??人不可貌相，海水不可斗量。

二、看拼音，寫詞語（13分）（1-3題每字0.5分，第4題每字1分）
??愉快的寒假即將來臨！假期里，我打算對家鄉(xiāng)六合來個(gè)深度了解，具體計(jì)劃如下：
（1）游在家鄉(xiāng)。我要欣賞石柱林qí guān ，探索火山爆發(fā)的à mì ；我要挑戰(zhàn)金牛湖玻璃棧道，感受雙腿fā chàn 的刺激。
（2）食在家鄉(xiāng)。我要去竹鎮(zhèn)老街的鐵guō 邊喝碗羊肉湯，感受冬日里的nuǎn yáng yáng ；我要去馬鞍pǐn cháng 小腸牛肉面，給我的胃一個(gè)yú kuài
經(jīng)驗(yàn)。
購在家鄉(xiāng)。我要和家人去滬江商貿(mào)城采購年貨，在年味的包圍中yīn qiè qī dài
龍年的到來。
（4）
①yóu
其
如
②zhèn
地
為之一
三、選擇正確的答案，填序號（10分）
1．（2分）下列加點(diǎn)字字音全對的一組是（ ）
A．寧可（níng） 簽訂（dìng） 家雀（què）兒
B．氣氛（fēn） 潛（qiǎn）水 系（jì）鞋帶
C．踮（diǎn）著腳 溺（nì）亡 霎時(shí)（shà）
D．笨拙（zhuō） 門框（kuāng） 降（jiàng）落
2．（2分）下列加點(diǎn)字的字形完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．幼兒 幻想 不動(dòng)身色B．即使 既然 憤憤不平
C．嚴(yán)厲 自毫 重整旗鼓D．求饒 繞圈 橫七堅(jiān)八
3．（2分）“鬧”在不同情境中意思不同，下列句子中解釋有誤的一項(xiàng)是（ ）
A．漳河沒有發(fā)過大水，倒是年年鬧旱災(zāi)。（喧嘩，不安靜）
B．鄴縣民不聊生，都是河神娶媳婦給鬧的。（弄，搞）
C．哪吒大鬧東海的故事很有趣。（擾亂）
D．沒吃到熱騰騰的餃子，他坐在那里鬧情緒呢。（發(fā)泄感情）
4．（2分）小剛對四年級上冊教材中描寫聲音、景物、神態(tài)、本領(lǐng)的詞和短語進(jìn)行歸類梳理，你認(rèn)為不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）
A．鑼鼓喧天 悶雷滾動(dòng) 人聲鼎沸
B．細(xì)細(xì)的溪水 筆陡的石級 傾斜的隧道
C．垂頭喪氣 面如土色 熱淚盈眶
D．未卜先知 無緣無故 刀槍不入
5．（2分）“在這次元旦晚會(huì)上，平日里害羞的孫明______地______，擔(dān)任了主持人。橫線上依次應(yīng)填的詞語是（ ）
A．開綠燈 挑大梁B．破天荒 挑大梁
C．破天荒 占上風(fēng)D．開綠燈 占上風(fēng)
四、按課文內(nèi)容填空（4分+3分+4分+3分＝14分）
（1）（默寫詩句） ，萬里長征人未還。但使龍城飛將在， 。——《出塞》
（2）（填序號）哦，阿媽，我們到溪邊去吧。去 ，去 ，去 。
A.看看水塘里的月亮
B.看看我采過野花的地方
C.看看小水塘
（3）（填序號）古詩中有景有理有情：看到日暮時(shí)分江面美景，我不禁想起了白居易的詩句“ ”；蘇軾的詩句“ ”告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理；李清照用詩句“ ”表達(dá)了她對生死的看法；高適的詩句“ ”達(dá)了對友人的鼓勵(lì)與勸慰。
A.莫愁前路無知己，天下誰人不識(shí)君。
B.生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。
C.可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。
D.至今思項(xiàng)羽，不肯過江東。
E.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。
F.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
（4）（填序號）諺語格言給人啟迪：我因看錯(cuò)時(shí)間錯(cuò)過了最擅長的擊劍比賽，讓自己的對手得了冠軍，唉，正所謂“ ”；娜娜舞蹈跳得比我優(yōu)美，但我歌唱得比她動(dòng)聽，這就叫“ ”；我答應(yīng)好朋友的事再難也要做到，因?yàn)槟凶訚h大丈夫“ ”。
A.一言既出，駟馬難追。
B.機(jī)不可失，時(shí)不再來。
C.尺有所短，寸有所長。
D.比上不足，比下有余。
五、閱讀（20分）
1．（14分）
??材料一 大學(xué)生漢字書寫能力調(diào)查報(bào)告
??材料二 漢字書寫能力下降，有各種各樣的原因，而電腦的飛速發(fā)展和普及是其中最主要的原因?；ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代，我們習(xí)慣于敲打鍵盤，雖然會(huì)認(rèn)字，但卻總是提筆忘字。越來越多的人患上了“失寫癥”。但更深層次的原因，是人們逐漸喪失對漢字的“敬畏之心”。古人常說，“一字為師”，即在落筆前總會(huì)斟酌文字，而現(xiàn)在，浮躁的心態(tài)之下，人們對于漢字書寫的態(tài)度已相當(dāng)草率，甚至積非成是，將錯(cuò)就錯(cuò)。 ??
材料三 近年來，隨著《中國漢字聽寫大會(huì)》《漢字英雄》《神奇的漢字》等節(jié)目的播出，漢字書寫問題重回公眾視野。有學(xué)者認(rèn)為，保護(hù)漢語，媒體的宣傳是必不可少的，但只有媒體的宣傳是不夠的，行政不應(yīng)缺位。盡管多年來相關(guān)部門已頒布多項(xiàng)法令保護(hù)母語，但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，應(yīng)該用更多行政措施來保護(hù)母語。
（1）從材料一中，我們知道有 的大學(xué)生覺得自己的字不好看。
（2）閱讀材料二，我們知道“失寫癥”在文中是指“ ”，“一字為師”在文中是指“ ”。
（3）根據(jù)材料內(nèi)容，判斷下列說法是否正確，正確的寫“A”，錯(cuò)誤的寫“B”
①漢字書寫能力下降的深層次原因是人們逐漸喪失對漢字的“敬畏之心”。
②漢字書寫能力的下降還因?yàn)槿藗儫嶂杂趭蕵飞?，耽誤了學(xué)習(xí)。
③《中國漢字聽寫大會(huì)》《漢字英雄》《神奇的漢字》等節(jié)目的播出，說明漢字書寫能力下降的問題得到了廣泛的關(guān)注。
（4）材料三中學(xué)者提出的保護(hù)漢語的舉措是什么？請分條陳述。

（5）聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，給大學(xué)生們提兩條少寫錯(cuò)別字的建議。

2．（16分）
吳剛伐桂（選文有改動(dòng)）
??①很久以前，咸寧出現(xiàn)了一場很大的瘟疫，死了很多人。有個(gè)小伙子叫吳剛，他母親也被病痛折磨得臥床不起，他整日心急如焚。于是，孝順的他每日登山采藥救母。 （問題一：“心急如焚”是什么意思？吳剛為什么心急如焚？） ??
②一天，觀音東游歸來，正想要趕回西天過中秋佳節(jié)，路過此地，看見一位小伙子在懸崖上采藥，非常危險(xiǎn)，知道他是為了救母，被其感動(dòng)。因此，觀音夜間托夢給他，說月宮中的桂花樹上開著一種金黃色的小花，只要用它泡水飲用，就能治好這種疫病，八月十五那天，掛榜山頂上有通向月宮的天梯。 ??
③這天晚上是八月初八，還有七天就是八月十五了。A.可到掛榜山頂要過七道深澗，爬七處懸崖，最少需要七天七夜。時(shí)間不等人，過了今年八月十五，又要等一年，吳剛下定決心去闖一闖，終于在八月十五晚上登上了掛榜山頂，爬上了通向月宮的天梯。
④吳剛順著香氣來到桂花樹下，看著金燦燦的桂花，好不高興！B.他拼命地摘呀摘，總想多摘一點(diǎn)回去，可摘多了他抱不了，于是他搖動(dòng)著桂花樹，讓桂花紛紛飄落，落到了掛榜山下的河中。頓時(shí)，河面香氣撲鼻，河水被染成了金黃色。人們喝著這河水，疫病全都好了。大家都說這哪是河水呀，這分明就是比金子還貴的救命水，因此鄉(xiāng)親們把這河取名為“淦河”。 ??
⑤這天正是神仙們八月十五大集會(huì)。桂花的香氣沖到天上，驚動(dòng)了神仙們，于是玉帝派差官調(diào)查。差官到月宮一看，見月宮神樹桂花樹上的桂花全都落到了人間的“淦河”里。于是，差官就把這件事報(bào)告給了玉帝。玉帝大怒，派天兵天將把吳剛抓來。 ??
⑥吳剛將實(shí)情告訴了玉帝，玉帝聽完打心眼里敬佩這個(gè)年輕人?？蓞莿偖吘狗噶颂煲?guī)，不得不懲罰他。玉帝問他有什么要求，吳剛說他想把桂花樹帶到人間拯救大家。于是玉帝說，只要吳剛能把桂花樹砍倒，就可以把它帶走。這樣，既懲罰了吳剛，又成全了他。 （問題二：故事中的玉帝原本大怒，可后來又成全了吳剛。這樣寫有什么好處？） ??⑦吳剛找來大斧大砍起來。誰知，玉帝施了法術(shù)，桂花樹砍一刀長一刀。他長年累月地砍，砍了幾千年，但是桂樹卻越長越高，桂花也越開越香。吳剛見砍樹不倒，又思鄉(xiāng)思母心切，因此每年中秋之夜都會(huì)丟下一枝桂花到掛榜山上，以寄托思鄉(xiāng)之情。 ??
⑧年復(fù)一年，掛榜山上長滿了桂花，鄉(xiāng)親們就用這桂花泡茶喝，咸寧再也沒有了疫病。
（1）結(jié)合全文，用簡潔語言概括“吳剛伐桂”的起因、經(jīng)過和結(jié)果，完成思維導(dǎo)圖。
（2）本篇神話故事充滿著神奇的想象，你感受到的神奇之處有哪些？仿照例句用上“居然”一詞寫一處你覺得神奇的地方。
例：掛榜山頂上居然有通向月宮的天梯，這太神奇了！

（3）細(xì)讀文章，完成下面的題目。
提問小貼士
第①類：針對文章內(nèi)容提出的問題。
第②類：針對文章寫法提出的問題。
第③類：聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提出的問題。
①文中問題一屬于第 類問題，問題二屬于第 類問題。
②為了加深對課文的理解，我也能試著提出一個(gè)有價(jià)值的問題：
（4）請?jiān)谖闹挟嫛癬___”句中任選一句，結(jié)合句子中加點(diǎn)部分從表達(dá)的角度做批注。
我選擇 （A或B）處，我的批注是：
（5）下列對文章的理解和分析不正確的一項(xiàng)是
A.為了救鄉(xiāng)親們，不管多么艱難，吳剛都堅(jiān)持了下來，他真是一位有恒心、有毅力的人。
B.觀音被吳剛登山采藥救母的孝心感動(dòng)了，所以托夢告訴他治好疫病的方法。
C.第⑦段中的“長年累月”與第⑧段中的“年復(fù)一年”相呼應(yīng)，只是為了表現(xiàn)桂花樹生命力的旺盛。
六、習(xí)作
?題目：《那一次，我真牛》
??提示：生活中，有沒有那樣一次經(jīng)歷讓你挑戰(zhàn)了自己的不可能，或重新認(rèn)識(shí)了自己，感到自己還挺牛、還挺棒？那是怎樣的一件事呢？你當(dāng)時(shí)的心情和感受又是怎樣？請你認(rèn)真寫下自己的經(jīng)歷和感受，不少于350字。
參考答案
一、抄寫句子，要求書寫正確、規(guī)范。（3分）
【答案】 人不可貌相，海水不可斗量。
二、看拼音，寫詞語（13分）（1-3題每字0.5分，第4題每字1分）
【答案】（1）奇觀 奧秘 發(fā)顫；
（2）鍋 暖洋洋 品嘗 愉快；
（3）殷切期待；
（4）①尤 猶；
（5）②震 振。
三、選擇正確的答案，填序號（10分）
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】A
4．【答案】D
5．【答案】B
四、按課文內(nèi)容填空（4分+3分+4分+3分＝14分）
【答案】（1）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān) 不教胡馬度陰山；
（2）C A B；
（3）F E B A；
（4）B C A。
五、閱讀
1．【答案】（1）70%；
（2）雖然會(huì)認(rèn)字，但卻總是提筆忘字 在落筆前總會(huì)斟酌文字；
（3）①A ②B ③A；
（4）①媒體的宣傳；②行政有更多行政措施來保護(hù)母語。
（5）①把經(jīng)常容易寫錯(cuò)的記錄下來，針對它多加練習(xí)②遇到不會(huì)的字盡量查字典，這樣記得比較牢。
2．【答案】（1）瘟疫害人，采藥救母 登上天梯 砍桂花樹 桂花滿山，再無疫病
（2）吳剛搖動(dòng)桂花樹，桂花飄落進(jìn)了掛榜山下的河水中，人們喝著河水，疫病居然全好了
（3）①①②
②故事中的玉帝和課文《普羅米修斯》中的宙斯有哪些不同之處？
（4）B 這句話用連續(xù)的動(dòng)作描寫，將吳剛摘桂花、搖桂花的過程描寫得非常清楚。
（5）C。
六、習(xí)作
【答案】
那一次，我真牛
雖然今天天氣陰晴不定，但泉城公園里卻喜氣洋洋，人人臉上掛著笑容。在這么喜氣的地方，大家能不笑嗎？
在春天里的泉城公園，我與博雅作文班的伙伴們一起上作文課，伴隨著歡樂的笑聲，我們神氣活現(xiàn)地走到了鴿子樂園，那里有數(shù)不清的鴿子，它們是純潔的象征，可是沒想到還有黑格子，真出乎我的意料。
我拿著鴿子食去喂它們，剛開始還信心滿滿，可后來卻有點(diǎn)泄氣，但是那一刻，我終于戰(zhàn)勝了自己。
喂鴿子之前我心想：切！不就是喂鴿子嗎？這有什么難的？于是拿了幾粒鴿子食，一下子把手放在了鴿子們的眼前，可是我的手太不爭氣了，沒過一會(huì)兒就抖了起來，這時(shí)恰好有一只鴿子飛來，我因害怕而閉著眼睛，沒有什么感覺，鴿子就把食吃掉了，睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)，手里已經(jīng)空空如也。就這樣，第一次嘗試成功了。
之后，我照著這樣又試了一次，當(dāng)我剛伸出手時(shí)，立刻有一只鴿子飛來，可讓我大吃一驚的是：它居然一只爪子在上，一只爪子在下，像老鷹那樣降落！當(dāng)它落在我手上時(shí)，一只爪子抓了我手一下，手背上立刻出現(xiàn)了一條紅紅地抓痕，我感到手背有點(diǎn)疼，一下子就將它甩了下來，受到驚嚇的鴿子急忙飛起，又輕輕地落在了地上。后來，我又嘗試了一次！兩次！三次……直到把鴿子食喂完，才肯就此罷休。
今天我雖然被鴿子抓了一下，但是終于超越了自己。這一次，我真牛！我也真正懂得了“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜”這句話，收獲真是不少呀！經(jīng)常寫錯(cuò)別字
經(jīng)常提筆忘字
覺得自己的字不好看
能寫一手漂亮的字
36.67%
56.67%
70%
1.21%

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