一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）
1、下列詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 防御傾覆書藉獨(dú)出心裁
B. 驚惶嚴(yán)峻僻靜萬不得以
C. 唯恐通宵寄托死得其所
D. 寬慰耽擱侵襲不可司議
2、下面詞語中帶點(diǎn)字的讀音和“萬象更新”的“更”讀音不同的一項(xiàng)是（ ）
A. 更名改姓B. 除舊更新C. 改弦更張D. 更進(jìn)一步
3、下列語句表達(dá)正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 全國中小學(xué)生水資源科技發(fā)明比賽有利于引導(dǎo)青少年養(yǎng)成保護(hù)和節(jié)約水資源的能力。
B. 從古至今，我們?nèi)祟惿鐣粩嗟夭扇〗?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，因而能夠取得思想的進(jìn)步。
C. 為了防止這類事故不再發(fā)生，我們必須采取有效措施。
D. 編鐘是中國古代漢族大型打擊樂器，音色清脆悠揚(yáng)，只要一聽就會讓人折服。
4、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 間斷（jiān）攪和（hé）B. 處境（chù）游絲（sī）
C. 撥弄（nèng）含糊（hǔ）D. 剝削（xuē）丑惡（è）
5、選出下列讀音全部正確的選項(xiàng)（ ）
A. 熾（zhì）熱 分（fēn）外 侵襲（xí）
B. 驚惶（huáng） 湯匙（chí） 間（jiàn）斷
C. 剝削（xuē） 丑惡（è） 徘徊（huí）
D. 可惡（wù） 見微知著（zhuó） 攪和（hé）
6、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 憎惡（zēng）兩棲（xī）鐵锨（qiān）玲瓏剔透（tī）
B. 處境（chǔ）正月（zhēng）白云觀（guàn）萬象更（gēng）新
C. 分外（fèn）鋪戶（pù）黃燜雞（mèn）一鼓一鈸（bá）
D. 惆悵（zhōu）湯匙（chí）急遽（jù）一晃眼（huǎng）
7、下面宣傳語中四字詞語之間銜接不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 萬眾一心，眾志成城；奉獻(xiàn)愛心，支援災(zāi)區(qū)。（街頭橫幅）
B. 反對邪教，關(guān)愛家庭；珍惜生命，崇尚科學(xué)。（社區(qū)標(biāo)語牌）
C. 保護(hù)草坪，請勿踩踏；愛護(hù)花木，請勿采摘。（公園告示牌）
D. 潤肺化痰，止咳平喘；護(hù)喉利咽，生津補(bǔ)氣。（藥品廣告）
8、下列加下劃線的字解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 見微知著（著：明顯）B. 走馬觀花（走：牽）C. 自愧弗如（弗：強(qiáng)）
9、下列句子有語病的是哪一項(xiàng)（）
A. 我估計(jì)春節(jié)差不多在臘月的初旬就開始了。
B. 我們必須認(rèn)真克服、隨時發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。
C. 盡管我收羅了這么多東西，可還是缺少很多。
D. 在聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲，看到了優(yōu)美的舞蹈。
10、讀下面語段，比喻句填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。
進(jìn)入天山，藍(lán)天襯著矗立的巨大的雪峰，在太陽下，幾塊白云在雪峰間投下云影，就像。那融化的雪花從峭壁斷崖上飛瀉下來，像。
A. 白緞上繡上了幾朵銀灰色的暗花千萬條閃亮的銀鏈
B. 銀色的大海上飄著幾片美麗的白帆千萬條閃亮的瀑布
11、下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. “為是其智弗若與”的“弗若”解釋為“不如”。
B. 即興發(fā)言由于時間緊迫，需要臨時快速組織語言，不需要注意說話的場合和對象。
C. 老舍筆下北京的春節(jié)別有風(fēng)味，文中老舍先生的語言更是有股獨(dú)特的“京味兒”。
12、下面習(xí)俗的寓意表達(dá)不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）
A. 建筑上雕刻蝙蝠：寓意福氣盈門。
B. 過年的時候吃柿餅：寓意事事如意。
C. 過年的時候吃年糕：寓意萬事如意年年高。
D. 過年的時候吃魚：寓意幸福美滿，甜蜜團(tuán)圓。
13、下面句子中帶點(diǎn)的詞語表達(dá)意思不同的是（ ）
A. 有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的。
B. 節(jié)日，景點(diǎn)迎來了大批客人，故宮博物院人頭攢動，八達(dá)嶺長城人潮洶涌。
C. 校運(yùn)會上，哥哥在跳遠(yuǎn)比賽中拔得頭籌，我也要在跑步比賽中爭金奪銀。
D. 這次展示活動中，民間工藝大師的剪紙作品不計(jì)其數(shù)，根雕作品數(shù)不勝數(shù)。
14、下列每組詞句中，加點(diǎn)字的意思不相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 聲淚俱下 雖與之俱學(xué)B. 走馬觀花 快走踏清秋
C. 與人為善 通國之善弈者也D. 自古及今 及日中則如盤盂
15、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）
A. 臘月二十三過小年，差不多應(yīng)該就是過春節(jié)的彩排。
B. 沒有工具，干什么都有困難重重。
C. 他的故事講得娓娓動聽。
D. 這樣的事例還有很多，說明科學(xué)并不嚴(yán)謹(jǐn)。
二、根據(jù)所學(xué)的知識填空（10分）
16、通過小學(xué)六年的學(xué)習(xí)，我們知道了學(xué)問學(xué)問，好學(xué)善問，這是因?yàn)椤禵_______》；我們還懂得了應(yīng)該從小學(xué)好知識，練好本領(lǐng)，將來更好地《________》……轉(zhuǎn)眼小學(xué)就要畢業(yè)了，真是時光《________》啊?。ㄓ谜n文題目填空）
17、文中有主旨：《學(xué)弈》告訴我們：______________________。面對兩小兒的辯斗，“孔子不能決也”告訴我們：________________________。
18、人們常用俗語：“___________，__________”勸誡人們及時行孝。
19、山下蘭芽短浸溪，______________。
20、__________，不必法古；__________，不必循舊。
三、按要求完成句子。（10分）
21、任選一個成語，將它的意思用具體情境表現(xiàn)出來。
左右為難喋喋不休無獨(dú)有偶
_________________________________
22、焰火構(gòu)成了圖畫。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）
___________________。
23、請根據(jù)例句的修辭手法，從下面詞語中選擇一個，發(fā)揮想象，進(jìn)行仿寫。
例：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。
喜歡 慢 飛快
____________________________________________
24、本學(xué)期，我們積累了許多名言警句，請寫一句虛心聽取別人意見的名言“________，________?！?br>25、這小世界被表蓋保護(hù)著。這小世界被一層玻璃蒙著。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一句話）
____________________________
四、閱讀理解。（20分）
26、小巷里燃起一盞燈
①那一年，因?yàn)楦赣H在城里上班，我由鄉(xiāng)下學(xué)校轉(zhuǎn)到城里上初一。
②學(xué)校晚自習(xí)下課以后，我每天要經(jīng)過一條黑漆漆的沒有路燈的小巷。臘月里的一天，小巷人家里有人過世，傳來哀哀戚戚的哭聲，嚇得我跌跌撞撞地跑。石板路上有一層青苔，我一個趔趄滑倒在地，門牙把嘴唇磕破了，血一下流了出來。
③我高一腳低一腳地走在小巷里，突然想哭。小巷里的風(fēng)呼嘯著打轉(zhuǎn)兒，像是凄涼的哭聲。我想起以前我一個人走在鄉(xiāng)下黑夜的山梁上，風(fēng)也是這么來來回回吹，為了壯膽，我獨(dú)自哼起了山歌。
④前面的一扇窗戶里，突然亮起了燈，一扇木窗推開了，燈光投射在小巷里的路上。我抬頭一看，只見一位老奶奶正探出頭來，朦朧的燈光下，我看見她慈愛的臉。老奶奶不說話，但我看見她在沖我笑著，那意思是說： _______。
⑤第二天中午放學(xué)回家，我經(jīng)過那條巷子時，只見兩位老人靠在兩把藤椅上，他們手里各自握著一杯熱茶，正笑瞇瞇地說話。我明白了，這是小巷子里的一對老夫妻。望一望他們家那木質(zhì)雕花的窗戶，我想，他們差不多與這條小巷里的風(fēng)霜?dú)q月同齡吧。
⑥幾天后，我晚自習(xí)后回家，小巷里有了燈光。我一看，呀，是老人把一盞燈掛在了門前，為我，為我這樣懷著膽怯的心情回家的人，亮起了一盞燈。
⑦這一盞燈，就這樣陪伴著我讀到了初三。初三下學(xué)期的一天中午，我放學(xué)回家經(jīng)過小巷，只見兩個男人從老人房子里抬出一個人，他們快步?jīng)_出小巷。
⑧一連兩天晚上，小巷里的燈都沒有亮起來。第三天中午，我看見小巷里搭起了靈堂，照片上笑瞇瞇的老人，就是那位老奶奶，我滿臉都是淚水。
⑨幾天后，小巷里的燈又亮了起來?？吹侥菆F(tuán)黃色的燈暈，我總覺得，那一盞燈有些溫暖，也有些孤獨(dú)。我白天從小巷里經(jīng)過，那位老人依然躺在藤椅上，手里握著一杯熱茶，笑瞇昧地望著我。我沖他點(diǎn)了點(diǎn)頭，老人也點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎是示意我快回家吃飯。
⑩初中畢業(yè)以后，因?yàn)楦赣H工作調(diào)動，我又回到了鄉(xiāng)下中學(xué)讀高中。三年后，我捧著大學(xué)錄取通知書回到小巷，想再拜訪那位可敬的老人。然而，小巷依舊，木門卻緊鎖，向幾戶人家打呀，我才知道老人早已搬走了。
?懷著一種悵然的心情，我乘船回家。在江上清涼的夏風(fēng)中，我默默祝福，老人手里握著的那一杯熱茶，永遠(yuǎn)也不要涼了。
?多年后，昔目的那條小巷，早已是碧波盈盈的一片湖水了。三峽工程完工后水位上漲，這個城市的下半身，都已被一湖碧水覆蓋。
?然而那桑小巷里的燈，依然亮在我的心里，它一直溫暖地照著我，穿過黑漆漆的迷惘歲月，穿過冰涼寂寞的憂郁年代。
?在你的人生中，有這樣一盞燈嗎？也請你，在那小巷里，為別人，也為自己，然起這樣一盞燈。
1. 作者在文中反復(fù)提到“一盞燈”，其用意是（ ）。
A. “我”對“一盞燈”的印象十分深刻B. 以“一盞燈”為線索，貫穿全文的情感脈絡(luò)
C. “一盞燈”給了“我”走夜路的勇氣D. 蘊(yùn)含了“我”對這對老夫妻的感激之情
2. 短文中，“我”的情感隨著什么事發(fā)生了什么樣的戀化？請根據(jù)提示，完成填空。
3. 第③自然段畫“ ”的句子是_____________描寫，其作用是___________。
4. 請把第④自然段橫線外老奶奶的心理活動補(bǔ)充完整，寫在下面的橫線上。
__________________
5. 閱讀短文,下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A. 作者通過描寫這對老夫妻為自己“點(diǎn)燈”的行為，突出了他們善良淳樸、助人為樂的美好品質(zhì)。
B. 短文運(yùn)用直接抒情的表達(dá)方式，抒發(fā)了“我”對這對老夫妻的感激和懷念之情。
C. 全文采用前后呼應(yīng)的手法．寫出了“小巷之燈”對“我”的影響，表達(dá)了“我”對往事的深深懷念。
D. “小巷依舊，木門卻緊鎖”，這里運(yùn)用對比的寫法，突出了“我”對時光流逝的無奈和惋惜之情。
6. 成長過程中，你也一定有像老人這樣為別人“燃起一盞燈”的經(jīng)歷，請你用簡潔的語言寫一寫。
_____________________
27、閱讀短文，回答問題。
流不進(jìn)大海，就流進(jìn)杯子
①我曾是一個頑劣的孩子：用文具盒夾住前排女生的頭發(fā)，在老師粉筆盒里放一只青蛙，讓課桌抽屜里雛鳥的叫聲響徹整個教室。
②父親吊起我的雙手，用粗粗的皮帶抽打我。但重重的體罰只會加重我的叛逆。最后一次，我打碎了全教室的玻璃。
③我被叫到老師辦公室，走在去辦公室的路上，我做好了種種應(yīng)付老師的心理準(zhǔn)備。我想，老師這次一定不會輕易饒我的。
④老師安詳?shù)刈?，手中的茶杯冒著熱氣。意外地，老師叫我坐下，和顏悅色的。這讓我猝不及防，我有些惶恐，也有些不明就里。老師問：“你說這杯子里的水像什么？”我感到意外，想了想，說：“像杯子．”
⑤老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對！你再看看面盆里的水像什么？”我說：“像面盆！”“再看看塑料柄里?！蔽颐悦Ａ耍骸跋袼芰媳?！”我弄不明白，到底水像什么呢？
⑥跟著老師，我走到了離學(xué)校不遠(yuǎn)的一個爛泥塘邊，爛泥塘水面上漂浮著各種垃圾，散發(fā)出熏人的惡臭。老師指著塘里的水說：“這里也是水，你愿意做這里的水嗎？人有不同的狀態(tài)，進(jìn)入了不同的狀態(tài)，就如同水進(jìn)了杯子、面盆、塑料桶和爛泥塘。”
⑦那個冬日，走在回來的路上，我的心里第一次產(chǎn)生了自責(zé)。老師親切地?fù)崦业念^，指著遠(yuǎn)方跟我說：“一路同學(xué)，你很聰明，我希望你將來能流進(jìn)大海！”
⑧流進(jìn)大海，人生的形狀就像大海，獲得了大海的豐富和博大。幾年過去了，我沒有流進(jìn)浩瀚無垠的大海?？墒?，想起老師的話，我常常從夢中驚醒：不能流進(jìn)爛泥塘而萬劫不復(fù)！如果人生像水一樣注定要流進(jìn)某個容器，我愿意像杯子、像面盆，哪怕是塑料桶。即便沒有大海的寬闊和深沉，即便平庸，但是，活得簡單、干凈、透明、實(shí)用。
1. 寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
近義詞：平庸——（ ）反義詞：和顏悅色——（ ）
2. 根據(jù)意思找出詞語。
（1）事情突然發(fā)生，來不及防備。（ ）
（2）形容廣闊無邊，多比喻大?；蛱炜?。（ ）
3. 在老師和“我”談話的過程中，“我”的心情在不斷地變化著，找出文中的詞語填在橫線上。
看到老師和顏悅色時的______________，由老師問起水像什么時的______________，到在回來路上產(chǎn)生的______________。
4. 本文最后一段的作用是____________________________。聯(lián)系生活，說說你對最后一段中畫線句子的理解。
_____________________
5. 你覺得這是一位什么樣的老師呢？請至少用2個成語來評價(jià)一下這位老師：這是一位____________的老師。在六年的小學(xué)生涯中，你也一定遇到過這樣的老師吧，臨近畢業(yè)之際，請你寫句贈言送給他（她）吧。
贈言：_________________
6. 文中父親的教育方法和老師的教育方法相比，你贊成誰？并說說理由。
____________________
7. 贊美老師的古詩詞句有很多，請你寫兩句。
______________________
五、作文（30分）
小學(xué)階段，我們從書中認(rèn)識了許多人物，感受到了不同人物的特點(diǎn)。在你的身邊一定有很多你喜歡的人，他（她）特點(diǎn)鮮明、魅力十足，請你以“我的（人物）真（特點(diǎn)）”為題給大家介紹介紹吧。
要求：運(yùn)用描寫人物的多種方法，通過具體事例寫出人物的特點(diǎn)；有真情實(shí)感：450字左右：不出現(xiàn)真實(shí)校名及人名。
參考答案
一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）
1、C
2、D
3、D
4、D
5、B
6、B
7、B
8、C
9、D
10、A
11、B
12、D
13、C
14、C
15、C
二、根據(jù)所學(xué)的知識填空（10分）
16、①. 真理誕生于一百個問號之后 ②. 為人民服務(wù) ③. 匆匆
17、①. 做事必須專心致志，決不可三心二意，才能成功 ②. 再博學(xué)的人也會有所不知，知識是無窮的，學(xué)習(xí)是無止境的
18、樹欲靜而風(fēng)不止 子欲養(yǎng)而親不待
19、松間沙路凈無泥
20、①. 茍利于民 ②. 茍周于事
三、按要求完成句子。（10分）
21、媽媽明天出差，臨走前一直交代我要注意安全、按時吃飯、上學(xué)不要遲到、認(rèn)真寫作業(yè)……一句話要反復(fù)叮囑三四次才肯罷休。
22、五彩繽紛的焰火在夜空中構(gòu)成了一幅美麗的圖畫。
23、你看他慢的，還不如螞蟻快。
24、①. 虛心使人進(jìn)步 ②. 驕傲使人落后
25、這小世界不但被表蓋保護(hù)著，還被一層玻璃蒙著。
四、閱讀理解。（20分）
26、1. B2. ①. 經(jīng)過漆黑的小巷 ②. 看到老奶奶的靈堂 ③. 感到溫暖 ④. 悵然
3. ①. 環(huán)境 ②. 渲染了小巷里寒冷凄涼的氛圍，烘托了“我”獨(dú)自走夜路害怕（恐懼）的內(nèi)心感受，為下文老人為“我”亮燈作鋪墊
4. 示例：孩子，快走，奶奶給你燈光5. D
6. 示例：有一次，一位雙手都拿著東西的同學(xué)走在我前面，他正用身體費(fèi)勁地推著玻璃大門，但就是沒能推開門。于是我替他把教學(xué)樓的大門撐住，讓他先走，他看了看我，笑著說了聲：“謝謝?！?br>27、1. ①. 庸俗 ②. 惱羞成怒
2. ①. 猝不及防 ②. 浩瀚無垠
3. ①. 惶恐 ②. 迷茫 ③. 自責(zé)
4. ①. 點(diǎn)明文章中心
②. 說明了老師教育“我”的事情，對我的啟發(fā)。
5. ①. 循循善誘、兢兢業(yè)業(yè) ②. 老師，謝謝您這些年的教導(dǎo)，祝您桃李滿天下！
6. 例：我贊成老師的做法，老師的做法更加以理服人，通過溫和的態(tài)度使我認(rèn)識到了錯誤。
7. 隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。
五、作文（30分）
例文：
我的奶奶真善良
記得有一次我邊看電視，邊寫作業(yè)。奶奶看見我把聲音調(diào)到零，我裝著寫作業(yè)的樣子，其實(shí)那黑溜溜的大眼睛盯著電視，奶奶悄悄地走過來對我說：“看一會兒吧！看一會兒吧！過一會兒再寫。”我聽了奶奶善良的提醒后，就把電視直接關(guān)了，對奶奶微笑地說：“奶奶，我這就寫作業(yè)。”奶奶夸我是個好孩子。
還有一次，我和奶奶一起去捉魚，她看見一位沒手沒腳的乞丐，奶奶馬上帶我去面包店，買了香甜可口的面包。我心想：“奶奶好聰明哦，早知道我的肚子已經(jīng)餓得像一只小貓?jiān)谧ィ詭臀屹I了我最愛吃的面包?！笨傻搅四抢铮齾s給乞丐吃，我拉拉奶奶的衣服。奶奶地我說：“錢我們可以再賺，可我不能讓一條活活生生的生命在我眼前消失??！”奶奶拿起香甜可口的面包對我說，我聽奶奶的話慚愧地低下了頭。
“你快吃面包吧！”
“老奶奶，這是您辛苦打工換來的錢，還是您吃吧！如果您心疼我，就給我一枚一元錢的硬幣吧！”乞丐說。
“可我不能讓無法買回來的生命在我眼前消失?！蹦棠陶f。
乞丐流下晶瑩的眼淚，又大口大口地吃著面包。
我永遠(yuǎn)愛我的奶奶——善良的奶奶！
題號
一
二
三
四
五
總分
得分
______
為我“點(diǎn)”燈
______
重回小巷
嚇得想哭
______
滿臉淚水
______

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