一、基礎知識
1．正確工整地抄寫句子。
十年樹木，百年樹人。

2．給加點字選出正確的讀音。
3．看拼音寫詞語。
4．照樣子，寫詞語。（不會寫的字用拼音）
5．選擇正確的序號寫在橫線上。
（1）①底 ②低
到 頭
海 高
（2）①在 ②再
見 現(xiàn)
家 次
（3）①風和日麗 ②風平浪靜 ③風調雨順
①春日里，艷陽高照，湖面上 ，真是太美了！
②一個的 早晨，我和媽媽去公園放風箏。
③今年 ，莊稼一定會有好收成。
（4）“危樓高百尺”中的“?！钡囊馑际牵? ）。
①危險，不安全 ②高 ③危害
（5）“你說過的話還能不算數(shù)？”這句話的意思是（ ）。
①你說過的話不算數(shù)。
②你說過的話算數(shù)。
6．照樣子，寫句子。
（1）例：每當夜幕降臨的時候，八角樓上的燈就亮了。
每當 ， 就 。
（2）例：寒冬臘月，大雪紛飛，小朋友們凍得直發(fā)抖。
太陽像個大火球， 熱得 。
（3）例：青青的柳條像長長的辮子。
像 。
（4）例：爸爸一邊照鏡子，一邊刮胡子。
一邊 ，一邊 。
7．按課文內容填空。
（1） 塞上，杏花 。
（2）窮且益堅，不墜 。
（3）楓樹秋天 ， 披綠裝。
（4）看到碧綠的大草原、成群的牛羊，我不由得想起“天蒼蒼，野茫茫， ”。
二、閱讀。
8．閱讀短文，完成練習。
開心果旅行記
??我是一顆小小的開心果，是小主人最喜歡吃的東西。
小主人愛吃零食，一會兒吃糖果，一會兒吃糕餅……可是他吃得太快了，我被他塞進嘴里，還沒來得及被牙齒嚼碎，就跟大伙兒一起滑進了食道。
我順著小主人的食道來到胃里。胃像一個倒掛葫蘆，不斷地蠕動，把嚼碎了的同伴變成糊糊。可是我在胃里轉了幾個小時，來到小腸的時候，仍然是一顆完整的開心果！
小腸就像一根彎彎曲曲的管子，他只吸收了糊糊里的養(yǎng)料，剩下的廢物就滑進了大腸。我也順著大腸往下溜。最后，從肛門里跑了出來。就這樣，我在小主人的身體里白白旅行了一趟。
（1）短文一共有 個自然段，其中第3自然段有 句話。
（2）讀故事判斷，用“正確”“錯誤”表示。
①糖果是小主人最喜歡吃的東西。
②小主人吃東西特別快，沒來得及把我嚼碎就進了食道。
③我在胃里也變成了糊糊。
④我在小腸時，仍然是一顆完整的開心果。
（3）我在小主人身體里的旅行線路圖是這樣的（填序號）：
①小腸②食道③大腸④胃
嘴→ → → → →肛門
（4）讀文中畫橫線的句子很有趣，在文中再找一個寫法相同的句子，找出來。
（5）我在小主人的身體里白白旅行了一趟，下面的說法合理的是（ ）
①我在小主人身體里旅行不用花錢。
②我沒有被小主人的身體器官消化掉。
三、語言表達
9．寫留言條。
1月15日，小華生病請假了。放學后，小紅去看望他，還要告訴他明天學校舉行游園活動，要穿校服。小華去醫(yī)院了不在家，請你幫小紅寫一張留言條貼在小華家的門上。注意留言條的格式哦！
答案解析部分
1．【答案】十年樹木，百年樹人。
【知識點】漢字書寫
【解析】【分析】本題是抄寫句子。要認真觀察，規(guī)范書寫，不要把“百”寫成“白”，不要把“人”“寫成”入“。
故答案為：十年樹木，百年樹人。
【點評】這道題考查了抄寫。要認真觀察，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字。養(yǎng)成良好的書寫習慣，平時注意多識記，多積累。
2．【答案】fèn；xuè；cháng；jǐn；jìn；zhēn
【知識點】字音
【解析】【分析】分：讀“fēn”時意思有使整體變成若干部分或使相聯(lián)系的離開；分配；分派；區(qū)分；辨別；分支；從主體上分出來的。讀“fèn”時意思有成分；名分；職分；職責和權利的限度。故“水分”的“分”應讀“fèn”。
血：讀“xuè”時意思有血液，流動于心臟和血管內的不透明的紅色液體，由血漿、血細胞和血小板構成；有血統(tǒng)關系的；比喻剛強熱烈。讀“xiě”時意思為義同“{血}”（xuè）。用于口語。故“鮮血”的“血”應讀“xuè”。
場：讀“chǎng”時，意思有眾人會聚進行某種活動的地方；指表演或比賽的全過程；舞臺。讀“cháng”時，意思為用于曬糧和脫粒的平坦的空地；集市。故“場院”的“場”應讀“cháng”。
盡：讀“jìn”時，意思為所有的。讀“jǐn”時，意思為力求達到最大限度。故“盡頭”的“盡”應讀“jìn”。
故答案為：fèn xuè cháng jǐn jìn zhēn
【點評】考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況。根據(jù)所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確的讀音即可。
3．【答案】難忘；國旗；秤桿；神氣活現(xiàn)；知識；口渴；將來；無邊無際
【知識點】看拼音寫漢字
【解析】【分析】本題是看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要把“秤”寫成“稱”，不要把“口渴”的”渴“寫成”喝“。
故答案為：難忘、國旗、秤桿、神氣活現(xiàn)、知識、口渴、將來、無邊無際
【點評】這道題是看拼音寫詞語。要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯別字。養(yǎng)成良好的書寫習慣，平時注意多識記，多積累。
4．【答案】頭；彎彎；高；方；明亮；刮；大；棵；鼓鼓；車；跑；快
【知識點】詞語搭配；詞匯運用
【解析】【分析】我們在進行詞語搭配時，首先要理解每個詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個詞和哪個詞搭配。
列1：結合所給例子，在空中填上合適的量詞。
列2：結合所給例子，在空中填上合適的形容詞。
列3：結合所給例子，仿寫“什么”越×越×式的詞語。
故答案為：頭 彎彎 高 方 明亮 刮 大 棵 鼓鼓 車 跑 快
【點評】本題考查了詞語搭配、詞語仿寫、量詞。認真分析所給詞語的特點，然后完成。
5．【答案】（1）①；②；①；②
（2）②；①；①；②
（3）②；①；③
（4）②
（5）②
【知識點】字義；詞匯運用；字形辨析
【解析】【分析】（1）考查選字詞填空。到底：到盡頭。故選①。低頭：垂下頭。故選②。海底：海洋的底部。故選①。高低：高低的程度。故選②。
（2）考查選字詞填空。再見：表示希望以后還會見面（告別用語）。故選②。
現(xiàn)在：這個時候，指說話的時候，有時包括說話前后的一段時間。故選①。
在家：居于家；沒離家門。故選①。
再次：第二次；又一次。故選②。
（3）考查選字詞填空。①風和日麗：和風習習，陽光明媚，形容天氣晴朗暖和。②風平浪靜：沒有風浪。比喻平安無事。③風調雨順：指風雨及時適量，有利于農業(yè)生產。
①結合釋義和語境“湖面上”可知，應填“風平浪靜”。故選②。
②結合釋義和語境“早晨”可知，應填“風和日麗”。故選①。
③結合釋義和語境“莊稼一定會有好收成”可知，應填“風平浪靜”。故選③。
（4）考查詩文詞句理解。危樓高百尺：山上寺院好似有百丈之高。危樓：高樓，這里指山頂?shù)乃聫R。危：高。故選②。
（5）考查句義?！澳阏f過的話還能不算數(shù)？”是反問句，用疑問的語氣表達肯定的意思，即：你說過的話算數(shù)。故選②。
故答案為：（1）①；②；①；②；（2）②；①；①；②；（3）②；①；③；（4）②；（5）②。
【點評】考查詩文詞句理解、選字詞填空、句義。做題時要能理解詩歌大意，注意體會詩歌所表達的思想感情，通過朗讀，細細揣摩，慢慢體會。練習這一類型的題，需要平時多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達的情感做題。
6．【答案】（1）黎明來臨；父親；開始起床勞動
（2）小狗；直伸舌頭
（3）妹妹的臉；花兒
（4）媽媽；做家務；聽音樂
【知識點】仿寫
【解析】【分析】（1）考查了句子仿寫。例句是“每當什么時候，什么就怎么樣”，仿寫時，注意句式的仿寫。
（2）考查了句子仿寫。例句是“什么怎么樣，誰怎么樣”，仿寫時，注意句式的仿寫。
（3）考查了句子仿寫。例句是“什么像什么”，仿寫時，注意仿寫一個比喻句。
（4）考查了句子仿寫。例句是“誰一邊干什么，一邊干什么”，仿寫時，注意句式的仿寫。
故答案為：（1）黎明來臨 父親 開始起床勞動；（2）小狗 直伸舌頭；（3）妹妹的臉 花兒；
（4）媽媽 做家務 聽音樂。
【點評】本題考查仿寫。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點，按要求寫句子。學生在作答此類題目時，一定要認真閱讀例句，分析出例句的主題是什么，格式是怎樣的（注意：這個格式有時會包括修辭），然后進行仿寫。
7．【答案】（1）白馬西風；煙雨江南
（2）青云之志
（3）葉兒紅；松柏四季
（4）風吹草低見牛羊
【知識點】格言、名言；古詩詞填空
【解析】【分析】（1）考查對聯(lián)。白馬西風塞上，杏花煙雨江南：騎著白馬看那秋風蕭瑟的塞上風光；在杏花開放的時節(jié)，看那煙雨蒙蒙的江南美景。
（2）考查名言警句。由“窮且益堅，不墜“可知后面是”青云之志”。
（3）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自《樹之歌》，原文：楊樹高，榕樹壯，梧桐樹葉像手掌。楓樹秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹耐寒守北疆。銀杏水杉活化石，金桂開花滿院香。
（4）考查古詩文默寫。出自《敕勒歌》，由“天蒼蒼，野茫?！笨芍戮涫恰帮L吹草低見牛羊”。
故答案為：（1）白馬西風 煙雨江南；（2）青云之志；（3）葉兒紅 松柏四季；（4）風吹草低見牛羊。
【點評】考查古詩文默寫、名言警句、對聯(lián)、現(xiàn)代詩文默寫。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。
8．【答案】（1）4；3
（2）錯誤；正確；錯誤；正確
（3）②；④；①；③
（4）小腸就像一根彎彎曲曲的管子。
（5）②
【知識點】科學小品文閱讀
【解析】【分析】（1）考查了數(shù)自然段和句子。自然段的標注是段首錯兩個格，據(jù)此判斷，短文一共有4個自然段。表示完整句的標點有句號、問號、感嘆號，由此可知，第三自然段共有3句話。
（2）考查短文內容的理解、判斷。從“我是一顆小小的開心果，是小主人最喜歡吃的東西”可知，①錯誤。從“可是他吃得太快了，我被他塞進嘴里，還沒來得及被牙齒嚼碎，就跟大伙兒一起滑進了食道”可知，②正確。從“可是我在胃里轉了幾個小時，來到小腸的時候，仍然是一顆完整的開心果！”可知，③錯誤、④正確。
（3）考查短文內容的排序。根據(jù)短文內容可知，我在小主人身體里的旅行線路圖是：食道→胃→小腸→大腸，故依次選②→④→①→③。
（4）考查句子賞析。句子“胃像一個倒掛葫蘆，不斷地蠕動，把嚼碎了的同伴變成糊糊”是一個比喻句，文中“小腸就像一根彎彎曲曲的管子”把“小腸”比作“管子”，是比喻句。
（5）考查短文內容的理解。從“吃得太快”“沒來得及被牙齒嚼碎”“仍然是一顆完整的開心果”“只吸收了糊糊里的養(yǎng)料，剩下的廢物就滑進了大腸”可知，“就這樣，我在小主人的身體里白白旅行了一趟”的意思是我沒有被小主人的身體器官消化掉，故選②。
故答案為：（1）4 3；（2）錯誤；正確；錯誤；正確；（3）②④①③；（4）小腸就像一根彎彎曲曲的管子。（5）②。
【點評】學習理解短文內容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關鍵語句回答問題。
9．【答案】留言條
小華：
好點了嗎？我來看望你，你不再家。還要告訴你，明天要學校舉行游園活動，需要要穿校服。你記得明天上學時要穿校服喲！
小紅
1月15日
【知識點】留言條
【解析】【分析】留言條分四部分：稱呼、正文、署名和日期。
注意：要在第一行的正中間寫上“留言條“三個字。
稱呼要頂格寫，條子留給誰就稱呼誰。
在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了地把你要給對方說的事情寫清楚。
在正文下面寫清楚誰留的條子，并在右下角寫清年、月、日。
完成本題要注意將事情寫清楚，同時注意人稱的變化。
故答案為：
留言條
小華：
好點了嗎？我來看望你，你不再家。還要告訴你，明天要學校舉行游園活動，需要要穿校服。你記得明天上學時要穿校服喲！
小紅
1月15日
【點評】本題考查常見應用文的寫作。首先要看清題目要求寫什么：留言條。接著在頭腦里回顧一下留言條的寫作格式。然后明確題目要求，再根據(jù)留言條的格式開始寫作。寫留言條時要注意格式正確，讀懂所給材料，留言時注意將事情說清楚。水分（fēn fèn）
鮮血（xuè xiě）
場（chǎng cháng）院
錦（jǐn jǐng）雞
盡（jìn jìng）頭
打針（zhēng zhēn）
nán wàng
guó qí
chèng gǎn
shén qí huó xiàn
zhī shi
kǒu kě
jiāng lái
wú biān wú jì
一（條）龍船
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