我們可以預(yù)見實(shí)驗(yàn)題將更加注重對基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)技能的考查。這包括實(shí)驗(yàn)器材的選擇、實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計以及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理等方面。學(xué)生需要熟練掌握基本的實(shí)驗(yàn)操作技能，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇合適的器材，設(shè)計合理的實(shí)驗(yàn)步驟，并能夠準(zhǔn)確地處理和分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。
實(shí)驗(yàn)題將更加注重對實(shí)驗(yàn)原理的理解和應(yīng)用。學(xué)生不僅需要掌握基本的實(shí)驗(yàn)原理，還需要能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際實(shí)驗(yàn)中，解決實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題。同時，學(xué)生還需要具備一定的創(chuàng)新思維，能夠根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮碓O(shè)計出新穎的實(shí)驗(yàn)方案，解決實(shí)驗(yàn)中的難題。
實(shí)驗(yàn)題還將更加注重對實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)道德的考查。學(xué)生需要了解實(shí)驗(yàn)安全的基本知識和實(shí)驗(yàn)道德的基本要求，能夠在實(shí)驗(yàn)中遵守安全規(guī)范和道德規(guī)范，保障實(shí)驗(yàn)的安全和順利進(jìn)行。
最后，實(shí)驗(yàn)題還將更加注重對跨學(xué)科知識的考查。隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，物理與其他學(xué)科的交叉融合越來越緊密。因此，實(shí)驗(yàn)題將更加注重對跨學(xué)科知識的考查，要求學(xué)生能夠綜合運(yùn)用多學(xué)科知識，解決實(shí)際問題。
2024年中考物理“實(shí)驗(yàn)題”命題趨勢將更加注重對學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的考查，同時也將更加注重對實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)安全和實(shí)驗(yàn)道德的理解和應(yīng)用，以及跨學(xué)科知識的考查。這將有助于培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，提高他們解決實(shí)際問題的能力。
（限時20分鐘）
1．在“探究光的反射規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，如圖所示，水平放置平面鏡，白色紙板豎直立在平面鏡上，紙板由E、F兩部分組成，可以繞ON翻折。
（1）實(shí)驗(yàn)時，把紙板ENF垂直放在平面鏡上，入射光線AO的法線是 ，光線AO的入射角大小是 度；
（2）為了探究反射角與入射角大小的關(guān)系，應(yīng)進(jìn)行的操作是 ；
A．改變紙板與平面鏡之間的夾角 B．沿ON向后轉(zhuǎn)動紙板E
C．沿ON向后轉(zhuǎn)動紙板F D．改變?nèi)肷浣堑拇笮?br>（3）將一束光貼著紙板E沿AO射到鏡面上O點(diǎn)，紙板F上會顯示出反射光束OB，接著將紙板F繞ON向后翻折，則紙板F上 （選填“能”或“不能”）顯示出反射光束，由此說明反射光線、入射光線與法線在 內(nèi)（選填“同一平面”或“不同平面”）
（4）若讓另一束光沿BO方向射向平面鏡，反射光將沿OA方向射出。該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明 。
A．反射角等于入射角 B．在光的反射現(xiàn)象中，光路可逆
【答案】 ON 40 D 不能 同一平面 B
【解析】（1）[1]紙板ENF垂直放在平面鏡上，光線沿AO射入，經(jīng)平面鏡反射，沿OB射出。法線與入射光線AO和反射光線OB在同一平面內(nèi)，且法線垂直于反射面，故入射光線AO的法線是ON。
[2]入射角是入射光線與法線的夾角，由圖可知，光線AO的入射角大小為
（2）[3]為了探究反射角與入射角大小的關(guān)系，使實(shí)驗(yàn)結(jié)論更具普遍性，可多次改變?nèi)肷浣?，記錄每次反射角的變化，對比每次入射角和反射角的大小關(guān)系，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，故ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
（3）[4][5]將紙板F繞ON向后翻折，反射光線的位置并不會隨之發(fā)生改變，紙板F不能顯示出反射光線，這說明反射光線、入射光線和法線在同一平面內(nèi)。
（4）[6]若讓另一束光沿BO方向射向平面鏡，反射光將沿OA方向射出，說明在光的反射現(xiàn)象中，光路是可逆的，并不能說明反射角等于入射角，故A不符合題意，B符合題意。
故選B。
2．小晨同學(xué)買了一個小吊墜（如圖甲所示）作為母親節(jié)的禮物送給媽媽，他利用天平和量筒測量小吊墜的密度進(jìn)行鑒定。
（1）將天平放在 上，撥動 至標(biāo)尺左端零刻度線，此時指針偏向分度盤中線左側(cè)，他應(yīng)該將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）移動，直至天平平衡；
（2）將解去掛繩的小吊墜放在左盤，往右盤加減砝碼，當(dāng)最后放入5g的砝碼時，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的右側(cè)，則他下一步的操作是( )
A．向右移動游碼 B．向左移動平衡螺母 C．取出5g的砝碼
（3）天平再次平衡后，砝碼和游碼的位置如圖乙所示，則該小吊墜的質(zhì)量為 g；
（4）先向量筒中加入30mL的水，將重新系好掛繩的小吊墜輕放入量筒中，水面如圖丙所示，則小吊墜的體積為 cm3；
（5）小晨將測得的密度和表格中數(shù)據(jù)進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)小吊墜可能是 制作而成的，他仔細(xì)分析了自己的測量過程發(fā)現(xiàn)，小吊墜密度的測量值與真實(shí)值相比 （選填“偏大”“偏小”或“不變”）。
【答案】 水平工作臺 游碼 右 C 24 8 和田玉 偏小
【解析】（1）[1][2]在使用天平前，應(yīng)進(jìn)行調(diào)零，將天平放在水平工作臺上，撥動游碼至標(biāo)尺左端零刻度線。
[3]指針偏向分度盤中線左側(cè)，說明此時天平左端重，右端輕，應(yīng)該將平衡螺母向右移動，直至天平平衡。
（2）[4]當(dāng)最后放入5g的砝碼時，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤中線的右側(cè)，說明此時5g的砝碼質(zhì)量過大，故應(yīng)將5g的砝碼取下，移動游碼，使得天平平衡，故下一步的操作是取出5g的砝碼，故AB不符合題意，C符合題意。
故選C。
（3）[5]由圖乙可知，小吊墜的質(zhì)量為
m=20g+4g=24g
（4）[6]由圖丙可知，此時水與小吊墜的總體積為V總=38mL，故小吊墜的體積為
V=V總-V0=38mL-30mL=8mL=8cm3
（5）[7]由可得，小吊墜的密度為
故由表中數(shù)據(jù)可知，小吊墜可能是和田玉制作而成的。
[8]在測量小吊墜體積時，繩子未解下，則由排水法測小吊墜體積時，會使得小吊墜的體積測量值偏大，故由可知，會使得小吊墜密度的測量值與真實(shí)值相比偏小。
3．某物理實(shí)驗(yàn)小組正在使用“伏安法”測量未知電阻阻值，實(shí)驗(yàn)電路如圖甲所示（電源電壓3V）。
（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中電路連接完整，導(dǎo)線不得交叉 ；閉合開關(guān)S前，應(yīng)將滑動變阻器滑片P移到最 端（選填“左”或“右”）。
（2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且示數(shù)接近3V，則電路故障原因可能是 。
（3）排除故障后，當(dāng)滑片移到某一位置時，電壓表示數(shù)為1.6V，電流表示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)為 A，則未知電阻 Ω。接下來測量多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)算出平均值，這是為了減小測量帶來的 。
（4）利用圖甲實(shí)驗(yàn)器材還能完成下列探究實(shí)驗(yàn) （選填“A”或“B”）。
A．探究電流與電壓的關(guān)系 B．探究電流與電阻的關(guān)系。
（5）實(shí)驗(yàn)中電流表突然損壞，小組同學(xué)經(jīng)過討論設(shè)計了一種實(shí)驗(yàn)方案也可測出阻值。電路如圖丙所示，電源電壓未知且恒定不變，a、b為滑動變阻器左右兩個端點(diǎn)，滑動變阻器最大阻值為，請你把以下測量步驟補(bǔ)充完整。
①閉合開關(guān)S，滑片p移到a端時，讀出電壓表示數(shù)為；
②閉合開關(guān)S， ，讀出電壓表示數(shù)為；
③待測電阻 （用已知和測量出的物理量符號表示）。
【答案】 右 Rx斷路 0.16 10 誤差 A 滑片P移到b端時
【解析】（1）[1]因?yàn)殡娫措妷簽?V，所以電壓表選擇0~3V的量程，使用“伏安法”測量未知電阻 Rx 的阻值時，應(yīng)將電壓表并聯(lián)與被測電阻并聯(lián)，如圖所示
[2]為了保護(hù)電路，閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片置于阻值最大的一端，故應(yīng)將將滑動變阻器滑片P移到阻值最大的右端。
（2）[3]電流表無示數(shù)，說明電路中出現(xiàn)斷路，電壓表有示數(shù)，且示數(shù)接近于電源電壓，說明與電壓表并聯(lián)的地方出現(xiàn)斷路，則電路故障原因可能是Rx斷路。
（3）[4][5]由乙圖可知，電流表選0~0.6A的量程，分度值為0.02A，示數(shù)為0.16A。未知電阻的阻值為
[6]多次測量就平均值可以有效的減小誤差，所以接下來測量多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，算出Rx平均值，這是為了減小測量帶來的誤差。
（4）[7]未知電阻是一個定值電阻，利用滑動變阻器可以改變電路中的電流，記錄多組電壓、電流值，所以還可以探究電阻一定時，電流與電壓的關(guān)系，故A符合題意，B不符合題意。
故選A。
（5）①閉合開關(guān)S，滑片p移到a端時，滑動變阻器接入電路中的阻值為0，即只有Rx接入電路，此時電壓表測電源電壓，讀出電壓表示數(shù)為U1，即電源電壓U′=U1。
②[8]閉合開關(guān)S，滑片P移到b端時，滑動變阻器與Rx串聯(lián)，且滑動變阻器接入電路中的阻值最大為Rmax，此時電壓表測Rx兩端的電壓，讀出電壓表示數(shù)為Ux=U2。則此時滑動變阻器兩端的電壓為
U滑=U′-Ux=U1-U2
電路中的電流為
③[9]則未知電阻的阻值為
4．用如圖甲裝置，探究平面鏡成像的特點(diǎn)：
（1）為了便于確定像的位置，玻璃板應(yīng) 放置在水平桌面的白紙上；
（2）將蠟燭1放在A位置，可看到它在玻璃板后面的像。拿一支相同的蠟燭2豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去它跟蠟燭1的像 時，該位置記為A'；
（3）將光屏放在A'位置，任意轉(zhuǎn)動都承接不到像，可知平面鏡成的像是 像；
（4）改變蠟燭1的位置，重復(fù)步驟（2），可得像與物位置的對應(yīng)關(guān)系如圖乙，可知平面鏡成像時，像與物關(guān)于鏡面 ；
（5）將圖乙中C處的蠟燭沿直線CC'向玻璃板方向移動1cm，此時像與物之間的距離是 cm，像的大小的變化情況是 。
【答案】 豎直 完全重合 虛 對稱 10 不變
【解析】（1）[1]為了便于確定像的位置，玻璃板應(yīng)豎直放置，若玻璃板沒有豎直放置，像會偏上或者偏下，無法確定像的位置。
（2）[2]蠟燭2與蠟燭1的像完全重合位置，這樣蠟燭2就可以替代蠟燭1的像了，從而確定了像的位置，大小關(guān)系。
（3）[3]將光屏放在A'位置，任意轉(zhuǎn)動都承接不到像，因?yàn)槠矫骁R成的是虛像，光屏無法承接到虛像。
（4）[4]分析圖乙可知，像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離，且像與物體的連線與平面鏡垂直，即像與物體關(guān)于平面鏡對稱。
（5）[5][6]將圖乙中C處的蠟燭沿直線CC'向玻璃板方向移動1cm，此時物體到平面鏡的距離變?yōu)?cm，那么像到平面鏡的距離等于物體到平面鏡的距離，像到物體的距離為10cm；在移動的過程中，物體的大小不變，則像的大小不變。
5．小濱同學(xué)“探究凸透鏡成像的規(guī)律”。
（1）如圖甲所示，小濱讓凸透鏡正對平行光，調(diào)整凸透鏡到光屏的距離，光屏上會出現(xiàn)一個很小、很亮的光斑，則該凸透鏡的焦距f= cm；
（2）小濱在組裝器材時，將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上，點(diǎn)燃蠟燭并調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，目的是讓燭焰的像成在 ；
（3）如圖乙所示，小濱將凸透鏡固定在50cm刻度線處，當(dāng)蠟燭距凸透鏡15cm時，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立、 （選填“縮小”、“等大”或“放大”）的實(shí)像，利用該成像規(guī)律制成的光學(xué)儀器是 （選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”）。此時，若在凸透鏡與光屏之間放置一遠(yuǎn)視鏡片，要在光屏上成清晰的像，光屏應(yīng)向 （選“左”、“右” ）移動；
（4）小濱在實(shí)驗(yàn)過程中，光屏上得到清晰的像，突然，一只飛蟲落到了凸透鏡表面上，則光屏上出現(xiàn) 。
A．飛蟲的像 B．飛蟲的影子 C．仍是燭焰的像
【答案】 10.0 光屏正中央 放大 投影儀 左 C
【解析】（1）[1]平行主光軸的光線會聚于一個很小、很亮的光斑，這個光班稱為焦點(diǎn)，焦點(diǎn)到光心的距離是焦距，故焦距為
30.0cm-20.0cm=10.0cm
（2）[2]點(diǎn)燃蠟燭并調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，燭焰的中心發(fā)出的光線經(jīng)過凸透鏡的光心傳播方向不變，故當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏的中心在同一高度上，像成在光屏的正中央。
（3）[3][4]當(dāng)蠟燭距凸透鏡15cm時，物距在一倍焦距和兩倍的焦距之間，成的是倒立的放大的實(shí)像，投影儀就是利用這一原理制成的。
[5]遠(yuǎn)視眼是晶狀體太薄，折光能力變?nèi)?，需要佩戴凸透鏡，故遠(yuǎn)視鏡片是凸透鏡，當(dāng)在凸透鏡與光屏之間放置一遠(yuǎn)視鏡片，對光線有會聚作用，故需要將光屏向左移動。
（4）[6] A．飛蟲在1倍焦距以內(nèi)，成的是虛像，無法用光屏承接，故A不符合題意；
B．影子是光照射不到的地方形成區(qū)域，而凸透鏡成像原理是燭焰發(fā)出光線經(jīng)過凸透鏡折射后形成的像，經(jīng)光屏反射后進(jìn)入人眼，人就可以看到像，光屏上比較亮，不會形成影子，故B不符合題意；
C．凸透鏡成實(shí)像時，所有透過透鏡的光會聚到光屏上成像，小蟲落在透鏡上后，整個物體發(fā)出的光雖有一小部分被擋住，但總會有一部分光通過凸透鏡而會聚成像，因此，像與原來相同，仍是燭焰的像，大小不變；由于透鏡的一小部分被遮住，因此折射出的光線與原來相比減少了，像將完好，但亮度會變暗。故C符合題意。
故選C。
6．小明在做“研究影響摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)時，利用一套器材依次完成圖所示的實(shí)驗(yàn)，其中甲、乙圖中長木板正面朝上，丙圖中長木板反面朝上，長木板的反面比正面粗糙。
（1）小明提出如下猜想：①滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關(guān)：②滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)。如果小明要驗(yàn)證猜想①，他應(yīng)該選擇 兩圖所示的實(shí)驗(yàn)來操作；如果小明要驗(yàn)證猜想②，他應(yīng)該選擇 兩圖所示的實(shí)驗(yàn)來操作；
（2）實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平長木板做勻速直線運(yùn)動，此時彈簧測力計對木塊的拉力與木塊受到的滑動摩擦力大小相等，這是利用了 的知識；
（3）小明分別對猜想①②進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。在圖甲、丙實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計的示數(shù)分別為0.8N、1.2N，在圖乙實(shí)驗(yàn)中，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，示數(shù)為 N。小明多次實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：接觸面所受的壓力越大，滑動摩擦力越大；接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（4）許多情況下摩擦是有用的，人們常常設(shè)法增大它。請寫出一個通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦的實(shí)例： ；
（5）實(shí)驗(yàn)后，小明和同學(xué)們對實(shí)驗(yàn)中存在的問題進(jìn)行了交流，改進(jìn)了實(shí)驗(yàn)方案，設(shè)計了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置：將彈簧測力計固定不動，木塊掛在彈簧測力計的掛鉤上：不拉木塊，改為拉動長木板，使長木板與木塊相對運(yùn)動。再次驗(yàn)證了猜想①②得出相同結(jié)論。針對實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，同學(xué)們提出了以下觀點(diǎn)，其中不正確的是 （選填序號）。
A．改進(jìn)后，拉動長木板時不必保持勻速運(yùn)動，更易于操作
B．改進(jìn)后，彈簧測力計示數(shù)較穩(wěn)定，容易讀出正確的數(shù)值
C．改進(jìn)后，木塊穩(wěn)定時受到的滑動摩擦力小于彈簧測力計對木塊的拉力
【答案】 甲、乙 乙、丙 二力平衡 1.0 自行車輪胎上制有凹凸的花紋（答案不唯一） C
【解析】（1）[1]小明要驗(yàn)證猜想①，需控制接觸面的粗糙程度相同，改變壓力的大小，由圖可知，甲、乙兩圖接觸面粗糙程度相同，壓力大小不同，所以他應(yīng)該選擇甲、乙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)來操作.
[2]如果小明要驗(yàn)證猜想②，需控制壓力的大小相同，改變接觸面的粗糙程度，由圖可知，乙、丙兩圖壓力大小相同，接觸面粗糙程度不同，所以他應(yīng)該選擇乙、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)來操作。
（2）[3]實(shí)驗(yàn)中，小明用彈簧測力計水平拉動木塊，使它沿水平長木板做勻速直線運(yùn)動，此時木塊在水平方向上受到拉力和摩擦力兩個力的作用，由于木塊做勻速直線運(yùn)動，所以木塊受到拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，根據(jù)二力平衡的知識可知，拉力與滑動摩擦力二力大小相等。
（3）[4]由圖可知，彈簧測力計的分度值為0.1N，所以測力計示數(shù)為1.0N。
（4）[5]通過增加接觸面的粗糙程度來增大摩擦的實(shí)例很多，如：自行車輪胎上制有凹凸的花紋、塑料瓶蓋刻豎條紋、結(jié)冰路面撒些煤渣等。
（5）[6]A．因?yàn)閴毫Σ蛔儯佑|面粗糙程度不變，滑動摩擦力不變，滑動摩擦力的大小與速度無關(guān)，實(shí)驗(yàn)時不需要做勻速直線運(yùn)動，更易于操作，故A正確，不符合題意；
B．改進(jìn)后，測力計靜止，彈簧測力計示數(shù)較穩(wěn)定，容易讀出正確的數(shù)值，方便讀數(shù)，故B正確，不符合題意；
C．圖中固定彈簧測力計，拉動木板做相對運(yùn)動，拉動木板時，木塊受到向左的摩擦力，由于木塊相對地面靜止，則摩擦力與彈簧測力計的拉力是一對平衡力，彈簧測力計的示數(shù)等于木板對木塊的摩擦力，故C不正確，符合題意。
故選C。
7．綜合實(shí)踐課上，小微同學(xué)用“伏安法”測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻，選用的小燈泡L標(biāo)有“2.5V”字樣、電源電壓恒為4.5V、滑動變阻器規(guī)格為“30Ω 1A”。
（1）請在答圖甲中用筆畫線代替導(dǎo)線，幫小薇完成實(shí)物電路的連接；( )
（2）閉合開關(guān)前，滑動變阻器的滑片P應(yīng)處于最 （選填“左”或“右”）端；
（3）閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，移動滑動變阻器的滑片P過程中，她應(yīng)注視 （選填“電壓表”、“電流表”或“滑動變阻器”）的變化情況，當(dāng)停止移動滑片P時，她發(fā)現(xiàn)電表指針左右擺動，再觀察小燈泡也忽明忽暗，其原因可能是 （選填字母符號）；
A．滑動變阻器接觸不良 B．小燈泡短路
（4）排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，她將得到的數(shù)據(jù)記錄在表格中，當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時，電流表的示數(shù)如圖乙所示為 A，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻為 Ω（保留一位小數(shù)）。她發(fā)現(xiàn)小燈泡電阻發(fā)生了變化，其原因是燈絲電阻受 的影響；
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，她看見桌面上還有一個阻值為15Ω的定值電阻，想按照表格給定的四組電壓值，驗(yàn)證“導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”，但使用目前已有器材無法完成，若想完成實(shí)驗(yàn)，她只需更換哪一個元件，并說明新元件的規(guī)格要求： 。
【答案】 右
電壓表 A 0.26 9.6 溫度 更換一個最小阻值為52.5Ω的滑動變阻器
【解析】（1）[1]電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中，由圖乙可知電流表使用的是小量程，如下圖所示
（2）[2]為保護(hù)電路安全，開關(guān)閉合前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處，即最右端。
（3）[3]測量正常發(fā)光時的電阻，必須讓小燈泡在額定電壓下工作，因此移動變阻滑的滑片P，眼睛應(yīng)先注視電壓表的示數(shù)。
[4]電表指針左右擺動，小燈泡也忽明忽暗，說明電路中存在接觸不良故障，若小燈泡短路，則小燈泡根本不可能發(fā)光。故A符合題意，B不符合題意。
故選A。
（4）[5][6]電流表接小量程，分度值為0.02A，電流表的示數(shù)為0.26A，則小燈泡正常發(fā)光時的電阻
[7]燈泡燈絲的電阻是變化的，因?yàn)椴煌妷合聼襞葜须娏鞑煌?、燈絲的溫度不同，小燈泡燈絲的電阻受溫度的影響。
（5）[8]用15Ω的定值電阻，按照表格給定的四組電壓值，驗(yàn)證“導(dǎo)體中電流與電壓的關(guān)系”，當(dāng)定值電阻兩端電壓為1V時，根據(jù)串聯(lián)電路分壓的規(guī)律可得
代入數(shù)據(jù)得
解得此時滑動變阻器接入電路的電阻值為R滑=52.5Ω，因此要完成實(shí)驗(yàn)，她只需更換一個最小阻值為52.5Ω的滑動變阻器。
8．用如圖甲所示裝置“探究冰熔化時溫度的變化規(guī)律”：
①將碎冰裝入試管中，安裝好器材開始實(shí)驗(yàn)，熔化過程中試管中的碎冰逐漸變少，此過程碎冰吸收熱量，溫度 ；
②圖乙是實(shí)驗(yàn)過程中某時刻溫度計示數(shù)，此時溫度為 ℃；
③實(shí)驗(yàn)結(jié)束后燒杯中的水沒有沸騰，但水面卻降低了，原因是水溫升高，蒸發(fā) （選填“加快”或“減慢”）。
【答案】 不變 4 加快
【解析】①[1]因冰是晶體，故冰在熔化過程中吸收熱量，但溫度保持在熔點(diǎn)不變。
②[2]由圖乙可知，溫度計的分度值為1℃，故溫度計的示數(shù)為4℃。
③[3]實(shí)驗(yàn)結(jié)束后水的溫度升高，使得水的蒸發(fā)加快，導(dǎo)致水面下降。
9．某個LED發(fā)光的顏色與通過其電流方向的關(guān)系如圖1
（1）該LED在兩次實(shí)驗(yàn)中發(fā)光情況如圖2所示，兩次實(shí)驗(yàn)線圈均在轉(zhuǎn)動，線圈1順時針轉(zhuǎn)動，由此可知線圈2 轉(zhuǎn)動（選填“順時針”“逆時針”）。
（2）如圖3，導(dǎo)體棒a與該LED相連；在某磁場中，使a垂直于紙面左右往復(fù)運(yùn)動（虛線為運(yùn)動軌跡），LED交替發(fā)出紅、黃光，則該過程a中電流方向 （選填“不變”“變化”），該磁場可能的分布包括圖4中哪些選項(xiàng) ？
【答案】 順時針 變化 ①③④
【解析】（1）[1]某個LED發(fā)光的顏色與通過其電流方向的關(guān)系如圖1，電流方向不同，LED燈發(fā)光顏色不同，由圖可知，兩次燈光顏色不同，證明線圈中的電流方向不同，而電流方向和磁場方向和線圈轉(zhuǎn)動方向有關(guān)，兩圖中磁場方向不同，故線圈轉(zhuǎn)動方向相同，這樣會導(dǎo)致電流方向不同。故線圈也順時針轉(zhuǎn)動。
（2）[2]電流方向不同，LED燈發(fā)光顏色不同，LED交替發(fā)出紅、黃光，則該過程a中電流方向變化。
[3]由電磁感應(yīng)現(xiàn)象可知，閉合電路的部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動時，會產(chǎn)生感應(yīng)電流，所以①③④符合題意，②不符合題意。
故選①③④。
10．“探究電流與電壓和電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，準(zhǔn)備的電學(xué)器材如下：電源、電流表、電壓表、滑動變阻器標(biāo)有“30Ω 1A”、定值電阻、、、、開關(guān)、導(dǎo)線若干。
（1）“探究電流與電壓的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)
①某同學(xué) 開關(guān)，按如圖甲所示電路圖連接實(shí)物。試觸時發(fā)現(xiàn)：電流表指針向零刻度線左側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖乙所示，則電路連接出現(xiàn)的錯誤是 。
②糾正錯誤后開始實(shí)驗(yàn)，應(yīng)將滑動變阻器滑片向 選填“左”或“右”滑動，使電阻兩端電壓由1.5V逐漸增大到2V、2.5V，讀出所對應(yīng)的電流值。其中第二次電流表示數(shù)如圖丙所示為 。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。
③分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論：電阻一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓成 比。
④善于預(yù)習(xí)的小輝，分析表中數(shù)據(jù)可知該同學(xué)所用的定值電阻阻值為 。
（2）“探究電流與電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)
①將的定值電阻接入、兩點(diǎn)間，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù)為，讀出電流表示數(shù)。
②接下來用的電阻替換的電阻，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，使電壓表示數(shù) （選填“大于”、“小于”或“等于”）2V時，讀出電流表示數(shù)。
③將實(shí)驗(yàn)器材中 （選填“”或“”定值）電阻接入、兩點(diǎn)間，無論怎樣移動滑片都無法完成實(shí)驗(yàn)。
【答案】 斷開 電流表正負(fù)接線柱接反 左 正 等于
【解析】（1）[1]在連接或拆解電路時，為了保護(hù)電路，開關(guān)必須要斷開。
[2]開關(guān)閉合后，小陽發(fā)現(xiàn)電流表指針在零刻度線左端，其原因是電流表正負(fù)接線柱接反了。
[3]R和R0串聯(lián)，電阻R0兩端電壓由1.5V逐漸增大，R的阻值要變小，滑片要向左滑動。
[4]由圖丙知道，電流表選用小量程，分度值為0.02A，其示數(shù)為0.2A。
[5]探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系時，需控制電阻不變，結(jié)論是：當(dāng)導(dǎo)體電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比。
[6]根據(jù)歐姆定律知道，定值電阻的阻值
（2）[7]探究電流與電阻的實(shí)驗(yàn)中應(yīng)控制電阻的電壓不變，使電壓表的示數(shù)為2V。
[8]圖中電源電壓為4.5V，當(dāng)AB間換成30Ω的電阻時，電路的電流為
根據(jù)串聯(lián)電路電壓的規(guī)律知，滑動變阻器兩端的電壓為
滑動變阻器兩端的電阻為
即變阻器的最大阻值至少為37.5Ω，所以當(dāng)間換成的電阻時，無論怎樣移動滑片，都無法完成實(shí)驗(yàn)是因?yàn)榛瑒幼冏杵鞯碾娮杼×恕?br>11．興趣小組探究影響浮力大小的因素。
（1）提出如下猜想
猜想1：與物體浸在液體中的深度有關(guān)
猜想2：與物體浸在液體中的體積有關(guān)
猜想3：與液體的密度有關(guān)
小組為驗(yàn)證上述猜想，用彈簧測力計、4個相同的小長方體磁力塊、2個分別盛有水和鹽水的燒杯等，按圖甲步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
①利用磁力將4個磁力塊組合成長方體物塊；
②根據(jù)圖A、B、C的測量結(jié)果，小明認(rèn)為猜想1是正確的，小華卻認(rèn)為不一定正確。你覺得小華的理由是 ；
③小華為了證明自己的想法，利用上述器材設(shè)計實(shí)驗(yàn)D，根據(jù)A、B、D的測量結(jié)果，可得：浮力大小與物體浸在液體中的深度無關(guān)，請在圖D中畫出她實(shí)驗(yàn)時長方體物塊的放置圖；
④興趣小組進(jìn)一步研究得出浮力大小與物體浸在液體中的體積有關(guān)：
⑤根據(jù)A、C、E的結(jié)果，得出浮力大小還與 有關(guān)。
（2）小華把4個磁力塊組合成下圖，她還能探究浮力大小與 的關(guān)系。
（3）愛思考的小明又進(jìn)一步研究水產(chǎn)生的浮力與水自身重力的關(guān)系，設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)：取兩個相同的容積均為300mL的一次性塑料杯甲、乙（杯壁厚度和杯的質(zhì)量不計），甲杯中裝入50g水，乙杯中裝入100g水，然后將乙杯放入甲杯中，發(fā)現(xiàn)乙杯浮在甲杯中。這時甲杯中水產(chǎn)生的浮力為 N；這個實(shí)驗(yàn)說明，液體 （能/不能）產(chǎn)生比自身重力大的浮力。（g取10N/kg）
【答案】 未控制物體浸在液體中的體積相同 液體的密度 物體形狀 1 能
【解析】（1）②[1]由圖A、B、C可知，液體的密度相同，排開液體的體積和深度都不同，沒有控制物體浸在液體中的體積相同，不能得到浮力大小與物體浸在液體中的深度有關(guān)。
③[2]為了研究浮力大小與物體浸在液體中的深度無關(guān)，控制物體浸在液體中的體積相同，圖B中物體被豎直吊起，排開液體的體積等于物體體積的一半，圖D中可以將物體水平吊起，讓物體的一半浸入液體中，這樣可以保持物體排開液體的體積相同，浸入液體的深度不同，如圖所示：
⑤[3]由圖A、C、E可知，物體排開液體的體積相同，液體的密度不同，彈簧測力計的示數(shù)不同，由稱重法可知浮力大小不同，可以得到浮力大小與液體的密度有關(guān)。
（2）[4]把4個磁力塊進(jìn)行不同的組合，可以改變物體的形狀，將它們?nèi)拷]在同一液體中，排開液體的體積相同，改變物體的形狀，可以探究浮力大小與物體形狀的關(guān)系。
（3）[5]乙杯處于漂浮狀態(tài)，所以甲杯中水產(chǎn)生的浮力
F浮=G乙=m乙g=0.1kg×10N/kg=1N
[6]甲杯中液體的重力
G甲=m甲g=0.05kg×10N/kg=0.5N
因?yàn)?br>G甲”、“＝”或“

相關(guān)試卷

【中考二輪】2024年中考物理重點(diǎn)專練（全國通用）專題01+估測題專題訓(xùn)練.zip：

這是一份【中考二輪】2024年中考物理重點(diǎn)專練（全國通用）專題01+估測題專題訓(xùn)練.zip，文件包含中考二輪2024年中考物理重點(diǎn)專題訓(xùn)練專題01估測題-專題訓(xùn)練原卷版docx、中考二輪2024年中考物理重點(diǎn)專題訓(xùn)練專題01估測題-專題訓(xùn)練解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共30頁， 歡迎下載使用。

【中考二輪】2024年中考物理熱點(diǎn)專練（全國通用）專題08+科技創(chuàng)新題型-專題訓(xùn)練.zip：

這是一份【中考二輪】2024年中考物理熱點(diǎn)專練（全國通用）專題08+科技創(chuàng)新題型-專題訓(xùn)練.zip，文件包含專題08科技創(chuàng)新題型-專題訓(xùn)練原卷版docx、專題08科技創(chuàng)新題型-專題訓(xùn)練解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共68頁， 歡迎下載使用。

【中考二輪】2024年中考物理熱點(diǎn)專練（全國通用）專題07+綜合題-專題訓(xùn)練.zip：

這是一份【中考二輪】2024年中考物理熱點(diǎn)專練（全國通用）專題07+綜合題-專題訓(xùn)練.zip，文件包含專題07綜合題-專題訓(xùn)練原卷版docx、專題07綜合題-專題訓(xùn)練解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共92頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

【中考二輪】2024年中考物理熱點(diǎn)專練（全國通用）專題04+作圖題-專題訓(xùn)練.zip

【中考二輪】2024年中考物理熱點(diǎn)專練（全國通用）專題04+作圖題-專題訓(xùn)練.zip
【中考二輪】2024年中考物理熱點(diǎn)專練（全國通用）專題03+填空題-專題訓(xùn)練.zip

【中考二輪】2024年中考物理熱點(diǎn)專練（全國通用）專題03+填空題-專題訓(xùn)練.zip
【中考二輪】2024年中考物理熱點(diǎn)專練（全國通用）專題02+多項(xiàng)選擇題-專題訓(xùn)練.zip

【中考二輪】2024年中考物理熱點(diǎn)專練（全國通用）專題02+多項(xiàng)選擇題-專題訓(xùn)練.zip
【中考二輪】2024年中考物理熱點(diǎn)專練（全國通用）專題01+單項(xiàng)選擇題-專題訓(xùn)練.zip

【中考二輪】2024年中考物理熱點(diǎn)專練（全國通用）專題01+單項(xiàng)選擇題-專題訓(xùn)練.zip
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部