2023-2024學年六年級語文(預初)下學期期中期末課內(nèi)備考與專項復習(部編五四制)(上海專用)12課外文言文(三)翻譯技巧(原卷版+解析)-試卷下載-教習網(wǎng)

（一）翻譯原則
翻譯原則：信·達·雅
直譯為主，意譯為輔
“信”“達”“雅”它是由我國清末新興啟蒙思想家嚴復提出的，他在《天演論》中的“譯例言”講到：“譯事三難：信、達、雅。求其信已大難矣，顧信矣不達，雖譯猶不譯也，則達尚焉。
“信”指意義不悖原文，即是譯文要準確，不偏離，不遺漏，也不要隨意增減意思；“達”指不拘泥于原文形式，譯文通順明白；“雅”則指譯文時選用的詞語要得體，追求文章本身的古雅，簡明優(yōu)雅。
（二）翻譯“六字法”
1.留 “留”，就是保留。
凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名等，翻譯時可保留不變。年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名、器物名、度量衡單位等專有名詞保留原樣，不用翻譯。
2.刪 “刪”，就是刪除。
刪掉無須譯出的文言虛詞。比如有的文章在句子的結尾會有一些語氣詞，它的作用是增強語氣，這樣的詞語我們就可以不翻譯。句子中沒有實際意義的詞還包括:發(fā)語詞、湊足音節(jié)的助詞、結構倒裝的標志性詞語、句中表停頓的詞、個別連詞等。
3.補 “補”，就是增補。
（1）加字組詞法解詞
①變單音詞為雙音詞
例如:“有一牧童見之”中，“一”為“一個”，“見”為看見，解釋為“有一個牧童看見了戴嵩畫的牛”。
②數(shù)詞后面增加量詞
例如“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺如故?！?br>這句話譯為：撤去圍幕一看里面，一個人、一張桌子、一把扇子、一塊醒木像以前一樣。
（2）補出省略句中的省略成分或語句。（注意：補出省略的成分或語句要加括號）
例：以為世無足復為鼓琴者。這個句子可以譯為：（伯牙）認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。
4.換
“換”，即換字法解詞。用現(xiàn)代漢語詞匯替代文言詞匯、術語、慣用語等；詞類活用詞換成活用后的詞；通假字換成本字等。
例如“吾、余、予”等換成“我”；“爾、汝”等換成“你”。
5.調(diào)
“調(diào)”就是調(diào)整。
把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時一般應調(diào)整語序，以便符合現(xiàn)代漢語表達習慣。
惟弈秋之為聽：全句翻譯：只聽弈秋的話（完全按照弈秋說的去做），正常語序“惟聽弈秋”。
6.變（貫）
“變”就是變通，“貫”指根據(jù)上下文語境，靈活貫通地翻譯。在忠實于原文的基礎上，活澤有關文字，這就是所謂的“意譯”。
（1）使用比喻、借代、互文、用典等修辭手法，宜用意譯。
例如“無絲竹之亂耳。”中的絲竹為借代?？勺g為：沒有奏樂的聲音擾亂雙耳
（2）緊縮復句或言簡意豐的句子，需分開翻譯或補充。
例如：“兵革非不堅利也” 按照字面翻譯：兵器不是不鋒利，鎧甲不是不堅固。也可以翻譯為：武器裝備也并不是不精良
（3）為了增強語勢而用繁筆、渲染、鋪陳手法的句子，譯時要凝縮。
例如：“有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心?！笨勺g為：（秦）有吞并天下，統(tǒng)一四海的雄心。
（三）注意事項
1.通讀全文，找準譯句的關鍵詞（得分點，動詞居多）。
2.將要求翻譯的句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋。（“信”）
翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。
3.再將這些字詞連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習慣。（“達”）
4.連字成句時注意盡量多就少改，該補的一定要補出來，該調(diào)整順序的也要落實，要使一句話完整通順。
5.個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。
例題解析
吳越間，有一丐子，編茅為舍，居于南坡，嘗畜①一猴，教以盤鈴傀儡②，演于市以濟③朝夕。每得食，與猴共，雖嚴寒暑雨，亦與猴俱。相依為命，若父子然，如是者十余年，丐子老且病，不能引猴入市。猴每日長跪道旁，乞食養(yǎng)之，久而不變。
【注釋】①畜：養(yǎng)。②盤鈴傀儡：雜耍、木偶等馬戲。③濟：接濟。
（1）以下加點詞解釋有誤的一項
A.居于南坡（居?。? B.嘗畜一猴（曾經(jīng)）
C.與猴共（共同） D.乞食養(yǎng)之（代猴子）
（2）以下對畫線句翻譯正確的一項是
A.雖然嚴寒暑雨，（丐子）都與猴子（相依為命）。
B.即使嚴寒暑雨，（丐子）也與猴子一起（相依為命）。
C雖然嚴寒暑雨，（丐子）都與猴子聚在一起。
D.即使嚴寒暑雨，（丐子）也與猴子聚在一起。
（3）文中當“丐子”生病時，猴子的表現(xiàn)是“ ”（用原文回答），由此可見這是一只的猴子。（用四字詞語概括）
吳越間,有一丐子,編茅為,居于南坡,嘗畜①一猴,教以盤鈴傀儡②,演于市以濟③朝夕。
每得食,與猴共,雖嚴寒暑雨,亦與猴俱。相依為命,若父子然,如是者十余年, 丐子老且病,不能引猴入市,猴每日長跪道旁,乞食養(yǎng)之,久而不變。
【注釋】①畜：養(yǎng),②盤鈴傀儡：雜要、木偶等馬戲,③濟,接濟
11.解釋下列加點字意想,(2分)
(1)居于南坡( ) (2)嘗畜一猴( )
12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
雖嚴寒暑雨,亦與猴俱。

13.短文中當“丐子”生病時,猴子的表現(xiàn)是“ ”從而告訴我們這樣一個道理：
(4分)
練習
（一）
賣瓜減字
有一田父?，植瓜數(shù)畝，遇豐年，擔而售之。于板書曰：此瓜出售。一秀才過，曰：“‘此’字重復，宜去，但留‘瓜出售’即可。”田父然之。又一秀才見之，曰：“眾皆見爾瓜，‘瓜’字可去。”田父亦去之。俄頃，又一秀才來，曰：“瓜置于市，非售而何？‘售’字贅也?！碧锔搞等?。適旁有一老父，曰：“五字均可去，是也，然直?非書不可?！碧锔割h之，于板書曰：每斤二文。故曰：宜省則省，宜繁則繁，視事而為也。
注釋：?田父：種田人。?直：同“值”，價格。
7. 解釋文中加點字。
然直非書不可（）
8. “然直非書不可”一句中的“直”同“值”，價格。此文言現(xiàn)象為通假字。在《兩小兒辯日》中“_________”一字，也是這個用法。
9. 這則故事告訴我們的道理是：_________________________________。（用自己的話回答）
（二）閱讀下文，完成第15-17題。（6分）
韓康伯①數(shù)歲，家酷貧，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。謂康伯曰：“且著襦，尋作復裈③?！眱涸疲骸耙炎?，不須復裈也?！蹦竼柶涔?，乃答曰：“火在熨斗中而柄熱，今既著襦，下④亦當暖，故不須耳。”母甚異之，知為國器⑤。
（選自《世說新語·夙惠》，略改）
【注釋】①［韓康伯］名伯，東晉大官，玄學思想家。②［襦（rú）］短襖。③［復裈（kūn）］夾褲。裈，褲子。④［下］下身。⑤［國器］治國之才，國家的棟梁之材。
15.解釋下列句中加點字。（2分）
母問其故（）母甚異之（）
16.用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。（2分）
今既著襦，下亦當暖，故不須耳。
17.下列各項理解錯誤的一項是（）（2分）
A.文中的殷夫人是一位關愛孩子，并且善于洞察孩子心理的母親。
B.“母甚異之，知為國器”側面表現(xiàn)出韓康伯從小就身體強健，超過常人。
C.這個故事若作為事實論據(jù)則可論證這樣的論點：窮人的孩子早當家。
D.從本文選自《世說新語·夙惠》可以看出，“夙惠”有“早年聰慧”的意思。
（三）閱讀下文，完成下面16-18題（6分）
曹州①于令儀者，市井人②也，長厚不忤③物，晚年家頗豐富。一夕，盜入其家，諸子擒之，乃鄰舍子也。令儀曰：“汝素寡悔④，何苦而為盜耶？”曰：“迫于貧耳！”問其所欲，曰：“得十千⑤足以衣食?！比缙溆c之。既去，復呼之，盜大恐。謂曰：“爾貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰。留之，至明使去?！北I大感慚，卒為良民。 (摘自《澠水燕談錄》)
【注釋】①曹州：古地名，今山東曹縣。 ②市井人：做生意的人。 = 3 \* GB3 ③忤：觸犯。 = 4 \* GB3 ④寡悔：很少做對不起自己良心的事。 = 5 \* GB3 ⑤十千：即一萬銅錢。
16.解釋下列加點詞。（2分）
（1）如其欲與之（）（2）卒為良民（）
17.翻譯下列句子。（2分）
汝素寡悔，何苦而為盜耶？
______________________________________________________________________
18.選文中于令儀是個____________、____________的人。（2分）
（四）閱讀下文，完成各題
翠鳥移巢
翠鳥先高作巢以避患。及生子，愛之，恐墜，稍下作巢。子長羽毛，復益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。
8. 解釋加點詞
（1）恐墜：____ （2）復益愛之：_______
9. 翻譯句子。
翠鳥先高作巢以避患
10. “翠鳥移巢”的結果是____________________
11. 這個故事告訴我們______________________________的道理。
（五）閱讀下文，完成11—14題（8分）
華佗治病
有一郡守病，佗以為其人盛怒則差①，乃多受其貨而不加治，無何棄去，留書罵之，郡守果大怒，今人適捉殺佗。郡守子知之，屬使勿逐，守嗔恚②既甚，吐黑血數(shù)升而愈，
【注釋】①差：這里指差不多就能好。②嗔志（chēn huì）：惱怒。
10.解釋加點字（4分）
（1）留書罵之（2）吐黑血數(shù)升而愈
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（2分）
佗以為其人盛怒差
12.郡守之子在文中的表現(xiàn)是__________________________ （1分）
13.華佗采用了哪些辦法讓郡守“嗔患吐血而愈”的？（3分）
（六）閱讀下文，完成14-16題（7分）
華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附①，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑②，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
【注釋】①依附：投靠。 ②疑：猶豫。
14.解釋下列加點字意思：（2分）
（1）華歆、王朗俱乘船避難（）（2）王欲舍所攜人（）
15.下列對畫線句的解釋正確的一項是（）（2分）
A.寧愿因為情況危急而拋棄他嗎？ B. 難道可以因為情況危急而拋棄他嗎？
C.難道可以在情況危急的時候拋棄他嗎？ D. 難道可以因為情況危急而相互拋棄嗎？
16.從文段內(nèi)容看，（誰）優(yōu)（1分），理由是。（2分）
（七）閱讀下文，完成第10—12題(7分)
疑人竊履
昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進，楚人不知也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履?！彼炫c之絕。逾年而事暴，友人踵楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也。請為以如初。”
【注釋】①踵：走到。②繆：通“謬”，錯誤，荒謬。③暴(pù)：暴露。
10.解釋下列加點的詞(2分)
（1）適使其仆市履于肆（）（2）遂與之絕（）
11.對畫線句理解最正確的一項是( )(2分)
A.仆人私下買了革鞋，直接把偷來的鞋交給主人。
B.仆人私下里直接把偷來的鞋交給了主人。
C.仆人私藏了買的鞋，直接把偷來的鞋交給主人。
D.仆人私藏了買鞋的錢，把偷來的鞋交給主人。
12.文中“逾年而事暴”中的“事”具體指“ ”，從友人得知事情真相后的反應可以看出他是一個的人。(3分)
（八）兄弟爭雁
昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹?！逼涞軤幵唬骸笆嫜恽倥胍?，翔雁②宜燔?！本苟范A于社伯③。社伯請剖雁，烹燔④半焉。已而索雁，則凌空遠矣。
【注釋】①舒雁：行動緩慢的雁，這里指活動在地上的鵝。 ②翔雁：指天鵝。 ③伯：相當于現(xiàn)在的村長。社，古代地區(qū)單位之一，二十五家為社。④燔（fán）：烤。
1．解釋句中加點的詞。
已而索雁（）（2分）
2.翻譯句子
將援弓射之（注意加點字）（2分）
3．這則寓言告訴人們：（2分）
(九)閱讀下文，完成1-4題(9分)
東坡逸事
東坡為錢塘守時，民有訴扇肆①負債二萬者，逮至則曰:“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也。”公令以扇二十來，就判字筆②隨意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所負。
【注釋】 ①肆:商店。 ②判字筆:判案所用的毛筆。 ③行、草:行書、草書。
1.解釋下列劃線的詞語。(1)東坡為錢塘守時為（） (2)所持立盡盡（）
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也。
__________________________________________________________________________________________
3.對“就判字筆隨意作行、草”中“隨意”一詞的作用分析，下列最恰當?shù)囊豁検莀__
A.寫出蘇軾寫字畫畫很隨意。 B.表現(xiàn)蘇軾書畫水平極高。
C.突出蘇鋱平時非常樂意助人。 D. 表現(xiàn)蘇東坡為人瀟灑倜儻。
4.這則故事給你的啟示是___________________________________________________
（十）閱讀下文，完成第1-4題。(10分)
羽嘗為流矢所中，貫其右臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰:“矢鏃①有毒，毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令醫(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離②，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。
(選自《三國志·關羽傳》)
【注釋】①矢鏃(shǐ zú ):箭頭。②流離:淋漓。③炙:烤肉。
1.解釋加點的字。(2分)
而羽割炙引酒（）
2.對文中畫線句解釋正確的一項是( )(3分)
A.(用刀)刮，距離骨頭上的毒，然后這病就能去除啊。
B.(用刀)刮，離開骨頭上的毒，然后這病竟然去除了。
C.(用刀)刮，去除骨頭上的毒，這樣以后這病卻能去除罷了。
D.(用刀)刮，去除骨頭上的毒，這樣以后這病才能去除啊。
3.羽“創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛”的原因是_____________________________(3分)用原文。
4.上文表現(xiàn)關羽_______________的精神。(2分)
作業(yè)
（一）閱讀下文，完成1-4題（8分）
鑰匙尚在
昔有愚人入京選①，皮袋被賊盜去，其人曰：“賊偷我袋，終將不得我物用②?！被騿柶涔剩鹪唬骸拌€匙尚在我衣帶上③，彼將何物開之？”
【注釋】①昔：過去，從前。入京選：進京應選。②皮袋：皮做的袋。其：那。③衣帶：古人穿長衣，腰間系有長帶。
1．解釋下列句中加點詞的意思。（2分）
（1）或問其故（）（2）彼將何物開之（）
2．對文中畫線句翻譯正確的一項是（）（2分）
A．賊搶去了我的皮袋，將永遠得不到我的東西使用。
B．賊偷去了我的皮袋，將難以得到我的東西使用。
C．賊偷去了我的皮袋，將永遠得不到我的東西使用。
D．賊搶去了我的皮袋，將難以得到我的東西使用。
3．其人曰：“賊偷我袋，終將不得我物用”，他這樣說的理由是：__________________________________
__________________________________（用原文語句回答）（2分）
4．你認為文中的“愚人”，他“愚”在：__________________________________________________________
__________________________________________________________（2分）
（二）閱讀下文，回答問題。（9分）
司馬光幼時
司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》七歲，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京，洛畫以為圖。
1.解釋下列加點字。（2分）
（1）退位家人講（）（2）眾皆棄去（）
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）
自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。
____________________________________________________________________________________________
3.“破翁救人”的故事反應了司馬光的機智聰穎。機智聰穎在一定程度成也體現(xiàn)了創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一列。（4分）
____________________________________________________________________________________________
課外文言文（三）翻譯技巧
（一）翻譯原則
翻譯原則：信·達·雅
直譯為主，意譯為輔
“信”“達”“雅”它是由我國清末新興啟蒙思想家嚴復提出的，他在《天演論》中的“譯例言”講到：“譯事三難：信、達、雅。求其信已大難矣，顧信矣不達，雖譯猶不譯也，則達尚焉。
“信”指意義不悖原文，即是譯文要準確，不偏離，不遺漏，也不要隨意增減意思；“達”指不拘泥于原文形式，譯文通順明白；“雅”則指譯文時選用的詞語要得體，追求文章本身的古雅，簡明優(yōu)雅。
（二）翻譯“六字法”
1.留 “留”，就是保留。
凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名等，翻譯時可保留不變。年號、人名、地名、官名、物名、書名、國名、器物名、度量衡單位等專有名詞保留原樣，不用翻譯。
蜀中（地名）有杜處士（人名）。
2.刪 “刪”，就是刪除。
刪掉無須譯出的文言虛詞。比如有的文章在句子的結尾會有一些語氣詞，它的作用是增強語氣，這樣的詞語我們就可以不翻譯。句子中沒有實際意義的詞還包括:發(fā)語詞、湊足音節(jié)的助詞、結構倒裝的標志性詞語、句中表停頓的詞、個別連詞等。
例：此畫斗牛也！這個句子可譯為：這畫的是斗牛呀?！啊病北砼袛啵瑹o義，應刪去。
3.補 “補”，就是增補。
（1）加字組詞法解詞
①變單音詞為雙音詞
例如:“有一牧童見之”中，“一”為“一個”，“見”為看見，解釋為“有一個牧童看見了戴嵩畫的?！薄?br>②數(shù)詞后面增加量詞
例如“撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺如故?！?br>這句話譯為：撤去圍幕一看里面，一個人、一張桌子、一把扇子、一塊醒木像以前一樣。
（2）補出省略句中的省略成分或語句。（注意：補出省略的成分或語句要加括號）
例：以為世無足復為鼓琴者。這個句子可以譯為：（伯牙）認為世上再沒有值得他為之彈琴的人了。
4.換
“換”，即換字法解詞。用現(xiàn)代漢語詞匯替代文言詞匯、術語、慣用語等；詞類活用詞換成活用后的詞；通假字換成本字等。
例如“吾、余、予”等換成“我”；“爾、汝”等換成“你”。
5.調(diào)
“調(diào)”就是調(diào)整。
把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時一般應調(diào)整語序，以便符合現(xiàn)代漢語表達習慣。
惟弈秋之為聽：全句翻譯：只聽弈秋的話（完全按照弈秋說的去做），正常語序“惟聽弈秋”。
又如“古之人不余欺也！”這句話屬于賓語前置，可以把這個句子譯為：古代的人不會欺騙我。
6.變（貫）
“變”就是變通，“貫”指根據(jù)上下文語境，靈活貫通地翻譯。在忠實于原文的基礎上，活澤有關文字，這就是所謂的“意譯”。
（1）使用比喻、借代、互文、用典等修辭手法，宜用意譯。
例如“無絲竹之亂耳?！敝械慕z竹為借代?？勺g為：沒有奏樂的聲音擾亂雙耳
（2）緊縮復句或言簡意豐的句子，需分開翻譯或補充。
例如：“兵革非不堅利也” 按照字面翻譯：兵器不是不鋒利，鎧甲不是不堅固。也可以翻譯為：武器裝備也并不是不精良
（3）為了增強語勢而用繁筆、渲染、鋪陳手法的句子，譯時要凝縮。
例如：“有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心?！笨勺g為：（秦）有吞并天下，統(tǒng)一四海的雄心。
（三）注意事項
1.通讀全文，找準譯句的關鍵詞（得分點，動詞居多）。
2.將要求翻譯的句子中的每個字都落實為現(xiàn)代漢語的解釋。（“信”）
翻譯個別字的最常用方法就是把古漢語中常用的單音節(jié)詞換成現(xiàn)代漢語中常見的雙音節(jié)詞。人名地名等專用名詞不要翻譯，無須自作聰明。
3.再將這些字詞連成句，要求符合現(xiàn)代人說話習慣。（“達”）
4.連字成句時注意盡量多就少改，該補的一定要補出來，該調(diào)整順序的也要落實，要使一句話完整通順。
5.個別字詞實在無法說通，試試看是否是通假或者活用。
例題解析
吳越間，有一丐子，編茅為舍，居于南坡，嘗畜①一猴，教以盤鈴傀儡②，演于市以濟③朝夕。每得食，與猴共，雖嚴寒暑雨，亦與猴俱。相依為命，若父子然，如是者十余年，丐子老且病，不能引猴入市。猴每日長跪道旁，乞食養(yǎng)之，久而不變。
【注釋】①畜：養(yǎng)。②盤鈴傀儡：雜耍、木偶等馬戲。③濟：接濟。
參考譯文：
在吳越一帶，有一個須髯卷曲的乞丐，在南坡搭了個茅草屋。他養(yǎng)了一只猴子，教它在盤鈴的伴奏下表演木偶戲，在集市上演出以維持生計。乞丐每次得到食物，都與猴子分享。即使嚴寒暑雨，也與猴子在一起，彼此相依為命，如同父子一般，這樣過了十多年。后來乞丐又老又病，不能再帶猴子去集市表演了。猴子就每天跪在路邊，向行人乞食來養(yǎng)活他，過了很久也從不改變。
（1）以下加點詞解釋有誤的一項
A.居于南坡（居住） B.嘗畜一猴（曾經(jīng)）
C.與猴共（共同） D.乞食養(yǎng)之（代猴子）
（2）以下對畫線句翻譯正確的一項是
A.雖然嚴寒暑雨，（丐子）都與猴子（相依為命）。
B.即使嚴寒暑雨，（丐子）也與猴子一起（相依為命）。
C雖然嚴寒暑雨，（丐子）都與猴子聚在一起。
D.即使嚴寒暑雨，（丐子）也與猴子聚在一起。
（3）文中當“丐子”生病時，猴子的表現(xiàn)是“ ”（用原文回答），由此可見這是一只的猴子。（用四字詞語概括）
答案：
（1）D
（2）B
（3）每日長跪道旁，乞食養(yǎng)之，久而不變；知恩圖報。
【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。
ABC.正確；
D.有誤，本句的意思是：向行人乞食來養(yǎng)活他。之：代丐子。
故選：D。
（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。
句中重點詞語有：雖，即使；亦，也；俱，一起。句意為：即使嚴寒暑雨，也與猴子在一起（相依為命）。
故選：B。
（3）本題考查信息篩選和內(nèi)容理解。梳理語段內(nèi)容，抓住相關語句來概括即可。根據(jù)“丐子老且病，不能引猴入市，猴每日長跪道旁，乞食養(yǎng)之，久而不變”可知，當乞丐又老又病，生活無著時，義猴每天跪在路邊，向行人乞食來養(yǎng)活老乞丐，過了很久也從不改變，表現(xiàn)了義猴對老乞丐的深厚感情，同時，也啟發(fā)我們，做人要知恩圖報。
【點評】文言文翻譯“六字訣”
1.留。即保留原文中的專有名詞、國號、年號、人名、地名、官名、職稱、器具名稱等，可照錄不翻譯；
2.直。即將文言中的單音節(jié)詞直接譯成以該詞為語素的現(xiàn)代漢語的雙音節(jié)或多音節(jié)詞；
3.補。即將文言文中省略的詞語、句子成分，在譯文中適當?shù)匮a充出來；
4.刪。即刪去不譯的詞。凡是古漢語中的發(fā)語詞、判斷詞、在句子結構上起標志作用的助詞、湊足音節(jié)的助詞等，在現(xiàn)代漢語中沒有詞能替代，便可刪去；
5.調(diào)。即對文言文中不同于現(xiàn)代漢語句式的特殊句式，翻譯時要進行必要的調(diào)整，使譯文完全符合現(xiàn)代漢語的表達習慣；
6.換。即對古今意義相同，但說法不同的詞語，翻譯時都要換成現(xiàn)在通俗的詞語，使譯文通達明快。
吳越間,有一丐子,編茅為,居于南坡,嘗畜①一猴,教以盤鈴傀儡②,演于市以濟③朝夕。
每得食,與猴共,雖嚴寒暑雨,亦與猴俱。相依為命,若父子然,如是者十余年, 丐子老且病,不能引猴入市,猴每日長跪道旁,乞食養(yǎng)之,久而不變。
【注釋】①畜：養(yǎng),②盤鈴傀儡：雜要、木偶等馬戲,③濟,接濟
11.解釋下列加點字意想,(2分)
(1)居于南坡( ) (2)嘗畜一猴( )
12.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。(3分)
雖嚴寒暑雨,亦與猴俱。

13.短文中當“丐子”生病時,猴子的表現(xiàn)是“ ”從而告訴我們這樣一個道理：
(4分)
【答案】
11.(1)居住(2)曾經(jīng)
12.即使嚴寒暑雨,也與猴子在一起(相依為命)。
13.每日長跪道旁,乞食養(yǎng)之,久而不變做人要知恩圖報
練習
（一）
賣瓜減字
有一田父?，植瓜數(shù)畝，遇豐年，擔而售之。于板書曰：此瓜出售。一秀才過，曰：“‘此’字重復，宜去，但留‘瓜出售’即可。”田父然之。又一秀才見之，曰：“眾皆見爾瓜，‘瓜’字可去?！碧锔敢嗳ブ６眄?，又一秀才來，曰：“瓜置于市，非售而何？‘售’字贅也?！碧锔搞等弧＿m旁有一老父，曰：“五字均可去，是也，然直?非書不可?！碧锔割h之，于板書曰：每斤二文。故曰：宜省則省，宜繁則繁，視事而為也。
注釋：?田父：種田人。?直：同“值”，價格。
譯文：
一個老農(nóng)，種了好幾畝西瓜，正好豐收，就挑著（西瓜）出來賣。（老農(nóng)）在牌子上寫著：“此西瓜出售?！币粋€秀才經(jīng)過，說：“‘此’字重復可以去掉，只留‘西瓜出售’就可以了?！崩限r(nóng)認為這是正確的。又有一個秀才看見了這塊牌子，說：“大家都看見了你的西瓜，為什么要寫‘西瓜’兩個字？”老農(nóng)也去掉了。沒多久，又一個秀才過來說：“瓜放在市場上，不是（用來）賣出是（用來）干什么？‘出售’二字累贅應該去掉?！崩限r(nóng)很驚訝，于是就聽從（他的話），去掉了“出售”。正好旁邊有一位老人，說：“這五個字都可以去掉，但是價格不寫不可以?！崩限r(nóng)點頭，在牌子上寫：每斤二文。所以說：應該省略就省略，應該多就多，看事情而定。
7. 解釋文中加點字。
然直非書不可（）
8. “然直非書不可”一句中的“直”同“值”，價格。此文言現(xiàn)象為通假字。在《兩小兒辯日》中“_________”一字，也是這個用法。
9. 這則故事告訴我們的道理是：_________________________________。（用自己的話回答）
【答案】上海市浦東新區(qū)2020-2021學年六年級下學期期末語文試題
7. 寫 8. “知”或“為”
9. 說話或寫文章當簡則簡，當繁則繁。（或做事要抓住重點）
【解析】
【7題詳解】
本題考查重點詞語。然直非書不可：但是價格不寫不可以。書：寫。
【8題詳解】
本題考查通假字。孰為汝多知乎？句意：誰說您十分有智慧呢？“為”通謂；“知”通智。
【9題詳解】
本題考查主旨理解。 “宜省則省，宜繁則繁，視事而為也”，句意：應該省略就省略，應該多就多，看事情而定。據(jù)此歸納答案：當簡則簡，當繁則繁，要看事情而定。生活中遇到有些簡單事不用處理得太過煩瑣，只要處理得當，別人理解就行。
（二）閱讀下文，完成第15-17題。（6分）
韓康伯①數(shù)歲，家酷貧，至大寒，止得襦②，母殷夫人自成之，令康伯捉熨斗。謂康伯曰：“且著襦，尋作復裈③?！眱涸疲骸耙炎悖豁殢脱T也?！蹦竼柶涔?，乃答曰：“火在熨斗中而柄熱，今既著襦，下④亦當暖，故不須耳。”母甚異之，知為國器⑤。
（選自《世說新語·夙惠》，略改）
【注釋】①［韓康伯］名伯，東晉大官，玄學思想家。②［襦（rú）］短襖。③［復裈（kūn）］夾褲。裈，褲子。④［下］下身。⑤［國器］治國之才，國家的棟梁之材。
韓康伯只有幾歲時，家境非常貧苦，到了嚴冬的時候，只有一件短襖，他的母親殷夫人親自為他做短襖，(做時)叫康伯拿來熨斗取暖。母親對康伯說：“暫時先穿上短襖，過一些日子就給你做夾褲。”康伯說：“這(短襖)已經(jīng)夠了，不需要夾褲了?！?母親問他不要夾褲的原因，他回答說：“火在熨斗里面，熨斗的柄也就熱了，現(xiàn)在已經(jīng)穿上短襖，下身也應當是暖和的，所以不需要再做夾褲了?！彼赣H聽了對韓康伯感到非常驚奇，知道他將來會成為國家的棟梁之材。
15.解釋下列句中加點字。（2分）
母問其故（）母甚異之（）
16.用現(xiàn)代漢語解釋文中的畫線句。（2分）
今既著襦，下亦當暖，故不須耳。
17.下列各項理解錯誤的一項是（）（2分）
A.文中的殷夫人是一位關愛孩子，并且善于洞察孩子心理的母親。
B.“母甚異之，知為國器”側面表現(xiàn)出韓康伯從小就身體強健，超過常人。
C.這個故事若作為事實論據(jù)則可論證這樣的論點：窮人的孩子早當家。
D.從本文選自《世說新語·夙惠》可以看出，“夙惠”有“早年聰慧”的意思。
【答案】（6分）浦東2020學年第二學期期末質(zhì)量檢測六年級語文學科
15.原因、緣故（1分），認為···驚異/對……感到奇異/對……感到驚異
16.現(xiàn)在已經(jīng)（0.5’）穿上短襖，下身也應當（0.5’）暖和了，所以（0.5’）不需要（再做夾褲）了。（2分）（句意通順（0.5’））
17.B（2分）
（三）閱讀下文，完成下面16-18題（6分）
曹州①于令儀者，市井人②也，長厚不忤③物，晚年家頗豐富。一夕，盜入其家，諸子擒之，乃鄰舍子也。令儀曰：“汝素寡悔④，何苦而為盜耶？”曰：“迫于貧耳！”問其所欲，曰：“得十千⑤足以衣食?！比缙溆c之。既去，復呼之，盜大恐。謂曰：“爾貧甚，夜負十千以歸，恐為人所詰。留之，至明使去?！北I大感慚，卒為良民。 (摘自《澠水燕談錄》)
【注釋】①曹州：古地名，今山東曹縣。 ②市井人：做生意的人。 = 3 \* GB3 ③忤：觸犯。 = 4 \* GB3 ④寡悔：很少做對不起自己良心的事。 = 5 \* GB3 ⑤十千：即一萬銅錢。
【參考譯文】
于令儀，是個商人，他為人忠厚不得罪人，晚年時的家道非常富足。有天晚上，一名小偷侵入他家中行竊，被他的幾個兒子逮住了，發(fā)現(xiàn)原來是鄰居的小孩。于令儀問他說:“你一向很少做對不起自己良心的事，（如今）為什么做起小偷來了呢？”小偷回答說：“為貧困所迫罷了?！庇诹顑x再問他想要什么東西，小偷說：“能得到十貫錢足夠穿衣吃飯就行了。”于令儀依照他的要求給了他。小偷已經(jīng)離開，于令儀又叫住他，小偷大為恐懼。于令儀對他說：“你十分貧窮，晚上帶著十貫銅錢回去，恐怕你會被人追問的，留下錢財，到了明天再拿走?！蹦切⊥瞪罡袘M愧，后來終于成了善良的人。
16.解釋下列加點詞。（2分）
（1）如其欲與之（）（2）卒為良民（）
17.翻譯下列句子。（2分）
汝素寡悔，何苦而為盜耶？
______________________________________________________________________
18.選文中于令儀是個____________、____________的人。（2分）
【答案】2020-2021學年上海市閔行區(qū)六年級下學期期末語文備考沖刺卷
16.（1）給（2）最終
17.你一向很少做對不起自己良心的事（或：為人小心謹慎，很少做錯事的），（如今）為什么做起小偷來了呢？
18.寬厚大方、為人著想/善施教化
（四）閱讀下文，完成各題
翠鳥移巢
翠鳥先高作巢以避患。及生子，愛之，恐墜，稍下作巢。子長羽毛，復益愛之，又更下巢，而人遂得而取之矣。
8. 解釋加點詞
（1）恐墜：____ （2）復益愛之：_______
9. 翻譯句子。
翠鳥先高作巢以避患
10. “翠鳥移巢”的結果是____________________
11. 這個故事告訴我們______________________________的道理。
【答案】上海市浦東新區(qū)南片15校聯(lián)合體2020-2021學年六年級下學期期末語文試題
8. ①. 墜落，掉落。 ②. 更加
9. 翠鳥先是把巢筑得高高的用來避免禍患。
10. 自己和孩子都被人所捉住。
11. 不要溺愛孩子。或愛子應該有度，否則害己害子。
（五）閱讀下文，完成11—14題（8分）
華佗治病
有一郡守病，佗以為其人盛怒則差①，乃多受其貨而不加治，無何棄去，留書罵之，郡守果大怒，今人適捉殺佗?？な刈又瑢偈刮鹬?，守嗔恚②既甚，吐黑血數(shù)升而愈，
【注釋】①差：這里指差不多就能好。②嗔志（chēn huì）：惱怒。
參考譯文：
有一個郡太守病了，華佗認為他的病在十分憤怒的情況下就會痊愈，于是就接受了太守很多的財物，卻不給他治病，不多久就不辭而別，留下一封信大罵太守?？ぬ毓淮笈?，派人追殺華佗，太守的兒子知道內(nèi)情，囑咐使吏不要追趕。太守更加生氣，接著吐出很多(數(shù)升）黑血，病就痊愈了。
10.解釋加點字（4分）
（1）留書罵之（2）吐黑血數(shù)升而愈
11.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子（2分）
佗以為其人盛怒差
12.郡守之子在文中的表現(xiàn)是__________________________ （1分）
13.華佗采用了哪些辦法讓郡守“嗔患吐血而愈”的？（3分）
【答案】上海市2020-2021學年六年級語文第二學期期末模擬卷(一)部編版（五四學制）
10、（1）信（2）痊愈（2分+2分）
11、華佗認為讓這個人極其憤怒差不多就能好了。（2分）
12、囑咐使者不要追趕華佗。（1分）
13、接受他的禮品不加醫(yī)治；丟棄他離開；留下書信辱罵他（1分+1分+1分）
（六）閱讀下文，完成14-16題（7分）
華歆、王朗俱乘船避難，有一人欲依附①，歆輒難之。朗曰：“幸尚寬，何為不可？”后賊追至，王欲舍所攜人。歆曰：“本所以疑②，正為此耳。既已納其自托，寧可以急相棄邪？”遂攜拯如初。世以此定華、王之優(yōu)劣。
【注釋】①依附：投靠。 ②疑：猶豫。
華歆和王朗一同乘船避難，有一個人想搭乘他們的船，華歆表示為難。王朗卻說：“好在船還比較寬敞，為什么不可以呢?”后來強盜來了，王朗就想丟下那人不管了。華歆說：“開始我之所以猶豫不決，正是為了這一點。既然允許他搭我們的船，怎么可以因為情況危急便把他扔下呢?”于是仍像當初那樣攜帶關照那個人，世人憑這件事來判定華歆、王朗的優(yōu)劣。
14.解釋下列加點字意思：（2分）
（1）華歆、王朗俱乘船避難（）（2）王欲舍所攜人（）
15.下列對畫線句的解釋正確的一項是（）（2分）
A.寧愿因為情況危急而拋棄他嗎？ B. 難道可以因為情況危急而拋棄他嗎？
C.難道可以在情況危急的時候拋棄他嗎？ D. 難道可以因為情況危急而相互拋棄嗎？
16.從文段內(nèi)容看，（誰）優(yōu)（1分），理由是。（2分）
【答案】上海市上南中學南校2020-2021學年六年級下學期期末考試語文試題
14.（1）一起，一同（1分）（2）想,想要（1分）
15.B（2分）
16.華歆（1分），考慮問題比較周全，在危難之時仍遵守承諾，重信重義，一諾千金（2分）
（七）閱讀下文，完成第10—12題(7分)
疑人竊履
昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進，楚人不知也。他日，友人來過，見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履?！彼炫c之絕。逾年而事暴，友人踵楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆以疑子，吾之罪也。請為以如初。”
【注釋】①踵：走到。②繆：通“謬”，錯誤，荒謬。③暴(pù)：暴露。
從前有個借宿在朋友家里的楚國人，他的仆人偷了他的朋友的鞋子回來，楚國人不知道。恰好他讓仆人到集市上的店鋪去買鞋，仆人私藏了買鞋的錢并把偷來的鞋子交給他，楚國人也不知道。有一天，他的朋友來拜訪他，看見自己的鞋子穿在楚國人的腳上，很驚訝地說：“我本來就懷疑是你（偷了我的鞋），果然是你偷了我的鞋?！庇谑呛退麛嘟^了關系。過了幾年，這個仆人的事情暴露，他的朋友來到這個人的家里，向他道歉說：“是我不夠了解你，才錯誤地懷疑你，這是我的過錯。請讓我們和好如初吧?！?br>10.解釋下列加點的詞(2分)
（1）適使其仆市履于肆（）（2）遂與之絕（）
11.對畫線句理解最正確的一項是( )(2分)
A.仆人私下買了革鞋，直接把偷來的鞋交給主人。
B.仆人私下里直接把偷來的鞋交給了主人。
C.仆人私藏了買的鞋，直接把偷來的鞋交給主人。
D.仆人私藏了買鞋的錢，把偷來的鞋交給主人。
12.文中“逾年而事暴”中的“事”具體指“ ”，從友人得知事情真相后的反應可以看出他是一個的人。(3分)
【答案】上海市松江區(qū)2020-2021學年六年級下學期期末考試語文試卷
10買；絕交
11.D
12.仆人偷了楚人朋友的鞋子，并把偷來的鞋子交給楚人；知錯就改
【解析】
10.本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結合句意來推斷詞語意思。①句意為：恰好他讓仆人到集市上去買鞋。市：買。②句意為：于是和他斷絕了關系。絕：斷絕。
11.本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結合。
句中重點詞語有：私，私藏；進，進獻，這里是交給的意思；句意為：仆人私藏了買鞋的錢，把偷來的鞋交給主人。故選：D.
12.本題考查內(nèi)容理解和概括。根據(jù)“昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進”可知，“事”指“仆私其直而以竊履進”；從“友人踵楚人之門，而悔謝曰”能看出友人是一個知錯就改的人。
（八）兄弟爭雁
昔人有睹雁翔者，將援弓射之，曰：“獲則烹。”其弟爭曰：“舒雁①烹宜，翔雁②宜燔?！本苟范A于社伯③。社伯請剖雁，烹燔④半焉。已而索雁，則凌空遠矣。
【注釋】①舒雁：行動緩慢的雁，這里指活動在地上的鵝。 ②翔雁：指天鵝。 ③伯：相當于現(xiàn)在的村長。社，古代地區(qū)單位之一，二十五家為社。④燔（fán）：烤。
【譯文】（讓學生翻譯全文）
從前有個人看見大雁，準備拿弓箭射它，說：“射下來就煮（了吃）?！彼牡艿埽ㄅc他）爭論道：“（不善飛的）鵝煮（著吃才比較）適宜，（善）飛的大雁（還是烤著吃比較）適宜?！弊詈髢蓚€人爭吵不休，就到社伯那里（請求）判定（誰對誰錯）。社伯讓（他們）把雁剖成兩半一半煮著吃，一半烤著吃．完了之后（兄弟倆再去）找大雁，這才發(fā)現(xiàn)大雁已經(jīng)在高空中飛得很遠了。
1．解釋句中加點的詞。
已而索雁（）（2分）
2.翻譯句子
將援弓射之（注意加點字）（2分）
3．這則寓言告訴人們：（2分）
【答案】
1.尋找（2分）
13.（那個人）準備拉弓射下（天鵝）（2分）
14．要少說空話，莫錯過良機，爭取多干點實事（2分）
【解析】
1.本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。
句意：完了之后（兄弟倆再去）找大雁．索：尋找
2.本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用翻譯“六字法”，直譯為主，意譯為輔．并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。
此句中重點的詞有：援，拉。句意：（那個人）準備拉弓射下（天鵝）。
3.解答此題的關鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，把握主旨，聯(lián)系實際，找出相關的語句，概括即可?？梢允牵阂僬f空話，莫錯過良機，爭取多干點實事。
(九)閱讀下文，完成1-4題(9分)
東坡逸事
東坡為錢塘守時，民有訴扇肆①負債二萬者，逮至則曰:“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也?！惫钜陨榷畞?，就判字筆②隨意作行、草③及枯木、竹石以付之。才出門，人竟以千錢取一扇，所持立盡。遂悉償所負。
【注釋】 ①肆:商店。 ②判字筆:判案所用的毛筆。 ③行、草:行書、草書。
【參考譯文】
蘇軾擔任錢塘太守的時候，有一個百姓前來訴苦，說賣扇子的人欠了自己兩萬銀子，便抓來了那個賣扇子的人，賣扇子的悲傷地說：“長時間下雨，并且天氣一直嚴寒，有扇子又賣不出去，不是（我）不肯償還債務?！碧K軾就叫他拿二十把扇子過來，便拿起桌上的辦案時所用的毛筆隨意地寫了行書，草書的字，并畫了枯石和竹石就交付給他。（賣扇子的人）剛剛出門，人們竟然用一千元錢買一把扇子，原本賣不出去的扇子全都賣光了。后來賣扇子的人也把所欠的錢全部還清了。
1.解釋下列劃線的詞語。
(1)東坡為錢塘守時為（） (2)所持立盡盡（）
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。
天久雨且寒，有扇莫售，非不肯償也。
__________________________________________________________________________________________
3.對“就判字筆隨意作行、草”中“隨意”一詞的作用分析，下列最恰當?shù)囊豁検莀__
A.寫出蘇軾寫字畫畫很隨意。 B.表現(xiàn)蘇軾書畫水平極高。
C.突出蘇鋱平時非常樂意助人。 D. 表現(xiàn)蘇東坡為人瀟灑倜儻。
4.這則故事給你的啟示是___________________________________________________
【答案】(9分)
1.(1)擔任(2)完，賣(售)完
2.長時間下雨并且天氣一直寒冷，扇子賣不出，不是不肯償還債務
3.D
4.示例用自己的能力去幫助有困難的人
（十）閱讀下文，完成第1-4題。(10分)
羽嘗為流矢所中，貫其右臂，后創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛。醫(yī)曰:“矢鏃①有毒，毒入于骨，當破臂作創(chuàng)，刮骨去毒，然后此患乃除耳。”羽便伸臂令醫(yī)劈之。時羽適請諸將飲食相對，臂血流離②，盈于盤器，而羽割炙引酒，言笑自若。
(選自《三國志·關羽傳》)
【注釋】①矢鏃(shǐ zú ):箭頭。②流離:淋漓。③炙:烤肉。
【參考譯文】關羽曾經(jīng)被亂箭所射中，貫穿了他的右臂，后來傷口雖然痊愈，（但是）每到陰雨天，骨頭常常疼痛。醫(yī)生說：“箭頭有毒，毒已深入骨髓里，應當剖開手臂打開傷口，刮骨頭除去毒素，這個隱患才可以除去?！标P羽便伸出手臂讓醫(yī)生剖開它。當時關羽正在和諸位將領圍坐在一起喝酒，手臂鮮血淋漓，都漫出盛血的盤子了，但是關羽卻割肉喝酒，談笑如常。
1.解釋加點的字。(2分)
而羽割炙引酒（）
2.對文中畫線句解釋正確的一項是( )(3分)
A.(用刀)刮，距離骨頭上的毒，然后這病就能去除啊。
B.(用刀)刮，離開骨頭上的毒，然后這病竟然去除了。
C.(用刀)刮，去除骨頭上的毒，這樣以后這病卻能去除罷了。
D.(用刀)刮，去除骨頭上的毒，這樣以后這病才能去除啊。
3.羽“創(chuàng)雖愈，每至陰雨，骨常疼痛”的原因是_____________________________(3分)用原文。
4.上文表現(xiàn)關羽_______________的精神。(2分)
【答案】1.取過來，拿出 2.D 3.矢鏃有毒，毒入于骨 4.英勇
作業(yè)
（一）閱讀下文，完成1-4題（8分）
鑰匙尚在
昔有愚人入京選①，皮袋被賊盜去，其人曰：“賊偷我袋，終將不得我物用②?！被騿柶涔?，答曰：“鑰匙尚在我衣帶上③，彼將何物開之？”
【注釋】①昔：過去，從前。入京選：進京應選。②皮袋：皮做的袋。其：那。③衣帶：古人穿長衣，腰間系有長帶。
【譯文】
從前有一個愚笨的人進京城選官，（他的）皮袋被人偷走了.他說：“小偷雖然偷走了我的皮袋，但他永遠不能得到我袋子里的東西.”有人問他為什么，他回答說：“皮袋的鑰匙還系在我的衣帶上，那小偷拿什么打開它呢？”
啟示：人有時候是看不到自己的愚蠢和錯誤的，所以就會自作聰明、自欺欺人。
1．解釋下列句中加點詞的意思。（2分）
（1）或問其故（）（2）彼將何物開之（）
2．對文中畫線句翻譯正確的一項是（）（2分）
A．賊搶去了我的皮袋，將永遠得不到我的東西使用。
B．賊偷去了我的皮袋，將難以得到我的東西使用。
C．賊偷去了我的皮袋，將永遠得不到我的東西使用。
D．賊搶去了我的皮袋，將難以得到我的東西使用。
3．其人曰：“賊偷我袋，終將不得我物用”，他這樣說的理由是：__________________________________
__________________________________（用原文語句回答）（2分）
4．你認為文中的“愚人”，他“愚”在：__________________________________________________________
__________________________________________________________（2分）
【答案】
1．（2分）（1）緣故（原因）（2）它（代“皮袋”）
2．C（終：終歸，永遠）（2分）
3．（2分）鑰匙尚在我衣帶上，彼將何物開之
4．（2分）①腦子愚笨，自認為鑰匙還在自己的衣帶上，小偷就沒辦法得到東西了。
②腦子愚笨，沒有鑰匙難道就不能用別的辦法了嗎？③腦子愚笨，不管小偷能不能打開皮袋，他的損失是肯定的。（1點1分）
（二）閱讀下文，回答問題。（9分）
司馬光幼時
司馬光七歲，凜然如成人，聞講《左氏春秋》七歲，愛之，退為家人講，即了其大旨。自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。其后京，洛畫以為圖。
【譯文】
司馬光長到七歲時，嚴肅莊重的樣子如同大人，聽講《左氏春秋》，十分喜愛，回去之后讓家人講給他聽，馬上了解它（指《左氏春秋》）的大意（大概意思）。從此手里不放下書本，甚至不知道饑餓口渴，寒冷炎熱。一群人在庭院里玩耍，一個小孩站在缸上，失足掉了進去，大家都扔下（他）而離去，司馬光拿起石頭砸破缸，(缸里的）水涌出，落水的小孩得救了。（那件事）之后，北宋時的開封和洛陽中（流傳）用（司馬光砸缸這件事）畫的圖畫。
1.解釋下列加點字。（2分）
（1）退位家人講（）（2）眾皆棄去（）
2.用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3分）
自是手不釋書，至不知饑渴寒暑。
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3.“破翁救人”的故事反應了司馬光的機智聰穎。機智聰穎在一定程度成也體現(xiàn)了創(chuàng)新思維。創(chuàng)新思維的事例古今中外不勝枚舉。請舉一列。（4分）
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【答案】
1.（1）回去（2）離開 2.從此手里不放下書本，甚至不知道饑餓口渴，寒冷炎熱。3.如：草船借箭、曹沖稱象

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