1.下列詞語中，讀音不正確的一項是（ ）。
A.胳臂（ɡē bei） B.鑰匙（yà shi）
C.擦燃（chā rán） D.骨碌（ɡū lu）
2.看拼音寫詞。認(rèn)真書寫，做到橫平豎直、撇捺舒展。
fú zhuānɡ bǎ ɡuì tià wǔ kà ’àn
yǎn zòu chì bǎnɡ bí zi yǒnɡ qì

3.根據(jù)詞的意思，給帶點的多音字注音。
假期（ ） 幾乎（ ） 中獎（ ） 處理（ ）
4.讀一讀，比一比，再組詞。
伸（ ） 召（ ） 棕（ ） 乙（ ）
申（ ） 招（ ） 宗（ ） 憶（ ）
5.借助部首，我們可以猜到字的意思，比如：
“咬”“啃”都與（ ）有關(guān)；“憧憬”“忐忑”都與（ ）有關(guān)。
二、詞句運用（12分）
6.下列四組詞語中，不能歸為一類的是（ ）。
A.搖頭晃腦 張牙舞爪 B.天高云淡 一本正經(jīng)
C.百發(fā)百中 四面八方 D.春光明媚 秋高氣爽
7.選詞成句：
【陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)】
戰(zhàn)斗還在（ ），我軍的傷員（ ）從火線上抬下來。
8.填一填，使句子更生動。
我茫茫然地望著（ ）的（ ）的父親。您看到的資料都源自我們平臺，20多萬份試卷，家威杏 MXSJ663 每日最新，性比價最高9.仿照例句的表達(dá)方式，將下面的句子補(bǔ)充完整。
例：樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云拍著大手。
濕潤的東風(fēng) ，在竹林中 。
10.請在句子中找到2處語病，并用修改符號修改過來。
來到草地上，仔細(xì)認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。
三、日積月累（12分）
11.李白贊美長江水從天門山中間奔流東去時，用了這樣的詩句：
， 。
， 。
12.宋代詩人蘇軾用詩句（ ）贊美西湖，又用詩句（ ）勉勵友人。
A.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
B.荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。
C.水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
D.湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。
13.學(xué)習(xí)《司馬光》一課，我們在理解的基礎(chǔ)上讀好了停頓，下列斷句標(biāo)注正確的是（ ）。
A. 群兒戲/于庭。 B. 一兒/登甕,足跌沒/水中。
C.眾/皆棄去,光/持石/擊甕/破之。 D. 水迸,兒得/活。
14.關(guān)于《安徒生童話》，下列說法錯誤的是（ ）。
A.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生，送給全世界孩子和大人共同的禮物。
B.賣火柴的小女孩4次擦燃火柴，在亮光中看到了美妙的幻象。
C.堅定的錫兵、賣火柴的小女孩、善良的拇指姑娘都是安徒生筆下的人物。
D.歷經(jīng)磨難的丑小鴨，最終被發(fā)現(xiàn)是一只美麗的天鵝。
四、閱讀天地（18分）
（一）課內(nèi)閱讀
秋天的雨（節(jié)選）
秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。
15.秋天的雨把顏色分給了誰？它們又像些什么？請結(jié)合語段內(nèi)容連一連。
黃色 楓樹 小扇子
金黃色 田野 郵票
紅色 銀杏樹 金色的海洋
16.想象一下，秋天的雨還會把顏色分給誰呢？仿照語段中劃線的句子，寫一兩句話。
課外閱讀
奇妙的鯉魚溪（節(jié)選）
= 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①村里人在溪邊淘米洗菜，魚群會趕來相伴。 = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②它們時而跳入菜籃，叼根菜葉潛入水中；時而翻飛雀躍，蕩起朵朵浪花；有時還會從人們手中拖走一根雞腸，拉拉扯扯，引來人們陣陣爽朗的笑聲。 = 3 \* GB3 \* MERGEFORMAT ③夏季，村里的孩子常在溪中與鯉魚嬉戲。 = 4 \* GB3 \* MERGEFORMAT ④他們有時會被鯉魚絆倒，有時會抱起一條不大不小的紅鯉魚，構(gòu)成了一幅“豐收喜慶圖”。
17.請用自己學(xué)過的方法（聯(lián)系上下文、近義詞替換等），理解詞語的意思。
時而—— 嬉戲——
18.把下面這句話插入語段，你覺得哪個位置最恰當(dāng)？（ ）
這里的鯉魚通人性，與村民和睦相處。
A.在①之前 B.在①─②之間 C.在②─③之間 D.在③─④之間
19.讀了這段話，你認(rèn)為鯉魚溪中的鯉魚怕人嗎？為什么？
五、口語交際（2分）
20.通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了“請教”。當(dāng)你要請教別人時，你會說：“（ ）”當(dāng)你沒有聽懂對方的話，你會說：“（ ）”（填序號）
A.不好意思，我有些沒聽懂。能再說具體一點嗎？
B.你沒說明白，再說一遍。
C.我有一個問題，你來解決一下。
D.你有空嗎？我想請教你一下。
六、習(xí)作（20分）
1.內(nèi)容：描述身邊的一處美景。
2.要求：
（1）圍繞一個意思寫，題目自擬。
（2）運用平時積累的語言材料和課文中學(xué)到的方法，寫出這處景物的樣子。
（3）表達(dá)清楚完整，書寫端正規(guī)范，標(biāo)點使用正確。
題號
識寫加油站
詞句運用
日積月累
閱讀天地
口語交際
習(xí)作
卷面分
總分
得分

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