1．（1分）下面每組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音相同的一項(xiàng)是（ ）
A．彎曲 歌曲B．寧可 寧愿
C．要求 重要D．角色 直角
2．（1分）下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．鋼鐵 提綱 富繞 疑惑不解
B．拯救 傳頌 幕色 短小精悍
C．出塞 助威 既然 賀發(fā)童顏
D．洋溢 奧秘 年紀(jì) 文質(zhì)彬彬
3．（1分）下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的解釋正確的一項(xiàng)是（ ）
A．光耀門楣（眉毛）B．名曰女娃（說(shuō)話）
C．競(jìng)走取之（跑）D．龍城飛將（將來(lái)）
4．（1分）“民族英雄岳飛為國(guó)家效力盡忠的故事，在我國(guó)民間廣為流傳?！毕铝性~語(yǔ)中與畫線部分意思相同的一項(xiàng)是 （ ）
A．鐵面無(wú)私B．視死如歸C．秉公執(zhí)法D．精忠報(bào)國(guó)
5．（1分）小明準(zhǔn)備出一期以“學(xué)貴有疑，善于提問(wèn)”為主題的手抄報(bào)，他想摘抄一些相關(guān)的語(yǔ)句，下列選項(xiàng)中不合適的一項(xiàng)是（ ）
A．好問(wèn)則裕，自用則小。
B．人非生而知之者，孰能無(wú)惑？
C．天下興亡，匹夫有責(zé)。
D．智能之士，不學(xué)不成，不問(wèn)不知。
6．（1分）下列圖片與詞語(yǔ)對(duì)應(yīng)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）
A．三頭六臂B．神機(jī)妙算
C．騰云駕霧D．開天辟地
7．（1分）下列詩(shī)句在描寫內(nèi)容上與其他不是一類的一項(xiàng)是（ ）
A．但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。
B．梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。
C．千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。
D．返景入深林，復(fù)照青苔上。
二、根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音，寫詞語(yǔ)。（10分）
8．（10分）一年一度的迎新藝術(shù)節(jié)要開幕了，我們文藝組周末約好在學(xué)校操場(chǎng)準(zhǔn)備節(jié)目。
組員們有的yá tóu huàng nǎ 地背臺(tái)詞，有的shǒu wǔ zú dǎ
地biǎ yǎn 小品。突然，悶雷gǔn dòng ，shà shí 下起了瓢潑大雨。這wú yuán wú gù 的驟雨讓活動(dòng)差點(diǎn)zá guō 。我們馬上lián xì 到了音樂(lè)教室，chóng zhěng qí gǔ ，繼續(xù)pái liàn 。這次雨中的小組活動(dòng)真令人難忘！
三、根據(jù)句子的意思選擇合適的內(nèi)容填空。（5分）
9．（2分）
（1）小方昨天生病了，作業(yè)沒(méi)能及時(shí)完成。老師為他 ，讓他明天補(bǔ)交。
（2）爸爸平時(shí)做家務(wù)總是馬馬虎虎，但是今天卻 地認(rèn)真起來(lái)。
10．（3分）根據(jù)句子的意思選擇合適的內(nèi)容填空。
A.差之毫厘，謬以千里
B.一言既出，駟馬難追
C.好問(wèn)則裕，自用則小
（1）在學(xué)習(xí)中，我們要多向別人學(xué)習(xí)，因?yàn)? 。
（2）交朋友要守信用，要做到 。
（3）做事情一定要有認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，因?yàn)? 。
四、按要求寫句子。（7分）
11．（7分）
（1）蝴蝶在花叢間飛來(lái)飛去。（擴(kuò)寫兩處，讓句子具體生動(dòng)）

（2）從“興奮”“慌張”“懊悔”中選一個(gè)詞語(yǔ)，仿照例句用動(dòng)作描寫來(lái)表現(xiàn)它，要求至少用上三個(gè)動(dòng)詞。
例：（害怕）媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。

（3）讀到“不動(dòng)聲色”這個(gè)詞語(yǔ)，你想到了什么畫面？把它寫下來(lái)。

五、根據(jù)語(yǔ)境，在橫線上填寫名言警句、古詩(shī)句或自己的感受。（13分）
12．（13分）
（1）同樣是明月，白居易寫道：“可憐九月初三夜， ?！弊x著詩(shī)句，我仿佛看到 ；王昌齡寫道：“ ，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還?！弊x著詩(shī)句，我感受到的是 的景象。
（2）詩(shī)可明理，《題西林壁》中詩(shī)句“ ， ”揭示了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。詩(shī)句中“緣”的意思是 ；詩(shī)可言情，高適在《別董大》中寫道“ ，天下誰(shuí)人不識(shí)君？”表達(dá)對(duì)朋友的勸慰。詩(shī)當(dāng)明志，即使婉約如李清照，也借詩(shī)抒發(fā)了大丈夫一般的豪情：“生當(dāng)作人杰， ?！?br>（3）諺話“八月暖， ，十月還有 ?！弊屛覀冎獣詺夂蛞?guī)律；《禮記》中的治學(xué)名句“博學(xué)之， ，慎思之， ，篤行之”指導(dǎo)我們掌握學(xué)習(xí)和實(shí)踐的方法。
六、快樂(lè)讀書。（8分）
13．（8分）本學(xué)期，我閱讀了許多想象神奇的中外神話故事（課文除外），認(rèn)識(shí)了許多鮮明的人物，其中，我最佩服的是 ，因?yàn)? （至少2條），我能分享一個(gè)與他（她）相關(guān)的精彩情節(jié) 。該情節(jié)“神奇”表現(xiàn)在 。
七、閱讀天地。仔細(xì)閱讀下面兩篇短文，完成題目。（20分）
14．（8分）古文閱讀
王戎觀虎
??魏明帝于宣武場(chǎng)上斷虎爪牙，縱百姓觀之。王戎七歲，亦往看?；⒊虚g①攀欄而吼，其聲震地，觀者無(wú)不辟易顛仆②，戎湛然③不動(dòng)，了無(wú)恐色。
??[注釋]①承間：趁機(jī)會(huì)。②辟易顛仆：驚慌逃躲，摔倒伏地。③湛然：安然、沉穩(wěn)的樣子。
（1）借助注釋，用自己的話說(shuō)說(shuō)句子的意思。
戎湛然不動(dòng)，了無(wú)恐色。

（2）“縱”字在字典中有如下意思：①發(fā)，放；②釋放；③放縱；④聳，向上引，⑤直，與“橫”相對(duì)?！翱v百姓觀之”中的“縱”的意思是 。（填序號(hào)）
（3）“虎承間攀欄而吼，其聲震地”之后，百姓和王戎分別有怎樣不同的表現(xiàn)（用原文回答），從中可以看出王戎是個(gè)怎樣的孩子。

15．（12分）現(xiàn)代文閱讀。
航天英雄翟志剛
①2008年9月27日，航天員翟志剛打開神舟七號(hào)載人飛船軌道艙艙門，成功出艙。他左手扶著艙外把手，右手揮動(dòng)著五星紅旗，茫茫太空第一次留下中國(guó)人的足跡，翟志剛也因此成為世人矚目的英雄！你可知道這英雄背后飽含著多少付出！
②翟志剛在成為航天員之前是一名飛行員。有一天，翟志剛駕駛教練機(jī)正在進(jìn)行訓(xùn)練。突然，暴雨將至，地平線上濃霧彌漫，地面指揮部要求翟志剛緊急迫降，但飛機(jī)跑道卻“消失”了。這次飛行訓(xùn)練的基地位于群山之中，翟志剛駕駛的教練機(jī)如果在落地時(shí)計(jì)算不好位置，很有可能撞到山上，機(jī)毀人亡。作為一名新飛行員，他能應(yīng)對(duì)這突發(fā)情況，安全著陸嗎？所有人的心都提到了嗓子眼兒。
③霧越來(lái)越濃，翟志剛駕駛著飛機(jī)在空中盤旋，怎么也找不到跑道。他試了幾次向地面俯沖，卻始終看不清跑道。在這危急時(shí)刻，他利用駕駛室中的儀表數(shù)據(jù)，結(jié)合平時(shí)熟記的相關(guān)參數(shù)，再次嘗試降落。就在大家焦急等待時(shí)，翟志剛駕駛教練機(jī)呼嘯著沖破濃霧，平穩(wěn)地降落在機(jī)場(chǎng)跑道上。頓時(shí)，機(jī)場(chǎng)上的人們歡呼雀躍，懸著的心終于放了下來(lái)。
④就這樣，憑借過(guò)硬的飛行能力和綜合表現(xiàn)，翟志剛從飛行員逐漸成長(zhǎng)為我國(guó)首批航天員中的一員。此后，他不斷經(jīng)受新的挑戰(zhàn)與考驗(yàn)。有一次，翟志剛蒙住眼睛，進(jìn)行轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練。隨著轉(zhuǎn)速不斷加快，他感到眩暈、惡心，臉色變得蒼白，但他依然咬緊牙關(guān)堅(jiān)持著，一直沒(méi)有喊停。訓(xùn)練結(jié)束時(shí)，他的衣服都被汗水浸透了。日復(fù)一日，經(jīng)過(guò)各種高強(qiáng)度訓(xùn)練，翟志剛成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的航天員。
⑤完成神舟七號(hào)載人航天飛行任務(wù)后，翟志剛?cè)詧?jiān)持訓(xùn)練。別人問(wèn)他為什么還要這樣做，他堅(jiān)定有力地回答：“黨和人民給予我們崇高榮譽(yù)，祖國(guó)托舉我們飛上太空，我們唯一的使命就是為國(guó)出征，只要黨一聲令下隨時(shí)準(zhǔn)備再上太空！”
（本文根據(jù)相關(guān)材料改寫）
（1）聯(lián)系上下文，解釋下面詞語(yǔ)的意思。
①危急：
②歡呼雀躍：
（2）第②段中，對(duì)飛機(jī)跑道“消失”的原因理解正確的一項(xiàng)是
A.飛機(jī)跑道在群山中
B.落地時(shí)位置不好計(jì)算
C.濃霧彌漫籠罩跑道
D.駕駛飛機(jī)在空中盤旋
（3）翟志剛進(jìn)行轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練時(shí)，下面不屬于他具體表現(xiàn)的一項(xiàng)是
A.眩暈、惡心
B.臉色蒼白
C.咬緊牙關(guān)
D.打開艙門
（4）請(qǐng)概括第②﹣③段的主要內(nèi)容，寫在下面的橫線上。

（5）讀短文時(shí)，你一定遇到了描寫精彩的語(yǔ)句和對(duì)你有啟發(fā)的地方，請(qǐng)選取1﹣2句抄寫在下面的橫線上，并在旁邊作批注。
批注：
（6）讀完文章，你可以提出哪些問(wèn)題？選擇你認(rèn)為最值得思考的一個(gè)問(wèn)題寫下來(lái)。

（7）讀完全文，你對(duì)航天英雄翟志剛或我國(guó)的航天航空事業(yè)增加了哪些了解？

八、習(xí)作樂(lè)園。任選一題，完成習(xí)作。（30分）
題目一：大自然是那樣奇妙，云霞的瑰麗，日出日落的壯美，春雨的細(xì)膩，夜空的神秘……你留心觀察過(guò)嗎？請(qǐng)你選擇一種自然景象，自擬題目寫一篇習(xí)作，把景物特點(diǎn)及變化寫清楚。不得套作，不得抄襲，不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。
題目二：一定讀過(guò)不少好書，請(qǐng)你結(jié)合自己的閱讀經(jīng)歷向一個(gè)低年級(jí)的小朋友推介一本好書，給他寫一封信。要求如下： ??
收信人設(shè)定為低年級(jí)男生“阿明”。該同學(xué)閱讀經(jīng)驗(yàn)較少，閱讀興趣不大。推介信的作者，一律署名“高年級(jí)的大朋友”。 ??
結(jié)合書籍內(nèi)容和自己真實(shí)的閱讀體驗(yàn)，說(shuō)清推介理由。 ??
寫推介信的目的是讓阿明產(chǎn)生閱讀愿望。 ??
給推介信加個(gè)題目，注意書信的格式。
參考答案
一、
1．【答案】B
2．【答案】D
3．【答案】C
4．【答案】D
5．【答案】C
6．【答案】B
7．【答案】A
二、
8．【答案】搖頭晃腦 手舞足蹈 表演 滾動(dòng) 霎時(shí) 無(wú)緣無(wú)故 砸鍋 聯(lián)系 重整旗鼓 排練
三、
9．【答案】（1）B；
（2）D。
10．【答案】（1）C；
（2）B；
（3）A。
四、
11．【答案】（1）美麗的蝴蝶在花叢間自由地飛來(lái)飛去。
（2）（興奮）聽到這個(gè)消息，他一下子跳起來(lái)，高舉著雙臂，不住地歡呼著“太棒了！”
（3）昨天，我不小心把油瓶弄翻，姐姐什么也沒(méi)說(shuō)，安安靜靜地幫我把地板擦得干干凈凈。
五、
12．【答案】（1）露似真珠月似弓 九月初三的夜晚，岸邊草莖樹葉上的露珠像稀少的珍珠一樣，而升起的一彎新月像一張精巧的彎弓 秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 一幅冷月照邊關(guān)的蒼涼；
（2）不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 因?yàn)? 莫愁千里無(wú)知己 死亦為鬼雄；
（3）九月溫 小陽(yáng)春 審問(wèn)之 明辨之。
六、
13．【答案】女媧 她為了實(shí)現(xiàn)造人的愿望，不辭勞苦，她勤勞、善良的形象感染了我《女媧造人》女媧甩出幾個(gè)泥點(diǎn)就能變成人
七、
14．【答案】（1）王戎卻非常鎮(zhèn)定，一動(dòng)也不動(dòng)，一點(diǎn)也不害怕。
（2）③；
（3）百姓：觀者無(wú)不辟易顛仆；王戎：湛然不動(dòng)，了無(wú)恐色。
王戎是一個(gè)善于觀察、遇事冷靜、聰明機(jī)靈的孩子。
15．【答案】（1）①危險(xiǎn)而緊急。②高興得像麻雀一樣跳躍，形容非常歡樂(lè)。
（2）C；
（3）D；
（4）翟志剛在做飛行員的時(shí)候遇突發(fā)情況，他駕駛飛機(jī)需要在濃霧之中安全降落，他沉著冷靜，以過(guò)硬的飛行能力平穩(wěn)降落。
（5）作為一名新飛行員，他能應(yīng)對(duì)這突發(fā)情況，安全著陸嗎？所有人的心都提到了嗓子眼兒。該句無(wú)疑自問(wèn)，運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法，通過(guò)描寫旁人的反應(yīng)，寫出了翟志剛此次飛行訓(xùn)練的驚險(xiǎn)。
（6）轉(zhuǎn)椅訓(xùn)練是什么？
（7）航天事業(yè)的發(fā)展體現(xiàn)了國(guó)家科學(xué)技術(shù)發(fā)展水平，神舟七號(hào)載人飛船軌道艙艙門，首度實(shí)施空間出艙活動(dòng)，茫茫太空第一次留下中國(guó)人的足跡，標(biāo)志著我國(guó)航天技術(shù)發(fā)展到新高度，是中國(guó)從航天大國(guó)邁向航天強(qiáng)國(guó)的重要標(biāo)志。
八、題目一【答案】
雷雨
烏云密布，一場(chǎng)大雨就要來(lái)了，曠野一片黑暗，遼闊的平原上，沒(méi)有一星的燈光。大地好像沉沉地入睡了。然而，雷卻在西北方向，隆隆地滾動(dòng)著，好像被那密密層層的云圍住，掙扎不出來(lái)似的，聲音沉悶又遲鈍。閃電卻在西北方向咔嚓咔嚓地閃爍著。悶熱，熱得蟬竟在半夜叫了起來(lái)，大雨眼看就要來(lái)了……
風(fēng)來(lái)了。
先是一陣輕飄飄的微風(fēng)，曠野一片“簌簌”聲，風(fēng)輕輕地從西北方向掠過(guò)來(lái)，輕輕地掀起行人的衣襟，戲弄著樹上的枝葉。一會(huì)兒，風(fēng)大了，樹枝咔嚓咔嚓地?cái)嗦湎聛?lái)，莊稼波浪似的上下?lián)u擺著。一陣可怕的嘯聲，雷似乎已經(jīng)沖破了烏云的重重包圍，開始怒吼著。
暴風(fēng)雨來(lái)了。
大雨從西北方橫掃著東北平原。閃電，時(shí)而用它那耀眼的藍(lán)光，照耀著暴雨中狂亂搖擺著的莊稼，照亮了在暴雨中艱難行走著的行人。雨越下越大，不久，閃電沒(méi)了，平原又被無(wú)邊無(wú)際的黑暗吞沒(méi)了，只聽見(jiàn)遠(yuǎn)處雷的轟轟聲和滂沱大雨的嘩嘩聲……
題目二【答案】
苦難是一所最好的大學(xué)
阿明：
你好！
書是知識(shí)的海洋，力量的源泉，智慧的翅膀，生活的方向盤。讀書使人明智，讀書使人聰慧。我就是一個(gè)愛(ài)讀書的孩子，我讀過(guò)許許多多的書，我覺(jué)得《青銅葵花》這部?jī)和≌f(shuō)，真是一本好書，你雖然比我低一個(gè)年級(jí)，但是相信也適合你，這個(gè)今天我就把它推薦給你。
本書是作家曹文軒在2005年激情奉獻(xiàn)，心愛(ài)備至的最新力作。這個(gè)小說(shuō)主要講了一個(gè)男孩與女孩的故事。男孩叫青銅，女孩叫葵花，男孩在5歲那年由于一場(chǎng)高燒成了啞巴。一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友，他們一起生活，一起長(zhǎng)大，經(jīng)歷了許許多多的苦難。12歲 那年，命運(yùn)又將女孩召回她的城市。男孩青銅從此便常常在蘆蕩的盡頭，遙望女孩葵花所在的地方……
我推薦這本書是因?yàn)樗屛叶昧艘粋€(gè)道理，苦難幾乎是永恒的，少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。小說(shuō)的青銅一家在此經(jīng)歷了蝗災(zāi)后家里最后一粒米也吃光了，但他們沒(méi)有一個(gè)人會(huì)哭喪著臉喊：“我餓。”他們想方設(shè)法地從廣闊的田野里找到能吃的東西，他們把家收拾得比原來(lái)還干凈。主人公青銅和葵花與我們年齡相仿，可他們卻勇敢地面對(duì)那么多的苦難，讀來(lái)確實(shí)能蕩滌我們的心靈。
這本書里有許多好詞佳句值得積累。特別在描寫葵花的爸爸離開人世的時(shí)候，“他從水中掙扎了出來(lái)，他看到了岸。他多么想最后看一眼自己的女兒，然而，岸上卻只有那棵老榆樹。”當(dāng)我讀到這里眼淚不禁奪眶而出。樸實(shí)的話語(yǔ)，表達(dá)了真摯的感情，這種寫作方法值得我們學(xué)習(xí)。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”《青銅葵花》這本書能陶冶我們的情操，也能提高我們的寫作水平。說(shuō)了這么多，你有沒(méi)有一睹為快的念頭，別急，書和信，我一并寄去，望你珍惜！
高年級(jí)的大朋友
2022年9月12日A.打頭陣
B.開綠燈
C.碰釘子
D.破天荒

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