化學（一）
注意事項：
1．本試卷分為第一部分（選擇題）和第二部分（非選擇題）．全卷共6頁，總分60分．考試時間60分鐘．
2．領到試卷和答題卡后，請用0.5毫米黑色墨水簽字筆，分別在試卷和答題卡上填寫姓名和準考證號．
3．請在答題卡上各題的指定區(qū)域內(nèi)作答，否則作答無效．
4．考試結(jié)束，本試卷和答題卡一并交回．
可能用到的相對原子質(zhì)量：
第一部分（選擇題 共18分）
一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分．每小題只有一個選項是符合題意的）
1．下圖幾種營養(yǎng)強化食品包裝上的“碘、鋅、鈣、鐵”指的是（ ）
A．分子 B．原子 C．單質(zhì) D．元素
2．正確使用和理解化學用語是重要的學科素養(yǎng)．下列化學用語書寫正確的是（ ）
A．干冰： B．鐵銹： C．黃銅： D．蘇打：
3．詩詞凝聚著中華傳統(tǒng)文化的精髓．下列詩句中的“煙”是化學變化產(chǎn)生的是（ ）
A．孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉 B．日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川
C．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州 D．草色煙光殘照里，無言誰會憑闌意
4．下列實驗基本操作不正確的（ ）
A．傾倒液體 B．讀取液體體積 C．點燃酒精燈 D．加熱液體
5．水是一切地球生命賴以生存的根本．下列說法不正確的是（ ）
A．工業(yè)上應用新技術、新工藝，減少水體污染物的產(chǎn)生
B．農(nóng)業(yè)上改漫灌為滴灌或噴灌，以節(jié)約水資源
C．生活中用活性炭凈水，該過程中水分子未改變
D．實驗室用水稀釋濃硫酸時，應將水緩慢注入濃硫酸中
6．夢天艙燃燒科學柜采用甲作燃料成功實施首次在軌點火實驗．甲完全燃燒的反應微觀示意圖如下圖所示．下列說法不正確的是（ ）
A．該反應的基本反應類型為置換反應 B．該反應中原子和分子個數(shù)均不變
C．該反應中的甲物質(zhì)屬于有機物 D．該反應生成丙、丁的質(zhì)量比為
7．化學學科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學課程對學生發(fā)展的重要價值，下列說法不合理的是（ ）
A．化學觀念：構成物質(zhì)的粒子有原子、分子和離子等
B．科學思維：某物質(zhì)在氧氣中燃燒有水生成，則該物質(zhì)一定含氫、氧兩種元素
C．科學探究與實踐：向分別盛有水和酒精的兩支試管中各加入2小粒碘，可探究影響物質(zhì)溶解性的因素
D．科學態(tài)度與責任：減少使用不必要的塑料制品并回收廢棄塑料等，控制“白色污染”
8．下列實驗不能達到實驗目的的是（ ）
A．測定空氣中氧氣的含量 B．探究鐵生銹的條件
C．探究中和反應是否放熱 D．除去中的
9．右圖是三種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系圖，圖中“→”表示兩端的物質(zhì)通過一步反應能實現(xiàn)相互轉(zhuǎn)化．下列有關轉(zhuǎn)化關系說法正確的是（ ）
A．若三種物質(zhì)分別是三種常見的酸，則X一定是硝酸
B．若三種物質(zhì)均含銅元素，且X和Y分別為氧化銅、硫酸銅，則Z可以是氫氧化銅或銅
C．若三種物質(zhì)分別是三種堿，X可改良酸性土壤，則Z可能是難溶于水的固體
D．若三種物質(zhì)分別是氯化鈣、碳酸鈣、硝酸鈣，則①可通過通入二氧化碳實現(xiàn)
第二部分（非選擇題 共42分）
二、填空及簡答題（共6小題，計24分）
10．（3分）央視欄目《遇鑒文明》展現(xiàn)了人類文明魅力，其中有許多中外文明主題互鑒．
（1）瓷器與玻璃器——瓷器是火與土的結(jié)合，玻璃器是火與沙的產(chǎn)物．陶瓷和玻璃均屬于_____________（填“合成材料”或“無機非金屬材料”）．
（2）國畫與油畫——國畫氣韻生動，油畫抽象浪漫．博物館保存珍貴名畫時用氨氣作保護氣，因為氮氣的化學性質(zhì)_____________．
（3）中餐與西餐——烹飪上中國菜主要是蒸和炒，西餐則以煎與炸見長．下列烹飪的食物中富含蛋白質(zhì)的有_____________（填字母）．
A．清蒸鯽魚 B．素炒青菜 C．油炸雞腿 D．香煎土豆
11．（3分）我國擁有完全自主知識產(chǎn)權的首條磁浮空軌列車“興國號”制造時使用了釹鐵硼等材料制備的永磁體，這種永磁體因其優(yōu)異的磁性而被稱為“磁王”．
（1）永磁材料是稀土的重要應用領域．稀土元素是鈧、釔等十七種元素的總稱，這些不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是_____________．
（2）釹元素在元素周期表中的部分信息如圖所示，釹原子的質(zhì)子數(shù)是_____________．已知氯化釹的化學式為,則相同價態(tài)釹的氧化物的化學式是_____________．
12．（5分）當前，對溫室氣體的研究是環(huán)境和能源領域的熱點，也是實現(xiàn)“碳達峰”與“碳中和”的必行之路．
（1）排放：大氣中的主要來源于____________________________．
（2）捕集：下圖是利用溶液“捕集”的主要流程．
用溶液捕集的原理是___________________________________________（用化學方程式表示）．該流程中，可以循環(huán)利用的物質(zhì)除外，還有______________________．
（3）利用：工業(yè)捕集到的與在一定條件下發(fā)生反應可獲得乙烯，該反應的化學方程式為,則X為_____________．
13．（4分）如圖一是A、B、C三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線圖，回答問題．
圖一
（1）氣體溶解度隨溫度變化的變化規(guī)律與_____________（填“B”或“C”）物質(zhì)的溶解度曲線相似．
（2）下列關于圖一的說法中不正確的是_____________（填序號）．
①時，將物質(zhì)加入水中，所得溶液是該溫度時A的飽和溶液
②將的三種物質(zhì)的飽和溶液升溫至，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)大小關系為
③將等溫度、等質(zhì)量的A、B飽和溶液恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水，析出晶體的質(zhì)量：
（3）將時一定質(zhì)量的A物質(zhì)的溶液進行如圖二所示操作：
圖二
據(jù)此分析，甲燒杯中溶液質(zhì)量為_____________g;若將燒杯丙加熱至，至少需加入A物質(zhì)_____________g,才能恰好得到飽和溶液．
14．（5分）《天工開物》中記載了許多我國勞動人民對物質(zhì)的認識和應用的事例．如：“凡銅供世用，出山與出爐止有赤銅．以爐甘石和倭鉛參和，轉(zhuǎn)色為黃銅．礬、硝等藥制煉為青銅……”爐甘石的主要成分是,故黃銅為銅鋅合金，而青銅為銅錫合金．
（1）與赤銅相比，黃銅、青銅具有的特性有_________________________（寫出一條即可）．
（2）為驗證銅、鋅、錫三種金屬的活動性順序，小明同學進行了下圖所示實驗：
①寫出上述實驗中一個能發(fā)生反應的化學方程式：__________________________．
②你認為小明的實驗_____________（填“能”或“不能”）確定三種金屬的活動性順序，理由是______________________________________________________________________________．
15．（4分）春節(jié)假期，爸爸帶小明回農(nóng)村老家進行勞動實踐．在幫奶奶燒水時，他發(fā)現(xiàn)空水壺很沉，仔細查看發(fā)現(xiàn)水壺內(nèi)壁上結(jié)了一層厚厚的水垢[主要成分是和],于是輕輕敲下來一些收集起來，帶回學校進行探究活動．小明和興趣小組的同學們想利用這些水垢在實驗室制備純凈的固體，按照下列步驟進行實驗．（水垢中其他成分不溶于水，也不參加反應）
（1）寫出步驟①中產(chǎn)生氣體的化學方程式：_____________________________________．
（2）步驟②中的堿溶液是_____________．
（3）步驟④中加足量稀鹽酸的作用是________________________________________．
三、實驗及探究題（共2小題，計13分）
16．（6分）根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題．
A B C D E
（1）寫出標有字母a的儀器名稱：_____________．
（2）實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為___________________________________________．將產(chǎn)生的氧氣通入E中，使其接觸底部的白磷后，看到的現(xiàn)象是_____________________________________________,說明可燃物燃燒需要的條件之一是_____________________________．
（3）實驗室制取二氧化碳氣體可選擇的裝置組合是_____________．
17．（7分）學習小組同學進行了如下圖所示的實驗．實驗結(jié)束后，將甲、乙試管中的溶液同時倒入潔凈的廢液缸中，發(fā)現(xiàn)廢液呈紅色，大家繼續(xù)展開了拓展學習與探究．
甲 乙
【學習交流】甲試管中出現(xiàn)___________________________現(xiàn)象時，說明酸和堿發(fā)生了反應，寫出該反應的化學方程式：________________________________．
【提出問題】廢液缸的廢液中含有的溶質(zhì)是什么？（除酚酞外）
【做出猜想】猜想一： 猜想二：
猜想三： 猜想四：
【查閱資料】溶液、溶液均呈中性．
【討論交流】大家討論后認為猜想一不合理，并認為可以用兩種試劑對其他猜想進行驗證，實驗方案整理如下表，請你和他們一起來分析．
【實驗驗證】一名同學按實驗操作設想進行實驗，進行操作①時，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，溶液為無色，與上述預測實驗現(xiàn)象不同，他認為無需再進行操作②的實驗，即可得出結(jié)論．你認為他的實驗現(xiàn)象能證明猜想_____________成立．
【反思拓展】大家認為還可以向廢液樣品中直接加入一種試劑即可驗證猜想三成立，你認為這種試劑可以是_____________．
四、計算與分析題（5分）
18．（5分）過氧化氫溶液俗稱雙氧水，是一種常見的消毒劑．圖一是某品牌雙氧水的部分標簽，學習小組同學想測定該雙氧水中過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是否和標簽一致，進行了圖二所示實驗，分析并計算：
圖一
圖二
（1）圖二的作用是_______________________．
（2）通過計算說明該雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是否和標簽一致．
試卷類型：A
2024年初中學業(yè)水平考試模擬試題
化學（一）
參考答案及評分標準
一、選擇題（共9小題，每小題2分，計18分．每小題只有一個選項是符合題意的）
二、填空及簡答題（共6小題，計24分）
10．（每空1分，共3分）
（1）無機非金屬材料 （2）穩(wěn)定 （3）AC
11．（每空1分，共3分）
（1）質(zhì)子數(shù)不同或核電荷數(shù)不同 （2）60
12．（化學方程式2分，其余每空1分，共5分）
（1）含碳燃料的大量燃燒
（2）（未配平扣1分，化學式錯誤扣2分） 或氧化鈣
（3）
13．（每空1分，共4分）
（1）C （2）②③（多選、少選、錯選均不給分） （3）150 20
14．（化學方程式2分，其余每空1分，共5分）
（1）硬度大或熔點低
（2）①或（未配平、無“↑”扣1分，化學式錯誤扣2分）
②不能 金屬與稀鹽酸的接觸面積不同，會影響反應速率（合理即可）
15．（化學方程式2分，其余每空1分，共4分）
（1）（未配平、無“↑”扣1分，化學式錯誤扣2分）
（2）氫氧化鈣溶液或溶液或澄清石灰水
（3）除去溶液中剩余的氫氧化鈣（合理即可）
三、實驗及探究題（共2小題，計13分）
16．（化學方程式2分，其余每空1分，共6分）
（1）錐形瓶
（2）（未配平、無條件、條件錯誤、無“↑”扣1分，化學式錯誤扣2分） 白磷燃燒 可燃物與氧氣接觸
（3）BC
17．（化學方程式2分，其余每空1分，共7分）
【學習交流】溶液由無色變?yōu)榧t色
（未配平扣1分，化學式錯誤扣2分）
【討論交流】①二 ②產(chǎn)生氣泡，白色沉淀部分溶解
【實驗驗證】二
【反思拓展】足量稀硝酸或足量稀鹽酸或足量稀硫酸
四、計算與分析題（5分）
18．（1）催化作用 （1分）
（2）解：設雙氧水中過氧化氫的質(zhì)量為x．
生成氧氣質(zhì)量為：
（1分）
或 （1分）
解得： （1分）
該雙氧水中過氧化氫的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 （1分）
答：該雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)和標簽一致．
（其他合理解法均可參照上述標準給分）實驗操作設想
預測實驗現(xiàn)象
預測實驗結(jié)論
①取少量廢液于試管中，滴加足量的溶液．
產(chǎn)生白色沉淀，溶液為紅色
猜想_____________不成立
②繼續(xù)向①的試管中滴加足量的稀硝酸
白色沉淀不溶解，溶液為無色
猜想三成立
_____________,溶液為無色
猜想四成立
雙氧水（過氧化氫溶液）
【成分含量】過氧化氫含量為．
【使用范圍】皮膚清洗抑菌．
【貯藏】遮光、密封、在陰涼干燥處（不超過）保存．
【使用方法】……
題號
1
2
3
4
5
6
7
8
9
答案
D
A
A
B
D
A
B
C
C

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