山西省朔州市多校2023-2024+學(xué)年七年級上學(xué)期期末語文試題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

注意事項(xiàng)：
1．本試卷共8頁，滿分120分，考試時間120分鐘。
2．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在本試卷相應(yīng)的位置。
3．答案全部在答題卡上完成，答在本試卷上無效。
4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。
一、讀·書（12分）
1．中國是一個文明古國。歷代都有諸多教子名言，下面兩幅書法作品就是其中的一句。請從下面的選項(xiàng)中為甲、乙兩幅書法作品分別選出一個最適當(dāng)?shù)脑u價（2分）
A．此作品是行書，筆畫相互牽連，疏密得體，舒展、流暢灑脫。
B．此作品是篆書，筆畫圓轉(zhuǎn)，有古代象形字的特點(diǎn)。
C．此作品是隸書，用筆有力，蠶頭雁尾，體態(tài)扁寬，中正典雅。
D．此作品是楷書，筆畫平正，結(jié)構(gòu)整齊，布局勻整，端莊方正。
甲（）乙（）
2．中國古典文化源遠(yuǎn)流長。同學(xué)由《觀滄海》中的“水何澹?！甭?lián)想到了很多與“水”有關(guān)的詩文名句。課堂上，七年級（1）班的同學(xué)們圍繞“滄海之水，美美與共”進(jìn)行了佳句競答活動。請把下面空缺處的古詩文原句寫在橫線上（10分）
小語：關(guān)于“水”的名句很多，我想到了“枯藤老樹昏鴉，（1）________________”（《天凈沙·秋思》）；還想到了“峨眉山月半輪秋，（2）________________”（《峨眉山月歌》）。
小文：我想到了和“水”有關(guān)的“雨”，如“何當(dāng)共剪西窗燭，（3）________________”（《夜雨寄北》）以及“（4）________________，鐵馬冰河入夢來”[《十一月四日風(fēng)雨大作》（其二）]。
小鎮(zhèn)：我想到了孔子借河水感嘆時間流逝之快，“（5）________________，________________”；想到了《潼關(guān)》里的“（6）________________，________________”，不僅寫活了山水，還讓人感受到譚嗣同渴望沖決羅網(wǎng)、勇往直前、追求個性解放的少年意氣。
小海：我想到的是天街上陳列的珍奇和在天街上閑游的牛郎織女，“你看，那淺淺的天河，（7）________________。那隔著河的牛郎織女，________________。”
二、讀·思（38分）
班級開展了以“叩響文學(xué)之門，感觸文學(xué)之美”為主題的系列活動，請你積極參與。
【活動一：文學(xué)的魅力】
3．活動開始，板報(bào)組成員選擇了以下材料作為本期板報(bào)的內(nèi)容。請你研讀材料，思考內(nèi)涵，將下面的語句補(bǔ)充完整。（2分）
閱讀文學(xué)作品，是一種文化的積累，一種知識的積累，一種智慧的積累，一種感情的積累。大量地閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，不僅能增長人的知識，也能豐富人的感情。如果對文學(xué)一無所知，而想成為一個有文化有修養(yǎng)的現(xiàn)代文明人，那是不可想象的。有人說，一個從不閱讀文學(xué)作品的人，縱然他有“碩士”“博士”或者更高的學(xué)位，他也只是一個“高智商的野蠻人”。這并不是危言聳聽。親近文學(xué)，閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，是一個文明人增長知識、提高修養(yǎng)、豐富情感的極為重要的途徑。這已經(jīng)成為很多人的共識。
以上這段文字闡明了文學(xué)與現(xiàn)代人的關(guān)系：________________________________________________________。
【活動二：名家的指引】
4．活動進(jìn)程中，校園廣播站播報(bào)了中國美學(xué)家、文藝?yán)碚摷?、教育家朱光潛《談讀書》中的一段話，請你從中概括出這段話最主要的內(nèi)容，填寫在段落開頭的橫線上。（2分）
________________________________。與其讀十部無關(guān)輕重的書，不如以讀十部書的時間和精力去讀一部真正值得讀的書；與其十部書都只能泛覽一遍，不如取一部書精讀十遍?！昂脮粎挵倩刈x，熟讀深思子自知”，這兩句詩值得每個讀書人懸為座右銘。讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽(yù)，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習(xí)慣，涵泳優(yōu)游，以至于變化氣質(zhì)；多讀而不求甚解，譬如馳騁十里洋場，雖珍奇滿目，徒惹得心花意亂，空手而歸。世間許多人讀書只為裝點(diǎn)門面，如暴發(fā)戶炫耀家私，以多為貴。這在治學(xué)方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
【活動三：經(jīng)典的潤澤】
文學(xué)，是一座充滿了智慧的知識寶庫：孤獨(dú)的時候，文學(xué)是你最忠實(shí)的朋友，讓你有了精神的伙伴；悲傷的時候，文學(xué)是一種無言的慰藉，讓你忘卻所有的憂愁；苦悶的時候，文學(xué)便是最好的釋懷，讓你心情的天空布滿霞光。
5．以上是本次活動的結(jié)束語。主持人朗誦時，舞臺屏幕上出現(xiàn)了“文學(xué)作品對人的影響是潛移默化的”的字跡，請你就名著《西游記》談?wù)剬@句話的理解。（5分）
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
百靈鳥和小鳥
早春時節(jié)，一只百靈鳥飛到嫩綠色的麥田做巢。小百靈們的羽毛慢慢地豐滿了，力氣也漸漸地長足了。有一天，麥田的主人見到已成熟的麥子，便說：“收割的時候到了，我一定要去請所有的鄰居來幫助收獲。”一只小百靈鳥聽到這話后，便趕忙告訴她媽媽，并問該搬到什么地方去住。百靈鳥說：“孩子，他并不是真的急切要收獲，只是想請他的鄰居來幫他的忙。”幾天過后，那主人又來了，看到麥子熟透得掉了下來，急切地說：“明天我自己帶上家里的幫工和可能雇到的人來收獲?！卑凫`鳥聽到這些話后，便向小鳥們說：“現(xiàn)在我們該搬家了，因?yàn)橹魅诉@一次真的急起來了。他不再依賴鄰居，而要自己親自動手干。”這就是說：___________________________________________________________________________________________。
6．這篇寓言啟人深思，請你閱讀故事，在文中橫線上補(bǔ)寫寓意，點(diǎn)明故事的主題。（3分）
7．閱讀寓言后，有的同學(xué)認(rèn)為麥田的主人懂得求助他人，值得肯定；有的同學(xué)認(rèn)為他過度拖延，好吃懶做。請你結(jié)合內(nèi)容，對麥田主人的行為進(jìn)行評價。（8分）
寫作提示：①觀點(diǎn)明確；②不少于100字。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
請閱讀下面的文言文，完成第8—11題。
【甲】宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有聞而傳之者：“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。宋君令人問之于丁氏，丁氏對曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸耍蝗魺o聞也。
（《穿井得一人》）
【乙】杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。
又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”
其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”
曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?br>其人曰：“奈地壞何？”
曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”
其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。
【曉其意·體會先賢形象】
8．《穿井得一人》的中心句是________________________?！惰饺藨n天》中杞人睡不著覺，吃不下飯的原因是________________________。（用原文句子回答）（2分）
9．人物對話彰顯人物性格。“得一人之使，非得一人于井中也”的意思是________________________________。說出了傳聞?wù)叩缆犕菊f的實(shí)情；“若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”的意思是________________________________________________________？刻畫了開導(dǎo)杞人的熱心人，關(guān)心他人的精神還是值得肯定的。（4分）
【明其志·探究精神力量】
10．人們常用“杞人憂天”諷刺什么？換個角度，你還會有怎樣的理解呢？（2分）
______________________________________________________________________________________________
【取其精·學(xué)以致用】
11．【甲】【乙】兩文分別蘊(yùn)含了什么道理？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要說明。（4分）
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孫叔敖疾，將死，戒其子曰：“王數(shù)封我矣，吾不受也。為我死，王則封汝，必?zé)o受利地。楚、越之間有寢之丘①者；此其地不利，而名甚惡。荊②人畏鬼，而越人信禨③。可長有者，其唯此也。”孫叔敖死，王果以美地封其子，而子辭，請寢之丘，故至今不失。孫叔敖之知，知不以利為利矣。知以人之所惡為己之所喜，此有道者之所以異乎俗也。
【注釋】①寢之丘：含有陵墓之意。②荊：楚國的別稱。③禨（jī）：迷信鬼神和災(zāi)祥。
12．下列加點(diǎn)字與文中“孫叔敖之知”中的“知”用法不同的一項(xiàng)是（）（3分）
A．不亦說乎B．尊君在不C．吾十有五D．撒鹽空中差可擬
13．“孫叔敖之知”表現(xiàn)在兩個方面：________________和________________。故事讓我們明白了________________________________的道理。（3分）
三、讀·寫（70分）
14．下面是傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)的標(biāo)志，請寫出該標(biāo)志主體部分的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過90個字。（6分）
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
閱讀下面選文，完成15題。（15分）
精衛(wèi)填海
太陽神炎帝有一個小女兒，名叫女娃，是他最鐘愛的女兒。有一天，女娃駕著小船，到東海去游玩，不幸海上起了風(fēng)浪，像山一樣的海浪把小船打翻，女娃就淹死在海里，永遠(yuǎn)回不來了。炎帝痛念他的女兒，但不能用他的光和熱來使她死而復(fù)生，只能獨(dú)自悲傷。
女娃死了，她的魂靈化作一只小鳥，名叫“精衛(wèi)”。精衛(wèi)長著花腦袋、白嘴殼、紅腳爪，大小有點(diǎn)像烏鴉，住在北方的發(fā)鳩（jiū）山上。她恨無情的大海奪去了她年輕的生命，因此她常常飛到西山去銜一粒小石子，或是一段小樹枝，展翅高飛，一直飛到東海。她在波濤洶涌的海面上飛翔著，把石子或樹枝投下去，想要把大海填平。
大海奔騰著，咆哮著，露出雪亮的牙齒，兇惡地嘲笑著：“小鳥兒，算了吧，你就算干上一百萬年，也休想把我填平?！?br>精衛(wèi)在高空答復(fù)大海：“哪怕是干上一千萬年，一萬萬年，干到宇宙的終盡、世界的末日，我也要把你填平！”
“你為什么恨我這樣深呢？”
“因?yàn)槟阊健獖Z去了我年輕的生命，將來還會有許多年輕無辜的生命，要被你無情地奪去?！?br>“傻鳥兒，那么你就干吧——干吧！”大海哈哈大笑。
精衛(wèi)在高空悲嘯著：“我要干的！我要干的！我要永無休止地干下去的！這叫人悲恨的大海啊，總有一天我會把你填成平地！”
她飛翔著，嘯叫著，離開大海，又飛回西山去，把西山上的石子和樹枝銜來投進(jìn)大海。她就這樣往復(fù)飛翔，從不休息，直到今天她還在做著這件事。
（選自《中國神話故事》，有刪改）
15．班級開展了“童話故事共欣賞”活動，有同學(xué)分享了上面的故事。請完成下面的任務(wù)：
（1）請賞析下面句子中的加點(diǎn)詞。（5分）
她恨無情的大海奪去了她年輕的生命，因此她常常飛到西山去銜一粒小石子，或是一段小樹枝，展翅高飛，一直飛到東海。
______________________________________________________________________________________________
（2）在童話故事賞析環(huán)節(jié)，你作為小組代表發(fā)言。請寫一段文字談一談你從這個故事中獲得的啟示，不少于100字。（10分）
______________________________________________________________________________________________
閱讀下面的材料，完成第16題。（14分）
父愛陷阱
鄭成南
那年，他隨父親去狩獵，不慎掉進(jìn)陷阱。突如其來的一陣黑暗，使他無法適應(yīng)。他拼命掙扎，拼命呼喊父親。但是，一切都是徒勞的。他清楚，不久前，父親出獵時，耳朵受了傷，一直沒康復(fù)。他擔(dān)心，他的努力僅僅是白費(fèi)力氣，因?yàn)?，父親根本聽不到。
可是，他突然失蹤，引起了父親的注意，父親一路尋到陷阱旁。父親把頭探進(jìn)陷阱看了看。他喜出望外，揮動雙手，大聲喊著：“爹，我在這兒！爹，我在這兒！”也許是陷阱內(nèi)的光線太暗，父親看了一會兒，沒發(fā)現(xiàn)他，就轉(zhuǎn)身離開了，那一刻，他急得哭了。
他沿著井壁走了一周，沒發(fā)現(xiàn)任何能攀緣的地方，要想離開陷阱，憑他的能力，幾乎是不可能的。他絕望地坐在地上，等待救援。時間一分一秒地過去，他期待著父親能早點(diǎn)找到這里，并能發(fā)現(xiàn)他。
井下昏暗潮濕，他坐在地上，能感覺到褲子已經(jīng)濕透。更糟糕的是，他感覺肚子前所未有的饑餓。父親一時找不到他，可能回村里喊救兵了。他意識到，即使父親以最快的速度趕回來，也需要兩天時間，那么，他能堅(jiān)持兩天時間嗎？現(xiàn)在他唯一能做的，只有耐心地等待。
周邊非常安靜，他知道，夜幕降臨了。忽然，他聽到一陣窸窸窣窣的聲音，是井邊的草叢在響?？赡苁俏ｋU動物向井邊靠攏了，他無法想象，即使一只常見的獾子，跟他同時窩在一個狹窄的陷阱內(nèi)，后果也難以接受。更何況，在森林里，危險的動物不計(jì)其數(shù)。他再次提起警覺，掏出那把獵刀，做好了隨時跟動物拼命的準(zhǔn)備，幸運(yùn)的是，那聲音只響了一會兒，又消失了，動物可能轉(zhuǎn)個方向離開了。他松了一口氣，再次坐到地上。
沒多久，困意向他襲來。忽然，那聲音再次響起，他立刻提高警惕。他意識到，在井內(nèi)，比在任何地方都危險，他沒有退路，他必須時刻保持清醒。但是堅(jiān)持不了多久，他又松懈了。只有聽到井口的聲音，他才不至于放棄。他甚至不再期待著父親能來救援他，如果，父親不來，或遲來，那么，他將永遠(yuǎn)被困在井內(nèi)。對他來說，等待或許才是最危險的。他再次站起來，沿著井壁尋找出路。他發(fā)現(xiàn)，井壁其實(shí)都是些松軟的泥土，他掏出獵刀，在井壁上挖出階梯，他挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能堅(jiān)持住，不久，就可以爬出陷阱。
他終于成功了，當(dāng)他爬到井口時，黎明的霞光正照射過來，樹縫間透下斑斑銀光。他幾乎耗盡所有力氣，一屁股坐在了草地上。他環(huán)視一眼，便立刻一躍而起，好比踩上了毒蛇。他發(fā)現(xiàn)了父親！父親竟然就站在一棵大樹后面，靜靜地看著他，身邊的草叢凌亂不堪。那一刻，他幾乎氣暈了，父親竟然一直守在井口，看著他在井內(nèi)垂死掙扎。他沒想過父親竟然如此絕情冷漠。
父親滿臉憔悴，看到他，顯得非常興奮，忙跑過來擁抱他。他一把將父親推開了，他說：“我沒有你這個見死不救的父親！”父親伸出的手僵住了，他愣了愣，顯得很愧疚，說：“對不起?！彼f：“你知道，我在井里多么期盼你來救我，而你，竟然一直就守在井口見我痛苦。”父親說：“我知道你掉入陷阱，但是，我也知道，憑你的能力，能順利爬出陷阱。因?yàn)?，井壁的泥質(zhì)很松軟，只要有把獵刀就能順利爬出來，而你身上就有一把獵刀。整個晚上，我守在井口，一步不敢離開，因?yàn)殡S時會有動物靠近陷阱?？墒牵疫\(yùn)的是，昨晚上一直沒出現(xiàn)任何動物。為了提醒你，我不得不用腳踩踏草叢，制造聲音……我知道，你習(xí)慣了等待救助，但是，更多情況下，你等不到援助，你必須學(xué)會自救！這便是我挖這口陷阱的初衷。”
他的雙眼濕潤了，他理解了父親的苦心，撲進(jìn)父親懷里，他說：“爹，對不起！”父親擁抱著他，卻開心地笑了。那年，他才十三歲，卻一夜間成熟得像個老獵人。
（選自《作文新天地》2021年第11期，有刪改）
16．在美文薦讀課上，蘭蘭給大家推薦了《父愛陷阱》這篇文章，請你品讀。
（1）文章以《父愛陷阱》為題目，有何妙處？（4分）
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（2）你覺得文中父親的做法好嗎？請聯(lián)系文章內(nèi)容和你的成長經(jīng)歷，談?wù)勀愕目捶?。?0分）
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______________________________________________________________________________________________
17．有這樣一句話，它是父母飽含溫情的細(xì)細(xì)叮嚀；有這樣一句話，它是師長嚴(yán)厲的批評；有這樣一句話，它是名人大家令你警醒的諍言；有這樣一句話，它是陌生人在當(dāng)時當(dāng)刻令你心生感動的平凡語句……
請以《有這樣一句話》為題，寫一篇不少于600字的文章。（35分，含書寫分5分）
2023—2024學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題
七年級語文參考答案（A）
一、讀·書（共12分）
1．（2分）甲（C）乙（A）
2．（10分）（1）小橋流水人家（2）影入平羌江水流（3）卻話巴山夜雨時
（4）夜闌臥聽風(fēng)吹雨（5）逝者如斯夫不舍晝夜（6）河流大野猶嫌束山入潼關(guān)不解平
（7）定然是不甚寬廣定能騎著牛兒來往
二、讀·思（共38分）
3．（2分）親近文學(xué)，才能成為名副其實(shí)的現(xiàn)代文明人
4．（2分）讀書并不在多，最重要的是要選得精，讀得徹底
5．（5分）示例：《西游記》中的唐僧為了實(shí)現(xiàn)西天取經(jīng)的理想，不辭勞苦，不畏艱險，無論什么誘惑，都不能改變其初衷和信念，最終歷經(jīng)重重磨難取回真經(jīng)。讀《西游記》，在潛移默化中，我從唐僧身上學(xué)到了不怕吃苦、堅(jiān)韌不拔、執(zhí)著追求等優(yōu)秀品質(zhì)，我會坦然面對成長道路上的挫折磨難，百折不撓、勇于進(jìn)取。
6．（3分）示例：不寄希望于外力，而是自己親自動手干，這才是真正下決心了。
7．（8分）示例：文中的麥田主人沒有目標(biāo)規(guī)劃，過于依賴別人而使工作陷入無序狀態(tài)。麥田的主人見到已成熟的麥子，一味幻想依賴別人的幫助而錯過了完成工作的最好時機(jī)，等到麥穗將要掉落時，才無奈地親自收割，表現(xiàn)出他做事拖拖拉拉的作風(fēng)。
8．（2分）求聞之若此，不若無聞也憂天地崩墜，身亡所寄
9．（4分）得到一個人的勞力，并非在井中得到了一個人。
你一舉一動，一呼一吸，整天都在天空里活動，怎么還擔(dān)心天會塌下來呢？
10．（2分）人們常用“杞人憂天”諷刺那些為不必要的事情而憂慮的人。換個角度看，人也要有一定的憂患意識，要居安思危。
11．（4分）【甲】文告訴我們，對于傳聞，要以審慎的態(tài)度進(jìn)行分析、甄別，不要輕易相信傳聞，也不要輕易傳播未經(jīng)證實(shí)的傳聞；【乙】文嘲笑了那些整天懷著毫無必要的擔(dān)心和憂愁的人，告訴人們不要毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。
12．（3分）D
13．（3分）楚王多次封賞他，他卻不受讓兒子不受利地，而“請寢之丘”
做人不可貪心不足（或：做事要有遠(yuǎn)見；吃虧是福；別人看不上的東西才能長久保有；等等。）
三、讀·寫（共70分）
14．（6分）示例：該標(biāo)志的主體部分由燈籠、圖章和漢字“春”組成。漢字“春”點(diǎn)明春節(jié)；蘊(yùn)含中國墨跡風(fēng)格韻味的燈籠、圖章，象征著春節(jié)是中國傳統(tǒng)佳節(jié)，寓意吉祥、喜慶，祝愿新春生活紅火美好。
15．（5分）（1）示例：“一?！薄耙欢巍北砻鲾?shù)量少，“小”說明石子和樹枝體積小，用如此微小的事物來填東海，可想而知，精衛(wèi)所做的事異常艱難并且需要極長的時間。作者借贊揚(yáng)精衛(wèi)的鴻鵠之志表達(dá)了自己對遠(yuǎn)古先民征服自然和改造自然的信念與勇氣的欽佩與贊美之情。
（10分）（2）示例：精衛(wèi)雖然力量微弱，但為了目標(biāo)不斷努力，每一天堅(jiān)持把石子、樹枝投入海中。她不畏艱難、持之以恒的精神打動了我。我們的成長之路，可能鳥語花香，也可能荊棘遍野，但是，不論身處何種境地，不論面對怎樣的人生，我們都應(yīng)當(dāng)勇往直前、鍥而不舍，直至抵達(dá)成功的彼岸。
16．（4分）（1）“父愛陷阱”表面指父親挖了一口陷阱，在兒子掉進(jìn)陷阱后有意不去救；實(shí)際上指父親為了讓兒子克服依賴思想，培養(yǎng)自強(qiáng)自立的能力，學(xué)會自救而煞費(fèi)苦心。“父愛陷阱”作為本文的線索，貫穿全文，點(diǎn)明中心，同時體現(xiàn)了父親對兒子深沉的愛。
（10分）（2）示例：“我”覺得文中父親的做法好。文中父親采用的是情境教育（或體驗(yàn)式、挫折教育），這種教育能使孩子在真實(shí)的情境中，得到思想和能力的鍛煉，親身體驗(yàn)比空洞的說教更有作用?，F(xiàn)實(shí)生活中，很多同學(xué)對父母的依賴性很強(qiáng)，缺乏獨(dú)立處事的能力。只有經(jīng)過磨礪，才能養(yǎng)成獨(dú)立、頑強(qiáng)的品格（言之有理即可）
17．（35分，含書寫分5分）

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