（考試時間：90分鐘 滿分：100分）
注意事項：
1. 答題前，考生務(wù)必將姓名、準考證號、座位號填寫在試卷和答題卡上。
2. 考生作答時，請在答題卡上作答（答題注意事項見答題卡），在本試卷上作答無效。
可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 O-16 Na-23 C1-35.5 Ca-40
第 I 卷（選擇題 共40分）
一、選擇題（本大題共20小題，每小題2分，共40分。每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，請用2B鉛筆在答題卡上將選定的選項標號涂黑）
1．化學(xué)與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)。日常生活中的下列做法不涉及物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是 D
A．乙醇作酒精燈的燃料B．生石灰作食品干燥劑
C．氮氣可作燈泡的保護氣D．用金剛石作玻璃切割刀
2．節(jié)約用水，人人有責(zé)。下列圖標屬于“國家節(jié)水標志”的是 A
A．B．C．D．
3．下列物質(zhì)是由分子構(gòu)成的是 B
A．鎂B．二氧化硫C．石墨D．氯化鎂
4．下列生活用品所含的主要材料，屬于有機合成材料的是 B
A．純棉襯衣B．塑料臉盆C．不銹鋼碗D．玻璃茶杯
5．溶液在醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)中發(fā)揮著重要作用。下列物質(zhì)不屬于溶液的是 C
A．醫(yī)用酒精B．生理鹽水C．冰水混合物D．碘酒
6．實驗是科學(xué)探究的重要手段，下列化學(xué)實驗操作正確的是 D

A．加熱液體B．加熱固體C．傾倒液體D．讀取液體體積
7．下列有關(guān)空氣成分說法正確的是 C
A．空氣成分按質(zhì)量計算，氮氣約占78％
B．氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以作為燃料
C．稀有氣體可以用作電光源，利用了稀有氣體在通電時能發(fā)出不同顏色的光
D．二氧化碳可以參與綠色植物的呼吸作用，促進植物的生長
8．2022年9月12日，經(jīng)過三個月的種植培養(yǎng)，在空間站已長成兩株綠意盎然的生菜，并成為宇航員的一道中秋“加菜”。生菜可為宇航員提供的營養(yǎng)素是 D
A．蛋白質(zhì)B．糖類C．油脂D．維生素
9．下列物質(zhì)的俗稱與化學(xué)式對應(yīng)關(guān)系不正確的是 C
A．小蘇打——NaHCO3B．苛性鈉——NaOH
C．燒堿——Na2CO3D．生石灰——CaO
10．中學(xué)生應(yīng)有一定的安全知識，下列意外事故的處理方法不正確的是 B
A．家用電器著火時，應(yīng)先切斷電源
B．遇到室內(nèi)起火，迅速打開門窗通風(fēng)
C．發(fā)現(xiàn)家中天然氣或液化氣泄漏時，應(yīng)先關(guān)閉閥門，并開窗通風(fēng)
D．若不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上，應(yīng)立即用大量水沖洗，然后涂上3％～5％的碳酸氫鈉溶液
11．“天宮”空間站用NiFe2O4作催化劑將艙內(nèi)CO2轉(zhuǎn)化為O2，其中NiFe2O4中Fe為＋3價，則Ni的化合價為 B
A．+1B．+2C． +3D．+4
12．下列對有關(guān)實驗現(xiàn)象描述正確的是 A
A．向氫氧化鈉溶液中加入氯化銅溶液，產(chǎn)生藍色沉淀
B．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶塞，在瓶口會出現(xiàn)白色煙霧
C．鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成黑色固體
D．將光亮的鐵釘放在稀硫酸中，鐵釘表面有氣泡冒出，溶液變?yōu)辄S色
13．綠茶中單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，其化學(xué)式為C76H52O46，下列說法正確的是 B
A．單寧酸屬于無機物
B．單寧酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小
C．單寧酸中碳、氫元素質(zhì)量比為76：52
D．單寧酸由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成
14．A、B、C三種不含結(jié)晶水的固體物質(zhì)溶解度曲線如圖所示，下列說法不正確的是 B
A．t1℃時，A的飽和溶液65g中含有溶劑50g
B．在t2℃時，A、B兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同
C．A的飽和溶液中含有少量的雜質(zhì)B，通?？刹捎媒禍亟Y(jié)晶的方法來提純A
D．將t2℃時A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃，C溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)保持不變
15．下列指定反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是 B
A．酸雨形成的原因：CO2 + H2O = H2CO3
B．用含氫氧化鋁的藥物治療胃酸過多：Al(OH)3 + 3HC1 = AlCl3 + 3H2O
C．證明銅的活動性大于銀：Cu + 2AgCl = CuCl2 + 2Ag
D．鐵與稀硫酸反應(yīng)：2Fe + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3 + 3H2↑
16．分析下圖的化學(xué)反應(yīng)微觀示意圖，下列說法正確的是 A
反應(yīng)前反應(yīng)后
A．反應(yīng)后分子個數(shù)減少B．反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目發(fā)生了改變
C．該反應(yīng)中各元素的化合價均發(fā)生了改變D．參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)的分子個數(shù)比為2：3
17．下列離子能在pH=1的無色溶液中大量共存的是 D
A．OH-、K+、NO3-、Ba2+B．Cu2+、SO42-、Cl-、Na+
C．Na+、CO32-、Ca2+、Cl-D．Mg2+、SO42-、A13+、NO3-
18．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列推理結(jié)果正確的是 A
A．H2等可燃性氣體與空氣混合點燃可能發(fā)生爆炸，所以CO與空氣混合點燃可能會爆炸
B．某物質(zhì)燃燒后生成CO2和H2O，所以該物質(zhì)一定含有C、O、H元素
C．堿性溶液能使酚酞溶液變紅，所以能使酚酞溶液變紅的溶液一定是堿的溶液
D．二氧化錳可以加快過氧化氫分解速率，所以二氧化錳可以做任何化學(xué)反應(yīng)的催化劑
19．下列有關(guān)實驗設(shè)計中，方法錯誤的一項是 C
20．向盛有稀硫酸和硫酸鐵的混合溶液的燒杯中逐漸加入NaOH溶液，下列有關(guān)燒杯內(nèi)的某些物理量變化趨勢的圖像錯誤的是 B
ABCD
第 II 卷（非選擇題 共60分）
二、填空題（本大題共 5 小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空 1 分，共26 分）
21．（5分）化學(xué)用語是化學(xué)獨有的語言。請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或化學(xué)符號所表示的意義。
（1）氖氣 Ne ；（2）兩個硫離子 2S2- ；（3）硫酸銨 (NH4)4SO4 ；
（4）2OH- 兩個氫氧根離子 ；（5）標出硫酸鐵中硫元素的化合價 +6 Fe2(SO4)3 。
22．（5分）化學(xué)與生活、生產(chǎn)息息相關(guān)。
（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的 乳化 作用；
（2）體溫計測量體溫時，水銀柱會上升。用微觀知識解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因 溫度升高，汞原子間間隔變大 ；
（3）鋁是我們生活中的常見物質(zhì)，在空氣中有良好的抗腐蝕能力的原因是 4Al+3O2=2Al2O3 （用化學(xué)方程式表示）；
（4）奶制品、豆類和蝦皮等含有豐富的鈣，人體需要食用一定量的含鈣元素的物質(zhì)，青少年缺鈣會導(dǎo)致 D （填字母）。
A．侏儒癥B．貧血C．甲狀腺腫大D．佝僂病
23．（5分）中華傳統(tǒng)文化博大精深，蘊含著豐富的化學(xué)知識。
（1）“古人以劑鋼為刃，柔鐵為莖干，不爾則多斷折”。劑鋼為鐵的合金，其硬度比純鐵 大 （選填“大”或“小”）；
（2）“鐵盂湯雪早，石炭煮茶遲”。鐵鍋化雪快是因為金屬鐵具有很好的 導(dǎo)熱 性；
（3）“熱膽礬鐵金，久之亦化為銅”。即鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Fe+CuSO4=Cu+FeSO4 屬于 置換 （選填“化合”、“分解”或“置換”）反應(yīng)。
24．（6分）目前許多學(xué)校安裝了直飲水機，其主要工作流程如圖。
（1）直飲水機使用方便：只要將它與自來水管連接，截留清除水中的有害物質(zhì)（如細菌等），便得到直飲水，直飲水屬于 混合物 （選填“混合物”或“純凈物”）；
（2）步驟①中活性炭的主要作用是 吸附作用（或吸附色素和異味） ；
（3）紫外燈管照射可殺菌消毒，這個過程是 化學(xué) （選填“物理”或“化學(xué)”）變化；
（4）取少量直飲水水樣，滴加適量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較多，說明該直飲水屬于 軟水 （選填“硬水”或“軟水”）；
（5）將含可溶性Ca(HCO3)2的自來水通過煮沸，也可以降低水的硬度。加熱煮沸過程中，Ca(HCO3)2分解生成碳酸鈣、水和二氧化碳，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 Ca(HCO3)2 ? CaCO3↓+ H2O+CO2↑ 。
25．（5分）農(nóng)作物秸稈屬于農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中一種十分寶貴的生物質(zhì)能資源。農(nóng)作物秸稈綜合利用對于促進農(nóng)民增收、環(huán)境保護、資源節(jié)約以及農(nóng)業(yè)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展意義重大。秸稈的主要成分是纖維素[(C6H10O5)n]。
（1）根據(jù)《大氣污染防治法》相關(guān)規(guī)定，為保護環(huán)境，禁止農(nóng)田露天焚燒秸稈。農(nóng)田露天焚燒秸稈主要危害是 ABCD （填字母序號）；
A．焚燒過程中燃燒不充分，產(chǎn)生大量的一氧化碳，污染環(huán)境
B．破壞土壤結(jié)構(gòu)，影響土壤生態(tài)系統(tǒng)平衡，造成農(nóng)田質(zhì)量下降
C．焚燒秸稈，容易“火燒連營”，引發(fā)火災(zāi)
D．焚燒過程中燃燒不充分，產(chǎn)生的濃煙使空氣中可吸入顆粒物增多，造成空氣能見度降低，將影響民航、高速公路運行安全
（2）發(fā)電廠將秸稈粉碎壓縮成顆粒，作為燃料用于發(fā)電。該過程是將 化學(xué) 能轉(zhuǎn)化為電能；
（3）利用秸稈可生產(chǎn)乙醇，加入到汽油中制成乙醇汽油，可緩解能源危機。生產(chǎn)過程中涉及到的兩個化學(xué)反應(yīng)：(C6H10O5)n＋nH2O酶
nCH12O6；C6H12O6酶
2C2H5OH＋2X↑，則X的化學(xué)式為 CO2 ；
（4）將秸稈還田，可作為農(nóng)家肥料，但某植物在生長過程中還需要施用復(fù)合肥。下列屬于復(fù)合肥的是 AD （填標號）；
A．KNO3B．CO(NH2)2C．NH4NO3D．NH4H2PO4
（5）秸稈著火可用水撲滅的原因 降低溫度到可燃物著火點以下 。
三、簡答題（本大題共2小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共12分）
26．（6分）在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。根據(jù)圖中提供的信息，請回答下列問題：
+16 2 8 6
+ 8 2 6
+11 2 8 1
+16 2 8 8
ABCDE
（1）由A圖可知，硅的相對原子質(zhì)量為 28.09 ；
（2）屬于同種元素的是 C和D （填字母序號），原因是 質(zhì)子數(shù)相同 ；
（3）B、C、D、E中屬于陰離子的是 S2- （填離子符號）；
（4）化學(xué)性質(zhì)相似的原子是 B和C （填字母序號）；
（5）C、E兩種元素組成化合物的化學(xué)式為 Na2S 。
27．（6分）某?；瘜W(xué)社團-“拉瓦錫實驗室”在實驗室廢液桶中收集了含有大量FeSO4、CuSO4的廢水，為防止廢水直接排放到下水道造成重金屬污染和浪費，設(shè)計了如圖所示的處理流程回收銅，并得到硫酸亞鐵。
回答下列問題：
（1）操作a是 過濾 ；
（2）固體A中含有的物質(zhì)是 Fe和Cu （填化學(xué)式）；
（3）溶液Y的溶質(zhì)是 H2SO4 （填化學(xué)式），加入溶液Y的目的是 除去銅中混有的鐵 ；
（4）操作b的步驟有：蒸發(fā)濃縮、 降溫結(jié)晶 、過濾、洗滌、干燥等；
（5）該社團的同學(xué)又收集到一些含硝酸銀、硝酸銅的混合廢液，同學(xué)們向其中加入一定量鋅粉，反應(yīng)停止后過濾，濾液仍為藍色。則下列有關(guān)判斷正確的是 D （填字母）。
A．濾渣中一定有銀，沒有銅和鋅
B．濾渣中一定有銀和鋅，可能有銅
C．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀
D．濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅，可能有硝酸銀
四、實驗探究題（本大題共2小題，每個化學(xué)方程式2分，其余每空1分，共16分）
28．（8分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。請結(jié)合圖示回答問題。
A BC D E
（1）儀器①的名稱是 錐形瓶 ；
（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 B （填字母）。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 2KClO3 MnO2 ? 2KCl+3O2↑ ；
（3）若用裝置E收集氧氣，氣體應(yīng)從導(dǎo)管口 b （選填“a”或“b”）端通入；
（4）實驗室制取二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是 AC （填字母）；
（5）某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗裝置探究二氧化碳的性質(zhì)。
證明二氧化碳能與水反應(yīng)，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是 a處干燥的紫色石蕊紙花不變色，b處濕潤的紫色石蕊紙花變紅 ；
② d處觀察到燃燒的蠟燭自下而上依次熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 二氧化碳密度比空氣大，不能燃燒，也不支持燃燒 。
29．（8分）中和反應(yīng)在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中有廣泛的用途。某化學(xué)興趣小組以“中和反應(yīng)”為課題進行項目式學(xué)習(xí)，請你一起參與。
【任務(wù)一】中和反應(yīng)的應(yīng)用
（1）《天工開物》中記載“石灰淹苗足”，利用了中和反應(yīng)的原理，如果土壤呈酸性是因為有硝酸，寫出氫氧化鈣與其反應(yīng)的化學(xué)方程式 2HNO3+Ca(OH)2=Ca(NO3)2+2H2O 。下列應(yīng)用原理與其不同的是 C （填字母序號）。
A．服用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多B．用熟石灰處理硫酸廠的酸性廢水
C．用稀鹽酸除去鋼鐵表面的鐵銹D．用稀氨水處理蚊蟲叮咬處（含蟻酸）
【任務(wù)二】探究酸和堿之間能否反應(yīng)
通過pH傳感器和溫度傳感器完成以下實驗：向40mL質(zhì)量分數(shù)為0.4％的氫氧化鈉溶液中逐滴滴入稀鹽酸，測定溶液的pH隨滴入稀鹽酸體積的變化情況如圖1所示。利用溫度傳感器測得反應(yīng)過程中溶液溫度隨時間變化的曲線如圖2所示。
圖1圖2
（2）如圖1，向A點對應(yīng)溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液呈 紅 色；
（3）如圖2，當33s≤t≤40s時，對應(yīng)溶液中所含溶質(zhì)的成分為 NaCl、HCl （寫化學(xué)式）；
（4）由圖1得出酸和堿之間發(fā)生了反應(yīng)的依據(jù)是 溶液pH逐漸減小至小于7 ；
【任務(wù)三】反思拓展
（5）有同學(xué)提出質(zhì)疑，溶液溫度升高，還可能是因為 氫氧化鈉溶液稀釋放熱 ，請你設(shè)計實驗證明中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)，實驗方案是 將鹽酸換成等體積的水做對比實驗，若稀釋放出的熱比上述少，證明中和反應(yīng)放熱 。
五、計算題（本大題共1小題，共6分）
30．用沉淀法測定食用堿樣品（含少量氯化鈉雜質(zhì)）中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)。取10g樣品加90g水完全溶解制成溶液，逐次滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的氯化鈣溶液，實驗數(shù)據(jù)如下表：
請根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分析解答下列問題：
（1）表中數(shù)據(jù)M的值為 154.0 ；
（2）第 4 次恰好完全反應(yīng)；
（3）該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少？
（3）解：生成碳酸鈣沉淀的質(zhì)量為10g＋90g＋100g－192.0g＝8.0g
設(shè)10g該食用堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為x
CaCl2+Na2CO3＝CaCO3↓+ 2NaCl
106 100
x 8g
106100=x8g，x＝8.48g
該樣品中Na2CO3%＝8.48g10g×100%＝84.8%
答：該樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為84.8%。選項
實驗?zāi)康?br>實驗方法
A
制備Fe(OH)3固體
用NaOH溶液和FeCl3溶液反應(yīng)后過濾洗滌干燥
B
除去NaCl中少量Na2CO3
加入過量的稀鹽酸，反應(yīng)停止后蒸發(fā)結(jié)晶
C
檢驗CO2中是否混有HC1氣體
通入紫色石蕊試液，觀察現(xiàn)象
D
鑒別NaOH溶液和Ca(OH)2溶液
分別向溶液通入CO2氣體，觀察現(xiàn)象
實驗次數(shù)
第1次
第2次
第3次
第4次
第5次
加入CaCl2溶液的質(zhì)量／g
20.0
20.0
20.0
20.0
20.0
反應(yīng)后溶液的總質(zhì)量／g
118.0
136.0
M
172.0
192.0

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