1．（2分）“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，這體現(xiàn)出生物的基本特征之一為（ ）
A．可以生長發(fā)育
B．能夠繁殖后代
C．能對外界刺激作出反應(yīng)
D．需要獲取物質(zhì)和能量
2．（2分）如圖一是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，與它相關(guān)的說法正確的是（ ）
A．除該食物鏈中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物部分
B．圖二表示該食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量，其中丙對應(yīng)的是蚱蜢
C．圖一中蚱蜢和螳螂屬于節(jié)肢動物，體表有堅韌的外骨骼
D．草原生態(tài)系統(tǒng)成分簡單，所以比森林生態(tài)系統(tǒng)具有更強(qiáng)的自動調(diào)節(jié)能力
3．（2分）我國在“嫦娥四號”上搭載了棉花、油菜、土豆、擬南芥、酵母菌和果蠅六種生物做樣本。這標(biāo)志著我國的嫦娥四號完成了人類在月面進(jìn)行的首次生物實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)動植物體結(jié)構(gòu)層次的描述，錯誤的是（ ）
A．棉花、油菜和擬南芥植株的結(jié)構(gòu)層次都是：細(xì)胞→組織→器官→植物體
B．土豆和油菜葉在結(jié)構(gòu)層次上均屬于器官，是營養(yǎng)器官
C．棉花的結(jié)構(gòu)層次與果蠅的結(jié)構(gòu)層次相比缺少了系統(tǒng)層次
D．酵母菌與油菜相比，酵母菌是沒有成形的細(xì)胞核
4．（2分）各種綠色植物的存在使得大自然充滿勃勃生機(jī)，某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行野外考查時，拍攝了以下綠色植物的照片（ ）
A．海帶與圖中D屬于同一植物類群，依靠葉中的葉綠體進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
B．如果把圖中的AC分為一組，BDE分為一組，則分類的依據(jù)是：是否用種子繁殖
C．圖中的綠色開花植物有A和C
D．圖中具有根、莖、葉分化的植物有A、B、C、E
5．（2分）鮮美可口的桃子為大家所喜愛，下列有關(guān)桃花發(fā)育成桃子的敘述，正確的是（ ）
A．為桃樹及時松土可以促進(jìn)桃樹根的呼吸作用
B．桃鮮美多汁的食用部分是由花的子房發(fā)育而來
C．綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，只須經(jīng)過開花和傳粉兩個生理過程
D．桃核的硬殼是桃的種皮，是由珠被發(fā)育來的
6．（2分）下列實(shí)驗(yàn)中，材料用具和使用目的不相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
7．（2分）下列關(guān)于人的生殖的說法中，敘述正確的是（ ）
A．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是臍帶
B．胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場所是卵巢
C．睪丸和卵巢既屬于生殖系統(tǒng)，又屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)
D．受精卵直接附著在子宮內(nèi)膜上，就好比一粒種子落到了土壤中
8．（2分）如圖是人體消化系統(tǒng)組成的部分示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A．蛋白質(zhì)消化的起始部位是①，在④處逐步分解成氨基酸
B．②分泌的消化液中含有消化酶，能使脂肪乳化成脂肪微粒
C．在消化酶的作用下，脂肪在④處逐步分解成甘油和脂肪酸
D．④的絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，與其吸收功能相適應(yīng)
9．（2分）當(dāng)阻塞物阻塞咽喉時，救護(hù)者可按照如圖所示方法施救，被救者體內(nèi)發(fā)生的變化是（ ）
A．膈頂部上升，肺內(nèi)氣壓變小
B．膈頂部下降，肺內(nèi)氣壓變大
C．胸腔容積縮小，肺內(nèi)氣壓變大
D．胸腔容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓變小
10．（2分）如圖是心臟、血管的示意圖，“→”表示血流方向，下列敘述錯誤的是（ ）
A．甲圖與心臟相連的若是肺動脈，則其中的血液為靜脈血
B．血液流動的方向是甲→乙→丁→丙
C．若丁為下肢毛細(xì)血管，則血液流經(jīng)丁后由動脈血變成靜脈血
D．根據(jù)血流方向判斷乙和丙都是靜脈
11．（2分）如圖為人體內(nèi)尿液形成過程示意圖，圖中①、②、③表示的結(jié)構(gòu)（或生理作用）分別是（ ）
A．動脈、過濾作用、重吸收作用
B．靜脈、過濾作用、重吸收作用
C．靜脈、重吸收作用、過濾作用
D．動脈、重吸收作用、過濾作用
12．（2分）影片《滿江紅》火爆今年春節(jié)檔電影市場，使人們重溫了岳飛這首古詩詞，下列說法中（ ）
A．人們在看《滿江紅》感動的落淚，這屬于人類特有的條件反射
B．我們能看清影片是因?yàn)榻逘铙w可以調(diào)節(jié)晶狀體曲度
C．滿江紅屬于蕨類植物，有根莖葉的分化，無輸導(dǎo)組織，可以用做綠肥和飼料
D．能聽到影片中全軍齊頌滿江紅的激昂聲音，感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是耳蝸
13．（2分）最近，一首歌曲《丫丫回來吧》引人淚目，我們已經(jīng)把在美國田納西州孟菲斯動物園的大熊貓“丫丫”接回家。大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，下列敘述不正確的是（ ）
A．大熊貓屬于哺乳動物，胎生哺乳可以提高后代成活率
B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)大熊貓的有效措施之一
C．大熊貓與牛、雞這些常見的家畜家禽，它們均屬于恒溫動物
D．大熊貓與蝙蝠呼吸不同，蝙蝠的前肢變成翼，有氣囊輔助呼吸，可提高氣體交換效率
14．（2分）關(guān)于動物的運(yùn)動和行為，下列說法不正確的是（ ）
A．動物的行為是指動物所進(jìn)行的有利于它們生存和繁殖后代的活動
B．蚯蚓走迷宮實(shí)驗(yàn)證明低等動物也有學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會忘記
C．運(yùn)動產(chǎn)生的過程是：神經(jīng)傳來刺激→骨骼肌收縮→牽引骨繞關(guān)節(jié)活動
D．推門的動作雖然很簡單，但也需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
15．（2分）生物通過生殖發(fā)育使得生命世代相續(xù)、生生不息。請據(jù)圖分析下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．圖一所示生物的生殖和幼體發(fā)育過程均在水中完成
B．圖二所示昆蟲的發(fā)育方式與蝗蟲相同，都屬于完全變態(tài)發(fā)育
C．圖三鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是a胎盤，其內(nèi)含有細(xì)胞核
D．圖四所示生殖方式產(chǎn)生的新植物個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
16．（2分）如圖一為人的性別決定圖解，圖二為染色體與DNA的關(guān)系示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A．圖一中所有乙精子的染色體類型都為22條+Y
B．在細(xì)胞分裂過程中，③的變化最為明顯
C．正常人的所有細(xì)胞中，③的數(shù)量均為46條
D．兒子體細(xì)胞中的X染色體只能來自于母親
17．（2分）下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述正確的是（ ）
A．化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)
B．生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化
C．原始生命起源于原始海洋，原始大氣有氧氣
D．從生活環(huán)境分析，生物進(jìn)化的趨勢是從陸生到水生
18．（2分）接種疫苗是防控新型冠狀病毒肺炎疫情的最有效措施，我國為符合接種要求的人群免費(fèi)接種新冠病毒疫苗。接種的疫苗及由此產(chǎn)生的免疫分別屬于（ ）
A．抗原、非特異性免疫B．抗原、特異性免疫
C．抗體、非特異性免疫D．抗體、特異性免疫
二、非選擇題（共3小題，每空1分，共14分）
19．（5分）鄉(xiāng)村振興工作開展以來，十堰市多處鄉(xiāng)村因地制宜成功建成了多個桑椹生產(chǎn)基地，吸引了眾多市民觀光采摘，為探究桑樹的生命活動，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實(shí)施了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)（說明：氫氧化鈉可吸收二氧化碳）
（1）把圖一中的兩個裝置放在黑暗中一晝夜，然后移到光下照射幾個小時后，裝置 （填標(biāo)號）內(nèi)的氧氣含量比較高，這是該桑樹幼苗進(jìn)行了光合作用。
（2）圖二的B過程表示的是 作用，水蒸氣是通過葉片的 散失的。
（3）圖三表示隨著光照強(qiáng)度的增加，桑樹葉片對二氧化碳相對吸收量的變化曲線，若要使葉片能積累有機(jī)物 點(diǎn)。
（4）A作用的主要部位是所有活的細(xì)胞，其場所是細(xì)胞中的 。
20．（5分）如圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的關(guān)系圖，圖中字母表示生理過程，序號表示物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題。
（1）營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)A過程進(jìn)入血液，該過程主要發(fā)生在 （填器官名稱）。
（2）物質(zhì) （填序號）進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，通過肺循環(huán)首先到達(dá)心臟的 。
（3）如果某人的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，排除腎臟問題則可能是胰島分泌的 （填激素名稱）不足導(dǎo)致的。
（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物通過圖中的呼吸系統(tǒng)和 系統(tǒng)排出體外。
21．（4分）“八年耕耘源于對科學(xué)的癡迷，一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密”。如圖1是孟德爾的純種黃色豌豆和純種綠色豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)示意圖，請據(jù)圖和所學(xué)知識分析回答下列問題。
（1）一般來說，基因是有遺傳效應(yīng)的 片段。由圖1可判斷出控制豌豆種子黃色這一性狀的基因是 （填“顯性”或“隱性”）基因。
（2）若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，如圖2可表示子一代植株的體細(xì)胞中染色體與基因的關(guān)系的是 。
2023年湖北省十堰市丹江口市中考生物適應(yīng)性試卷
參考答案與試題解析
一、單項(xiàng)選擇題（共18小題，每題2分，共36分）
1．（2分）“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺”，這體現(xiàn)出生物的基本特征之一為（ ）
A．可以生長發(fā)育
B．能夠繁殖后代
C．能對外界刺激作出反應(yīng)
D．需要獲取物質(zhì)和能量
【分析】生物的特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)。2、生物能夠進(jìn)行呼吸。3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。5、生物能夠生長和繁殖。6、除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。7、生物都能遺傳和變異。
【解答】解：題干中鳥類因受到驚嚇而起飛，體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)的特征。
故選：C。
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。
2．（2分）如圖一是草原生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈，與它相關(guān)的說法正確的是（ ）
A．除該食物鏈中所示組成成分外，該生態(tài)系統(tǒng)還缺少非生物部分
B．圖二表示該食物鏈各生物體內(nèi)有毒物質(zhì)含量，其中丙對應(yīng)的是蚱蜢
C．圖一中蚱蜢和螳螂屬于節(jié)肢動物，體表有堅韌的外骨骼
D．草原生態(tài)系統(tǒng)成分簡單，所以比森林生態(tài)系統(tǒng)具有更強(qiáng)的自動調(diào)節(jié)能力
【分析】（1）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分。非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（主要是綠色植物）、消費(fèi)者（絕大多數(shù)的動物）、分解者（主要是細(xì)菌和真菌）。
（2）在一般情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的。這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力。如果外界的干擾超過了調(diào)節(jié)能力，生態(tài)系統(tǒng)就會遭到破壞。
【解答】解：A、生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分，要組成生態(tài)系統(tǒng)還應(yīng)包括分解者和非生物部分。
B、在生態(tài)系統(tǒng)中，其濃度隨著消費(fèi)者級別的升高而逐步增加，所以體內(nèi)積累的毒素最多。圖一中的食物鏈：草→蚱蜢→螳螂→蜥蜴。B錯誤。
C、圖一中蚱蜢和螳螂屬于節(jié)肢動物，身體和附肢都分節(jié)。
D、生態(tài)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力的大小取決于它自身結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)最復(fù)雜。D錯誤。
故選：C。
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識解釋實(shí)際問題。
3．（2分）我國在“嫦娥四號”上搭載了棉花、油菜、土豆、擬南芥、酵母菌和果蠅六種生物做樣本。這標(biāo)志著我國的嫦娥四號完成了人類在月面進(jìn)行的首次生物實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)動植物體結(jié)構(gòu)層次的描述，錯誤的是（ ）
A．棉花、油菜和擬南芥植株的結(jié)構(gòu)層次都是：細(xì)胞→組織→器官→植物體
B．土豆和油菜葉在結(jié)構(gòu)層次上均屬于器官，是營養(yǎng)器官
C．棉花的結(jié)構(gòu)層次與果蠅的結(jié)構(gòu)層次相比缺少了系統(tǒng)層次
D．酵母菌與油菜相比，酵母菌是沒有成形的細(xì)胞核
【分析】植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體；動物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。動物和植物的結(jié)構(gòu)層次不同，動物比植物多系統(tǒng)這個結(jié)構(gòu)層次，據(jù)此解答。
【解答】解：A、棉花，它們的結(jié)構(gòu)層次都是：細(xì)胞→組織→器官→植物體。
B、植物的營養(yǎng)器官包括根、莖、葉，因此土豆和油菜葉都屬于營養(yǎng)器官。
C、棉花的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體，因此棉花的結(jié)構(gòu)層次與果蠅的結(jié)構(gòu)層次相比缺少了系統(tǒng)層次。
D、酵母菌有成形的細(xì)胞核，錯誤。
故選：D。
【點(diǎn)評】動植物體的結(jié)構(gòu)層次是考查的重點(diǎn)，多以選擇題的形式出現(xiàn)，難度較小。
4．（2分）各種綠色植物的存在使得大自然充滿勃勃生機(jī)，某生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行野外考查時，拍攝了以下綠色植物的照片（ ）
A．海帶與圖中D屬于同一植物類群，依靠葉中的葉綠體進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物
B．如果把圖中的AC分為一組，BDE分為一組，則分類的依據(jù)是：是否用種子繁殖
C．圖中的綠色開花植物有A和C
D．圖中具有根、莖、葉分化的植物有A、B、C、E
【分析】觀圖可知：A向日葵為被子植物，B葫蘆蘚為苔蘚植物，C油松為裸子植物，水棉為藻類植物，E鐵線蕨為蕨類植物。
【解答】解：A．D為藻類植物與海帶屬于同一植物類群、莖、葉的分化，A錯誤。
B．A為被子植物，二者用種子繁殖后代，D為藻類植物，三者用孢子繁殖后代，BDE分為一組，B正確。
C．綠色開花植物又叫被子植物，C錯誤。
D．圖中具有根、莖，C裸子植物，B苔蘚植物沒有真正的根。
故選：B。
【點(diǎn)評】掌握各類植物的主要特征是解題的關(guān)鍵。
5．（2分）鮮美可口的桃子為大家所喜愛，下列有關(guān)桃花發(fā)育成桃子的敘述，正確的是（ ）
A．為桃樹及時松土可以促進(jìn)桃樹根的呼吸作用
B．桃鮮美多汁的食用部分是由花的子房發(fā)育而來
C．綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，只須經(jīng)過開花和傳粉兩個生理過程
D．桃核的硬殼是桃的種皮，是由珠被發(fā)育來的
【分析】1、一朵花要經(jīng)過傳粉受精過程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子、
2、呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量，供生命活動需要。
【解答】解：A、給農(nóng)作物松土可以增加土壤中氧氣的含量，呼吸作用旺盛，A正確。
B、桃鮮美多汁的食用部分是果皮，B錯誤。
C、綠色開花植物要形成果實(shí)和種子，C錯誤。
D、桃核的硬殼是桃的內(nèi)果皮，D錯誤。
故選：A。
【點(diǎn)評】掌握果實(shí)和種子的形成及呼吸作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用是解題的關(guān)鍵。
6．（2分）下列實(shí)驗(yàn)中，材料用具和使用目的不相符的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
【分析】（1）在制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片要注重把握以下幾個步驟：擦、滴、撕、展、蓋、染、吸。
（2）氧氣有助燃的特性。
【解答】解：A、探究饅頭在口腔中的變化，屬于物理性消化。
B、制作植物細(xì)胞臨時裝片，目的是為了保持細(xì)胞原形，B錯誤。
C、氧氣有助燃的特性，表明產(chǎn)生的氣體是氧氣。
D、觀察小魚尾鰭血液流動時，D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評】本題考查課本相關(guān)實(shí)驗(yàn)的操作步驟和目的要求，只有平時多積累該部分知識，才能解答相關(guān)題目。
7．（2分）下列關(guān)于人的生殖的說法中，敘述正確的是（ ）
A．胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是臍帶
B．胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場所是卵巢
C．睪丸和卵巢既屬于生殖系統(tǒng)，又屬于內(nèi)分泌系統(tǒng)
D．受精卵直接附著在子宮內(nèi)膜上，就好比一粒種子落到了土壤中
【分析】女生殖系統(tǒng)包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等結(jié)構(gòu)。卵巢能產(chǎn)生卵細(xì)胞并分泌雌性激素，是女性主要的生殖器官；輸卵管是輸送卵細(xì)胞，受精的場所；子宮是胚胎和胎兒發(fā)育的場所；陰道是精子進(jìn)入女性體內(nèi)和嬰兒出生的通道。
【解答】解：A、胎兒與母體進(jìn)行物質(zhì)交換的器官是胎盤；
B、胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的場所是子宮；
C、睪丸和卵巢既能產(chǎn)生生殖細(xì)胞，因此既屬于生殖系統(tǒng)。正確；
D、附著在子宮內(nèi)膜的是胚泡。錯誤。
故選：C。
【點(diǎn)評】解答此題的關(guān)鍵是明確女性生殖系統(tǒng)的組成和功能。
8．（2分）如圖是人體消化系統(tǒng)組成的部分示意圖，下列敘述錯誤的是（ ）
A．蛋白質(zhì)消化的起始部位是①，在④處逐步分解成氨基酸
B．②分泌的消化液中含有消化酶，能使脂肪乳化成脂肪微粒
C．在消化酶的作用下，脂肪在④處逐步分解成甘油和脂肪酸
D．④的絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄，與其吸收功能相適應(yīng)
【分析】圖為消化系統(tǒng)模式圖，①是胃，②是肝臟，③是胰腺，④是小腸，⑤是大腸。
【解答】解：A、蛋白質(zhì)的消化是從①胃開始的，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸。
B、②肝臟分泌的膽汁中不含消化酶。B錯誤。
C、④小腸內(nèi)有多種消化液，脂肪在④處逐步分解成甘油和脂肪酸。
D、④小腸的絨毛壁和毛細(xì)血管壁都很薄。D正確。
故選：B。
【點(diǎn)評】掌握消化系統(tǒng)的組成和各器官的功能是解題的關(guān)鍵。
9．（2分）當(dāng)阻塞物阻塞咽喉時，救護(hù)者可按照如圖所示方法施救，被救者體內(nèi)發(fā)生的變化是（ ）
A．膈頂部上升，肺內(nèi)氣壓變小
B．膈頂部下降，肺內(nèi)氣壓變大
C．胸腔容積縮小，肺內(nèi)氣壓變大
D．胸腔容積擴(kuò)大，肺內(nèi)氣壓變小
【分析】呼吸運(yùn)動包括呼氣和吸氣兩個過程（平靜呼吸）：
1、吸氣時，肋間外肌收縮，肋骨上提，胸骨向上、向外移動，使胸廓的前后徑和左右徑都增大；同時，膈肌收縮，膈頂部下降，使胸廓的上下徑增大。這時，胸廓擴(kuò)大，肺隨著擴(kuò)張，肺的容積增大，肺內(nèi)氣壓下降，外界空氣就通過呼吸道進(jìn)入肺，完成吸氣動作。
2、呼氣時，肋間外肌舒張，肋骨因重力作用而下降，胸骨向下、向內(nèi)移動，使胸廓的前后徑和左右徑都縮?。和瑫r，膈肌舒張，膈頂部回升，使胸廓的上下徑縮小。這時，胸廓縮小，肺跟著回縮，肺的容積縮小，肺內(nèi)氣壓升高，迫使肺泡內(nèi)的部分氣體通過呼吸道排到體外，完成呼氣動作。
【解答】解：呼吸道是獲得氧氣的重要通道。當(dāng)阻塞物經(jīng)咽，堵住氣管時。此時，使被救者膈頂部上升，肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓。隨后。
故選：C。
【點(diǎn)評】牢記呼氣和吸氣過程、場所，注意吸氣、呼氣時肋骨、膈肌的運(yùn)動狀態(tài)。熟記吸氣、呼氣過程中肺內(nèi)氣體組成、含量和氣壓的變化。
10．（2分）如圖是心臟、血管的示意圖，“→”表示血流方向，下列敘述錯誤的是（ ）
A．甲圖與心臟相連的若是肺動脈，則其中的血液為靜脈血
B．血液流動的方向是甲→乙→丁→丙
C．若丁為下肢毛細(xì)血管，則血液流經(jīng)丁后由動脈血變成靜脈血
D．根據(jù)血流方向判斷乙和丙都是靜脈
【分析】血管分為動脈、靜脈和毛細(xì)血管三種，從主干流向分支的血管是動脈，由分支流向主干的血管是靜脈，紅細(xì)胞單行通過的是毛細(xì)血管。其中毛細(xì)血管的特點(diǎn)是：管腔最細(xì)，只允許紅細(xì)胞單行通過；管壁最薄，只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成；血流速度最慢；這些特點(diǎn)都有利于血液與組織細(xì)胞間進(jìn)行物質(zhì)交換。甲是流出心臟的血管是動脈，乙由主干流向分支是動脈血管，丙由分支流向主干是靜脈，丁紅細(xì)胞單行通過是毛細(xì)血管。
【解答】解：A、甲是流出心臟的血管是動脈，其內(nèi)流的是靜脈血；
B、血液在血管內(nèi)的流動方向是：心臟→動脈→毛細(xì)血管→靜脈，B正確；
C、若丁為下肢毛細(xì)血管，血液中的氧氣進(jìn)入下肢組織細(xì)胞，因此血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血；
D、乙血管從主干流向分支的血管是動脈血管，D錯誤。
故選：D。
【點(diǎn)評】關(guān)于血管的特點(diǎn)是考查的重點(diǎn)，要熟記各血管的特點(diǎn)。
11．（2分）如圖為人體內(nèi)尿液形成過程示意圖，圖中①、②、③表示的結(jié)構(gòu)（或生理作用）分別是（ ）
A．動脈、過濾作用、重吸收作用
B．靜脈、過濾作用、重吸收作用
C．靜脈、重吸收作用、過濾作用
D．動脈、重吸收作用、過濾作用
【分析】尿的形成過程是：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水、無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收，并且進(jìn)入包繞在腎小管外面的毛細(xì)血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液。
【解答】解：當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時，除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外、無機(jī)鹽，都可以經(jīng)過腎小球②濾過作用過濾到腎小囊內(nèi)；在腎小球里，并沒有發(fā)生氣體交換，也就是血液仍然是動脈血。當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，包括大部分水，被腎小管③重吸收作用吸收回血液里。
故選：A。
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握尿液的形成過程。
12．（2分）影片《滿江紅》火爆今年春節(jié)檔電影市場，使人們重溫了岳飛這首古詩詞，下列說法中（ ）
A．人們在看《滿江紅》感動的落淚，這屬于人類特有的條件反射
B．我們能看清影片是因?yàn)榻逘铙w可以調(diào)節(jié)晶狀體曲度
C．滿江紅屬于蕨類植物，有根莖葉的分化，無輸導(dǎo)組織，可以用做綠肥和飼料
D．能聽到影片中全軍齊頌滿江紅的激昂聲音，感受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動的是耳蝸
【分析】1.抽象刺激——語言文字引起的條件反射，它是人類特有的，與人類的語言中樞密切有關(guān)，該反射的神經(jīng)中樞分布在大腦皮層。
2.當(dāng)外界聲波經(jīng)過外耳道傳導(dǎo)鼓膜時，鼓膜的振動通過聽小骨傳到內(nèi)耳，刺激了耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞，這些細(xì)胞就將聲音信息通過聽覺神經(jīng)傳給大腦的一定區(qū)域（聽覺中樞），這樣就產(chǎn)生了聽覺。
3.蕨類植物有了根、莖、葉的分化，且體內(nèi)有輸導(dǎo)組織和機(jī)械組織。
【解答】解：A．人類與動物的本質(zhì)區(qū)別之一是人能對抽象的語言和文字發(fā)生反應(yīng)，這與人類的大腦皮層具有語言中樞有關(guān)，A正確。
B．睫狀體內(nèi)有平滑肌，眼睛通過睫狀體內(nèi)平滑肌的收縮和舒張來調(diào)節(jié)晶狀體的曲度，我們能看清遠(yuǎn)近不同的物體，B正確。
C．滿江紅屬于蕨類植物、莖、葉的分化，可以用做綠肥和飼料。
D．外界聲波經(jīng)過外耳道傳導(dǎo)鼓膜，刺激了耳蝸內(nèi)對聲波敏感的感覺細(xì)胞，這樣就產(chǎn)生了聽覺，接受聲音的聽覺感受器在耳蝸內(nèi)。
故選：C。
【點(diǎn)評】掌握條件反射的含義、蕨類植物的主要特征、聽覺的形成過程、眼球的結(jié)構(gòu)功能是解題的關(guān)鍵。
13．（2分）最近，一首歌曲《丫丫回來吧》引人淚目，我們已經(jīng)把在美國田納西州孟菲斯動物園的大熊貓“丫丫”接回家。大熊貓已在地球上生存了至少800萬年，下列敘述不正確的是（ ）
A．大熊貓屬于哺乳動物，胎生哺乳可以提高后代成活率
B．建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)大熊貓的有效措施之一
C．大熊貓與牛、雞這些常見的家畜家禽，它們均屬于恒溫動物
D．大熊貓與蝙蝠呼吸不同，蝙蝠的前肢變成翼，有氣囊輔助呼吸，可提高氣體交換效率
【分析】1、哺乳動物的主要特征：體表有毛，牙齒分化，體腔內(nèi)有膈，心臟四腔，用肺呼吸，大腦發(fā)達(dá)，體溫恒定，胎生，哺乳。胎生和哺乳是哺乳動物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)，提高了后代的成活率。
2、鳥類的主要特征：體表覆蓋著羽毛，鳥的前肢變成翼，翼是鳥的飛行器官，有喙無齒，鳥用肺呼吸，氣囊輔助呼吸為雙重呼吸，鳥的心臟有四腔，兩條循環(huán)路線，循環(huán)能力強(qiáng)，生殖方式為卵生，體溫恒定。
3、保護(hù)生物多樣性的措施：
①就地保護(hù)：把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，進(jìn)行保護(hù)和管理；
②遷地保護(hù)：在生物多樣性分布的異地，通過建立動物園、植物園、樹木園、野生動物園、種子庫、基因庫、水族館等不同形式的保護(hù)設(shè)施，對那些比較珍貴的物種、具有觀賞價值的物種或其基因?qū)嵤┯扇斯ぽo助的保護(hù)；
③建立基因庫：建立基因庫，來實(shí)現(xiàn)保存物種的愿望；
④構(gòu)建法律體系：必須運(yùn)用法律手段，完善相關(guān)法律制度，來保護(hù)生物多樣性；
⑤增強(qiáng)宣傳和保護(hù)生物多樣性的力度。
【解答】解：A、大熊貓屬于哺乳動物，提高了后代的成活率；
B、把包含保護(hù)對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來，也叫就地保護(hù)，B正確；
C、大熊貓與牛屬于哺乳動物，這些常見的家畜家禽，均屬于恒溫動物；
D、大熊貓與蝙蝠呼吸相同，都用肺呼吸。
故選：D。
【點(diǎn)評】解答此題要掌握哺乳動物、鳥類的主要特征及保護(hù)生物多樣性的相關(guān)知識。
14．（2分）關(guān)于動物的運(yùn)動和行為，下列說法不正確的是（ ）
A．動物的行為是指動物所進(jìn)行的有利于它們生存和繁殖后代的活動
B．蚯蚓走迷宮實(shí)驗(yàn)證明低等動物也有學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為一旦形成就不會忘記
C．運(yùn)動產(chǎn)生的過程是：神經(jīng)傳來刺激→骨骼肌收縮→牽引骨繞關(guān)節(jié)活動
D．推門的動作雖然很簡單，但也需要神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
【分析】（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。
【解答】解：A、動物的行為是指動物所進(jìn)行的有利于它們生存和繁殖后代的活動。
B、蚯蚓走迷宮實(shí)驗(yàn)證明低等動物也有學(xué)習(xí)行為，就會忘記。
C、當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，于是軀體就會產(chǎn)生運(yùn)動。
D、人體完成一個運(yùn)動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)、骨骼肌，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，推門的動作雖然很簡單，正確。
故選：B。
【點(diǎn)評】掌握動物行為與運(yùn)動的產(chǎn)生是解題的關(guān)鍵。
15．（2分）生物通過生殖發(fā)育使得生命世代相續(xù)、生生不息。請據(jù)圖分析下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．圖一所示生物的生殖和幼體發(fā)育過程均在水中完成
B．圖二所示昆蟲的發(fā)育方式與蝗蟲相同，都屬于完全變態(tài)發(fā)育
C．圖三鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是a胎盤，其內(nèi)含有細(xì)胞核
D．圖四所示生殖方式產(chǎn)生的新植物個體發(fā)育的起點(diǎn)是受精卵
【分析】圖一是青蛙，圖二是家蠶的生殖發(fā)育過程，圖三是鳥卵的結(jié)構(gòu)，圖四是嫁接，。
【解答】解：A、圖一是青蛙，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，形成受精卵，蝌蚪生活在水中，A正確；
B、圖二所示昆蟲的發(fā)育經(jīng)過：①受精卵→②幼蟲→③蛹→④成蟲；蝗蟲的發(fā)育屬于不完全變態(tài)發(fā)育；
C、鳥卵的結(jié)構(gòu)中，進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是a胚盤；
D、圖四是嫁接，沒有兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，D錯誤。
故選：A。
【點(diǎn)評】正確識圖、理清相關(guān)知識點(diǎn)是解答該題的關(guān)鍵。
16．（2分）如圖一為人的性別決定圖解，圖二為染色體與DNA的關(guān)系示意圖，下列相關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A．圖一中所有乙精子的染色體類型都為22條+Y
B．在細(xì)胞分裂過程中，③的變化最為明顯
C．正常人的所有細(xì)胞中，③的數(shù)量均為46條
D．兒子體細(xì)胞中的X染色體只能來自于母親
【分析】（1）人的體細(xì)胞內(nèi)的23對染色體，有一對染色體與人的性別有關(guān)，叫做性染色體；男性的性染色體是XY，女性的性染色體是XX。
（2）細(xì)胞核中含有染色體，一個染色體上包含一個DNA分子，每個DNA分子包含許多基因，基因是控制性狀的基本單位。圖一為人的性別決定圖解，圖二染色體與DNA的關(guān)系示意圖，圖中是③染色體，②是蛋白質(zhì)，①是DNA。
【解答】解：A、人的性別遺傳過程如圖：
A、從性別遺傳圖解看出，則精子的染色體組成為22條+Y或22條+X，A正確；
B、在細(xì)胞分裂過程中，首先染色體會進(jìn)行復(fù)制加倍，染色體分成形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩份，B正確；
C、正常人的體細(xì)胞中，生殖細(xì)胞中有23條染色體；
D、兒子體細(xì)胞中的X染色體來自于母親，D正確。
故選：C。
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是熟知人類的性別遺傳以及染色體、基因、DNA三者之間的關(guān)系。
17．（2分）下列關(guān)于生命起源和生物進(jìn)化的敘述正確的是（ ）
A．化石是研究生物進(jìn)化的唯一證據(jù)
B．生物通過遺傳、變異和自然選擇，不斷進(jìn)化
C．原始生命起源于原始海洋，原始大氣有氧氣
D．從生活環(huán)境分析，生物進(jìn)化的趨勢是從陸生到水生
【分析】（1）有關(guān)生命起源的學(xué)說有很多，其中化學(xué)起源說是被廣大學(xué)者普遍接受的生命起源假說。
（2）地球上的各種生物，都是經(jīng)過漫長的年代逐漸進(jìn)化而來的。在研究生物的進(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)。
【解答】解：A、化石是由古代生物的遺體，由于某種原因被埋藏在地層中。不同的地層中埋藏著不同類型的生物化石、直接的證據(jù)，A錯誤；
B、生物通過遺傳，B正確；
C、原始大氣包括水蒸氣、氫、氨，沒有氧氣；
D、從生活環(huán)境分析，D錯誤。
故選：B。
【點(diǎn)評】理解生命的起源和生物的進(jìn)化是解答此類題目的關(guān)鍵，要重點(diǎn)掌握。
18．（2分）接種疫苗是防控新型冠狀病毒肺炎疫情的最有效措施，我國為符合接種要求的人群免費(fèi)接種新冠病毒疫苗。接種的疫苗及由此產(chǎn)生的免疫分別屬于（ ）
A．抗原、非特異性免疫B．抗原、特異性免疫
C．抗體、非特異性免疫D．抗體、特異性免疫
【分析】（1）引起淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體的物質(zhì)就是抗原．抗原包括進(jìn)入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。
（2）抗體是指抗原物質(zhì)侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的一種抵抗該抗原物質(zhì)的特殊蛋白質(zhì)，可與相應(yīng)抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白．主要分布在血清中，也分布于組織液及外分泌液中。
（3）特異性免疫是指第三道防線，產(chǎn)生抗體，消滅抗原，是出生后才有的，只能對特定的病原體有防御作用．是患過這種病或注射過疫苗后獲得的。
【解答】解：接種的疫苗是由病原體制成的，只不過經(jīng)過處理之后，但依然是病原體，增強(qiáng)抵抗力。因此。接種疫苗后體內(nèi)產(chǎn)生了相應(yīng)的抗體，因此產(chǎn)生的免疫屬于特異性免疫。
故選：B。
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握疫苗免疫的原理、抗原、抗體的概念。
二、非選擇題（共3小題，每空1分，共14分）
19．（5分）鄉(xiāng)村振興工作開展以來，十堰市多處鄉(xiāng)村因地制宜成功建成了多個桑椹生產(chǎn)基地，吸引了眾多市民觀光采摘，為探究桑樹的生命活動，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計并實(shí)施了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)（說明：氫氧化鈉可吸收二氧化碳）
（1）把圖一中的兩個裝置放在黑暗中一晝夜，然后移到光下照射幾個小時后，裝置 B （填標(biāo)號）內(nèi)的氧氣含量比較高，這是該桑樹幼苗進(jìn)行了光合作用。
（2）圖二的B過程表示的是 蒸騰 作用，水蒸氣是通過葉片的 氣孔 散失的。
（3）圖三表示隨著光照強(qiáng)度的增加，桑樹葉片對二氧化碳相對吸收量的變化曲線，若要使葉片能積累有機(jī)物 B 點(diǎn)。
（4）A作用的主要部位是所有活的細(xì)胞，其場所是細(xì)胞中的 線粒體 。
【分析】（1）影響光合作用的因素有：二氧化碳濃度、光照強(qiáng)度、光照時間等。
（2）氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳。
（3）圖一中的組對照實(shí)驗(yàn)：A和B形成一組對照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳。
（4）圖二中，A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，C表示光合作用。
（5）圖三中，A點(diǎn)，光照為零，植物只進(jìn)行呼吸作用，不能進(jìn)行光合作用；A到B這一段，光合作用強(qiáng)度小于呼吸作用強(qiáng)度；B點(diǎn)時刻，光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度；B到C這一段，光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度；C點(diǎn)以后，光照增強(qiáng)，光合作用不再增強(qiáng)。
（6）蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉）以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。
（7）光合作用是綠色植物吸收光能，把二氧化碳和水合成有機(jī)物，同時釋放氧氣的過程。
（8）植物呼吸作用是將體內(nèi)有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水，并且還會釋放出能量的過程。
【解答】解：（1）移到光下照射幾個小時后，植物都進(jìn)行光合作用，降低了二氧化碳的濃度，產(chǎn)生的氧氣就少，產(chǎn)生了較多的氧氣。
（2）圖二中A表示呼吸作用，B表示蒸騰作用，蒸騰作用是水分從活的植物體表面（主要是葉子）以水蒸氣的形式散失到大氣中的過程，就是蒸騰作用。
（3）光合作用制造有機(jī)物、呼吸作用分解有機(jī)物，光合作用強(qiáng)度要大于呼吸作用強(qiáng)度，光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于B點(diǎn)。
（4）A表示植物的呼吸作用，其主要部位是所有活的細(xì)胞。
故答案為：
（1）B；
（2）蒸騰；氣孔；
（3）B；
（4）線粒體。
【點(diǎn)評】解題的關(guān)鍵應(yīng)熟練掌握三大生理作用的概念及區(qū)別和聯(lián)系，并注意識圖。
20．（5分）如圖表示人體部分系統(tǒng)與組織細(xì)胞間的關(guān)系圖，圖中字母表示生理過程，序號表示物質(zhì)。據(jù)圖回答下列問題。
（1）營養(yǎng)物質(zhì)經(jīng)A過程進(jìn)入血液，該過程主要發(fā)生在 小腸 （填器官名稱）。
（2）物質(zhì) ① （填序號）進(jìn)入血液后，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合，通過肺循環(huán)首先到達(dá)心臟的 左心房 。
（3）如果某人的尿液中出現(xiàn)了葡萄糖，排除腎臟問題則可能是胰島分泌的 胰島素 （填激素名稱）不足導(dǎo)致的。
（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物通過圖中的呼吸系統(tǒng)和 泌尿 系統(tǒng)排出體外。
【分析】圖中A吸收、B營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣、C腎小管重吸收、D腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾（濾過）作用、①氧氣、②二氧化碳。
【解答】解：（1）小腸是消化和吸收的主要場所，營養(yǎng)物質(zhì)在小腸內(nèi)經(jīng)A吸收過程進(jìn)入血液。
（2）血紅蛋白的特性是在氧高的地方與氧結(jié)合，在氧低的地方與氧分離，與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合。
（3）胰島素的作用是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等，加速血糖的分解等，排除腎臟問題則可能是胰島分泌的胰島素不足導(dǎo)致的。
（4）組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物二氧化碳和一部分水分通過圖中的呼吸系統(tǒng)排出，組織細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物水。
故答案為：（1）小腸；
（2）①；左心房；
（3）胰島素；
（4）泌尿。
【點(diǎn)評】此題屬于綜合題，靈活運(yùn)用知識是解題的關(guān)鍵。
21．（4分）“八年耕耘源于對科學(xué)的癡迷，一畦畦豌豆蘊(yùn)藏遺傳的秘密”。如圖1是孟德爾的純種黃色豌豆和純種綠色豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)示意圖，請據(jù)圖和所學(xué)知識分析回答下列問題。
（1）一般來說，基因是有遺傳效應(yīng)的 DNA 片段。由圖1可判斷出控制豌豆種子黃色這一性狀的基因是 顯性 （填“顯性”或“隱性”）基因。
（2）若顯性基因用A表示，隱性基因用a表示，如圖2可表示子一代植株的體細(xì)胞中染色體與基因的關(guān)系的是 甲 。
【分析】（1）在遺傳學(xué)上，把具有一對相同性狀的純種雜交一代所顯現(xiàn)出來的親本性狀，稱為顯性性狀，把未顯現(xiàn)出來的那個親本性狀，稱為隱性性狀。顯性基因和隱性基因：控制顯性性狀的基因，稱顯性基因，通常用大寫英文字母表示（如A）。控制隱性性狀的基因，稱隱性基因，通常用小寫英文字母表示（如a）。
（2）在一對相對性狀的遺傳過程中，子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合體。
【解答】解：（1）基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀，把具有相同性狀的純種雜交一代所顯現(xiàn)出來的親本性狀，把新出現(xiàn)的性狀。子一代黃色種子萌發(fā)成的植株進(jìn)行自花傳粉后產(chǎn)生了的種子，后代綠色為隱性性狀。
（2）如果用A、a分別表示控制豌豆種子顏色的顯性基因和隱性基因，子一代的基因是Aa，遺傳圖解如圖所示：
可見甲正確。
故答案為：
（1）DNA；顯性
（2）甲
【點(diǎn)評】解答此類題目的關(guān)鍵是理解基因的顯性與隱性以及基因在親子間的傳遞。選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)名稱
材料用具
使用目的
A
探究饅頭在口腔中的變化
饅頭碎屑
模擬牙齒的咀嚼
B
觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
碘液
維持細(xì)胞正常生理形態(tài)
C
驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣
快要熄滅的竹簽
檢驗(yàn)氧氣
D
觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動
選擇尾鰭色素少的活小魚
便于觀察血液流動
選項(xiàng)
實(shí)驗(yàn)名稱
材料用具
使用目的
A
探究饅頭在口腔中的變化
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模擬牙齒的咀嚼
B
觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
碘液
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C
驗(yàn)證光合作用產(chǎn)生氧氣
快要熄滅的竹簽
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