選擇專練04（概念全面辨析40題）-2022年中考化學?？键c專題必殺集訓（人教版）

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1．推理是學習化學的一種重要方法，下列推理合理的是（ ）
A．離子是帶電荷的粒子，則帶電荷的原子一定是離子
B．單質(zhì)是由同種元素組成的，則含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
C．中和反應有鹽和水生成，則有鹽和水生成的反應一定是中和反應
D．堿的溶液能使無色酚酞試液變紅，所以能使無色酚酞試液變紅的一定是堿的溶液
2．下列類比和推理正確的是（ ）
A．單質(zhì)中只含有一種元素，所以含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
B．由金屬離子和酸根離子構成的化合物是鹽，所以鹽中一定含有金屬元素
C．點燃氫氣之前需要驗純，所以點燃甲烷之前也需要驗純
D．有機物是含碳元素的化合物，所以含碳元素的化合物一定是有機物
3．邏輯推理是學好化學的重要思維方法，下面是從小明同學學習筆記中摘錄出來的一些推理，你認為正確的一句是
A．同種元素的原子具有相同質(zhì)子數(shù)，所以具有相同質(zhì)子數(shù)的兩種粒子一定是同種元素
B．由同種分子構成的物質(zhì)是純凈物，所以純凈物一定由同種分子構成
C．中和反應生成了鹽和水，所以能生成鹽和水的反應一定是中和反應
D．金屬活動性強的金屬能將較弱的金屬從其化合物溶液中置換出來，金屬鐵能與硫酸銅溶液反應，所以鐵的活動性強于銅的活動性
4．分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理中，正確的是（ ）
A．物質(zhì)和氧氣發(fā)生的反應是氧化反應，所以發(fā)生氧化反應一定有氧氣參加
B．溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
C．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含不同種元素的純凈物一定是化合物
D．分子、原子都是構成物質(zhì)微粒，所以物質(zhì)一定都是由分子、原子構成的
5．分析推理是化學中常用的思維方法，下列分析推理中正確的是（ ）
A．碳酸氫鈉溶于水后顯堿性，所以它是一種堿
B．白醋的pH值小于7，所以它呈酸性
C．某物質(zhì)在20℃時溶解度是30g，所以在20℃時，溶質(zhì)為30g的該物質(zhì)的溶液一定是飽和溶液
D．氧化物是指氧元素與另一種化學元素組成的化合物，所以含有氧元素的化合物都是氧化物
6．比較、推理是化學學習常用的方法，以下是根據(jù)一些反應事實推導出的影響化學反應的因素，其中推理不合理的是
7．運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論，其中合理的是
A．水沸騰時可沖起壺蓋，說明溫度升高分子會變大
B．水和過氧化氫的組成元素相同，則兩者的化學性質(zhì)相同
C．同溫下分解氯酸鉀，加催化劑的反應速率快，說明催化劑可以改變反應速率
D．Na+、Cl﹣的最外層電子數(shù)均為8，由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
8．分析推理是化學常用的一種學習方法。下列推理正確的是
A．分子、原子是不帶電的粒子，但不帶電的粒子不一定是分子、原子
B．單質(zhì)是由一種元素組成，所以由一種元素組成的物質(zhì)是單質(zhì)
C．N2、O2、CO2氣體是由分子構成的，所以氣體都是由分子構成的
D．原子得到電子變成陰離子，所以一切微粒得到電子都會變成陰離子
9．類推和推理是重要的學習方法。下列推理中正確的是
A．明礬和二氧化氯均可用作凈水劑，所以凈水原理相同
B．組成CO和CO2的元素相同，但它們的分子構成不同，所以它們的化學性質(zhì)不同
C．NaOH和CaO溶于水時均能放出熱量，是因為它們都能和水發(fā)生反應
D．濃鹽酸、濃硫酸敞口放置后質(zhì)量分數(shù)都會變小，是因為它們都有揮發(fā)性
10．推理是化學學習中常用的思維方法，下列推理正確的是
A．離子是帶電的粒子，則帶電的粒子一定是離子
B．單質(zhì)中只含有一種元素，則由一種元素組成的純凈物為單質(zhì)
C．混合物中至少含有兩種物質(zhì)，則混合物中至少含有兩種元素
D．氧化物中一定含氧元素，則含氧元素的化合物一定是氧化物
11．邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理合理的是
A．化合物中含有不同種元素，所以含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物
B．因為H2O和H2O2的組成元素相同，所以它們的化學性質(zhì)相同
C．因為空氣中和純氧中都有相同的氧分子，所以在純氧中能燃燒的物質(zhì)在空氣中也一定能燃燒
D．單質(zhì)中只含有一種元素，但是只含有一種元素的物質(zhì)不一定是單質(zhì)
12．以科學原理和事實為依據(jù)進行推理是學習化學的一種重要方法，下列推理合理的是
A．催化劑能改變化學反應的速率，某反應速率發(fā)生改變，一定使用了催化劑。
B．化合物由不同元素組成的純凈物，只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物。
C．鈉原子和鈉離子所含的質(zhì)子數(shù)相同，故二者的化學性質(zhì)相同。
D．CO和CO2的元素組成相同，所以它們都是氧化物。
13．推理是一種重要的化學思維方法。下列推理合理的是
A．由同種分子構成的物質(zhì)屬于純凈物，所以純凈物都是由同種分子構成的
B．元素是具有相同質(zhì)子數(shù)的一類原子的總稱，具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子卻不一定屬于同種元素
C．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都會放出熱量，所以放出熱量的化學反應都是氧化反應
D．在同一物質(zhì)中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價
14．邏輯推理是一種重要的化學思維，以下推理合理的是（ ）
A．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物
B．在同一化合物中，金屬元素顯正價，所以非金屬元素一定顯負價
C．分子由原子構成，所以分子的質(zhì)量和體積一定比原子的質(zhì)量和體積大
D．溶液中有晶體析出時，溶質(zhì)質(zhì)量減少，所以溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定減少
15．化學學習者常用化學思維去認識和理解世界。下列選項錯誤的是
A．變化與守恒：依據(jù)砂糖灼燒后得到黑色物質(zhì)，可推測砂糖中可能含有碳元素
B．探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設計實驗證明氧化銅能否改變反應速率即可
C．宏觀與微觀：H2O和H2O2的化學性質(zhì)不同，原因是構成物質(zhì)的分子不同
D．模型與推理：魚類能在水中生活，證明水中溶有氧氣
16．下列選項中，屬于正確的化學核心素養(yǎng)觀的是
A．模型與推理：原子不帶電，所以原子核也不帶電
B．宏觀與微觀：原子的化學性質(zhì)主要由最外層電子數(shù)決定，鈣原子和鎂原子的最外層都有2個電子，所以它們的化學性質(zhì)相似
C．探究與創(chuàng)新：探究紅磚粉是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設計實驗證明紅磚粉能否改變反應速率即可
D．變化與守恒：某物質(zhì)R在O2中燃燒后生成CO2和H2O，則R中一定含C、H、O元素
17．邏輯推理是一種重要的化學思維方法。以下推理正確的是
A．根據(jù)質(zhì)量守恒定律，1g 氫氣與 9g 氧氣反應一定生成 10g 水
B．酸和堿會發(fā)生中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
C．在室溫下，酸性溶液的 pH＜7，則 pH＜7 的溶液一定是酸性溶液
D．有機物一定含有碳元素，則含碳元素的化合物一定是有機物
18．證據(jù)推理是化學學科的核心素養(yǎng)，下列基于事實的推理正確的是
A．元素周期表每一個橫行叫一個周期，因此現(xiàn)行周期表有七個橫行即有七個周期
B．燃燒必須溫度達到可燃物的著火點，因此只有溫度低于著火點才能滅火
C．自來水廠凈水時需要殺菌消毒，因此凈水時加入活性炭的目的就是殺菌消毒
D．硫在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰，因此在空氣中燃燒產(chǎn)生淡藍色火焰的一定是硫
19．分析推理是化學學習過程中的常用方法，下列推理正確的是
A．可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以可燃物的溫度達到著火點一定能燃燒
B．化合物是含有不同元素的純凈物，所以含有不同種元素的純凈物一定是化合物
C．有氧氣參加的反應一定是氧化反應，所以發(fā)生氧化反應一定有氧氣參加
D．元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，則質(zhì)子數(shù)相同的微粒一定屬于同種元素
20．推理是研究和學習化學的重要方法。以下推理正確的是（ ）
A．若某雨水的pH＜7，則該雨水一定呈酸性
B．過濾可以除去水中不溶性雜質(zhì)，因此過濾后的水一定是軟水
C．原子是化學變化中的最小粒子，所以原子不能再分
D．可燃物燃燒時溫度需要達到著火點，所以溫度達到著火點時可燃物就一定能燃燒
21．下列推理正確的是（ ）
A．木炭和石墨都屬于碳單質(zhì)，所以性質(zhì)相似
B．氧化物中都含有氧元素，所以含有氧元素的物質(zhì)是氧化物
C．CO2能用于滅火，所以CO也能用于滅火
D．合金的硬度比純金屬大，所以鋼的硬度比純鐵大
22．證據(jù)推理與模型認知是化學學科核心素養(yǎng)之一、下列推理正確的是
A．單質(zhì)由一種元素組成，所以由一種元素組成的純凈物一定是單質(zhì)
B．溶液是均一、穩(wěn)定的，所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液
C．活潑金屬能與稀鹽酸反應放出氣體，所以與稀鹽酸反應放出氣體的物質(zhì)一定是活潑金屬
D．分子、原子都是不帶電的粒子，所以不帶電的粒子一定是分子或原子
23．推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是
A．酸雨的pH小于7，所以pH小于7的雨水一定是酸雨
B．由分子構成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小微粒
C．溶液是均一、穩(wěn)定的混合物，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
D．同種元素的粒子質(zhì)子數(shù)都相同，但是含有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定是同種元素
24．推理是一種重要的化學思維方法，以下推理合理的是
A．化學變化的現(xiàn)象之一是產(chǎn)生沉淀，所以石灰水變渾濁的變化一定是化學變化
B．堿溶液能使無色酚酞變紅，所以能使無色酚酞變紅的一定是堿溶液
C．元素的種類是由質(zhì)子數(shù)決定的，則質(zhì)子數(shù)相同的原子一定屬于同種元素
D．化合物由不同種元素組成，因此含有不同種元素的物質(zhì)一定是化合物
25．邏輯推理是一種重要的化學思維方法。下列推理合理的是
A．鋁表面的薄膜能保護內(nèi)部的鋁，則鐵表面的鐵銹也能保護內(nèi)部的鐵
B．灼燒砂糖和面粉均產(chǎn)生炭黑，則砂糖和面粉中一定含有碳元素
C．溶液是均一、穩(wěn)定的，所以均一、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液
D．由金屬離子和酸根離子構成的化合物是鹽，所以鹽中一定含有金屬元素
26．推理是常用的化學學習方法。下列推理正確的是
A．化合物是由不同種元素組成的，所以由不同種元素組成的物質(zhì)一定是化合物
B．某溶液加入氯化鋇溶液產(chǎn)生難溶于稀硝酸的白色沉淀，則溶液中一定含有硫酸根離子
C．某物質(zhì)在空氣中燃燒生成水，所以該物質(zhì)中一定含有氫元素
D．測定溶液的pH時，如果先將pH試紙用水潤濕測定結果一定偏大
27．分析和推理是化學學習中常用的思維方法。下列因果關系完全正確的一組是
A．向某固體物質(zhì)中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生則該物質(zhì)一定含有碳酸根
B．飽和澄清石灰水受熱后變渾濁，是因為氫氧化鈣的溶解度隨溫度升高而增大
C．碳酸鈉溶液能使無色酚酞試液變紅，是因為碳酸鈉屬于堿類物質(zhì)
D．氯化銨與熟石灰不能混合施用，因為銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合產(chǎn)生氨氣降低肥效
28．歸納和推理是化學學習常用的思維方法。下列說法正確的是
A．硫酸、硝酸的組成中都含氧元素，所以酸中一定都含氧元素
B．分子和原子都是不帶電的微粒，所以不帶電的微粒一定是分子和原子
C．復合肥料中含有兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素，所以硝酸鉀屬于復合肥料
D．二氧化碳排放過多會造成溫室效應加劇，所以造成溫室效應加劇的氣體只有二氧化碳
29．小李同學對所學知識進行了歸納，其中關系正確的是
A．燒堿、純堿、氨水都屬于堿B．干冰、冰、可燃冰都屬于氧化物
C．油脂、蛋白質(zhì)、糖類都屬于有機物D．金剛石、石墨、黃金都屬于碳單質(zhì)
30．下列知識的歸納中，有錯誤的一組是（ ）
31．下面是某同學用連線的方式對某一主題內(nèi)容進行歸納的情況，其中有錯誤的一組是
32．下表中是某同學對部分化學知識的歸納，有錯誤的是
33．下表是某同學整理的化學知識，完全正確的一組是
34．表中對知識的歸納正確的一組是（ ）
35．善于梳理有利于知識的系統(tǒng)化。以下歸納完全正確的一組是
36．下列有關碳和碳的氧化物的知識歸納，不正確的是（ ）
A．二氧化碳排放過多會導致酸雨
B．CO 用于治煉金屬、做氣體燃料；CO2 同用于人工降雨、滅火
C．木炭、一氧化碳都有還原性，可以用于冶煉金屬
D．清明上河圖至今圖案清晰可見，是因為常溫下碳單質(zhì)的化學性質(zhì)穩(wěn)定
37．下列歸納和總結完全正確的一組是
38．下面是某同學用連線的方式對某一主題內(nèi)容進行歸納的情況，其中有錯誤的一組是
A．化學實驗的先后順序
B．環(huán)保問題
C．微觀粒子與物質(zhì)的構成
D．元素與物質(zhì)的組成
39．下面是小紅同學對以下相關主題知識進行歸納的情況，其中完全正確的是（ ）
40．在復習時要善于梳理歸納化學知識。以下歸納不完全正確的一組是
序號
化學反應事實
影響反應的因素
A
二氧化碳與水反應生成碳酸，但通過光合作用可生成葡萄糖
反應條件
B
木炭在常溫下不與氧氣發(fā)生反應，而在點燃時與氧氣反應
反應溫度
C
銅片在空氣中很難燃燒，鈉米銅粉在空氣中較易燃燒
反應物的種類
D
雙氧水常溫下分解緩慢，而加入二氧化錳后就迅速分解
催化劑
A
影響環(huán)境的物質(zhì)
B
化學之最
①造成煤氣中毒的氣體﹣﹣CO
②造成酸雨的主要物質(zhì)﹣﹣SO2、NO2
③造成溫室效應的主要氣體﹣﹣CO2
①最清潔的燃料﹣﹣氫氣
②天然存在最硬的物質(zhì)﹣﹣金剛石
③地殼中含量最多的元素﹣﹣氧元素
C
物質(zhì)的組成或結構關系
D
現(xiàn)象的解釋：
①金剛石和石墨──碳原子排列方式不同
②鈉原子和鈉離子──質(zhì)子數(shù)相同
③CO、CO2──每個分子中氧原子個數(shù)不同
①夏天鋼軌之間的縫隙變?。簻囟壬?，原子變大
②糖是甜的，醋是酸的：分子不同，性質(zhì)不同
③汽油洗油污：利用乳化作用
A物質(zhì)的性質(zhì)與用途
B元素與物質(zhì)的組成
N2常溫下化學質(zhì)穩(wěn)定-充氮包裝
活性炭具有吸附性-做防毒面具材料
氦氣密度小、常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定--探空氣球
人體中含量最多的元素-氧元素
地殼中含量最多的元素-鋁元素
空氣中含量最多的元素-氮元素
C日常生活經(jīng)驗
D微觀粒子與物質(zhì)的構成
使用燃煤爐子取暖-注意室內(nèi)通風
區(qū)別硬水與軟水-常用肥皂水檢驗
誤服重金屬鹽中毒-喝雞蛋清解毒
金屬銅-由銅原子構成
氧氣-由氧氣分子構成
氯化鈉-由鈉離子和氯離子構成
A．物質(zhì)的鑒別
B．環(huán)境保護
硬水和軟水——加肥皂水攪拌，觀察有無泡沫
純堿和食鹽——滴加白醋，觀察有無氣泡放出
羊毛和化纖——點燃后聞氣味
白色污染——指白色粉塵對環(huán)境的污染
溫室效應——對生存環(huán)境無影響
重金屬污染——對人體內(nèi)蛋白質(zhì)有影響
C．化學與生活
D．知識歸納
汽油去油污與洗滌劑去油污——原理相同
蛋白質(zhì)與油脂——組成元素相同
鋁制品與鐵制品——抗腐蝕性能相同
分子、原子、離子——都是構成物質(zhì)的粒子
陶瓷、玻璃、塑料——都屬于有機合成材料
H2、C、CO——都具有還原性
A．化學與能源
B化學與環(huán)境
①沼氣、酒精是生物能源，屬于可再生能源
②石油、煤是化石能源，屬于不可再生能源
①PM2.5是造成霧霾天氣的元兇之一
②生活污水可直接排放
C化學與安全
D化學與生活
①NaOH溶液沾到皮膚上先用大量水沖洗
②一氧化碳還原氧化銅時先加熱后通CO
①生活中常用蒸餾的方法軟化硬水
②廚房里可用食醋區(qū)分小蘇打和食鹽
A．化學用語與意義
B．化學巨匠與貢獻
2N——表示兩個氮原子
3H2O2—一表示3個氫分子和3個氧分子
Al3+——表示鋁元素的化合價為+3價
拉瓦錫――用定量方法研究了空氣的成分
門捷列夫――發(fā)現(xiàn)元素周期律
張青蓮――發(fā)明聯(lián)合制堿法
C．對現(xiàn)象或事實的認識
D．常見物質(zhì)的鑒別
氣體壓縮—一氣體分子之間的間隔變小
活性炭除去異味——活性炭具有吸附性
蠟燭燃燒后質(zhì)量減少——不遵循質(zhì)量守恒定律
鑒別氯酸鉀和高錳酸鉀——觀察顏色
鑒別硬水和軟水——加肥皂水后攪拌
鑒別過氧化氫溶液和水―一加入二氧化錳觀察現(xiàn)象
A．化學與生活
B．化學與資源
①可以用肥皂水區(qū)別硬水和軟水
②用灼燒法鑒別羊毛纖維與棉纖維
③汽油能除油污是因為汽油能溶解油污
④維生素可調(diào)節(jié)人體新陳代謝，預防疾病
①海洋中蘊藏著豐富的化學資源
②稀土是寶貴的不可再生資源
③工業(yè)煉鐵得到的產(chǎn)品是生鐵
④可燃冰屬于可再生能源
C．化學與發(fā)現(xiàn)
D．化學與安全
①波義爾最先發(fā)現(xiàn)了空氣由氧氣和氮氣組成
②門捷列夫發(fā)現(xiàn)元素周期律并編制元素周期表
③張青蓮測定了銥的相對原子質(zhì)量新值
④道爾頓創(chuàng)立了原子論
①發(fā)現(xiàn)廚房中天然氣泄漏，打開排氣扇換氣
②家用電器著火用水撲滅
③進入溶洞前必須檢驗CO2濃度
④實驗室將白磷保存在水中
進入深井—先做“燈火試驗”
點燃可燃性氣體之前—驗純
使用燃煤爐子取暖—注意室內(nèi)通風
減少水污染 — 使用無磷洗衣粉
減少汽車尾氣造成的污染—使用乙醇汽油
減少酸雨的發(fā)生 — 使用新型能源
金剛石 — 由碳原子構成
氧氣 — 由氧分子構成
氯化鈉 — 由鈉離子和氯離子構成
組成水的元素 — 氫元素和氧元素
地殼中含量最多的元素 — 鋁元素
空氣中含量最多的元素 — 氮元素
A實驗室制取氣體時氣體的收集方法
B物質(zhì)區(qū)分
氣體難溶于水—用排水集氣法
氣體密度比空氣大—向上排空氣法或排水法
氣體密度比空氣小且溶于水—向下排空氣法
硬水和軟水—肥皂水
二氧化碳和氧氣—燃著的木條
水和過氧化氫溶液—加入二氧化錳
C化學中常見的“三”
D安全常識
三種可燃性氣體—H2、CO、CH4
三種可加熱的儀器—燒杯、試管、量筒
三種構成物質(zhì)的微?！肿印⒃?、離子
進入久未開啟的地窯—做燈火實驗
使用燃煤爐子取暖—注意室內(nèi)通風
廚房煤氣泄漏—打開燈檢查
A 化學與生活
B 元素周期表的應用
①沉淀、吸附、過濾、蒸餾等凈化水的途徑中，蒸餾的凈化程度最高
②炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅
③食堂嚴禁使用霉變食材以確保人體健康
①鈣原子的質(zhì)子數(shù)為20
②鈣元素屬于金屬元素
③鈣的相對原子質(zhì)量為40.08
C 化學與資源
D 復分解反應的案例
①防止金屬腐蝕利于金屬資源保護
②打造“硒”品牌促恩施州經(jīng)濟發(fā)展
③加速“硅”技術研發(fā)以強“中國芯”
①
②
③