印江自治縣2023--2024學(xué)年度第二學(xué)期3月過(guò)程性監(jiān)測(cè)
七年級(jí)語(yǔ)文參考答案
一、書(shū)寫(xiě)。（5分）
1.根據(jù)作文前200字書(shū)寫(xiě)給分。
二、基礎(chǔ)積累
2.（每空1分，共4分）① xiān qiǎn ②diàn dìng ③崢嶸④功勛
3.D(應(yīng)改為：砥礪前行或勇往直前。）
4.（每空1分，共10分）（多字、少字、錯(cuò)字都不能給分）
（1）①思而不學(xué)則殆，②晴空一鶴排云上。
（3）何人不起故園情
（4）深林人不知
（5）水何澹澹
（6）斷腸人在天涯。
（7）①將軍百戰(zhàn)死，②壯士十年歸
(8)①日月之行，若出其中，②星漢燦爛，若出其里
5.A\C\D(B《資治通鑒》是編年體通史,所以錯(cuò)誤。值得提示的是：本試題本來(lái)考察的錯(cuò)誤的一項(xiàng)，但是因?yàn)閷忣}沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，所以導(dǎo)致正確答案有三個(gè)，學(xué)生只要選擇A\C\D任何一項(xiàng)都算對(duì)，但是如果學(xué)生選擇B項(xiàng)，則錯(cuò)誤。)
三、閱讀能力
（一）整本書(shū)閱讀。
6.C。
7.（3分）“一起”祥子來(lái)到北平當(dāng)人力車(chē)夫，苦干三年，湊足一百塊錢(qián)，買(mǎi)了輛新車(chē)，對(duì)生活充滿希望（2分）。
一落：連人帶車(chē)被憲兵抓去當(dāng)壯丁，理想第一次破滅（1分）。
（意思接近即可）
（二）現(xiàn)代文閱讀.
8.C（搶票期間系統(tǒng)癱瘓的情況大為改觀，不是情況不復(fù)存在。）
9.（3分）這一段用了比喻的修辭手法，把王堅(jiān)過(guò)去10年研發(fā)的阿里云比喻成一座不知道山頂在何處的險(xiǎn)峰（2分）；表現(xiàn)了王堅(jiān)堅(jiān)強(qiáng)的意志和不達(dá)目的不罷休的精神（1分）。
10.（3分）結(jié)構(gòu)上：承上啟下的作用（1分）；內(nèi)容上：上文交代了王堅(jiān)本是心理學(xué)教授，杭州大學(xué)心理學(xué)系主任，完全可以享受生活，自然過(guò)度到王堅(jiān)放棄杭州大學(xué)，而開(kāi)始了他的研究工作（2分）。
11.（4分）他出生于1962年，原是杭州大學(xué)心理學(xué)系主任，心理學(xué)教授，后辭職，帶領(lǐng)他的團(tuán)隊(duì)歷時(shí)十年成功研發(fā)了阿里云操作系統(tǒng)“飛天”，成為“中國(guó)近十年最成功的CTO（首席技術(shù)官）”，在IT江湖，“程序猿”們奉他為“云計(jì)算教父”，他就是阿里巴巴首席技術(shù)官，阿里云創(chuàng)始人王堅(jiān)。（從出生、職業(yè)、成就或貢獻(xiàn)、別人的贊揚(yáng)四個(gè)角度答即可，每答到一個(gè)角度，給1分）
12.A（這里的《上春山》是一首贊美春天的歌名，而不是地名，在這里的意思是在這美好的春天里，我們一邊唱著歌，一邊游覽春天山水景色，第一段中間也有暗示“在這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)中”，答案很明顯）
13.（4分）上春山，赴養(yǎng)胃之旅（2分）。優(yōu)點(diǎn)：長(zhǎng)短句，每一段開(kāi)頭結(jié)構(gòu)都相似，形成排比的句式，其內(nèi)容高度統(tǒng)領(lǐng)本段，相當(dāng)于每一段的小標(biāo)題，讓讀者一看就明白其內(nèi)容（2分）。（意見(jiàn)接近即可）
14.（3分）從民俗風(fēng)情和革命文化兩個(gè)方面（1分）。因?yàn)椋好袼酌耖g文化，幫助人們調(diào)節(jié)心理狀態(tài)，緩解壓力，促進(jìn)身心健康（1分）；革命文化，蘊(yùn)涵著豐富的革命精神和厚重的歷史文化內(nèi)涵，讓人精神鼓舞、信心飽滿、意志堅(jiān)定（1分）（意思相似即可）。
15.（4分）略。只要是介紹選文中一種民族風(fēng)俗、一處好的景點(diǎn)、一中特色文化即可。（必須是文中的，如果不是文章中的，不能給分，因?yàn)橐笫歉鶕?jù)文章內(nèi)容，介紹其中一個(gè)景點(diǎn)，考察的是學(xué)生閱讀和理解、歸納的能力）
（三）古代詩(shī)文閱讀。
16.（3分）有見(jiàn)識(shí)則知道學(xué)無(wú)止境，不敢稍有心得就自滿自足，像河伯觀海，井蛙觀天，這都是沒(méi)有見(jiàn)識(shí)的人。
17.（4分）相同點(diǎn)：兩則短文都談到讀書(shū)方法和重要性（2分）。《孫權(quán)勸學(xué)》重在強(qiáng)調(diào)讀書(shū)的重要性，略寫(xiě)讀書(shū)的方法（1分）；而選文重在強(qiáng)調(diào)讀書(shū)人要注意的問(wèn)題，要求讀書(shū)人第一要有志向，第二要有見(jiàn)識(shí)，第三要有恒心（1分）。
18.B
19.B（這里的“折柳”是歌名，不是具體的“春天柳樹(shù)”。）
20.（4分）相同點(diǎn)：都寫(xiě)的是春天，因春天的美好景物而引發(fā)的情懷（2分）。不同點(diǎn)：此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情，“折柳”“故園”直接表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情，反問(wèn)的手法更是表達(dá)了詩(shī)人的思鄉(xiāng)之深（1分）；“燕子不歸”、“一汀煙雨”委婉地傳出倚闌人無(wú)端的悵惘，不盡的哀愁，尤其是一個(gè)“寒”字，既寫(xiě)出了晚春微冷煙雨朦朧的天氣，也道出了作者內(nèi)心的凄楚與惆悵（1分）。
四、綜合運(yùn)用
21.D
22.第②句，修改為：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，我們的老前輩早就告訴我們讀書(shū)的真諦（或：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋；讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神，我們的老前輩是我們讀書(shū)的楷模）（主語(yǔ)和賓語(yǔ)搭配不當(dāng)?shù)年P(guān)系,問(wèn)題在“老前輩是真諦”。）。
第③句，修改為：只有發(fā)奮讀書(shū)，才能使我們的頭腦充實(shí)起來(lái)，才能使我們未來(lái)立于不敗之地。（只有——才）（關(guān)聯(lián)詞）
（6分）1.農(nóng)村學(xué)校擁有名著的學(xué)生比較少，城區(qū)學(xué)校購(gòu)買(mǎi)名著的學(xué)生也不是很多，總體看，擁有名著的學(xué)生都不多；
能把名著閱讀完的農(nóng)村學(xué)生非常少，城區(qū)學(xué)校的學(xué)生能讀完的也達(dá)不到一半的學(xué)生，能完成名著閱讀的學(xué)生不多。
農(nóng)村依然還有很多學(xué)生對(duì)名著一點(diǎn)都沒(méi)有讀，大部分學(xué)生讀過(guò)，但是許多學(xué)生沒(méi)有讀完。
城區(qū)有一半以上的學(xué)生掌握閱讀方法，農(nóng)村多數(shù)學(xué)生不掌握閱讀方法。
（每寫(xiě)出一條信息3分，學(xué)生只要根據(jù)統(tǒng)計(jì)表寫(xiě)出的信息，有理即可）
24.作文評(píng)分細(xì)致（60分）
類(lèi)別
評(píng)分要點(diǎn)
一類(lèi)：60-54
1.審題精準(zhǔn)
2.五要素齊備
3.字?jǐn)?shù)在600-700字
1.內(nèi)容具體、充實(shí)：明確表現(xiàn)“您”改變我的件事，突出我改變過(guò)程；
2.選材新穎：材料符合學(xué)生生活實(shí)際、新穎獨(dú)特；
3.文章結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭結(jié)尾有獨(dú)創(chuàng)性，詳略安排合理，結(jié)構(gòu)、分段合理；
4.改變的過(guò)程：自然、詳盡、合乎邏輯；（有精妙的細(xì)節(jié)描寫(xiě)）
5.感悟、思考、收獲合理、積極向上且獨(dú)到、深刻；
二類(lèi)：53-45
1.審題明確
2.四要素齊備
3.語(yǔ)言?xún)?yōu)美
4.字?jǐn)?shù)在600-700字。
一檔：
53、52、51
1.內(nèi)容充實(shí)：重點(diǎn)寫(xiě)出感人的事件，突出我改的過(guò)程和結(jié)果。
2.文章結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭結(jié)尾有亮點(diǎn)，詳略安排合理，結(jié)構(gòu)較合理；
3.“改”的過(guò)程要有真情實(shí)感；（適時(shí)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)）
4.有感悟、思考、收獲：深刻且積極向上；
二檔：
50、49、48
1.內(nèi)容比較充實(shí)：有表現(xiàn)感人的事件，能寫(xiě)出我改的過(guò)程。
2.文章結(jié)構(gòu)：開(kāi)頭或結(jié)尾有亮點(diǎn)，詳略安排比較合理，看得出文章結(jié)構(gòu)；
3.成長(zhǎng)變化過(guò)程合乎邏輯，偶有細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
4.感悟、思考、收獲：有感悟但不深刻，或表現(xiàn)感悟的語(yǔ)句平淡直白。
三檔：
47、46、45
1.內(nèi)容相對(duì)充實(shí)：能寫(xiě)出一件事，有一點(diǎn)感悟。
2.文章結(jié)構(gòu)：詳略安排不合理；
3.細(xì)節(jié)描寫(xiě)欠缺，或無(wú)細(xì)節(jié)描寫(xiě)。
4.較少有成長(zhǎng)的收獲和感悟；（有，但不是很深刻）
三類(lèi)：44-36
有“這樣做”的原因、過(guò)程和結(jié)果。
字?jǐn)?shù)能達(dá)到600字
一檔：
44、43、42
1.內(nèi)容：有改的過(guò)程，但敘述不夠清楚或似流水賬。
2.文章結(jié)構(gòu)：詳略安排不合理，閑筆太多。
3.改的內(nèi)容平淡的。
二檔：
41、40、39
1.內(nèi)容：有簡(jiǎn)略的事件，前因后果不清楚；或事件敘述凌亂，聯(lián)系不大。
2.文章結(jié)構(gòu)：詳略安排明顯不合理；
3.收獲、感悟略微有點(diǎn)；
三檔：
38、37、36
1.寫(xiě)作內(nèi)容空洞、沒(méi)有中心的拼湊；
2.寫(xiě)“事件”的過(guò)程?hào)|拉西扯。
3.內(nèi)容膚淺，語(yǔ)言表達(dá)明顯不順暢。
四類(lèi)：35-18
一檔：35-30
單純的說(shuō)大道理的空洞感悟。
二檔：29-25
有些內(nèi)容無(wú)“事件”的過(guò)程，內(nèi)容與題意有點(diǎn)關(guān)聯(lián)，無(wú)思改變的行動(dòng)
三檔：24-18
有些內(nèi)容與題意無(wú)關(guān)，語(yǔ)言表達(dá)不夠通順。
五類(lèi)：17-0
一檔：17-15
內(nèi)容與題無(wú)關(guān)，基本能閱讀，語(yǔ)言基本通順，字?jǐn)?shù)500字以上。
二檔：14-10
所寫(xiě)內(nèi)容與題意無(wú)關(guān)，基本能閱讀，語(yǔ)言基本通順，字?jǐn)?shù)400字以上，有部分內(nèi)容是套作。
三檔：9-0
所寫(xiě)內(nèi)容與題意無(wú)關(guān)，基本能閱讀，語(yǔ)病嚴(yán)重，言不達(dá)意。語(yǔ)言基本通順，字?jǐn)?shù)200字以下，胡亂拼湊，難以閱讀。能確定為抄襲，全篇抄襲，5分以下。

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