一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、把下列句子排列成意思連貫的一段話，正確的排序是（ ）
①我們要善待這份遺產(chǎn)，較高的要求，就是要研究它，探討如何將它發(fā)揚(yáng)光大。
②生活中誤用成語的現(xiàn)象十分普遍。
③成語是祖先留給我們的文化遺產(chǎn)，是傳統(tǒng)文化的精華。
④較低的要求就是要正確地理解它、使用它。
⑤然而，我們?cè)S多人連這最起碼的要求也做不到。
A. ②③①④⑤B. ③①④⑤②
C. ①④⑤②③D. ③①⑤④②
2、下列詞語書寫全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 燕知非福聲淚俱下無影無蹤重見天日
B. 精兵簡政萬不得已地廣人稀翻箱到柜
C. 過猶不及匍匐前進(jìn)熱淚盈眶衣衫襤褸
D. 死的其所一視同仁隨心所欲行善積德
3、下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 徘徊（huái） 石蕊（luǐ） 心平氣和（hé）
B. 荊棘（jí） 依偎（wēi） 翻箱倒柜（dǎ）
C. 僻靜（bì） 匪徒（fěi） 司空見慣（kǒng）
D. 防御（yù） 攪和（hu） 鍥而不舍（qì）
4、新居要布置書房，以下最合適懸掛的一副對(duì)聯(lián)是（ ）
A. 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。B. 一日讀書一日功，一日不讀十日空。
C. 學(xué)習(xí)不怕根底淺，只要邁步總不遲。D. 書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。
5、下列選項(xiàng)中，詞語的書寫有誤的是（ ）
A. 通宵 小販 染缸 腫脹
B. 控制 侵襲 挪移 徘徊
C. 耽擱 驚惶 僻免 魔鬼
D. 壓迫 犧牲 領(lǐng)域 疑問
6、下列句子敘述不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》是一篇說明文，通過三個(gè)具體事例來說明觀點(diǎn)。
B. 《北京的春節(jié)》作者用樸素自然，充滿濃郁“京味兒”的語言，有極強(qiáng)的表現(xiàn)力和感染力。
C. 《兩小兒辯日》讓我們認(rèn)識(shí)了善于觀察、勤于思考的兩小兒以及實(shí)事求是的孔子。
D. 《為人民服務(wù)》一文中，作者引用司馬遷的話是為了贊揚(yáng)張思德同志為人民的利益而死，這樣的死是比泰山還要重的。
7、下面說法不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A. 辯論前搜集材料時(shí)，既要搜集能證明自己觀點(diǎn)的材料，也要搜集能反駁對(duì)方觀點(diǎn)的材料。
B. 《北京的春節(jié)》《茶館》《四世同堂》的作者都是老舍，他的“京味兒”語言獨(dú)具特色。
C. 《騎鵝旅行記》的作者是美國作家馬克·吐溫，“鶴之舞表演大會(huì)”這個(gè)有趣的情節(jié)就是這本書中的。
D. 《表里的生物》中的“我”是一個(gè)善于觀察、勤于思考和有強(qiáng)烈好奇心的孩子。
8、下列詞語中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 憎惡（zēng）兩棲（xī）鐵锨（qiān）玲瓏剔透（tī）
B. 處境（chǔ）正月（zhēng）白云觀（guàn）萬象更（gēng）新
C. 分外（fèn）鋪戶（pù）黃燜雞（mèn）一鼓一鈸（bá）
D. 惆悵（zhōu）湯匙（chí）急遽（jù）一晃眼（huǎng）
9、下列說法有誤的是（ ）
A. 《臘八粥》主要圍繞八兒等待媽媽熬煮的臘八粥的情景展開故事情節(jié)，通過對(duì)八兒與媽媽的對(duì)話描寫充分表現(xiàn)了八兒對(duì)臘八粥的渴盼，以及喝粥后的滿足。
B. 《魯濱遜漂流記》中的“梗概”寫的是魯濱遜初到荒島的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考，表現(xiàn)了魯濱遜在惡劣的生存環(huán)境中，不畏艱險(xiǎn)、機(jī)智堅(jiān)強(qiáng)、聰明能干、樂觀積極的特點(diǎn)。
C. 《匆匆》綜合運(yùn)用了比喻、排比、擬人等修辭手法，將不易覺察的、一去不復(fù)返的時(shí)光描寫得形象生動(dòng)、富有感染力。
D. 《十六年前的回憶》從女兒的視角為我們還原了一位革命烈士在危難時(shí)刻為了民族解放和人民幸福從容赴死的感人形象。
10、魯濱遜離開那個(gè)荒島時(shí)，已在島上待了（ ）
A. 27年B. 28年C. 29年D. 30年
二、判斷題（10分）
11、《兩小兒辯日》中兩小兒圍繞著太陽什么時(shí)候熱，什么時(shí)候冷的問題展開了辯斗。（ ）
12、《十六年前的回憶》最后兩個(gè)自然段與開頭呼應(yīng)，表達(dá)了作者對(duì)父親的無比懷念，這樣寫起到了承上啟下的作用。（ ）
13、《金色的魚鉤》講述的是紅軍長征途中發(fā)生的感人故事。（ ）
14、辯論時(shí)要能聽出對(duì)方話中的漏洞，并進(jìn)行反駁。（ ）
15、朱自清的《匆匆》和史鐵生的《那個(gè)星期天》都運(yùn)用了將情感融入具體事物中的寫作方法。（ ）
三、句子加工廠。（10分）
16、照樣子寫句子，賦予事物人的品格或志向。
橡皮：真無私，你總默默奉獻(xiàn)，幫助別人改正錯(cuò)誤。
蠟燭：真?zhèn)ゴ?，____________________________
17、照樣子，發(fā)揮想象仿寫句子。
例；他大吼一聲，大山都抖了三抖。
今天我過生日，爸爸送給我一件禮物，我______________________。
18、悠揚(yáng)的樂曲從樂師的嘴唇邊、指縫里傾瀉出來。
縮句：________
19、一兒曰：“________，________，”此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？
20、 “讀書破萬卷，下筆如有神”，只要博覽群書，反復(fù)閱讀積累，才能妙筆生花。（修改病句）
______________
四、快樂閱讀。（30分）
21、閱讀。
半夜，戲院散場了，一大群人擁出來，走上了各自雇好的小艇。簇?fù)碓谝黄鸬男⊥б粫?huì)兒就散開了，消失在彎曲的河道中，遠(yuǎn)處傳來一片嘩笑和告別的聲音。水面上漸漸（ ），只見月亮的影子在水中搖晃。高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大小小的船都停泊在碼頭上。（ ）籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了?！就崴沟男⊥А?br>1. 把“靜寂沉寂”填在短文中合適的括號(hào)里。
2. 短文先寫了戲院散場后小艇散去時(shí)的______美（動(dòng)態(tài)、靜態(tài)），然后寫了水城沉沉睡去時(shí)的_______美（動(dòng)態(tài)、靜態(tài)）。這樣寫突出了威尼斯獨(dú)特的喧嘩和靜寂的風(fēng)情。
3. 請(qǐng)你也用動(dòng)態(tài)和靜態(tài)描寫的方法，選擇下面一個(gè)情景寫一寫，字?jǐn)?shù)在50一90之間。
放學(xué)后的校園 雷雨前后
22、閱讀與鑒賞
閱讀課文選段，完成下列問題。
①（ ）去了，有再來的時(shí)候（ ）枯了，有再青的時(shí)候：（ ）謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不（ ）呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？
②在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了，在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。我留著些什么痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的回去吧？但不能平的，為什么偏要白走這一遭啊？
1. 按原文把第①段補(bǔ)充完整。
2. “是有人偷了他們吧”中的“他們”是指________，這里運(yùn)用了________的修辭手法。
3. 文中畫橫線部分的句子，是把________________比作________和________，請(qǐng)仿照畫橫線部分的寫一句話：過去的日子如________，被________________，如________，被________________。
4. 選文②中，帶點(diǎn)的兩個(gè)赤裸裸的意思有何不同？
_____________________
5. 所選文段中使用了一連串的問號(hào)，表達(dá)了作者怎樣的內(nèi)心感受？并說一說這樣表達(dá)有什么好處？
_____________________
6. 對(duì)選文②中畫曲線的句子的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ）
A. 對(duì)時(shí)光流逝之快的感嘆。
B. 對(duì)自己沒有作為的自責(zé)。
C. 對(duì)時(shí)間流逝的惋惜無奈、對(duì)自己無所作為的自責(zé)轉(zhuǎn)到對(duì)有所作為、不虛度光陰的渴望。
D. 對(duì)自己要有所作為的渴求。
23、澆花
①陽臺(tái)上的雙色杜鵑開花了，終日里，妖嬈的紅色與雅潔的白色爭艷，靜靜的陽臺(tái)顯得喧嚷起來。
②媽媽提來噴壺，哼著歌兒給杜鵑花澆水。她在看花兒的時(shí)候，眼里漾著笑，她相信花兒們能讀懂她這份好感，她還相信花兒會(huì)在她的笑容里開得更美——她用清水、微笑和歌聲來澆花．
③兒子也學(xué)著媽媽的樣子，拎了噴壺來給花兒澆水——呵呵，小小一個(gè)男孩子，竟也如此懂得憐香惜玉！
④一天，媽媽仔細(xì)端詳她的花兒，發(fā)現(xiàn)植株的旁側(cè)生若幾株茁壯的雜草。她俯下身子，拔除了那雜草。
⑤兒子回到家，興沖沖地拎了噴壺，又要給花兒澆水。但當(dāng)他跑到陽臺(tái)上，卻哭叫起來：“媽媽，我的花兒哪去了？”
⑥聽到哭鬧，媽媽一愣，心想莫非杜鵑插翅飛走了？待她跑過來，卻發(fā)現(xiàn)杜鵑舉著笑臉，媽媽說：“寶兒，這花兒不是在這兒嗎？”
⑦兒子哭得更厲害了：“嗚嗚……那是你的花兒！我的花兒沒有了！”
⑧媽媽見兒子絕望地指著原先長草的地方，頓時(shí)明白了。說：“寶兒，那哪兒是花兒呀？那是草，是妨礙花兒生長的雜草！媽媽把它拔掉了。”
⑨不想兒子卻說：“我天天澆我的花兒，它都開了兩朵了！嗚嗚……”
⑩媽媽疑惑地把那幾株雜草從垃圾桶里翻揀出來，發(fā)現(xiàn)那蔫蔫的叫不上名的植物上確實(shí)開著兩朵比葉片顏色稍淺的綠色小花兒。媽媽心想：原來這樣不起眼的植物在孩子心中也是花兒，我怎么沒有意識(shí)到呢？但是，不知為什么，媽媽沒有說，她的心溫柔地動(dòng)了一下，俯下身抱起了孩子。
?“對(duì)不起，媽媽不該拔掉你的花兒。媽媽要替這兩朵小小的花兒好好謝謝你，謝謝你眼里有它們，謝謝你一直為它們澆水！”
?后來，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上原先被她忽略的花兒可真多！柳樹把自己的花兒編成一個(gè)個(gè)結(jié)實(shí)的綠色小穗，楊樹用褐色的花兒模擬蟲子逗人……愿每個(gè)人都和孩子一樣，不會(huì)忽略掉哪怕是最不起眼的那一抹淺笑……
1. 聯(lián)系上下文解釋詞語。
喧嚷：_________________________
憐香惜玉：_____________________
2. 為什么“她的心溫柔地動(dòng)了一下”？聯(lián)系上下文，談?wù)勀銓?duì)畫波浪線語句的理解。
_______________________________
3. 結(jié)合具體語境，說說下面句子中兩處“花”的含義。
（1）“對(duì)不起，媽媽不該拔掉你的花兒……”
_______________________________
（2）后來，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界上原先被她忽略的花兒可真多！
_______________________________
4. 下面理解不正確的一項(xiàng)是（ ）
A. 文章開頭渲染杜鵑花開得妖嬈，為媽媽專心澆杜鵑花、拔掉兒子的“花兒”做鋪墊。
B. 根據(jù)文章可知。媽媽對(duì)“花兒”的態(tài)度變化是：忽視——接受——尊重。
C. 本文寫的是媽媽和兒子澆花的故事。從全文來看，媽媽主要用愛心，真情來澆花，兒子主要用清水、微笑和歌聲來澆花。
D. 文中畫直線的句子運(yùn)用擬人的修辭手法，寫出了杜鵑花開得燦爛，也映襯出媽媽的愉快心情。
5. 作者想通過這個(gè)故事告訴我們什么？寫下你的感受。
_______________________________
五、習(xí)作（30分）
文明和諧值得稱贊，愛國敬業(yè)值得稱贊，誠信友善值得稱贊，學(xué)會(huì)生存值得稱贊，熱愛科學(xué)值得稱贊……在你的生活中，誰最值得稱贊？是自己，還是身邊的人？什么事最值得稱贊？請(qǐng)根據(jù)上面的提示，以《稱贊》為題寫一篇習(xí)作。
參考答案
一、選擇題（每小題2分，共20分）
1、B
2、C
3、B
4、D
5、C
6、A
7、C
8、B
9、B
10、B
二、判斷題（10分）
11、×
12、×
13、√
14、√
15、√
三、句子加工廠。（10分）
16、為了溫暖別人照亮黑夜，不惜燃燒自己的身軀。
17、高興得簡直飄上了天
18、樂曲傾瀉出來。
19、①. 日初出滄滄涼涼 ②. 及其日中如探湯
20、讀書破萬卷，下筆如有神”，只有博覽群書，反復(fù)閱讀積累，才能妙筆生花。
四、快樂閱讀。（30分）
21、1. 沉寂 靜寂
2. ①. 動(dòng)態(tài) ②. 靜態(tài)
3. 示例：放學(xué)后的校園：下課鈴響了，同學(xué)們像出籠的小鳥一樣涌出了教學(xué)樓，有成群結(jié)隊(duì)唱著歌的；有邊跑邊打鬧的……漸漸的，操場上空無一人，校園一片靜寂，高大的教學(xué)樓矗立在陽光里，安靜的像一個(gè)熟睡的少年。
22、1. 燕子
楊柳
桃花
復(fù)返
2. ①. 時(shí)間 ②. 擬人
3. ①. 過去的日子 ②. 輕煙 ③. 薄霧 ④. 枯葉
⑤. 秋風(fēng)吹落了 ⑥. 浪花 ⑦. 大海吞噬了
4. 第一個(gè)“赤裸裸”指：不穿衣服； 第二個(gè)“赤裸裸”指：一事無成，虛度光陰。
5. 對(duì)時(shí)間流逝的無奈與焦急，希望自己能抓緊時(shí)間做出成績。這樣表達(dá)起加重語氣，強(qiáng)調(diào)感情的作用。
6. C
23、1. ①. （許多人）大聲喊叫。文中指陽臺(tái)上的雙色杜鵑花開得很熱鬧，使陽臺(tái)也熱鬧起來。 ②. 比喻男子對(duì)女子十分愛憐溫存。文中指男孩子對(duì)花兒十分愛護(hù)。
2. 她的心被孩子觸動(dòng)了。她理解了孩子的做法，體會(huì)到孩子對(duì)弱小生命的呵護(hù)。
3. ①. “花兒”指幾株雜草。 ②. “花兒”指指生活當(dāng)中一切不起眼的容易被人忽視但很美的事物。4. C
5. 我們每個(gè)人都應(yīng)該用愛心（微笑）和贊美（歌聲），特別是平等、尊重的意識(shí)去對(duì)待一切生命。
五、習(xí)作（30分）
例文：
稱贊
早晨，雨沙沙地下著，微風(fēng)輕輕地吹來，給炎熱的五月帶來了一絲涼意。我邁著輕快的步子，懷著激動(dòng)的心情，去桂園小學(xué)參加深圳青少年英語口語大賽深圳賽區(qū)決賽。
進(jìn)入候考室，我的心砰砰地跳個(gè)不停，想：會(huì)不會(huì)背錯(cuò)臺(tái)詞？評(píng)委會(huì)不會(huì)不喜歡我？問的問題太難了怎么辦？我正想著，一個(gè)老師走了過來，領(lǐng)我去考場?？紙鐾庥幸慌乓巫?，幾個(gè)小朋友正等著進(jìn)場。我走過去坐下，心里竟然有一些緊張。
“紀(jì)！”老師大聲叫起來。
“呀！到我了！”我騰地站起來，走進(jìn)了考場?？紙隼镒鴰孜辉u(píng)委，低著頭，似乎毫不在意我的出現(xiàn)。我定了定神，邁著步子走上了舞臺(tái)，開始朗誦起來：“Welcme friends……”我很快進(jìn)入了狀態(tài)，聲音越來越自如了，設(shè)計(jì)好的動(dòng)作也自然做了出來，表情也慢慢豐富了。等我講完，我發(fā)現(xiàn)評(píng)委們低著的頭都抬起來了。一位女評(píng)委放下手中的筆，小聲地對(duì)身邊的男評(píng)委說：“VeryGd！”聲音不大，但清清楚楚地飄進(jìn)了我的耳朵。
“評(píng)委都夸我了！一定能過關(guān)吧！”我不安的心一下子踏實(shí)了，渾身充滿了力量。接下來的問答環(huán)節(jié)，我更大膽了，回答起來也是信心十足。
稱贊，能幫助人鼓起勇氣，樹立信心，能使人快樂。這話一點(diǎn)也不假，這次比賽，我就體驗(yàn)到了稱贊帶給我的力量。
題號(hào)
一
二
三
四
五
總分
得分

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