（訓(xùn)練時(shí)間：90 分鐘 滿分：100 分）
注意：1．答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、座位號(hào)填寫在試卷和答題卡上。2．考生作答時(shí)， 請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上作答(答題注意事項(xiàng)見答題卡)，在本試卷上作答無效。本試卷g取10 N / kg。
第 I 卷（選擇題 共 35 分）
一、單選題（共13題，共26分。在給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，選對(duì)得2分，選錯(cuò)得0分。請(qǐng)考生用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號(hào)涂黑。）
1．物理學(xué)中，力的單位是
A．牛頓B．千克C．米D．帕斯卡
2．如圖1所示，力的作用效果與其他三個(gè)不同的是

圖1
A．壓彎竹子B．吸引小球 C．拉開拉力器D．壓彎跳板
3．如圖2所示，屬于平衡力的是

圖2
A． B． C． D．
4. 如圖3所示，可以減小壓強(qiáng)的是

D．壓路機(jī)碾子質(zhì)量很大
C．逃生錘頭造得很尖
B．刀刃磨得很薄
圖3
A．書包帶做得很寬
5．如圖4所示，不是利用連通器原理工作的是


圖4
A．鍋爐水位B．U形“反水彎”C．金屬盒壓強(qiáng)計(jì) D．三峽船閘
圖5
6．“低碳環(huán)保，綠色出行”已成為共識(shí)。有關(guān)自行車的設(shè)計(jì)和操作，可以減小摩擦的是
A．輪胎表面有凹凸不平的花紋B．給軸承加潤滑油
C．用力捏閘，使車更快地停下來D．剎車時(shí)，使車輪由滾動(dòng) 變?yōu)榛瑒?dòng)

7．如圖6所示，提水時(shí)，手應(yīng)握在把手的A處；把水灌到保溫瓶中時(shí)，手應(yīng)握在把手的B處。這說明力的作用效果與下列哪個(gè)因素有關(guān)
A．力的大小
B．力的方向
C．力的作用點(diǎn)
圖6
D．力的單位
8．如圖7所示，靜止時(shí)體重計(jì)對(duì)小明的支持力為F1，他對(duì)體重計(jì)的壓力為F2，他受到的重力為G，下列說法正確的是
A．F1與G是一對(duì)平衡力
B．F2與G是一對(duì)平衡力
C．F1與F2的三要素相同
圖7
D．F2的施力物體是體重計(jì)
9．關(guān)于摩擦力，下列說法正確的是
A．用力推水平面上的木箱未推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮诘孛鎸?duì)木箱的摩擦力
B．在浴室地面鋪防滑墊，是通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦
C．人在水平地面上向前行走的過程中，地面對(duì)鞋底的摩擦力向后
D．汽車在水平路面上勻速行駛時(shí)，不受摩擦力作用
10．如圖8所示，圖甲，用手握住一個(gè)核桃很難將其捏破；圖乙，將A、B兩個(gè)核桃放在一起捏，A破了，B沒破。下列說法正確的是
A．圖乙中，核桃容易被捏破，主要是增大了壓力
B．圖乙中，只有B對(duì)A有力，A對(duì)B無力的作用
圖8
C．圖甲中，核桃難以被捏破，主要是受力面積過小
D．圖乙A、B接觸處，A受到的壓強(qiáng)等于B受到的壓強(qiáng)
11．如圖9所示，高度、材料相同的實(shí)心長方體和放在水平桌面上，A的底面積是B的4倍。它們對(duì)桌面的壓力分別為、，壓強(qiáng)分別為、。以下判斷正確的是
A．
B．
圖9
C．
D．
12．動(dòng)物為了適應(yīng)生存環(huán)境，會(huì)進(jìn)化出符合一定物理規(guī)律的部位，以下說法正確的是
A．駱駝的腳很大，可以減小壓力
B．啄木鳥的嘴很尖，可以減小壓強(qiáng)
C．泥鰍身上的黏液，可以增大摩擦
D．深水里的海魚，捕到岸上時(shí)會(huì)因?yàn)轶w外壓強(qiáng)減小而死掉
13．如圖10所示，水平向右緩慢推木板，使其一部分露出桌面，在此過程中，壓力F、壓強(qiáng)p變化情況是
A．F、p不變
B．F不變，p變大
C．F變小，p不變
圖10
D．F不變，p變小
二、多選題（第14-16題有多個(gè)選項(xiàng)符合題目要求，全部選對(duì)得3分，選對(duì)但不全得2分，有選錯(cuò)得0分。請(qǐng)考生用2B鉛筆在答題卡上將選定的答案標(biāo)號(hào)涂黑。）
14．下列事例是為了避免慣性帶來危害的是
A．公交車啟動(dòng)時(shí)提示乘客“抓穩(wěn)扶好”
B．跳遠(yuǎn)時(shí)，助跑能使運(yùn)動(dòng)員跳得更遠(yuǎn)
C．乘坐汽車時(shí)需要系安全帶
D．將錘柄在木凳上撞擊幾下，錘頭就套牢在錘柄上
15．關(guān)于重力和重心，下列說法正確的是
A．物體的重心不一定在物體上 B．任何物體的重心都在它的幾何中心上
C. 重力的方向總是垂直向下 D．物體受到的重力是由于地球的吸引而產(chǎn)生的
16. 如圖11所示，水平桌面上放有底面積和質(zhì)量都相同的甲、乙兩容器，分別裝有質(zhì)量相同的液體，容器中液面相平，下列說法正確的是
A. 容器對(duì)桌面的壓力F乙=F甲
B. 液體對(duì)容器底部的壓力
圖11
C. 液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)P乙=P甲
D. 容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)
第 II 卷（非選擇題 共 65 分）
三、填空題（每空1分，共12分。請(qǐng)把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。）
17．如圖12所示，小朋友一只腳踏在滑板上，另一只腳向后蹬地，滑板就能向前運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)槲矬w間力的作用是 的，也說明力可以改變物體的 。
18．如圖13所示，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為 N，彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是：
在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長量就越 。
19．如圖14所示，用手握住重 8N 的瓶子保持靜止，手對(duì)瓶子的壓力為 20N，此時(shí)瓶子受到的靜摩擦力大小為 N，方向 。
20. 如圖15所示，食用油桶桶蓋邊緣有較多的豎直條紋，是通過增大接觸面粗糙程度來_____摩擦；提手處設(shè)計(jì)成彎曲形狀，貼合手形是為了通過_____受力面積來減小壓強(qiáng)。（以上兩空均選填“增大”或“減小”）。
21．如圖16所示，在游樂場(chǎng)，小涵沿滑梯勻速直線下滑時(shí)，她處于 （選填“平衡”或“非平衡”）狀態(tài)；如果此時(shí)小涵受到的所有力消失，她將 。
甲
乙
圖17
22．如圖17甲所示，兩個(gè)質(zhì)量分布均勻的正方體A、B放在水平地面上，A、B對(duì)地面的壓強(qiáng)之比為2︰3，將A沿水平方向切去高為h的部分，把切去部分疊放在B上，B對(duì)地面的壓強(qiáng)為pB，A剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)為pA，pA、pB與h的變化關(guān)系如圖17乙所示，則切除之前，A的邊長為 cm，B的密度為 kg/m3。
四、作圖題（共4分。請(qǐng)把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。）
23.（1） 如圖18所示，水平勻速拉動(dòng)小車，請(qǐng)畫出小車收到的拉力的示意圖；
（2）運(yùn)動(dòng)員將重力為5N的足球踢出去，請(qǐng)畫出圖19中足球在空中所受重力的示意圖。

圖19
圖18
五、實(shí)驗(yàn)探究題（共25分。請(qǐng)把答案直接填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。）
24.（5分）在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，小明做了如圖20所示的實(shí)驗(yàn)。
圖20
（1）每次都讓小車從同一個(gè)斜面的同一高度由靜止開始滑下，是為了使小車滑到斜面底端時(shí)具有相同的 。
（2）對(duì)比三幅圖，小車受到的阻力越小，速度減小得越 （選填“快”或“慢”），運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)。
（3）進(jìn)一步推測(cè)：若表面為完全光滑平面，小車將做 運(yùn)動(dòng)，說明了物體的運(yùn)動(dòng)
（選填“需要”或“不需要”）力來維持。這種研究問題的方法是 （選填“控制變量法”、“轉(zhuǎn)換法”或“科學(xué)推理法”）
25.（6分）（1）小明用彈簧測(cè)力計(jì)探究“重力與質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)該沿 （選填“水平”或“豎直”）方向調(diào)零；根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)作出重力和質(zhì)量關(guān)系圖像如圖20所示，由圖可知，物體的重力和它的質(zhì)量成 。
（2）接著小明繼續(xù)做了探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)，如圖21甲。通過調(diào)整所掛鉤碼的數(shù)量改變拉力的 ；在探究同一問題時(shí)，小華如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)， 同學(xué)們認(rèn)為小明的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小華的實(shí)驗(yàn)， 其主要原因是 。
A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料
C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)
（3）在課堂上為了探究“壓力作用效果與受力面積關(guān)系”，老師演示了如圖22所示甲、乙兩種方法。用兩手的食指分別頂在削好的鉛筆兩端，使鉛筆保持靜止。如果讓你探究此實(shí)驗(yàn)，正確的做法應(yīng)選 （選填“甲”或“乙”）圖，壓力作用效果大的是
（選填：“左手”或“右手”）。
圖20
圖21
圖22

26．（7分）圖23是小明設(shè)計(jì)“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)示意圖。
戊
圖23
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)沿水平方向拉著物塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù) 可知，滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。
（2）比較乙、丙兩次實(shí)驗(yàn)，是為了探究滑動(dòng)摩擦力大小與 是否有關(guān)；比較甲、丁兩次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，小軍由此得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論是
的（選填：“正確”或“錯(cuò)誤”），理由是 。
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明又對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，如圖戊所示，實(shí)驗(yàn)中小明
（填“一定”、“不一定”或“一定不”）要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)長木板。
（4）從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明，如果要取得拔河比賽的勝利，組隊(duì)時(shí)應(yīng)選體重 （選填“大”或“小”）的同學(xué)參加比賽，同時(shí)在比賽中選用下圖中 （選填“a”“b”或“c”）類型的鞋。
27.（7分）圖24是小明探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小因素”的實(shí)驗(yàn)。
戊
丁
戊
戊
甲
圖24
丁
乙
丙
（1）實(shí)驗(yàn)前需要檢查裝置氣密性好不好，檢查方法是用手輕輕擠壓橡皮膜，看U形管兩液面的高度差是否有明顯變化，如果有明顯變化，說明氣密性 （選填“好”或“不好”）。實(shí)驗(yàn)中通過觀察U形管里兩液面的 來觀察壓強(qiáng)的大小；
（2）調(diào)節(jié)好裝置，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，比較乙、丙兩圖可知，在同種液體中，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨
增大而增大；比較丙、丁兩圖可知，當(dāng)深度一定時(shí)，液體內(nèi)部壓強(qiáng)隨
增大而增大；在圖丙中保持探頭的位置不變，改變探頭的方向，U形管兩液面的高度差 （選填“變大”、“不變”或“變小”）。
（3）小明設(shè)計(jì)了圖戊裝置來測(cè)量鹽水的密度，裝置內(nèi)外兩個(gè)容器緊密粘合在一起，內(nèi)部小容器的底部為一張彈性很好的橡皮膜。他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
a、在內(nèi)部小容器內(nèi)裝入適量待測(cè)鹽水，發(fā)現(xiàn)橡皮膜向下突出；
b、在外部大容器內(nèi)裝入清水，直到 ；
c、用刻度尺測(cè)出鹽水深度h，以及清水與鹽水的液面高度差，請(qǐng)你寫出鹽水的密度表達(dá)式：= （用含有h、和的式子表示）。
五、綜合應(yīng)用題（共 24 分。解答時(shí)要求在答題卡相應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)寫出必要的文字說明、圖25
計(jì)算公式和重要的演算步驟。只寫出最后答案，未寫出主要演算過程的不得分。答案必須明確寫出數(shù)值和單位。）
28．（6分）如圖25所示為我國國產(chǎn)運(yùn)輸機(jī)“運(yùn)20”。若一次飛行過程中，飛機(jī)及運(yùn)送的人員和物資的總質(zhì)量為2×105kg。著陸后，飛機(jī)在跑道上勻速滑行時(shí)，受到的路面的阻力大小始終為飛機(jī)總重力的0.06倍。求：
（1）飛機(jī)及運(yùn)送的人員和物資所受總重力；
（2）降落后，在跑道上，飛機(jī)的牽引力。
29．(8分）當(dāng)有人受困于淤泥時(shí)，消防員常常會(huì)趴在淤泥地上，讓受困者伏在其背部用力即可從淤泥里成功脫離。圖26甲模擬的是受困者雙腳站立時(shí)的場(chǎng)景，圖26乙模擬的是消防員趴在淤泥地上的場(chǎng)景。若受困者的質(zhì)量為50kg，每只腳與地面的接觸面積為200cm2。求：
圖26
（1）受困者站在水平地面上時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)；
乙
甲
（2）當(dāng)受困者完全伏在消防員背上后，消防員對(duì)地面的壓強(qiáng)為2400Pa，消防員與地面的接觸面積為0.5m2，則消防員的質(zhì)量是多少。
30．(10分）生活中，常把碗放到鍋里蒸煮食物，如圖27甲所示。細(xì)心的小明發(fā)現(xiàn)，當(dāng)碗放入時(shí)，鍋中的水面會(huì)上漲。為了研究這個(gè)問題，他設(shè)計(jì)了如圖27乙的模型。水平地面上放置有實(shí)心圓柱體A和薄壁圓柱形容器B，A的底面積為0.01m2、高為0.4m、質(zhì)量為8kg，B的底面積為0.02m2、高為0.3m，質(zhì)量為1kg，盛有0.2m深的水。
求：
（1）A對(duì)水平地面的壓強(qiáng)；
（2）水對(duì)B容器底部的壓力；
（3）將A豎直放入B容器中，A沉底（底部與B接觸），求此時(shí)B容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)。
2023-2024學(xué)年春季學(xué)期八年級(jí)物理學(xué)科綜合練習(xí)（一）
參考答案
一、單選題（共26 分）
二、多選題（共9 分）
三．填空題（每空 1 分，共 12 分）
17. 相互 ; 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 18. 3.4 ; 長 19. 8 ; 豎直向上
20. 增大 ; 增大 21. 平衡 ; 勻速直線運(yùn)動(dòng) 22. 10 ； 3×103
四、作圖題（共 4 分）
23.(1) (2)
五．實(shí)驗(yàn)探究題（共 25 分）
24.（1）速度 （2） 慢 （3） 勻速直線 不需要 科學(xué)推理法
25.（1）豎直 正比 （2） 大小 A （3） 甲 右手
26.（1）二力平衡 （2） 接觸面粗糙程度 錯(cuò)誤 沒有控制壓力大小相等
（3） 不一定 （4） 大 a
27. （1） 好 高度差 （2） 深度 密度 不變
（3） 橡皮膜變平（或填“橡皮膜恢復(fù)原狀”）
五．綜合應(yīng)用題（共 24 分）注：其它方法正確請(qǐng)參照各步驟給分。
28. 解：（1）飛機(jī)及運(yùn)送的人員和物資所受總重力的大小
G＝mg＝2×105kg×10N/kg＝2×106N…………3分
飛機(jī)收到的阻力
f＝0.06G＝0.06×2×106N＝1.2×105N………………1分
飛機(jī)在跑道上勻速行駛，由二力平衡得……………………………………1分
牽引力F牽＝f＝1.2×105N……………………………………1分
29.解：（1）受困者的重力G＝mg＝50kg×10N/kg＝500N………………………1分
受困者站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力F＝G＝500N………………………1分
對(duì)地面的壓強(qiáng)………………………2分
（2）消防員對(duì)水平地面的壓力F′＝p′S′＝2400Pa×0.5m2＝1200N………………………1分
消防員和受困者的總重力G總＝F′＝1200N………………………1分
消防員和受困者的總質(zhì)量………………………1分
消防員的質(zhì)量m′＝m總﹣m＝120kg﹣50kg＝70kg………………………1分
30.解：（1）A的重力GA＝mAg＝8kg×10N/kg＝80N………………………1分
A對(duì)水平地面的壓力FA＝GA＝80N………………………1分
A對(duì)水平地面的壓強(qiáng) ………………………1分
（2）水對(duì)B容器底部的壓強(qiáng)
p水=ρ水gh水=1×103kg/m3×10N/kg×0.2m=2000Pa………………………2分
水對(duì)B容器底部的壓力
F水＝p水SB＝2000Pa×0.02m2＝40N………………………1分
把A放入B容器內(nèi)的水中，若無溢出，水后來的深度為，則
即，
所以水會(huì)溢出（其他方法合理亦可得分）…………1分
B容器中剩余水的體積V水=(SB-SA)hB=(0.02m2-0.01m2)×0.3m=3×10-3m3
B容器中剩余水的質(zhì)量m水=ρ水V水=1×103kg/m3×3×10-3m3=3kg
B容器中剩余水的重力G水=m水g=3kg×10N/kg＝30N………………………1分
B容器的重力GB＝mBg＝1kg×10N/kg＝10N
放入A后B容器對(duì)水平地面的壓力
FB=GA+G水+GB=80N+30N+10N=120N………………………1分
乙容器對(duì)水平地面的壓強(qiáng)………………………1分
題號(hào)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
答案
A
B
C
A
C
B
C
A
B
D
B
D
B

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