廣東省廣州市天河區(qū)2022-2023學年七年級上學期期末生物試題（原卷版+解析版）-試卷下載-教習網(wǎng)

2．答卷前，考生必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名和考生號填寫在答題卡相應(yīng)的位置上。
3．選擇題每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)的題目的答案標號涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案；不能答在試卷上。
4．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案：不準使用鉛筆或涂改液。不按以上要求作答的答案無效。
5．考生必須保持答題卡的整潔，考試結(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。
一、選擇題（單項選擇，共35題，每題2分，共70分）
1. 與植物細胞相比，動物細胞不具有的結(jié)構(gòu)是（）
A. 細胞膜B. 細胞質(zhì)C. 細胞壁D. 細胞核
【答案】C
【解析】
【分析】此題考查的是動植物細胞的異同點，動植物細胞都具有的結(jié)構(gòu)是細胞質(zhì)、細胞膜、細胞核，此外植物細胞還有細胞壁、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)。
【詳解】植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和液泡等結(jié)構(gòu)，動物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。
故選C。
2. 某生物學興趣小組的同學來到長春凈月潭國家森林公園，利用望遠鏡、攝像機、照相機等工具對鳥類的形態(tài)進行研究，這種研究方法屬于（）
A. 觀察法B. 抽樣檢測C. 推測D. 實驗法
【答案】A
【解析】
【分析】科學探究的基本方法：①實驗法； ②觀察法；③調(diào)查法； ④收集和分析資料等。
【詳解】A．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學結(jié)論?？茖W觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量，A正確。
B．從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，這樣檢測的結(jié)果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測法，B錯誤。
C．推測是根據(jù)已知的事物，通過思維活動，對未知事物的真相提出一定的看法，C錯誤。
D．實驗法是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結(jié)論，D錯誤。
故選A。
3. 小麥和水稻是糧食作物，菊花和牡丹是觀賞植物，甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物的什么特征來進行分類的（）
A. 用途B. 形態(tài)結(jié)構(gòu)C. 生活環(huán)境D. 生理功能
【答案】A
【解析】
【分析】生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，即形態(tài)結(jié)構(gòu)把生物劃分為植物、動物和微生物；按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生，可以將生物劃分為分為：水生生物和陸生生物。按照生物在生活生產(chǎn)中的用途，可以分為實驗生物、經(jīng)濟生物、野生生物、觀賞生物。
【詳解】由分析可知，小麥和水稻是糧食作物；菊花和牡丹是觀賞植物，甘草和田七是藥用植物。這是根據(jù)生物用途進行分類的，因此BCD錯誤，A正確。
故選A。
4. “吃葡萄不吐葡萄皮”，從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看，葡萄皮屬于（）
A. 營養(yǎng)組織B. 分生組織C. 保護組織D. 輸導組織
【答案】C
【解析】
【分析】1．細胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細胞經(jīng)過細胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織。而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官。綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官。所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體。
2．植物的組織有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、機械組織、輸導組織。
【詳解】A．營養(yǎng)組織分布于植物各個器官，其細胞結(jié)構(gòu)特點是細胞壁薄、液泡較大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，有葉綠體的還能進行光合作用，A錯誤。
B．分生組織細胞小，細胞壁薄、細胞核大、細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力。能通過細胞的分裂和分化形成其他組織，B錯誤。
C．保護組織是由植物體表面的表皮構(gòu)成，細胞排列緊密，沒有細胞間隙，具有保護功能?？梢姡咸哑ぞ哂斜Ｗo作用，屬于保護組織，C正確。
D．輸導組織包括在莖、葉脈、根尖成熟區(qū)等處的導管和篩管，具有運輸營養(yǎng)物質(zhì)的作用，如導管運輸水和無機鹽；篩管運輸有機物，D錯誤。
故選C
5. 動植物體的任何活細胞都能進行（）
A. 光合作用B. 呼吸作用C. 蒸騰作用D. 吸收作用
【答案】B
【解析】
【分析】呼吸作用是所有活細胞中，利用氧氣，在線粒體內(nèi)將有機物分解成二氧化碳和水，并且將貯存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動利用的過程。呼吸作用表達式：有機物（貯存能量）+氧→二氧化碳+水+能量。
【詳解】A．植物進行光合作用的場所是葉綠體，在沒有葉綠體的植物細胞里不能進行光合作用，如根尖細胞不能進行光合作用，A不符合題意。
B．呼吸作用的意義是為生物的各項生命活動提供能量，生物體每時每刻都需要能量，呼吸作用是生物體內(nèi)所有活細胞都能進行的生理活動，為生物的共同特征之一，B符合題意。
C．蒸騰作用主要在葉片和幼嫩的莖進行，并不是植物任何部位的活細胞都能進行蒸騰作用，C不符合題意。
D．植物的吸收作用主要在根的成熟區(qū)進行，并不是植物任何部位的活細胞都能進行吸收作用，D不符合題意。
故選B。
6. 小華家的油菜生長茂盛，但到開花時期沒有開花。小華根據(jù)所學生物學知識及時給油菜追加適量的某種肥料，不久油菜開花了。請問小華追加的肥料主要是（）
A. 磷肥B. 氮肥C. 鉀肥D. 氮肥和鉀肥
【答案】A
【解析】
【分析】植物需要量最多的三種無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝葉繁茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開發(fā)，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸。
【詳解】植物需要量最多的三種無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。其中含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開發(fā)，使果實、種子提早成熟。小華根據(jù)所學生物學知識及時給油菜追加適量的某種肥料，不久油菜開花了，可見小華追加的肥料主要是磷肥，故BCD錯誤，A正確。
故選A。
7. 蟬在火熱夏天的正午鳴叫得最厲害，可是當氣溫降低到24℃以下時，就停止鳴叫．這個現(xiàn)象說明影響蟬的這一生活習性的環(huán)境因素是（）
A. 溫度B. 陽光C. 空氣D. 水
【答案】A
【解析】
【詳解】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等．夏天正午溫度較高蟬鳴叫得最厲害，而溫度降低到24℃以下時，就停止鳴叫。這一現(xiàn)象說明對蟬的生活習性有影響的環(huán)境因素主要是溫度。
【考點定位】環(huán)境對生物的影響。
【名師點睛】生態(tài)因素是指環(huán)境中影響生物生活和分布的因素，可分為非生物因素和生物因素．非生物因素﹣﹣光、溫度、水等．生物因素﹣﹣影響生物生活的其他生物。
8. 下列屬于生物影響環(huán)境的例子是（）
A. 植物可以防風固沙
B. 荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達
C. 北極熊的皮下有厚厚的脂肪
D. 竹節(jié)蟲的身體和竹枝相似
【答案】A
【解析】
【分析】生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存。生物也能影響環(huán)境如蚯蚓可以改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等。
【詳解】A．在沙地上栽種植物，能防風固沙，體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響，故A符合題意。
B．荒漠中生活的駱駝刺，根比地上部分長許多。是因為荒漠干旱缺水，根比地上部分長許多，可以吸收到荒漠深處的水分，適應(yīng)干旱缺水的沙漠環(huán)境，故B不符合題意。
C．生活在寒冷海域中的北極熊胸部皮下脂肪較厚，有利于保持體溫，減少熱量的散失，適應(yīng)寒冷的環(huán)境，故C不符合題意。
D．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相像，不容易被敵害發(fā)現(xiàn)而生存下來，是竹節(jié)蟲對環(huán)境的一種適應(yīng)，故D不符合題意。
故選A。
9. 美西螈屬于兩棲動物，有黑白兩種體色，科學家用美西螈做如圖所示實驗。請據(jù)圖分析，控制美西螈體色的細胞結(jié)構(gòu)主要是（）
A. 細胞壁B. 細胞膜C. 細胞質(zhì)D. 細胞核
【答案】D
【解析】
【分析】細胞核是遺傳的信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。在細胞的代謝、生長、分化中起著重要作用，是遺傳物質(zhì)的主要存在部位。因此在克隆的過程中，誰提供了細胞核，克隆出來的生物就像誰。
【詳解】A．細胞壁是植物起保護作用的結(jié)構(gòu)，錯誤。
B．細胞膜能控制物質(zhì)進出，錯誤。
C．細胞質(zhì)具有流動性，能加速細胞內(nèi)外的物質(zhì)交換，錯誤。
D．黑色美西螈胚胎細胞的細胞核移植到白色美西螈的去核卵細胞中形成重組細胞，重組細胞發(fā)育形成的美西螈，全部都是黑色的，這說明美西螈皮膚的顏色是由細胞核控制的。
故選D。
【點睛】掌握細胞核的作用是本題解題關(guān)鍵。
10. “雜交水稻之父”袁隆平培育出的雜交水稻產(chǎn)量高，營養(yǎng)價值也不輸于常規(guī)水稻，稻谷的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存于（）
A. 胚乳B. 胚根C. 胚芽D. 子葉
【答案】A
【解析】
【分析】單子葉植物和雙子葉植物都屬于種子植物中的被子植物，都能產(chǎn)生種子，種子的基本結(jié)構(gòu)都是種皮和胚。單子葉植物的種子有一片子葉，有胚乳，葉脈多為平行脈，根為須根系，花基數(shù)多為3數(shù)或3的倍數(shù)；雙子葉植物的種子有兩片子葉，無胚乳，葉脈多為網(wǎng)狀脈，根多為主根系，花基數(shù)多為4、5或4、5的倍數(shù)。
【詳解】水稻是重要的糧食作物，能為人類提供淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)。水稻種子包括果皮和種皮、胚和胚乳，子葉只有一片，屬于單子葉植物，營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存于稻谷中的胚乳中?？梢姡s交水稻稻谷的營養(yǎng)物質(zhì)主要儲存于胚乳中，故A正確，BCD錯誤。
故選A。
11. 玉米細胞的染色體數(shù)是20條，經(jīng)過兩次細胞分裂后，新形成的玉米細胞的染色體數(shù)是（）。
A. 20條B. 40條C. 80條D. 5條
【答案】A
【解析】
【詳解】在細胞分裂過程中，染色體復(fù)制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中，這樣就保證了通過細胞分裂產(chǎn)生的新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同。
12. 黃瓜細胞內(nèi)能將光能轉(zhuǎn)變成化學能的結(jié)構(gòu)是下圖中的（）
A. ③B. ④C. ⑤D. ⑦
【答案】A
【解析】
【分析】植物細胞的結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體（綠色部分），不同的結(jié)構(gòu)功能不同。
【詳解】A．③葉綠體是植物進行光合作用的場所，能將太陽能轉(zhuǎn)化為化學能，是植物細胞內(nèi)特有的能量轉(zhuǎn)換器，A符合題意。
B．④細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)，能傳遞遺傳信息，B不符合題意。
C．⑤液泡內(nèi)含有細胞液，溶解著多種物質(zhì)，C不符合題意。
D．⑦線粒體能為細胞的生命活動提供能量，是呼吸作用的主要場所，能將化學能轉(zhuǎn)化為多種形式的能量，是動植物細胞內(nèi)都有的能量轉(zhuǎn)換器，D不符合題意。
故選A。
13. 用顯微鏡進行觀察時，如果轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標本都未能把視野中的污點移走，那么，可以斷定污點存在于（）
A. 目鏡上B. 反光鏡上C. 物鏡上D. 玻片標本上
【答案】C
【解析】
【分析】顯微鏡視野中污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本。
【詳解】用顯微鏡進行觀察時，視野中出現(xiàn)了的小污點，小污點的位置只有三種可能，目鏡、物鏡或玻片標本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動目鏡或移動玻片標本。轉(zhuǎn)動目鏡小污點動就在目鏡，不動就不在目鏡；移動玻片標本，小污點移動就在玻片標本，不動就不在玻片標本；如果不在目鏡和玻片標本，那就一定在物鏡上。題干中：轉(zhuǎn)動目鏡和移動玻片標本都不能把視野中的污點移動，說明小污點一定在物鏡上，故ABD錯誤，C正確。
故選C。
14. 如圖，使用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞的過程中，已經(jīng)看清物像，為了使物像更加清晰應(yīng)該調(diào)節(jié)的顯微鏡結(jié)構(gòu)是（）
A. ①B. ②C. ③D. ④
【答案】B
【解析】
【分析】圖中①粗準焦螺旋、②細準焦螺旋、③轉(zhuǎn)換器、④物鏡。
【詳解】使用顯微鏡觀察人口腔上皮細胞的過程中，已經(jīng)看清物像，為了使物像更加清晰應(yīng)該調(diào)節(jié)②細準焦螺旋，可使物像更清晰，故ACD錯誤，B正確。
故選B。
15. 如圖是制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片步驟，它們的先后順序是（）
A. ①②③④B. ②③④①C. ④②①③D. ③④②①
【答案】D
【解析】
【分析】洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的制作步驟：①擦片：用潔凈紗布將載玻片和蓋玻片擦拭干凈；②滴水：在載玻片中央滴一滴清水（要適量，水滴太小容易產(chǎn)生氣泡或干涸，水滴太大容易溢出載玻片而污染顯微鏡）；③取材、展平：用鑷子撕取一小塊洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮薄膜（可以用刀片縱橫劃數(shù)刀，形成0.5cm×0.5cm大小的正方形），將撕下的薄膜放在載玻片中央的水滴中，并用鑷子展平；④蓋片：用鑷子夾起蓋玻片，輕輕蓋在表皮上。蓋時，讓蓋玻片一邊先接觸載玻片上水滴的邊沿，然后慢慢放下，以免產(chǎn)生氣泡；⑤染色：在蓋玻片一側(cè)滴1～2滴碘液；在蓋玻片另一側(cè)用吸水紙吸引碘液。
【詳解】由分析可知，制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的步驟，可以簡單提煉為：擦、滴、撕、展、蓋、染。圖中的順序應(yīng)為：滴水、取材、展平、蓋上蓋玻片，即③④②①，因此，ABC不符合題意，D符合題意。
故選D。
16. 下圖表示植物細胞的分裂過程，順序正確的是
A. a→d→b→cB. a→b→c→dC. a→c→d→bD. c→d→a→b
【答案】C
【解析】
【分析】細胞分裂通常是一個細胞分裂成兩個細胞的過程。分裂時，細胞內(nèi)的細胞核和細胞質(zhì)先后分成兩份，分配到兩個新細胞中去，在細胞分裂過程中，細胞核中的染色體通過復(fù)制形成完全相同的兩份，并平均分配，分別進入兩個新細胞中。
【詳解】如圖可知,此細胞有細胞壁,因此是植物細胞的分裂.細胞的分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程.首先是細胞核分裂,在細胞核分裂過程中有染色體復(fù)制加倍的現(xiàn)象,因此外觀上細胞核變大即圖中的 a，隨著分裂的進行,染色體分成完全相同的兩份,外觀上是細胞核一分為二,即c 過程;接著細胞質(zhì)一分為二即 d過程,最后,在原來的細胞的中央,形成新的細胞膜和細胞壁即 b過程,這樣,一個細胞就分裂成為兩個細胞.因此細胞分裂過程的正確順序是a→c→d→b。故選：C。
【點睛】解答此題的關(guān)鍵是知道細胞分裂的過程。
17. 下圖表示人體受精卵的變化過程，其中乙過程指的是（）
A. 細胞分化B. 細胞生長C. 細胞分裂D. 細胞分生
【答案】A
【解析】
【分析】由圖可知：甲過程表示細胞分裂，使細胞數(shù)量的增多；乙過程表示細胞分化，其結(jié)果形成了不同的組織。
【詳解】如圖表示人體受精卵的變化過程，其中甲過程表示細胞分裂，細胞分裂使細胞數(shù)目的增多；乙過程表示細胞分化，其結(jié)果是形成不同的組織，故BCD錯誤，A正確。
故選A。
18. 下列能說明生物圈是一個統(tǒng)一整體的實例是（）
A. 野火燒不盡，春風吹又生
B. 倉充鼠雀喜，草盡狐兔悲
C. 科考人員發(fā)現(xiàn)南極企鵝體內(nèi)含有DDT
D. 21世紀后，每年至少有一種鳥類或哺乳類從地球消失
【答案】C
【解析】
【分析】生物富集作用是指環(huán)境中一些有害物質(zhì)（如重金屬、化學農(nóng)藥等），通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累的過程，因為這些有害物質(zhì)具有化學性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解的特點，會在生物體內(nèi)積累而不易排出，所以隨著營養(yǎng)級的升高而不斷積累，危害最大的是這一食物鏈的最高級消費者。
【詳解】通過分析可知，DDT是一種不易分解的有機農(nóng)藥，人們并沒有到南極大陸去噴灑DDT，而從來未離開南極的企鵝體內(nèi)也積累了 DDT，這個實例說明DDT在生物圈中流動，生物圈是一個統(tǒng)一的整體，故ABD錯誤，C正確。
故選C。
19. 下列有關(guān)生物與環(huán)境的關(guān)系，敘述正確的是（）
A. “千里之堤，潰于蟻穴”體現(xiàn)了環(huán)境對生物的影響
B. 雜草和玉米互利共生
C. 仙人掌的葉退化成刺，是對生存環(huán)境的適應(yīng)
D. 青蛙的生活與昆蟲有關(guān)，與溫度、水分、空氣等無關(guān)
【答案】C
【解析】
【分析】生物與環(huán)境的關(guān)系：環(huán)境影響生物，生物能適應(yīng)環(huán)境，生物也能影響改變環(huán)境。
【詳解】A．“千里之堤，潰于蟻穴”是白蟻在大堤內(nèi)挖穴活動導致大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰堤，表明生物白蟻對環(huán)境大堤的影響，體現(xiàn)了生物影響環(huán)境，A錯誤。
B．雜草和玉米屬于競爭關(guān)系，B錯誤。
C．生活在沙漠環(huán)境中的仙人掌，葉退化成刺以減少水分的散失，是對干旱缺水環(huán)境的適應(yīng)，C正確。
D．青蛙的生活與昆蟲有關(guān)，與溫度、水分、空氣等也有關(guān)，D錯誤。
故選C。
20. 下列關(guān)于松樹和松鼠結(jié)構(gòu)層次的敘述，錯誤的是（）
A. 都是由受精卵發(fā)育而來的
B. 松樹的根、莖、葉屬于營養(yǎng)器官
C. 松鼠的結(jié)構(gòu)層次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→生物體
D. 松樹的種子、松鼠的尾巴都屬于組織
【答案】D
【解析】
【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細胞→組織→器官→植物體。人體的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體。
【詳解】A．松樹和松鼠通過有性生殖繁殖后代，都是由受精卵發(fā)育而來，故A正確。
B．綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官。其中根莖葉為植物提供營養(yǎng)屬于營養(yǎng)器官，花、果實、種子與繁殖后代有關(guān)，屬于生殖器官，故B正確。
C．松鼠是動物，動物的結(jié)構(gòu)層次由微觀到宏觀依次是：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體，故C正確。
D．松樹的種子是生殖器官，松鼠的尾巴是器官，故D錯誤。
故選D。
21. 與苔蘚植物相比，蕨類植物能長得更高大的主要原因是（）
A. 蕨類植物沒有真正根、莖、葉
B. 蕨類植物用孢子繁殖
C. 蕨類植物體內(nèi)有輸導組織
D. 蕨類植物能開花、結(jié)果
【答案】C
【解析】
【分析】（1）苔蘚植物一般具有莖和葉，莖中無導管，葉中無葉脈，無輸導組織，沒有真正的根，只有短而細的假根，假根起固著作用，所以植株通常矮小。（2）蕨類植物有根、莖、葉的分化，不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，在葉的下表面上有孢子囊，里面有孢子，當孢子萌發(fā)時可形成原葉體，原葉體的腹面上長有雌、雄生殖器官，當原葉體被水浸濕時，精子游到雌性生殖器官里與卵細胞結(jié)合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再發(fā)育成新的植物體，可見蕨類植物的受精離不開水，適于生活在陰濕處。
【詳解】苔蘚植物無根，有莖、葉分化，體內(nèi)無輸導組織。蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導組織，一般長的比較高大。所以與苔蘚植物相比，蕨類植物能長得更高大的主要原因是蕨類植物體內(nèi)有輸導組織，故ABD錯誤，C正確。
故選C。
22. 小明同學為了探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件，設(shè)計如下的裝置，將其放置到適宜的條件下，結(jié)果只有B種子萌發(fā)，A、C種子都未萌發(fā)。C種子未萌發(fā)的原因是（）
A. 缺少水分B. 溫度不適宜
C. 沒有充足的空氣D. 缺少陽光
【答案】C
【解析】
【分析】種子萌發(fā)的外界條件是：①適宜的溫度②一定的水③充足的空氣。
【詳解】A．由圖可知C浸沒在水中，不缺水分，故A錯誤。
B．由題干條件可知，圖中裝置在適宜的條件下，故B錯誤。
C．C浸沒與水中與空氣隔絕，因缺少空氣而不能萌發(fā)，故C正確。
D．陽光不是種子萌發(fā)的必要條件，故D錯誤。
故選C。
23. 白色的百合花枝條下端浸入滴加紅色墨水的清水中，可制作“紅色”百合花，紅色的液體到達花瓣是通過莖中的（）
A. 導管B. 篩管C. 表皮細胞D. 形成層
【答案】A
【解析】
【分析】本題考查的是植物莖的結(jié)構(gòu)，莖內(nèi)有導管和篩管，都有運輸作用。
【詳解】植物莖內(nèi)有導管和篩管，都有運輸作用。其中導管可以把植物體從土壤中吸收的水分和無機鹽從下往上運輸。篩管可以把植物體通過光合作用制造的有機物從上往下運輸?shù)角o、根等部位。因此，白色百合花枝條下端浸入紅色液體中，可制作紅色百合，紅色液體到達花瓣是通過莖中的導管，故BCD錯誤，A正確。
故選A。
24. 小華家的荔枝樹開花了。荔枝花的花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程，叫做（）
A. 受精B. 開花C. 傳粉D. 結(jié)果
【答案】C
【解析】
【分析】綠色開花植物經(jīng)過開花、傳粉和受精，才能結(jié)出果實和種子。
【詳解】開花和結(jié)果是一個連續(xù)的過程。被子植物生長到一定時期就會開花，開花的主要目的是把花蕊顯露出來，以便于傳粉；傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過程?；ǚ勐涞街^上后會萌發(fā)出花粉管，花粉管延伸到胚珠內(nèi)部，釋放出精子和胚珠里的卵細胞結(jié)合，形成受精卵，這是受精過程。在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育為種皮，受精卵發(fā)育為胚。可見，荔枝花的花粉從花藥中散放而落到雌蕊柱頭上的過程，叫做傳粉，故C正確，ABD錯誤。
故選C。
25. 與荔枝相比，銀杏最主要的不同之處是（）
A. 果實內(nèi)有種子
B. 沒有果皮，種子裸露在外面
C. 用孢子繁殖后代
D. 有發(fā)達的根系
【答案】B
【解析】
【分析】種子植物分為兩類：被子植物和裸子植物，它們的根本區(qū)別是種子的外面有無果皮包被。
【詳解】銀杏是裸子植物，著生在雌球花上的胚珠是裸露的，沒有子房壁包被，由胚珠發(fā)育成的種子也是裸露的，銀杏的白果不是果實；荔枝是被子植物，其胚珠外面有子房壁包被，在完成傳粉和受精作用后，胚珠發(fā)育的種子外面有由子房壁發(fā)育成的果皮包被。因此銀杏與荔枝最主要的區(qū)別是銀杏沒有果皮，種子裸露在外面。B正確，ACD錯誤。
故選B。
26. “山上多植樹，勝似修水庫。有雨它能吞，無雨它能吐?！边@段諺語形象地說明了（）
A. 根能吸收水分和無機鹽
B. 山上植物多時需要修水庫
C. 植物能進行光合作用
D. 綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)
【答案】D
【解析】
【分析】植物在生物圈的作用--保持水土，涵養(yǎng)水分。植物不僅能儲存水分，還能通過蒸騰作用散失水分，促進生物圈的水循環(huán)。
【詳解】植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等?！吧缴隙嘀参铮瑒偎菩匏畮?，有雨它能吞，無雨它能吐”，這句諺語形象地說明了植物在生物圈的作用--保持水土，涵養(yǎng)水分。體現(xiàn)了森林對環(huán)境的影響。它的一個重要功能是涵養(yǎng)水源、保持水土。在下雨時節(jié)，森林可以通過林冠和地面的殘枝落葉等物截住雨滴，減輕雨滴對地面的沖擊，增加雨水滲入土地的速度和土壤涵養(yǎng)水分的能力，減小降雨形成的地表徑流；林木盤根錯節(jié)的根系又能保護土壤，減少雨水對土壤的沖刷。體現(xiàn)了有雨它能吞；森林涵養(yǎng)水源，降雨量的70%要滲流到地下，由于森林蒸騰作用巨大，散失的水分特多，森林地區(qū)空氣濕度大，降水多，體現(xiàn)了無雨它能“吐”。所以，這段諺語形象地說明了植物參與生物圈中的水循環(huán)的過程，因此ABC錯誤，D正確。
故選D。
27. 煮熟的菜豆種子，種下不能萌發(fā)的原因是（）
A. 胚受到破壞，沒有活力B. 種子沒有成熟
C. 種子的結(jié)構(gòu)不完整D. 種子在休眠
【答案】A
【解析】
【分析】種子萌發(fā)的條件分為環(huán)境條件和自身條件。自身條件是具有完整而有活力的胚，且種子已度過休眠期；環(huán)境條件包括適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。
【詳解】煮熟的種子細胞已經(jīng)失去活力，胚受到破壞，即使有了適宜的環(huán)境條件，也不能萌發(fā)。
故選A。
28. 2022年4月，我國科考隊發(fā)現(xiàn)的一株高達83.2米的冷杉，刷新了中國最高樹木紀錄。水從該植株根部運輸?shù)角o頂端的主要動力是
A. 呼吸作用B. 光合作用C. 蒸騰作用D. 吸收作用
【答案】C
【解析】
【分析】水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。植物的蒸騰作用能促進水分的吸收，同時拉動水分與無機鹽在體內(nèi)的運輸，保證各組織器官對水和無機鹽的需要；另一方面，植物的蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免其因氣溫過高而被灼傷。
【詳解】A．細胞利用氧，將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。呼吸作用主要是在線粒體中進行的，A錯誤。
B．光合作用實質(zhì)上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，B錯誤。
C．水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。植物的蒸騰作用能促進水分的吸收，同時拉動水分與無機鹽在體內(nèi)的運輸，C正確。
D．吸收作用主要是指根系對水分的吸收，D錯誤。
故選C。
29. 某實驗小組試圖探究“光照是光合作用的必要條件”, 實驗以觀察倒置的裝滿水的試管中有無氣泡產(chǎn)生作為指標。最簡便的裝置組合為
A. ①②B. ②③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【分析】1、本題主要是以探究“光照是光合作用的必要條件”實驗為知識背景，一是考查光合作用條件，探究性實驗的設(shè)計能力，對對照實驗的理解；二是考查識圖分析能力。
2、實驗探究“光照是光合作用的必要條件”，因此，控制變量是有無光照，而其他變量必須相同。
【詳解】A．①②對照組合，控制變量是有無金魚藻，不是光照，A不符合題意。
B．②③對照組合，控制變量是有無光，探究“光照是光合作用的必要條件”，B符合題意。
C．②④組合，控制變量有光和金魚藻，控制變量不唯一，不符合單一變量的原則，C不符合題意。
D．③④組合，控制變量是金魚藻，光照是光合作用的必要條件，可是該組合缺少光照的條件，D不符合題意。
故選B。
30. 探究“綠葉在光下制造有機物”的實驗現(xiàn)象如下圖所示，該實驗說明（）
①光合作用需要水 ②光合作用需要光 ③光合作用需要葉綠素 ④光合作用能產(chǎn)生淀粉
A. ②③B. ②④C. ③④D. ①③
【答案】B
【解析】
【分析】1．綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)化為化學能，儲存在有機物中，這個過程叫作光合作用。
2．“綠葉在光下制造有機物”的實驗步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色。實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素。
【詳解】題圖中，黑紙片不透光，葉片的一部分用黑紙片遮光，一部分不遮光，這樣處理可起到對照作用，該實驗中的變量是光照。被遮光的部分沒有光照，不能進行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液不變藍色，還是棕色；未被遮光的部分能接受光照，能進行了光合作用制造淀粉，因此滴加碘液變藍色。該實驗說明：②光合作用需要光；④光合作用能產(chǎn)生淀粉，故B正確，ACD錯誤。
故選B。
31. 農(nóng)作物的合理密植是為了
A. 促進作物對水分的吸收B. 提高作物對土壤肥料的利用率
C. 促進作物的蒸騰作用D. 提高作物的光能利用效率
【答案】D
【解析】
【分析】合理密植是指在單位面積上，栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數(shù)（或穴數(shù)）表示，株距、行距要多少才算合理，必須根據(jù)自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術(shù)水平而定。合理密植是增加作物產(chǎn)量的重要措施。
【詳解】合理密植是增加作物產(chǎn)量重要措施。種植農(nóng)作物時，如果過稀，部分光能得不到利用，光能利用率低；如果過密，植物葉片互相遮擋，只有上部葉片進行光合作用，下面的葉片不能充分利用陽光進行光合作用，也會減產(chǎn)。所以合理密植，是為了充分利用光照，提高光合作用的效率，使農(nóng)作物增產(chǎn)。提高光合作用效率的措施是合理密植與兼作套種（立體種植），可以為了充分利用光照，提高農(nóng)作物產(chǎn)量，故D正確。
故選：D。
【點睛】關(guān)于農(nóng)業(yè)上提高光合作用效率的方法，可結(jié)合著具體的實例掌握。
32. 夜間，菜農(nóng)會適當降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，主要目的是（）
A. 減弱光合作用，減少有機物分解
B. 減弱呼吸作用，減少有機物分解
C. 增強光合作用，增加有機物積累
D. 減弱蒸騰作用，減少水分的散失
【答案】B
【解析】
【分析】（1）光合作用是綠色植物利用光能，在葉綠體內(nèi)，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。
（2）呼吸作用是細胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程。
（3）水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用。
【詳解】在一定范圍內(nèi)，溫度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有機物就越少，所以夜間適當降低蔬菜大棚內(nèi)的溫度，能夠抑制蔬菜的呼吸作用，減少有機物的分解，從而提高產(chǎn)量，故B正確，ACD錯誤。
故選B。
33. 在下列有關(guān)單細胞生物的描述中，正確的是（）
A. 單細胞生物也需要從周圍環(huán)境中獲取營養(yǎng)來維持生活
B. 單細胞生物都具有相同的細胞結(jié)構(gòu)
C. 單細胞生物結(jié)構(gòu)簡單，都生活在水中
D. 在單細胞生物的生長發(fā)育過程中，也伴隨有細胞的分裂、分化和生長
【答案】A
【解析】
【分析】細胞生物可以根據(jù)構(gòu)成的細胞數(shù)目分為單細胞生物和多細胞生物；單細胞生物只由單個細胞組成，單細胞生物雖然個體微小，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動。大多數(shù)的單細胞生物生活在水中，但并不是所有的單細胞生物都生活在水中，如有的細菌營寄生生活。
【詳解】A．單細胞生物雖然只由一個細胞構(gòu)成，但也能完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、運動、生殖和調(diào)節(jié)等生命活動，所以單細胞生物也需要從周圍環(huán)境中獲取營養(yǎng)來維持生活，A正確；
B．單細胞生物有單細胞動物、單細胞植物、細菌等，結(jié)構(gòu)并不相同，B錯誤；
C．單細胞生物只由單個細胞組成，全部生命活動在一個細胞內(nèi)完成，一般生活在水中，有些生活在陸地上，C錯誤；
D．單細胞生物只由單個細胞組成，在生長發(fā)育過程中，不存在細胞的分化現(xiàn)象，D錯誤。
故選A。
34. 某同學探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實驗設(shè)計如下表。下列對該實驗給出的改進建議不合理的是（）
A. 營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃
B. 草履蟲數(shù)量都改為20只
C. 統(tǒng)一用稻草浸出液
D. 可設(shè)置清水培養(yǎng)液作為對照組
【答案】C
【解析】
【分析】作為探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”的對照試驗，根據(jù)對照實驗變量的唯一性，此對照試驗的變量是營養(yǎng)液，其它條件應(yīng)該都一樣。
【詳解】A．探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，溫度應(yīng)該一樣，所以營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃，故A正確。
B．草履蟲數(shù)量改為20只，2只太少，容易出現(xiàn)偶然性，實驗結(jié)果沒有科學性，故B正確。
C．探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實驗變量是不同營養(yǎng)液，因此不能統(tǒng)一用稻草浸出液，故C正確。
D．可設(shè)置用清水作培養(yǎng)液的對照組，用甲乙分別與之作對照，故D錯誤。
故選C。
35. 下列有關(guān)生態(tài)文明的描述，不正確的（）
A. 生態(tài)文明以尊重和維護自然為前提
B. 生態(tài)文明強調(diào)人的作用凌駕于自然之上
C. 生態(tài)文明強調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存、共處共融
D. 生態(tài)文明以人與人、人與自然、人與社會和諧共生為宗旨
【答案】B
【解析】
【詳解】生態(tài)文明以尊重和維護自然為前提，A正確；
生態(tài)文明是以人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環(huán)、全面發(fā)展、持續(xù)繁榮為基本宗旨的社會形態(tài)，而不能是人的作用凌駕于自然之上，B錯誤；
生態(tài)文明強調(diào)人與自然環(huán)境的相互依存、共處共融，C正確；
生態(tài)文明以人與人、人與自然、人與社會和諧共生為宗旨，D正確。
二、簡答題（共3題，共20分）
36. 如下圖是一種農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)模式圖，據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖中水稻和雜草之間的關(guān)系是______關(guān)系。
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是______和______。
（3）圖中微生物可以分解鴨的糞便，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______。
（4）圖中含有______條食物鏈，請寫出其中最長的一條食物鏈：_____________________。
（5）稻田養(yǎng)鴨可以減少農(nóng)藥的施用，如果這個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)施用不易分解的農(nóng)藥，一段時間后，圖中體內(nèi)含有該農(nóng)藥最多的生物是_________。
【答案】36. 競爭 37. ①. 水稻##雜草 ②. 雜草##水稻
38. 分解者 39. ①. 3 ②. 水稻→昆蟲→鴨
40. 鴨
【解析】
【分析】（1）一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費者（絕大多數(shù)動物）和分解者（主要是細菌和真菌）。（2）食物鏈書寫的原則是：食物鏈中只包含生產(chǎn)者和消費者，不包括分解者和非生物部分；食物鏈以生產(chǎn)者開始，以最高營養(yǎng)級結(jié)束；食物鏈中的箭頭由被捕食者指向捕食者。（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力是有限的。如果外界的干擾超過了調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
【小問1詳解】
圖中水稻和雜草相互爭奪水分、陽光、無機鹽等，因此水稻和雜草之間存在競爭關(guān)系。
【小問2詳解】
在生態(tài)系統(tǒng)中，只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物，有機物中儲存著來自陽光的能量，是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是水稻和雜草。
【小問3詳解】
圖中微生物可以通過呼吸作用分解鴨的糞便，從而將生態(tài)系統(tǒng)中的有機物變成無機物，供給綠色植物再利用，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者。
【小問4詳解】
圖中食物鏈有：水稻→鴨、水稻→昆蟲→鴨、雜草→鴨，因此圖中共有3條食物鏈，其中最長的食物鏈是水稻→昆蟲→鴨。
【小問5詳解】
有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多。圖中營養(yǎng)級最高的是鴨，所以若此生態(tài)系統(tǒng)受到農(nóng)藥污染，一段時間后體內(nèi)積累農(nóng)藥最多的生物是鴨。
37. 某生物興趣小組播種了一些南瓜種子，用于觀察花的結(jié)構(gòu)和果實的形成。圖甲是南瓜雌蕊結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙是縱切開部分后的南瓜果實。據(jù)圖回答下列問題。
（1）圖乙中C是______，從結(jié)構(gòu)層次分析，屬于______（填“組織”或者“器官”），C是由圖甲中的【】______發(fā)育而來。
（2）圖乙中D是由圖甲中的【___】發(fā)育而來；圖甲的______發(fā)育成圖乙的南瓜果實。
（3）剝開南瓜種子發(fā)現(xiàn)它和花生種子一樣有2片______，用于貯存營養(yǎng)物質(zhì)。
【答案】（1） ①. 種子 ②. 器官 ③. A胚珠
（2） ①. B ②. 子房
（3）子葉
【解析】
【分析】題圖中：A是胚珠，B是子房壁，C是種子，D是果皮。
【小問1詳解】
綠色開花植物的六大器官包括：營養(yǎng)器官（根、莖、葉）和生殖器官（花、果實、種子）?？梢?，圖乙中C是種子，從結(jié)構(gòu)層次分析，屬于器官。在完成傳粉和受精兩個重要的生理過程以后，花的大部分結(jié)構(gòu)凋落，只有子房繼續(xù)發(fā)育，最終子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子。可見，C種子是由圖甲中的A胚珠發(fā)育而來。
【小問2詳解】
結(jié)合上述分析和題圖，圖乙中D是果皮，是由圖甲中的[B]子房壁發(fā)育而來；圖甲的子房發(fā)育成圖乙的南瓜果實。
【小問3詳解】
根據(jù)子葉的數(shù)量，可以把植物分為單子葉植物和雙子葉植物，單子葉植物是指子葉只有一片，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳中，如玉米、小麥等都屬于單子葉植物。雙子葉植物子葉具有兩片，營養(yǎng)物質(zhì)儲存在子葉中，如菜豆、大豆、南瓜、花生等?？梢?，剝開南瓜種子發(fā)現(xiàn)它和花生種子一樣有2片子葉，用于貯存營養(yǎng)物質(zhì)。
38. 廣州地處亞熱帶，城市常選用芒果樹作為行道樹，下圖是芒果樹的兩種生理活動，據(jù)圖回答下列問題。
（1）a、b表示芒果樹的兩種生理活動，a是_________，b是_________。
（2）種植芒果樹可以凈化空氣，通過a過程制造有機物，同時為b過程提供原料B，B是_________。
（3）植樹造林可以促進“碳中和”目標實現(xiàn)，是因為a過程能不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的_________平衡。
（4）b過程主要是在細胞中的__________內(nèi)進行的，其實質(zhì)就是有機物分解，釋放_________。
【答案】38. ①. 光合作用 ②. 呼吸作用
39. 氧氣 40. 碳—氧
41. ①. 線粒體 ②. 能量
【解析】
【分析】（1）細胞利用氧將有機物分解成二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫做呼吸作用。（2）綠色植物通過葉綠體利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用。（3）圖中a光合作用，b呼吸作用，A二氧化碳，B氧氣。
【小問1詳解】
由分析可知，a過程制造有機物、釋放氧氣，代表的是植物的光合作用；b過程分解有機物，產(chǎn)生二氧化碳，b代表植物的呼吸作用。
【小問2詳解】
由綠色植物的光合作用公式：二氧化碳+水＋有機物（貯存能量）+氧氣；可以看出，B代表是氧氣。
【小問3詳解】
a光合作用不但為生物圈中所有生物提供有機物，而且為b生理活動提供了氧氣，同時減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳—氧平衡。
【小問4詳解】
b呼吸作用的主要場所是線粒體，呼吸作用分解有機物釋放能量，意義在于為植物的各項生命活動提供了能量。
三、探究題（共1題，共10分）
39. 火龍果是一種在廣州地區(qū)廣泛種植的水果，營養(yǎng)豐富。某學習興趣小組為研究火龍果是否能在較干旱地區(qū)種植，選擇健康且生長一致的一年生火龍果盆栽苗200盆，分成對照組和實驗組2組。對照組正常澆水（隔3天每盆澆水500毫升），實驗組干旱處理（不澆水）。第112天（16周）分別檢查各項指標，結(jié)果統(tǒng)計如表。請分析回答下列問題。
（1）本實驗的變量是________________________。
（2）如果每組只用1盆火龍果苗做實驗行嗎?_________。為什么?_______________________________________。
（3）每組有苗100盆，統(tǒng)計各項指標時為了使結(jié)果更加準確，應(yīng)計算檢測數(shù)據(jù)_________。
（4）第112天實驗組的土壤含水量下降到15.6%，火龍果莖含水量下降到_________。表明莖的失水程度較土壤的___。（填“輕”或“重”）
（5）經(jīng)干旱處理后，與對照組相比，實驗組火龍果的根長_________（填“增加”或“減少”）、根數(shù)_________（填“增多”或“減少”），擴大了根與土壤的接觸面積，從而使根尖的_________區(qū)可吸收更多水分，以適應(yīng)干旱環(huán)境。
（6）實驗證明火龍果具有_________的特性，可以在某些干旱地區(qū)試驗種植。
【答案】39. 是否澆水##土壤含水量
40. ①. 不行 ②. 容易出現(xiàn)避免偶然性（意思相近即可）
41. 平均值 42. ①. 79.3% ②. 輕
43. ①. 增加 ②. 增多 ③. 成熟
44. 抗旱##抗干旱
【解析】
【分析】對照實驗是在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗，這個不同的條件，就是唯一變量。設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般的對實驗變量進行處理的，就是實驗組。沒有處理的就是對照組。
【小問1詳解】
根據(jù)題目信息：對照組正常澆水（隔3天每盆澆水500mL），實驗組干旱處理（不澆水），第112 天（16周）分別檢測各項指標，結(jié)果統(tǒng)計如表，所以本實驗的變量是澆水量。
【小問2詳解】
如果每組只用1盆火龍果苗做實驗不行，如果盆數(shù)過少，容易出現(xiàn)偶然性，會影響實驗結(jié)果的準確性。
【小問3詳解】
每組有苗100盆，統(tǒng)計各項指標時應(yīng)計算檢測數(shù)據(jù)的平均值，使實驗結(jié)果更準確。
【小問4詳解】
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知：第112 天實驗組的土壤含水量下降到15.6%，火龍果莖含水量下降到79.3%，表明莖的失水程度較土壤的輕。
【小問5詳解】
根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知：經(jīng)干旱處理后，與對照組相比，實驗組火龍果的根長增加、根數(shù)增多，擴大了根與土壤的接觸面積，從而使根尖的成熟區(qū)可吸收更多水分以適應(yīng)干旱環(huán)境。
【小問6詳解】
根據(jù)實驗結(jié)果可知，火龍果具有抗旱的特性，可在某些干旱地區(qū)試驗種植。組別
營養(yǎng)液的種類
營養(yǎng)液數(shù)量
營養(yǎng)液溫度
草履蟲數(shù)量
甲組
稻草浸出液
500毫升
25℃
2只
乙組
牛奶營養(yǎng)液
500毫升
10℃
2只
組別
0天
第112天
土壤含水量（%）
莖含水量（%）
土壤含水量（%）
莖含水量（%）
根長（cm）
根數(shù)（條）
對照組
80.6
89.5
81.7
88.3
26.7
16.7
實驗組
81.4
89.1
15.6
79.3
41.7
32.8

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