卷首語(yǔ)：親愛的同學(xué)們，本學(xué)期已過(guò)半，徜徉在知識(shí)的海洋，你一定有許多收獲吧！拿起筆，認(rèn)真書寫，記得做到卷面整潔、書寫規(guī)范，這樣不僅能拿到2分的卷面分，還能給人以美的享受！
一、學(xué)會(huì)傾聽，能夠幫助你練就一雙聰慧的耳朵。（共6分）
1. 聽寫句子。（4分）
2.短文主要寫了喜鵲的______________和_____________。（2分）
二、看拼音，讀句子，寫詞語(yǔ)。（8分）
zhī zhū qiáng zhǔn bèi zhuànɡ
晚上，小（ ）（ ）從（ ）角爬出來(lái)（ ）（ ）找食物。它不小心（ ）
là zhú hé yán lià lián
倒了桌上的（ ）（ ），點(diǎn)燃了旁邊的一（ ）（ ）（ ）?？桑? ）的它
liú lèi pīn mìng
只好（ ）著（ ），（ ）（ ）地向外逃。
三、選擇題。(8分）
1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是:（ ）
A 稍微 稍等 稍息 B 壓力 壓根 高壓
C 相處 處罰 處理 D 答應(yīng) 回答 答案
2.下列詞語(yǔ)中不是表示動(dòng)作的一項(xiàng)是：（ ）
A 張牙舞爪 B 提心吊膽 C 手忙腳亂 D 眼疾手快
3.選出下列詞語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是：（ ）
A 鮮艷的服裝 婉轉(zhuǎn)地歌唱 B明朗的天空 高高地飄揚(yáng)
C 紀(jì)律嚴(yán)明 要求嚴(yán)格 D發(fā)現(xiàn)產(chǎn)品發(fā)明問(wèn)題
4.對(duì)下面這句話理解正確的一項(xiàng)是：（ ）
秋天的雨藏著非常好聞的氣味，小朋友的腳常被那香味勾住。
A 秋天的雨停了，小朋友喜歡雨中帶著花果香味。
B 秋雨過(guò)后，果子更甜更好吃。
C 秋天的雨有香氣，小朋友很喜歡秋雨。
D 秋雨過(guò)后，果園里的果子飄出各種香氣，吸引著小朋友來(lái)吃果子。
5.與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”表達(dá)的感情不相同的詩(shī)句是()
A舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
B獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。
C誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
D兒童相見不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。
6.下面哪個(gè)句子與“銀杏樹的葉子像一把把小扇子”這句話運(yùn)用的修辭手法相同？( )
A 松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳。
B 海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。
C 秋的聲音，在每一片葉子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里……
D 今天太熱了，我感覺自己要融化了。
7.下面哪一篇是和《賣火柴的小女孩》是同一位作者的作品：( )
A 《稻草人》 B 《灰姑娘》 C 《丑小鴨》 D 《舒克和貝塔》
8.關(guān)于在閱讀時(shí)預(yù)測(cè)文章內(nèi)容,表述不正確的一項(xiàng)是：（ ）
A 文章的題目，插圖，文章內(nèi)容里的一些線索都可以幫助我們預(yù)測(cè)。
B 預(yù)測(cè)的內(nèi)容有時(shí)和故事實(shí)際內(nèi)容不一樣,這樣的預(yù)測(cè)就是失敗的。
C 有時(shí)候我們會(huì)根據(jù)生活常識(shí)對(duì)文章內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)。
D 閱讀時(shí)預(yù)測(cè)文章內(nèi)容可以幫助我們更好地理解文章的意思。
四、日積月累。（19分）
1.讀歌訣，選字填空（3分）
票 飄 漂
楓葉楓葉真（ ）亮，好似郵（ ）隨風(fēng)（ ）揚(yáng)。
2.補(bǔ)充詞語(yǔ)再填空。（6分）
A（ ）（ ）累累 （ ）（ ） 豐登 天高 （ ）（ ）
B 四面（ ）（ ） 七嘴（ ）（ ） 百發(fā) （ ）（ ）
我發(fā)現(xiàn)：A組詞語(yǔ)都和________有關(guān)。
B組詞語(yǔ)都含有_____________。
3.俗語(yǔ)“_________，_____________?！备嬖V我們只要齊心協(xié)力，就有能移動(dòng)泰山的力量。俗語(yǔ)“燈不撥不亮,_________________。”告訴我們?nèi)魏问虑槎家?jīng)過(guò)一番探討才能被大家深刻理解。（2分）
4.當(dāng)我聽到爺爺感嘆“唉，人老了，不中用了”時(shí)，我便用《贈(zèng)劉景文》中的詩(shī)句“____________________，____________________?！眮?lái)勸說(shuō)他。（2分）
5.修改病句，請(qǐng)用上修改符號(hào)。（6分）
圓圓的課桌上放著很多文具：鉛筆、尺子、橡皮擦、童話書、轉(zhuǎn)筆刀。
我聽見小鳥在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。
（3）媽媽你別在買東西了，我的小屋什么都放不下了。
五、口語(yǔ)交際。（5分）
主持人：每個(gè)人都有自己的名字，你知道自己的名字有什么含義嗎？請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)。
楊雨田：我叫“楊雨田”，因?yàn)槲野职中諚睿瑡寢屝绽?，而“雷”字的上面是雨，下面是田，所以我就叫“楊雨田”了?br>我：_________________________________

。
六、課內(nèi)閱讀（10分）
在牛肚子里旅行（節(jié)選）
青頭大吃一驚，它一下子（ ）到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一（ ），青頭就給（ ）到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌（ ）起來(lái)，大聲喊：“躲過(guò)它的牙齒，牛在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我馬上就會(huì)死掉，”紅頭哭起來(lái)。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。
青頭又跳到牛身上,隔著肚皮和紅頭說(shuō)話:“紅頭!不要怕,你會(huì)出來(lái)的!我聽說(shuō),牛肚子里一共有四個(gè)胃,前三個(gè)胃是貯藏食物的,只有第四個(gè)胃才是管消化的!”
“可是,你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢?”紅頭悲哀地說(shuō)。
“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候,它要把剛才吞下去的草重新送回到嘴里,然后細(xì)嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀,你一定能出來(lái)!”
1.選擇恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞填寫在選文的第一段中：摔 爬 掃 蹦（2分）
2.如果不認(rèn)識(shí)“貯藏”的“貯”，我們可以用（ ）查字法，先查（ ）偏旁，再查（ ）畫。（3分）
3.紅頭在牛肚子里的路線是：從牛嘴到牛肚子，到（ ），再到（ ），最后在牛嘴里被噴出來(lái)。（2分）
4.把選文中可以解釋?！胺雌c”現(xiàn)象的句子用“_____”畫出來(lái)。（1分）
5.如果你是紅頭，脫困之后想對(duì)你的好朋友青頭說(shuō)什么呢？（2分）

七、課外閱讀（12分 ）
最后一片樹葉
秋風(fēng)緊了。樹上只（zhī zhǐ）剩下了最后一片樹葉。
一只（zhī zhǐ）鳥兒飛來(lái)了，停在枝頭。它聽到樹葉正在嘆息。就問(wèn)：“你發(fā)什么愁？告訴我，我是一只快樂(lè)的鳥兒?！?br>樹葉說(shuō)：“你很快樂(lè)，我可不快樂(lè)了，我快要死了?！?br>鳥兒笑了：“你應(yīng)該快樂(lè)才對(duì)呀！你知道那些已經(jīng)落在地上的樹葉在哪里嗎？”
樹葉說(shuō)：“不是掉在地上爛掉了嗎？”
（ ）但是爛掉的葉子都變成了肥料（ ）藏（cánɡ zànɡ）進(jìn)了樹媽媽的身子里（ ）鳥兒望著樹葉說(shuō)（ ）它們?cè)谀抢锏戎? ）等著春天一來(lái)（ ）就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，變成一片片又新又綠的葉子（ ）
“是嗎？”樹葉聽得出了神。
鳥兒笑著說(shuō)：“是的，它們只不過(guò)是藏起來(lái)，躲過(guò)冬天罷了！”
啊，一場(chǎng)多么有趣的捉迷藏游戲呀！樹葉聽了，變得像鳥兒一樣快樂(lè)了。
這時(shí)，一陣秋風(fēng)吹來(lái)，那最后一片樹葉輕輕地飛下來(lái)，看上去就像在跳舞。
1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出來(lái)。（3分）
2.理解文章內(nèi)容填空。（5分）
（1）“它聽到樹葉正在嘆息”，“它”是指_______，樹葉“嘆息”是因?yàn)開__ ____________________________?！皹淙~變得像鳥兒一樣快樂(lè)”是因?yàn)樗昧耍? ）。
A 落葉在地上會(huì)變成肥料,春天到來(lái)時(shí)，新的樹葉就會(huì)長(zhǎng)出來(lái)。
B 樹葉很喜歡有趣的捉迷藏游戲。
C 樹葉覺得和鳥兒聊天是一件很愉快的事情，這讓它心情很好。
（2）這篇短文主要寫了_______________和 _______________的對(duì)話。
3.給短文第六自然段加上標(biāo)點(diǎn)。（2分）
4.讀了這篇短文，把你想對(duì)樹葉說(shuō)的話寫下來(lái)。（2分）
_________________________________
_________________________________
_________________________________
八、習(xí)作。（30分）
生活中有許多難忘的場(chǎng)景，如果能把它們記錄下來(lái)，多有意義呀。請(qǐng)你選擇一段這樣的回憶，用日記的形式寫出來(lái)，向大家介紹你的校園生活吧！要注意把語(yǔ)句寫通順喲！
三年級(jí)語(yǔ)文參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
聽力
1.寫句子(2+2)
1.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
2.讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。
2.(1+1)羽毛/顏色；體態(tài)
二、看拼音，讀句子，填空。（8分）
蜘蛛 墻 準(zhǔn)備 撞 蠟燭 盒顏料 憐 流 淚 拼命
三、選擇題。(8分）
C B D D C B C B
四、日積月累。（19分）
1、漂 票 飄
2、果實(shí)累累 五谷豐登 天高云淡 四面八方 七嘴八舌 百發(fā)百中
我發(fā)現(xiàn)：這些詞語(yǔ)都和秋天有關(guān)。
這些詞語(yǔ)都含有數(shù)字在內(nèi)。
3、人心齊泰山移。 理不辨不明。
4、一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。
5、去掉“、童話” “蝴蝶”前加上“看見” “在”改成“再”
五、口語(yǔ)交際。（5分）
把姓名的由來(lái)寫清楚3分，語(yǔ)句通順再得2分。
六、課內(nèi)閱讀。（10分）
1、蹦 掃 摔 爬（2分）
2、部首 貝 4（3分）
3、第一個(gè)胃 第二個(gè)胃（2分）
4、等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候,它要把剛才吞下去的草重新送回到嘴里,然后細(xì)嚼慢咽（1分）
5、表達(dá)感謝的意思即可（2分）
七、課外閱讀（12分）
1.zhǐ zhī cánɡ（3分）
2. （1空1分）
（1）小鳥 它快要死了/要掉在地上爛掉 A
（2）小鳥 樹葉
3. “但是爛掉的葉子都變成了肥料，藏進(jìn)了樹媽媽的身子里。”鳥兒望著樹葉說(shuō)，“它們?cè)谀抢锏戎戎禾煲粊?lái)，就會(huì)再長(zhǎng)出來(lái)，變成一片片又新又綠的葉子?！保ㄈ齻€(gè)標(biāo)點(diǎn)1分）
4.例：其實(shí)每一片樹葉都很美麗，你在枝頭上，能美化環(huán)境，給大地增添生機(jī)；你落在地上，能成為肥料滋養(yǎng)大樹。你真?zhèn)ゴ螅。ū磉_(dá)對(duì)樹葉的安慰、贊美都可以）
八、習(xí)作。（30分）
要求：格式正確。語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用正確。意思表達(dá)清楚，表現(xiàn)校園生活的豐富多彩。
題號(hào)
書寫
一
二
三
四
五
六
七
八
總分
分?jǐn)?shù)
1.
2.

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