一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、下列句子中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 袁隆平在雜交水稻攻關(guān)的每一個關(guān)鍵時刻，都司空見慣地進(jìn)行了科學(xué)探索。
B. 來自五湖四海的朋友歡聚一堂，衷心祝愿奧運(yùn)會取得圓滿成功。
C. 你這次能夠拿到這個名額真的是不可思議。
D. 不到萬不得已，我是不會這樣做的。
2、“元旦的光景與除夕截然不同”，“光景”一詞在句中的意思是（ ）
A. 風(fēng)景B. 估計C. 景象D. 時光
3、下列詞語中，加點字都是多音字的一項是（ ）
A. 剝削興旺 花圃 湯匙B. 明媚應(yīng)答 劇種哪吒
C. 攪和 教誨 揉搓 丑惡D. 折騰 堵塞圈養(yǎng) 堅勁
4、下列句子中，沒有語病的一項是（ ）
A. 為了防止溺水，我們切忌不能私自下水游泳。
B. 我們收集并整理了一些資料，用來編排成長紀(jì)念冊。
C. 因為被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。
5、“孫先生此番高論，令我茅塞頓開，恍然大悟。這真是‘’??！”橫線上要引用的名句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。
B. 聽君一席話，勝讀十年書。
C. 常將有日思無日，莫把無時當(dāng)有時。
D. 路遙知馬力，日久見人心。
6、下列加點詞語運(yùn)用有誤的一項是（ ）
A. 我們做任何事都應(yīng)把握合適的度，否則過猶不及。
B. 追求真理需要見微知著，善于發(fā)問，并不斷探索。
C. 我們一邊欣賞路邊的野花，一邊聊天，可真是走馬觀花，十分愜意呢。
D. 做學(xué)間不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要有鍥而不舍的精神才行。
7、下列與“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的表達(dá)方式不同的是（ ）
A. 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。B. 荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。
C. 梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。D. 不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。
8、在《湯姆索亞歷險記》中,湯姆是個聰明愛動的孩子,在他身上集中體現(xiàn)了智慧、正義、勇敢乃至領(lǐng)導(dǎo)等諸多才能。他是一個多重角色的集合,他( )
A. 足智多謀,沒有同情心。B. 對現(xiàn)實環(huán)境持贊同態(tài)度。
C. 一心要沖出桎梏,過行俠仗義的生活。D. 安于現(xiàn)狀,逆來順受。
9、將下列詞語中的錯別字找出并改正在橫線上。
A．萬不得已 不可思意 張燈結(jié)彩 截然不同 ______________
B．不以為然 焉知非福 思空見慣 專心致志 ______________
C．過猶不及 千錘萬鑿 隨心所欲 見微知駐 ______________
D．翻箱倒柜 兩面三刀 誠心成意 恍然大悟 ______________
10、下列句子中加點的成語使用錯誤的一項是（）
A. 這伙敵軍是臨時組織的烏合之眾，不堪一擊。
B. 面對美國政府的重重打壓，華為迎難而上，勇毅前行。
C. 在學(xué)習(xí)中遇到困難時，我們就應(yīng)該不恥下問地向老師請教。
D. 志強(qiáng)的壞習(xí)慣不但沒有戒掉，反而變本加厲，傷透了媽媽的心。
二、判斷題（10分）
11、辯論要聽出別人講話的矛盾或漏洞，抓住漏洞進(jìn)行反駁，用語要文明。（ ）
12、 “春城無處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜?！迸c中國傳統(tǒng)節(jié)日無關(guān)。（ ）
13、 “慷慨、慈祥、不屈、虛榮”這幾個詞語感情色彩相同。（ ）
14、《石灰吟》是一首詠物詩，詩人借石灰表達(dá)自己堅貞不屈的志向。（ ）
15、 “同讀一本書”交流時，我們要時刻注意與自己不同的觀點，一找到理由就反駁他。（ ）
三、句子加工廠。（10分）
16、借景抒情和托物言志是古詩常用的兩種表達(dá)方式。中秋月圓，皎潔的月光下，王建發(fā)出了“今夜月明人盡望，__________________”的感嘆；面對險惡的政治環(huán)境，明代于謙在《石灰吟》一詩中則有“__________________，要留清白在人間”的錚錚誓言。
17、仿照例句，用上“如果……那么……”這組關(guān)聯(lián)詞語，表達(dá)你對古詩詞的理解。
例：如果中國文學(xué)是姹紫嫣紅的百花園，那么，古詩詞是艷冠群芳的牡丹。
____________________________
18、父親笑著對我說：“我給你看看表里是什么在響?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）
__________________
19、朱自清《匆匆》一文這樣開頭：“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”我們即將告別母校，開啟新的生活。請你仿照《匆匆》開頭的寫法，圍繞“再見了，母?！边@個話題，寫2—3句開篇的話。
_______________
20、愛花的波義耳急忙把冒煙的紫羅蘭沖洗了一下。（縮句）
______________________________
四、快樂閱讀。（30分）
21、課外閱讀。
挑戰(zhàn)
①那是五十多年前的事了，那時我才4歲。一天，媽媽帶我進(jìn)城，在回家的路上，我們拐進(jìn)了威格頓先生的糖果鋪。威格頓先生是一位白發(fā)蒼蒼的老人。我一進(jìn)店門，便被柜臺里琳瑯滿目的糖果迷住了。那天媽媽給我買了一些糖果。
②后來，我作了一項決定，要獨自去威格頓先生的店鋪里買糖果，盡管我對錢一竅不通。一次我趁媽媽又帶我進(jìn)城的時機(jī)，獨自去了威格頓先生的糖果鋪。我走近柜臺，挑了一些各式各樣的糖果后，威格頓先生從柜臺上彎下身問我：“你有錢買這么多糖果嗎？”“哦，有的，我有好多好多錢?！蔽疑斐鍪职?個用錫紙仔細(xì)包好的櫻桃核放進(jìn)威格頓先生的手中，威格頓先生站在那兒默默注視他手中這些桃核，又看著我，好長時間像是發(fā)現(xiàn)了什么似的?！安粔騿?？”我擔(dān)心地問。他輕嘆口氣：“噢，我看是太多了點兒，我給你找錢?！闭f著，他拉開了抽屜，然后彎下身，把兩分錢放進(jìn)了我伸出的手中。媽媽知道后，訓(xùn)斥我不該獨自離開去買糖果，但她從來也沒想起過問我買糖的錢是哪兒來的。
③不久我們搬家了。我長大后也結(jié)了婚，我和妻子開了一家魚店，出售外國種魚，這些魚大都五美元以上一對。一天，一個五六歲的小姑娘帶著她的弟弟來到店里。他們站在魚缸前，盯著五光十色的魚兒?！跋壬保『柕?，"這魚我們能買幾條嗎？”“可以，只要你有足夠的錢?！蔽一卮稹！芭?，我們有好多好多的錢?！边@信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺。他們沿著魚缸邊走邊向我指出他們挑的幾種魚。我用抄網(wǎng)把魚放進(jìn)容器中?！跋壬o你錢?！毙」媚镎f著，把幾個分幣放在我的手上。這一剎那，我領(lǐng)悟到威格頓先生多年前做的那件事給我的全部影響。我在這時才懂得了當(dāng)年我對老人的挑戰(zhàn)，并明白他是多么出色地接受了這一挑戰(zhàn)。小女孩充滿期待站在我面前。“錢不夠嗎？”她小聲地問我。我喉嚨發(fā)堵，好不容易才說出話來?！岸嗔它c，”我說，“我還要找給你錢呢！”我把兩個分幣放在她手中，然后便站在門口望著兩個孩子小心翼翼地捧著他們的寶貝遠(yuǎn)去。
④孩子們走后，站在旁邊干活的妻子問：“這是怎么回事？你知道給了他們多少條魚嗎？值30美元！”“可是我不能不給?。　蔽一卮?。當(dāng)我對妻子講完老威格頓的故事后，她的眼睛濕潤了。（有刪改）
1. 本文題目《挑戰(zhàn)》是指________對________的挑戰(zhàn)，說這件事是“挑戰(zhàn)”，是因為________________。
2. 下列說法有誤的一項是（ ）
A. 文章開頭寫“那時我才4歲”，既交代了故事發(fā)生的時間，也暗示了“我”幼稚的行為是真實可信的。
B. “店里所售的魚一對大都5美元以上”這句話對下文的情節(jié)沒有任何作用，只是隨便交代一下而已。
C. 小姐弟倆“信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺”，“我”奇怪的是小孩怎么會有那么多的錢，熟悉的是小孩的神情、話語和當(dāng)年一模一樣。
D. “我喉嚨發(fā)堵，好不容易才說出話來”一句體現(xiàn)了“我”當(dāng)時激動的心情。
3. “威格頓先生站在那兒靜靜地注視著他手中的櫻桃核，又看著我，好長時間，好像是發(fā)現(xiàn)了什么似的”，你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)了什么？
_____________________________
4. 找出描寫威格頓先生的語言及神態(tài)的句子，并歸納這一人物形象。
_____________________________
5. 結(jié)合全文內(nèi)容，請你說說文章最后一句話“她的眼睛濕潤了”的原因是什么。（答出兩點即可）
_____________________________________
22、文言文閱讀
楊氏之子（節(jié)選）
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
1. 解釋下列加點字的意思。
甚聰惠：____________孔君平詣其父：____________
2. 假如是其他人與楊氏之子交談，又會發(fā)生別的故事，我會這樣幽默地填寫：
黃XX指以示兒曰：“此是君家果。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞____________?！?br>3. 下列句子朗讀停頓劃分恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A. 未聞/孔雀/是夫子家/禽。B. 未/聞孔雀是夫子家/禽
C. 未聞/孔雀/是夫子家禽。D. 未聞/孔雀/是夫子/家禽
4. 楊氏之子的回答巧妙之處在于（ ）（多選）
A. 他和孔君平一樣，也在姓氏上做文章，由孔君平的“孔”想到了孔雀。
B. 他沒有直接說“孔雀非夫子家禽”，而是用委婉的話應(yīng)對，表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌。
C. 他以其人之道，還治其人之身，既解了氣，又不吃虧。
D. 他的回答讓孔君平無言以對，且風(fēng)趣幽默，不傷和氣。
23、閱讀古文，回答問題。
學(xué)弈
弈秋，通國之善弈者也。使棄秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
1. 請給加點的字注音，并說出其意思。
（1）一心以為（ ）有鴻鵠將至。 為：__________________
（2）為（ ）是其智弗若與？ 為：__________________
2. 兩人學(xué)弈的結(jié)果是：____________________（請用文中的話回答）。
這句話的意思是；__________________________________
3. 文中畫橫線的句子，運(yùn)用了（ ）的方式。自問自答，總結(jié)了全文。
4. 全文短小精悍，通過講述一個完成故事，事中見理，告訴讀者_(dá)______________。
五、習(xí)作（30分）
六年的小學(xué)生活中，你一定有各種經(jīng)歷和情感體驗，選擇一件你與老師或同學(xué)之間發(fā)生的感受深刻的事情，給這位老師或同學(xué)寫封信。
要求：①寫清楚事情的經(jīng)過，分段敘述。②運(yùn)用學(xué)過的方法把感情或感情的變化寫具體。③注意書信格式。④題目自擬，不要出現(xiàn)真實的地名、校名和班級名。
參考答案
一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、A
2、C
3、D
4、B
5、B
6、C
7、C
8、C
9、A．意—議
B．思—司
C．駐—著
D．成—誠
10、C
二、判斷題（10分）
11、√
【詳解】
本題考查的是對辯論知識的積累。
辯論：所謂辯論，就是持不同見解的雙方圍繞某一看法、某一事物，展開辯駁詰問，力求戰(zhàn)勝對手，以揚(yáng)真理、明是非、辨曲直為目的的論爭活動。
辯論的技巧是聽出別人講話中的矛后或漏洞，然后抓住漏洞進(jìn)行反駁，同時注意用語的文明。
故正確。
12、×
13、×
14、√
15、×
三、句子加工廠。（10分）
16、①. 不知秋思落誰家 ②. 粉骨碎身渾不怕
17、如果中國文學(xué)是璀璨星空，那么，古詩詞是其中最亮的一顆星。
18、父親笑著對我說，他給我看看表里是什么在響。
19、母校，是您給了我游戲的天堂；母校，是您給我知識的海洋；母校，是您給了我自由翱翔的晴空！母校，您是我成長的搖籃，您讓我從一個牙牙學(xué)語的小孩子，長成了一個有志少年。
20、波義耳把紫羅蘭沖洗了一下。
四、快樂閱讀。（30分）
21、1. ①. “我” ②. 威格頓 ③. “我”用櫻桃核去威格頓先生店里買糖果，這將要求威格頓在金錢與保護(hù)孩子的純潔童心之間做出選擇。2. B
3. 威格頓先生反應(yīng)過來“我”還是個孩子，不懂錢的概念。
4. 從句子“威格頓先生從柜臺上彎下身問我”“威格頓先生站在那兒默默注視他手中這些桃核，又看著我，好長時間像是發(fā)現(xiàn)了什么似的?！薄八p嘆口氣：‘噢，我看是太多了點兒，我給你找錢。’說著，他拉開了抽屜，然后彎下身，把兩分錢放進(jìn)了我伸出的手中?！笨煽闯觯耦D先生是一位心靈美好，尊重兒童，培養(yǎng)兒童獨立承擔(dān)社會責(zé)任的長者形象。
5. 妻子被老威格頓的善良、寬容深深地打動了，并對自己的行為感到內(nèi)疚。
22、1. ①. 同“慧”，智慧。 ②. 拜訪。2. 黃鸝是夫子家禽3. A4. ABD
23、1. ①. wéi ②. 認(rèn)為 ③. wèi ④. 因為
2. ①. 雖與之俱學(xué)，弗若之矣。 ②. 雖然和前一個人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個人好。
3. 設(shè)問
4. 做事必須專心致志，絕不可以三心二意。
五、習(xí)作（30分）
例文：
給朱老師的一封信
敬愛的朱老師：
您好！
轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就要過去了，時間如飛鷗，悄悄地從我們身邊掠過，留給我們的是一件又一件美好的回憶。在這六年里，我得到過您的多次表揚(yáng)，不過這些都不足以讓我難忘，讓我印象深刻的事是您對我的批評和教導(dǎo)。
還記得有一天，我們正在進(jìn)行期中考試，由于我昨天晚上沒復(fù)習(xí)好，就悄悄地把容易做錯的試題抄在了桌子上。不料，您走過來時把我的卷子掀開，我事先抄在桌子上的小抄一下子就被您發(fā)現(xiàn)了，我的臉“刷”的一下就紅了，以為您會直接批評我一頓。沒有想到，您看到后并沒有批評我，只是放下卷子，又走到別的同學(xué)那里去了?？纪暝嚭螅盐医械睫k公室里?？墒牵]有生氣，反而和氣的對我說：“我知道你昨天沒有復(fù)習(xí)好，今天又怕考不好試，老師理解你的心情。但是，不管你考得有多差，只要你的成績是你真是得水平，老師就很高興。我相信你家長也是這么想的！所以，以后你一定要誠實，好嗎？”聽了老師的這一番教導(dǎo)，我內(nèi)心有些感動。我感受到了被大人理解的感覺，也不由地對老師產(chǎn)生了敬佩之情，您的教導(dǎo)使我如沐春風(fēng)。從那以后，我聽您的課更加認(rèn)真了，再也沒有作弊的想法了。
六年的小學(xué)生活，即將進(jìn)入尾聲。在小學(xué)生涯中能遇見您這樣善解人意的老師，我感到很幸運(yùn)。您總是能夠關(guān)注到我敏感、好強(qiáng)又有點自卑的內(nèi)心，及時給予我開導(dǎo)和鼓勵。希望以后還有機(jī)會遇見您。謝謝您，朱老師！
祝
身體健康！
您的學(xué)生
2023年6月10日
題號
一
二
三
四
五
總分
得分

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