一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）
1、下面詞語的書寫和加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（ ）。
A. 祝賀 棲息 剔除（tì）B. 阻攔 泡沫 領(lǐng)域（yù）
C. 耽擱 嚴(yán)峻 花圃（pú）D. 懼全 恐怖 躲藏（cáng）
2、“發(fā)芽”“出發(fā)”“蒸發(fā)”“發(fā)揚(yáng)”這4個(gè)詞中的“發(fā)”字屬于一字多義現(xiàn)象，其意思依次是（ ）
A. 產(chǎn)生；起程；分散、散開；擴(kuò)大B. 擴(kuò)大；產(chǎn)生；分散、散開；起程
C. 起程；產(chǎn)生；分散、散開；起程D. 產(chǎn)生；擴(kuò)大；起程；分散、散開
3、下列對(duì)課文內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《北京的春節(jié)》一文語言樸素自然，充滿濃郁的“京味兒”。
B. 朱自清在《匆匆》中以細(xì)膩的文筆表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨。
C. 《為人民服務(wù)》一文圍繞中心論點(diǎn)論述，遣詞用語準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)。
D. 《表里的生物》的作者用第三人稱來寫，線索清晰，層層遞進(jìn)。
4、下列書寫沒有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 領(lǐng)域 語重心長(zhǎng) 見微知著B. 抽屜 不可思議 萬像更新
C. 攪絆 能歌善舞 忐忑不安D. 惆悵 萬不得已 怒氣仲仲
5、下列詞語中，讀音、字形及解釋全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 何曾（zēnɡ） 驚惶（huánɡ） 徹底 懸燈結(jié)彩（結(jié)束）
B. 處境（chǔ） 石蕊（ruǐ ） 嚴(yán)峻 焉知非福（哪里）
C. 興旺（xīnɡ） 徘徊（huí） 資格 技高一籌（技藝）
D. 湯匙（chí） 僻靜（pì） 恐布 死得其所（處所，地方）
6、下列加點(diǎn)字的音形義完全正確的一組是（ ）
A. 侵（qīn）襲 頭涔涔（cén） 精兵減政走馬觀花（跑）
B. 火熾（zhì） 追悼（dà）會(huì) 身臨其境 今我來思（思念）
C. 懵（méng）懂 華羅庚（gēng） 契而不舍 游園不值（遇到）
D. 急遽（jù） 潤(rùn)如酥（sū） 追悔莫及因風(fēng)飛過薔薇（憑借）
7、下列句子中加點(diǎn)的詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 李濤的幽默表演逗得我哄堂大笑起來。
B. 他是?；@球隊(duì)主力，技術(shù)很好，可以隨心所欲地運(yùn)球。
C. 語文課上，同學(xué)們都在聚精會(huì)神地聽老師講課。
D. 課堂上我聽得入了迷，老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆。
8、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》的故事發(fā)生在19世紀(jì)上半葉（ ）的一個(gè)普通小鎮(zhèn)上。
A. 密西西比河B. 圣勞倫斯河C. 多瑙河D. 伏爾加河
9、下列句子中加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A. 兩千多年前的孟子繼承并發(fā)揚(yáng)了孔子的學(xué)說，最早提出“民貴君輕”的思想，是儒家學(xué)說的開山鼻祖。
B. 這高大挺拔的山，這廣闊無垠的河都是大自然巧奪天工的杰作。
C. 在愛心人士的精心護(hù)理下，一些受傷的動(dòng)物又栩栩如生了。
D. 歷史的車輪滾滾向前，隨著清朝的覆滅，軍閥們粉墨登場(chǎng)了。
10、下列詞語與句中帶點(diǎn)詞語的意思最接近的一項(xiàng)是（ ）
今年，教育部部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬旗幟鮮明、擲地有聲地提出要把讀書活動(dòng)作為一件大事來抓。
A. 字字珠璣B. 聲勢(shì)浩大C. 鏗鏘有力D. 無聲無息
11、下面選項(xiàng)中，筆畫數(shù)、音序和部首都正確的一組是（ ）
A. 戚（11畫Q戈）疑（14畫Y匕）B. 蒸（13畫Z灬）盈（9畫Y皿）
C. 偶（10畫Y亻）乏（4畫F丿）D. 慣（12畫G忄）犧（10畫S牜）
12、下列課文以主要人物為題的一項(xiàng)是（ ）
A. 《軍神》《少年閏土》《小英雄雨來》
B. 《有的人》《我的戰(zhàn)友邱少云》《狼牙山五壯士》
C. 《竹節(jié)人》《三黑和土地》《我的伯父魯迅先生》
13、對(duì)下列句子所運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（排比）
B. 鎮(zhèn)上的人摟著兩個(gè)獲救的孩子又親又吻……淚水如雨，灑了一地。（夸張）
C. 路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來，就像在嘻嘻地笑。（比喻）
D. 在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（設(shè)問）
14、下列句中加點(diǎn)詞的感情色彩和其他句子不相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 你簡(jiǎn)直太會(huì)折騰了，這樣難的事竟能辦成！
B. 這樣見利忘義的人，有誰敢和他做朋友呢？
C. 就你能干，別人都躲之不及，你倒好，主動(dòng)往上湊。
D. 這位大爺好吃懶做，這么大年紀(jì)了還在啃老。
15、下列加點(diǎn)詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 我們做任何事都應(yīng)把握合適的度，否則過猶不及。
B. 追求真理需要見微知著，善于發(fā)問，并不斷探索。
C. 我們一邊欣賞路邊的野花，一邊聊天，可真是走馬觀花，十分愜意呢。
D. 做學(xué)間不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有鍥而不舍的精神才行。
二、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空（10分）
16、古人歷來對(duì)“雨”情有獨(dú)鐘，辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》的“七八個(gè)星天外，__________”寫出了雨的淅瀝；蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》中的“______________，______________”則寫出了雨的急驟；杜甫《春夜喜雨》中的“______________，______________”雖是寫雨，卻也常常用來歌頌老師潛移默化地育人。
17、《三國(guó)演義》的作者是_______________，請(qǐng)寫出一個(gè)與諸葛亮相關(guān)的故事名稱：《______________》諸葛亮的特征是______________________。
18、____________我們是為人民服務(wù)的，____________，我們____________有缺點(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。____________是什么人，誰向我們指出____________行。
19、燕子去了，____________；楊柳枯了，________________；桃花謝了，_________________。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？
20、誰道人生無再少？_________________！_________________。
三、按要求完成句子。（10分）
21、母親低聲問我：“昨天是幾號(hào)？記住，昨天是你爹被害的日子。”
改成提示語在中間的句子：_______________
22、修改病段。
外婆家的夏天是個(gè)美麗的地方。她家旁邊有一個(gè)荷花池，荷花池中，荷花開了不少了，荷葉唉唉擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤中帽出來。有的才展開兩三片花瓣兒、有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮篷。有的還是花骨朵兒，看起來馬上要破裂似的。郾一朵朵白荷花，在荷葉的襯托下，顯的格外美麗漂亮。
_______________
23、我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，沒有什么必要介意。（改為反問句）
________________
24、沒有太陽，就不會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛的世界。（改為反問句）
__________________
25、根據(jù)事物的特點(diǎn)展開想象和聯(lián)想，照樣子，續(xù)寫句子。
大自然給我們?cè)S多啟示，一群螞蟻搬運(yùn)食物，告訴我們要團(tuán)結(jié)；成熟的高粱低下頭，告訴我們要謙虛；_______________
四、閱讀理解。（20分）
26、非連續(xù)性文本閱讀。
【材料一】根據(jù)《深圳市電動(dòng)自行車管理規(guī)定（試行）》、自2021年8月1日起，電動(dòng)車駕駛?cè)嘶虺俗宋磁宕靼踩^盔的將處罰200元。
【材料二】在挑選兒童頭盔時(shí)，可以從以下兩方面考慮：①安全系數(shù)?？蓞⒄漳ν熊囶^盔的標(biāo)準(zhǔn)購(gòu)買正規(guī)廠家生產(chǎn)的頭盔，千萬不要貪圖便宜購(gòu)買劣質(zhì)塑料頭盔或者以工地安全帽代替。發(fā)生過碰撞或出現(xiàn)細(xì)微裂痕的頭盔都要及時(shí)更換。②舒適性。建議選擇透氣性好、設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單、佩戴方便的頭盔，購(gòu)買時(shí)建議試戴，確保大小合適。
材料三
1. 根據(jù)材料，我了解到在購(gòu)買兒童頭盔的時(shí)候，需要從______和______兩方面來考慮。
2. 入夏后，深圳天氣較熱、王莉每天乘坐爸爸的電動(dòng)車上學(xué)，想買一個(gè)透氣性和安全性兼顧的頭盔．而她的頭圍較小。你會(huì)建議她選擇（ ）
A. 全盔B. 四分之三盔C. 半盔D. 上掀式盔
3. 根據(jù)以上材料，判斷以下說法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）保護(hù)性能最強(qiáng)的是全盔，保護(hù)性能最差的是半盔。（ ）
（2）安全系數(shù)高的頭盔價(jià)格也高，為避免浪費(fèi)，破損的頭盔也可以一直使用。（ ）
（3）駕駛電動(dòng)車必須要戴安全頭盔，乘坐的人可以不戴。（ ）
（4）工地安全帽可以代替頭盔起到保護(hù)的作用。（ ）
27、閱讀現(xiàn)代文《大地的耳朵》。
①小時(shí)候，討厭冬菇，嫌它丑。黑黑的一朵，像巫婆身上詭譎的袍子，每每在飯桌上見到它，筷子總繞道而逃。弟弟受我影響，也把冬菇當(dāng)敵人。
②媽媽的拿手好菜是冬菇燜雞，我一見便皺眉，覺得大好雞肉被那可憎的冬菇白白糟蹋了，感覺上就好似香噴噴的一鍋白米粥，無端掉入了黑漆漆的老鼠屎。
③聰明的媽媽，察覺了我和弟弟的異狀。有一回，（無意刻意）用筷子夾起一朵冬菇，微笑地問：“你們看，這像什么？”
④我悶聲悶氣地應(yīng)道：“黑色的鬼。”
⑤弟弟鸚鵡學(xué)舌，也說：“像鬼，黑色的鬼?！?br>⑥媽媽好脾氣地應(yīng)道：“冬菇不是鬼啦，它是大地的耳朵。”
⑦嘿，大地的耳朵？這個(gè)新鮮的比喻霎時(shí)把我和弟弟的好奇心全撩起來了，我倆齊齊豎起耳朵來聽。
⑧媽媽饒有興味地說道：“人間每天都有許多有趣的事情發(fā)生，大地好奇，便把長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵伸出地面來聽?！苯?jīng)媽媽這么一形容，那朵圓圓的冬菇落在眼里，果然像一只鉚足全勁來偷聽的耳朵。媽媽繼續(xù)說道：“大地的耳朵聽覺（敏捷 敏銳），你們吃了它，同樣可以擁有耳聽千里的能力！”
⑨耳聽千里？嗚哇，太棒了呀！我和弟弟的筷子，都不約而同伸向盤子里那一只“大地的耳朵”……
⑩萬萬沒有料到，這一吃，便上癮了。品質(zhì)上好的冬菇，碩大肥厚，一觸及嘴唇，便有一種綿密溫厚的感覺。在與雞肉長(zhǎng)時(shí)間燜煮的過程中，它吸盡了肉的精華，吃起來像是一塊嫩滑的黑色油膏，但又絕對(duì)沒有脂肪那種油膩感，這種絢爛的風(fēng)采是獨(dú)樹一幟的。
?盲目地相信冬菇有助聽覺，吃著吃著，果然便養(yǎng)成了“耳聽八面”的能力。然而，有時(shí)，不小心聽到了一些飛短流長(zhǎng)的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負(fù)面消息，聽到了一些叫人惡心的言談，我便衷心希望，自己不曾吃過那么多的冬菇。
?小小一道冬菇燜雞，盛滿了童年的快樂回憶，還有溫馨的親情。每回聞到那一股熟悉的味道，母親慧黠的笑容，便清晰（浮現(xiàn) 出現(xiàn)）在眼前。我們?cè)跓o數(shù)半真半假的故事中成長(zhǎng)，我們?cè)谝粍t一則美麗的謊言里接受了許許多多原本為我們所抗拒的東西，那樣的一個(gè)成長(zhǎng)過程，幸福而美好。而全心全意地相信冬菇是“大地的耳朵”的那些歲月，是人生的無塵歲月，澄凈明潔。
1. 用“\”劃去括號(hào)里使用不恰當(dāng)?shù)脑~語。
2. 文章中“我”和弟弟為什么討厭冬菇？這樣寫有什么作用？
___________________
3. 冬菇如此美味，為什么“我”后來說“希望自己不曾吃過那么多的冬菇”？
___________________
4. 本文通過回憶吃冬菇這件事，表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？
___________________
5. 文章用“聰明”和“慧黠”來形容母親，你認(rèn)為它們具體表現(xiàn)在哪里？
___________________
五、作文（30分）
小學(xué)六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝。在校園里，我們學(xué)習(xí)了知識(shí)，增長(zhǎng)了技能，收獲了友誼，也體驗(yàn)到了生活的各種滋味。回憶六年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣齊涌心頭。請(qǐng)從“酸、甜、苦、辣”中選擇一種感受，寫寫你的校園生活。
要求：（1）題目自擬，選擇具體事例，把重點(diǎn)部分寫具體，抒發(fā)真情實(shí)感；
（2）文中不要出現(xiàn)學(xué)校、班級(jí)、姓名等個(gè)人信息；
（3）不少于450字。
參考答案
一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）
1、B
2、A
3、D
4、A
5、B
6、D
7、A
8、A
9、A
10、A
11、A
12、A
13、C
14、A
15、C
二、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空（10分）
16、①. 兩三點(diǎn)雨山前 ②. 黑云翻墨未遮山 ③. 白雨跳珠亂入船。 ④. 隨風(fēng)潛入夜 ⑤. 潤(rùn)物細(xì)無聲
17、①. 羅貫中 ②. 草船借箭 ③. 足智多謀或神機(jī)妙算
18、⑩. 因?yàn)? ?. 所以 ?. 如果 ?. 不管 ?. 都
19、①. 有再來的時(shí)候 ②. 有再青的時(shí)候 ③. 有再開的時(shí)候
20、①. 門前流水尚能西 ②. 休將白發(fā)唱黃雞
三、按要求完成句子。（10分）
21、昨天是兒號(hào)？”母親低聲問我，“記住，昨天是你爹被害的日子?！?br>22、夏天的外婆家是個(gè)美麗的地方。她家旁邊有一個(gè)荷花池，荷花池中，荷花開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤，白荷花在這些大圓盤中冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮篷。有的還是花骨朵兒，看起來馬上要破裂似的。那一朵朵白荷花，在荷葉的襯托下，顯得格外美麗。
23、我既然不得不干這活兒，又有的是時(shí)間，還有什么必要介意呢？
24、沒有太陽，怎么會(huì)有我們這個(gè)美麗可愛的世界呢？
25、蜜蜂在花叢中忙碌穿梭，告訴我們要勤勞。
四、閱讀理解。（20分）
26、1. ①. 安全系數(shù)
②. 舒適性2. B
3. ①. √ ②. × ③. × ④. ×
27、1. 無意 敏捷 出現(xiàn)
2. 嫌冬菇的樣子“丑”，不喜歡吃。
①采用欲揚(yáng)先抑手法，與下文形成比照。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者興趣。③為下文寫“我們”喜歡吃冬菇作鋪墊。
3. 因?yàn)椤拔摇辈恍⌒穆牭搅艘恍╋w短流長(zhǎng)的謠言，聽到了一些令人義憤填膺的負(fù)面消息，聽到了一些叫人惡心的言談。
4. 對(duì)善良、聰明的母親欽佩、感激和贊美，對(duì)溫馨的倫常親情的懷念，對(duì)快樂、純潔和美好的童年生活的留戀。
5. 母親用“冬菇像大地的耳朵”這個(gè)新穎的比喻和“吃了冬菇，就可以擁有耳聽千里的才能”這樣一個(gè)美麗的謊話巧妙地改變了我們對(duì)冬菇的印象，讓我們喜歡吃冬菇。
五、作文（30分）
例文：
難以忘懷的苦
校園中，有讓人心如刀割的酸，有讓人欣喜若狂的甜，有讓人痛哭流涕的辣，但是最讓我印象深刻的，是那次被老師批評(píng)的苦。
那是一節(jié)美術(shù)課，我本來高高興興地聽講，突然“意外”發(fā)生了。背后的同學(xué)打了個(gè)噴嚏，口水如同開了“導(dǎo)航”一樣沖著我的腦袋飛來?！鞍　蔽倚÷暯辛顺鰜恚乙贿呌眯渥硬林^，一邊抱怨著：“這個(gè)家伙！口水全噴我頭上了！”
此時(shí)，老師的雙眼已經(jīng)直視著我，張著的嘴巴也慢慢的閉上，板起了臉。老師開口叫出我的位置，讓我不得不引起注意?！澳愀l聊天呢??！要不要去找周老師聊一聊??？”老師越說越生氣，“去，站到后面去！”完了，這下慘了。我極不情愿地站起身，耷拉著腦袋，垂著手，走到教室后面。全班同學(xué)的眼睛都直勾勾地盯著我，還有人偷笑了起來，我的心里一陣發(fā)緊，感覺自己這么久積累的尊嚴(yán)“轟”地一聲崩塌了，這使我又難受又難為情。我看著地板上的一條縫，心里想：“要是能鉆進(jìn)去，該多好??！”
我站在教室后面，心里一直在嘀咕：要是那個(gè)同學(xué)沒有打噴嚏就好了！他捂住嘴巴就好了，我沒有抱怨就好了！但是，我也不敢再出聲，要是被老師聽見，豈不把我趕出教室？真是“啞巴吃黃連”。我也明白了，抱怨沒法改變事實(shí)，那還何必去抱怨呢？后悔已經(jīng)來不及了，我紅著臉一直站到老師叫我回座位。
在校園中、生活中，難免有酸甜苦辣，但是每一次的酸，每一次的苦，每一次的辣，也都會(huì)讓我們成長(zhǎng)。以后迎來的，必定是更多的甜。
題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分
名稱
全盔
四分之三盔
半盔
上掀式盔
圖片
性能
安全系數(shù)高，能保護(hù)頭部所有位置，但透氣性不好，適合在汽車比較多的公路上使用。
能保護(hù)頭部的四分之三，兼顧了防護(hù)性和透氣性，是比較常見的一款頭盔。
佩戴方便，但僅能防護(hù)頭頂區(qū)域的安全，不能很好地保障配戴者的安全。
全盔的一種補(bǔ)充款，可以把下巴部分的裝置完全翻上去。從全盔變成四分之三盔，適合頭圍大的人佩戴。

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