（考試時間：150分鐘，試卷總分：150分）
一、積累與運用（共27分）
1．根據(jù)課文默寫
①秋草獨尋人去后，____________。（劉長卿《長沙過賈誼宅》）
②長風(fēng)破浪會有時，____________。（李白《行路難（其一）》）
③________________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）
④__________，人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）
⑤范仲淹在《岳陽樓記》中用“__________，__________”兩句表達(dá)了自己的政治抱負(fù)。
⑥中秋夜，他輕聲吟誦蘇軾《水調(diào)歌頭》中的句子：“________，________”，以此表達(dá)對故鄉(xiāng)親人的祝福。
2．閱讀下面文字，按要求答題。
這些生長在石縫里的松樹，根部能夠分泌一種酸性物質(zhì)，腐蝕石頭表面，使其化為養(yǎng)分被自己吸收。為了從石頭里尋覓生機，也為了牢牢抓住絕壁，以抵抗不期而至的狂風(fēng)的撕扯與摧（zhé），它們的根日日夜夜與石頭(bó)斗著，最終【甲】地穿入堅如鋼鐵的石體。細(xì)心便能看到，這些松根在生長和壯大時常常把石頭從中掙裂!還有什么樹木有如此頑強的生命力?
（1）給加點字注音。
分泌
（2）看拼音寫漢字。
摧（zhé）________（bó）______斗
（3）文中【甲】處應(yīng)填詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
A．不可理喻B．不可思議C．不可捉摸
3．下列句子依次填入橫線處，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）
青年處于人生積累階段，特別是要克服浮躁之氣，靜下來多讀經(jīng)典，多知其所以然。
①下一番心無旁騖、靜謐自怡的功夫
②又要突出主干、擇其精要
③廣大青年既要惜時如金、孜孜不倦
④努力做到又博又專、愈博愈專
⑤需要像海綿汲水樣汲取知識
A．③④②⑤①B．⑤③①②④C．③⑤①②④D．⑤①④③②
4．下列文學(xué)文化常識表述有錯誤的一項是（ ）
A．《儒林外史》是我國清代的一部長篇諷刺小說，作者吳敬梓，為清代小說家。
B．《醉翁亭記》作者歐陽修，北宋文學(xué)家，又號“六一居士”，唐宋八大家之一。
C．《月夜憶舍弟》中“舍弟”是對人謙稱自己的弟弟，類似的還有“家父”“令嬡”。
D．詞，依據(jù)篇幅可分為小令、中令、長調(diào)。詞有詞牌名，如“丑奴兒”“行香子”。
綜合性學(xué)習(xí)
5．一年一度的校園讀書節(jié)到了，班級為此組織了一個“小說閱讀”交流活動，其中一項任務(wù)是以“讀書卡片”的形式，為小說建立閱讀檔案。你們小組負(fù)責(zé)整理《孤獨之旅》。大家設(shè)計的“讀書卡片”如下，請你根據(jù)卡片樣式及要求，將它補充完整。（④中的內(nèi)容請以排比句的形式表達(dá)，不超過50字。）
二、閱讀與賞析（63分）
（一）（10分）
6．閱讀下面選段，回答問題。
【甲】
史進(jìn)會意，在梯子上叫道：“你兩個都頭都不要鬧動，權(quán)退一步，我自綁縛出來解官請賞?！蹦莾蓚€都頭卻怕史進(jìn)，只得應(yīng)道：“我們都是沒事的，等你綁出來同去請賞。”史進(jìn)下梯子……把莊里有的沒的細(xì)軟等物，即便收拾，盡教打疊起了；一壁點起三四十個火把。史進(jìn)和三個頭領(lǐng)，全身披掛，槍架上各人跨了腰刀，拿了樸刀，拽扎起，把莊后草屋點著……就中堂又放起火來，大開了莊門，吶聲喊，殺將出來。史進(jìn)當(dāng)頭，朱武、楊春在中，陳達(dá)在后，和小嘍啰并莊客，一沖一撞，指東殺西……
乙】
說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外。跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領(lǐng)皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認(rèn)得是魯智深。林沖連忙叫道：“師兄，不可下手！我有話說?！敝巧盥牭?，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動撣不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，要害我性命。他兩個怎不依他。你若打殺他兩個，也是冤屈。”
（1）請圍繞“鬧”簡要概況兩個故事的主要內(nèi)容，限10字。
【甲】___________；【乙】___________。
（2）小說最忌諱內(nèi)容重復(fù)，但《水滸傳》中有十幾個回目都寫到了“鬧”，請簡要分析以上兩個故事的“鬧”有何異同。
（3）請再寫出一個《水滸傳》中有關(guān)“鬧”的故事，并簡述故事情節(jié)。
（二）（15分）
倪瓚
倪瓚，字元鎮(zhèn)，無錫人也。家雄于貲①，工詩，善書畫。四方名士日至其門。
所居有閣曰清閟，幽迥絕塵。藏書數(shù)千卷，皆手自勘定。古鼎法書，名琴奇畫，陳列左右。四時卉木，縈繞其外。高木修篁，蔚然深秀，故自號云林居士。時與客觴詠其中。為人有潔癖，盥濯不離手。俗客造廬，比去，必洗滌其處。求縑素②者踵至，瓚亦時應(yīng)之。
至正初，海內(nèi)無事，忽散其貲給親故，人咸怪之。未幾兵興，富家悉被禍，而瓚扁舟箬笠，往來震澤、三泖間，獨不罹患。張士誠累欲鉤致之，逃漁舟以免。其弟士信以幣乞畫，瓚又斥去。士信恚，他日從賓客游湖上，聞異香出葭葦間，疑為瓚也。物色漁舟中，果得之。抶③幾斃，終無一言。
及吳平，瓚年老矣，黃冠野服，混跡編氓。洪武七年卒，年七十四。
【注釋】①貲：財產(chǎn)。②縑素：書畫；③抶：用鞭子或竹板打。
7．下列句中加點詞解釋有錯誤一項是（ ）
A．時與客觴詠其中 觴：飲酒B．人咸怪之 怪：奇怪
C．富家悉被禍 被：遭受D．士信恚恚：恚：憤怒
8．下列句中的“以”和“士信以幣乞畫”中的“以”用法相同的一項是（ ）
A．不以物喜B．扶蘇以數(shù)諫故
C．徐以杓酌油瀝之D．以順為正者
9．翻譯下列句子。
①俗客造廬，比去，必洗滌其處
②物色漁舟中，果得之。
10．簡要概括文中能體現(xiàn)倪瓚孤傲不俗、清高、自潔品質(zhì)的事例。
（三）（8分）
11．寄韓潮州愈①
唐·賈島
此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭。
隔嶺篇章來華岳，出關(guān)書信過瀧流。
峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋。
一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓②。
【注】①韓愈被貶潮州，途中寫了《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》，即詩中“隔嶺篇章”，賈島讀后即作此詩。②浪西樓：潮州名樓。
（1）首聯(lián)中的“__________”字表明詩人與韓愈交往甚密；“直到天南潮水頭”寄寓了詩人對韓愈的______（限4字內(nèi)）之情。
（2）頸聯(lián)中“__________”字描繪了山高路險的畫面；“浸”字寫出了潮州_____（限4字內(nèi)）的自然環(huán)境。
（3）本詩的尾聯(lián)和韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》結(jié)尾“知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊”在情感的抒發(fā)上有何不同？
（四）（6分）
海洋二號三星組網(wǎng)，意味著什么
①5月19日，海洋二號D星在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。該星將與海洋二號B星、海洋二號C星等構(gòu)成我國海洋動力環(huán)境衛(wèi)星星座，為海況預(yù)報、風(fēng)暴預(yù)警、降水預(yù)報、地表分析和全球氣候變化研究等領(lǐng)域提供有力支撐。
②隨著三星組網(wǎng)，我國對全球海洋監(jiān)測的覆蓋能力達(dá)80%以上，海洋監(jiān)測的效率和精度大幅提升，將高效服務(wù)于我國海洋防災(zāi)減災(zāi)、海上交通和海洋經(jīng)濟發(fā)展。
③那么，海洋二號三星組網(wǎng)，究竟意味著什么呢?
④精準(zhǔn)捕捉臺風(fēng)。海洋二號系列衛(wèi)星裝載微波散射計，可有效用于海面風(fēng)力的測量，風(fēng)速測量精度優(yōu)于2米/秒，為臺風(fēng)預(yù)報的及時性和精準(zhǔn)度提供了有力保證。
⑤根據(jù)風(fēng)力等級劃分，風(fēng)速小于2米/秒為一級風(fēng)。就是說，即使海面刮起一級“軟風(fēng)”，也不會逃過海洋二號系列衛(wèi)星的“法眼”。據(jù)報道，自海洋二號系列衛(wèi)星發(fā)射以來，我國近海平均每年20余次的臺風(fēng)均實現(xiàn)精準(zhǔn)捕捉，無一漏網(wǎng)。而海洋二號D星在軌投入使用后，將進(jìn)一步增強監(jiān)測和預(yù)警能力，為我國沿海城市防災(zāi)減災(zāi)和全球災(zāi)害監(jiān)測提供重要保障。
⑥。在海洋二號A星滿身“神器”的基礎(chǔ)上，海洋二號B星開始新增了船舶自動識別和數(shù)據(jù)收集系統(tǒng)，具備對全球船舶自動識別以及接收、存貯和轉(zhuǎn)發(fā)我國近海及其他海域浮標(biāo)測量數(shù)據(jù)的能力。海洋二號D星的導(dǎo)航系統(tǒng)更是全面升級，具備GPS和北斗雙模數(shù)據(jù)接收功能，進(jìn)一步實現(xiàn)了導(dǎo)航能力的自主可控。海洋二號B星、C星、D星組網(wǎng)運行后，相當(dāng)于在太空中織就“天眼”，實現(xiàn)全球海面船只的位置、航向、航速精確勘測，為支持和服務(wù)全球海上定位、導(dǎo)航、搜救等提供重要保障。
⑦發(fā)布快速預(yù)報。海洋二號系列衛(wèi)星均裝載微波輻射計，可用于海面溫度測量，輔之以雷達(dá)高度計，可識別出大洋中的鋒面和中尺度渦，為探測大洋漁場分布情況等提供可靠的數(shù)據(jù)支撐。
⑧開啟“小時級”監(jiān)測。海洋二號B星、C星、D星奔跑在不同的軌道上，其組網(wǎng)運行將使全球海洋監(jiān)測進(jìn)入“小時級”時代，全球海洋觀測僅需6小時。
⑨總之，海洋二號B星、C星、D星在太空織起的“中國網(wǎng)”，將為海洋防災(zāi)減災(zāi)、海上交通、海洋經(jīng)濟發(fā)展等提供“中國力量”。
12．結(jié)合上下文，在第⑥自然段劃線處填寫一個恰當(dāng)?shù)木渥?，不超過10個字。
13．試以第⑤自然段中加點文字“法眼”“據(jù)報道”為例，分析說明文語言特點。
（五）（6分）
這樣的成功最動人
①朋友圈熱傳過一句話：真正的成功，不是擠垮了多少人，打敗了多少人，擺平了多少人，而是看你幫助了多少人，服務(wù)了多少人，成就了多少人，凝聚了多少人。誠哉斯言。
②成功綻放在共育共享的枝頭，這樣的成功總能贏得大眾尊崇。今年的國家科學(xué)技術(shù)獎勵大會上，為國防軍工“一生做好一件事”的火藥專家王澤山、為突發(fā)傳染病防控構(gòu)建堡壘的侯云德榮獲2017年度國家最高科學(xué)技術(shù)獎。廣大網(wǎng)民一致點贊，有留言說：“這是當(dāng)今中國真正的成功！”這些成功之所以得到大眾推崇和盛贊，源于研發(fā)團(tuán)隊一心只為祖國繁榮富強、人民幸福安康而共同奮斗，源于研究成果惠及人民、彰揚共享的主題，源于共建、共創(chuàng)的精神。然而，生活中一些人雖然“火了”“紅了”，卻越“成功”越煩惱。究其原因，偏離立己達(dá)人的成功，只能帶來一時滿足，無法享受精神的愉悅；沉迷追名逐利的成功，只會導(dǎo)致價值觀扭曲變形，最終反受其殃。
③有人說，古人眼里的最大成功，是“三不朽”的集大成：創(chuàng)制垂法、博施濟眾的立德；拯厄除難、功濟于時的立功；言得其要、理足可傳的立言。集大成者，往往把個人追求融入國家需求和人民渴求，靠實干起家，用愛心開路，關(guān)愛關(guān)照社會，成全成就他人。官員大成不是加官晉爵，而是為官一任、造福一方，焦裕祿、黃大發(fā)勤政為民，深得人民擁戴；學(xué)者大成不是聲名顯赫，而是培養(yǎng)多少人才，助推多少事業(yè)，黃大年、鐘揚、黃旭華默默奉獻(xiàn)，卻勇攀高峰、造福世人；商人大成不是腰纏萬貫，而是繁榮百姓生活，推動社會進(jìn)步，那些讓百姓享受便捷高效的互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)的企業(yè)家，那些鼎力公益的慈善家，都值得我們喝彩和敬佩。
④眾人劃槳開大船，成功不是孤獨前行。在社會分工日益精細(xì)的今天，一個人無論有多大本領(lǐng)，若沒有良好的品行操守，缺乏默契的團(tuán)隊精神，很難抵達(dá)人生的成功彼岸。憂傷著你的憂傷，牽掛著你的牽掛，快樂著你的快樂，幸福著你的幸福，這樣的成功方能贏得大眾的喝彩、人民的掌聲。
14．結(jié)合全文，簡要概括標(biāo)題中“這樣的成功”指的是怎樣的成功？
15．與第④段畫線句子表達(dá)的思想境界最接近的一項是（ ）
A．貨惡其棄于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。
B．飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。
C．得道者多助，失道者寡助。
D．先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。
（六）（18分）
午休的父親
梁曉聲
①八月的北京，與全國許多省市一樣，處于近年少有的高溫時節(jié)。月末那幾天，官方預(yù)報達(dá)到攝氏三十二三度；人們說實際氣溫還要高一兩度。特別是中午，一絲風(fēng)也沒有，每一片樹葉都靜止著，看上去皺巴巴的，水分被大量蒸發(fā)必然如此。人若置身戶外，如在桑拿房中，片刻便會出汗，會感到缺氧似的，仿佛空氣中的氧分也被蒸發(fā)了。
②我們小區(qū)從六月份就開始了老舊小區(qū)的樓房改造，過程挺復(fù)雜——搭腳手架、罩防塵網(wǎng)、刮墻皮、抹水泥、固定保溫的泡沫塊；一幢樓改造結(jié)束，差不多十幾道工序。
④我家住的那幢樓剛搭完腳手架。我因頸椎病嚴(yán)重，不敢享受空調(diào)，所以不但開窗，連頭道門也開著，那樣會使空氣最大程度地對流，感覺能稍微涼快點兒——起碼心理上會覺得涼快點兒。
⑤一天中午，我在家邊吃飯邊看電視。今年我有點耳背了，不知不覺便將電視聲調(diào)得挺大。不過樓上樓下都是三口之家，白天大人上班，孩子上學(xué)，兩家亦無老人，不至于擾鄰。
⑥突然，我聽到了門外，一個男人在大聲說話，遂將電視聲調(diào)小。
⑦“嗨，吃了沒？我也吃過了！大中午的還能干啥？歇著唄！……好好好，小聲點兒?！粑堇镩_著電視呢，我不是怕我說話聲小你聽不清嘛?！?br>⑧受好奇心驅(qū)使，起身走到門口，探頭向外看了一次——但見一個裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒，身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。他頭枕一塊泡沫，一手拿手機，一手扇風(fēng)涼，一小片扇形的紙板，分明是從身上那塊大紙板上撕下來的。他那同樣臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部，小腿布滿褐紅色的墻漆點子。他支起著他的膝，雙腳放膠鞋上。而他周圍，遍地碎墻渣子。他一邊的額角貼著創(chuàng)可貼，不是那種窄窄的小長條形的，而是有三四個那么寬的方形的。我縮回頭，關(guān)了電視，繼續(xù)吃飯。
⑨“老婆，我那摩托，你要推到棚子里，別讓雨淋了。不會下雨？這啥話？老天爺聽你的？萬一半夜下大雨呢？再舊不是還能騎嗎？不也是錢買的嗎？錢是大風(fēng)刮來的？別啰嗦了！我也想家行了吧？想家，不就包括想你嗎？多大人了，還耍嬌，有意思嗎？我又不是第一次出來打工！女兒在跟前嗎？快讓她跟我說說話！……”
⑩走廊攏音，男人的話音，我聽得很清楚。
?“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都是幸福地（他學(xué)小品演員的口吻，將‘地’說出搞怪的腔調(diào)）！還不能返校？那就更要把網(wǎng)課聽好。學(xué)習(xí)這事兒，靠的就是自覺。不是為老師學(xué)，也別當(dāng)成是為我和你媽學(xué)的。我們這輩子反正就這樣了，一切為你著想，我們心甘情愿?？赡銊偢咭?，今后的路還長著呢，文憑含金量高點兒，將來找工作不是容易些嗎？知道這個道理就好。錢不是問題！爸還是那句話，你將來能考到什么份兒上，爸媽就有能力供你到什么份兒。別，別視頻！我不允許！又不是幾年沒見了，視的什么頻呢！你非視頻，我可關(guān)機了啊！聊會兒就行了。認(rèn)真聽著，老爸得囑咐你幾句。你媽也在上班，你要心疼她，有空兒，屋里屋外的活多干點兒，就當(dāng)替老爸干了。村里還能做核酸吧？那就好，千萬要按時做核酸，別不當(dāng)回事兒。你奶奶雖然愛待在家里，那你也要每次帶上她一塊兒去。她歲數(shù)大了，腿腳不靈便了，一去一回你都要攙著她。我這兒一切都好，別惦記我。我們按要求每天做一次，嚴(yán)格著呢。熱！北京也熱。我這會兒在午休唄。我們有臨時工棚嘛。怎么可能每人一張床，你想得太美了，沒那么好的條件。但有通鋪，鋪的新涼席，每人都有睡的地方。還有大風(fēng)扇，涼快得很，特解乏……”
16．在第①自然段中，作者是怎樣來表現(xiàn)北京夏天天氣炎熱的？
17．有人認(rèn)為若是將第②自然段畫橫線句子中的頓號都改為逗號，可能表達(dá)效果更好。你是否同意？請說說你的理由。
18．第⑧自然段描繪了男人勞作休息狀況，下面對其狀況概括不當(dāng)一項是（ ）
A．大多是體力活，勞動強度較大。
B．工作條件簡陋，技術(shù)含量不高。
C．容易受傷，具有一定的危險性。
D．工序繁多要求高，具有挑戰(zhàn)性。
19．文章以“午休的父親”為題，有何用意？
三、表達(dá)與交流（60分）
20．教養(yǎng)，是指個人身上所表現(xiàn)出來的通過教育而養(yǎng)成的某些道德的、文明的、規(guī)范的精神與行為。教養(yǎng)并不抽象，它往往體現(xiàn)在人們的言談舉止等細(xì)節(jié)之中；它能折射出一個人對自己和他人，乃至對社會和自然的態(tài)度。
請以“看得見的教養(yǎng)”為題，寫一篇文章。
要求:①除詩歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。
項 目
內(nèi) 容
①____
杜小康
②____
杜小康因家境敗落，被迫輟學(xué)與父親去放鴨。其間歷經(jīng)孤獨與恐懼，終于戰(zhàn)勝自我，變得堅強。
③____
一連十多天遇不到一個人，對人物來說意味著什么？杜小康找到鴨子后不應(yīng)該高興嗎，為什么會“哭”？
感悟“孤獨”
④_____
參考答案
1．①．寒林空見日斜時 ②．直掛云帆濟滄海 ③．露從今夜白 ④．雞聲茅店月 ⑤．先天下之憂而憂 ⑥．后天下之樂而樂 ⑦．但愿人長久 ⑧．千里共嬋娟
【解析】
【詳解】本題考查古詩文默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意“時、濟、露、嬋、茅、愿、嬋娟”的正確書寫。
2．（1）mì（2） ①．折 ②．搏（3）B
【解析】
【小問1詳解】
本題考查注音。
分泌：讀音為 fēn mì，生物體的某些細(xì)胞、組織或器官產(chǎn)生出某種物質(zhì)。
【小問2詳解】
本題考查學(xué)生看拼音寫漢字。
摧折：拼音是 cuī zhé，意思是折斷；打擊，挫折。
搏斗：拼音是 bó dòu，是使用身體、器械等，雙方或多方相互間進(jìn)行的一種實戰(zhàn)行為。
【小問3詳解】
本題考查詞語辨析。
不可理喻：不能夠用道理使他明白，形容固執(zhí)或蠻橫，不通情理。
不可思議：現(xiàn)多指無法想象，難以理解。
不可捉摸：指對人或事物無法猜測和估量。
結(jié)合語境，這里表示松樹的根竟然穿入堅如鋼鐵的石體，讓人無法想象。故應(yīng)用“不可思議”。
故選B。
3．B
【解析】
【詳解】本題考查句子排序。
首先，劃線句前邊“青年處于人生積累階段”中“積累”，指的是集聚，增長，和句⑤“汲取知識”相對應(yīng)，故⑤在最前；其次，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞“既要”“又要”可知，③在②前，又因為③的“孜孜不倦”和①的“心無旁騖、靜謐自怡”相對應(yīng)，②的“突出主干、擇其精要”和④的“又博又專、愈博愈?！毕鄬?yīng)，故排序③①②④。因此，整體排序：⑤③①②④；故選B
4．C
【解析】
【詳解】本題考查文化常識。
C．“令嬡”是“令愛”的俗寫，敬辭，敬稱別人的女兒，多用于敬稱對方的女兒，而非題干“對人謙稱”；故選C。
5．①．主要人物（主人公） ②．故事梗概（主要情節(jié)） ③．我的困惑/我的思考/讀后疑思（意思相近即可） ④．示例：孤獨讓我們變得勇敢，直面困難；孤獨讓我們學(xué)會做事，獲得經(jīng)驗；孤獨讓我們長大成人，走向成熟。
【解析】
【詳解】本題考查綜合性學(xué)習(xí)。
《孤獨之旅》節(jié)選自《草房子》作者是曹文軒。這篇課文講述的是主人公杜小康，因家景敗落，被迫與父親離家去遙遠(yuǎn)的地方牧鴨生活的故事。杜小康在放鴨時所遭受的磨難，尤其是尋找失散的鴨子給自己帶來的磨難和自己的成長體驗，其間歷經(jīng)孤獨與恐懼，終于戰(zhàn)勝自我，變得堅強。
據(jù)此可知，“杜小康”是本文的主人公；“杜小康因家境敗落，被迫輟學(xué)與父親去放鴨。其間歷經(jīng)孤獨與恐懼，終于戰(zhàn)勝自我，變得堅強”是本文的主要情節(jié)；“一連十多天遇不到一個人，對人物來說意味著什么？杜小康找到鴨子后不應(yīng)該高興嗎，為什么會哭”是讀者的閱讀感受，讀者的疑問。據(jù)此回答①至③。
“感悟孤獨”，根據(jù)題干“④中的內(nèi)容請以排比句的形式表達(dá)，不超過50字”。
示例：忍受孤獨，我們才能獲得內(nèi)心真正的平靜，掃除內(nèi)心真正的迷茫；忍受孤獨，我們才能享受內(nèi)心給予的美好，更加堅定地一步步往前走。
6．（1） ①．史進(jìn)（九紋龍）大鬧史家莊 ②．魯智深大鬧野豬林
（2）相同點：都是為了兄弟間“義”；
不同點：史進(jìn)大鬧史家村，是自己與山賊結(jié)交被揭發(fā)，只好燒了自家莊院，有點無理取鬧；魯智深是為了救林沖，是見義勇為，嫉惡如仇的表現(xiàn)。
（3）示例一：魯智深大鬧五臺山。魯達(dá)出逃避禍五臺山，假借過往僧人名義喝酒吃狗肉，趁酒醉大鬧一場，被長老喝住。
示例二：武松大鬧飛云浦。武松因怒打蔣門神，被張團(tuán)練、張都監(jiān)等人陷害。蔣忠又暗使差人殺武松于飛云浦，不料被武松得知，殺死差人回到城里，登上鴛鴦樓將樓上之人殺盡而去。
示例三：花榮大鬧清風(fēng)寨。宋江在清風(fēng)山上救了清風(fēng)寨正知寨劉高夫人反被陷害，劉高抓了宋江又設(shè)計陷害抓到花榮，二人押解途中被救，花榮殺了劉高后上了梁山。
【解析】
【小問1詳解】
考查概括事件。
甲中的主要人物是史進(jìn)，根據(jù)其中的“史進(jìn)下梯子”“史進(jìn)和三個頭領(lǐng)，全身披掛，槍架上各人跨了腰刀，拿了樸刀，拽扎起，把莊后草屋點著……就中堂又放起火來”“史進(jìn)當(dāng)頭，朱武、楊春在中，陳達(dá)在后，和小嘍啰并莊客，一沖一撞，指東殺西”可概括事件為：史進(jìn)大鬧史家莊。
乙中的主要人物是魯智深。根據(jù)其中的“只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外”“智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動撣不得”可概括事件為：魯智深大鬧野豬林。
【小問2詳解】
考查比較閱讀。
甲：少華山有一伙強盜，三個頭領(lǐng)，分別是朱武，陳達(dá)，楊春。半年后，少華山的頭領(lǐng)陳達(dá)來史家莊借糧，被史進(jìn)活捉。朱武和楊春便到史家莊求情，懇求史進(jìn)放了陳達(dá)，史進(jìn)見這伙人都是忠義之士，便放了陳達(dá)，與這三個人結(jié)為兄弟。從此來往密切華陰知縣知道此事后，誣陷史進(jìn)私通草寇，史進(jìn)只得燒了史家莊，逃奔江湖，尋找?guī)煾竿踹M(jìn)。
乙：林沖的上司太尉高俅義子高衙內(nèi)霸占林沖的妻子不成，便設(shè)下毒計要害林沖。于是，林沖被判了重刑，刺配滄州，又用重金收買了押送的差役，讓他們在半路上結(jié)果林沖的性命。走了不幾天，來到一個險惡的地方，叫野豬林。正準(zhǔn)備下手，只聽“當(dāng)啷”一聲，薛霸的棍子沒有打著林沖，卻被打飛了。從樹后跳出一個胖大和尚，掄起禪杖就打，嚇得兩個差役慌忙跪地求饒。林沖睜眼一看，原來是魯智深前來相救。魯智深聽說林沖被發(fā)配滄州，一直在暗地里跟著，果然在野豬林救了林沖。并一路護(hù)送著林沖到了滄州。
由此可知，兩個故事中的“鬧”都體現(xiàn)了兄弟之間的義。不同點是，史進(jìn)與山賊結(jié)交，引來了官府，無奈之下，只好燒了自家的莊子。史進(jìn)先做了不法之事，不得以才大鬧史家莊，多少有些無理取鬧。魯智深是為了救出林沖才大鬧野豬林，可見他是見義勇為，嫉惡如仇。
【小問3詳解】
考查名著情節(jié)。
李逵元夜鬧東京：大聚義之后，在菊花之會上，宋江提出招安之事，李逵大鬧以示不滿，宋江假意要斬其頭。第二年元宵，宋江等人去東京看燈，李逵也要跟隨。到了東京之后，宋江等與名妓李師師見面，李逵見了大怒，先打翻在附近的楊太尉，又放火并大鬧，幸得梁山軍馬到城下將眾人護(hù)送出城。
7． B 8． C
9．（1）有庸俗的客人到他家，等人離開，一定要清洗客人觸碰過的各個地方。
（2）張士信在漁船中尋找，果然找到了他。
10．客人到訪，洗滌其坐立之地；散家財避禍；拒絕張士誠做官；拒絕張士信求畫。
【解析】
【7題詳解】
本題考查文言文詞語解釋。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等。
B．有誤，句意為：人們都感到奇怪。怪：對……感到奇怪（意動用法）；故選B。
【8題詳解】
本題考查一詞多義。
例句中的“以”為介詞，用；
A．介詞，因為；B．介詞，因為；C介詞，用；D．與“為”連用，把……作為；故選C。
【9題詳解】
本題考查文言句子翻譯。翻譯時，要做到字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主，注意重點字詞的翻譯。重點詞語：
①造：到；比：等到；去：離開；②物色：尋找；果：果然。
【10題詳解】
本題考查內(nèi)容理解。
根據(jù)“俗客造廬，比去，必洗滌其處”可概括：倪瓚有潔癖，客人到訪，洗滌其坐立之地；根據(jù)“至正初，海內(nèi)無事，忽散其貲給親故，人咸怪之。未幾兵興，富家悉被禍，而瓚扁舟箬笠，往來震澤、三泖間，獨不罹患”，可概括為：倪瓚散盡家財，躲避戰(zhàn)亂；根據(jù)“張士誠累欲鉤致之，逃漁舟以免”，可概括為：倪瓚拒絕張士誠做官邀請；根據(jù)“弟士信以幣乞畫，瓚又斥去”，可概括為：倪瓚拒絕張士誠弟弟張士信求畫。
【點睛】參考譯文：
倪瓚，字元鎮(zhèn)，無錫人。家頗有資財，工于詩，善書法和繪畫，四方名士差不多每天都有人來拜訪。
所居之閣，叫“清閣”，十分幽靜，如脫離塵世。藏書數(shù)千卷，都是他親手勘定的。古鼎、字畫、名琴，陳列于閣內(nèi)兩邊，四時花木，縈繞其外，高大樹木，挺直的竹林，綠蔭蔥蔥，故自號“云林居士”。常與客在此飲酒詠詩。倪瓚有個愛清潔的怪癖，一天不停地洗手。一般客人來，走后他必把客人坐立的地方加以洗刷。不斷有人來求他的書畫，瓚也隨時給予。
元至正初年，海內(nèi)無事，倪瓚突然將其家財散給親戚朋友，人們都感到奇怪。不久戰(zhàn)亂興起，富家都遭到兵亂之禍，而瓚卻乘小舟，戴箬笠，往來于震澤、三泖之間，毫無憂患。張士誠多次要請他去，他乘漁舟逃避。士誠之弟士信以重金向瓚求畫，瓚又將士信斥走。士信懷怨于心。有天士信與賓客游于湖上，聞異香出于蘆葦之間，以為是倪瓚。到漁船中去找，果然是他，把他幾乎打死，但瓚始終無一言。
太祖平吳，瓚已年老，頭戴黃帽，身穿平民服裝，夾雜于平民之中。洪武七年逝世，享年七十四歲。
11．（1） ①．曾； ②．眷戀，擔(dān)憂，關(guān)切。
（2） ①．懸； ②．潮濕寒冷（處境凄苦）
（3）本詩：借景抒情，表達(dá)對友人的美好祝愿；韓詩：借敘事抒情，表達(dá)了詩人對前途的悲觀和凄苦難言的悲憤之情。
【解析】
【小問1詳解】
本題考查詩歌內(nèi)容的理解分析。
“此心曾與木蘭舟，直到天南潮水頭”意為我的心與你相隨共同乘上木蘭舟，一直到達(dá)遙遠(yuǎn)的天南潮水的盡頭?！霸币鉃樵?jīng)，一開頭就表達(dá)了與韓愈不同尋常的交契；“天南潮水頭”寫出路途遙遠(yuǎn)，表現(xiàn)了忠臣遭斥逐，寒士心不平，甘愿陪同貶官受苦的深厚友情，故可概括為：擔(dān)憂、關(guān)心。
【小問2詳解】
本題考查詩歌內(nèi)容的理解分析。
“峰懸驛路殘云斷，海浸城根老樹秋”意為險峰上驛路高懸被片片流云遮斷，海濤洶涌浸蝕城根棵棵老樹含秋?！皯摇?、“浸”二字，一高一下，富于形象。望不到盡頭的驛路，盤山而上，好像懸掛在聳入云霄的峰巒上。這是途中景色。潮州濱海，海潮浸到城根，地卑湮濕，老樹為之含秋。這是到任后的景色。“峰懸驛路”是寫道路險阻；“海浸城根”則說處境凄苦。
【小問3詳解】
本題考查情感表達(dá)及對比閱讀。
本詩：“一夕瘴煙風(fēng)卷盡，月明初上浪西樓”屬于環(huán)境描寫，通過描寫狂風(fēng)將把瘴氣掃除干凈，月色明朗開始高照浪西樓的景象表達(dá)對朋友的美好祝福，堅信友人無辜遭貶的冤屈必將大白于天下。屬于借景抒情；
韓詩：“知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊”是說我知道你遠(yuǎn)道而來另有心意，正好在瘴江邊把我的尸骨收清。韓愈向侄孫從容交代后事，語意緊扣前文，進(jìn)一步吐露了凄楚難言的悲憤之情，暗含忠而被貶的悲痛、激憤之情。屬于借敘事抒情。
12．織就太空“天眼”。
13．“法眼”突出了衛(wèi)星及時精準(zhǔn)捕捉海風(fēng)的能力強，體現(xiàn)了說明文語言的生動性；“據(jù)報道”表明內(nèi)容真實可靠，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（客觀性）。
【解析】
【12題詳解】
本題考查理解概括能力。從第④段“精準(zhǔn)捕捉臺風(fēng)”和第⑦段“發(fā)布快速預(yù)報”可知，第⑥段處應(yīng)該填寫的內(nèi)容是海洋二號三星組網(wǎng)后的功用。結(jié)合第⑥段“海洋二號B星、C星、D星組網(wǎng)運行后，相當(dāng)于在太空中織就‘天眼’”可知，“織就太空天眼”是本段的主要說明內(nèi)容。據(jù)此可填寫作答。
【13題詳解】
本題考查說明文語言特點。
（1）“法眼”指能認(rèn)識到事物真相的眼力，泛指敏銳深邃的眼力。用在句子中是比喻的說法，其形象生動地說明了衛(wèi)星及時精準(zhǔn)捕捉海風(fēng)的極強能力強，這一詞語的使用，體現(xiàn)了說明文語言生動性。
（2）“據(jù)報道”一詞的使用，表明所要說明的“自海洋二號系列衛(wèi)星發(fā)射以來，我國近海平均每年20余次的臺風(fēng)均實現(xiàn)精準(zhǔn)捕捉，無一漏網(wǎng)”這一內(nèi)容是有根據(jù)的，在表達(dá)上起到限制作用,體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確的特點。
14．具有共育共享特點（或具有共建共創(chuàng)精神）；把個人追求融入國家與社會的需求之中；有實干精神；有良好的品行操守；有默契的團(tuán)隊精神。 15． D
【解析】
【14題詳解】
考查篩選信息。
根據(jù)第②段中的“成功綻放在共育共享的枝頭，這樣的成功總能贏得大眾尊崇”可得：具有共育共享特點（或具有共建共創(chuàng)精神）；
根據(jù)第③段中的“集大成者，往往把個人追求融入國家需求和人民渴求，靠實干起家，用愛心開路，關(guān)愛關(guān)照社會，成全成就他人”可得：把個人追求融入國家與社會的需求之中；有實干精神；
根據(jù)末段中的“一個人無論有多大本領(lǐng)，若沒有良好的品行操守，缺乏默契的團(tuán)隊精神，很難抵達(dá)人生的成功彼岸”可得：有良好的品行操守；有默契的團(tuán)隊精神。
【15題詳解】
考查語句賞析。
A．本句體現(xiàn)了一種“仁愛慈善，舍己為人，無私奉獻(xiàn)”的思想境界；
B．本句體現(xiàn)了“安貧樂道”的思想境界；
C．本句體現(xiàn)了民心的重要；
D．本句體現(xiàn)了先憂后樂，濟世為民的思想境界；
畫線句表達(dá)的意思是把別人的憂傷當(dāng)作自己的憂傷，把別人的牽掛當(dāng)作自己的牽掛，把別人的快樂當(dāng)作自己的快樂，把別人的幸福當(dāng)作自己的幸福。體現(xiàn)了一種先憂后樂，把別人的冷暖放在心頭，心中無我的思想境界。故選D。
16．把北京和全國其他地方的氣溫做比較；用具體的數(shù)值來突出高溫；通過環(huán)境（景物）描寫來表現(xiàn)天氣炎熱；通過人的具體感受來表現(xiàn)酷熱難耐。
17．不同意：原文用頓號將各種工序一一羅列，客觀、給人真實感（現(xiàn)場感）；具體展現(xiàn)了舊房改造的復(fù)雜性（難度大、工序多）；為后文表現(xiàn)男子生存的艱難、樂觀做鋪墊。
同意用逗號：形成短句，體現(xiàn)施工的繁忙；展示了施工工序，體現(xiàn)了舊房改造工程的復(fù)雜；為后文表現(xiàn)男子生存的艱難、樂觀做鋪墊。 18． D
19．交代了故事發(fā)生的特定時間，午休，重點寫男子與女兒的通話；通話內(nèi)容與他實際工作的勞累，環(huán)境的惡劣相對照，表現(xiàn)了一個“父親”的體貼（溫暖、愛心）與堅忍（擔(dān)當(dāng)）；表現(xiàn)了作者對他的理解與贊賞，意在引起人們對農(nóng)民工生存狀況的關(guān)注。
【解析】
【16題詳解】
本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。
由首段“八月的北京，與全國許多省市一樣，處于近年少有的高溫時節(jié)”可知，把北京和全國其他許多省市氣溫做比較；
由首段“月末那幾天，官方預(yù)報達(dá)到攝氏三十二三度；人們說實際氣溫還要高一兩度”可知，用具體的數(shù)值來突出高溫；
由首段“特別是中午，一絲風(fēng)也沒有，每一片樹葉都靜止著，看上去皺巴巴的，水分被大量蒸發(fā)必然如此”可知，通過環(huán)境（景物）描寫來表現(xiàn)天氣炎熱；
由首段“人若置身戶外，如在桑拿房中，片刻便會出汗，會感到缺氧似的，仿佛空氣中的氧分也被蒸發(fā)了”可知，以人出汗，感到缺氧等具體感受來表現(xiàn)酷熱難耐。
【17題詳解】
本題考查標(biāo)點符號的表達(dá)效果。
作答時，首先表明觀點態(tài)度，其次結(jié)合具體內(nèi)容闡明理由。如同意用頓號，頓號表示這些工序過程一步一步實施，能夠有真實性，也說明工序之多，難度之大，為下文第⑧段“但見一個裸著上身的四十余歲的男人仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒，身下墊著片由廢舊紙箱拆成的紙板，紙板上鋪著臟兮兮的工作服。他頭枕一塊泡沫，一手拿手機，一手扇風(fēng)涼，一小片扇形的紙板，分明是從身上那塊大紙板上撕下來的”寫那個生存艱難但樂觀的男子做鋪墊。如同意用逗號，幾個短語之間構(gòu)成短句，句式較短，顯得施工節(jié)奏之緊湊，工序之復(fù)雜，同時也能引出下文寫男子的生存之艱難和樂觀的內(nèi)容。
【18題詳解】
本題考查對人物形象狀況概括分析。
A．由第⑧段“紙板上鋪著臟兮兮工作服”“他那同樣臟兮兮的褲子的褲筒卷到了膝部，小腿布滿褐紅色的墻漆點子”可知，大多是體力活，勞動強度較大；
B．由第⑧段“仰躺在二樓和三樓之間的拐角那兒”“而他周圍，遍地碎墻渣子”可知，工作條件簡陋，技術(shù)含量不高；
C．由第⑧段“他一邊的額角貼著創(chuàng)可貼，不是那種窄窄的小長條形的，而是有三四個那么寬的方形的”可知，容易受傷，具有一定的危險性；
D．文中無法體現(xiàn)這一狀況；故選D。
【19題詳解】
本題考查標(biāo)題用意分析。
“午休”交代了故事發(fā)生的時間是在午間休息的時候。文中重點寫了午休時間，干體力活的父親與女兒的通話，在通話中，由第?段“好女兒，每次聽到你的聲音，老爸的心情都是幸福地”“我們這輩子反正就這樣了，一切為你著想，我們心甘情愿”“爸還是那句話，你將來能考到什么份兒上，爸媽就有能力供你到什么份兒”可知，表現(xiàn)出作為父親對女兒的關(guān)心、愛護(hù)與鼓勵，再結(jié)合尾段“我這會兒在午休唄。我們有臨時工棚嘛。怎么可能每人一張床，你想得太美了，沒那么好的條件。但有通鋪，鋪的新涼席，每人都有睡的地方。還有大風(fēng)扇，涼快得很，特解乏”可知，父親將所有的累和苦扛在自己肩上，盡量為女兒創(chuàng)造條件。文章以描寫午休農(nóng)民工的特寫鏡頭，表現(xiàn)出作者對這類吃苦耐勞的農(nóng)工的贊美，也引發(fā)人們對他們生存狀況的關(guān)注。
20．例文：
看得見的教養(yǎng)
香港是一個自由港，也是一個大眾自由行經(jīng)?；厝サ牡胤?，有“東方之珠”、“美食天堂”和“購物天堂”等美譽。
七歲那年暑假，我與媽媽、大姨和表姐一起到繁華璀璨的香港去游玩。到達(dá)香港的時候，我看見了一座座高樓大廈，街道上有川流不息的人群，璀璨的霓虹燈把香港裝飾得十分輝煌！我十分興奮！但是那時已經(jīng)是九點了，媽媽讓我們早點回酒店休息，以便第二天有飽滿的精神游玩！
第二天一早，明媚的陽光透過窗簾照在酒店的地毯上。我急急忙忙起了床，打開窗簾，蔚藍(lán)色的天空出現(xiàn)在我眼前，白云在天上飄著，有的像一只只正在翱翔的老鷹，有的像一只只可愛的小白兔在玩耍，還有的像一顆顆巨大的糖果……我想今天天氣真好呀，我可以盡情的玩耍了！
我十分著急地催促媽媽：“媽媽，什么時候出發(fā)呀？什么時候可以去迪斯尼玩?。俊?br> 媽媽開心地說：“你想什么時候走？”
我連蹦帶跳地對媽媽說：“現(xiàn)在！現(xiàn)在！”
“那就走吧！”媽媽很干脆地回答道。
“媽媽，我們怎么去迪士尼樂園呀？”我疑惑不解地問。
“當(dāng)然是坐地鐵了！”媽媽滿懷微笑地回答我。
進(jìn)了地鐵站，我和大姨、表姐一起去買票。因為媽媽有八達(dá)通，所以不用去買票。買完票了，我們一起進(jìn)站，但是刷卡時才發(fā)現(xiàn)媽媽的八達(dá)通出問題了。
我們急急忙忙跑到服務(wù)中心，看到那十分多人，我連忙大力敲打了一下服務(wù)中心的臺面。這時服務(wù)中心的姐姐看見了，她走了過來，溫和地對我說：“小妹妹，不要敲了好嗎？”
姐姐一說完，我十分慚愧，就連忙把手收起來，臉一下子漲得通紅。這時媽媽就對我說：“琪琪，你剛才那樣子是很沒禮貌的，下次不能這樣了！”
媽媽的話讓我低下了頭，心里很難過，低低地對媽媽說：“好的，下次我一定不會這樣了?！?br> 辦完八達(dá)通準(zhǔn)備走時，媽媽和我向那位姐姐真誠地說：“謝謝你！”
這位服務(wù)中心的姐姐用自己身上看得見的教養(yǎng)讓我我懂得了做人無論在什么時候都要有教養(yǎng)和禮貌，我會努力修養(yǎng)自己，從小事做起，在生活中做一個真正有教養(yǎng)的人。
【解析】
【詳解】本題考查全命題作文。
1．審題立意：題目中有兩個關(guān)鍵詞，一個是“看得見”，指的真實可見的，明顯的?！敖甜B(yǎng)”指的是一個人的道德修養(yǎng)、精神品質(zhì)的狀況，它是社會影響、家庭教育、學(xué)校教育、個人修養(yǎng)的結(jié)果。這種教養(yǎng)“看得見”說明某個(些)人的行為中反映出來的教養(yǎng)觸動了我的內(nèi)心。在立意上，可以通過具體事件的描述體現(xiàn)某個(些)人的良好品質(zhì)、行為對“我”產(chǎn)生的積極影響。本文適合寫作記敘文或記敘散文。
2．選材構(gòu)思：作文選材的范圍很廣，學(xué)生可以從生活中提取素材。另外“看得見”提示一定是他人的“教養(yǎng)之美”打動了我，主體是他人的教養(yǎng)，不要寫成“我的教養(yǎng)”的故事?？梢詫懮磉叺耐瑢W(xué)，如運動會上，他奮力沖刺瞬間打動了我；可以寫陌生人，如他在困難中雪中送炭的瞬間打動了我；可以寫為國爭光的運動員，如他在競爭中依然能保持運動員的教養(yǎng)打動了我，等等?？梢圆捎靡孕∫姶蟮膶懛?，通過小事刻畫一個人的教養(yǎng)。寫作中注意通過人物的動作、心理等描寫重點展現(xiàn)“看見”的過程，結(jié)尾可通過抒情或議論點明主旨。

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