2024屆四川省南充市高三下學(xué)期適應(yīng)性考試（二診）語(yǔ)文試題（原卷版+解析版）-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

考生注意：
1．答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號(hào)填寫在答題卡規(guī)定的位置上，在答題卡規(guī)定的位置貼好條形碼，并核準(zhǔn)條形碼上的姓名、考號(hào)、考試科目。
2．作答時(shí)，將答案涂、寫在答題卡規(guī)定的位置上，在試題卷上作答，答案無(wú)效。
3．考試結(jié)束后，將答題卡交回。
一、現(xiàn)代文閱讀（35分）
（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）
閱讀下面的文字，完成小題
在中國(guó)，自殷周之際的巫史傳統(tǒng)確立以后，天文歷法知識(shí)與權(quán)力逐漸發(fā)生了密切關(guān)聯(lián)。歷代王朝出于統(tǒng)治需要，大都致力于編纂和修訂天文歷法，設(shè)置專門機(jī)構(gòu)，配備天文學(xué)家和歷法計(jì)算人員，進(jìn)行天文觀測(cè)和歷法編制。這些機(jī)構(gòu)和人員所承擔(dān)的，既是天文學(xué)研究任務(wù)，也是為王朝提供符合天象的歷法，以維護(hù)王朝統(tǒng)治的合法性。天文歷法知識(shí)被納入官方知識(shí)體系，成為王朝統(tǒng)治的重要工具。
天文歷法知識(shí)在官方知識(shí)體系中的確立，使得中國(guó)古代天文學(xué)具有突出的政治功能和社會(huì)功能。首先，天文觀測(cè)和政治活動(dòng)密切相關(guān)。古代王朝通常通過(guò)觀測(cè)天象來(lái)預(yù)測(cè)人事吉兇和政治命運(yùn)，以制定相應(yīng)的施政措施。其次，天文歷法也是調(diào)整王朝統(tǒng)治秩序的重要手段。通過(guò)頒行歷法，可以宣示王朝的正朔和年號(hào)，強(qiáng)化王朝統(tǒng)治的合法性。同時(shí)，天文歷法知識(shí)也為王朝制定禮儀制度提供了重要依據(jù)。例如，歷代王朝在祭祀天地、宗廟、社稷等神祇時(shí)，都要根據(jù)天文歷法知識(shí)來(lái)確定祭祀的日期和儀式，以彰顯王朝對(duì)天地神靈的敬畏和尊重。
天文歷法知識(shí)在官方知識(shí)體系中的確立，還促進(jìn)了中國(guó)古代天文學(xué)的發(fā)展。歷代王朝都重視天文觀測(cè)和歷法編制，積累了豐富的天文資料。這些資料不僅為后來(lái)的天文學(xué)家提供了寶貴的研究素材，也推動(dòng)了天文學(xué)理論的發(fā)展。同時(shí)，官方對(duì)天文歷法知識(shí)的壟斷和控制，也在一定程度上激發(fā)了民間天文學(xué)研究的熱情。一些民間天文學(xué)家通過(guò)自學(xué)和實(shí)踐，不斷探索和創(chuàng)新，為中國(guó)古代天文學(xué)的發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。
然而，天文歷法知識(shí)在官方知識(shí)體系中的確立，也帶來(lái)了一些負(fù)面影響。一方面，官方對(duì)天文歷法知識(shí)的壟斷和控制，限制了天文學(xué)研究的自由和發(fā)展。民間天文學(xué)家往往難以獲得官方資料和支持，其研究成果難以得到廣泛認(rèn)可和推廣。另一方面，天文歷法知識(shí)被過(guò)度政治化和社會(huì)化，導(dǎo)致天文學(xué)研究偏離了科學(xué)軌道。一些王朝出于政治需要，對(duì)天文觀測(cè)結(jié)果進(jìn)行篡改或歪曲，使得天文學(xué)研究失去了科學(xué)性和客觀性。
綜上所述，天文歷法知識(shí)在官方知識(shí)體系中的確立，既促進(jìn)了中國(guó)古代天文學(xué)的發(fā)展，也帶來(lái)了一些負(fù)面影響。我們應(yīng)該在認(rèn)識(shí)到天文歷法知識(shí)重要性的同時(shí)，也要關(guān)注其可能帶來(lái)的問(wèn)題，以促進(jìn)天文學(xué)研究的健康發(fā)展。
（摘編自《天文歷法知識(shí)與權(quán)力：中國(guó)古代天文學(xué)的政治與社會(huì)功能》）
1. 下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）
A. 殷周之際，天文歷法知識(shí)與權(quán)力發(fā)生了密切關(guān)聯(lián)，成為了王朝統(tǒng)治的重要工具。
B. 歷代王朝大都設(shè)置專門機(jī)構(gòu)，配備專門人員，觀測(cè)天文、編制符合天象的歷法。
C. 一些王朝將天文歷法知識(shí)過(guò)度政治化，導(dǎo)致天文學(xué)研究失去了科學(xué)性和客觀性。
D. 民間天文學(xué)家難以獲得官方資料和支持，其研究成果難以得到廣泛認(rèn)可和推廣。
2. 下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析，正確的一項(xiàng)是（）
A. 文章從天文歷法知識(shí)與權(quán)力的關(guān)系入手，分析中國(guó)古代天文學(xué)的功用及研究情況。
B. 文章通過(guò)對(duì)比民間天文學(xué)研究和官方天文學(xué)研究，突出了官方天文學(xué)研究的優(yōu)勢(shì)。
C. 文章主要采用了舉例論證的方法，運(yùn)用具體的例子來(lái)論證天文歷法知識(shí)的重要性。
D. 文章最后一段總結(jié)全文，指出了天文歷法知識(shí)在官方知識(shí)體系中的確立利大于弊。
3. 根據(jù)原文內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）
A. 天文歷法知識(shí)被納入官方知識(shí)體系后，成為王朝統(tǒng)治的重要工具，是制定施政措施、禮儀制度的重要依據(jù)。
B. 通過(guò)頒行歷法，可宣示王朝的正朔和年號(hào)，強(qiáng)化王朝統(tǒng)治的合法性。這體現(xiàn)了天文歷法知識(shí)的政治功能。
C. 中國(guó)古代，歷代王朝對(duì)天文歷法知識(shí)的壟斷和控制，積累了豐富的天文資料，推動(dòng)了天文學(xué)理論的發(fā)展。
D. 既充分肯定中國(guó)古代天文學(xué)研究的成績(jī)，又不忽視它的一些負(fù)面影響，才能促進(jìn)天文學(xué)研究的健康發(fā)展。
（二）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分）
閱讀下面的文字，完成小題。
材料一：
美國(guó)科學(xué)家莫里納（Mlina）和羅蘭德（Rwland）提出：人工合成的一些含氯和含溴的物質(zhì)是造成臭氧層破壞的元兇，最典型的是氯氟烴類化合物和含溴化合物哈龍，氯氟烴類化合物和含溴化合物哈龍?jiān)谏a(chǎn)和使用過(guò)程中總是要泄漏的，泄漏后首先進(jìn)入大氣的對(duì)流層中。而這些物質(zhì)在對(duì)流層中是化學(xué)惰性的，即它們?cè)趯?duì)流層中十分穩(wěn)定，可以存在幾十年甚至上百年不發(fā)生變化。但這些物質(zhì)不可能總是存在于對(duì)流層中，通過(guò)極地的大氣環(huán)流以及赤道地。帶的熱氣流上升，最終使這些物質(zhì)進(jìn)入平流層6—如氯氟烴類化合物進(jìn)入平流層后，在強(qiáng)烈的紫外線輻射下，釋放出一個(gè)氯原子（Cl），這個(gè)氯原子在數(shù)月時(shí)間里通過(guò)催化反應(yīng)，就可以使10萬(wàn)個(gè)臭氧分子消失。首先，氯與臭氧（O?）反應(yīng)，生成氧化氯自由基（ClO）和穩(wěn)定的氧分子（O?），氧化氯自由基（ClO）非?；顫姡c同樣活潑的氧原子（O）反應(yīng)，生成氯和穩(wěn)定的氧分子。釋放出的氯原子又和臭氧產(chǎn)生反應(yīng)，因此，氯原子一方面不斷消耗臭氧，另一方面卻又能在反應(yīng)中不斷再生，形成催化反應(yīng)。
（摘編自《臭氧層破壞的原因》，有刪改）
材料二：
2023年1月9日，聯(lián)合國(guó)專家組在美國(guó)氣象學(xué)會(huì)2023年會(huì)議上表示，臭氧層有望在40年內(nèi)得到修復(fù)。20世紀(jì)70年代，科學(xué)家首次確定氯氟烴正在消耗大氣中的臭氧層。到80年代中期，研究人員發(fā)現(xiàn)南極上空出現(xiàn)臭氧空洞，引發(fā)國(guó)際社會(huì)開(kāi)展緊急修復(fù)行動(dòng)。自1989年《蒙特利爾議定書》生效以來(lái)，超過(guò)100種消耗臭氧層的化合物最終遭到禁止并被逐步淘汰，其中氯氟烴的使用量減少了99%。氯氟烴通常存在于冰箱、氣溶膠和溶劑中。2000年以來(lái)，南極臭氧空洞的面積和深度一直在緩慢改善，如果維持當(dāng)前政策不變，預(yù)計(jì)南極上空、
北極上空以及世界其他地區(qū)的臭氧層將分別于2066年2045年、2040年恢復(fù)到1980臭氧空洞顯現(xiàn)之前的水平?！蹲匀弧冯s志2021年的一項(xiàng)研究表明，消耗臭氧層的氣體同時(shí)也是強(qiáng)效溫室氣體，如果不禁止使用消耗臭氧層的化學(xué)品，全球溫度可額外升高1℃。科學(xué)家警告，應(yīng)將升溫限制在1.5℃以內(nèi)，以防止氣候危機(jī)造成最嚴(yán)重后果，包括極端干旱、野火、洪水和糧食短缺的風(fēng)險(xiǎn)。
（摘編自《聯(lián)合國(guó)鳥(niǎo)臭氧層開(kāi)始緩慢“愈合”，有望在四十年內(nèi)修復(fù)》，有刪改）
材料三：
臭氧有“兩張面孔”。特殊環(huán)境、特殊區(qū)域的“臭氧”不但不是破壞者，還是保護(hù)傘。比如雷雨之后，空氣會(huì)變得清新，這是因?yàn)樯俨糠盅鯕庠谠饫讚艉筠D(zhuǎn)變?yōu)槌粞?，而臭氧具有很?qiáng)的消毒及滅菌功能。位于平流層內(nèi)的臭氧層集中了全球大氣90%的臭氧，這里的臭氧對(duì)人類是有利的。它們吸收掉了太陽(yáng)放射出的大量有害的紫外線輻射，成為地球的重要屏障。臭氧中的“壞分子”主要集中在人們生活的地表及對(duì)流層，這里盡管只有地球表面臭氧量的1k%，卻有著顯著的負(fù)面影響。高濃度持續(xù)性的臭氧污染可能導(dǎo)致流淚、頭痛，甚至影響到呼吸道、心血管系統(tǒng)。臭氧是一種強(qiáng)氧化劑，其在植物表面通過(guò)氣孔擴(kuò)散入里，會(huì)導(dǎo)致植物葉片枯黃，影響光合作用。此外，如果一個(gè)區(qū)域經(jīng)常出現(xiàn)高濃度臭氧，在強(qiáng)氧化劑作用下，有些材料會(huì)提前老化、報(bào)廢，帶來(lái)經(jīng)濟(jì)損失。
與霧霾一樣，臭氧也是近地面層的主要大氣污染物。不同的是，霧霾來(lái)自直接顆粒物排放，并與其他氣態(tài)物轉(zhuǎn)化為氣溶膠，既有一次污染也有二次污染；而臭氧污染是光化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)物，屬于二次污染。污染源排入大氣的揮發(fā)性有機(jī)污染物和氮氧化物等一次污染物，在強(qiáng)烈的陽(yáng)光紫外線照射下，吸收太陽(yáng)光的能量，使原有化學(xué)鏈遭到破壞，發(fā)生光化學(xué)反應(yīng)，生成臭氧、過(guò)氧乙酰硝酸酯等二次污染物。從“天時(shí)”而言，降雨有利于清除臭氧等污染物，因而我國(guó)臭氧污染日出現(xiàn)規(guī)律與雨帶移動(dòng)位置有關(guān)：雨帶移走，臭氧濃度就會(huì)上升。從“人事”來(lái)講，人類不能呼風(fēng)喚雨，但可以控制形成臭氧的“幫兇”，即氨氧化物和揮發(fā)性有機(jī)物，這些物質(zhì)大部分來(lái)自人類排放。如果每個(gè)人能身體力行，努力減排，就能為減少臭氧污染貢獻(xiàn)力量。但臭氧的形成機(jī)理十分復(fù)雜，控制難度大。我國(guó)已經(jīng)部署了PM2.5和臭氧協(xié)同控制，出臺(tái)了相關(guān)治理政策標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)當(dāng)前的突出問(wèn)題開(kāi)展排查整治。
（摘編自《臭氧：擁有雙重“面孔”的人類伙伴》，有刪改）
4. 下列圖解，最符合材料一中氯破壞臭氧層原理的一項(xiàng)是（）
A B. C. D.
5. 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容概括和分析正確的一項(xiàng)是（）
A. 根據(jù)聯(lián)合國(guó)專家組的預(yù)測(cè)，如果維持當(dāng)前政策不變，全球臭氧層有望在2066年完全恢復(fù)到1980年之前的水平。
B. 臭氧是一種強(qiáng)效溫室氣體，如果不禁止使用消耗臭氧層的化學(xué)品，全球溫度可能會(huì)額外升高1℃。
C. 臭氧既有正面作用也有負(fù)面影響，其在雷雨之后的消毒及滅菌功能和在平流層中對(duì)紫外線的吸收都屬于正面作用。
D. 與霧霾相比，臭氧污染具有不同的形成機(jī)制，但同樣會(huì)對(duì)人類健康和生態(tài)環(huán)境造成負(fù)面影響。
6. 結(jié)合材料，分析臭氧對(duì)人類社會(huì)的影響，并提出減少臭氧污染的有效措施。
（三）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）
閱讀下面的文字，完成小題。
泥墻小院記
梁衡
在大城市里住了50年高樓，我忽然懷念起當(dāng)年在縣城里住過(guò)的那個(gè)平房小院了。
自那時(shí)，我來(lái)到縣城工作，住在機(jī)關(guān)宿舍。但也不過(guò)是在城邊空地上修幾排平房，不像北京的那種機(jī)關(guān)大院、部隊(duì)大院。其善后的細(xì)節(jié)還得靠住戶自己去完成，而我分到的房子又是最西邊的一間，緊靠大路，總得有個(gè)短墻來(lái)遮擋一下吧。
怎么修院墻，這倒難不住我們。朋友圈子里有一位叫杜逵，比我大八歲，早分配到這兒幾年，人地兩熟，是我們這幾個(gè)城市學(xué)生娃“荒野求生”的主心骨，大家都叫他老杜。老杜很熱心，新房善后這樣的事自然是不請(qǐng)自到。我們從河邊拉回了一車土，七手八腳澆水、和泥，自制了一批土坯，曬干后壘了墻，還留出一個(gè)缺口，用廢木條釘了一個(gè)籬笆門。晨昏出入，鳥(niǎo)鳴雀噪，居然也有了家的味道。
我雖然有了工作，卻專業(yè)不對(duì)口，不免胸中郁悶，人閑歲月長(zhǎng)。壘墻的成功倒勾起了我對(duì)泥瓦活的興趣。碰巧，我看到一本推廣農(nóng)村節(jié)柴灶的小冊(cè)子，便又動(dòng)了改灶的念頭。傳統(tǒng)老灶，火苗一著就被吸入炕洞，熱利用率很低。我就參照小冊(cè)子找來(lái)一個(gè)廢臉盆，去底坐于火上，成夾層爐膛。兵法云：“圍三缺一?！痹谂璧淖?、右、后三處各開(kāi)一個(gè)洞，逼著火苗反向舔鍋底一圈后再?gòu)膴A層里抽走。這即小學(xué)自然課上學(xué)過(guò)的水管鍋爐原理。新灶盤成后，加一鏟煤，火焰呼呼作響，燒開(kāi)一鍋水節(jié)省一小半時(shí)間，一炮打響。我不禁大喜，就如瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)。在那個(gè)吃飯要糧票、穿衣要布票、學(xué)非所用的年代，這點(diǎn)新玩意足以讓人快樂(lè)好幾天。
當(dāng)然，小日子的全部絕不止于壘墻盤灶，最重要的還是學(xué)會(huì)怎么吃。塞外冬長(zhǎng)，土豆、白菜吃半年。冬儲(chǔ)菜的品種很單調(diào)，主要是土豆、白菜。地上挖一深窖，放入其中，窖口覆以厚稻草和棉門簾。而腌菜則主要用白菜、雪里蕻。秋風(fēng)送爽，挖窖腌菜真忙，頗有點(diǎn)“深挖洞，廣積糧”的氣派。轉(zhuǎn)眼冬去春來(lái)，院子里殘雪漸存無(wú)幾，柳梢也染上了一抹新綠。一天，我正隔著玻璃窗伏案寫稿，突然院子里傳來(lái)一聲呼叫：“小梁，不好了，你的院墻要倒！”我趕忙擲筆出門，說(shuō)話的正是老杜，只見(jiàn)他沿著墻來(lái)回走動(dòng)。在兩墻相接的直角處，西墻向外傾斜，裂開(kāi)一條上寬下窄的大縫，犬牙交錯(cuò)，足可探進(jìn)一個(gè)拳頭。我頭皮發(fā)麻，驚出一身冷汗，這要是倒塌了，不但前功盡棄，還可能砸著行人。老杜直摸著腦袋說(shuō)：“咋就給爺出了這檔子事？”滿臉的遺憾。一會(huì)兒他又安慰我：“不咋，大不了到秋天推倒重來(lái)?！蔽艺f(shuō)：“先看幾天，實(shí)在不行，又得辛苦你。”
這樣大約有一周時(shí)間，我每天一起床就抬頭看窗外，外出回來(lái)也先摸摸這墻，裂縫卻還在加大。終于我有了一個(gè)大發(fā)現(xiàn)，罪魁就是這日光。我房子的前面還有一排房，擋著短墻的東面，曬不上太陽(yáng)，而西邊是一條空闊的大道，西曬的陽(yáng)光可以照到短墻西面的墻根，凍土漸漸變軟，墻就向西傾斜了。我立即跑去找老杜他們，報(bào)告這個(gè)重大發(fā)現(xiàn)。大家即刻來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)會(huì)診，多數(shù)人認(rèn)為應(yīng)立即拆掉，以絕隱患。我卻認(rèn)為既然是受熱不均惹的禍，何不吃點(diǎn)偏飯，沿東面的墻基開(kāi)一道溝挖去凍土，讓熱氣直接軟化墻根。眾人哄笑：“快不要給爺瞎想了，這是一堵上千斤重的墻，又不是一根隨風(fēng)擺的墻頭草。”我說(shuō)：“試試看，也許它還能自己擺回來(lái)。你們先留著力氣，試驗(yàn)失敗，秋天干活不遲?！蔽艺襾?lái)一把鐵鎬，沿東面的墻根小心地開(kāi)了一條一尺寬的淺溝，又在墻頭立了一根垂直的木棍，好作參照觀測(cè)墻傾角的變化。
大約過(guò)了半個(gè)月，那斜墻不但回歸正位，連直角處齜咧著的土坷垃，竟也一塊一塊嚴(yán)絲合縫地重新咬合在一起。我大奇，誰(shuí)道命運(yùn)不由己？門口斜墻尚能直！墻歪自正，一時(shí)成了我們這個(gè)小區(qū)的新聞，常有人駐足或?qū)ｉT跑來(lái)觀看。
在那些窮而平淡的日子里，難得抓住這個(gè)快樂(lè)的小尾巴，常作為茶余閑話，當(dāng)然也少不了起哄。有的說(shuō)：“你這個(gè)文科生，無(wú)師自通，投錯(cuò)了胎，該去學(xué)工?！庇械恼f(shuō)：“你京城修道，又沙漠里練功。你這身武功可以出國(guó)去承包比薩斜塔的扶正工程了?！比舾赡旰?，我有機(jī)會(huì)出國(guó)到意大利，還真的專門去看了一回比薩斜塔。塔圖太斜，已不許游人靠近，我在暮色蒼茫中遙望塔影，想現(xiàn)代科技已經(jīng)能平移一座大樓，能定向爆破一百多米高的煙囪，就不能定向注水，扳回這位固執(zhí)的斜塔老人？
現(xiàn)在想起來(lái)，當(dāng)年我們走西口，塞外安家，修墻改灶，就像小孩子過(guò)家家。教育學(xué)上說(shuō)，童年的游戲就是學(xué)習(xí)，而游戲是無(wú)所謂目的的。我們?cè)谌饬?，正好度過(guò)了一個(gè)社會(huì)人的童年，正是這些不經(jīng)意的游戲，給我?guī)?lái)了童年的歡樂(lè)。多年后，我這個(gè)文科生真的寫了一本暢銷書《數(shù)理化通俗演義》。難道這本書的胚芽早已埋在那堵斜墻和那個(gè)新灶的火苗里？
這不是我一個(gè)人的故事。
（有刪改）
7. 下列對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）
A. 文中多處運(yùn)用了對(duì)比手法，如塞外平房院子比不上北京的機(jī)關(guān)大院，新改灶優(yōu)于傳統(tǒng)灶，分別凸顯出當(dāng)時(shí)居住之陋和創(chuàng)新之喜。
B. “我”當(dāng)年在塞外工作，生活條件差，但這鍛煉了“我”，將“我”打磨成一個(gè)高級(jí)泥瓦工匠，多年后，還寫出了暢銷科普作品。
C. 文章語(yǔ)言洗練，富有生活氣息，故事娓娓道來(lái)，不乏幽默，真實(shí)地表達(dá)了作者對(duì)塞外生活的深摯情感，也易于引起讀者的共鳴。
D. 結(jié)尾“這不是我一個(gè)人的故事”，視野洞開(kāi)，境界陡升，將個(gè)人遭際與特定地域群體乃至一個(gè)時(shí)代人民的命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起：
8. 文章敘寫斜墻扶正及設(shè)想扶正比薩斜塔的故事，用意是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
9. 平房小院的生活“窮而平淡”，但其中的“樂(lè)趣”耐人咀嚼。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這種“樂(lè)趣”的由來(lái)。
二、古代詩(shī)文閱讀（35分）
（一）文言文閱讀（本題共5小題，20分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
材料一：
凡敵人強(qiáng)盛，未能必取，須當(dāng)卑辭厚禮，以驕其志，候其有釁隙可乘，一舉可破。法曰：“卑而驕之?！?br>蜀將關(guān)羽北伐，擒魏將于禁，圍曹仁于樊。吳將呂蒙在陸口稱疾，詣建業(yè)，陸遜往見(jiàn)之，謂曰：“關(guān)羽接境，如何遠(yuǎn)下，后不堪憂也！”蒙曰：“誠(chéng)如來(lái)言，然我病篤。”遜曰：“羽矜其驍氣，凌鑠于人。始有大功，意驕志逸，但務(wù)北進(jìn)，未嫌于我。又相聞病，必益無(wú)備。今出其不意，自可擒制。若見(jiàn)至尊。宜好為計(jì)?！泵稍唬骸坝鹚赜旅?，既難與敵，且已據(jù)荊州，恩信大布，兼始有功，膽氣益壯，未易圖也?！泵芍炼迹瑱?quán)問(wèn)：“卿病，誰(shuí)可代者？”蒙對(duì)曰：“陸遜慮思深長(zhǎng)，才堪負(fù)重，觀其規(guī)慮，終可大任。而未有遠(yuǎn)名，非羽所忌，無(wú)復(fù)是過(guò)。若用之，當(dāng)令外自韜隱，內(nèi)察形便，然后可克?！睓?quán)乃召遜，拜偏將軍右都督代蒙。遜至陸口，書與羽曰：“前承觀釁而動(dòng)，以律行師，小舉大克，一何巍巍！敵國(guó)敗績(jī)，利在同盟，聞慶撫節(jié)，想遂席卷，共獎(jiǎng)王綱。某不敏，受任來(lái)西，延慕光塵，思稟良規(guī)?！庇衷唬骸坝诮纫?jiàn)獲，遐邇欣嘆，以為將軍之勛足以長(zhǎng)世。雖昔晉文城濮之師，淮陰拔趙之略，蔑以尚之。聞徐晃等步騎駐旌，窺望麾葆。操猾虜也，忿不思難，恐潛增眾，以逞其心。雖云師老，猶有驍悍。且戰(zhàn)捷之后，?？噍p敵，古術(shù)軍勝?gòu)浘?，愿將軍廣為方針，以全獨(dú)克。仆書生疏遲，忝所不堪，嘉鄰?fù)?，?lè)自傾盡，雖未合策，猶可懷也?！庇鹩[書有謙下自托之意，遂大安，無(wú)復(fù)所嫌。遜具啟狀，陳其可擒之要。權(quán)乃潛軍而上，使遜與呂蒙為前部，至即克公安、南郡。
（選自《百戰(zhàn)奇略》，有刪改）
材料二：
羽聞馬超來(lái)降舊非故人羽書與諸葛亮問(wèn)超人才可誰(shuí)比類。亮知羽護(hù)前，乃答之曰：“孟起[注]兼資文武，雄烈過(guò)人，一世之杰，黥、彭之徒，當(dāng)與益德并驅(qū)爭(zhēng)先，猶未及髯之絕倫逸群也?！庇鹈理汍祝柿林^之髯。羽省書大悅，以示賓客。
[注]孟起：馬超，字孟起。
（選自《三國(guó)志》，有刪改）
10. 材料二中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請(qǐng)用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號(hào)涂黑。
羽聞A馬超B來(lái)降C舊非D故人E羽書F與諸葛亮G問(wèn)超人H才可誰(shuí)比類。
11. 下列對(duì)材料中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）
A. 驕，意思是“使其驕惰”，與“漁人甚異之”中的“異”字，兩者用法相同。
B. “羽矜其驍氣”與“愿陛下矜愍愚誠(chéng)”（《陳情表》）中的“矜”字意義不同。
C. 至尊，意為“極尊貴、至高無(wú)上的地位”，也可用于借指皇帝，文中指孫權(quán)。
D. 故，意為“因此”，與《鴻門宴》中“君安與項(xiàng)伯有故”的“故”意義不同。
12. 下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）
A. 正當(dāng)關(guān)羽活捉魏將又把曹仁圍困于樊城之時(shí)，吳將呂蒙聲稱有病，返回建業(yè)，陸遜對(duì)此非常擔(dān)憂，希望呂蒙留下來(lái)。
B. 陸遜對(duì)呂蒙建議說(shuō)關(guān)羽一心只圖北進(jìn)，在聽(tīng)到呂蒙生病的消息后必定不做防備，希望吳軍趁機(jī)出擊活捉并制服關(guān)羽。
C. 呂蒙建議孫權(quán)用陸遜代替自己，因?yàn)殛戇d眼光遠(yuǎn)大，有軍事才能，且關(guān)羽也不會(huì)有所顧忌，孫權(quán)采納了呂蒙的建議。
D. 孫權(quán)任命陸遜為偏將軍右都督，讓他代替呂蒙，陸遜赴任后把陸口的情況向?qū)O權(quán)做了匯報(bào)，于是孫權(quán)秘密派兵而來(lái)。
13. 把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）始有大功，意驕志逸，但務(wù)北進(jìn)，未嫌于我。
（2）于禁等見(jiàn)獲，遐邇欣嘆，以為將軍之勛足以長(zhǎng)世。
14. 材料中陸遜和諸葛亮都給關(guān)羽寫過(guò)信，兩人目的有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
（二）古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，9分）
閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。
西塞山①下回舟作
陶峴②
匡廬③舊業(yè)是誰(shuí)主，吳越新居安此生。
白發(fā)數(shù)莖歸未得，青山一望計(jì)還成。
鴉翻楓葉夕陽(yáng)動(dòng)，鷺立蘆花秋水明。
從此舍舟何所詣，酒旗歌扇正相迎。
【注】①西塞山：在湖北黃石之東，三國(guó)時(shí)為吳國(guó)要塞。②陶峴（xiàn）：陶淵明后裔，開(kāi)元末移居昆山。③匡廬：指江西九江廬山，九江為陶淵明故鄉(xiāng)，據(jù)傳其隱居在廬山下。
15. 下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）
A. 詩(shī)人在首聯(lián)自明其陶淵明后裔身份，“吳越”句有安于此地的意味。
B. 頷聯(lián)表明詩(shī)人暮年尚未能回到故鄉(xiāng)，眺望青山，心中涌上思?xì)w之意。
C. 頸聯(lián)與《琵琶行》中“楓葉荻花秋瑟瑟”一句景物相似但意境不同。
D. 尾聯(lián)表明詩(shī)人無(wú)處可去心酸悲苦，只能在歌舞飲酒中度過(guò)余生。
16. 頸聯(lián)“詩(shī)中有畫”，結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)析詩(shī)人是怎樣形成這樣的藝術(shù)效果的。
（三）名句名篇默寫（本題共1題，每空1分，共6分）
17. 補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。
（1）《離騷》中，屈原表達(dá)自己雖潔身自好、嚴(yán)于律己，但早晨進(jìn)諫晚上被貶黜的句子是：“____________，____________?！?br>（2）《赤壁賦》中蘇軾通過(guò)側(cè)面描寫表現(xiàn)洞簫聲凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是：“____________，____________?！?br>（3）“云”是古典詩(shī)文的常見(jiàn)意象，多姿多彩的云，營(yíng)造了詩(shī)意的天空。不同詩(shī)人筆下的“云”，有不同的姿態(tài)和內(nèi)涵，如《望岳》中的“____________”，如《阿房宮賦》用“____________”來(lái)形容宮女的秀發(fā)。
三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）
（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I（本題共3小題，10分）
閱讀下面的文字，完成下面小題。
數(shù)字藏品可以創(chuàng)新傳統(tǒng)文化的表達(dá)方式，助力優(yōu)質(zhì)文化內(nèi)容以輕盈姿態(tài)示人。今年4月，中國(guó)青年報(bào)推出了一套“中華民族讀書典故”數(shù)字藏品。藏品以電子書簽的形式呈現(xiàn)，通過(guò)使用國(guó)潮、插畫等青少年 ① 的現(xiàn)代元素，呈現(xiàn)出傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融的風(fēng)格?！澳椅炗逞薄案呱搅魉钡任幕涔?，今天的青少年可能并不熟悉。當(dāng)它們由史書上枯燥的文字變成 ② 的藏品，并以數(shù)字化的形式呈現(xiàn)在青少年面前，其承載的傳統(tǒng)文化也變得生動(dòng)活潑起來(lái)。
傳播推廣傳統(tǒng)文化，（）。如果只注重對(duì)傳統(tǒng)文化理念和價(jià)值的挖掘，而忽視對(duì)用戶深層心理和情感的滿足，傳統(tǒng)文化很可能陷入 ③ 的尷尬。數(shù)字藏品同時(shí)具有收藏屬性、觀賞屬性和社交屬性，為傳統(tǒng)文化搭建起一條進(jìn)入數(shù)字空間的橋梁，有利于傳統(tǒng)文化的傳播推廣。無(wú)論是河南博物院的“婦好鸮尊”數(shù)字藏品、湖北省博物館的“越王勾踐劍”數(shù)字藏品，還是鳳翔木版年畫《天河配》數(shù)字藏品、舞劇《只此青綠》數(shù)字藏品，推出后都受到普遍歡迎。這些數(shù)字藏品既像放大器一樣，又抓住了人們的興趣點(diǎn)，大大增強(qiáng)了文物和文藝作品的知名度。
18. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。
19. 下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A. “思想引領(lǐng)”比“雙向奔赴”更重要
B. “雙向奔赴”比“思想引領(lǐng)”更重要
C 不僅要做到“雙向奔赴”，還應(yīng)追求“思想引領(lǐng)”
D. 既要重視“思想引領(lǐng)”，又要講求“雙向奔赴”
20. 文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)狻?br>（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）
閱讀下面的文字，完成小題。
人有年齡，血管也有年齡，就像樹(shù)的年輪。血管年齡決定人的健康與壽命。 ① ？首先，不用檢查任何指標(biāo)，也能大致推測(cè)你的血管年齡。健康的生活方式，樂(lè)觀向上的心態(tài)，良好的人際交往， ② 。反之，血管則容易老化。因此，臨床上先對(duì)危險(xiǎn)因素進(jìn)行全面評(píng)估。重點(diǎn)是通過(guò)病史和相關(guān)檢查，確定是否患有動(dòng)脈粥樣硬化性心血管疾病，如冠心病、腦血管病和外周動(dòng)脈疾病等。如果都有病了，不管你生理年齡多大， ③ 。其次，頸動(dòng)脈血管超聲檢查可以檢測(cè)血管內(nèi)中膜厚度和是否有斑塊，以及評(píng)估斑塊的大小和范圍，是硬斑塊（強(qiáng)回聲）還是軟斑塊（低回聲）。如果是軟斑塊，往往提示為易損斑塊，容易破裂，需要積極干預(yù)。檢查頸動(dòng)脈而不是冠狀動(dòng)脈和腦血管，主要是因?yàn)轭i動(dòng)脈非常表淺，超聲容易探及和評(píng)估。頸動(dòng)脈其實(shí)就是一個(gè)窗口，就像調(diào)查森林病蟲(chóng)害一樣，我們不可能對(duì)樹(shù)木逐棵進(jìn)行檢查，其中某一片樹(shù)林甚至某棵樹(shù)上有了蟲(chóng)害，意味著其他樹(shù)也可能已經(jīng)有了或者即將發(fā)生病蟲(chóng)害。養(yǎng)成健康的生活方式，合理膳食、適量運(yùn)動(dòng)、戒煙限酒、心理平衡，是讓血管保持年輕狀態(tài)的最好方法。
21. 請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。
22. 調(diào)查森林中某一片樹(shù)林甚至某棵樹(shù)即可推測(cè)森林是否發(fā)生病蟲(chóng)害。與其類似，“解剖麻雀”法是指通過(guò)對(duì)個(gè)別典型的科學(xué)剖析，求得對(duì)普遍情況的真正了解，并從中找出事物規(guī)律的方法。請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明“解剖麻雀”法包含的邏輯推理思維規(guī)律。
四、寫作（60分）
23. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
在數(shù)字化時(shí)代，隨著個(gè)性化推薦技術(shù)的發(fā)展，我們通過(guò)各類數(shù)字平臺(tái)接觸到的信息越來(lái)越符合自己的興趣和偏好，導(dǎo)致信息環(huán)境封閉、信息視野受限，這種現(xiàn)象被稱為“信息繭房”。
作為新時(shí)代的中國(guó)青年，你對(duì)“信息繭房”現(xiàn)象有怎樣的看法和思考，請(qǐng)寫一篇文章，表達(dá)你的思考和看法并提出相應(yīng)的解決辦法。
要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字

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