一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）
1、下面詞語(yǔ)中字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 衣衫襤綬 不知所措 焉知非福B. 熱氣騰騰 不可思異 張冠李帶
C. 見微知著 翻箱倒柜 無獨(dú)有偶D. 鍥而不舍 千捶萬鑿 獨(dú)出心裁
2、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 旖旎（yī） 手絹（juàn）B. 揩油（kāi） 沖勁兒（chōng）
C. 慰藉（jì） 焚燒（fén）D. 骨髓（suǐ） 家雀（qiǎ）
3、下列各組題目中，擬題方式不相同的一組是（ ）
A. 少年閏土青春中國(guó)中年煩惱B. 京劇趣談秦腔戲說越劇雜談
C. 伯牙鼓琴黛玉焚稿板橋畫竹D. 月光曲泉水謠秋風(fēng)吟
4、趙孟頫是代著名的書法家，是其楷書代表作之一。（ ）
A. 宋 《蘭亭集序》B. 元 《三門記》
C. 唐 《多寶塔碑》D. 明 《玄秘塔碑》
5、下面能說明“真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后”的名言是（ ）
A. 真知灼見，首先來自多思善疑。B. 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
C. 書籍是人類進(jìn)步的階梯。D. 千里之行，始于足下。
6、下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 間斷（jiān）攪和（hé）B. 處境（chù）游絲（sī）
C. 撥弄（nèng）含糊（hǔ）D. 剝削（xuē）丑惡（è）
7、下面詩(shī)句中“故”字意思，與其他三個(gè)不同的是（ ）
A. 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。B. 勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無故人。
C. 君自故鄉(xiāng)來，應(yīng)知故鄉(xiāng)事。D. 故人具雞黍，邀我至田家。
8、下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 孰謂汝多知乎？ 知之為知之，不知為不知，是知也。
B. 及其日中如探湯。 湯湯乎若流水。
C. 敏而好學(xué)，不恥下問。 好古，敏以求之者也。
D. 通國(guó)之善弈者也。 盡善盡美
9、下列句子中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）
A. 一個(gè)人是否有遠(yuǎn)大理想，將關(guān)系到他的前程。
B. 她的遺物、遺言無不充滿著她對(duì)祖國(guó)的深情。
C. 誰(shuí)也不能否認(rèn)優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)不是靠勤奮學(xué)習(xí)得來的。
D. 《三門記》是元代著名書法家趙孟頫的楷書代表作之一。
10、下列說法正確的一項(xiàng)是 （ ）
A. “i、e、w、u”都是韻母。B. “yu、yun、qu”都是整體認(rèn)讀音節(jié)。
C. “女孩兒、老頭兒、小牛兒、兒童”都要讀兒化。D. “剛勁、狂風(fēng)怒號(hào)、含情脈脈、埋怨”中的加點(diǎn)字都是多音字。
11、下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ）
A. 見微知著 嫣知非福 沸藤 剝削B. 死得其所 重見天日 凄涼 傾覆
C. 萬不得已 不可思異 沉郁 挪移D. 衣衫襤褸 一生不吭 通霄 辟靜
12、其中，“應(yīng)急”的“應(yīng)”讀音與下列哪一項(xiàng)相同？（ ）
A. 應(yīng)酬B. B．應(yīng)允C. C．應(yīng)該D. D．應(yīng)當(dāng)
13、下面四個(gè)漢字中，造字方法與其他三個(gè)不同的一項(xiàng)是（ ）
A. 迫B. 鼎C. 遷D. 懼
14、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）。
A. 同學(xué)們是否做到“停課不停學(xué)”，是功課不落下的關(guān)鍵。
B. 從一件平凡的小事中，使我明白了一個(gè)人生中的大道理。
C. 由于生活水平改變了，人們的日子越過越紅火。
D. 我們要共同維護(hù)集體的利益，珍借班級(jí)的榮譽(yù)。
15、下列語(yǔ)句中唯一出自《道德經(jīng)》的是（ ）
A. 物有本末，事有終始。B. 德不孤，必有鄰。
C. 見不善而不能退，退而不能遠(yuǎn)，過也。D. 禍莫大于不知足，咎莫大于欲得。
二、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空（10分）
16、詩(shī)以言志。元代畫家王冕借梅自喻，表達(dá)自己不向世俗獻(xiàn)媚的人生態(tài)度：“不要人夸好顏色，______________?！泵鞔渭摇⑽膶W(xué)家于謙托物寄懷，表現(xiàn)了詩(shī)人高潔的理想：“粉骨碎身渾不怕，________________?！鼻宕鷷嫾亦嵺平栉镉魅耍ㄟ^吟詠勁竹表達(dá)了自己絕不隨波逐流的高尚情操：“_____________，任爾東西南北風(fēng)?！?br>17、每一位老師都希望自己的學(xué)生能“青，___________，__________”。因此，當(dāng)我們不好好學(xué)習(xí)時(shí)，老師總會(huì)語(yǔ)重心長(zhǎng)地勸導(dǎo)我們：少壯不努力，__________?！傲妓幙嗫诶诓?，___________?！贝蠹乙斫饫蠋煹囊黄嘈陌?！
18、司馬遷說過：“人固有一死，或________，或________?！睆埶嫉峦臼菫開_______而死的，他的死是________的。（《為人民服務(wù)》）
19、本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了不同的人物：實(shí)事求是的圣人_________，為了民族解放和人民幸福而犧牲的革命先烈_______，不畏懼危險(xiǎn)，喜歡航海和冒險(xiǎn)，希望走遍天涯海角的英國(guó)人_________。
20、《學(xué)弈》一文給我們講述了弈秋指導(dǎo)兩個(gè)人下棋，其中一個(gè)人____________，另一個(gè)人____________，結(jié)果是“____________，____________”。
三、按要求完成句子。（10分）
21、畢業(yè)了，與朝夕相處了六年的老師、同學(xué)分別，我心里很難過。
改反向句：______
22、青青園中葵，______。
23、仿寫句子。關(guān)注加點(diǎn)部分，發(fā)揮想象，運(yùn)用相同的修辭描寫自己喜歡的一種食物。
例：花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。
___________________________________
24、【詩(shī)有壯志】“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________”，這是身經(jīng)百戰(zhàn)的將士鏗鏘有力的誓言；“____________，死亦為鬼雄”，這是李清照詩(shī)意人生的理想；“千磨萬擊還堅(jiān)勁，____________”，這是鄭燮不屈不撓的志向。
25、認(rèn)真讀例句，注意加點(diǎn)部分，根據(jù)下面的詞語(yǔ)，發(fā)揮想象，仿寫句子，
例句：他大吼了一聲，大山都抖了三抖。
冷：_________________
四、閱讀理解。（20分）
26、閱讀課內(nèi)短文《學(xué)弈》，按要求答題
弈秋，通國(guó)之善弈者也，使弈秋誨二人弈，其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
1. 下列各句與“弈秋，通國(guó)之善弈者也。”句式不同的一項(xiàng)是（ ）
A. 夫戰(zhàn)，勇氣也。B. 此，則岳陽(yáng)樓之大觀也。
C. 甚矣，汝之不惠。D. 蓮，花之君子者也。
2. 請(qǐng)寫出帶點(diǎn)字詞的意思
（1）使弈秋誨二人弈______ （2）通國(guó)之善弈者也_____
（3）思援弓繳而射之______ （4）非然也_____
3. 聯(lián)系上下文，寫出“為是其智弗若與？曰：非然也?！钡囊馑?？
___________
4. 從這篇文言文中你得到了什么啟示？結(jié)合自己的生活實(shí)際，說一說。
__________
27、課外閱讀。
挑戰(zhàn)
①那是五十多年前的事了，那時(shí)我才4歲。一天，媽媽帶我進(jìn)城，在回家的路上，我們拐進(jìn)了威格頓先生的糖果鋪。威格頓先生是一位白發(fā)蒼蒼的老人。我一進(jìn)店門，便被柜臺(tái)里琳瑯滿目的糖果迷住了。那天媽媽給我買了一些糖果。
②后來，我作了一項(xiàng)決定，要獨(dú)自去威格頓先生的店鋪里買糖果，盡管我對(duì)錢一竅不通。一次我趁媽媽又帶我進(jìn)城的時(shí)機(jī)，獨(dú)自去了威格頓先生的糖果鋪。我走近柜臺(tái)，挑了一些各式各樣的糖果后，威格頓先生從柜臺(tái)上彎下身問我：“你有錢買這么多糖果嗎？”“哦，有的，我有好多好多錢?！蔽疑斐鍪职?個(gè)用錫紙仔細(xì)包好的櫻桃核放進(jìn)威格頓先生的手中，威格頓先生站在那兒默默注視他手中這些桃核，又看著我，好長(zhǎng)時(shí)間像是發(fā)現(xiàn)了什么似的?！安粔騿?？”我擔(dān)心地問。他輕嘆口氣：“噢，我看是太多了點(diǎn)兒，我給你找錢。”說著，他拉開了抽屜，然后彎下身，把兩分錢放進(jìn)了我伸出的手中。媽媽知道后，訓(xùn)斥我不該獨(dú)自離開去買糖果，但她從來也沒想起過問我買糖的錢是哪兒來的。
③不久我們搬家了。我長(zhǎng)大后也結(jié)了婚，我和妻子開了一家魚店，出售外國(guó)種魚，這些魚大都五美元以上一對(duì)。一天，一個(gè)五六歲的小姑娘帶著她的弟弟來到店里。他們站在魚缸前，盯著五光十色的魚兒?！跋壬?，小孩問道，"這魚我們能買幾條嗎？”“可以，只要你有足夠的錢?！蔽一卮稹！芭叮覀冇泻枚嗪枚嗟腻X。”這信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺。他們沿著魚缸邊走邊向我指出他們挑的幾種魚。我用抄網(wǎng)把魚放進(jìn)容器中。“先生，給你錢。”小姑娘說著，把幾個(gè)分幣放在我的手上。這一剎那，我領(lǐng)悟到威格頓先生多年前做的那件事給我的全部影響。我在這時(shí)才懂得了當(dāng)年我對(duì)老人的挑戰(zhàn)，并明白他是多么出色地接受了這一挑戰(zhàn)。小女孩充滿期待站在我面前?！板X不夠嗎？”她小聲地問我。我喉嚨發(fā)堵，好不容易才說出話來。“多了點(diǎn)，”我說，“我還要找給你錢呢！”我把兩個(gè)分幣放在她手中，然后便站在門口望著兩個(gè)孩子小心翼翼地捧著他們的寶貝遠(yuǎn)去。
④孩子們走后，站在旁邊干活的妻子問：“這是怎么回事？你知道給了他們多少條魚嗎？值30美元！”“可是我不能不給??！”我回答。當(dāng)我對(duì)妻子講完老威格頓的故事后，她的眼睛濕潤(rùn)了。（有刪改）
1. 本文題目《挑戰(zhàn)》是指________對(duì)________的挑戰(zhàn)，說這件事是“挑戰(zhàn)”，是因?yàn)開_______________。
2. 下列說法有誤的一項(xiàng)是（ ）
A. 文章開頭寫“那時(shí)我才4歲”，既交代了故事發(fā)生的時(shí)間，也暗示了“我”幼稚的行為是真實(shí)可信的。
B. “店里所售的魚一對(duì)大都5美元以上”這句話對(duì)下文的情節(jié)沒有任何作用，只是隨便交代一下而已。
C. 小姐弟倆“信心十足的神情給我一種奇怪而又熟悉的感覺”，“我”奇怪的是小孩怎么會(huì)有那么多的錢，熟悉的是小孩的神情、話語(yǔ)和當(dāng)年一模一樣。
D. “我喉嚨發(fā)堵，好不容易才說出話來”一句體現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)激動(dòng)的心情。
3. “威格頓先生站在那兒靜靜地注視著他手中的櫻桃核，又看著我，好長(zhǎng)時(shí)間，好像是發(fā)現(xiàn)了什么似的”，你認(rèn)為他發(fā)現(xiàn)了什么？
_____________________________
4. 找出描寫威格頓先生的語(yǔ)言及神態(tài)的句子，并歸納這一人物形象。
_____________________________
5. 結(jié)合全文內(nèi)容，請(qǐng)你說說文章最后一句話“她的眼睛濕潤(rùn)了”的原因是什么。（答出兩點(diǎn)即可）
_____________________________________
五、作文（30分）
彈指一揮間，我們的小學(xué)生活就要結(jié)束了。翻開記憶的相冊(cè)，里面一定有很多難忘的人、難忘的景、難忘的事勾起你種種回憶，有淚水，有歡笑，其中讓你感觸最深的是什么？請(qǐng)以“我最難忘的”為題寫一篇習(xí)作，不少于450字。（別忘了先補(bǔ)全題目哦！）
參考答案
一、根據(jù)要求選擇正確答案。（每小題2分，共30分）
1、C
2、D
3、A
4、B
5、A
6、D
7、C
8、A
9、C
10、D
11、B
12、A
13、B
14、D
15、D
二、根據(jù)所學(xué)的知識(shí)填空（10分）
16、①. 只留清氣滿乾坤 ②. 要留清白在人間 ③. 千磨萬擊還堅(jiān)勁
17、①. 取之于藍(lán) ②. 而青于藍(lán) ③. 老大徒傷悲 ④. 忠言逆耳利于行
18、①. 重于泰山 ②. 輕于鴻毛 ③. 人民利益 ④. 比泰山還要重
19、①. 孔子 ②. 李大釗 ③. 魯濱遜
20、專心致志 三心二意 雖與之俱學(xué) 弗若之矣
三、按要求完成句子。（10分）
21、畢業(yè)了，與朝夕相處了六年的老師、同學(xué)分別，我心里怎能不難過呢？
22、朝露待日晞
23、小草掀開了它的泥土被子，這是春天的消息
24、①. 不破樓蘭終不還 ②. 生當(dāng)作人杰 ③. 任爾東西南北風(fēng)
25、寒冬臘月，東北的戶外滴水成冰。
四、閱讀理解。（20分）
26、1. C2. ①. 下棋 ②. 全國(guó) ③. 引，拉 ④. 這樣
3. 難道是因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？說：不是這樣的。
4. 文章告訴我們做事必須專心致志，絕不可以三心二意。在上課時(shí)，我們一定要認(rèn)真聽講，不能走私，不然就跟不上老師的課堂節(jié)奏，導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)變差。
27、1. ①. “我” ②. 威格頓 ③. “我”用櫻桃核去威格頓先生店里買糖果，這將要求威格頓在金錢與保護(hù)孩子的純潔童心之間做出選擇。2. B
3. 威格頓先生反應(yīng)過來“我”還是個(gè)孩子，不懂錢的概念。
4. 從句子“威格頓先生從柜臺(tái)上彎下身問我”“威格頓先生站在那兒默默注視他手中這些桃核，又看著我，好長(zhǎng)時(shí)間像是發(fā)現(xiàn)了什么似的。”“他輕嘆口氣：‘噢，我看是太多了點(diǎn)兒，我給你找錢。’說著，他拉開了抽屜，然后彎下身，把兩分錢放進(jìn)了我伸出的手中。”可看出，威格頓先生是一位心靈美好，尊重兒童，培養(yǎng)兒童獨(dú)立承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的長(zhǎng)者形象。
5. 妻子被老威格頓的善良、寬容深深地打動(dòng)了，并對(duì)自己的行為感到內(nèi)疚。
五、作文（30分）
例文：
我最難忘的事
小學(xué)六年，最令我難忘的就是學(xué)做陶藝瓶子的那件事。
記得上個(gè)學(xué)期，學(xué)校組織我們?nèi)ヌ账嚪粚W(xué)做陶藝瓶子，同學(xué)們高興極了。早上八點(diǎn)，我們就迫不及待地登上了車，經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的奔波，我們終于來到了位于郊外的陶藝坊，下車后我們一路狂奔到陶藝坊里，啊，這兒的陶瓷藝術(shù)品可真多！有又高又瘦的花瓶，也有又矮又胖的瓷瓶，這些造型美觀的藝術(shù)品，讓我們贊不絕口。
終于輪到我們自己動(dòng)手做的時(shí)候了，同學(xué)們都非常興奮，躍躍欲試，幻想著自己已經(jīng)是個(gè)優(yōu)秀的藝術(shù)家了。工作人員對(duì)我們簡(jiǎn)單講解了一下制作要領(lǐng)和要求，我們便開始動(dòng)手了，我先把電動(dòng)轉(zhuǎn)盤打開，心想；這么簡(jiǎn)單的事我還能不會(huì)做？我把一團(tuán)泥放到了轉(zhuǎn)盤上面，用手捧成了圓形，又把大拇指放到中間往下按，“成型了!”我興奮地喊著。隨后我用手扶著瓶子的兩側(cè)輕輕地往上提，突然，瓶子象用刀劈了一樣變成了兩半，“不會(huì)吧？”我失望地喊道。沒辦法，我又重新按照剛才的順序做了起來，這回我加倍地用心去做，每一步都小心翼翼地，生怕前功盡棄。終于，瓶子在我的手中一點(diǎn)點(diǎn)成型了，這一次我成功了，“功夫不負(fù)有心人，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”原來做瓶子也是如此。
兩個(gè)星期后，我收到了自己親手制作的瓶子，看著雖然并不美觀的瓶子，我仍然有種作為藝術(shù)家的感覺。這次經(jīng)歷，讓我體驗(yàn)了動(dòng)手制作的樂趣，也收獲了一份新的作品。它就擺放在我的書桌前，時(shí)常欣賞著。
題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分

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