2022-2023學(xué)年江蘇省南通市啟東市八年級下學(xué)期期末物理試題及答案-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

第 1卷共 10小題，每小題 2分，共 20分，每小題給出的四個選項中只有一個選項正確．答案請按要求填涂在答題卡上．
下圖所示的工具中，屬于費力杠桿的是
鋼絲鉗B．起子C．羊角錘D．鑷子
如圖所示是在電子顯微鏡下觀察到的新冠病毒，該病毒一般呈球形，直徑在 75-160nm之間，主要通過飛沫傳播．下列關(guān)于該病毒的說法正確的是A．新冠病毒最大直徑約為1.6×10-4mB．在新冠病毒、原子、電子中，空間尺度最大的是新冠病毒C．新冠病毒主要通過飛沫傳播，說明分子在永不停息地運動D．戴口罩可防止新型冠狀病毒的感染，因為口罩分子間空隙小于病毒直徑
足球是我們很多中學(xué)生喜愛的一項活動。下列足球運動中描述正確的是 A．足球滾出后慢慢停下來是因為沒有力維持足球的運動B．頭球破門時，頭對足球的力大于足球?qū)︻^的力C．守門員踢出的足球，由于受到慣性的作用能夠在空中繼續(xù)飛行D．踢球瞬間，改變球運動狀態(tài)的力是因為腳發(fā)生形變產(chǎn)生的
下列運動員所施加力的作用效果有一個與其它不同的是 A．體操運動員比賽時身體對單杠的壓力B．射箭運動員射箭時對弓弦的拉力C．鉛球運動員扔鉛球時對鉛球的推力D．跳水運動員對跳板的壓力
用已調(diào)好的托盤天平測量物體質(zhì)量的過程中，向右盤加入最小質(zhì)量砝碼后，指針位置如圖所示，此時應(yīng)進(jìn)行的操作是
將平衡螺母向左調(diào)節(jié)B．將最小的砝碼取下
C．向左移動游碼D．移動左盤中物體的位置6．下列實例中，屬于利用慣性的是
A．拍打窗簾來清除浮灰B．車輛拐彎時需要減速
C．公交車啟動時抓好扶手D．起跑時腳用力蹬地
中國航天科技事業(yè)的快速發(fā)展讓我們相信，不久的將來，我國的宇航員將登上月球．就我們的書本實驗中，你認(rèn)為月球上不能進(jìn)行是
如圖所示，水平桌面上有甲、乙兩個質(zhì)量相同的薄壁容器，兩個容器底面積大小相同分別裝有質(zhì)量相同的 a、b兩種液體，兩個容器中的液面高度相同。下列說法正確的是 A．桌面對兩個容器支持力的大小關(guān)系是 F甲>F乙
B．兩種液體對容器底部的壓強 pa=pbC．兩個容器對桌面壓強的大小關(guān)系是 p 甲=p 乙D．兩種液體對容器底壓力的大小關(guān)系是 Fa>Fb
有 A、B、C 三個輕質(zhì)小球，將其兩兩靠近，出現(xiàn)如圖甲、乙、丙所示現(xiàn)象．下列判斷正確的是
A．A、C兩球一定帶電，B球可能帶電B．A、B兩球一定帶電，C球可能帶電 C．A、B、C 三個球都一定帶電
D．A、B、C都有可能帶電，有可能不帶電
如圖所示，放在水平桌面上的柱形容器中放有一密度為 0.8g/cm3，邊長為 10cm的正方體（與底部沒有緊密貼合）。緩慢地向容器中注入水，則物體受到的浮力 F浮、浮力對物體做功的大小 W、物體對容器底部的壓強 p、容器對桌面的壓強 P’，這些物理量隨液面高度 H 的變化圖像正確的是
第Ⅱ卷（非選擇題共70分）
二、填空題（本大題共 5 小題，每空 1 分，共 20 分）
11．（3分）如圖所示為根據(jù)“力與運動”的有關(guān)內(nèi)容繪制的知識結(jié)構(gòu)圖，請將圖中內(nèi)容填寫完整：
①處應(yīng)為、②處應(yīng)為．圖中線條表示知識間的邏輯關(guān)系，③
這根線前后知識蘊含的物理意義是：．
12．（4分）如圖所示，某小組在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中：
實驗中是通過比較海綿的來比較壓力作用效果的大小，
探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系，通過比較圖和圖丙兩次實驗，可得出結(jié)論：當(dāng)壓力一定時，受力面積越
，壓力作用效果越??；
下列事例中，應(yīng)用第 2 問結(jié)論的是
（填序號）
A．課桌的邊緣設(shè)計成圓弧形狀B．體操運動員在手上涂抹鎂粉 C．壓路機(jī)的碾子質(zhì)量做得很大D．客機(jī)機(jī)翼是上凸下平的形狀
13．（4分）小明將裝有適量某液體的燒杯，放在已調(diào)平的天平上測質(zhì)量，天平平衡后，如圖甲所示．則液體和燒杯的總質(zhì)量是
g；然后將燒杯內(nèi)的部分液體倒入量筒中，如圖乙所示，液體的體積是
cm3；小明用天平測量了剩余的液體及燒杯的總質(zhì)量為40g，則根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)可知該液體的密度是kg/m3．若整理器材時發(fā)現(xiàn)，其中一個20g 的砝碼被磕掉了一小塊而沒有被發(fā)現(xiàn)，則所測液體密度
（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）
14．（4分）如圖為我國古人運送巨木的情景，他們通過橫桿、支架、石塊等將巨木一端抬起并移動，巨木身下墊上小圓木是為了，支架下面墊上面積較大的石塊目的是，根據(jù)情境簡化成下圖，已知巨木質(zhì)量 3t，重心在巨木中間位置，
則抬起巨木，栓在巨木最右端有 10圈繩子，則每根繩子的作用力為
N，假設(shè)有一群人均體重 800N 的壯漢集中發(fā)
力，作用點集中于B點，已知 LOA:LOB=1:3，若能將巨木右端抬起，則至少需要
位壯漢．
15．（5分）學(xué)習(xí)小組用礦泉水瓶進(jìn)行了如下探究．
如圖甲所示．他用水平力推動底部時，瓶子沿桌面平穩(wěn)的移動；他用相同的水平力推瓶蓋時，瓶子翻了，驗證的是力的作用效果與力的有關(guān)．
如圖乙，推動豎立的裝有水的礦泉水瓶所需要用的力比推動豎立的空礦泉水瓶所需要用的力大，說明了摩擦力大小與有關(guān)。
在礦泉水瓶中裝滿水，用紙片蓋住瓶口，倒置過來，觀察到如圖丙所示的現(xiàn)象，可以說明的存在。
利用礦泉水瓶和玻璃小瓶可以做成“浮沉子”，如圖丁所示，其中的瓶蓋需要敞開，當(dāng)用力擠壓飲料瓶時，玻璃小瓶中氣體的密度變大，玻璃小瓶會
（選填“上浮”或“下沉”）．
三、解答題（本大題共 7 小題，共 50 分）
16．（6分）按下面要求作圖：
如圖甲，孔明燈升空后做勻速直線運動，畫出它的受力示意圖，忽略空氣阻力．
如圖乙是放在水平地面上的座椅側(cè)面圖，要在 C點用最小的力 F使座椅繞 B點轉(zhuǎn)動，請在圖中畫出 F 的示意圖及其力臂 L．
如圖丙，雜技演員勻速爬坡，請畫出他的重力和斜面對獨輪車的摩擦力示意圖。
17．（7分）如圖所示，重為 620N的工人利用如圖滑輪組將重為 580N的建筑材料運送到二樓，已知動滑輪重 20N，工人勻速拉繩子，使建筑材料在 30s 內(nèi)勻速提
升了 3m，g取 10N/kg，（繩重、滑輪與軸的摩擦均忽略不計）。求：
工人向下拉繩的作用力；
運送材料時工人做功的功率；
若工人雙腳與地面的總接觸面積為 0.03m2，則在提升建筑材料的過程中，工人對地面的壓強．
18．（6分）小萱同學(xué)有一次在家洗碗時，發(fā)現(xiàn)碗既可以浮在水面，也可以沉入水底．好學(xué)的小萱用電子秤測出碗的質(zhì)量為 80g．先讓碗漂浮在水面上，此時液面位置如圖甲所示．當(dāng)碗沉入水底，發(fā)現(xiàn)水面下降了，如圖乙所示．小萱加入質(zhì)量 48g 的水后液面才到達(dá)碗漂浮在水面時的液面位置。求：（g 取 10N/kg）
碗的重力；
碗的密度；
碗沉入水底時所受浮力．
19．（6分）小華同學(xué)在做“探究杠桿平衡條件”的實驗時，進(jìn)行了如下操作：
將杠桿懸掛在支點O，如圖 1 所示，他應(yīng)將杠桿的平衡螺母向（選填“左”或“右”）端調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，目的是實驗時可不考慮這一物理量對實驗的影響。
杠桿水平平衡后，他在A點掛4個鉤碼，每個鉤碼重0．5N，如圖2所示，若在C點用彈簧測力計（已校零）豎直向拉，使杠桿在水平位置平衡，則此時測力計的示數(shù)是△N；若彈簧測力計拉力方向逆時針轉(zhuǎn)過一定角度，則測力計示數(shù)
（選填“變大”、“變小”或“不變”）；
也可以用彈簧測力計在B 點施加拉力進(jìn)行探究，小明和小華對彈簧測力計重新校零：取兩個彈簧測力計，先將它們正立校零，然后按如圖3 所示秤鉤相掛，此時只要移動彈簧測力計（選填“甲”或“乙”）的指針，使其示數(shù)與另一彈簧測力計示數(shù)相同即可完成校零．
20．（7分）小姜在探究阻力對物體運動的影響時，讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下，在表面材料不同的水平面上運動，分別停在如圖 1 所示的不同地方．
由實驗現(xiàn)象我們可以得出結(jié)論：水平面上小車所受阻力越，速度減小得越，滑行越遠(yuǎn)．
實驗中每次將小車從同一斜面、同一高度滑下，目的是讓小車到達(dá)水平面時具有相同的
。
，
由實驗現(xiàn)象我們可以推斷：假如表面絕對光滑，水平面上運動的小車在水平方向上不受力它將做運動，這說明物體運動
（選填“需要”或“不需要”）力來維持．力是改變物體運動狀態(tài)的原因．
通過上述探究，小姜思考如下問題：將圖 2 所示的擺球從 A點由靜止釋放擺到最低
點B 時，若懸線斷裂，則擺球?qū)⒆觯ㄟx填“曲線”、“加速直線”或“勻速直線”）運動；若擺到B 時小球所受的力全部消失，則擺球?qū)⒆鲞\動。
21．（8分）課外興趣小組的同學(xué)想自制液體密度的測量工具．
小組 A:利用圖甲所示裝置，將被測液體倒入小塑料桶至標(biāo)記處，用量程為 5N的彈簧測力計稱出液體和小桶的總重力，即可得知被測液體的密度．
圖乙是已經(jīng)標(biāo)注好的一些數(shù)據(jù)，根據(jù)數(shù)據(jù)可知小桶的重力為N，被測量液體的體積為cm3．
小組 B:利用彈簧測力計、金屬塊、細(xì)線、紙、筆以及水和煤油等器材，將彈簧測力計改裝成一支密度計．步驟如下：
①將金屬塊掛在彈簧測力計下，讀出測力計示數(shù)為 F1；
②將金屬塊浸沒在水中，如圖丙所示，金屬塊靜止時彈簧測力計示數(shù)為 F2；
③將金屬塊在待測液體中，金屬塊靜止時彈簧測力計示數(shù)為F3。
則待測液體的密度為（用字母表示）．
小組 C:利用家里的吸管和細(xì)銅絲自制了密度計，操作如下：
①將適量細(xì)銅絲塞入吸管下部；
②將制作好的吸管輕輕放入水中，發(fā)現(xiàn)吸管傾倒在水中，應(yīng)做調(diào)整，直至吸管能。在水面處做上標(biāo)記（如圖丁所示），并標(biāo)上刻度值為1g/cm3；
③用刻度尺測出標(biāo)記到吸管底部的距離為H，按0.1g/cm3的分度值刻畫刻度及標(biāo)上對應(yīng)刻度值，0.8g/cm3的刻度線距離底部的距離為H．
有小組成員提出：用即將用完的水筆筆芯（如圖戊）作為密度計，直接按上面②③步進(jìn)行刻度劃分。請你判斷所標(biāo)刻度是否準(zhǔn)確，并寫出原因：。
22．（10分）閱讀短文，回答問題
“海翼-7000”水下滑翔機(jī)
近些年我國在太空領(lǐng)域獲得的成就令世界矚目，其實我國在深海領(lǐng)域的探究成就也毫不遜色。例如在 2017 年，我國研發(fā)的水下滑翔機(jī)“海翼-7000”（如圖甲）在第三次深淵科考中最大下潛深度達(dá)到 6329 米，刷新了當(dāng)時的世界紀(jì)錄，在后期的科研過程中，我國科學(xué)家不斷攀登科學(xué)高峰，水下滑翔機(jī)一次次刷新著我國保持的深潛記錄。
水下滑翔機(jī)的總體外形設(shè)計成流線型，機(jī)器設(shè)備深潛到幾千上萬米深的海溝中，就需要采用特殊材質(zhì)制造外殼，否則水壓就把它壓扁了，水下滑翔機(jī)使用的是碳纖維外殼，又輕又薄，可以省出更多的體積和質(zhì)量用在電池上，這樣可以增強它的續(xù)航能力。
圖乙是“海翼-7000”水下滑翔機(jī)的部分結(jié)構(gòu)示意圖，該滑翔機(jī)總重 515牛，在滑翔機(jī)的肚子里，安裝了一個類似于魚鰾的油囊，同時肚子里還有可以前后移動的電池。當(dāng)滑翔機(jī)需要下替的時候，引擎將油壓進(jìn)內(nèi)油囊，浮力也就隨即減小，同時電池自動向前移動，使得重心前移，水下滑翔機(jī)就頭部朝下滑行，下降過程中機(jī)翼受到海水作用力，獲得水平向前的推力，使滑翔機(jī)得以向前運動；當(dāng)需要上浮的時候，引擎將油壓進(jìn)外油囊，浮力隨即增大，同時電池向后移動，滑翔機(jī)抬起頭向上滑行，上升過程中機(jī)翼受到海水作用力，也會產(chǎn)生一個水平向前的動力，使滑翔機(jī)得以向前運動。海翼號就這樣在科研人員的操縱下上浮、下潛，像海豚一樣在水下形成 W 形的運動軌跡。
如圖水下滑翔機(jī)的外形設(shè)計成流線型，是為了；水下滑翔機(jī)下潛越深需要承受的水壓越大，是因為海水的壓強隨的增加而增大。
下列有關(guān)水下滑翔機(jī)說法正確的是A．水下滑翔機(jī)外殼使用強度高、密度大的碳纖維材料B．水下滑翔機(jī)前進(jìn)的動力來源于電池供電C．水下滑翔機(jī)無法在水下沿水平方向前進(jìn)D．水下滑翔機(jī)與客機(jī)一樣，升力獲得的原理是流體流速與壓強的關(guān)系
從物體的浮沉條件分析，水下滑翔機(jī)是靠改變實現(xiàn)浮沉的。需要上浮時，引擎將油壓進(jìn)外油囊，從而使得排開水的體積（選填“增大”、“減小”或“不變”），受到的浮力（選填“大于”、“小于”或“等于”）重力．
當(dāng)外油囊中無油時，滑翔機(jī)排開水的體積為 0.0495m3。已知海水密度隨深度變化情況如圖丙所示，當(dāng)該滑翔機(jī)處于 600米的深度時剛好懸浮，此時海水的密度及外油囊中油的體積為多少?請寫出計算過程，（忽略海水壓強對滑翔機(jī)外殼體積的影響， g=10N/kg）

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