廣東省揭陽市揭東區(qū)縣2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語文期末試卷-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

一、基礎(chǔ)知識(shí) 積累與運(yùn)用
1．聽錄音，完成練習(xí)。
（1）填空題。杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”的主體圖形由、錢塘江、、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及太陽圖形六個(gè)元素組成。
（2）判斷題，用“正確”“錯(cuò)誤”表示。
①杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽的主體圖形由六部分組成，下方是主辦城市名稱。
②錢塘江和賽道是會(huì)徽的核心。
③江潮奔涌表達(dá)了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)。
2．根據(jù)語境，讀拼音寫字詞。
（1）mù色降lín，鳥兒歸chá，狗兒wò在樹旁，wán皮的孩子跑累了，聽到媽媽的呼huàn，趕緊跑回了家。
（2）我們jìng pèi有大海一般xiōng huái的人。
（3）運(yùn)動(dòng)員們jí shǐ已經(jīng)jīng pí lì jié，仍堅(jiān)持在賽場(chǎng)拼搏。
3．下列詞語中，“觀”的意思與其他三項(xiàng)不同的是（）。
A．走馬觀花B．坐井觀天C．袖手旁觀D．天下奇觀
4．下列讀音、字形完全正確的一組是。（）
A．女媧（wō）悶雷（mèn）海堂駕駛
B．花圃（pū） ?。╞á）霧茉莉轍換
C．主角（jüé）堙沒（yān）狡猾身軀
D．降臨（jiàng）土炕（kàng）冶煉發(fā)顫
5．下列句子語序調(diào)整后意思不一樣的一項(xiàng)是（）。
A．你快點(diǎn)走。——你走快點(diǎn)。
B．我吃了飯?jiān)偃?。——我去了再吃飯?br>C．虛度了青春?！啻禾摱攘恕?br>D．這件事我要做。——我要做這件事。
6．把詞語補(bǔ)充完整，并根據(jù)要求完成練習(xí)。
（1）把下面的四字詞語補(bǔ)充完整。
① 云霧 ② 機(jī) 算 ③志高遠(yuǎn) ④斬釘鐵
⑤ 卜知 ⑥三六 ⑦人聲沸 ⑧鴉無聲
（2）畫橫線詞語的意思是：。
（3）讀詞語⑦⑧，你想象到了什么畫面？任選一個(gè)詞語發(fā)揮想象寫下來。
7．按要求完成句子練習(xí)。
（1）例句：如果你是一棵大樹，就撒下一片綠蔭。（仿寫句子）
如果你是，就。
（2）它們的身體是那樣輕盈。載不動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)。（改成反問句）
（3）陳明對(duì)我說：“明天我家就要搬走了，這只小木船送給你，留作紀(jì)念吧?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）
8．古詩背誦連連看。（填序號(hào)）
A．露似珍珠月似弓 B．遠(yuǎn)近高低各不同 C．古來征戰(zhàn)幾人回
D．北風(fēng)吹雁雪紛紛 E．雪卻輸梅一段香
（1）橫看成嶺側(cè)成峰，。
（2）梅須遜雪三分白，。
（3）千里黃云白日曛，。
（4）醉臥沙場(chǎng)君莫笑，。
（5）可憐九月初三夜，。
9．根據(jù)積累完成填空。
（1）問是開啟知識(shí)大門的鑰匙。王充曾說：“智能之士，，不問不知?！?br>（2）入秋以來，一直下雨，媽媽叮囑我一定要穿足衣服，因?yàn)橹V語說了：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒， ?！?br>（3）神話故事是人類文化歷史的瑰寶。在希臘神話中，創(chuàng)造了人的形體；在中國神話中，創(chuàng)造人類的是；希伯來神話中，是和繁衍了人類。
10．語言實(shí)踐。
明明的爺爺?shù)讲耸袌?chǎng)買菜時(shí)，每次都帶回好幾個(gè)一次性塑料袋。請(qǐng)你從環(huán)保的角度給明明的爺爺提一個(gè)建議吧！
二、閱讀積累與運(yùn)用（28分）
閱讀短文，完成練習(xí)。
爬山虎的腳（）著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就（）成小圓片，（）住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖（）一把，使它緊（）在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上（）。如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子。
爬山虎的腳要是沒觸著墻，不幾天就萎了，后來連痕跡也沒有了。觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。
11．根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。
12．選文第一段主要是圍繞哪句話來寫的？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鰜怼?br>13．簡(jiǎn)要說說爬山虎是怎樣往上爬的：。
14．概括第二段爬山虎腳的主要特點(diǎn)：（不超8字）。
15．從文段中的詞句：，體現(xiàn)出作者仔細(xì)觀察；從文段中的詞句：，體現(xiàn)出作者連續(xù)觀察。
16．試找出文段中寫得準(zhǔn)確或形象的一個(gè)句子，抄下來。
神奇的“機(jī)器”
①許多昆蟲身上都長有細(xì)細(xì)的絨毛。不同的昆蟲身上絨毛的數(shù)量、位置和作用也各不相同?？傮w來說，昆蟲的細(xì)絨毛實(shí)際上是一種感覺器官，這些感覺器官又與神經(jīng)系統(tǒng)相聯(lián)系，組成一臺(tái)神奇的“機(jī)器”，這臺(tái)“機(jī)器”不斷幫助昆蟲處理來自外界的信息。比如，螞蟻能通過觸角觸碰來識(shí)別自己的伙伴，蒼蠅能嗅到食物的氣味，都和它們身上細(xì)細(xì)的絨毛有著密不可分的關(guān)系。
②當(dāng)你在外面遇到蟑螂的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們尾巴上的須一抖一抖的，這是它們正在偷聽你說話呢。這個(gè)“須”就是它的“耳朵”，叫“聽覺毛”。
③不同的昆蟲，聽覺毛長在不同的地方。有的是長在身體表面上的那種短短的小毛，也有的是觸角、尾須這樣長長的毛。聽覺毛雖然長得不像鼓膜，不過它們聽聲音的原理差不多。當(dāng)聲波傳到聽覺毛附近時(shí)，聽覺毛感受到了振動(dòng)，跟聽覺毛相連的神經(jīng)就發(fā)出了信號(hào)，昆蟲就知道外面有聲音了。
④聽覺毛是很多昆蟲的“耳朵”。比如蚊子，有時(shí)候你能看到那些雄蚊子在抖它們的觸角，其實(shí)它們就是在用觸角上一種叫作“輪毛”的聽覺毛在尋找雌蚊子的聲音。此外，一些蛾子身體表面的短毛也能起到聽覺毛的作用，這樣它們就能感受到從各處傳來的聲音，從而在危險(xiǎn)來臨前及時(shí)飛走。
17．昆蟲的細(xì)絨毛實(shí)際上是一種感覺器官，其作用各不相同，有的具有觸覺，有的具有或。
18．讀短文，完成表格。
19．聯(lián)系文章內(nèi)容，下列說法正確的有（）（多選）
A．文章主要講了昆蟲身上細(xì)絨毛的不同位置和作用。
B．當(dāng)你看到蟑螂尾巴上的須一抖一抖時(shí)，它可能是在偷聽你說話。
C．“它們正在偷聽你說話”與“蟋蟀就會(huì)在平臺(tái)上彈琴”所用的表達(dá)方式相同。
20．第④段中的加點(diǎn)詞“一些”能不能去掉？說說理由。
21．我們讀完文章后，會(huì)從題目、內(nèi)容、寫法、啟示等方面提出問題。小紅讀完短文后提出下面的問題，請(qǐng)你幫她回答，并提出一個(gè)新的問題。
問題：題目神奇的“機(jī)器”是指什么？
我的解答：
我還會(huì)提出一個(gè)問題：
三、習(xí)作（23分，20分加3分書寫）
22．打開記憶的寶盒，回憶我們成長路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，總是五味雜陳，有時(shí)你會(huì)心花怒放，有時(shí)你會(huì)淚流滿面，有時(shí)你會(huì)得意洋洋，有時(shí)你會(huì)后悔莫及……請(qǐng)以“想起這事我就 ”為題寫一篇習(xí)作。寫之前，想想這件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果是怎樣的，按一定的順序把它寫清楚，寫出自己真實(shí)的感受，語句通順。
答案解析部分
1．【答案】（1）扇面；錢江潮頭
（2）正確；錯(cuò)誤；正確
【知識(shí)點(diǎn)】聽力閱讀
【解析】【分析】（1）根據(jù)句子“杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”的主體圖形由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的太陽圖形六個(gè)元素組成”可知答案。
（2）①由句子“下方是主辦城市名稱與舉辦年份的印鑒?！笨芍f法正確。
②由句子“錢塘江和錢江潮頭是會(huì)徽的形象核心”可知說法錯(cuò)誤。
③江潮奔涌表達(dá)了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)。說法正確
故答案為：（1）扇面、錢江潮頭；（2）正確、錯(cuò)誤、正確
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。
聽力材料
杭州亞運(yùn)會(huì)會(huì)徽“潮涌”的主體圖形由扇面、錢塘江、錢江潮頭、賽道、互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)及象征亞奧理事會(huì)的太陽圖形六個(gè)元素組成，下方是主辦城市名稱與舉辦年份的印鑒。扇面造型反映江南人文意蘊(yùn)，賽道代表體育競(jìng)技，互聯(lián)網(wǎng)符號(hào)契合杭州城市特色，太陽圖形是亞奧理事會(huì)的象征符號(hào)。錢塘江和錢江潮頭是會(huì)徽的形象核心，綠水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特征，江潮奔涌表達(dá)了浙江兒女勇立潮頭的精神氣質(zhì)，整個(gè)會(huì)徽形象象征著新時(shí)代中國特色社會(huì)主義大潮的涌動(dòng)和發(fā)展，也象征亞奧理事會(huì)大家庭團(tuán)結(jié)攜手，緊密相擁，永遠(yuǎn)向前。
2．【答案】（1）暮；臨；巢；臥；頑；喚
（2）敬佩；胸懷
（3）即使；精疲力竭
【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫漢字
【解析】【分析】（1）“暮”注意不要寫成“幕”；“降臨”的“臨”注意不要寫成“鄰”；“巢穴”的“巢”不要寫成“朝”；“臥在”的“臥”注意和“我”區(qū)分開，“頑皮”的“頑”不要寫成“玩”；“喚”注意和“換”區(qū)分開來。
（2）“敬佩”不要寫成“敬配”；“胸懷”注意“懷”和“壞”區(qū)分開來。
（3）“即使”注意不要寫成“及時(shí)”；“精疲力盡”注意不要寫成“筋疲力竭”。
故答案為：（1）暮、臨、巢、臥、頑、喚；（2）敬佩、胸懷；（3）即使、精疲力竭
【點(diǎn)評(píng)】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。
3．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】字義
【解析】【分析】A . 走馬觀花：騎在奔跑的馬上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地觀察一下。觀：觀察。
B . 坐井觀天：坐在井底看天。比喻眼界小，見識(shí)少。觀：觀察。
C . 袖手旁觀：把手籠在袖子里，在一旁觀看。比喻置身事外，既不過問，也不協(xié)助別人。觀：觀察。
D . 天下奇觀：世界上最奇異的景象；奇怪而少見的事。觀：景象。
故答案為：D
【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語的理解，要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個(gè)詞語或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。
4．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】字音
【解析】【分析】A、有誤。“女媧”的”媧”讀” wā”，”海堂”的”堂”應(yīng)為”棠”。
B、有誤，“花圃”的“圃”讀“pǔ”，“薄霧”的“薄”應(yīng)讀“bó”，“轍換”應(yīng)改為“撤換”。
C、有誤?！爸鹘恰钡摹敖恰弊x“jué”，“堙沒”的“堙”讀“yīn”。
D、正確。
故答案為：D
【點(diǎn)評(píng)】本題考查字音、字形的辨析。注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音、字形是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。
5．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換
【解析】【分析】A、C、D中句子的語序調(diào)整后意思變化不大。
B、變化大，句子的語序調(diào)整后吃飯的地點(diǎn)發(fā)生了變化。
故答案為：B
【點(diǎn)評(píng)】考查了句義。主要是抓句子里面的一些關(guān)鍵詞，通過這些關(guān)鍵詞結(jié)合的中心意思來理解句子。完成此類題目要細(xì)心，抓住句子中的關(guān)鍵詞語，讀懂它的意思，句子的深刻含義也就一目了然了。
6．【答案】（1）騰；駕；神；妙；存；截；未；先；頭；臂；鼎；雀
（2）形容說話、做事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。
（3）示例一：人聲鼎沸——周末的游樂聲，到處是人，顯得很擁擠，大家各自說笑、吵鬧、交談，十分熱鬧。
示例二：鴉雀無聲——教室里安靜極了，沒有人說話，也沒有人讀書|，大家只是凝神望著教室門口，等待那一個(gè)人的到來，只聽到黑板上方的鐘表在嘀嗒嘀嗒地響著。
【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語；成語運(yùn)用
【解析】【分析】（1）根據(jù)題干中成語給出的字詞可知這些成語分別是：騰云駕霧、神機(jī)妙算、志存高遠(yuǎn)、斬釘截鐵、未卜先知、三頭六臂、人聲鼎沸、鴉雀無聲。書寫時(shí)注意“騰、截、鼎、雀”等字詞的寫法。
（2）斬釘截鐵：形容說話、做事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。
（3）人聲鼎沸：人群的聲音吵吵嚷嚷，就像炸開了鍋。鴉雀無聲：連烏鴉麻雀的聲音都沒有，形容非常靜。根據(jù)意思寫出兩句話即可，如：示例一：人聲鼎沸——周末的游樂聲，到處是人，顯得很擁擠，大家各自說笑、吵鬧、交談，十分熱鬧。示例二：鴉雀無聲——教室里安靜極了，沒有人說話，也沒有人讀書，大家只是凝神望著教室門口，等待那一個(gè)人的到來，只聽到黑板上方的鐘表在嘀嗒嘀嗒地響著。
故答案為：（1）騰、駕、神、妙、存、截、未、先、頭、臂、鼎、雀；（2）形容說話、做事堅(jiān)決果斷，毫不猶豫；（3）示例一：人聲鼎沸——周末的游樂聲，到處是人，顯得很擁擠，大家各自說笑、吵鬧、交談，十分熱鬧。示例二：鴉雀無聲——教室里安靜極了，沒有人說話，也沒有人讀書|，大家只是凝神望著教室門口，等待那一個(gè)人的到來，只聽到黑板上方的鐘表在嘀嗒嘀嗒地響著。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)成語的書寫和應(yīng)用的能力。這要求在會(huì)寫成語和理解成語的意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以平時(shí)要注意對(duì)成語和其意思的積累。
7．【答案】（1）一棵小草；增添一份綠意
（2）它們的身體是那樣輕盈怎能載得動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)？
（3）陳明對(duì)我說，明天他家就要搬走了，這只小木船送給我，留作紀(jì)念吧。
【知識(shí)點(diǎn)】句式轉(zhuǎn)換；仿寫
【解析】【分析】（1）閱讀題干可知需要寫一個(gè)比喻句，采用的句式是“如果你是……就……”寫話即可，如：如果你是一棵小草，就增添一份綠意。
（2）陳述句改成反問句，添加反問詞“怎能”“？”，增減否定詞來保持句意不變即可。
（3）改為轉(zhuǎn)述句時(shí)，去掉雙引號(hào)，把“我”改為“他”，“你”改為“我”。
故答案為：（1）一棵小草、增添一份綠意；（2）它們的身體是那樣輕盈怎能載得動(dòng)一個(gè)水點(diǎn)？（3）陳明對(duì)我說，明天他家就要搬走了，這只小木船送給我，留作紀(jì)念吧。
【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生改寫句子的能力。在做題時(shí)要注意看清要求，分析好句子類型，掌握好各種句子的改寫方法，平時(shí)多加練習(xí)和鞏固，積累好不同類型的句子的做題方法。
8．【答案】（1）B
（2）E
（3）D
（4）C
（5）A
【知識(shí)點(diǎn)】古詩詞默寫
【解析】【分析】（1）結(jié)合題干中詩句的上句是“ 橫看成嶺側(cè)成峰 ”，可知詩句的下句是“ 遠(yuǎn)近高低各不同 ”。故選 B。
（2）結(jié)合題干中詩句的上句是“ 梅須遜雪三分白 ”，可知詩句的下句是“ 雪卻輸梅一段香”。故選 E。
（3）結(jié)合題干中詩句的上句是“千里黃云白日曛”，可知詩句的下句是“ 北風(fēng)吹雁雪紛紛 ”。故選 D。
（4）結(jié)合題干中詩句的上句是“ 醉臥沙場(chǎng)君莫笑”，可知詩句的下句是“ 古來征戰(zhàn)幾人回 ”。故選 C。
（5）結(jié)合題干中詩句的上句是“ 可憐九月初三夜 ”，可知詩句的下句是“ 露似珍珠月似弓 ”。故選A 。
故答案為：（1）B；（2）E；（3）D；（4）C；（5）A
【點(diǎn)評(píng)】考查了古詩文的背誦記憶。詩歌背誦記憶要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫。在平時(shí)課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。
9．【答案】（1）不學(xué)不成
（2）十場(chǎng)秋雨要穿棉
（3）普羅米修斯；女媧；亞當(dāng)；夏娃
【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；慣用語、俗語；文章大意理解
【解析】【分析】（1）“智能之士，不學(xué)不成，不問不知?！币馑际窃俾斆鞯娜?，不學(xué)他不會(huì)有成就，不問他永遠(yuǎn)不會(huì)知道。
（2）“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉?！币馑际牵毫⑶镏蟛畈欢鄡蓚€(gè)半月的時(shí)間就是立冬了，在這期間下一場(chǎng)雨就會(huì)感覺天氣越?jīng)?，要是下了十?chǎng)秋雨的話那就意味著要加厚衣服了。
（3）神話故事是人類文化歷史的瑰寶。在希臘神話中，普羅米修斯創(chuàng)造了人的形體；在中國神話中，創(chuàng)造人類的是女媧；希伯來神話中，是亞當(dāng)和夏娃繁衍了人類。
故答案為：（1）不學(xué)不成；（2）十場(chǎng)秋雨要穿棉；（3）普羅米修斯、女媧、亞當(dāng)、夏娃
【點(diǎn)評(píng)】本題考查的知識(shí)點(diǎn)有古文默寫，有名言警句，有課文理解，回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的識(shí)記與積累來完成。做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。
10．【答案】爺爺，現(xiàn)在大家都在倡導(dǎo)“低碳生活”，我們買菜時(shí)要盡量自備環(huán)保袋，這樣循環(huán)使用，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。
【知識(shí)點(diǎn)】其他語言表達(dá)
【解析】【分析】根據(jù)題干要求，明明的爺爺?shù)讲耸袌?chǎng)買菜時(shí)，每次都帶回好幾個(gè)一次性塑料袋。要求從環(huán)保的角度給明明的爺爺提一個(gè)建議即可，如：爺爺，現(xiàn)在大家都在倡導(dǎo)“低碳生活”，我們買菜時(shí)要盡量自備環(huán)保袋，這樣循環(huán)使用，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。
故答案為：爺爺，現(xiàn)在大家都在倡導(dǎo)“低碳生活”，我們買菜時(shí)要盡量自備環(huán)保袋，這樣循環(huán)使用，既經(jīng)濟(jì)又環(huán)保。
【點(diǎn)評(píng)】口語交際訓(xùn)練應(yīng)該與聽、說、讀、寫訓(xùn)練聯(lián)系起來，與觀察、思維、想象訓(xùn)練聯(lián)系起來，在語文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中培養(yǎng)學(xué)生口語表達(dá)能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的口語交際習(xí)慣。
【答案】11．觸，變，巴，拉，貼，爬
12．爬山虎的腳（觸）著墻的時(shí)候
13．爬山虎的腳的六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
14．灰色的腳，巴墻牢固
15．你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子；；原先、不幾天、后來
16．那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。
【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。
11．根據(jù)課文內(nèi)容“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣- 腳一腳地往上爬?！笨芍鸢浮?br>故答案為：觸，變，巴，拉，貼，爬
12．第一自然段主要寫了爬山虎往上爬的過程，是圍繞“爬山虎的腳（觸）著墻的時(shí)候”來寫的。
故答案為：爬山虎的腳（觸）著墻的時(shí)候
13．根據(jù)課文內(nèi)容“爬山虎的腳觸著墻的時(shí)候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣- 腳一腳地往上爬?！笨芍鸢浮?br>故答案為：爬山虎的腳的六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬山虎就是這樣一腳一腳地往上爬。
14．根據(jù)句子“觸著墻的，細(xì)絲和小圓片逐漸變成灰色。不要瞧不起那些灰色的腳，那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固，要是你的手指不費(fèi)一點(diǎn)兒勁，休想拉下爬山虎的一根莖。”可概括為：灰色的腳，巴墻牢固
故答案為：灰色的腳，巴墻牢固
15．通過句子“如果你仔細(xì)看那些細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子?！斌w現(xiàn)出作者仔細(xì)觀察，題干“原先、不幾天、后來”體現(xiàn)出作者連續(xù)觀察。
故答案為：你會(huì)想起圖畫上蛟龍的爪子、原先、不幾天、后來
16．從文段中寫得準(zhǔn)確或形象的一個(gè)句子抄寫下來即可，如：那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固
故答案為：那些腳巴在墻上相當(dāng)牢固。
【答案】17．聽覺；嗅覺
18．①觸角上；②身體表面；③聲波傳到聽覺毛附近；④與聽覺相連的神經(jīng)發(fā)出信號(hào)
19．A；B；C
20．不能去掉，一些只表示部分，并不代表全部，如果去掉了，則變成全部，這與事實(shí)不符合，所以不能去掉。
21．與神經(jīng)系統(tǒng)相連的昆蟲的細(xì)絨毛。；人類的哪些發(fā)明是受昆蟲的聽覺毛啟發(fā)而產(chǎn)生的呢？
【知識(shí)點(diǎn)】說明文閱讀
【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。
17．結(jié)合”蒼蠅能嗅到食物的氣味，都和它們身上細(xì)細(xì)的絨毛有著密不可分的關(guān)系”這句話，可知昆蟲身上的細(xì)絨毛還有嗅覺。結(jié)合”你可別誤會(huì)，它們這可不是要方便，而是正在偷聽你說話呢！它們尾須上的絨毛就是它們的'耳朵'，叫'聽覺毛'”這句話，可知昆蟲身上的細(xì)絨毛還有聽覺。
故答案為：聽覺、嗅覺
18．①結(jié)合”有時(shí)候你能看到那些雄蚊子在抖它們的觸角，其實(shí)它們就是在用觸角上一種叫作'輪毛'的聽覺毛尋找雌蚊子的聲音﹣﹣你討厭的那種嗡嗡聲”可知，雄蚊子的聽覺毛在觸角上；②結(jié)合”一些蛾子身體表面的短毛也能起到聽覺毛的作用，這樣它們就能感受到各處傳來的聲音，從而在危險(xiǎn)來臨前及時(shí)飛走”可知，蛾子的聽覺毛在身體表面；結(jié)合”當(dāng)聲波傳到聽覺毛附近時(shí)，聽覺毛受到振動(dòng)，跟聽覺毛相連的神經(jīng)就發(fā)出信號(hào)，昆蟲就知道外面有聲音了”這句話，可知昆蟲聽聲音的原理：聲波傳到聽覺毛附近→聽覺毛受到振動(dòng)→與聽覺毛相連的神經(jīng)發(fā)出信號(hào)。
故答案為：①觸角上、②身體表面、③聲波傳到聽覺毛附近、④與聽覺相連的神經(jīng)發(fā)出信號(hào)
19．結(jié)合“許多昆蟲身上都長有細(xì)細(xì)的絨毛。不同的昆蟲身上絨毛的數(shù)量、位置和作用也各不相同。”可知A正確。
結(jié)合“當(dāng)你在外面遇到蟑螂的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們尾巴上的須一抖一抖的，這是它們正在偷聽你說話呢?！笨芍狟正確。
“它們正在偷聽你說話”與“蟋蟀就會(huì)在平臺(tái)上彈琴”所用的表達(dá)方式相同。都是運(yùn)用了擬人的修辭手法，所以C正確。
?????故答案為：A B C
20．“一些蛾子身體表面的短毛也能起到聽覺毛的作用”中的一些只表示部分，并不代表全部，如果去掉了，則變成全部，這與事實(shí)不符合，所以不能去掉。
故答案為：不能去掉，一些只表示部分，并不代表全部，如果去掉了，則變成全部，這與事實(shí)不符合，所以不能去掉。
21．根據(jù)本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，并結(jié)合文章可以提出有價(jià)值的問題。如：我的解答：與神經(jīng)系統(tǒng)相連的昆蟲的細(xì)絨毛。我還會(huì)提出一個(gè)問題：人類的哪些發(fā)明是受昆蟲的聽覺毛啟發(fā)而產(chǎn)生的呢？
故答案為：與神經(jīng)系統(tǒng)相連的昆蟲的細(xì)絨毛、人類的哪些發(fā)明是受昆蟲的聽覺毛啟發(fā)而產(chǎn)生的呢？
22．【答案】想起這件事我就后悔
現(xiàn)在的同學(xué)們都知道：分、分、分，學(xué)生的命根，考、考、考，老師的法寶。學(xué)生如果考不好，會(huì)面對(duì)老師、家長的責(zé)罵。
還記得，在兩個(gè)月前的一次考試，我得意洋洋地把考卷交上去，覺得這次考得很好。可我萬萬沒想到的是，我這次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分擋住，忐忑不安地想：我該怎么辦？我從來沒有考過九十分以下，要怎么向父母交差？欺騙？坦白？我非常糾結(jié)。坦白，怕父母責(zé)罵。欺騙，瞞得了一時(shí)，瞞不了一世。我哭不出來，一些要好的朋友紛紛過來安慰我。我勉強(qiáng)沖她們苦笑，又聳了聳肩，就埋頭檢查試卷錯(cuò)誤的地方。這時(shí)老師讓我去辦公室，我一進(jìn)辦公室，就感到緊張，老師語重心長地對(duì)我說：”你向來都考得不錯(cuò)，這次怎么考砸了呢？要爭(zhēng)氣啊，孩子?！薄笔?，是，是，我會(huì)注意的?！蔽艺f道。雖然老師說的話很輕很輕，但每一句話都緊緊地扣住我的心，如同一塊塊的石頭砸向我的心。回到家，我把考卷交給父母，媽媽瞪大了眼睛！接著就是劈頭蓋臉的一頓罵，”你看看，這么容易的題都會(huì)錯(cuò)，都是因?yàn)榇中亩e(cuò)的，去把錯(cuò)的題抄十遍，知道了嗎！……”媽媽下了最后通碟。至今我還記得，那天晚上我流著淚抄著題，大概抄了兩個(gè)小時(shí)左右，才開始寫作業(yè)，當(dāng)我睡的時(shí)候已經(jīng)是深夜十二點(diǎn)了。
那件事是我心中揮之不去的陰影了，我真是啞巴吃黃連﹣﹣有苦說不出??！早知道這樣，我就不該那么粗心了，應(yīng)該先檢查幾遍再交考卷。可是，世上沒有后悔藥，就算后悔也來不及了。這件事讓我無法忘懷！
【知識(shí)點(diǎn)】寫人類作文；敘事類作文
【解析】【分析】審題，明確習(xí)作要求是寫好作文的關(guān)鍵。本題為命題作文，要求以“想起這事我就 ”為題，寫一篇習(xí)作?；仡欁约旱纳罱?jīng)歷，想想生活中發(fā)生過哪些事，哪件事讓你難忘，至今想起仍高興不已？然后選取典型的事例寫出。選材要新穎，選材后構(gòu)思習(xí)作。寫事的文章要注意以下幾點(diǎn)：①要把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果交代清楚；②一般可以按事情的發(fā)展順序?qū)?，寫清楚事情的來龍去脈，前因后果；③要突出重點(diǎn)，不要平鋪直敘，重點(diǎn)的場(chǎng)面或過程要詳寫，寫具體；④環(huán)境描寫對(duì)反映文章的中心很有作用，所以在敘事時(shí)，有時(shí)也要注意寫清楚環(huán)境。
【點(diǎn)評(píng)】本文是一篇敘事的記敘文。寫了小作者一次沒考好的遭遇，老師的警示、父母的責(zé)罵，以及對(duì)自己粗心的深深自責(zé)。運(yùn)用了語言描寫心理描寫突出“我”的矛盾和糾結(jié)。結(jié)尾點(diǎn)明中心。昆蟲
聽覺毛的位置
聽聲音的原理
蟑螂
尾須上
③ →聽覺毛受到振動(dòng)→④
雄蚊子
①
蛾子
②

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