A．B．
C．D．
2．關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作，描述正確的是（ ）
A．分別取等量的氯酸鉀和二氧化錳，依次加入到試管底部并混合均勻
B．由上至下，從右向左組裝儀器
C．集氣瓶裝滿水，倒放在水槽中，并將導(dǎo)管伸入集氣瓶中
D．反應(yīng)停止后，先將導(dǎo)管從水槽中取出，再熄滅酒精燈
3．某同學(xué)誤將少量KMnO4當(dāng)成MnO2加入KClO3中進(jìn)行加熱制取氧氣，部分物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間變化如圖所示，下列關(guān)于該過程的說法不正確的是（ ）
A．t1時(shí)刻，O2開始產(chǎn)生
B．c可代表生成的氯化鉀
C．t2時(shí)刻，KClO3開始分解
D．KMnO4是KClO3分解反應(yīng)的催化劑
4．如圖所示中反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系不正確的是（ ）
A．充分加熱一定量的氯酸鉀固體
B．充分加熱一定量的高錳酸鉀
C．向二氧化錳中滴加過量過氧化氫溶液
D．等量的過氧化氫溶液分解（①有催化劑②無催化劑）
5．如圖是連接壓強(qiáng)傳感器的CO2氣體制取發(fā)生裝置和實(shí)驗(yàn)過程某段時(shí)間試管內(nèi)壓強(qiáng)變化的情況。下列說法不正確的是（ ）
A．a(chǎn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)操作是打開活塞
B．bc段可在導(dǎo)管口收集氣體
C．cd段試管中液面逐漸上升
D．de段固體與液體脫離接觸
6．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取CO2的操作正確的是（ ）
A．制取CO2
B．收集CO2
C．驗(yàn)證CO2已集滿
D．檢查裝置氣密性
7．如圖裝置可以用來發(fā)生、洗滌、干燥、收集（不考慮尾氣處理）氣體。該裝置可用于（ ）
A．二氧化錳與雙氧水反應(yīng)制備氧氣
B．碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)制備二氧化碳
C．氫氧化鈣和硫酸銨制取氨氣
D．鋅和鹽酸反應(yīng)制備氫氣
二．填空題（共1小題）
8．實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。回答下列問題：
（1）裝置A中儀器①的名稱是 。
（2）選用氯酸鉀和二氧化錳混合制取并收集較純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是 。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，反應(yīng)結(jié)束后，若要從實(shí)驗(yàn)后的混合物中分離出二氧化錳（已知混合物中其他成分均可溶于水），則采用的分離方法是 （填操作名稱）。
（3）在不做改動(dòng)的情況下，A裝置 （選填“能”或“不能”）用來做一氧化碳還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)。
三．實(shí)驗(yàn)探究題（共9小題）
9．如圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置，據(jù)圖回答問題：
（1）小黃用A、F裝置組合制取氧氣，請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）小黃用雙氧水制取氧氣，為獲得平穩(wěn)的氧氣流，他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置及理由是 。
（3）實(shí)驗(yàn)室可用A、E或A、F裝置組合制取甲烷氣體，則下列說法正確的是 。
A.制取甲烷的藥品是固體
B.甲烷密度大于空氣
C.甲烷不與水反應(yīng)
D.甲烷在水中溶解能力小
10．實(shí)驗(yàn)室可以選用如圖所示的裝置，制取二氧化碳?xì)怏w（混有氯化氫、水蒸氣）和進(jìn)行有關(guān)實(shí)驗(yàn)，回答下列問題。
（1）如果要證明制得的氣體中混有氯化氫氣體，應(yīng)把A裝置與 裝置連接，如果把混有氯化氫氣體的二氧化碳直接通入C裝置，沒有看到溶液變渾濁的現(xiàn)象，請(qǐng)用化學(xué)方程式解釋原因 。
（2）如果要收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳?xì)怏w，請(qǐng)從圖中各裝置中選擇適當(dāng)?shù)难b置進(jìn)行連接，連接順序是 。
11．二氧化碳能溶于水，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳通常采用向上排空氣法進(jìn)行收集。用排水集氣法能否收集到二氧化碳?xì)怏w呢？小明利用如圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
（1）利用石灰石與稀鹽酸來制取二氧化碳，氣體發(fā)生裝置應(yīng)選擇圖乙中的 裝置。
（2）當(dāng)集氣瓶中收集到半瓶二氧化碳時(shí)，關(guān)閉止水夾，靜置一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)集氣瓶中液面升高，試解釋其原因： 。
（3）氣體收集過程中，能觀察到集氣瓶中液面逐漸下降。小紅認(rèn)為二氧化碳能溶于水會(huì)減慢收集的速度。為了檢驗(yàn)她的猜想，則應(yīng)增設(shè)的一組實(shí)驗(yàn)為 。
12．實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置研究氣體的制取和性質(zhì)，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題。
（1）寫出標(biāo)號(hào)a儀器名稱 ，實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式 ，若要收集一瓶純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選 （填序號(hào)）。
（2）在實(shí)驗(yàn)室中，集氣瓶被稱做“萬能瓶”，用它可以組裝成各種用途的裝置，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖2（F～K）各
裝置的特點(diǎn)回答問題：
①實(shí)驗(yàn)室若用F裝置收集二氧化碳，則氣體應(yīng)從 口進(jìn)入（填導(dǎo)管口字母）。使用該裝置，檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是 。
②若要測(cè)量生成二氧化碳?xì)怏w的體積，應(yīng)選用K裝置。K中導(dǎo)氣管伸到量筒底部會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果 （填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。
13．請(qǐng)結(jié)合如圖回答問題：
（1）儀器名稱：① ，② 。
（2）用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 。
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，為方便控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 （填序號(hào)）。
（4）下列氣體可用G所示裝置干燥、收集的是 （填序號(hào)）。
①H2②O2③CO2④SO2⑤CH4⑥NH3
14．某?；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并回答下列問題：
（1）寫出儀器a的名稱： 。
（2）若用AE組合制取并收集氧氣，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ，氧氣應(yīng)從 口通入（填“c”或“d”）。
（3）若用D來收集氧氣，看到 時(shí)，說明氧氣已收集滿。
（4）裝置B、C都可用來制取二氧化碳?xì)怏w，裝置C相對(duì)于裝置B具有的優(yōu)點(diǎn)是 。
（5）用F收集CO2測(cè)量生成的氣體的體積，若水面上不放一層植物油，則測(cè)定結(jié)果 （填“偏大”“偏小”或“無影響”）；
（6）已知二氧化硫能與氫氧化鈉反應(yīng)，可用該原理消除二氧化硫?qū)諝獾奈廴尽?shí)驗(yàn)室用G、H、I的組合裝置收集二氧化硫，H裝置的作用是 。
15．某小組同學(xué)利用如圖裝置制備CO2并模擬自然界中CO2的循環(huán)，請(qǐng)回答下列問題。
（1）實(shí)驗(yàn)室可用稀鹽酸和石灰石制取CO2，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
（2）實(shí)驗(yàn)室制取CO2和O2均可選用圖示中的裝置組合為 （填字母序號(hào)）。
（3）將E裝置置于陽(yáng)光下一段時(shí)間，觀察到試管中有氣泡產(chǎn)生，請(qǐng)簡(jiǎn)述試管中所收集氣體的檢驗(yàn)方法 。
16．CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一．某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)來探究CO2的制取和性質(zhì)：（已知：銅與稀鹽酸不反應(yīng)）
（1）該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計(jì)裝配了一個(gè)在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置，如圖1所示，燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ；此裝置 （填“能”或“不能”）控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。
（2）該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，他們觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象．CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
小明設(shè)計(jì)了甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證CO2與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，如圖2所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：甲﹣軟塑料瓶變癟，乙﹣“瓶吞雞蛋”。
小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的。
小雯同學(xué)對(duì)小虎同學(xué)提出質(zhì)疑，她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)，其理由是 。
小明同學(xué)針對(duì)小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)是 。
（3）根據(jù)CO2與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式，你分析推測(cè)CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式可能為 。
17．請(qǐng)根據(jù)某校學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室開展的有關(guān)探究，回答問題：
探究一：實(shí)驗(yàn)裝置的組裝
實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有下列儀器：
（1）利用上述儀器以及大理石、稀鹽酸，組裝一套便于添加液態(tài)試劑的CO2發(fā)生裝置，必選的儀器是 （填序號(hào)）。若選擇圖2裝置來收集CO2，你采用的驗(yàn)滿方法為 。
（2）若利用上述儀器和高錳酸鉀，補(bǔ)充一種儀器 （填儀器名稱）可以制取氧氣，必選的儀器是 （填序號(hào)）。
探究二：炭粉與氧氣反應(yīng)所得氣體的成分
利用組裝的氣體發(fā)生裝置向裝有一定量炭粉的密閉容器中通入純凈O2，高溫條件下充分反應(yīng)，炭粉完全消失。
【提出猜想】小組成員對(duì)容器中剩余氣體的組成提出如下猜想：
猜想Ⅰ：只有CO2
猜想Ⅱ：只有CO
猜想Ⅲ：CO和CO2的混合氣體
猜想Ⅳ：CO和O2的混合氣體
（3）經(jīng)分析，猜想Ⅳ不合理的原因是 。
【查閱資料】實(shí)驗(yàn)室常用能與CO2反應(yīng)的氫氧化鈉溶液吸收CO2。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】小組成員通過圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一段時(shí)間后A、C中均出現(xiàn)渾濁。
【現(xiàn)象探討】成員甲：根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷猜想Ⅲ成立。
（4）成員乙：不認(rèn)同甲的結(jié)論，猜想 （填序號(hào)）也能出現(xiàn)相同現(xiàn)象。
【裝置改進(jìn)】
（5）基于以上探討，可在A、B之間再增加圖4裝置，其中E的作用是 。
【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論】
（6）小組成員發(fā)現(xiàn)除A、C中均出現(xiàn)渾濁外，B中還出現(xiàn) 現(xiàn)象，說明猜想Ⅲ一定成立，容器內(nèi)生成CO的原因可能是 （用化學(xué)方程式表示）。從環(huán)保的角度，裝置還需改進(jìn)的是 。
四．解答題（共4小題）
18．氯化氫氣體極易溶于水，其水溶液為鹽酸，在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中，如果用濃鹽酸代替稀鹽酸，并將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，往往看不到溶液變渾濁的現(xiàn)象?，F(xiàn)有一同學(xué)用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，卻看到澄清石灰水變渾濁的現(xiàn)象。回答下列問題：
（1）實(shí)驗(yàn)后向B中滴入紫色石蕊試液，可看到的現(xiàn)象 。
（2）選一種試劑代替水，在本實(shí)驗(yàn)中起到相同作用，你選的試劑是 。
（3）如果去掉B裝置，將A、C直接連接，則C裝置中可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是（寫一條） 。
19．小明利用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣，并用氫氣還原氧化銅。
（1）利用圖甲裝置制取氫氣前應(yīng)先檢查氣密性，具體的操作是 。
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)將螺旋狀銅絲加熱，變黑后再迅速伸入所制得的純凈氫氣中，虛線框處宜選擇的裝置為圖乙中的 （填“A”或“B”）。
（3）在氫氣還原氧化銅的過程中，能證明發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是 。
20．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，根據(jù)下圖回答有關(guān)問題．
（1）寫出指定儀器的名稱①
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為 （填字母），化學(xué)方程式為 ，若要收集較純的氧氣可選用的收集裝置為 ．（填字母）
（3）若用C裝置來制取氧氣時(shí)，檢查氣密性后，先向錐形瓶里放入 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水速度，以免劇烈反應(yīng)引起發(fā)生裝置炸裂，你認(rèn)為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是 （填字母）；如圖所示裝置收集乙炔氣體，氣體應(yīng)從 （填“a”或“b”）端管口通入．
21．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：
（1）裝置圖中儀器a的名稱為
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是 ，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。
（3）若用B裝置來制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
（4）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從 進(jìn)。（選“b”或“c”）
（5）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是 ，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是 。
（6）若用F裝置收集二氧化碳?xì)怏w，驗(yàn)滿的方法是 。

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