一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）
1、下面句子中，加點(diǎn)詞語使用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 張爺爺?shù)臅ㄉn勁有力，真有筆走龍蛇之勢(shì)。
B. 他分析問題鞭辟入里，入木三分，實(shí)在令人信服。
C. 畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的民族舞巧奪天工，引人入勝。
D. 她演奏的古箏曲深深地打動(dòng)了聽眾，真是余音繞梁，三日不絕。
2、下列詞句中，每對(duì)加點(diǎn)字的意思都相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 精兵簡政/言簡意賅獨(dú)出心裁/量體裁衣
B. 走馬觀花/奔走呼號(hào)見微知著/著書立說
C. 聲淚俱下/兩敗俱傷自愧弗如/弗若之矣
D. 湯湯乎若流水/及其日中如探湯孰為汝多知乎/為是其智弗若與
3、“同讀一本書”交流展示活動(dòng)中，同學(xué)們圍繞“我眼中的魯濱遜”這一話題展開了討論。下面人物形象與事例不相符的一項(xiàng)是（ ）
A. 魯濱遜聰明能干——他細(xì)心觀察，掌握了荒島上雨季和旱季的規(guī)律，播種大麥和稻谷
B. 魯濱遜不畏艱辛——他在荒島上用甘蔗酒浸泡煙葉制成藥酒，給自己治病
C. 魯濱遜積極樂觀——初到荒島，他冷靜地分析自己的處境，寬慰自己，努力調(diào)整生活狀態(tài)
D. 魯濱遜機(jī)智勇敢——他想方設(shè)法防備野人襲擊，冒著危險(xiǎn)從野人手中救下了“星期五”
4、同學(xué)們想做一本關(guān)于“傳統(tǒng)節(jié)日和習(xí)俗”的古詩集。下面詩句符合要求的一項(xiàng)是（ ）
A. 春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。
B. 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
C. 姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
D. 春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。
5、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A. 由于公共自行車站點(diǎn)比較密集，使市民“綠色出行”更便利。
B. 只要為集體的利益堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，我們才能更加優(yōu)秀。
C. 校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，園園在短跑比賽中拔得頭籌，大家都為他喝彩。
D. 秋天的西湖公園是一年中最美好的季節(jié)，游玩的人絡(luò)繹不絕。
6、下列詞語的字形及加點(diǎn)字字音都正確的一組是（ ）
A. 衣襟 蕩漾 威嚇（hè）B. 和靄 鍛練 憎恨（zēng）
C. 辟靜 傾覆 碧波萬頃（qīng）D. 點(diǎn)輟 嚴(yán)峻 剝削（xuē）
7、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》中的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉（ ）的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。
A. 伏爾加河畔B. 圣勞倫斯河畔C. 多瑙河畔D. 密西西比河畔
8、下列贈(zèng)言，（ ）贈(zèng)給“缺乏自信”的同學(xué)最合適
A. 不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。
B. 寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永遠(yuǎn)亮麗我們心靈的藍(lán)天。
C. 有花自有香，不必大風(fēng)揚(yáng)。你的潛能等著你去開發(fā)，相信自己：“我很棒！我能行！”
D. 生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但也不會(huì)像你所想的那么糟糕。
9、下列詞語中有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來（ ）
A. 草叢B. 哀思C. 哄亮D. 不可思議
10、下面加點(diǎn)字讀音全對(duì)的一項(xiàng)是（ ）
A. 白云觀（guàn）華羅庚（huá）頭暈?zāi)垦＃▁uàn）哪吒鬧海（né）
B. 黃燜雞（mēn）菱角米（líng）瞠（chēng）目結(jié)舌鍥而不舍（qi）
C. 頭涔涔（cén）娛樂場（yú）耳濡（rú）目染剛正不阿（ē）
D. 默書簿（bá）赤裸裸（luǒ）荷（hè）槍實(shí)彈荒謬（miù）絕倫
11、下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 被迫pò 晃動(dòng)huǎng 花圃pǔ 頭暈?zāi)垦uán
B. 山澗jiàn 驚惶huáng 不禁jīn 翻箱倒柜dǎ
C. 苔蘚xiǎn 染缸yǎn 埋頭mái 摘得桂冠guān
12、請(qǐng)把下面幾條贈(zèng)言分別送給幾種不同性格的同學(xué)。（ ）
（1）送給（ ）的同學(xué)：生活有時(shí)雖不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對(duì)人生，往后的日子一帆風(fēng)順！
（2）送給（ ）的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。
（3）送給（ ）的同學(xué)：寬容是豁達(dá)的人生態(tài)度，是和諧的人生色彩，讓寬容永駐我們心田。
A. 心胸狹窄 悲觀 惰性較強(qiáng)B. 悲觀 惰性較強(qiáng) 心胸狹窄
C. 惰性較強(qiáng) 心胸狹窄 悲觀D. 悲觀 心胸狹窄 惰性較強(qiáng)
13、下列句子中成語、俗語或名言運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 考古學(xué)家的發(fā)現(xiàn)，使這件珍貴的文物能夠重見天日。
B. 有些話雖然聽起來難受，但是：“忠言逆耳利于行”，實(shí)際對(duì)自己有好處。
C. 奶奶出門丟了錢，媽媽安慰她：“您別急，塞翁失馬，焉知非福哇！”
D. 每當(dāng)作文無話可寫時(shí)，小王就會(huì)有“讀書需用意，一字值千金”的苦惱！
14、下面加點(diǎn)字的意思完全相同的一組是（）
A. 為是其智弗若與——孰為汝多知乎
B. 湯湯乎若流水——及其日中如探湯
C. 孔指以示兒——我以日初出遠(yuǎn)
D. 孰為汝多知乎——不知為不知，是知也
15、下列詞語中有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來（ ）
A. 憂傷B. 慌涼C. 書籍D. 萬不得已
二、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空（10分）
16、當(dāng)今世界，只有變革創(chuàng)新才能不斷進(jìn)步，正如古人所說：“茍利于民，______________；_______________，______________?！?br>17、《北京的春節(jié)》按照時(shí)間順序，詳寫了______、______、______、______和______這五天的情景，略寫了其他日子，表現(xiàn)了春節(jié)的隆重與熱鬧，展示了中國節(jié)日習(xí)俗的溫馨和美好，表達(dá)了作者對(duì)傳統(tǒng)文化的喜愛之情。
18、一兒曰：“________，及日中則如盤盂，__________？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，________，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
19、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的作者是美國作家_______________。
20、通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我從“辯日”的兩小兒身上學(xué)到______的道理；知道了中秋節(jié)有______的習(xí)俗；還懂得了要及時(shí)行孝，唯恐“______，______”。
三、按要求完成句子。（10分）
21、老師對(duì)我說：“我這里有一本《愛的教育》，你拿回去看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
___________________________
22、借景抒情和托物言志是古詩常用的兩種表達(dá)方式。中秋月圓，皎潔的月光下，王建發(fā)出了“今夜月明人盡望，__________________”的感嘆；面對(duì)險(xiǎn)惡的政治環(huán)境，明代于謙在《石灰吟》一詩中則有“__________________，要留清白在人間”的錚錚誓言。
23、在“做合格的小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)上，小曼首先第一個(gè)發(fā)言。（在原句上用修改符號(hào)修改并寫出病因）
病因：______________
24、______，門前流水尚能西！
25、只要中國人民團(tuán)結(jié)一心，就能戰(zhàn)勝一切任何困難。（修改病句）
____________________
四、閱讀理解。（20分）
26、認(rèn)真閱讀《學(xué)與問》短文，完成后面的練習(xí)。
學(xué)與問
①人們常把有知識(shí)說成“有學(xué)問”，這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來的，也是問來的。“問”常常是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。
②波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼，小時(shí)候就非常喜歡問。他對(duì)世界充滿了好奇經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那：太陽為什么總是從東方升起，從西邊落下？晴朗的夜空有那么多星星，為什么到了白天卻無影無蹤了？小雞為什么要從雞蛋里出來，而不從母雞的肚子里出來？……哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求，正是從這些來，稀奇古怪的“為什么”開始的。
③我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異，瞬息萬變，作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣，遇事多問幾個(gè)“為什么”，學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題，可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師，也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā)，給你幫助，不管他年長年幼，地位高低，都可以成為你的老師，都應(yīng)該向他請(qǐng)教。古人說的“能者為師”就是這個(gè)道理。
④在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個(gè)大科學(xué)家，名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩《大林寺桃花》：“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”他想：為什么同是桃花，開花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢？他去問媽媽，媽媽說：“興許是花開花落，有早有遲吧！“媽媽的回答沒能解開沈括的疑團(tuán)，他仍然把這個(gè)問題放在心上。有一次，他隨大人到深山的寺廟里去，發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多，才明白了其中的道理。
⑤學(xué)問學(xué)問，既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的，只有在學(xué)中問，在問中學(xué)，才能求得真知，我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣，就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀。到那時(shí)，知識(shí)的天空將任你翱翔，宇宙的奧妙將任你探求，你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。
1. 從文中找出兩個(gè)形容世界發(fā)展變化快的成語寫下來，
①________________ ②_________________
2. 認(rèn)真閱讀短文，思考填空。
（1）本文圍繞著“學(xué)與問”提出的核心觀點(diǎn)是______________________。作者主要運(yùn)用兩個(gè)具體事例來說明這一觀點(diǎn)：一是__________________，二是_____________________。課文第④自然段的中心句是________________，它在全文中還起到_________________的作用。
（2）大科學(xué)家沈括讀白居易的《大林寺桃花》，提出的問題是：____________，解決的辦法有_________________，明白的道理是_________________。
3. 作為新一代的小學(xué)生，我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣，遇事多向幾個(gè)“為什么”，文中提到的原因有兩個(gè)，請(qǐng)你寫下來。
___________________________________
4. 請(qǐng)你也寫一個(gè)具體事例，來說明本文的核心觀點(diǎn)。
___________________________________
5. 閱讀《學(xué)與問》，你一定聯(lián)想到了課文《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》，結(jié)合這兩篇文章，寫一些你獲得的啟示。
___________________________________
27、閱讀材料，完成練習(xí)。
材料一：讀什么書，取決于為什么讀。人之所以讀書，無非有三種目的。一是為了實(shí)際的用途，例如，因?yàn)槁殬I(yè)的需要而讀專業(yè)書籍，因?yàn)槿粘Ｉ畹男枰x實(shí)用知識(shí)。二是為了消遣，用讀書來消磨時(shí)光，可供選擇的有各種無用而有趣的讀物。三是為了獲得精神上的啟迪和享受，如果是出于這個(gè)目的，我覺得讀人文經(jīng)典是最佳選擇。(選自周國平《經(jīng)典和我們》)
材料二：204年我國成年國民在傳統(tǒng)紙媒和電媒上的人均分配時(shí)間表
(摘自網(wǎng)絡(luò))
材料三：加拿大的兩位科學(xué)家將觀看電視的人的大腦神經(jīng)與測(cè)試儀器連在一起，得出結(jié)論：電視主要是在和我們的身體而不是心智對(duì)話。具體來說，人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X閉合，而電視拒絕給我們這半秒鐘。媒體研究專家盧格曼早在20世紀(jì)70年代就認(rèn)為，書籍是與我們的左腦交流，而電視是與我們的右腦交流，而左腦通常是負(fù)責(zé)理智的部分，電視使我們頭腦中理智的部分休眠。因此，對(duì)于習(xí)慣電視畫面的孩子來說，閱讀印刷媒體是痛苦的，幾乎令人無法忍受，它無法適應(yīng)我們目光跳動(dòng)的習(xí)慣。(摘自報(bào)紙)
1. 上面三則材料是六年級(jí)的小宇同學(xué)在調(diào)查過程中搜集到的。從中可以看出，該同學(xué)搜集信息的渠道有____________、____________和______________。
2. 根據(jù)材料一，周國平認(rèn)為人們讀書的目的主要有__________、__________和__________。
3. 閱讀三則材料，下列說法有誤的是( )
A. 為了消遣，我們可以閱讀各種無用而有趣的讀物。
B. 我國成年國民看電視的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過讀書讀報(bào)的時(shí)間。
C. 閱讀書籍是在和我們的右腦交流。
D. 人類的心智至少需要半秒鐘才能為復(fù)雜的刺激提供適當(dāng)?shù)母杏X閉合。
4. 結(jié)合三則材料，你會(huì)對(duì)那些愛看電視不愛讀書的小朋友提出哪些建議？理由是什么？
_________________________________________
五、作文（30分）
文明和諧值得稱贊，愛國敬業(yè)值得稱贊，誠信友善值得稱贊，學(xué)會(huì)生存值得稱贊，熱愛科學(xué)值得稱贊……在你的生活中，誰最值得稱贊？是自己，還是身邊的人？什么事最值得稱贊？請(qǐng)根據(jù)上面的提示，以《稱贊》為題寫一篇習(xí)作。
參考答案
一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）
1、C
2、C
3、B
4、D
5、C
6、A
7、D
8、C
9、C
10、C
11、B
12、B
13、D
14、D
15、B
二、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空（10分）
16、①. 不必法古 ②. 茍周于事 ③. 不必循舊
17、①. 臘八 ②. 臘月二十三 ③. 除夕 ④. 正月初一 ⑤. 正月十五
18、①. 日初出大如車蓋 ②. 此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎 ③. 及其日中如探湯
19、馬克·吐溫
20、
三、按要求完成句子。（10分）
21、老師對(duì)我說，他那里有一本《愛的教育》，讓我拿回去看。
22、①. 不知秋思落誰家 ②. 粉骨碎身渾不怕
23、重復(fù)啰嗦
24、誰道人生無再少
25、只要中國人民團(tuán)結(jié)一心，就能戰(zhàn)勝一切困難。##只要中國人民團(tuán)結(jié)一心，就能戰(zhàn)勝任何困難。
四、閱讀理解。（20分）
26、1. ①. 日新月異 ②. 瞬息萬變
2. ①. 知識(shí)是學(xué)來的，也是問來的 ②. 波蘭天文學(xué)家哥白尼小時(shí)候好“問” ③. 北宋科學(xué)家沈括善學(xué)好問 ④. 在求知的過程中，我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來 ⑤. 承上啟下 ⑥. 為什么同是桃花，開花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢 ⑦. 問媽媽、問題放在心上、觀察思考 ⑧. 山上山下桃花開花時(shí)間相差遠(yuǎn)是因?yàn)樯钌降臏囟纫壬较碌偷枚?br>3. ①“問”常常是打開知識(shí)殿堂的金鑰匙，是通向成功之門的鋪路石。②這個(gè)世界日新月異，瞬息萬變。
4. 李時(shí)珍在寫《本草綱目》的幾十年里，讀過八百多種典籍。在研究古書時(shí)，他發(fā)現(xiàn)許多醫(yī)學(xué)家的說法不一致，便多方深入實(shí)際，親自采藥同時(shí)向許多有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生、漁夫等人請(qǐng)教，終于寫成了《本草綱目》。
5. 從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣，鍥而不舍地尋找答案，多學(xué)、多問、多思考，才會(huì)獲得成功。
27、1. ①. 閱讀書籍 ②. 上網(wǎng)瀏覽 ③. 閱讀報(bào)紙
2. ①. 為了實(shí)際的用途 ②. 為了消遣 ③. 為了獲得精神上的啟迪和享受3. C
4. 示例：建議：減少看電視的時(shí)間，增加讀經(jīng)典的時(shí)間。理由：只有認(rèn)真地誦讀經(jīng)典，才能自我發(fā)現(xiàn)和自我成長，才能得到精神上的啟迪和享受，才能更好地鍛煉大腦。
五、作文（30分）
例文：
稱贊
早晨，雨沙沙地下著，微風(fēng)輕輕地吹來，給炎熱的五月帶來了一絲涼意。我邁著輕快的步子，懷著激動(dòng)的心情，去桂園小學(xué)參加深圳青少年英語口語大賽深圳賽區(qū)決賽。
進(jìn)入候考室，我的心砰砰地跳個(gè)不停，想：會(huì)不會(huì)背錯(cuò)臺(tái)詞？評(píng)委會(huì)不會(huì)不喜歡我？問的問題太難了怎么辦？我正想著，一個(gè)老師走了過來，領(lǐng)我去考場?？紙鐾庥幸慌乓巫?，幾個(gè)小朋友正等著進(jìn)場。我走過去坐下，心里竟然有一些緊張。
“紀(jì)！”老師大聲叫起來。
“呀！到我了！”我騰地站起來，走進(jìn)了考場?？紙隼镒鴰孜辉u(píng)委，低著頭，似乎毫不在意我的出現(xiàn)。我定了定神，邁著步子走上了舞臺(tái)，開始朗誦起來：“Welcme friends……”我很快進(jìn)入了狀態(tài)，聲音越來越自如了，設(shè)計(jì)好的動(dòng)作也自然做了出來，表情也慢慢豐富了。等我講完，我發(fā)現(xiàn)評(píng)委們低著的頭都抬起來了。一位女評(píng)委放下手中的筆，小聲地對(duì)身邊的男評(píng)委說：“VeryGd！”聲音不大，但清清楚楚地飄進(jìn)了我的耳朵。
“評(píng)委都夸我了！一定能過關(guān)吧！”我不安的心一下子踏實(shí)了，渾身充滿了力量。接下來的問答環(huán)節(jié)，我更大膽了，回答起來也是信心十足。
稱贊，能幫助人鼓起勇氣，樹立信心，能使人快樂。這話一點(diǎn)也不假，這次比賽，我就體驗(yàn)到了稱贊帶給我的力量。
題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分
讀書時(shí)間
讀報(bào)時(shí)間
看電視時(shí)間
20.38分
12分
14分

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