掉“能否”。B．搭配不當，“洋溢”指（情緒、氣氛等）充分流露，不能與“笑臉”搭配，可刪去“的笑臉”。D．語義矛盾，“至少”“左右”矛盾，刪去其一。
5．閱讀下面的文字，按要求作答。戶外活動時間缺①（fá），室內(nèi)持續(xù)性近距離用眼過度，是導致兒童青少年近視高發(fā)、低齡化的兩大主要原因。保護視力如同保護身體健康一樣，要時刻注意（???）。戶外活動能沐②（yù）陽光、能眺望遠方，對保護視力、防控近視很有益處。家長是兒童青少年視力健康的守護者。家長的一言一行，（???）不在影響著孩子。家長要（???），要帶頭不做“低頭族”，不要在孩子面前過度使用手機。當前，多數(shù)家長已嚴格控制并很重視孩子使用電子產(chǎn)品的時間，沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時間。家長應監(jiān)督引導孩子保持良好的閱讀書寫姿勢，提高學習效率；要多帶孩子出去走走，多陪伴孩子學習與成長，不能讓孩子長時間“③（zhái）”在家里。
(1)根據(jù)拼音，依次寫出①②③處相應的漢字（正楷字或行楷字）。(2)依次填入文中括號內(nèi)的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵???）A．勞逸結合????????????無時無刻????????????以身作則B．勞逸結合????????????時時刻刻????????????言傳身教C．一張一弛????????????時時刻刻????????????以身作則D．一張一弛????????????無時無刻????????????言傳身教(3)文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵???）A．多數(shù)家長已很重視并嚴格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時間。B．多數(shù)家長已很嚴格并重視控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時間。C．多數(shù)家長已很重視并嚴格控制孩子使用電子產(chǎn)品的時間，卻沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時間。D．多數(shù)家長已嚴格控制并很重視孩子使用電子產(chǎn)品的時間，卻沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時間。
①乏 ②浴 ③宅 A C
【詳解】（2）本題考查詞語的選用。勞逸結合：工作和休息相結合。一張一弛：寬嚴相結合，是文王武王治理國家的方法?，F(xiàn)用來比喻生活的松緊和工作的勞逸要合理安排。結合“保護視力如同保護身體健康一樣，要時刻注意（?????）”可知，句中所填詞語是用于形容工作和休息相結合，故應選用“勞逸結合”；無時無刻：沒有時刻，常與否定詞連用。時時刻刻：每時每刻或每一個時刻。結合“家長的一言一行，（?????）不在影響著孩子”可知，句中所填詞語與否定詞“不”連用，故應選用“無時無刻”；以身作則：是以自己的行為做出榜樣。言傳身教：一面口頭上傳授，一面行動上以身作則，指言語行為起模范作用。結合“家長要（?????），要帶頭不做‘低頭族’，不要在孩子面前過度使用手機”可知，句中所填詞語是用于形容家長要以自己的行為做出榜樣，故應選用“以身作則”。故選A。（3）本題考查病句的辨析與修改。結合“多數(shù)家長已嚴格控制并很重視孩子使用電子產(chǎn)品的時間，沒有很好地監(jiān)管孩子閱讀書寫的姿勢與時間”可知，“已嚴格控制并很重視”語序不當，應改為“已很重視并嚴格控制”；且兩個分句構成轉折關系，應在“沒有很好”前面加上“卻”或者“但是”。故選C。

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