注意事項(xiàng)：
1.本試卷共8頁(yè)，總分120分，考試時(shí)間120分鐘。
2.答題前，考生務(wù)必將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡的相應(yīng)位置。
3.所有答案均在答題卡上作答，在本試卷或草稿紙上作答無(wú)效。答題前。請(qǐng)仔細(xì)閱讀答題卡上的“注意事項(xiàng)”，按照“注意事項(xiàng)”的規(guī)定答題。
4.答題時(shí)，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上對(duì)應(yīng)題目的答題區(qū)域內(nèi)答題。
5.考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。
第一部分 （1～3題 14分）
1. 閱讀下面的文字，回答后面的問(wèn)題。
【甲】疏林薄霧，農(nóng)舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅(qū)趕著往城內(nèi)送炭的毛驢馱隊(duì)。在進(jìn)入大道的岔道上，是眾多仆從（cù yōng）的轎乘隊(duì)伍，從插滿(mǎn)柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來(lái)的權(quán)貴。近處小路上騎驢而行的則是長(zhǎng)途跋涉的行旅。樹(shù)木新發(fā)的枝芽，調(diào)節(jié)了畫(huà)面的色彩和疏密，表現(xiàn)出北國(guó)早春的氣息。
（選自課文《夢(mèng)回繁華》）
【乙】在大美河北的行走中，我 領(lǐng)略到了古老與現(xiàn)代的交融，歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話(huà)； 感悟到了生命的博大與美麗?；赝麪N爛的燕趙，我們深深地被這片土地的魅力所吸引。內(nèi)心涌動(dòng)著對(duì)這片土地的熱愛(ài)和敬意。河北，你是那幅永恒的畫(huà)卷。是那首壯美的詩(shī)歌。你以?xún)?yōu)美的山河和多彩的文化。讓我們?cè)诟锌衅肺度松囊饬x。行走在大美河北，我們懷揣著對(duì)這片土地的熱愛(ài)和敬畏。在這里追尋著歷史的足跡。詠唱著生命的贊歌。
（選自《回望燦爛燕趙行走大美河北》）
（1）根據(jù)甲段中拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)，給甲段中加著重號(hào)的詞語(yǔ)注音。
（cù yōng）_______ 田疇（ ）
（2）“峭”字用音序查字法應(yīng)先查音序_______，再查音節(jié)_______?！扒汀痹凇缎氯A字典》中有兩個(gè)義項(xiàng)：①山又高又陡；②嚴(yán)峻。“春寒料峭”中的“峭”的意思是：_______。
（3）在乙段空白處填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。
2. 寫(xiě)作中，語(yǔ)言要連貫、得體。比較小冀同學(xué)兩篇作文中的改定稿與原稿，談?wù)勥@些修改好在哪里。（任選其一作答）
我選第 ，
3. “這么近，那么美，周末到河北”。五一期間，如果你在白洋淀為京津游客做義務(wù)導(dǎo)游。
請(qǐng)根據(jù)下面景點(diǎn)分布示意圖，向游客介紹省時(shí)又游覽比較全面的路線(xiàn)。
白洋淀旅游區(qū)景點(diǎn)分布示意圖
第二總分 （4～20題 56分）
一、古詩(shī)文閱讀
（一）古詩(shī)文默寫(xiě)（6分）
4. 閱讀下面文字，在橫線(xiàn)上填寫(xiě)相應(yīng)的句子。
（1）我們的祖國(guó)山川秀美，風(fēng)景如畫(huà)。我們可以從“亂花漸欲迷人眼，①_______”中領(lǐng)略春的盎然；從“②_______，芳草萋萋鸚鵡洲”中感受夏的熱情；從“為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭”中體會(huì)秋的明凈；從“③_______，愁云慘淡萬(wàn)里凝”領(lǐng)悟冬的肅殺。如此美妙的境界，恰如《答謝中書(shū)書(shū)》中“④實(shí)是_______”的贊嘆。
（2）在文言文中，多有情景交融的佳作。如《小石潭記》“⑤坐潭上，________，寂寥無(wú)人”表現(xiàn)了柳宗元被貶柳州的孤苦；范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》景物描寫(xiě)中體現(xiàn)“喜”之情的語(yǔ)句是：⑥“……浮光躍金，靜影沉璧，________，此樂(lè)何極！”
（二）古代詩(shī)歌閱讀（6分）
閱讀下面元曲，完成下面小題
天凈沙·秋思
馬致遠(yuǎn)
枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。
夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。
天凈沙·秋
白樸①
孤村落日殘霞，輕煙老樹(shù)寒鴉，一點(diǎn)飛鴻②影下。
青山綠水，白草③紅葉④黃花⑤。
[注]①白樸：“元曲四大家”之一。幼年時(shí)因戰(zhàn)爭(zhēng)失去母親與家人失散，歷經(jīng)顛沛流離，最終寄人籬下。因此白樸深刻認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)帶給百姓的苦難，十分痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)官場(chǎng)，內(nèi)心充滿(mǎn)孤憤，寄情山水田園，隱居避世。②飛鴻：飛翔的大雁，這里是作者自喻。白樸不愿在朝中謀職，卻希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種蕭瑟、冷清、沒(méi)有生機(jī)的地方。尋找到自己滿(mǎn)意、有生機(jī)的樂(lè)土。③白草：枯萎而不凋謝的白草。④紅葉：楓葉。⑥黃花：菊花。
5. 課上，老師要求對(duì)兩曲中意象進(jìn)行品味鑒賞，下面是同學(xué)的發(fā)言，請(qǐng)把內(nèi)容補(bǔ)充完整。
小語(yǔ)：《天凈沙·秋思》中，畫(huà)波浪線(xiàn)的句子運(yùn)用了枯藤、老樹(shù)、昏鴉的意象，表達(dá)了作者孤寂悲苦的心情。
小文：《天凈沙·秋》中，畫(huà)波浪線(xiàn)的句子運(yùn)用了______、________、_______意象，表達(dá)了作者_(dá)____________的心情。
6. 同學(xué)們總是讀不好“青山綠水，白草紅葉黃花?！边@句的感情，你認(rèn)為應(yīng)該用下列哪種語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)朗讀？（ ）
A. 沉郁，低緩。B. 悲涼，低緩。C. 奔放，高昂D. 輕快，上揚(yáng)。
（三）（共13分）
閱讀下面的文言文，完成下面小題。
【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！
（選自《誡子書(shū)》）
【乙】讀書(shū)必有暗地①工夫，方能進(jìn)益。邊讀邊想，坐則讀，閑則記，夜則思量。至于與眾游適②，亦念念在此，必求理路③透徹而后已。此真讀也。若口吾伊④而心玩好，身學(xué)館而心務(wù)外⑤，日計(jì)有余，月計(jì)不足，徒糜⑥廩餼⑦以瞞父兄，其父兄不知，亦曰讀書(shū)無(wú)益，此是假讀，與不讀者同。故余以讀書(shū)在能好，好則嗜之如怡⑧，慕之如寶，而于讀思過(guò)半矣。
（選自《高氏塾鐸》）
【丙】教子讀書(shū)，須趁光陰，不宜太遲。世人常謂⑨，太幼則無(wú)知，俟其稍長(zhǎng)讀一年算一年。不知既長(zhǎng)，則外曠多端⑩，雖讀而終難刻骨。
（選自《趙氏家訓(xùn)》
[注]：①暗地：私下：暗中。②游適：游樂(lè)。③理路：理論；道理。④吾伊，讀書(shū)聲。⑥務(wù)外：在外游蕩，不干正事。⑥糜：浪費(fèi)。②廩餼：指古代由官府發(fā)給學(xué)生的膳食津貼。⑥飴：用麥芽制成的糖漿。⑨謂：說(shuō)。⑩外曠多端：外面情況變化多端。
7. 下列對(duì)句子中，加著重號(hào)詞語(yǔ)意思不相同的一項(xiàng)是（ ）
A. 將復(fù)何及！ 徐公何能及君也。 （《鄒忌諷齊王納諫》）
B. 方能進(jìn)益 方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后 （《狼》
C. 徒糜廩餼以瞞父兄 徒以有先生也 （《唐雎不辱使命》）
D. 俟其稍長(zhǎng) 侯其欣悅，則又請(qǐng)焉。 （《送東陽(yáng)馬生序》）
8. 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）故余以讀書(shū)在能好，好則嗜之如飴，慕之如寶。
（2）不知既長(zhǎng)，則外曠多端，雖讀而終難刻骨
9. 從甲文中，你獲得了怎樣的啟示？
10. 乙、丙兩文告訴讀者哪些讀書(shū)的教益？請(qǐng)列舉其中的三條。
二、現(xiàn)代文閱讀
（一）（共9分）
閱讀下面文字，完成下面小題。
高科技“神器”助力考古
①考古學(xué)對(duì)過(guò)去人類(lèi)社會(huì)的研究，主要透過(guò)重建與分析古代的物質(zhì)文化與環(huán)境資料。隨著科技的發(fā)展，自然科學(xué)領(lǐng)域的許多方法都逐漸被應(yīng)用于考古學(xué)中。
②在地廣人稀、交通不便的區(qū)域，遙感考古是考古人的利器，極大地減少了考古調(diào)查成本。新疆歷史上曾經(jīng)有許多長(zhǎng)城。但受千余年的風(fēng)化侵蝕和人類(lèi)活動(dòng)的影響。長(zhǎng)城遺存已經(jīng)和周邊的沙漠、戈壁等環(huán)境渾然一體，人眼很難看出長(zhǎng)城的存在，而利用遙感手段可基本“原”出新疆古代長(zhǎng)城的樣貌。借助遙感考古，中國(guó)考古學(xué)家還在絲綢之路西端突尼斯發(fā)現(xiàn)10處古羅馬時(shí)期的考古遺存，揭示了古羅馬時(shí)期南線(xiàn)軍事防御系統(tǒng)的布局與農(nóng)業(yè)灌溉系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)。在人口稠密的地區(qū)，遙感考古可能避開(kāi)人類(lèi)活動(dòng)的干擾。良渚文明是中國(guó)最早的文明之一，現(xiàn)在也是人口密集之地，人類(lèi)活動(dòng)對(duì)地說(shuō)影響很大。發(fā)現(xiàn)良渚古城附近的水利高壩系統(tǒng)后，考古學(xué)家利用20世紀(jì)60年代的美國(guó)衛(wèi)星影像進(jìn)一步開(kāi)展篩查，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)了良渚古城附近的水利低壩。
③至少在1萬(wàn)余年前，中國(guó)先民就掌握了旋轉(zhuǎn)鉆孔技術(shù)。鴕鳥(niǎo)蛋殼做的珠子是舊石器時(shí)代晚期先民常見(jiàn)的飾品，鴕鳥(niǎo)蛋殼珠比較脆弱，直接用光學(xué)顯微鏡或使用硅膠翻模再掃描電鏡觀察的傳統(tǒng)鉆孔工藝研究方法并不適用。科學(xué)家們利用上海同步輻射光源對(duì)水洞溝道址12地點(diǎn)附近的鴕鳥(niǎo)蛋殼珠進(jìn)行了無(wú)損的顯微CT（電子計(jì)算機(jī)斷層掃描）分析和三維建模，判斷蛋殼來(lái)自安氏鴕鳥(niǎo)。進(jìn)而推測(cè)出先民們從蛋殼內(nèi)表面使用扭轉(zhuǎn)鉆孔方法定位，如使用燧石做的尖狀器，再使用旋轉(zhuǎn)鉆孔方法來(lái)深入鉆孔。最后使用圓柱形磨頭并配合旋轉(zhuǎn)方法將穿孔打磨成圓柱形。
④研究古代的植物，可以從植物大遺存和植物微小遺存入手。前者是指那些用肉眼或低倍顯微鏡就能看見(jiàn)的植物遺存。比如木材、果實(shí)、種子等，通過(guò)基于水的浮選法從考古土壤中提取?？茖W(xué)家在距今1萬(wàn)年左右的北京東胡林遺址。用浮選法找到炭化黍、粟顆粒。是考古發(fā)掘浮選出土的年代最早的粟和黍?qū)嵨铩：颖笔〈派竭z址窖穴植物灰化樣品中發(fā)現(xiàn)了年代類(lèi)似的黍植硅體。河北省徐水縣南莊頭遺址和北京東胡林遺址出土的陶片或石器上，發(fā)現(xiàn)具有馴化性狀的粟淀粉粒所占比例在持續(xù)增加。由此可見(jiàn)。華北旱作農(nóng)業(yè)起源的時(shí)間應(yīng)在1萬(wàn)年之前。
（選自2023年第10期《科學(xué)之友》）
11. 選文介紹了哪些高科技在考古領(lǐng)域的應(yīng)用？
12. 下面句子加著重號(hào)的詞語(yǔ)為什么不能刪去？
至少1萬(wàn)余年前，中國(guó)先民就掌握了旋轉(zhuǎn)鉆孔技術(shù)。
13. 自然科學(xué)領(lǐng)域的技術(shù)應(yīng)用于考古學(xué)中，取得了不俗的成績(jī)。這種技術(shù)的跨界體現(xiàn)了研究人員具有怎樣的科學(xué)精神？
（二）（共15分）
閱讀下面文字，完成下面小題
閃爍的星光
①車(chē)輛段沒(méi)搬時(shí)，還在車(chē)站的后身。出了站，沿著旋轉(zhuǎn)樓梯上去，順著橋走，下了橋往左手邊一拐就到了。
②車(chē)輛段空間不大，有點(diǎn)憋悶。我每次去辦完事，就一刻不停地往回趕。我去段里的任務(wù)就是寫(xiě)寫(xiě)新聞稿。我筆下的職工不都是勞模，更多的是平凡而普通的人。寫(xiě)新聞我不在行，畢竟本來(lái)是學(xué)鐵道車(chē)輛的。但當(dāng)我在身前掛個(gè)大相機(jī)，穿一身藏藍(lán)色工服，戴上安全帽，走進(jìn)車(chē)輛段檢修大庫(kù)時(shí)，似乎也能找到些感覺(jué)。
③我從氣割崗位路過(guò)，看見(jiàn)火花四濺，想著拍出來(lái)的效果肯定不錯(cuò)。于是我就站在挺遠(yuǎn)的安全地帶，靠著長(zhǎng)焦鏡頭能拍到氣割師傅。夏天實(shí)在太悶熱，我蹲在不通風(fēng)的角落里出了一身的汗。
④氣割師傅更是辛苦。除了要面對(duì)槍焰這個(gè)近在眼前的高溫?zé)嵩?，他還得穿著厚厚的工作服，袖口、領(lǐng)口都扎得牢牢的，不透氣。胸前的紐扣，也都要如數(shù)扣好。再熱的天，再悶的天，氣割崗位的師傅們穿戴都是規(guī)規(guī)矩矩的。他們還要戴上安全帽，穿上又長(zhǎng)又厚的過(guò)肘皮手套，特別笨重，且熱。
⑤我用鏡頭盯著師傅的一舉一動(dòng)，直到他停下來(lái)，走到逆光處的水池邊，水嘩嘩地沖出水龍頭。他解開(kāi)了衣襟，我忽然看見(jiàn)有閃閃發(fā)光的東西在衣襟上動(dòng)。衣服上有什么嗎？我起身三步并作兩步走到水池邊，裝作洗手的樣子?？墒?，我什么都沒(méi)看見(jiàn)，那些星星點(diǎn)點(diǎn)的光亮消失了。我趕緊又回到剛才的位置，用鏡頭再次拉近，那些光亮再次出現(xiàn)。真是奇怪了，這些小光點(diǎn)好像在和我捉迷藏。
⑥我站在那里，忽然對(duì)師傅說(shuō)：“別動(dòng)，感覺(jué)你工作服上有光點(diǎn)，怎么靠近了就沒(méi)了？”那位師傅看我這身行頭，真就定在那里一動(dòng)不動(dòng)，挺配合我。我看了看，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，他卻好像明白了，敞開(kāi)衣襟讓我看個(gè)清楚。我再次回到剛才的位置，順著小小的光亮一點(diǎn)一點(diǎn)靠近，發(fā)現(xiàn)他衣襟上竟然有許多小小的孔洞。原來(lái)那些亮光是太陽(yáng)的光芒，因?yàn)槟婀?，那個(gè)深藍(lán)近乎黑黢黢的衣襟，透出的點(diǎn)點(diǎn)光亮竟然格外顯眼。
⑦我興奮起來(lái)，感覺(jué)靈感來(lái)了。那天整整一個(gè)下午，我就看他切割。
⑧大熱天難熬。眼見(jiàn)師傅的工作服后背開(kāi)出一朵朵鹽堿花，盛開(kāi)又消失，消失又盛開(kāi)，濕了又干，干了又濕，……
⑨氣割師傅被工友們稱(chēng)作“火槍手”。我很怕那個(gè)火槍?zhuān)昂艉艉簟钡穆曇粝駝C冽的風(fēng)、咆哮的風(fēng)，要撕開(kāi)阻擋它的一切，飛濺出的火花更是讓我心生畏懼。這之前我只接觸過(guò)電焊，那時(shí)我還在學(xué)校實(shí)習(xí)，電焊產(chǎn)生的火花把我的襪子燙出了窟窿眼兒，盡管捂得很?chē)?yán)實(shí)，又在腳面上擋了一個(gè)帆布?jí)|，也無(wú)濟(jì)于事，以至于我現(xiàn)在都懼怕。
⑩此刻，我眼前的氣割師傅全神貫注地盯著切割的部件，但面對(duì)火花又十分氣定神閑，沒(méi)有一絲一毫要躲避的意思。其實(shí)，即便真的被燙到了，他也不會(huì)改變切割的姿勢(shì)，除非切割結(jié)束。后來(lái)我知道了，所有的“氣定神閑”都是在無(wú)數(shù)次燙傷中練就的。因?yàn)樗浪稚夏前鸦饦尩膮柡Τ潭?，也知道?chē)輛的零部件很多、很復(fù)雜，人一躲，火槍一歪，就可能會(huì)對(duì)零件造成損害。即便要調(diào)整切割角度，也要先調(diào)節(jié)火焰或者關(guān)火，然后才收回專(zhuān)注力，再找一個(gè)合適的角度進(jìn)行切割。這一串穩(wěn)定連貫的手法，沒(méi)有幾年時(shí)間是練不出來(lái)的。
?這位氣割師傅姓陳。下班跟他一起洗澡的時(shí)候，我才真正見(jiàn)識(shí)到了那些貌似絢爛璀璨的火花，會(huì)給身體造成怎樣的傷害。老陳的胳膊上、肩膀上、肚皮上，都留下了許多深色的細(xì)小瘢痕。穿衣服的時(shí)候，我仔細(xì)看了他的工作服，兩只袖子，兩片衣襟，到處都是細(xì)細(xì)密密的孔洞，讓人有些心疼。
?鐵路事業(yè)發(fā)展的腳步不停。新建設(shè)的車(chē)輛段，一棟棟新樓拔地而起，有圖書(shū)館、足球場(chǎng)、室內(nèi)籃球館、羽毛球館、棋牌室、健身房，還有職工宿舍。檢修大庫(kù)不再是黑黢黢的舊廠(chǎng)房，新的大庫(kù)寬敞又亮堂，猛地走進(jìn)去，感覺(jué)仿佛不是廠(chǎng)房變好了，而是眼睛忽然明亮了。走進(jìn)車(chē)輛段，映入眼簾的是用轉(zhuǎn)向架、輪對(duì)、制動(dòng)梁等報(bào)廢部件焊接成的工藝品。那時(shí)我還去看望過(guò)老陳，他自豪地說(shuō)，他趕上了新段的建設(shè)，滿(mǎn)院這些“大部頭”都是他一手切割的，臉上洋溢著幸福的笑。他還說(shuō)他把我之前發(fā)表的那篇“豆腐塊”——《“火槍手”老陳》一直留著，他要做個(gè)紀(jì)念。
?后來(lái)幾年，我沒(méi)再去車(chē)輛段。知道老陳退休了，偶爾在微信朋友圈看到他，他愛(ài)上了甩鐵鞭運(yùn)動(dòng)。我會(huì)給他甩鐵鞭的視頻點(diǎn)個(gè)贊，聊上幾句。我發(fā)表文章，寫(xiě)了工友之間的事兒，他看到后也點(diǎn)個(gè)贊，除此之外再無(wú)更多往來(lái)。直到有一天，我從同事那里驚聞：老陳“走”了。我不愿相信，更不愿接受這一事實(shí)。
?此后，不知為什么，老陳經(jīng)常在我的腦海里浮現(xiàn)，尤其是和同事聊到氣割或者電焊崗位時(shí)，抑或是誰(shuí)誰(shuí)退休了，誰(shuí)誰(shuí)喜歡上了什么運(yùn)動(dòng)，老陳總是最先沖進(jìn)我的腦海。
?老陳很平凡，但大多數(shù)人度過(guò)的都是平凡的一生。平凡可以，但不能平庸。就說(shuō)老陳，能在一個(gè)崗位堅(jiān)持近二十年。堅(jiān)持，讓一個(gè)人有了操守，有了信念。而日復(fù)一日的堅(jiān)持，日復(fù)一日的精進(jìn)，日復(fù)一日的熱愛(ài)，能做到的人并不多。
?我想起老陳，就會(huì)想起老陳身上星星點(diǎn)點(diǎn)的瘢痕，就會(huì)想起老陳閃爍著星光般的衣服。那些“星星”都是老陳用時(shí)間、用汗水、用心血，一顆一顆種上去的，每一顆都有他的火焰，都有他的溫度，都有他的故事。它們像一枚枚閃耀的勛章，布滿(mǎn)他的衣襟、他的胸口、他的心上。
（選自2023年11月25日《人民日?qǐng)?bào)》
14. 說(shuō)說(shuō)本文標(biāo)題的妙處。
15. 自選一個(gè)角度（用詞、修辭、表達(dá)方式等），簡(jiǎn)要賞析下面句子的表達(dá)效果。
那些“星星”都是老陳用時(shí)間、用汗水、用心血，一顆一顆種上去的，每一顆都有他的火焰，都有他的溫度，都有他的故事。
16. 閱讀第④段，說(shuō)說(shuō)作者為什么如此詳細(xì)地描寫(xiě)氣割師傅工作時(shí)的穿衣特點(diǎn)。
17. 選文表達(dá)了作者對(duì)老陳師傅怎樣的情感？
18. 鐵路中學(xué)投票選舉出感動(dòng)師生的十大工匠，老陳師傅位列其中。請(qǐng)你為老陳師傅寫(xiě)一段頒獎(jiǎng)詞。
三、整本書(shū)閱讀
19. 你準(zhǔn)備參加學(xué)校的“磨難成就人生”主題演講比賽，試從下面名著中選取一個(gè)典型情節(jié)作為補(bǔ)充論據(jù)。
《鋼鐵是怎樣煉成的》 《紅巖》 《西游記》 《簡(jiǎn)·愛(ài)》
20. 閱讀《水滸傳》摘抄片段，仿照示例，在表格空白處做筆記。
溫馨提示：寫(xiě)提要—概括內(nèi)容要點(diǎn)。寫(xiě)心得——記錄體驗(yàn)、感想、感悟。
第三部分（21題 50分）
21. 根據(jù)你對(duì)下面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫(xiě)一篇文章。
荀子《勸學(xué)》云：“不積珪步（kuī bù，指半步）無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！币鉃椋鹤鍪虑椴灰稽c(diǎn)一點(diǎn)積累，就永遠(yuǎn)無(wú)法達(dá)成目的。
要求：①內(nèi)容積極向上；②自擬題目；③聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；④除詩(shī)歌外，文體不限；⑤不少于600字：⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
原稿
改定稿
（1）
一聽(tīng)到賣(mài)切糕的喇叭聲，我就會(huì)，飛快地起床跑出去，切糕的存在，是我早起的動(dòng)力。生怕師傅騎著車(chē)走遠(yuǎn)了。
切糕的存在，是我早起的動(dòng)力。一聽(tīng)到賣(mài)切糕的喇叭聲，我就會(huì)飛快地起床跑出去，生怕師傅騎著車(chē)走遠(yuǎn)了。
（2）
首先我要感謝李老師傳授我知識(shí)，教給我做人的道理。李老師學(xué)識(shí)方面比較淵博，上課算得上幽默詼諧，在課上經(jīng)常講一些小故事激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。
首先我要感謝李老師傳授我知識(shí)，教給我做人的道理。李老師學(xué)識(shí)淵博，上課幽默詼諧，在課上經(jīng)常講一些小故事激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。
摘要
魯達(dá)尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他，灑家須，吃官司，又沒(méi)人送飯。不如及早撒開(kāi)?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你，詐死，灑家和你慢慢理會(huì)！”一頭罵，一頭大踏步去了。
……只一閃，閃在大蟲(chóng)背后。那大蟲(chóng)背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來(lái)。武松只一閃，閃在一邊?！?br>武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來(lái)，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲(chóng)眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來(lái)，更動(dòng)彈不得，只?？诶镓Ｗ詺獯?。
做筆記
提要：魯達(dá)三拳打死鄭屠，口中稱(chēng)他詐死，機(jī)智脫身。
心得：（示例）做人要處亂不驚，沉著應(yīng)對(duì)。
提要：______
心得：______

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