命題學(xué)校：湖南師大附中 審題學(xué)校：武岡市 一 中
第二部分 閱讀
第一節(jié)
21.B。 根據(jù)第三段中的“It brings a cast f ver sixty actrs delivering their characteristic perfrmance.Tgether,they reflected the changes in the then Chinese sciety thrugh the Yutai Teahuse[它(《茶館》)匯集了六十多個演員獻(xiàn)上有特色的表演。他 們一起通過裕泰茶館折射了當(dāng)時中國社會的變化]”可知，觀眾可以欣賞到有特色的集體表演。故選B。
22.C。 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第四段中的“Teahuse is a must-see fr everyne interested in cntemprary Chinese literature,and anyne interested in catching a glimpse f the remarkable changes in mdern China(對所有對中國當(dāng)代文學(xué)感興趣的人和任何 有興趣一睹現(xiàn)代中國發(fā)生巨大變化的人來說，《茶館》都是必看的戲劇)”可知，最適合觀看這部戲的人是“China enthusiasts”,即
對中國感興趣的人。故選C。
23.B。 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第五段“Tickets are nw available t purchase fr the price f just $100 apicce(每人)at the bking ffice.Yu will enjy a 5%discunt ff the price if yu purchase thrugh ur website r app.Fr ur lcal theatergers wh have bught ur yearly plan,an extra 5%discunt will als cme yur way.(現(xiàn)在可以在售票處以每張100美元的價格購買門 票。如果您通過我們的網(wǎng)站或應(yīng)用程序購買，您將享受5%的折扣。對于購買了我們年度計劃的本地戲迷，您還可以享受額外 5%的折扣。)”可知， 一個外地游客在線上購買門票，應(yīng)該是只享受5%的折扣，即100×95%×2=190(美元)。故選B。
24.C。 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第一段中的“…where I was ging t negtiate a bk prject.”可知，作者此行去韓國是要去協(xié)商一個圖 書項目。
25.B。 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段倒數(shù)第二句“It was starting:family bligatins seized my wrk time.”可知，家庭責(zé)任會占據(jù)作者 的工作時間。
26.B。 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第三段母親對作者所說的話“Yur dad has always been cunting the days fr the mment when he can shw her hw well yu grew up.” 可知，父親一直都盼望著能帶作者去奶奶的墳?zāi)?，向奶奶展現(xiàn)作者的成長。
27.D。 推理判斷題。根據(jù)最后一段第二、三句“I realized hw I was intertwined with them,and they were interwven int me. We dn't belng t languages r cuntries.”可知，作者通過拜訪奶奶的墓地，意識到了他與父母之間的聯(lián)結(jié)，即人與人之間的 聯(lián)系(cnnectin) 。 最后一段最后一句“I hpe she knws that we did take her,and that maybe all we have is each ther.”也 表現(xiàn)出雖然奶奶沒有一同移民加拿大，但仍然心中有彼此。所以作者的感悟可以總結(jié)為D 項。
28.C。 根據(jù)第一段中的“Our desire fr meat…is ne reasn why the planet is warming as fast as it is.”及“And t grw the crn, s y,and ther plants that thse animals eat,farmers spray fertilizer that emits nitrus xide(一氧化二氮),anther planet warming gas.”可知，我們對肉的需求是地球變暖速度如此之快的原因之一。為了種植這些動物吃的玉米、大豆和其他植物，農(nóng) 民噴灑肥料，釋放出另一種使地球變暖的氣體——一氧化二氮。人類對于肉的大量需求是造成全球變暖的一個原因。
29.B。 根據(jù)第二段中的“Such a quick shift prbably wuldn't cause the srt f turmil that wuld cme if the planet immediately abandned fssil fuels.But still,the cnsequence culd be quite chatic,causing different prblems."尤其是“But still”的邏輯 關(guān)系可推出，立刻摒棄肉食也許并不會像立即放棄化石燃料一樣引起動蕩。但是其后果依然混亂，會造成不同的問題。
30.D。 根據(jù)文章第三段可知，立刻摒棄肉食會引起經(jīng)濟(jì)衰退，造成人類營養(yǎng)不良，危害食品安全，甚至損壞文化。A、B、C 選項內(nèi)容 均不符合。
31.B。 根據(jù)文章最后一段中的“Dutkiewicz,a plitical ecnmist at the Pratt Institute,suggested using guidelines established by the EAT-Lancet Cmmissin,an internatinal grup f scientists wh have designed a diet intended t give peple the nutrients they need withut destrying the planet.”可知，普拉特研究所(Pratt Institute) 的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)家杜特凱維奇 (Dutkiewicz) 建議使用EAT-柳葉刀委員會(EAT-Lancet Cmmissin)制定的指導(dǎo)方針，該委員會是一個國際科學(xué)家小組，他們 設(shè)計了一種飲食，旨在為人們提供所需的營養(yǎng)，而不會破壞地球。后續(xù)應(yīng)該進(jìn)一步闡述此飲食結(jié)構(gòu)。
32.D。 細(xì)節(jié)理解題。根據(jù)第二段中的“The staircase encurages exercise and the cncept helps cut dwn n energy use.”可知，設(shè) 計師對該棟建筑中樓梯的設(shè)計，是出于鼓勵鍛煉和減少能源消耗的目的。因此D 選項符合。C 項屬于干擾項，“隱藏電梯”是手 段，并不是目的。故選D。
33.A。 推理判斷題。根據(jù)第三段中的“It has eyes,ears,a nervus system and a brain and it respnds t its envirnment in a way
英 語 試 題 參 考 答 案 第 1 頁
題 序
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答案
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答案
B
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答案
B
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答案
C
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C
C
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A
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that seeks t ptimize(優(yōu)化)things(它有眼睛、耳朵、神經(jīng)系統(tǒng)和大腦，并以一種尋求優(yōu)化事物的方式對環(huán)境做出反應(yīng))”可知， 該棟建筑(即 Bullitt Center)就仿佛是一個活的有機(jī)體一樣。故選 A。
34.C。 推理判斷題。首先需要定位Chris Rgers的觀點(diǎn)是來自第四段和第六段，第五段是屬于作者的觀點(diǎn)，因此可以排除D 選項 (該棟建筑代表著進(jìn)步的力量);其次基于第六段中的“If this building isn't reprducible,then this experiment will have failed (如果這棟大樓不能被復(fù)制，則此實(shí)驗將失敗)”,以及“But if it is successful,he's ptimistic thers will fllw the fundatin's lead. [但如果成功，他(Chris Rgers)樂觀地認(rèn)為其他人會效仿基金會的做法(從而也修建類似的環(huán)保大樓)。]”可知，該棟環(huán)保 建筑的復(fù)制推廣是至關(guān)重要的。故選 C。
35.D。 主旨大意題。基于全文可知，本文主要是先介紹了西雅圖一棟超級環(huán)保的新建筑的相關(guān)特色，從而提出潛在的質(zhì)疑和探討 未來類似環(huán)保建筑的發(fā)展前景。D 項最具概括性，可以統(tǒng)攝全文。C 選項是干擾項，本文并沒有談要如何建設(shè)更多的環(huán)保建 筑。故選 D。
第二節(jié)
36.E。 本段空前提出， 一個研究發(fā)現(xiàn)，呼吸與冥想對于情緒和焦慮的好處是相似的，空后由“breathing exercises may be a mre 'effective and pwerful'mental health tl than meditatin”,呼吸的效果甚至更好，可知E 項是承上啟下的銜接句，因此選擇 E 項。
37.F。 本段后文內(nèi)容說明的是具體的研究發(fā)現(xiàn)，前句應(yīng)該說明研究的過程，之后才能得出后文的研究發(fā)現(xiàn)。同時 F 項中的“md
and vital signs”也呼應(yīng)本段中的“mental and physilgical health”,因此選擇 F 項。
38.A。 空前提出，本研究測試了三種不同的呼吸策略，空后的段落內(nèi)容論述了“cyclic sighing”要比另外兩種呼吸策略(bx
breathing,cyclic hyperventilatin)帶來的改善效果更好，因此選擇A 項。
39.D。 本段前文論述了為什么“cyclic sighing”對于身心的放松作用更好。分析段落結(jié)構(gòu)可知，本段已經(jīng)提到了兩種呼吸策略的特 點(diǎn)(本研究總共提出了三種策略),那么此空應(yīng)該介紹第三種呼吸策略，因此選擇D 項。
40.B。 空前句“As humans,we never fully have cntrl ver ur bdies”提到，我們?nèi)祟悘奈赐耆刂莆覀兊纳眢w，B 項“這個事實(shí) 不應(yīng)該被我們忽視”,承接下文，引出“我們還可以做些什么”,因此選擇B 項。
第三部分 語言運(yùn)用
第一節(jié)
41.C。 句意：大衛(wèi)出生在一個貧寒的家庭，為了維持收支平衡，他不得不努力工作(struggle) 。 答案從后文第四段第二句中的“but he struggled n”可得到驗證。
42.D。 句意：然而，他決心超越自己的處境(circumstance),成就偉業(yè)。
43.B。 句意：當(dāng)大衛(wèi)在高中時，他面臨來自同學(xué)的欺凌，這讓他有挫敗感(defeated)。
44.B。 句意：但他沒有向消極情緒屈服，而是選擇將這種情況視為成長(grwth) 的機(jī)會。答案從原文最后一段提到的 grwth and success 可知。
45.D。 句意：他堅持(persevered) 度過了艱難的時期，并找到了克服困難的力量。答案從原文標(biāo)題提到的 Perseverance 可知。 46.C。 句意：然而，他在商界既沒有錢，也沒有人脈(cnnectin)。
47.A。 句意：大衛(wèi)開始(launched) 他的第一個商業(yè)項目時，他口袋里只有幾百美元。launched 此處意為started。 48.B。 句意：慢慢地但毫無疑問地(surely), 他的生意開始蒸蒸日上。
49.C。 句意同上。take ff 起飛；突然成功；脫去(衣服等)。
50.C。 句意：隨著時間的推移，他的公司發(fā)展(develped) 成為一個價值數(shù)百萬美元的企業(yè)。develped 與原文最后一段提到的 grwth 有照應(yīng)關(guān)系。
51.A。 句意：他的毅力(willpwer) 和努力得到了回報。willpwer 的近義詞是 perseverance, 可從標(biāo)題得知。
52.D。 句意：大衛(wèi)認(rèn)識到，艱難的環(huán)境不是障礙(radblck), 而是一種強(qiáng)大的動力，可以激勵我們?nèi)〉脗ゴ蟮某删汀臉?gòu)詞法可 知，radblck 為合成詞，意為“路障”,相當(dāng)于“障礙，阻礙物”,與后面提到的“推動力”(driving frce)形成對比。
53.B。 句意同上。根據(jù)空前的 driving frce 的提示可知，此空處應(yīng)填 drive的近義詞，如 mtivate,encurage,spur,prpel, inspire 等 。
54.A。 句意：大衛(wèi)的經(jīng)歷(jurney) 告訴我們，我們都有潛力把困難轉(zhuǎn)化為成長和成功的機(jī)會。本題考查一詞多義。jurney 旅行， 旅程；歷程，過程。答案的替換詞可以是 experience 或 stry 等。
55.D。 句意同上。通過分析全文可知，我們都有潛力(ptential) 把困難轉(zhuǎn)化為成長和成功的機(jī)會，而這正是這篇文章作者的寫作 目的所在。
第二節(jié)
56.its 。 考查代詞。盡管歷史跌宕起伏，中國古老文明一直延續(xù)至今。
57.beginning 。 考查名詞。
58.were carved?？疾闀r態(tài)和語態(tài)。它可以追溯到數(shù)千年前使用龍骨的時期——古代中國人在動物骨頭和殼上面刻畫符號。 59.had becme。考查時態(tài)。by+ 過去時間，主句用過去完成時。到商朝時，這些符號已經(jīng)演變成一套完善的書寫體系。
60.gegraphically 。 考查副詞。在隨后的年代里，這一體系發(fā)展成了不同的形式，這是由于當(dāng)時中國人居住地域的分隔，從而導(dǎo)致 不同的方言和漢字變體的產(chǎn)生。
61.the。 考查冠詞。當(dāng)朝代是獨(dú)一無二、特別強(qiáng)調(diào)或與特定事件、地點(diǎn)或人物相關(guān)時，通常需要加“the”。然而，這在秦朝秦始皇統(tǒng) 治時期發(fā)生了變化。
62.united?？疾榉侵^語。秦始皇統(tǒng)一七大諸侯國后，在這個統(tǒng)一的國家里，漢字書寫體系開始朝著一個方向發(fā)展。
63.what/whatever 。 考查從句。此處考查“n matter+特殊疑問詞”構(gòu)成的復(fù)合結(jié)構(gòu)引導(dǎo)讓步狀語從句，意思是“今天，不管住在哪 里，也不管說何種方言，中國人都仍能通過書寫(文字)進(jìn)行交流?！贝丝找部衫斫鉃槭?whatever 引導(dǎo)的讓步狀語從句。
64.by。 考查從句。我們把定語從句的語序稍作調(diào)整，可以完整地寫成 China's present is cnnected with its past by the means。漢 字也成為連接中國現(xiàn)在與過去的一個重要手段。
65.knwn 。 考查非謂語。中國人對其書寫體系推崇備至，這體現(xiàn)在漢字發(fā)展為一種藝術(shù)形式——被稱作書法。
英 語 試 題 參 考 答 案 第 2 頁
第四部分 寫作
第一節(jié)
【參考范文】
范文一
What d yu want t d mst with AI?
What I want t d mst with AI is t tackle the issue f climate change.
The situatin with climate change is mre than serius,and I believe that AI hlds a significant ptential t make a difference.By leveraging the pwer f big data,AI can detect changes in climate cnditins in real time and prvide critical feedback.Thus,this culd enable us t implement mre effective strategies fr mitigatin and adaptatin,ultimately helping us t prtect ur planet fr future generatins.
Hpefully,the capacity f AI t prcess vast amunts f data quickly and accurately makes it an invaluable tl in ur fight
against climate change.
范文二
What d yu want t d mst with AI?
We have entered a wrld where everyne is expected t engage with AI.As a high schl student,what I want t d mst with AI is t use it t facilitate my learning prcess in varius subjects.
Firstly,AI in essence is a database f huge amunts f infrmatin.Simply type in a prmpt and I can develp creative writing skills frm there.Besides,the accuracy rate f AI is far frm perfect,which leaves rm fr further explratin.In ther wrds,I can assess the AI-generated results thrugh self-reflectin and peer discussin.
Whether yu like it r nt,AI is here t stay.We shuld learn nt t be dependent n AI,but rather t use it t ur advantage
評分原則
1. 總分為15分，按5個檔次給分。
2. 評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。 3. 詞數(shù)少于60或多于120的，從總分中減去2分。
4.評分時，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性、準(zhǔn)確性和上下文的連貫性。第五檔作文所寫的內(nèi)容要 點(diǎn)應(yīng)包括：①回答問題(6分);②簡述理由(7分);③綜合評價(結(jié)尾，標(biāo)點(diǎn)等)(2分)。
5. 拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號是語言準(zhǔn)確性的一個方面，評分時應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。 6. 如書寫較差，以至于影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個檔次。
各檔次的給分范圍和要求
英 語 試 題 參 考 答 案 第 3 頁
檔次
描述
第五檔
(13～15分)
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)：
*覆蓋所有內(nèi)容要點(diǎn)。
*應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。
×語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復(fù)雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強(qiáng)的語言運(yùn)用能力。
*有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。
完全達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第四檔
(10～12分)
完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)：
*雖漏掉1、2個次重點(diǎn)，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
*應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
*語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準(zhǔn)確，些許錯誤主要是因嘗試較復(fù)雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。
*應(yīng)用簡單的語句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。 達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第三檔 (7～9分)
基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)：
×雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。
*應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。
*有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。
*應(yīng)用簡單的語句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。 整體而言，基本達(dá)到了預(yù)期的寫作目的。
第二檔 (4～6分)
未適當(dāng)完成試題規(guī)定的任務(wù)：
*漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。
*語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項目有限。
*有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。
*較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺少連貫性。 信息未能清楚地傳達(dá)給讀者。
第二節(jié)
【參考范文】
范文一
Upn arriving hme,I tld my grandpa what had happened.A lk f anxiety flashed acrss his face,his eyebrws knitted
int a deep frwn.I culd see him struggling with the decisin,knwing hw much the jacket meant t me but als aware f ur financial limitatins.After a lng silence,he said in a firm vice,“Martha,it's nt just a jacket;it's a symbl f yur hard wrk.”He reached int an ld tin can he kept hidden under his bed,pulling ut a few crumpled bills and sme cins."Take this," he placed the mney in my hand."Yu deserve that jacket mre than anyne."
The next day,the principal called me t his ffice.As I entered,I nticed his expressin,a mixture f guilt and
embarrassment.“Martha,”he began,“I need t aplgize.”He paused,lking dwn at his desk befre cntinuing,"Yur histry teacher,Mr.Frank,made a cnvincing argument abut the unfairness f the situatin.The Bard agreed;the jacket shuld be awarded based n ne's academic perfrmance,nt n ne's ability t pay."Relief and jy washed ver me.My hard wrk hadn't been in vain,and my grandfather's sacrifice wasn't needed.The schlarship jacket was truly mine,a symbl f my perseverance and the unyielding supprt f my family.
范文二
Upn arriving hme,I tld my grandpa what had happened.He cleared his thrat and asked seriusly,"What des a
schlarship jacket mean?”I tld him the symblic value f the jacket and emphasized hw much it meant t me,almst with a begging tne.Hwever,Grandpa wasn't sld and instead replied with a firm n.“Then if yu pay fr it,Martha,it's nt a schlarship jacket,is it?Tell yur principal I will nt pay the fifteen dllars.”Disappinted and frustrated,I rushed t my bedrm and lcked myself sbbing fr a lng time.
The next day,the principal called me t his ffice.I tld him Grandfather was nt willing t pay,"He said if I had t pay fr
it,it wuldn't be a schlarship jacket.I guess yu'll just have t give it t Jann."I culd feel my heart punding wildly and smething bitter cming up in my muth.He sighed ludly and watched me,biting his lip.“Okay.We'll make an exceptin in yur case.I'll tell the Bard;yu'll get yur jacket."I culd hardly believe my ears."Thank yu,sir!"I dashed back hme t tell Grandpa the gd news.He smehw didn't seem much surprised;he just gave me a pat n the shulder and a smile,"Nw that's a wrthy schlarship jacket.”
評分標(biāo)準(zhǔn)
本文講述了“我”在發(fā)生小插曲之后，如愿獲得 schlarship jacket 的故事。
續(xù)寫第一段：根據(jù)第一段提示語可知“我”一回到家，就告訴祖父學(xué)校發(fā)生的事情。此段可具體寫祖父聽到學(xué)校發(fā)生的事之后的反 應(yīng)，內(nèi)心的思想斗爭以及祖父和“我”作出的決定。在家里特別窮的情況下，祖父是否支持“我”付15美元獲得 schlarship jacket。 祖父聽到“我”說的情況后，內(nèi)心肯定會進(jìn)行思想斗爭，付還是不付，付呢，家里窮，之前從來沒有給“我”買過運(yùn)動服，不付呢，“我”可 能得不到schlarship jacket,代表“我”8年的刻苦努力沒有得到認(rèn)可。
續(xù)寫第二段：根據(jù)第二段提示語可知第二天，校長把“我”叫到他的辦公室。這一段應(yīng)描寫事情的經(jīng)過以及事情的結(jié)果，“我”是否得 到了schlarship jacket。思路一：校長如果堅持之前的說法，那“我”就得付15美元。如果沒付錢的話，校長是如何改變想法的。根 據(jù)上文，歷史老師和校長進(jìn)行過激烈地爭辯，是正義的代表，所以可以寫是歷史老師讓校長改變了想法，“我”多年的努力沒有白費(fèi)， 最終獲得認(rèn)可。思路二：可以寫通過祖父或“我”的據(jù)理力爭，為“我”爭得了該榮譽(yù)。
扣分標(biāo)準(zhǔn)
情節(jié)設(shè)計(寫作內(nèi)容)方面：
1. 如果第一段沒有寫“我”跟祖父商量及商量的結(jié)果，要降低一到二個檔次(扣5～10分)。
2. 如果第二段沒有寫校長改變了態(tài)度，“我”得到了schlarship jacket,要降低一到二個檔次(扣5～10分)。最好要寫到讓校長改變 態(tài)度的原因。
語言使用(修辭潤色)方面：
1. 邏輯不通、語病較多、詞匯貧乏應(yīng)酌情扣5～10分。
2. 詞數(shù)不足120的，扣2分；對詞數(shù)沒有上限，即超詞不扣分。
英 語 試 題 參 考 答 案 第 4 頁
檔次
描述
第一檔 (1～3分)
未完成試題規(guī)定的任務(wù)：
*明顯遺漏主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。 ×語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項目有限。
*較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。
*缺乏語句間的連接成分，內(nèi)容不連貫。 信息未能傳達(dá)給讀者。
0分
未能傳達(dá)給讀者任何信息：內(nèi)容太少，無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。
各檔次的給分范圍和要求
聽力材料
Text 1
M:Yu have t g nw,Judy,r yu'll miss yur flight.It's an hur's drive t the airprt.
W:I'm leaving.Dn't frget t water my flwers.Just a minute,where's my ticket,Dad?
Text 2
M:Hw n earth is Gary still wrking fr this cmpany?He is late fr everything—his meetings,his reprts and he is cming back later frm his lunch breaks than thers.
W:I knw.I agree,but we'd better give him a chance t crrect his mistakes.
Text 3
M:I will take a large iced cffee,please.
W:It's tw dllars.
M:Oh,I'd als like ne blueberry cake.
W:Sure,yur ttal is five dllars and fifty cents.I will have yur cffee ready in a minute.
Text 4
W:What's yur favurite fd?
M:Well,I lve spicy fd the mst.What abut yu?
W:I prefer sweet fd,like cake and biscuits.But seafd is my least favurite meal.Apart frm that,I'll eat anything. M:Really?Seafd is ne f the things I like best.
Text 5
W:Jeff is a perfect elementary schl teacher.He has gd skills f teaching and is very knwledgeable.What mst imprtant is, he seldm lses temper.
M:I knw what yu mean.He never gets angry with thse kids,even when they're nt listening t him.That's why they like him s much.
Text 6
W:Bill,I heard yu bught a new Ferrari car.
M:Oh,it was a ttal disaster.It was burnt t ashes just an hur after I cllected it frm the seller.
W:What?Hw culd that happen?
M:Well,all I knw is that I was driving n a mtrway,and all f a sudden,the car was ut f cntrl and began t run int the grassland beside.Luckily,I didn't panic.I managed t slw it dwn and get ut just befre it hit a big tree and went up in smke.
W:Did yu get hurt?
英語試題參考答案第5頁
檔次
描述
第五檔
(21～25分)
*創(chuàng)造了新穎、豐富、合理的內(nèi)容，富有邏輯性，續(xù)寫完整，與原文情境融洽度高。
*使用了多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，表達(dá)流暢，語言錯誤很少，且完全不影響理解。
x自然有效地使用了段落間、語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)清晰，前后呼應(yīng)，意義連貫。
第四檔
(16～20分)
*創(chuàng)造了比較豐富、合理的內(nèi)容，比較有邏輯性，續(xù)寫比較完整，與原文情境融洽度比較高。 ×使用了比較多樣且恰當(dāng)?shù)脑~匯和語法結(jié)構(gòu)，有些許語法錯誤，不影響理解。
*比較有效地使用了段落間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)比較清晰，意義比較連貫。
第三檔
(11～15分)
*創(chuàng)造了基本完整的故事內(nèi)容，但有的情節(jié)不夠合理或邏輯性不強(qiáng)，與原文情境基本相關(guān)。
*使用了簡單的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，有部分語言錯誤和不恰當(dāng)之處，個別部分影響理解(低級語法錯誤，如主賓格使 用混亂、時態(tài)錯誤、拼寫錯誤等)。
*尚有語句銜接的意識，全文結(jié)構(gòu)基本清晰，意義基本連貫。
第二檔
(6～10分)
*內(nèi)容和邏輯上有一些重大問題，續(xù)寫不夠完整，與原文有一定程度脫節(jié)。 x所用的詞匯有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯誤較多且比較低級，影響理解。
*未能有效地使用語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不夠清晰，意義欠連貫。
第一檔 (1～5分)
x內(nèi)容和邏輯上有較多重大問題，或有部分內(nèi)容抄自原文，續(xù)寫不完整，與原文情境基本脫節(jié)。
*所使用的詞匯非常有限，語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，錯誤較多，嚴(yán)重影響理解。
*幾乎沒有使用語句間銜接手段，全文結(jié)構(gòu)不清晰，意義不連貫。
0分
白卷、內(nèi)容太少以致無法評判或所寫內(nèi)容與所提供內(nèi)容無關(guān)。
M:Just sme small cuts and scratches.It's a miracle.
W:Unbelievable!Sunds like an actin mvie t me.
Text 7
W:I can't believe hw big that muntain is.
M:That's Matterhrn.When yur mther and I first came here t Switzerland,we climbed all the way t the tp. W:I didn't knw yu had experience in rck climbing.Wasn't it dangerus?
M:We had a muntain climbing guide t make sure we were safe.The climbing wasn't even that bad.The wrst part was walking
thrugh all the deep snw.That tk a lt f energy.
W:Hw lng did it take t get t the tp?
M:I remember reading that the average trip takes abut six hurs t climb up,and abut the same t climb dwn.We tk ur time t be careful,thugh.I think we spent abut 15 hurs up there.I needed t stp many times fr a break.I was an annying custmer fr that guide.
W:Wuld yu g again?I bet we can find a friendly grup ging up there.
M:N,thank yu.I was in much better shape when we went last time.
Text 8
W:With rich experience in landscape cntracting,greenhuse grwing and rganic prduct develpment,Hward Garrett is
knwn as the Dirt Dctr wrldwide.Welcme t ur live shw,Hward!
M:Thanks.Hell,everyne!
W:S Hward,hw did yu start?
M:Hmm,I received my Bachelr f Science degree in Park Administratin and Landscape Architecture in 1969.But the birth f
my daughter in 1985 was the turning pint f my entrance int rganic gardening.
W:Then what effrts have yu made s far?
M:Well,in additin t teaching relevant knwledge t landwners,I als d cmmercial prjects.Yu can hear me Sundays frm 8 am t 11 am n the radi.And my clumn in the Dallas Mrning News appears Thursdays.
W:As I knw,yu've als written many bks n rganic gardening,such as Dear Dirt Dctr,Herbs fr Texas,and Plants fr
Texas.
M:Yes.And the last ne is a little special because it is arranged in alphabetical rder rather than chapters.Peple can find detailed infrmatin n landscaping plants,fruits,vegetables,cver crps and herbs there.
Text 9
M:It's a lvely day tday,isn't it?
W:Yes,it's beautiful.But prbably the jy wn't last.
M:Hw will the weather be tmrrw?
W:It will snw tmrrw mrning.Then there is a chance f freezing rain tmrrw afternn.Tmrrw is Saturday.D yu have any plans fr it?
M:Well,I am ging t drive t Wrcester t see sme friends.They just came back frm Lndn.
W:Yu'd better cancel that and visit them anther day.The rads will be icy and that will be dangerus. M:Yeah.I suppse I shuld.Hw abut yu?What are yu ging t d tmrrw?
W:I just have t g n a training curse.
M:Maybe it will be canceled because f the weather.
W:I hpe s.If that happens,I'll stay at hme,watching mvies r ding sme reading.I really need relaxatin.Maybe yu culd cme ver and have a ht cca.
M:Th at sunds nice.
W:Hey,lk utside.It starts t rain lightly.
M:Well,weather in Birmingham is even mre changeable than I previusly thught.
Text 10
The ld belief that fds rich in fat are bad fr yur health has cme int questin.The Atkins diet,a ppular eating plan develped by Rbert Atkins,says the real reasn fr making peple fat is carbs,the substances that prvide yur bdy with heat and energy.
The Atkins diet has several stages f weight lss and maintenance,starting with a lw-carb eating plan.It desn't require yu t cntrl the amunt f fd yu have each meal.It hlds that eating t many carbs,especially sugar,leads t bld sugar imbalances,weight gain and ther prblems.The main dietary fcus f the Atkins diet is keeping the balance between carbs, prtein and fats fr weight lss and health.S yu dn't need t avid fatty cuts f meat—rather cntrlling carbs is what's imprtant.
Significantly,cutting carbs sharply in the carly stage can result in sme side effects like headaches and weakness.Yu'd better cnsult yur dctr befre starting the diet.Peple wh suffer frm ill health shuld nt fllw the diet,and this diet is als nt suitable fr wmen wh are pregnant r breast-feeding.
英語試題參考答案第6頁

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