一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）
1、下列句子修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 早上我起來(lái)的時(shí)候，小屋里射進(jìn)兩三方斜斜的太陽(yáng)。太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（擬人）
B. 半晌里忽地下了一場(chǎng)雨，真大啊，劈頭蓋臉潑下來(lái)，霎時(shí)間村子里已經(jīng)溝滿汪平，在屋里一伸手能抄起魚(yú)來(lái)。（夸張）
C. 雨后的草田野花競(jìng)爭(zhēng)放，像一塊剛浸過(guò)水的花頭巾，連露水兒都是五顏六色的了?。ū扔鳎?br>D. 我們頭頂有千年積雪的珠穆朗瑪峰，有蒼莽廣闊的黃土高原，有草樹(shù)蒙密的西雙版納，有浩浩蕩蕩的揚(yáng)子江。（對(duì)偶）
2、下列詞語(yǔ)運(yùn)用的修辭手法與“欣喜若狂”一詞不一樣的是（ ）。
A. 驚天動(dòng)地B. 多如牛毛C. 閉月羞花D. 膽大包天
3、下列與“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的表達(dá)方式不同的是（ ）
A. 千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。B. 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
C. 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。D. 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
4、下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 過(guò)年時(shí)吃魚(yú)寓意“年年有余”。
B. 人們常說(shuō)的“顏筋柳骨”，“顏”指的是顏真卿，“柳”指的是柳宗元。
C. 《泊船瓜洲》《游園不值》《春夜喜雨》《卜算子·送鮑浩然之浙東》都與春天有關(guān)。
D. 《北京的春節(jié)》的作者是老舍，作品中帶有地域特色的“京味兒”語(yǔ)言值得細(xì)細(xì)品味。
5、下列句子中，修辭手法判斷錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)（）
A. 沒(méi)有鳥(niǎo)陪伴的樹(shù)，是孤單的。（擬人）
B. 他用偽裝的葉片，騙過(guò)了多少雙眼睛。（夸張）
C. 學(xué)會(huì)欣賞花，賦予花一種感情，一種思想，一種語(yǔ)言，一種象征……（排比）
D. 當(dāng)我讀到那兩行“記得綠羅裙，處處憐芳草”時(shí)，我被深深感動(dòng)了。（引用）
6、下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A. 辯論前搜集材料時(shí)，既要搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，也要搜集能反駁對(duì)方觀點(diǎn)的材料。
B. 《北京的春節(jié)》《茶館》《四世同堂》的作者都是老舍，他的“京味兒”語(yǔ)言獨(dú)具特色。
C. 《騎鵝旅行記》的作者是美國(guó)作家馬克·吐溫，“鶴之舞表演大會(huì)”這個(gè)有趣的情節(jié)就是這本書(shū)中的。
D. 《表里的生物》中的“我”是一個(gè)善于觀察、勤于思考和有強(qiáng)烈好奇心的孩子。
7、下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 蒙（měng）古親戚（qì）
B. 眨（zhá）眼潛（qián）入
C. 纖纖（xiān）教誨（hui）
8、下列贈(zèng)言，（ ）贈(zèng)給“缺乏自信”的同學(xué)最合適
A. 不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來(lái)。
B. 寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天。
C. 有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)。你的潛能等著你去開(kāi)發(fā)，相信自己：“我很棒！我能行！”
D. 生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但也不會(huì)像你所想的那么糟糕。
9、下面加點(diǎn)字的意思完全相同的一組是（）
A. 為是其智弗若與——孰為汝多知乎
B. 湯湯乎若流水——及其日中如探湯
C. 孔指以示兒——我以日初出遠(yuǎn)
D. 孰為汝多知乎——不知為不知，是知也
10、下列加點(diǎn)的字注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 狩獵shòu 厭惡 wù 恐嚇 hè 九里提t(yī)í
B. 闊綽chuò 驀然 mù愜意 qiè 衣冠廟 guān
C. 發(fā)酵jià 稱職chèn瀕臨 bīn浣花溪 huàn
D. 矜持 jīn嫉妒jí懲罰chéng 九寨溝zài
11、根據(jù)發(fā)言稿內(nèi)容，從下面的名言中選擇適合的語(yǔ)句（ ）
新的豐臺(tái)火車站是在原來(lái)老站東貨場(chǎng)的基礎(chǔ)上興建的。設(shè)計(jì)師將綠色建筑理念融入其中。進(jìn)站大廳和候車大廳采用特殊的“導(dǎo)光管”，把太陽(yáng)光引到室內(nèi)，每年可節(jié)約用電量約95萬(wàn)度，減少碳排放900余噸。豐臺(tái)火車站在百年的演變中，體現(xiàn)了“（ ）”。
A. 聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)B(niǎo). 有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭
C. 青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)D. 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待
12、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 黃暈（yùn） 偌大（ruò） 倏忽（shū） 花團(tuán)錦簇（cù）
B. 勻稱（chèn） 粗獷（kuàng） 綿亙（gèng） 自作自受（zuò）
C. 追溯（sù） 搖曳（yè） 癥結(jié)（zhèng） 面目可憎（zèng）
D. 攥著（zuàn） 蔭蔽（yìn） 棲息（qī） 博學(xué)篤志（dǔ）
13、筆畫(huà)數(shù)、音序和部首，完全沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 籍（20畫(huà)X?）/蒸（14畫(huà)Z灬）
B. 魔（20畫(huà)M廣）/迫（8畫(huà)P辶）
C. 絡(luò)（9畫(huà)L纟）/袍（10畫(huà)Q衤）
D. 鹽（9畫(huà)Y皿）/濺（12畫(huà)J戔）
14、下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展勢(shì)不可擋，成為世界經(jīng)濟(jì)恢復(fù)發(fā)展的推進(jìn)器。
B. 遇到問(wèn)題我總是不恥下問(wèn)，向老師請(qǐng)教。
C. 我一知半解地讀了起來(lái)，居然越看越明白。
D. 千鈞一發(fā)之際，他縱身一躍，跳入河中救出了落水少年。
15、下面詩(shī)句中加點(diǎn)字詞意思正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 天街小雨潤(rùn)如酥。天街：天上的街道。
B. 當(dāng)春乃發(fā)生。發(fā)生：原來(lái)沒(méi)有的事出現(xiàn)了。
C. 曉看紅濕處。曉：知曉，知道。
D. 昔我往矣，楊柳依依。往：指當(dāng)初去從軍。
二、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空（10分）
16、補(bǔ)充下面文段并回答問(wèn)題。
孔子?xùn)|游，見(jiàn)兩小兒辯斗，問(wèn)其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也”
一兒曰：“以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也”
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤(pán)孟，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“________？”
兩小兒分別是從________的角度來(lái)說(shuō)理的。兩小兒對(duì)太陽(yáng)的探究，體現(xiàn)了他們_______的態(tài)度。
17、詩(shī)句“________還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！敝械摹叭巍敝福篲___________。
18、以享譽(yù)中外的南陽(yáng)月季為原型設(shè)計(jì)的“宛美美”是南陽(yáng)市首屆世界月季博覽會(huì)的吉祥物。（縮句）
_________________
19、在一次外出游玩時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一棵長(zhǎng)在巖石上的大樹(shù)，它的生命力非常頑強(qiáng)，這不禁讓我想到了鄭燮“____________，___________?！钡脑?shī)句，大自然真的讓我們感悟頗多。
20、姐姐在南方求學(xué)，已經(jīng)兩年沒(méi)有回家。眼看第三年春天又來(lái)了，她不禁感嘆：“____________，____________？真想回家??！”（填《泊船瓜洲》中的兩句詩(shī)）。
三、按要求完成句子。（10分）
21、根據(jù)句意補(bǔ)全句子。
師恩是一盞明燈，照亮我們夜行的路；師恩是一場(chǎng)春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑在心田；師恩是________________________________。
22、黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)：“請(qǐng)把任務(wù)交給我。”（改寫(xiě)為第三人稱轉(zhuǎn)述句）
________________________
23、1992年，又是一個(gè)春天，有一位老人在中國(guó)的南海邊寫(xiě)下詩(shī)篇。
縮句：______________________
24、剛滿月的小貓行動(dòng)笨拙，呆萌可愛(ài)。（改為反問(wèn)句）
_________________________
25、焰火構(gòu)成了圖畫(huà)。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）
___________________。
四、閱讀理解。（20分）
26、課外閱讀。
穆老師的眼睛
①穆老師的眼睛雙眼皮兒，烏黑的眼珠又圓又大。乍一看并沒(méi)有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，穆老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話哪。
②語(yǔ)文課上，我想起書(shū)桌里那塊漂亮的新橡皮，手癢癢了，不知不覺(jué)地仲進(jìn)去，想要摸一摸。正巧被穆老師看見(jiàn)了，她的眼睛好像在暗示：“你怎么做小動(dòng)作啦！”我的手馬上不癢了，趕緊縮回來(lái)，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。
③有一次，穆老師在大禮堂給我們講《烏鴉喝水》這篇課文，有三百多位老師來(lái)聽(tīng)課。穆老師提問(wèn)：“烏鴉為什么能喝到水？”我馬上把手舉得高高的。穆老師叫我回答。我站起來(lái)，只見(jiàn)那么多老師看著我，心怦怦直跳，回答的聲音很輕。穆老師的眼睛馬上向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光，似乎在說(shuō)：“說(shuō)得對(duì)，就是聲音再響亮點(diǎn)兒！”我看看穆老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮了。這時(shí)，穆老師的眼睛又向我投來(lái)（1）（A．贊許 B．贊成）的目光，好像在說(shuō)：“講得好！”
④記得有一回，我生病住院了，過(guò)了一個(gè)多星期才上學(xué)。上課時(shí)，穆老師不時(shí)用眼晴看看我，仿佛對(duì)我說(shuō)：“吃得消嗎？”我的病剛剛好，精神還不太足，但一看到穆老師的眼睛，精神就提起來(lái)了。
⑤下課后，穆老師和我們一起玩的時(shí)候，她的眼睛也會(huì)說(shuō)話。一次，我們玩“老鷹捉小雞”。穆老師當(dāng)“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛睜得大大的，好像在（2）（A．提示 B．提醒）我們：“哎—一當(dāng)心！我要捉住你們啦！”真糟糕！末尾的一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時(shí)候，穆老師的眼晴笑得彎彎的，似乎在說(shuō)：“哈哈，這回可讓我捉住了！”
1. 仔細(xì)閱讀第③、⑤自然段，給文章選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
2. 體會(huì)句子中“不時(shí)”一詞的作用。
上課時(shí)，穆老師不時(shí)用眼睛看看我，仿佛對(duì)我說(shuō)：“吃得消嗎？”______
3. 文章圍繞“眼晴”，寫(xiě)了“我”做小動(dòng)作時(shí)，穆老師用眼睛______；回答問(wèn)題時(shí)，穆老師用眼晴______；生病時(shí)，穆老師用眼睛________；玩游戲時(shí)，穆老師用眼睛_______這四件事，體現(xiàn)了穆老師是一個(gè)_______的人，表達(dá)了“我”對(duì)穆老師的_____之情。
4. 畢業(yè)之際，你有什么話想對(duì)自己的老師說(shuō)？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)_____。
27、閱讀短文，完成練習(xí)。
筆墨童年
余秋雨
①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過(guò)了非常美麗的童年。千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。
②那個(gè)冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。
③破舊的教室里，每個(gè)孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來(lái)舔去，準(zhǔn)備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒(méi)有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。
④磨墨要水，教室門(mén)口有一個(gè)小水桶，孩子們平日上課時(shí)要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開(kāi)了冰，才抖抖索索舀到硯臺(tái)上的。孩子們都在擔(dān)心，考試到一半，如果硯臺(tái)結(jié)冰了，怎么辦？
⑤這時(shí)，一位樂(lè)可呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個(gè)孩子的硯臺(tái)上都倒幾滴，說(shuō)：“這就不會(huì)結(jié)冰了，放心寫(xiě)吧！”于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開(kāi)始就有了李白余韻。
⑥其實(shí)豈止是李白。長(zhǎng)大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫(xiě)字了，領(lǐng)頭那個(gè)人叫王羲之，他寫(xiě)出的答卷叫《蘭亭集序》
⑦我上小學(xué)時(shí)只有四歲，自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。上課時(shí)都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會(huì)快速抱起我，沖到校門(mén)口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是，下一節(jié)課的老師又會(huì)重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書(shū)法入門(mén)課。如果我寫(xiě)不好毛筆字，天理不容。
⑧后來(lái)，學(xué)校里有了一個(gè)圖書(shū)館。由于書(shū)很少，老師規(guī)定，用一頁(yè)小楷，借一本書(shū)。不久又加碼，提高為兩頁(yè)小楷借一本書(shū)。就在那時(shí)，我初次聽(tīng)到老師把毛筆字說(shuō)成“書(shū)法”，因此立即產(chǎn)生誤會(huì)，以為“書(shū)法”就是“借書(shū)的方法”。這個(gè)誤會(huì)，倒是不錯(cuò)。
⑨當(dāng)時(shí)，學(xué)校外面，識(shí)字的人很少。但畢竟是王陽(yáng)明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有個(gè)規(guī)矩，路上見(jiàn)到一片寫(xiě)過(guò)字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬(wàn)不可踩踏。過(guò)路的農(nóng)夫見(jiàn)了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來(lái)，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門(mén)邊上，有一個(gè)石爐，上刻四個(gè)字：敬惜字紙。石爐里還有余燼，把字紙放下去，有時(shí)有一朵小火，有時(shí)沒(méi)有火，只見(jiàn)字紙慢慢焦黃，最終化為灰燼。
⑩家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)愿要到遠(yuǎn)海打魚(yú)，船主一定會(huì)步行幾里地，找到一個(gè)讀書(shū)人，用一籃雞蛋、一捆魚(yú)干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠(yuǎn)航。
?那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識(shí)字。不識(shí)字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。
?這是我的起點(diǎn)。起點(diǎn)對(duì)我，多有庇護(hù)。筆墨為杖，行至今日。
（選自《中國(guó)文脈》，有刪改）
1. 短文寫(xiě)了與筆墨有關(guān)的哪四件事？請(qǐng)列出小標(biāo)題，并填寫(xiě)相應(yīng)的自然段號(hào)。
（1）我們蘸酒寫(xiě)字進(jìn)行考試：第②——（ ）自然段
（2）____________________：第（ ）自然段
（3）____________________：第（ ）自然段
（4）____________________：第（⑨——?）自然段
2. 讀蘸酒寫(xiě)字的語(yǔ)段，為什么說(shuō)“我們的毛筆，從一開(kāi)始就有了李白余韻”？
____________________
3. 結(jié)合上下文，根據(jù)提示，說(shuō)說(shuō)下列句子在表達(dá)上的特點(diǎn)。
（1）于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書(shū)法入門(mén)課。（提示：從修辭手法的角度）
____________________
（2）過(guò)路的農(nóng)夫見(jiàn)了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來(lái)，用手掌捧著，向吳山廟走去。（提示：從詞語(yǔ)的角度）
____________________
4. “敬惜字紙”是中國(guó)古代文化傳統(tǒng)中的一種美德，作者家鄉(xiāng)的人們是怎樣“敬惜字紙”的？請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)出相關(guān)語(yǔ)句（至少畫(huà)兩處）。你是怎么理解“敬惜字紙”的？請(qǐng)寫(xiě)一寫(xiě)。
5. 請(qǐng)你用“敬惜字紙”的態(tài)度，以鄭燮的《竹石》為內(nèi)容，完成一幅鋼筆書(shū)法作品，注意書(shū)寫(xiě)正確、行款整齊、布局合理。
____________________
五、作文（30分）
六年的小學(xué)生活帶給我們各種各樣的情感體驗(yàn)：感動(dòng)、自豪、沮喪、難過(guò)、欣喜若狂、羞愧難當(dāng)……請(qǐng)選擇一種你印象最深的感受，以“這件事真讓我_______”為題，寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，把印象深刻的內(nèi)容寫(xiě)具體，表達(dá)自己的真情實(shí)感。
參考答案
一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）
1、D
2、C
3、C
4、B
5、B
6、C
7、A
8、C
9、D
10、C
11、C
12、A
13、B
14、B
15、D
二、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空（10分）
16、①. 孰為汝多知乎 ②. 形狀、溫度 ⑤. 對(duì)事物認(rèn)真探索研究
17、①. 千磨萬(wàn)擊 ②. 任憑
18、 “宛美美”是吉祥物。
19、①. 咬定青山不放松 ②. 立根原在破巖中
20、①. 春風(fēng)又綠江南岸 ②. 明月何時(shí)照我還
三、按要求完成句子。（10分）
21、一把鑰匙，幫我們打開(kāi)迷惘的心鎖。
22、黃繼光對(duì)指導(dǎo)員說(shuō)，請(qǐng)把任務(wù)交給他。
23、老人寫(xiě)下詩(shī)篇。
24、剛滿月的小貓行動(dòng)笨拙，難道不呆萌可愛(ài)嗎？
25、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美麗的圖畫(huà)。
四、閱讀理解。（20分）
26、1. （1）A （2）B
2. 不時(shí)：時(shí)時(shí)，經(jīng)常。這個(gè)詞語(yǔ)生動(dòng)地寫(xiě)出了穆老師通過(guò)眼神對(duì)“我”時(shí)時(shí)關(guān)注，表達(dá)出穆老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)之情。
3. ①. 暗示 ②. 鼓勵(lì) ③. 關(guān)心 ④. 提醒 ⑤. 關(guān)愛(ài)學(xué)生 ⑥. 喜愛(ài)
4. 親愛(ài)的老師，您就象那春天的細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們的心田。您給予我們的愛(ài)和關(guān)懷將鼓舞著我們走過(guò)艱難困苦。
27、1. ①. 6 ②. 老師抱我洗去墨跡 ③. 7 ④. 我們用小楷字借書(shū) ⑤. 8 ⑥. 鄉(xiāng)人敬惜字紙
2. 因?yàn)槲覀冇妹P蘸酒寫(xiě)字，毛筆一蘸酒，就想到了愛(ài)飲酒作詩(shī)的李白。
3. ①. 運(yùn)用排比的修辭手法，選取典型的細(xì)節(jié)，寫(xiě)出了老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)，體現(xiàn)了書(shū)法對(duì)我的文化啟蒙和激勵(lì)作用。 ②. 用“彎”“撿”“捧”等動(dòng)詞，形象地寫(xiě)出了鄉(xiāng)人對(duì)字紙的恭敬之情。
4. （1）過(guò)路的農(nóng)夫見(jiàn)了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來(lái)，用手掌捧著，向吳山廟走去。
（2）家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)愿要到遠(yuǎn)海打魚(yú)，船主一定會(huì)步行幾里地，找到一個(gè)讀書(shū)人，用一雞蛋、一捆魚(yú)干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠(yuǎn)航。
敬惜字紙：對(duì)文字和文化的一種尊重。
5. 咬定青山不放松，立根原在破巖中。
千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。
五、作文（30分）
例文：
這件事讓我后悔
現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，學(xué)生的命根，考、考、考，老師的法寶，學(xué)生如果考不好，一定會(huì)面對(duì)老師、家長(zhǎng)的責(zé)罵。
還記得，三年級(jí)時(shí)的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺(jué)得這次考得很好。可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦？我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)九十分以下，要怎么向父母交差？欺騙？坦白？我非常糾結(jié)。坦白，怕父母責(zé)罵。欺騙，瞞得了一時(shí)，瞞不了一世。我欲哭無(wú)淚，一些要好的朋友紛紛過(guò)來(lái)安慰我。我勉強(qiáng)沖她們苦笑，又聳了聳肩，就埋頭檢查試卷錯(cuò)誤的地方。這時(shí)老師讓我去辦公室，我一進(jìn)辦公室，就感到緊張，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你向來(lái)都考得不錯(cuò)，這次怎么考砸了呢？ 要爭(zhēng)氣啊，孩子?！薄笆?，是，是，我會(huì)注意的?！蔽艺f(shuō)道。雖然老師說(shuō)的話很輕很輕，但每一句話都緊緊地扣住我的心，如同一塊塊的石頭砸向我的心。
回到家，我把考卷交給父母，媽媽瞪大了眼睛！接著就是劈頭蓋臉地一頓罵，“你看看，這么容易的題都會(huì)錯(cuò)，都是因?yàn)榇中亩e(cuò)的，去把錯(cuò)的題抄十遍，知道了嗎！”媽媽下了最后通牒。至今我還記得，那天晚上我流著淚抄著題，大概抄了兩個(gè)小時(shí)，才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，當(dāng)我睡的時(shí)候已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了。
這件事是我心中揮之不去的陰影了，我真是啞巴吃黃連一有苦說(shuō)不出?。≡缰肋@樣，我就不該那么粗心了，應(yīng)該先檢查幾遍再交考卷。可是，世上沒(méi)有后悔藥，就算后悔也來(lái)不及了。
這件事讓我無(wú)法忘懷！
題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分

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