【定義】
主謂一致是指謂語動詞與主語在人稱和數(shù)上保持一致。主謂一致必須遵循三個原則，即語法一致原則、意義一致原則、就近一致原則。
語法一致原則是指主語和謂語在語法形式上保持一致，即主語是單數(shù)形式，謂語動詞用單數(shù)形式，主語是復(fù)數(shù)形式，謂語也用復(fù)數(shù)形式。意義一致原則是主語意義上的單復(fù)數(shù)要與謂語的單復(fù)數(shù)形式一致，即主語形式上為單數(shù)，但意義為復(fù)數(shù)，則謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；若主語形式上為復(fù)數(shù)，但表示單數(shù)意義，則謂語動詞用單數(shù)形式。就近一致原則也叫鄰近原則，是指謂語動詞的單、復(fù)數(shù)形式取決于最靠近它的主語。
【知識歸納】
語法一致原則
【特例清單】
1.what從句作主語時 ，如果表示的是單數(shù)意義，則謂語動詞用單數(shù)形式；如果表示的是復(fù)數(shù)意義，則謂語動詞用復(fù)數(shù)形式
What we need is time. 我們需要的是時間。
What she needs are gd bks. 她需要的是一些好書。

2.and連接并列主語，若前面有each,every,many a,n等詞修飾時，謂語動詞通常用單數(shù)形式
Each by and each girl has gt a present. 每個男孩和女孩都收到了一份禮物。
意義一致原則
【特例清單】
1.某些以s結(jié)尾的地理名稱，如果是國名，如the United States，the Netherlands等，謂語動詞用單數(shù)形式；如果是群島、山脈、海峽、瀑布等地理名稱作主語，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式
The United States is a develped cuntry. 美國是一個發(fā)達的國家。
2.nne如果指量，動詞用單數(shù)；若用來指數(shù)目，與可數(shù)名詞連用，謂語動詞用單、復(fù)數(shù)形式皆可；nne如果代指不可數(shù)名詞，則謂語動詞用單數(shù)
Nne f the mney belngs t me. 沒有一分錢是屬于我的。
Nne f the students has/have been t Egypt in ur class. 我們班沒有一個學(xué)生去過埃及。
3.“all/mst/half/the rest f+名詞”作主語，謂語動詞與f后面的名詞的數(shù)保持一致
Mst f her mney is spent n clthes. 她的大部分錢被花在衣服上了。
Half f the students watch TV twice a week. 一半的學(xué)生一周看兩次電視。
三、就近原則
四、倒裝句
使用情況
例句
“不可數(shù)名詞、可數(shù)名詞單數(shù)、單數(shù)代詞、不定式(短語)、動名詞(短語)、從句”等用作主語，謂語動詞用單數(shù)形式
The girl is fnd f singing.
T prtect the envirnment is ur duty.
Reading in the sun is bad fr ur eyes.
表示復(fù)數(shù)的名詞、代詞作主語，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式
The students are having their math class.
They have been t Qingda twice.
and連接主語時，如果該并列主語指的是兩個或兩個以上的人或事物，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；如果該并列主語指的是“同一個人或事物”(即and后面的名詞前面沒有冠詞)，則謂語動詞要用單數(shù)形式
The writer and teacher is cming.
The writer and the teacher are cming.
bth…and…連接主語，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式
Bth Peter and Mike cme frm England.
有些只有復(fù)數(shù)形式的名詞(如glasses, shrts, trusers, jeans, shes, clthes, glves等)作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式
Jack’s glasses are brken.
Linda’s shes are black and blue.
“a number f +復(fù)數(shù)名詞”作主語，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；“the number f+復(fù)數(shù)名詞”作主語，謂語動詞用單數(shù)形式
A number f trees have been planted.
The number f the men teachers in ur schl is mre than 120.
不定代詞anther, each ne, either, neither, the ther, smebdy, smene, smething, nbdy, everybdy, everyne, everything, nthing, anybdy, anything, anyne, n ne等作主語時，謂語動詞用單數(shù)形式
Is everyne here?
Smething is wrng with my cmputer.
I called last night,but nbdy was in.
主語后面跟with, alng with, like, except, besides, as well as, tgether with, including, n less than, rather than, as much as等詞或短語時，謂語動詞的數(shù)與主語保持一致
Mei Mei,with her parents,ften ges t the park n Sunday.
A teacher,tgether with sme students,is standing at the gate.
主語前面有表示“單位、度量”的短語如“a kind (srt/ type/ frm/ pair/ cup/ glass/ piece/ lad/ blck/ bx/ handful/ quantity/ tn/ metre/…)f”等時，表示“單位、度量”的這個名詞的單復(fù)數(shù)決定謂語的單復(fù)數(shù)形式
This kind f car is made in China.
Large quantities f water are needed.
“分數(shù)或百分數(shù) + 名詞”作主語或“a lt f／lts f, plenty f, mst f + 名詞”作主語時，謂語動詞的單、復(fù)數(shù)形式取決于名詞。若名詞是單數(shù)可數(shù)名詞或者是不可數(shù)名詞，則謂語動詞用單數(shù)形式；若名詞是可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，則謂語動詞用復(fù)數(shù)形式
Tw thirds f the wrk has been finished.
Mst f the bks are written in English.
使用情況
例句
使用情況例句有些集體名詞如crwd,family, team, grup, gvernment, class, staff, public等，它們作主語時，謂語動詞的數(shù)要根據(jù)具體語境而定：若它們表示一個集體單位，則動詞用單數(shù)形式；若表示集體中的成員，則謂語用復(fù)數(shù)形式
His family isn’t large.His family are fnd f watching sprts prgrams.
有些集合名詞如peple, plice, cattle, pultry(家禽)等，形式上是單數(shù)，而意義上卻表示復(fù)數(shù)，因此謂語動詞用復(fù)數(shù)形式；有些名詞如news, means, wrks, physics, plitics, maths等，形式上是復(fù)數(shù)，而意義上卻表示單數(shù)，因此謂語動詞用單數(shù)形式
The plice are searching fr the murder.
Physics is really difficult fr me
“the + 某些形容詞”可以表示一類人，作主語時，謂語動詞用復(fù)數(shù)形式
The yung are energetic.
某些代詞或短語如half(f),plenty(f),the rest(f),(a)part(f)等作主語時，謂語動詞應(yīng)視其“具體所指”即所修飾的名詞來決定單、復(fù)數(shù)
Half f the wrk has been finished.
Half f the wrkers have finished their wrk ahead f time.
表示重量、度量、時間、長度、價格、數(shù)學(xué)運算等的詞或短語作主語時，通常視為一個整體，謂語動詞用單數(shù)形式
Tw punds isn’t s heavy.
Tw mnths is a lng hliday.
Ten yuan is enugh.
Ten minus five is five.
使用情況
例句
由r, either…r…, nr, neither…nr…,
whether…r…, nt…but…,nt nly…but als…等連詞連接并列主語時，謂語動詞必須與它相鄰的主語保持一致
Neither yu nr he is wrng.
Here/there be句型中句子的主語在be之后，系動詞必須與它相鄰的主語保持一致
Here are sme bks and paper fr yu.
There is an range and tw apples n the plate.
結(jié)構(gòu)
例句
s+助動詞/情態(tài)動詞/be動詞+主語(主語不是同一個人，“也是如此”)
Tm has ever been t China. 湯姆曾經(jīng)到過中國。
S has Mike. 邁克也去過。
neither+助動詞/情態(tài)動詞/be動詞+主語(主語不是同一個人，表否定)
Li Ping wasn’t late fr schl this mrning.
李平今天上午沒有上學(xué)遲到。
Neither was Tm.湯姆也沒有。
s+主語+助動詞/情態(tài)動詞/be動詞(主語是同一個人，“的確如此”)
He cntinued watching TV after the phne rang many times.
在電話鈴響很多次后他繼續(xù)看電視。
S he did. 的確如此。
Here/There+謂語動詞+名詞主語
Here/There+代詞主語+謂語動詞
Here cmes the bus. 公共汽車來了。
Here it is. 它在這里。

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