一、積累·運(yùn)用（25分）
1．閱讀下面選文，完成后面的問題。（7分）
于是貓的罪狀證實(shí)了。大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒。找了半天，卻沒找到。真是“畏罪潛逃”了，我以為。
三妹在樓上叫道：“貓?jiān)谶@里了?！?br>它躺在露臺(tái)板上曬太陽，態(tài)度很安詳，嘴里好像還在吃著什么。我想，它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了，一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門旁倚著的一根木棒，追過去打了一下。它很悲楚地叫了一聲“咪嗚”，便逃到屋瓦上了。
我心里還憤憤的，以為懲戒得還沒有快意。
隔了幾天，李媽在樓下叫道：“貓，貓！又來吃鳥了！”同時(shí)我看見一只黑貓飛快地逃過露臺(tái)，嘴里銜著一只黃鳥。我開始覺得我是錯(cuò)了！
我心里十分地難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤枉了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的nüè待，都是針，刺我良心的針！
我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣地對(duì)它表白我的誤解呢？
兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上，我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。
我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！
（1）給選文中加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（3分）
①懲戒______ ②畏罪潛逃______ ③nüè待______
（2）下列語法知識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．“不信，請(qǐng)看那朵流星，是他們提著燈籠在走。”中的“他們”是代詞。
B．“它一定是在吃著這可憐的鳥的腿了”中“可憐”是形容詞，“吃”是動(dòng)詞。
C．“大家都去找這可厭的貓，想給它以一頓懲戒?！钡摹耙活D”是數(shù)量詞。
D．“奮不顧身”“大公無私”“見利忘義”都是褒義詞。
（3）根據(jù)選文，對(duì)“我”作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（2分）
2．下列各句中加點(diǎn)的成語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（2分）
A．中國(guó)人歷來把家人團(tuán)圓，共享天倫之樂看得極其珍貴。
B．這次西藏之行雖時(shí)間倉(cāng)促，浮光掠影，但還是留下了深刻印象。
C．對(duì)他的錯(cuò)誤必須提出嚴(yán)肅批評(píng)，不能只輕描淡寫地說幾句了事。
D．樓閣建筑精美，雕梁畫棟，尤其是磚雕圖案，造型新穎，神奇多姿。
3．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．山東的花生是全國(guó)產(chǎn)量最高的省份。
B．我校積極推進(jìn)課程改革，開展多項(xiàng)綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生非常受歡迎。
C．據(jù)有關(guān)專家分析，今年冬春出現(xiàn)的旱情為建國(guó)以來所罕見。
D．“金無足赤，人無完人”，任何人都難免沒有缺點(diǎn)。
4．下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．《狼》選自《聊齋志異》，作者蒲松齡，字留仙，又字劍臣，別號(hào)柳泉居士，世稱聊齋先生，淄川人，清代文學(xué)家。著有文言小說集《聊齋志異》。郭沫若評(píng)價(jià)為“寫人寫妖高人一等，刺貪刺虐入骨三分”。
B．《皇帝的新裝》選自《安徒生童話和故事選》，作者安徒生，丹麥作家。代表作有童話《買火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》等。
C．《天上的街市》是現(xiàn)代文學(xué)家郭沫若創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)。詩(shī)人運(yùn)用了豐富的聯(lián)想和想象，表達(dá)了對(duì)自由的向往和對(duì)理想社會(huì)的企盼之情。
D．《赫爾墨斯和雕像者》選自《伊索寓言》，作者伊索是約公元前6世紀(jì)的丹麥作家，善講寓言諷刺權(quán)貴，終遭殺害。
5．根據(jù)提示，填寫詩(shī)文。（8分）
（1）河流大野猶嫌束，_________________。（譚嗣同《潼關(guān)》）
（2）天上的明星現(xiàn)了，_________________。（郭沫若《天上的街市》）
（3）僵臥孤村不自哀，_________________。_________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》）
（4）李商隱在《夜雨寄北》詩(shī)中蘊(yùn)含宦途失意、羈旅他鄉(xiāng)，思鄉(xiāng)不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄涼蕭瑟的景色之中的詩(shī)句是：_________________，_________________。
（5）白居易有詩(shī)云：“大抵四時(shí)心總苦，就中斷腸是秋天”。極言秋之悲涼，劉禹錫《秋詞（其一）》中與之情調(diào)相反的句子：_________________，_________________。
6．根據(jù)你對(duì)《西游記》這部名著的閱讀，回答下面問題。（4分）
（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述美猴王煉成“火眼金睛”的故事情節(jié)。（2分）
（2）從《西游記》中選取一個(gè)人物及其相關(guān)故事，根據(jù)下面的例句仿寫句子。（2分）
例句：魯智深倒拔垂楊柳
二、閱讀（45分）
（一）古詩(shī)詞賞析（5分）
行軍九日思長(zhǎng)安故園
岑參
強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。
遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。
7．這首詩(shī)寫到了哪個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日？從詩(shī)中哪些地方可以看出來？（3分）
8．“遙憐”二字別有韻味，請(qǐng)從藝術(shù)表現(xiàn)手法以及表達(dá)思想感情這兩方面加以簡(jiǎn)析。（2分）
（二）閱讀下面的文言文，完成9-12題。（14分）
【甲】誡子書
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
【乙】杞人憂天
杞國(guó)有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。
又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”
其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”
曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?br>其人曰：“奈地壞何？”
曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”
其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。
9．解釋句中加點(diǎn)的字。（4分）
（1）非寧?kù)o無以致遠(yuǎn)致：（2）淫慢則不能勵(lì)精勵(lì)：
（3）身亡所寄亡：（4）曉之者亦舍然大喜舍：
10．下列各組句子中加點(diǎn)詞語的意義和用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．其人舍然大喜一狼洞其中B．夫君子之行久之，目似瞑
C．廢寢食者有聞而傳之者D．將復(fù)何及白雪紛紛何所似
11．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。
（2）若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？
12．（1）【甲】文的主要觀點(diǎn)是：______（2分）
（2）【乙】文中杞人言行舉止的積極意義在于：______（2分）
（三）閱讀《植樹的牧羊人》節(jié)選，回答13-15小題。（9分）
植樹的牧羊人（節(jié)選）
讓·喬諾
①這樣過了一年，第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了。我應(yīng)征入伍，在軍隊(duì)里待了五年。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我只得到一筆微薄的酬勞。好想去呼吸一下純凈的空氣?。〔挥傻梦矣痔ど狭巳ネ瞧咴穆?。這一帶乍看好像沒有什么變化。不過，當(dāng)我來到那個(gè)廢棄的村莊旁，向遠(yuǎn)處望去，看到了一片灰灰的薄霧，像地毯一樣，鋪在高原上。從昨天晚上開始，我又想起了那個(gè)植樹的牧羊人。我想，那一萬棵橡樹應(yīng)該已經(jīng)長(zhǎng)成一大片樹林了吧！
②牧羊人還活著，而且，身體還很硬朗?，F(xiàn)在，他不再放羊。他說，羊吃樹苗，就不養(yǎng)羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百來個(gè)蜂箱，改養(yǎng)蜜蜂了。戰(zhàn)爭(zhēng)并沒有擾亂他的生活。他一直在種樹。種橡樹，種山毛櫸，還種白樺樹。
③1910年種的橡樹，已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高，真讓人不敢相信。我吃驚得說不出話來，他還是那么沉默寡言。我們就這樣靜靜地，在他種的森林里，轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹林分為三大塊，最大的一塊，有11公里寬。當(dāng)我想到，眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的，我才明白，人類除了毀滅，還可以像上天一樣創(chuàng)造。
④這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事。這片一眼望不到邊的山毛櫸樹林就是證明，它們長(zhǎng)得足足有我肩膀這么高了。那一大片的橡樹也長(zhǎng)得很茂盛，不用再擔(dān)心被動(dòng)物吃掉了；就算老天爺想把這杰作毀掉，也只能求助龍卷風(fēng)了。他還指著一片白樺林說，這是五年前種的。他認(rèn)為谷底比較濕潤(rùn)，就把白樺樹種在那里。他是對(duì)的。這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。
⑤路過山下村子的時(shí)候，我在這個(gè)曾經(jīng)干旱無比的地方，看到了溪水。這是老人種樹帶來的連鎖效應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！
13．請(qǐng)從修辭方法的角度賞析第④段中劃線的句子。（2分）
這些白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣，蔚然成林。
14．結(jié)合語境，賞析第⑤段中加點(diǎn)字（詞）。（3分）
這是老人種樹帶來的連鎖反應(yīng)，是我見過的最了不起的奇跡！
15．從選文情節(jié)來看，牧羊人是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合選文中的相關(guān)語句分析。（至少寫出兩點(diǎn)）（4分）
（四）閱讀《祖父的月光》，完成16-19題。（17分）
祖父的月光
楊獻(xiàn)平
①那時(shí)候的月光真的如水，搖動(dòng)的和不搖動(dòng)的事物都在蕩漾著。而照在祖父居住的青石板房頂上的那一片月光，卻一直流動(dòng)著，祖父的嘴巴也不斷翕張，淌著的都是古老的傳奇和故事。我搖著巨大的蒲扇，劃動(dòng)月光，為祖父驅(qū)趕著炎熱和蚊蠅。祖父講著我愛聽的故事，雖然陳舊了，但語言和夢(mèng)想永遠(yuǎn)新鮮。祖父所講的那些故事傳奇，在我植滿草根和野花的心靈當(dāng)中，響動(dòng)著滴水穿石的音樂。
②講故事的時(shí)候，祖父的語調(diào)不緊不慢，靜靜地將他道聽途說或是自身經(jīng)歷過的那些民間奇人異事，持續(xù)不斷地灌輸給我，往往，在緊要處賣個(gè)關(guān)子，或且聽下回分解，讓我欲罷不能?；厥幵趦?nèi)心里的古靈精怪和故事碎片，像舊了的黑白膠片，在我的想象里翩翩起舞。
③我的童年幾乎都是和祖父一同度過的。每晚，吃完飯后，我就早早地跑到祖父那里。通常，夏天的夜晚，我就把失明的祖父攙扶到不高的屋頂上，拿一面蒲扇，端一碗開水，請(qǐng)祖父給我講故事。也有許多的小伙伴，自動(dòng)圍上來，豎著耳朵，一臉虔誠(chéng)地聽。有時(shí)講到夜半三更，害得那些膽子小的伙伴不敢獨(dú)自回家，祖父就拄著拐杖，敲敲打打地將他們一一送回家。
④奶奶說，祖父年輕的時(shí)候，不僅讀過私塾，還收藏了不少四書五經(jīng)和傳奇志怪之類的書籍，上面的文字，他都讀過，甚至幾十年后，還會(huì)背誦。
⑤許多年以后，回想起來，是祖父的故事，為我的童年?duì)I造了一種寬厚、親切和富有想象余地的心靈氛圍?？墒侨丝傆袇捑氲臅r(shí)候，尤其是一天天地長(zhǎng)大，總有一天要離開的。到中學(xué)讀書以后，我就不自覺地遠(yuǎn)離了祖父和他的故事。但過往如水，許多的故事都模糊如我們所經(jīng)歷的往事，而總會(huì)有一些場(chǎng)景，在記憶中矗立如碑。許多年后，我總是回想起童年夜晚里的那些均勻月光，是它們，讓祖父翕動(dòng)的嘴唇長(zhǎng)出了美妙和神奇的花朵，讓一個(gè)少年的鄉(xiāng)村時(shí)光迷離、燦爛得不名所以。
⑥不幸的是，在我十八歲那年冬天的一個(gè)中午，看起來健壯，且沒有任何疾病的祖父，卻悄無聲息地離開了我們所在的塵世。幾乎與此同時(shí)，我也攜帶著故鄉(xiāng)的一些根深蒂固的習(xí)性與祖父當(dāng)年在月光下給我講的那些故事，走州過縣，轉(zhuǎn)移到另一個(gè)地方生存。起初，由于工作的忙碌和生活的艱難，很少回頭打望來時(shí)的道路，也很少去回想童年時(shí)光，盡管那一段時(shí)光里花草繁茂，月光照耀的村莊和祖父的面龐堅(jiān)韌而持久。
⑦再回到故鄉(xiāng)，又去看了祖父、母居住的房屋，里面堆滿了塵土覆蓋的物什，大小蛛網(wǎng)掛滿屋梁墻角。我知道，祖父和祖母，連同那些在這間屋子里生活過的人們，他們是不會(huì)走的，他們的氣息已經(jīng)深入到了黃泥、榆木椽檁和空氣中了。如今的村莊，月光依舊，但感覺已經(jīng)沒了少小時(shí)候的清凈和縹緲了。房頂?shù)那嗍逡琅f，鋪陳著歲月的落葉與灰塵。但月光照在上面，還是呈現(xiàn)出水的姿態(tài)，在風(fēng)里微微蕩漾，看得久了，仿佛祖父又在喃喃地講故事了。
（選自作家文摘網(wǎng)，有改動(dòng)）
16．閱讀全文，根據(jù)提示，概括文章的內(nèi)容。（6分）
童年時(shí)，祖父給我講故事讀中學(xué)，A______十八歲，B______，工作初期，很少回想童年時(shí)光和祖父——再回故鄉(xiāng)，C______。
17．從人物描寫的角度，賞析下面的語句。（3分）
也有許多的小伙伴，自動(dòng)圍上來，豎著耳朵，一臉虔誠(chéng)地聽。
18．說說你對(duì)文段①中劃線句的理解。（4分）
祖父所講的那些故事傳奇，在我植滿草根和野花的心靈當(dāng)中，響動(dòng)著滴水穿石的音樂。
19．結(jié)合文章內(nèi)容，說說祖父是一個(gè)怎樣的人？（4分）
三、寫作（50分）
20．根據(jù)要求，完成作文。
發(fā)揮聯(lián)想和想象，以下面的文字為開頭，續(xù)寫成一篇記敘文，題目自擬。
自習(xí)課上，同學(xué)們都在埋頭復(fù)習(xí)。突然，一聲哭泣打破了教室的安靜。我抬頭往哭聲傳來的方向看去。
提示：先把以上文字抄寫在答題卡對(duì)應(yīng)區(qū)域中方格的開頭，然后再續(xù)寫。
要求：①包括已提供的開頭，不少于600字；
②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名；
③不得抄襲。
2022~2023學(xué)年度第一學(xué)期期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)
七年級(jí)語文答案
1．（7分）
（1）（3分）①chéng ②qián ③虐
（2）（2分）D
（3）（2分）①憑表面現(xiàn)象判斷是非，不可取。②懲戒邪惡，表明其正義感。③發(fā)現(xiàn)冤屈無辜后悔自責(zé)，表明其內(nèi)心善良、嚴(yán)于自省。（答對(duì)2點(diǎn)得滿分）
2．（2分）B（“浮光掠影”比喻觀察不細(xì)致，沒有深的印象；又指文章言論的膚淺，無真知實(shí)學(xué)。與“留下了深刻印象”矛盾。）
3．（2分）C
4．（2分）B（《賣火柴的小女孩》）或D
5．（8分）
（1）山入潼關(guān)不解平
（2）好像點(diǎn)著無數(shù)的街燈
（3）尚思為國(guó)戍輪臺(tái) 夜闌臥聽風(fēng)吹雨
（4）君問歸期未有期 巴山夜雨漲秋池
（5）自古逢秋悲寂寥 我言秋日勝春朝
6．（4分）
（1）美猴王因攪了王母娘娘的蟠桃宴，玉帝便派二郎神等將其擒住，被太上老君投入八卦爐中，火燒七七四十九天，練就了一雙“火眼金睛”。（2分故事情節(jié)正確、語句通順，即可得滿分。）
（2）示例一：孫行者智調(diào)芭蕉扇
示例二：豬八戒大戰(zhàn)流沙河
示例三：孫悟空三打白骨精
（2分，內(nèi)容概括準(zhǔn)確、符合例句形式，即可得滿分。）
7．（3分）重陽節(jié)（1分）；“登高”、“送酒”、“賞菊”（寫對(duì)一個(gè)得一分共2分）
8．（2分）作者運(yùn)用想象，描寫了在戰(zhàn)爭(zhēng)中開放的故園菊花，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)的思念，以及對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)亂的人民的同情。（意思對(duì)即可）
9．（4分）（1）致：達(dá)到（2）勵(lì)：振奮（3）亡：無沒有（4）舍：同“釋”解除、消除
10．（2分）C
11．（4分）
（1）不學(xué)習(xí)就難以增長(zhǎng)才干，不立志就難以學(xué)有所成。
（2）你行走跳躍，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？
12．（4分）（1）靜以修身，儉以養(yǎng)德（2）具有強(qiáng)烈的憂患意識(shí)
13．（2分）運(yùn)用比喻，將白樺樹比作筆直站立的少年，生動(dòng)形象地寫出了白樺樹的鮮嫩、挺拔。
14．（3分）“這”指在曾經(jīng)干旱無比的地方看到了溪水，“奇跡”指牧羊人長(zhǎng)年累月地植樹，改變了這里原來很差的生態(tài)環(huán)境，使干旱荒涼的地方變成了郁郁蔥蔥、富饒豐美、充滿生機(jī)的地方。（意思對(duì)即可）
15．（4分）①他是一個(gè)有著非凡毅力的人。如選文第③段寫到：“眼前的一切，不是靠什么先進(jìn)的技術(shù)，而是靠一個(gè)人的雙手和毅力造就的?！?br>②他是一個(gè)有著堅(jiān)定信念的人。如選文第④段寫到：“這個(gè)男人堅(jiān)持做著自己想做的事”。
③他是一個(gè)沉默寡言的人。如選文第③段寫到：“他還是那么沉默寡言，我們就這樣靜靜地，在他種的樹林里，轉(zhuǎn)悠了一整天?！?br>16．（6分）A我遠(yuǎn)離了祖父和故事B祖父去世，我離開家鄉(xiāng)C我懷念祖父（意思對(duì)即可）
17．（3分）運(yùn)用神態(tài)描寫或動(dòng)作描寫，“圍、豎著、虔誠(chéng)地聽”形象地寫出小伙伴聽祖父講故事的入神?；蛘撸哼\(yùn)用側(cè)面描寫，通過寫小伙伴聽故事的入神，表現(xiàn)祖父講故事的生動(dòng)、吸引人。（兩種答法都可以，意思對(duì)即可）
18．（4分）“植滿草根和野花的心靈”是指生活在鄉(xiāng)村的我有自由質(zhì)樸的天性；“滴水穿石”是指有潛移默化、深遠(yuǎn)的影響；這句話是說祖父講述的故事在不知不覺中給我營(yíng)造了一種寬厚、親切和富有想象余地的心靈氛圍，讓我和故鄉(xiāng)緊緊相連。
19．（3分）從“祖父年輕的時(shí)候，不僅讀過私塾，還收藏了不少四書五經(jīng)和傳奇志怪之類的書籍，上面的文字，他都讀過，甚至幾十年后，還會(huì)背誦”可以得知祖父愛讀書、有見識(shí)；從“祖父就拄著拐杖，敲敲打打地將他們一一送回家”可以看出祖父慈愛、善良；從“讓我欲罷不能”、“自動(dòng)圍上來，豎著耳朵，一臉虔誠(chéng)地聽”可以看出祖父善于講故事。（意思對(duì)即可。）
20．略

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