2023-2024學年湖南省邵陽市新寧縣六年級上學期期末語文試卷（含答案）

這是一份2023-2024學年湖南省邵陽市新寧縣六年級上學期期末語文試卷（含答案），共6頁。試卷主要包含了基礎知識，積累運用，閱讀感悟，習作平臺等內容，歡迎下載使用。
1．（8分）讀拼音，寫詞語。
??登山隊員們心中fèi téng 了，他們驚喜地看到，在長滿tái xiǎn 的xuán yá 上，一個個色彩鮮艷的huā bā 猶如一位位shòu xuē 的cháng é 仙子，在pá xià 的山風中翩翩起舞……這是大自然kāng kǎi 贈予奮斗者的禮物！
2．（4分）用“√”選出下列句子中加點字的正確讀音。
（1）夏天，柏（bǎi bó）油路被太陽曬得軟綿綿的，路旁的農作（zuō zuò） 物都垂下了頭。
（2）看到好不容易才打到的獵物掉進了高山深澗（jiān jiàn），年輕的獵人顯得十分沮（jǔ jū）喪。
3．（4分）下列詞語中沒有錯別字的一組是（ ）
A．飛弛 衣裳 天奈之音 余音繞梁
B． 爆布 純數(shù) 輕歌慢舞 畫龍點晴
C．伶俐 萍藻 粉末登場 字正腔園
D． 批閱 袖筒 曲終人散 有板有眼
4．（14分）根據(jù)要求，完成句子練習。
（1）忽然，像被一陣風吹來似的，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬。
①改變語序，意思不變：
②仿寫句子：
（2）用自己的話說說下列句子的意思。
伯牙破琴絕弦，終身不復鼓琴，以為世無足復為鼓琴者。

（3）向同學推薦一本書，并說明推薦的理由。

（4）改成陳述句。
你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？

5．（2分）“有的人/騎在人民頭上：‘啊，我多偉大！’/有的人/俯下身子給人民當牛馬。”句子運用了（ ）的修辭手法。
A．比喻B．對比C．對偶D．排比
二、積累運用。（14分）
6．（4分）課文原文填空。
的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越整越高，穿過 似的微云。忽然，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。被月光 的浪花， 朝著岸邊涌過來……
7．（10分）古詩文填空。
（1）《浪淘沙》中，描寫黃河氣勢雄偉的詩句是： ， 。
（2）《江南春》中，描寫春天優(yōu)美景色的詩句： ， 。
（3）讀完“一水護田將綠繞，兩山排闥送青來”，我想到了其他詩詞里這樣的詩句： ， 。
（4）羊群一會兒上了小丘，一會兒又下來，走在哪里都像給 繡上了 。
（5）捐軀赴國難， 。
（6）等閑識得東風面， 。
三、閱讀感悟。（24分）
8．（10分）課內閱讀。
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸媽媽帶我到伯父家里去。那時候每到周末，我們姐妹三個輪流跟隨著爸爸媽媽到伯父家去團聚。這一天在晚餐桌上，伯父跟我談起《水滸傳》里的故事和人物。不知道伯父怎么會知道我讀了《水滸傳》，大概是爸爸告訴他的吧。老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。伯父問我的時候，我就張冠李戴地亂說一氣。伯父摸著胡子，笑了笑，說：“哈哈！還是我的記性好?！甭犃瞬高@句話，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨罵還難受。從此，我讀什么書都不再馬馬虎虎了。
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語。
①囫圇吞棗：
②張冠李戴：
（2）用“ ”畫出具體描寫“我”讀書時“囫圇吞棗”的句子，用“ ”畫出具體描寫“我”讀書時“張冠李戴”的句子。
（3）“哈哈！還是我的記性好?！睂@句話理解正確的是 。
A.伯父夸自己，嘲笑我的記性差
B.這句話表面看是在夸自己記性好，實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。
（4）給短文取一個小標題： 。
9．（14分）課外閱讀。
山 雨
來得突然--跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。
先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來--
沙啦啦，沙啦啦……
像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……
雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。
雨改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。
這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。 ??
不知在什么時候，雨，悄悄地停了。風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發(fā)出異常清脆的音響--
叮﹣﹣咚﹣﹣叮﹣﹣咚……
仿佛是一場山雨的余韻。
（1）在括號中填入恰當?shù)牧吭~。
一 歌謠 一 巖石 一 樹葉 一 音符
（2）讀選文第5自然段，理解填空。
作者將“巖石、樹葉、綠草”聯(lián)想成“ ”，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“ ”，將此時的雨聲聯(lián)想成“ ”，形象生動地寫出了山雨的 美。
（3）選文是按照什么樣的順序來寫的？

（4）選文表達了作者什么樣的思想感情？

（5）默寫一首描寫雨景的古詩。

四、習作平臺。（30分）
10．（30分）習作表達部分
??在你成長的過程中，有快樂，有憂愁，有成功，有失敗……請以《成長的滋味》為題寫一篇作文，注意內容具體、語句通順、感情真實。
參考答案
一、基礎知識。（32分）
1．【答案】沸騰 苔蘚 懸崖 花苞 瘦削 嫦娥 咆哮 慷慨
2．【答案】（1）bǎi zuò； （2）jiàn jǔ。
3．【答案】D
4．【答案】（1）①忽然，遠處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，像被一陣風吹來似的。
②忽然，像被一陣風吹來的，遠處的山峰上出現(xiàn)一群候鳥。
（2）于是，他堅決地把自己心愛的琴摔破了，挑斷了琴弦，終生不再彈琴，認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。
（3）我要推薦的書是《小王子》。它不僅僅是一本兒童讀物，它更是一部充滿哲理和人生智慧的杰作。它以簡潔而深刻的文字，探討了友情、愛情、責任和人生的意義等重要的主題。小王子的純真、善良和執(zhí)著，讓我們看到了人性的美好和力量。同時，書中的寓言和象征也讓我們對人生有了更深刻的理解和感悟。
（4）你想，四周黑洞洞的，很容易碰壁。
5．【答案】B
二、積累運用。（14分）
6．【答案】見試題解答內容
7．【答案】（1）九曲黃河萬里沙 浪淘風簸自天涯；
（2）千里鶯啼綠映紅 水村山郭酒旗風；
（3）兩個黃鸝鳴翠柳 一行白鷺上青天；
（4）無邊的綠毯 白色的大花；
（5）視死忽如歸；
（6）萬紫千紅總是春。
三、閱讀感悟。（24分）
8．【答案】（1）①比喻讀書等不加分析地籠統(tǒng)接受。
②姓張的帽子戴到姓李的頭上，比喻認錯了對象或弄錯了事實。
（2）老實說，我讀《水滸傳》不過囫圇吞棗地看一遍，只注意緊張動人的情節(jié)；那些好漢的個性，那些復雜的內容，全搞不清楚，有時候還把這個人做的事情安在那個人身上。
（3）B；
（4）談《水滸傳》。
9．【答案】（1）首 塊 片 個； （2）奇妙無比的琴鍵 輕捷柔軟的手指 優(yōu)雅的小曲 聲音； （3）雨來、雨中、雨后； （4）作者對山雨的喜愛之情； （5）唐代杜甫的《春夜喜雨》：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生。隨風潛入夜，潤物細無聲。
四、習作平臺。（30分）
10．【答案】
成長的滋味
有人說，成長的滋味是酸的、甜的、苦的、辣的。可我認為，成長的滋味并非如此簡單。它就像品一杯苦茶，入口苦澀，可細細一品，總能感受到它那馥郁的芬芳。
還記得那個細雨蒙蒙的下午，因為有些事，老師晚了一會放學。教室門外的土地上微微泛起一層水，而原本干燥的土地這時也與水匯成了淤泥，讓人看了莫名的煩躁，仿佛要將心緒擰成結。我懷著如亂絲般的心緒走出了校門。
驀地，一個熟悉的身影闖入了我的視線：爸爸。此時天色微暗，校門口家長已不多了，我依稀看見爸爸的頭發(fā)上、衣服上、自行車的座位上都蒙了一層淡淡的水霧。我三步并作兩步地跑出校門口，奔向爸爸。爸爸略帶疲憊地沖我笑了笑，拿出一個棉墊墊在有些濕的自行車后座上，迅速跨上自行車，我也側坐在自行車后座上。爸爸賣力地蹬著車子。一陣略帶寒氣的風從我耳邊掠過，我微微仰頭，看見爸爸那烏黑的頭發(fā)里不知何時閃出了一抹銀色。我的鼻子有些酸澀，不由自主地一低頭，那垂在自行車一側的雙腿已接近地面了。我仿佛一瞬間猛醒：我已不是從前的我了，我已經(jīng)長大了，不該這樣讓爸爸勞累了。
想到這里，我讓爸爸停下了車，在爸爸那一抹略帶訝色的眼神里，推起了沉重的自行車，仿佛我就是在推著成長的車輪向前走……
到家了。我將沉重的車把靠在墻上，走進家門，輕輕端起桌上的一杯早已沏好的茶，聞著它那馥郁的芳香，品著它那清苦的味道，仿佛是品味著成長。