一、梳理與探究（38分）
1．大自然就像一個(gè)夢幻多彩的世界，是一本永遠(yuǎn)看不完的大書。同學(xué)們，讓我們一起走進(jìn)大自然，去探索大自然無窮的奧秘，感受它無盡的樂趣吧！
請為自己的探索小組取一個(gè)響亮的名字。
我們小組的名字是：
2．請把下面的活動標(biāo)語正確、端正地抄寫下來。
生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

3．根據(jù)拼音，把語段補(bǔ)充完整。
我們發(fā)現(xiàn)大自然真的是一本看不完的大畫冊。春天，chéng qún jié duì 的蝴蝶抖動chì bǎng ，在花壇里盡情wán shuǎ ；夏天，cāng cuì 的大樹撐開綠傘，擋住cì yǎn 的陽光；秋天，xiāng tián 的果子散發(fā)出迷人的氣味，勾住小朋友的腳；冬天，jié bái 的雪花在空中fēi wǔ ，整個(gè)世界xiǎn de 那么美妙。
4．選擇正確的讀音或字詞。
下課了，同學(xué)們 （繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)）走出教室，來到種植區(qū)觀 （查 察）小苗。我們凝 （yí níng）視著小苗，發(fā)現(xiàn)它長出了細(xì)細(xì)的根、嫩嫩的莖 （jīn jīng）和翠綠的葉子。大家別提多興 （xìng xīng）奮了。
5．結(jié)合加點(diǎn)部分，選擇最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
天空飄著朵朵的白云，朵朵的白云下邊是奔跑的馬兒，____。
A．馬兒在碧綠的草原上奔跑。
B．奔跑的馬兒腳下是碧綠的草原。
C．碧綠的草原上面是奔跑的馬兒。
D．奔跑的馬兒在白云的下邊。
6．下列句子沒有語病的一句是（ ）
A．我真高興，所以我的父親不是獵人。
B．日子一天天過去，美好的春天終于來了。
C．在這次的“探索大自然”活動中，使我們收獲很多。
D．拇指姑娘單獨(dú)一個(gè)人住在一片巨大的樹林里。
7．下列關(guān)于閱讀方法不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．帶著問題邊默讀邊思考，能幫助我們理解內(nèi)容。默讀時(shí)，不發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀。
B．一邊讀，一邊預(yù)測后面的內(nèi)容，可以幫助我們更好地理解文章的意思。
C．童話世界無奇不有，閱讀時(shí)，一邊讀一邊想象，能更好地領(lǐng)略童話的魅力。
D．閱讀一段話時(shí)，可以借助關(guān)鍵語句來理解內(nèi)容，這樣的句子都是在一段話的開頭。
8．歸類摘抄是一種積累好詞好句的方法，請你照樣子寫一寫。
（1）興沖沖
（2）搖頭晃腦
（3）急得直跺腳 得
9．填空
（1）第三小組的同學(xué)覺得在詩人的筆下，大自然是那么可愛。你瞧，李白在《望天門山》中寫道：“天門中斷 ，碧水東流 ?！碧K軾眼中的西湖好比西子，“水光瀲滟 ， 雨亦奇”。
（2）第四小組的同學(xué)還發(fā)現(xiàn)大自然有許多美妙的聲音，你聽，風(fēng)會在森林里 他的手風(fēng)琴，當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音 的，好像呢喃細(xì)語；當(dāng)狂風(fēng)吹起，那聲音充滿力量，令人 到大自然的威力。而當(dāng)小雨滴匯聚起來。他們便一起唱著歌，從一首輕快的 ，唱到波瀾壯闊的 。
二、閱讀與鑒賞（32分）
讀一讀同學(xué)寫的日記，完成練習(xí)。
11月1日 星期日 睛
今天，我和同學(xué)們?nèi)ド搅掷锺雎牬笞匀坏穆曇?。走近山林，我們看見草叢里有幾只小蟲子，它們____地鳴叫著，像是在____；繼續(xù)往前走，我們聽見了____的瀑布聲，這聲音震天動地，好像疊疊的浪涌上岸灘，又像陣陣的風(fēng)吹過樹林，猶如一首____的樂曲。繞過瀑布，我們聽見了____的流水聲，多像一支____的山中小曲?。?br>走著走著，我們突然看到一只小松鼠，它蹲在一棵樹上，兩只細(xì)而短的前爪捧著一顆松果，正津津有味地吃著。它的兩腮（sāi）不停地鼓動著，銀白的胡須不斷地抖動著。它發(fā)現(xiàn)我們正直勾勾地盯著它，竟然抱著松果轉(zhuǎn)過身去。難道它是怕我搶它的松果不成？哈哈，小松鼠吃東西的樣子真是太可愛了。
____多么美麗的大自然____多么有趣的小松鼠____我們不禁贊嘆道____
10．選擇合適的詞語填在日記的橫線處。（填序號）
11．“禁”字用部首查字法應(yīng)查 部，再查 畫。“不禁”的“禁”應(yīng)選第 種意思。
12．請給最后一段句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號。
13．第2自然段是圍繞哪句話寫的，請找出來。
14．作者十分細(xì)致地觀察了松鼠吃東西的樣子，請找出松鼠吃松果時(shí)的動作詞。
15．這則日記格式是 （正確的 錯誤的），表達(dá)了作者喜愛 和 的情感。
對比閱讀。
選文一：富饒的西沙群島（節(jié)選）
①魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的周身像插著好些扇子，游動的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。
②西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。
選文二：青藏（zàng）高原的明珠
①青海湖是鑲（xiāng）嵌（qiàn）在青藏高原上的一顆明珠，那里水藍(lán)、鳥多、人美。
②青海湖的水真藍(lán)??！極目遠(yuǎn)望，湖面像幽藍(lán)的神鏡，在層層白云的烘（hōng）托（tuō）下，又如同大地獻(xiàn)出的一顆藍(lán)色鉆石。走近細(xì)看，青海湖的水藍(lán)得那樣明媚，藍(lán)得迷蒙又清新，藍(lán)得溫柔又透出異樣的感覺。
③青海湖是鳥的王國。湖上的鳥島因數(shù)以萬計(jì)的候鳥在此棲息而得名。其實(shí)鳥島是兩座島，西邊的小島叫海西山，又叫小西山，也叫蛋島；東邊的大島叫海西皮。海西山地形像駝峰，面積雖然很小，鳥兒卻有八九萬只。海西皮為鸕（lú）鶿（cí）鳥的王國，島上的鳥窩一個(gè)連一個(gè)，鸕鶿不計(jì)其數(shù)，所以海西皮又叫鸕鶿島。
④青海湖畔的牧民樸實(shí)、熱情、好客。牧民對遠(yuǎn)道而來的客人非常熱情，請他們喝新鮮的老酸奶，吃美味的牦（má）牛肉，還為客人提供休息的坐墊（diàn）和帳篷。更難能可貴的是，他們?nèi)缤瑦圩o(hù)親人一樣，愛護(hù)著這片富饒的草原和清澈的湖水，讓遠(yuǎn)方的客人們能夠看到自然的美景，感受到當(dāng)?shù)鬲?dú)特的風(fēng)貌。
⑤在這里，人與自然和諧相處。我希望，這份自然的美好能夠永存（cún）！
16．選文一第1自然段主要寫了西沙群島的魚多，其中詞語“ ”寫出了魚的數(shù)量多，“ ”寫出了魚的種類多。
17．選文一第2自然段是圍繞關(guān)鍵語句來寫的，請根據(jù)提示補(bǔ)全下圖。
18．選文二圍繞第1自然段具體寫了三個(gè)方面的內(nèi)容，請分別從第2、3、4自然段中找出一個(gè)關(guān)鍵句。
19．選文二第3自然段，從“ 、 ”兩個(gè)四字詞語中，可以看出青海湖是鳥的王國。
20．根據(jù)兩篇選文的內(nèi)容判斷對錯，用“正確”“錯誤”表示。
①這兩篇文章我們都可以借助關(guān)鍵語句去理解一段話的意思。
②這兩篇文章都是按照時(shí)間順序?qū)懙摹?
③這兩篇文章都運(yùn)用了許多生動的語言，展現(xiàn)了我們祖國的壯美山河。
21．我也能圍繞一個(gè)意思寫幾句話。
課間十分鐘，操場上熱鬧非凡。

三、習(xí)作與表達(dá)（30分）
22．三年級的你，可能仔細(xì)觀察過生活中各種各樣的事物，也可能仔細(xì)觀察過周邊優(yōu)美的風(fēng)景，還可能仔細(xì)觀察過身邊各色各樣的人……請把你的觀察寫下來，可以是寫人，寫物、寫景或?qū)懟顒?。題目自擬。
要求：①習(xí)作時(shí)，試著運(yùn)用平時(shí)積累的語言，特別是有新鮮感的語句。②書寫工整，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。③作文中，如有需要修改的，試著運(yùn)用學(xué)過的修改符號，做到語句通順。④字?jǐn)?shù)在250字左右。
答案解析部分
1．【答案】雄鷹小組
【知識點(diǎn)】語言得體
【解析】【分析】本題考查實(shí)踐作業(yè)。實(shí)踐作業(yè)是指完成參加社會實(shí)踐、社會調(diào)查問卷、從事專項(xiàng)課題研究等方面任務(wù)。為自己的探索小組取一個(gè)響亮的名字即可。如：雄鷹小組。
故答案為：雄鷹小組
【點(diǎn)評】所謂實(shí)踐性作業(yè)，就是以“活動”為主要形式的作業(yè)，包括體育活動、家務(wù)勞動、愛心活動、社會調(diào)查。
2．【答案】生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
【知識點(diǎn)】漢字書寫
【解析】【分析】寫字不光是動筆，還要動心，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。特別是“ 缺 ”和“ 眼 ”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫的書寫位置。注意橫平豎直，撇捺舒展，要做到規(guī)范、正確和美觀。
故答案為： 生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生的書寫能力。書寫時(shí)，要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。
3．【答案】成群結(jié)隊(duì)；翅膀；玩耍；蒼翠；刺眼；香甜；飛舞；顯得；潔白
【知識點(diǎn)】看拼音寫漢字
【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對應(yīng)詞語。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“成群結(jié)隊(duì)”的“結(jié)”不要寫成同音字“接”，“翅膀”的“膀”不要寫成形近字“榜”，“玩耍”的“?！辈灰獙懗尚谓帧耙?。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。
故答案為：成群結(jié)隊(duì)、翅膀、玩耍、蒼翠、刺眼、香甜、飛舞、顯得、潔白
【點(diǎn)評】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。
4．【答案】陸續(xù)；察；níng；jīng；xīnɡ
【知識點(diǎn)】詞匯運(yùn)用；字音；字形辨析
【解析】【分析】本題考查了選字詞填空及漢字讀音。選字詞填空，完成時(shí)要注意辨析每組字詞的不同，然后結(jié)合具體的語境進(jìn)行選擇填空。
繼續(xù)：連下去；接著做，不間斷。連續(xù)：一個(gè)接一個(gè)地連續(xù)連續(xù)不斷。陸續(xù)：表示先先后后，時(shí)斷時(shí)續(xù)的續(xù)的狀態(tài)。根據(jù)詞義，結(jié)合語境，應(yīng)選“陸續(xù)"。查：認(rèn)真仔細(xì)地驗(yàn)看。察：仔細(xì)觀看。根據(jù)字義，結(jié)合語境，應(yīng)選“察”。興：[xīing]興盛；流行；開始；發(fā)動；創(chuàng)立。[xìng]興致；興趣。故“興奮”的“興"應(yīng)讀“xīng”。
故答案為：陸續(xù)、察、níng、jīng、xīnɡ
【點(diǎn)評】選字詞填空題還考查我們的目常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出答案。
5．【答案】B
【知識點(diǎn)】句式銜接
【解析】【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。
句子運(yùn)用了頂真的修辭，句子后面的部分是下一部分開頭，故選B。
故答案為：B
【點(diǎn)評】理解句子，要領(lǐng)會句子中的內(nèi)容要點(diǎn)，概括出句子要表達(dá)的主要意思。注意辨析句子的含義，做此題，要多揣摩。仔細(xì)思考，加以分析。
6．【答案】B
【知識點(diǎn)】修改病句
【解析】【分析】考查了修改病句。修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進(jìn)行修改即可。
A．有誤，成分贅余，去掉“所以”。
B．正確。
C．有誤，成分殘缺，去掉“在”。
D．有誤，成分贅余，去掉“單獨(dú)”，
故答案為：B
【點(diǎn)評】修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當(dāng)，語序是否合理，意思有無重復(fù)，其次，語言表達(dá)合不合事理，最后再從語言習(xí)慣、感情色彩、語色彩等方面仔細(xì)推敲，逐一分析。
7．【答案】D
【知識點(diǎn)】其他文學(xué)常識
【解析】【分析】考查閱讀策略和方法。閱讀策路和方法指的是閱讀過程中的技巧和方法，包括整體閱讀法、主動閱讀法、快速閱讀法等。
A、B、C正確。
D.有誤。閱讀一段話時(shí)，可以借助關(guān)鍵語句來理解內(nèi)容，這樣的句子有時(shí)在一段話的開頭，也有可能在一段話的末尾或中間。
故答案為：D
【點(diǎn)評】有效閱讀需要讀者主動思考和提問，而不是被動地讀信息，這樣才能在短時(shí)間內(nèi)掌握更多的知識。
8．【答案】（1）亮晶晶
（2）狼心狗肺
（3）熱；直冒汗
【知識點(diǎn)】仿寫
【解析】【分析】（1）根據(jù)題干例子，可知要求寫ABB式的詞語，如：亮晶晶、光禿禿、黑乎乎。
（2）根據(jù)題干例子，可知要求包含身體器官的詞語，如：狼心狗肺、頭重腳輕。
（3）根據(jù)題干例子，“急得直跺腳"形式為“急得怎么樣”，仿寫時(shí)注意。
故答案為：（1）亮晶晶（2）狼心狗肺（3）熱直冒汗。
【點(diǎn)評】本題考查學(xué)生對于不同結(jié)構(gòu)形式的詞語的積累與應(yīng)用。作答此題重點(diǎn)是找出所給詞語的特點(diǎn)，然后據(jù)此仿寫。完成此類題目的關(guān)鍵是平時(shí)要注意好詞佳句的積累，只有豐富的詞匯量，才能得心應(yīng)手的完成。
9．【答案】（1）楚江開；至此回；晴方好；山色空蒙
（2）演奏；輕輕柔柔；感受；山中小曲；海洋大合唱
【知識點(diǎn)】古詩詞填空；課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀
【解析】【分析】（1）考查古詩文默寫?！疤扉T中斷楚江開，碧水東流至此回"出自唐代李白的《望天門山》，全詩為：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。
“水光 瀲滟 晴方好，山色空蒙雨亦奇"出自宋代蘇軾的《飲湖上初晴后雨》，全詩為：水光 瀲滟 晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。
（2）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自《大自然的聲音》，原文：風(fēng)他會在森林里演奏他的手風(fēng)琴。當(dāng)他翻動樹葉，樹葉便像歌手一樣，唱出各種不同的歌曲。不一樣的樹葉，有不一樣的聲音；不一樣的季節(jié)，有不一樣的音樂。當(dāng)微風(fēng)拂過，那聲音輕輕柔柔的，好像呢喃細(xì)語，讓人感受到大自然的溫柔；當(dāng)狂風(fēng)吹起，整座森林都激動起來，合奏出一首雄偉的樂曲，那聲音充滿力量，令人感受到大自然的威力。當(dāng)小雨滴匯聚起來，他們便一起唱著歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海嘩嘩，洶涌澎湃。從一首輕快的山中小曲，唱到波瀾壯闊的海洋大合唱。
故答案為：（1）楚江開；至此回；晴方好；山色空蒙（2）演奏；輕輕柔柔；感受；山中小曲；海洋大合唱。
【點(diǎn)評】考查古詩文默寫、現(xiàn)代詩文默寫。古詩文默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。
【答案】10．②，③，①，④，⑥，⑤
11．示；8；②
12．“多么美麗的大自然！多么有趣的小松鼠！”我們不禁贊嘆道。
13．小松鼠吃東西的樣子真是太可愛了。
14．捧、吃、鼓動、抖動、抱、轉(zhuǎn)
15．正確的；小松鼠；大自然
【知識點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀
【解析】【點(diǎn)評】日記寫了我和同學(xué)們?nèi)ド搅掷锺雎牬笞匀坏穆曇?。表達(dá)了作者喜愛小松鼠和大自然的情感。
平時(shí)要多閱讀。提高分析問題的能力。
10．本題主要考查對詞語的理解和運(yùn)用能力。結(jié)合語境以及自己的理解選擇合適的詞語。啾啾：象聲詞，形容鳥獸蟲的鳴叫聲。呢喃細(xì)語：形容小聲說話。轟隆?。合舐曉~，形容雷聲、炮聲、爆炸聲、機(jī)器聲等。雄偉：雄壯而偉大。嘩嘩：指水流動的聲音。輕快：輕松愉快。根據(jù)語境應(yīng)該依次選擇：②③①④⑥⑤。
故答案為：②③①④⑥⑤
11．考查查字典?！敖弊钟貌渴撞樽址☉?yīng)查示部，再查8畫?！安唤钡摹敖?意思是“忍耐”，故應(yīng)選第②種意思。
故答案為：示、8、 ②
12．考查標(biāo)點(diǎn)符號。提示語在后，句尾加句號。前面是兩個(gè)感嘆句，分別加感嘆號，引號。
故答案為：“多么美麗的大自然!多么有趣的小松鼠!”我們不禁贊嘆道。
13．考查找中心句。中心句是能體現(xiàn)文章中心思想的句子，或最能表現(xiàn)文章主要內(nèi)容或主要意思的句子，叫做“中心句"。也可以說文章的“中心句”應(yīng)是文章寫作內(nèi)容的集中體現(xiàn)。據(jù)此分析，短文第2自
然段是圍繞“小松鼠吃東西的樣子真是太可愛了"寫的。
故答案為： 小松鼠吃東西的樣子真是太可愛了。
14．考查動詞。從“它蹲在一棵樹上，兩只細(xì)而短的前爪捧著一顆松果，正津津有味地吃著。它的兩腮不停地鼓動著，銀白的胡須不斷地抖動著。它發(fā)現(xiàn)我們正直勾勾地盯著它，竟然抱著松果轉(zhuǎn)過身去"可知，松鼠吃松果時(shí)的動作詞有：捧、吃、鼓動、抖動、抱、轉(zhuǎn)。
故答案為：捧、吃、鼓動、抖動、抱、轉(zhuǎn)
15．考查日記格式和短文主旨。日記的格式：日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，首行空兩格。故這則日記格式是正確的，表達(dá)了作者喜愛小松鼠和大自然的情感。
故答案為：正確的；小松鼠；大自然。
【答案】16．成群結(jié)隊(duì)；各種各樣
17．鳥多，鳥蛋多
18．青海湖的水真藍(lán)??！青海湖是鳥的王國。青海湖畔的牧民樸實(shí)、熱情、好客。
19．?dāng)?shù)以萬計(jì)；不計(jì)其數(shù)
20．正確；錯誤；正確
21．有的同學(xué)在丟沙包，有的在踢毽子，還有的在打球。
【知識點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀
【解析】【點(diǎn)評】選文一：富饒的西沙群島（節(jié)選)介紹了西沙群島的魚多、鳥多。選文二：青藏(zàng)高原的明珠，介紹了青海湖是鑲(xiāng)嵌(qiàn)在青藏高原上的—顆明珠，那里水藍(lán)、鳥多、人美。
非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評價(jià)信息的能力，以及在不同情境中靈活運(yùn)用文本信息解決實(shí)際問題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。
16．考查了字詞理解?！棒~成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了”中“成群結(jié)隊(duì)”的意思是：一群群的人集合在一起。“成群結(jié)隊(duì)”寫出了魚的數(shù)量多。“各種各樣的魚多得數(shù)不清”中“各種各樣”的意思是：形容種類繁多，各式各樣。寫出了魚的種類多。
故答案為：成群結(jié)隊(duì)、各種各樣
17．考查了內(nèi)容理解?！拔魃橙簫u也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料?！笨芍獓@關(guān)鍵句“西沙群島也是鳥的天下”寫了鳥多、鳥蛋多、鳥糞多。
故答案為： 鳥多，鳥蛋多
18．考查了找關(guān)鍵句。選文二第②自然段的關(guān)鍵句是：青海湖的水真藍(lán)啊!后面都是圍繞這句話寫的。第③自然段的關(guān)鍵句是：青海湖是鳥的王國。后面都是圍繞這句話寫的。第④自然段的關(guān)鍵句是：青海湖畔的牧民樸實(shí)、熱情、好客。后面都是圍繞這句話寫的。
故答案為： 青海湖的水真藍(lán)??！青海湖是鳥的王國。青海湖畔的牧民樸實(shí)、熱情、好客。
19．考查了找關(guān)鍵詞?！昂系镍B島因數(shù)以萬計(jì)的候鳥在此棲息而得名"中“數(shù)以萬計(jì)”的意思是：極多的?！皪u上的鳥窩一個(gè)連一個(gè)，鸕鶿不計(jì)其數(shù)"中“不計(jì)其數(shù)”的意思是：無法計(jì)算數(shù)目，形容極多。
從“數(shù)以萬計(jì)”“不計(jì)其數(shù)”可以看出青海湖是鳥的王國。
故答案為：數(shù)以萬計(jì)、不計(jì)其數(shù)
20．考查了內(nèi)容理解。①結(jié)合“魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了"“西沙群島也是鳥的天下”“青海湖的水真藍(lán)啊!”“青海湖是鳥的王國""青海湖畔的牧民樸實(shí)、熱情、好客"可知題干說法正確。2《富饒的西沙群島》結(jié)合“魚成群結(jié)隊(duì)地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。”"西沙群島也是鳥的天下”按照事物的先后順序來寫，《青藏(zàng)高原的明珠》結(jié)合“青海湖是鑲(xiāng)嵌(qiàn)在青藏高原上的一顆明珠，那里水藍(lán)、鳥多、人美。""“青海湖的水真藍(lán)啊!”"青海湖是鳥的王國""青海湖畔的牧民樸實(shí)、熱情、好客”“在這里，人與自然和諧相處。我希望，這份自然的美好能夠永存(cún)!”可知是總分總。故題干說法錯誤。
③結(jié)合“有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅櫻；有的周身像插著好些扇子，游動的時(shí)候飄飄搖搖；有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓""青海湖的水真藍(lán)啊!極目遠(yuǎn)望，湖面像幽藍(lán)的神鏡，在層層白云的烘(hng)托(tu)下，又如同大地獻(xiàn)出的一顆藍(lán)色鉆石”可知題干說法正確。
故答案為：正確、錯誤、正確
21．考查了擴(kuò)展寫話。圍繞“課間十分鐘，操場上熱鬧非凡"寫出操場上是怎么熱鬧的。
故答案為： 有的同學(xué)在丟沙包，有的在踢毽子，還有的在打球。
22．【答案】可愛的小白兔
我家養(yǎng)了一只小兔子，雪白的絨毛，紅色的眼珠，長長的耳朵，小小的三瓣嘴，還有一只小鼻子，好像和嘴巴連在一起。我第一次見到它，就覺得它很可愛。
小兔子名叫小白，因?yàn)樗矶际前咨拿?，所以給它取了這樣一個(gè)名字。小白很可愛，每次我一進(jìn)門，它就東張西望，我就知道它的肚子餓了。我就立馬跑到廚房里給它拿幾片嫩的青菜葉，而且不能沾水，回來喂給它吃。它一見到青菜葉，就蹦蹦跳跳的，好像在說：“小主人，快給我吃吧，我已經(jīng)餓得受不了呢。”我把籠門打開，把青菜葉放進(jìn)去，它拼命地吃起來。一會兒功夫，青菜葉一掃而光，那速度真是讓人難以置信。
小白走路是左蹦右跳，它從來不一步一步地走。每到休息日，我一有時(shí)間，就會帶它去兒童公園的后門草坪上玩。每次它都乖乖的在草坪上跑來跑去。我有時(shí)摸一摸它，它就感到很舒服，我也開心極了。小白總是很膽小，我一拍手，它立馬就跑開了，我追也追不上。當(dāng)我好不容易追上它時(shí)，可它又不開心了。我就馬上拿了片嫩嫩的青菜葉，逗了逗它，它就又開心了，和我玩了起來。
一次，我發(fā)現(xiàn)小白身上有些臟了，就對爸爸說：“我們來給它洗個(gè)澡吧！”我們準(zhǔn)備好熱水，把它放進(jìn)去，用洗潔凈仔細(xì)、認(rèn)真地給它洗澡，洗完澡后，它的身上干凈多了。我們又拿來吹風(fēng)機(jī)給它把毛吹干，因?yàn)榇档锰萘?，把它吹疼了。它便叫了起來，唧唧地叫，我們把吹風(fēng)機(jī)關(guān)了，它才不叫喚了。
我們家的小白真可愛，我太喜歡它了，你們喜歡它嗎？
【知識點(diǎn)】狀物類作文
【解析】【分析】本題為自命題的寫景作文，要求選擇你最近觀察到的印象最深刻的人、事、物或景，寫一篇作文。本學(xué)期我們觀察了身邊不少的事物，有了很多發(fā)現(xiàn)。想想哪處讓你印象最深刻，最想介紹給大家，與大家分享，然后確定寫作內(nèi)容。我們描寫景物時(shí)，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等。總之，把握住寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。在對景物進(jìn)行仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，根據(jù)所見所感展開合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫出來，這樣會給人留下深刻的印象。寫景的目的，不應(yīng)為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。
【點(diǎn)評】小作者按照一定的順序從外形方面描繪出了小白兔的特點(diǎn)。首先從整體觀察小白兔的全身毛色，再觀察身體的各個(gè)部位。從頭部到身體四肢，再到尾巴依次寫下來。然后小作者也抓住了小白兔的活動特點(diǎn)。語言優(yōu)美。讀了這篇文章確實(shí)讓人感到了小白兔的可愛。①轟隆隆
②唧哩哩
③呢喃細(xì)語
④雄偉
⑤輕快
⑥淙淙
禁 jīn?禁受，受得住，耐（用）：～得起考驗(yàn)|這種不～穿。?忍耐：他不～（忍不住）笑起來。

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