說明：本試卷共6頁；測試總分：100分；測試時間:90分鐘。
一、拼拼寫寫我能行。（17分）
1.我會正確拼寫詞語。（12分）
chǔn shì mǐn ruì xiǎng chè yún xiā
( ) ( ) ( )
jiāng yìng cā shāng bō lán zhuàng kuò
( ) ( ) ( )
2.給帶點的字選擇正確讀音，劃上橫線。（5分）
①我游覽過紅葉似(sì shì)火的香山。
②溪聲也時時變換調(diào)（dià tiǎ）子。
③小朋友最愛喝飲（yìn yǐn）料。
④中（zhǒng zhōng）國有上千萬的彩民，中（zhòng zhōng）彩的人并不多。
二、詞語樂園。（22分）
1.比一比，再組詞。（5分）
熒（ ） 福（ ） 駐（ ） 繩（ ）削（ ）
螢（ ） 蝠（ ） ?。? ） 蠅（ ）哨（ ）
2.填上恰當?shù)脑~語。（3分）
（ ）的翡翠 （ ）的亮光 （ ）的野獸
（ ）的村莊 （ ）的葦絮 （ ）的機器
3.把成語補充完整，并從中任選一個造句。(10分)
見死( )( ) ( )心( )心 ( )( )其事
( )( )易舉 不( )不( ) ( )不可( )
( )七( )八 ( )( )天開 ( )先( )后
造句： _____________________________________________。
4.選擇恰當?shù)年P聯(lián)詞語,填在括號里。(4分)
無論……都…… 只要……就……
即使……也…… 不是……而是……
①飛機裝上雷達，( )在漆黑的夜里，它( )能安全飛行。
②( )什么地方，( )比不上我的家鄉(xiāng)美。
③ 放學回家后，我( )先出去玩，( )先做作業(yè)。
④ 明天( )不下雨，春游( )會照計劃。
三、句子訓練營。（8分）
1.面對這個失去親人的孩子，我們怎能袖手旁觀呢?(改成陳述句)
_________________________________________________________
2.漓江的水很綠。(改為比喻句)
________________________________________
3.烈士的遺體上覆蓋著一面五顏六色的紅旗。(修改病句)
________________________________________________
4、照樣子，用第三人稱轉(zhuǎn)述人物說的話。
例：小明對大家說：“我家養(yǎng)了一只小烏龜?！?br>小明對大家說，他家養(yǎng)了一只小烏龜。
媽媽對我說：“我今天要加班，所以晚點回家?！?br>
四、課文內(nèi)容回憶。（7分）
1.把相關聯(lián)的內(nèi)容連起來。（3分）
精誠所加 種瓜點豆
清明前后 言而有信
與朋友交 金石為開
2.默寫古詩并回答問題。（4分）
獨坐敬亭山
， 。
， 。
本詩的作者是 代詩人 。（2分）
五、閱讀短文，完成習題。（21分）
（一）課內(nèi)閱讀（11分）
一個寒冷的冬天，南加州沃爾遜小鎮(zhèn)上來了一群逃難的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善良而樸實的沃爾遜人，家家燒火做飯，款待他們。這些逃難的人，顯然很久沒有吃到這么好的食物了，他們連一句感激的話也顧不上說，就狼吞虎咽地吃起來。
只有一個人例外，這是一個臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當鎮(zhèn)長杰克遜大叔將食物送到他面前時，他仰起頭，問：“先生，吃您這么多東西，您有什么活兒需要我做嗎？”杰克遜大叔心想，給逃難的一頓飯吃，每個善良的人都會這么做。于是，他回答：“不，我沒有活兒需要您做?！?br> 這個年輕人的目光頓時灰暗了，他的喉結(jié)上下動了動，說：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動，就得到食物！”杰克遜大叔想了想，說：“我想起來了，我家確實有點活兒需要您幫忙。不過，等您吃過飯，我再給您派活兒。”
“不，我現(xiàn)在就做，等做完了您的活兒，我再吃這些東西?！蹦贻p人站起來說。
1.“憊”字是（ ）結(jié)構(gòu)，音節(jié)是（ ），用部首應查（ ）部 （3分）
2.文中“款待”的“款” 應取意思（ ） （1分）
款： ①誠懇 ②招待 ③錢 ④法令、規(guī)章、條約等條文里分的項目
3.從文中找出下面詞的近義詞和反義詞 （2分）
近義詞： 特別（ ）
反義詞： 神采奕奕（ ）
4.用橫線劃出描寫年輕人外貌的句子。（1分）
5.從 這句話可以看出杰克遜人善良而樸實。（2分）
6.從沃爾遜人和年輕人的身上你學到了什么？（2分）


（二）課外閱讀（10分）
“煮書”
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅，上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字，
我感到很奇怪：書只能讀，怎么可以煮呢？
一天，爺爺剛剛寫完一篇文章，正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺：
“書怎么可以煮呢？書放鍋里煮，不是要煮壞了嗎？”
爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃
下去才好消化吸收嘛
爺爺看見我疑惑不解的樣子，便接著說：“你知道唐代詩人杜甫吧？他
小時候讀書，就能反復誦讀品味，非把書讀透不可。其實，這就是‘煮書’。
這樣，他做起詩來就感到得心應手了。所以他說：‘讀書破萬卷，下筆如有
神’。我們學習語文，對那些好的文章也應該這么‘煮’，否則，就很難把語
文學好?！?
“爺爺，你看我該怎么‘煮書’呢？”
“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文，每天清晨起來，
放聲讀上幾遍，仔細品味一番，多有意思！這樣煮下去，你不僅能體會到文章的情感，還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了，今后說話和寫文章還會犯愁嗎？”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗，“煮書”還真有道理哩！
1.從短文中找出與下面意思相近的詞語，寫在括號里。（3分）
A. 指心里不明白，不相信。（ ）
B. 形容運用自如，心里怎么想，手就能怎么做。（ ）
C. 形容開闊或通達，一下子就明白了。（ ）
2.閱讀短文后填空。 （3分）
①使“我”感到奇怪的問題是（ ）。
②“我”認為“煮書”是（ ）。 而爺爺說的“煮書”是指 （ ）。
③“煮書”的好處是 （ ）。
3.給第三自然段加上標點符號。(2分)
4.寫出你對“讀書破萬卷，下筆如有神”的理解。（2分）



六、妙筆生花。（25分）
在自已的成長過程中，你是不是有很多心里話想說，卻沒有機會說出來，這一次，就讓我們在自已的習作中一吐為快吧！把自已最想說的話，在習作里向?qū)Ψ秸f一說。說心里話，就一定要真實，要說出內(nèi)心的想法。
要求:1、題目自已擬定。
2、語句通順，感情真誠。
四年級語文試卷
參考答案
一、1、蠢事 敏銳 響徹云霄 僵硬 擦傷 波瀾壯闊
2、sì dià yǐn zhōng zhòng
二、 3、 即使也 無論都 不是而是 只要就
三、1、面對這個失去親人的孩子，我們不能袖手旁觀。
2、漓江的水綠的像一塊翡翠。
3、去掉“五顏六色的”
4、媽媽對我說，她今天要加班，所以晚點回家。
四、略
五、課內(nèi)閱讀
1、上下 bèi 心
2、②
3、例外 疲憊不堪
4、這是一個骨瘦如柴，臉色蒼白的年輕人。
5、家家燒火做飯，款待他們。
6、略
課外閱讀
1、疑惑不解 得心應手 豁然開朗
2、（1）使“我”感到奇怪的問題是書只能讀，怎么可以煮??！。
（2）“我”認為“煮書”是把書放在鍋里煮。而爺爺說的“煮書”是指讀書時反復誦讀品味，積累妙詞佳句。
（3）“煮書”的好處是能深入體會文章的情感，還可牢記好詞好句，說話和寫文章不會犯愁。
3、爺爺笑了：“書是精神食糧嘛，既是食糧怎么不可以煮呢？煮熟了， 吃下去才好消化吸收呀?！?br>4、這句話是告訴我們只有多讀書，而且要讀透，領會文章的內(nèi)容，就可以不斷地積累好詞佳句，不斷地增長知識，只有這樣寫文章說話才得心應手。
題號
一
二
三
四
五
六
總分
得分
得 分
評卷人

得分
評卷人
得分
評卷人
得分
評卷人
得分
評卷人
得分
評卷人

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