注意事項：
1.全卷共6頁，總分120分，考試時間為150分鐘。
2.答題前，考生在試卷和答題卡上務必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、準考證號填寫清楚。
3.請用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無效。
4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。
一、積累和運用（17分）
1.經(jīng)典詩文默寫。【在第（1）～（6）題中，任選四題；在第（7）～（8）題中，任選一題】（6分）
（1）長風破浪會有時，____________。（李白《行路難（其一）》）
（2）____________，山雨欲來風滿樓。（許渾《咸陽城東樓》）
（3）露從今夜白，____________。（杜甫《月夜憶舍弟》）
（4）____________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》）
（5）____________，連月不開，陰風怒號，濁浪排空。（范仲淹《岳陽樓記》）
（6）我是你河邊上破舊的老水車，____________。（舒婷《祖國啊，我親愛的祖國》）
（7）辛棄疾在《丑奴兒·書博山道中壁》中，表示有許多憂愁不能明說，只能通過對天氣的感知，來表達心中的悲涼與無奈之情的句子是：____________，____________!
（8）蘇軾在《水調(diào)歌頭》中指出世上沒有完美的事，用于安慰自己的句子是：____________，____________。
閱讀語段，完成2～3題。
舉目而望，整個稻田，全都是這么樸素的人民，一位老婦，她手握lián刀，彎著腰在稻田里努力地一把一把收割著自己的希望。她的汗水攜著她的希望一同收進她的笑容里……深秋，夕照下的村莊永遠都是那么樸素，樸素得只剩幾縷炊煙。只要夕照一來，那炊煙總能準時升起，或濃或淡。但無論濃淡，都描摹著每一戶人家的飯食，樸素而大方的飯食。村莊的人們就愛這樣的飯食，日復一日，年復一年，亙古不變。可就是這樣樸素而大方的飯食，大家吃得歡樂，吃得沉zuì。
2.請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）（2分）
（1）深秋，夕照下的村莊永遠都是那么樸素，樸素得只剩幾縷炊（A.cuī B.chuī）煙。（ ）
（2）村莊的人們就愛這樣的飯食，日復一日，年復一年，亙（A.gèn B.gèng）古不變。（ ）
3.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應的漢字。（2分）
（1）lián______刀（2）沉zuì______
4.小恩閱讀完《水滸傳》后，做了一個表格，對相關(guān)內(nèi)容進行了梳理和總結(jié)，請你幫他將表格補充完整。（3分）
5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（4分）
①事物發(fā)展自有其規(guī)律，人才成長也有其過程，一旦超出科學的界限，所謂的速成只會營造海市蜃樓般的幻影。②速成的背后，是偷懶、投機心態(tài)在作祟。③從自身的角度出發(fā)，心不能沉、氣不能靜，浮于表面不下苦功夫，想鉆空子不坐冷板凳，都會導致自我管理缺失缺位以及信心發(fā)生動搖。④在現(xiàn)代社會中，選擇更多樣，實現(xiàn)選擇的資源也更為豐盛，從這個角度講，速成很難讓人獨具優(yōu)勢。⑤與其目光游移、輾轉(zhuǎn)騰挪，倒不如一門深入、攀登高峰。
（1）請?zhí)崛〉冖倬渲挟嫏M線部分的句子主干。（2分）
（2）第④句有語病，請將修改意見寫在下面的橫線上。（1分）
（3）從復句類型來看，第⑤句是______復句。（1分）
二、綜合性學習（7分）
6.你所在的班級開展以“小說世界，趣味多多”為主題的綜合性學習活動，請你積極參與，并完成下面的任務。（7分）
（1）在“經(jīng)典小說大家薦”環(huán)節(jié)中，同學們互相推薦經(jīng)典、有趣的文學小說，請你仿照示例，也向大家推薦一部經(jīng)典的文學小說，并說明推薦理由。（2分）
示例：我推薦大家閱讀《紅樓夢》，它是一部充滿中國文化的小說，其中涵蓋了很多中國傳統(tǒng)文化的精髓，可以讓我們更好地了解中國的文化底蘊。
（2）在“為小說人物建檔立卡”環(huán)節(jié)，小華制作了人物檔案卡（如下），但缺少部分信息，請你幫小華補充完整。（2分）
（3）在“小說人物大家談”環(huán)節(jié)，同學們對于《故鄉(xiāng)》中楊二嫂這一人物形象展開了討論，請你補全下面的對話。（2分）
小文：我不喜歡楊二嫂這個人物，因為她①______
小博：我不同意你的看法，楊二嫂同樣是一個值得同情的可憐人。她②______
（4）小北偶然看見下面一句話，就分享給了大家，請你將這句話，正確、規(guī)范、工整地抄寫在田字格中。（1分）
小說從來都是形象的哲學
三、閱讀（46分）
（一）閱讀下面的材料，完成7～9題。（9分）
【材料一】①“想起這些年的生活，最好的地方就是圖書館了”……東莞圖書館一張署名為“湖北農(nóng)民工”的離別留言圖片刷屏了，真摯的內(nèi)心獨白，讓無數(shù)網(wǎng)友為之動容。令人欣慰的是，在當?shù)卣膸椭?，他找到了一份新工作，往后又能常來看書了?br>②書籍是精神世界的入口。閱讀或許不一定指向外在成功，但一定會帶來內(nèi)在豐盈。通過閱讀，人們能獲得知識、鍛煉思維、開闊眼界，還能潤澤心靈、涵養(yǎng)品格、塑造精神。人們所感動的，并不僅僅在于這位外出務工人員對閱讀的熱愛，更在于他在閱讀中涵養(yǎng)了昂揚向上的精神品格。正如一位網(wǎng)友所言，“他用最樸實的文字道出了不凡的人生格局?！泵總€人在閱讀中，都能遇見更好的世界，遇到更好的自己。
③閱讀讓精神世界閃光，書香使城市更有魅力。讓閱讀成為一種生活方式，既需要個體自覺，也需要城市管理者努力：打造更多閱讀空間，讓城市氤氳書香，從而成為涵養(yǎng)全民閱讀的土壤。
（選自《讓閱讀成為一種生活方式》）
【材料二】閱讀，不僅僅可以讓人在聽到他人發(fā)言關(guān)于經(jīng)濟、政治、哲學等領(lǐng)域的專業(yè)內(nèi)容時，清楚其所指，心平氣和、冷靜旁觀；更能使人在當下嘈雜的輿論環(huán)境中，不被壞邏輯、假理論、偽名言帶節(jié)奏，通過閱讀和思考形成自己獨立的見解，并加以闡釋。閱讀，也不僅僅能讓人面對美景脫口而出“秋水共長天一色”，而且可以讓人得以感知語言背后思想的深淺與靈魂的薄厚。識得乾坤之大，草木入眼方才青而有情。如果把閱讀看成自我標榜的手段，那當然不是什么剛需，但要論及人格思想的塑造、眼界胸襟的開闊，什么都無法取代閱讀。
就算退一步，從功利的角度考量，世界上很多事情已經(jīng)有前人經(jīng)歷過、思考過、解決過，如果能從有價的書中，讀到他人無價的經(jīng)驗教訓或者思想成果作為借鑒，未免太過劃算。而放大到整個輿論環(huán)境，人們?nèi)绻寄軌蚣皶r更新認知，至少通過閱讀明白自己的無知，知道要尊重科學與常識，又怎么會動輒為淺顯小事吵得一地雞毛？
（選自《閱讀仍是剛需》）
【材料三】①生活在今天的讀者無疑足夠幸運。很多人還記得，改革開放之初，人們常為了買到一本新書而在書店門口排起長隊，為了留住一本心愛的名著而連續(xù)幾夜不眠不休地抄書。今天，中國每年出版新書多達幾十萬種，紙質(zhì)書、電子書等任人選擇，即便足不出戶也能暢享好書。從這個角度說，人們離書更近了。但隨著方寸屏開始占據(jù)更多人的閱讀時間，人們似乎又離書越來越遠了。數(shù)據(jù)顯示，近十余年來，我國人均年閱讀量一直徘徊在5本以下。有人擔憂，在數(shù)字化時代，閱讀變得越來越短，越來越淺，越來越碎片化，人們越來越?jīng)]有耐心閱讀稍微厚一點的圖書。
②看到這樣的傾向，有些人通過深度閱讀改變碎片化的閱讀習慣，也帶動更多的人回歸書本。某所大學的圖書館特意精選了《四書章句集注》《鄉(xiāng)土中國》《夢的解析》等電子書，會通過微信公眾號等途徑推送給讀者。這些嚴肅的經(jīng)典著作再次引起讀者的興趣，目前已收到師生們的上百篇書評。當類似的閱讀不斷疊加，就能引領(lǐng)更多的人游向書海的深處。
（選自《在閱讀中走向人生開闊》）
【材料四】①各種數(shù)字化產(chǎn)品，讓閱讀以多種方式融入人們的日常生活。如果說，閱讀的意義在于引導我們進入廣博的精神世界，那“云閱讀”的普及，則在不斷拓寬進入閱讀世界的大門。從“一卷在手”到“一屏萬卷”，聚滄桑世代、萬千人物于“云書房”，既豐富著大眾的閱讀體驗，也涵養(yǎng)著人們的精神品格。
②獲取知識的渠道越便利，越應堅持深閱讀。面對海量的信息，只有沉潛往復、含英咀華，才能讓知識沉淀為精神養(yǎng)分；面對碎片化的閱讀，只有化零為整、靜心沉思，才能得到思維的訓練、收獲廣博的視野。在這個意義上，我們不妨在“云閱讀”中多些“深呼吸”，多些深閱讀。
（選自《在云閱讀中堅持深閱讀》）
7.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（ ）（2分）
A.閱讀也許不能帶來外部的成功，可是一定會帶來內(nèi)在精神世界的豐盈。
B.對于人格思想的塑造、眼界胸襟的開拓而言，閱讀仍然是精神上的剛需。
C.今天，人們更容易得到各種書籍，但其閱讀是碎片化的，有的甚至沒有耐心去閱讀。
D.“云閱讀”的普及，拓寬了進入閱讀世界的大門，豐富著大眾的閱讀體驗。
8.閱讀有哪些好處？請根據(jù)【材料二】的內(nèi)容加以概括。（4分）
9.【材料三】第一段運用了哪種論證方法？有什么作用？（3分）
（二）閱讀下面的文字，完成10～14題。（21分）
寫字的老人
鄧建華
①廣場地面的磚很周正，拼在一起，像一幅巨大的字帖。
②華燈初上時，有個駝背老人，手提裝有清水的舊油漆桶，肩扛一米長的毛筆來了。
③駝背老人不管別人怎么看他，只要天晴，他準時來。擺好水桶，碩大的筆頭蘸上清水，就提筆開始寫字，工工整整將字寫在方格的地面磚上。歐體，飄逸、灑脫。書《滿江紅》，或《登鸛雀樓》。大熱天，他常常穿一條西裝褲，一件背心，一口氣寫上百字，也不見他歇，甚至不喝一口水。清水寫的字，讓有些呆滯的廣場充滿韻味。
④有人散步，匆匆走過廣場，陡然發(fā)現(xiàn)地面上道勁有力的字，便收住腳步，圍著仔細看一番，“嘖嘖嘖”贊嘆不已。有幾個半大不小的孩子，止不住加速度的輪滑，碾壓過老人的“作品”，也不見他抬頭喝止。他還是那樣從從容容地寫，腰不痛手不酸的樣子，著實叫人驚嘆。等到廣場舞大媽們開始張羅著，將音響設(shè)備推過來，駝背老人才開始收拾自己的筆“墨”。他將六七斤重的筆在桶里反反復復淘洗，將筆鋒上每一根不服帖的白毛扯拉得順順溜溜，再將有些臟的剩水，提到不遠處的金桂樹下，小心澆灌。我一直覺得這棵樹與別的樹不同。如果說那排樹是一個班的學生，這棵樹就帶點它們中的“學霸”那種驕傲樣子，是喝多了那些“墨”水嗎？有段時間天氣不錯，駝背老人天天來，我也就天天去到廣場遛一圈。
⑤有人問：“您收不收徒弟??？這么好的本事?！崩先伺紶柎钋?，說：“哪天沒飯吃了可能會！”
⑥聽說了有這么個老人，書法家協(xié)會的人也尋了過來。來的人看著老人寫了十幾分鐘字，面帶羞愧，小心翼翼地說：“如果請您加入我們書法協(xié)會，您老愿意不？”老人頭也不抬，甕聲甕氣地說：“哪天沒事干了，可能會的！”
⑦駝背老人這點兒怪脾氣，徹底調(diào)動了我的好奇心。我想要讀懂他。他是誰？天天這么練，他要干什么？
⑧許多人圍著他轉(zhuǎn)，他還是一聲不響，提筆寫字，不關(guān)心所有的疑問和好奇。
⑨這天，天有點悶熱，他每每寫到第三行字，第一行就已干了，所以總只能見到兩行字，伴著他緩緩前行。倘若此刻有一個航拍器拍下這場景，老人就像一只慢慢蠕動的蝸牛，爬行在日復一日的軌跡上。
⑩我忍不住說：“要能寫在紙上，多帥!”老人說：“有天到了那步田地，可能會的!”
?我不理解“那步田地”是哪步，就說：“畢竟啊，寫在地上的清水字，一瞬就不見了!”
?老人將筆蘸滿清水，寫完“浪淘盡千古風流人物”幾個字，才接過我的話說：“是嗎？那刻在石頭上的字，也只一瞬就不見了。”
?我看著那幾個字，轉(zhuǎn)眼就風干了，不知怎么回答他。
?老人見我沒再說什么，就笑道：“【A】我沒有在寫字啊，你沒有看見我只是在掃地嗎？”他照例在他該收場時，洗筆、撥鋒、潑水、扛筆、提桶而去。我很納悶。掃地？
?后來在一個小區(qū)的傳達室，我碰見他，只是，他沒提筆，而是提一桿不太利索的竹掃帚，在認真地打掃外來車輛粘帶進來的紙屑，那一絲不茍的神態(tài)，很熟悉。
?我迎上去，說：“您好啊，您在這里掃地？”
?老人頭都沒有抬，有一句話卻有力地蹦出來：“【B】掃地？你沒見我在寫字嗎？”
10.第⑦段寫老人“這點兒怪脾氣”。老人的“怪脾氣”體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合小說內(nèi)容簡要概括。（3分）
11.閱讀原文，回答括號內(nèi)的問題。（4分）
（1）有人散步，匆匆走過廣場，陡然發(fā)現(xiàn)地面上遒勁有力的字，便收住腳步，圍著仔細看一番，“嘖嘖嘖”贊嘆不已。（本句描寫廣場上散步的人，有什么目的？）（2分）
（2）倘若此刻有一個航拍器拍下這場景，老人就像一只慢慢蠕動的蝸牛，爬行在日復一日的軌跡上。（請從修辭的角度賞析句子）（2分）
12.“我”在文中有什么作用？請簡要分析。（3分）
13.結(jié)合全文，說說你對文中【A】【B】兩處畫波浪線句子的理解。（6分）
14.畢淑敏認為，在精神上人應該有三間小屋，其中一間用來“安放我們自身”，即要有自己獨立的思想。小明讀完小說后，認為寫字的老人就有這樣一間“精神小屋”。你同意他的看法嗎？說說你的理由。（5分）
（三）閱讀下面的文言文，完成15～18題。（12分）
蒲留仙寫書
蒲留仙先生《聊齋志異》，用筆精簡，寓意處全無跡相，蓋脫胎于諸子，非僅抗手于左史、龍門①也。相傳先生居鄉(xiāng)里，落拓無偶，性尤怪僻，為村中童子師，食貧自給，不求于人。作此書時，每臨晨攜一大磁罌②，中貯苦茗，具淡巴菰③一包，置行人大道旁，下陳蘆襯，坐于上，煙茗置身畔。見行道者過，必強執(zhí)與語，搜奇說異，隨人所知；渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已，偶聞一事，歸而粉飾之。如是二十余寒暑，此書方告蕆④。故筆法超絕。
【注釋】①左史、龍門：指左丘明和司馬遷。左丘明著《左傳》，司馬遷生于龍門。②罌：大腹小口的瓶或罐子。③淡巴菰：煙草的舊音譯名。④葳（chǎn）：完成。
15.解釋下列句子中加點的詞語。（4分）
（1）性尤怪僻（ ）（2）每臨晨攜一大磁罌（ ）
（3）或奉以煙（ ）（4）必令暢談乃已（ ）
16.下列句子中加點的“而”，與“歸而粉飾之”中“而”的意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
A.四時之景不同，而樂亦無窮也B.水落而石出者
C.然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂D.泉香而酒洌
17.請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）
（1）食貧自給，不求于人。（2分）
（2）見行道者過，必強執(zhí)與語。（2分）
18.蒲留仙筆法超絕的原因是什么？請用自己的語言概括。（2分）
（四）閱讀下面的詩歌，完成19～20題。（4分）
無題
李商隱
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
19.有同學讀完此詩，認為“東風無力百花殘”一句很是巧妙，請你分析妙在何處。（2分）
20.請賞析詩歌頷聯(lián)，并說說此聯(lián)在今天現(xiàn)實生活中有怎樣的意義。（2分）
四、作文（50分）
21.閱讀下面的文字，按要求作文。（50分）
跬步千里，滴水汪洋；向上一尺，根深一丈。
那種才長半寸就要結(jié)穗的谷子，不管穗形多好看，谷穗肯定不飽滿，甚至是癟的。
根須扎得越深越久，春日才能猛躥猛長。
請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章?？梢詳⑹錾罱?jīng)歷，也可以論述其中道理。
要求：①題目自擬；②文體自選；③不少于600字；④不要套作，不得抄襲；⑤作文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等相關(guān)信息。
洋縣2023～2024學年度第一學期期末考試
九年級語文試題參考答案及評分標準
一、積累和運用（17分）
1.（6分）（1）直掛云帆濟滄海（2）溪云初起日沉閣
（3）月是故鄉(xiāng)明（4）懷舊空吟聞笛賦
（5）若夫淫雨霏霏（6）數(shù)百年來紡著疲憊的歌
（7）欲說還休 卻道“天涼好個秋”
（8）人有悲歡離合 月有陰晴圓缺
評分標準：每空Ⅰ分，如有錯字、別字、加字、漏字，該空不得分。第（1）～（6）題，如果多做或全做，以所做前四題為準賦分；第（7）～（8）題，如果全做，以第（7）題為準賦分。共6分。
2.（2分）（1）B（2）A
評分標準：選項正確，得1分。共2分。
3.（2分）（1）鐮（2）醉
評分標準：漢字書寫正確，得1分。共2分。
4.（3分）①善于設(shè)置誤會
②八十萬禁軍教頭林沖被刺配后，幾經(jīng)周折，分配看守草料場。因大雪壓塌住處，無奈來到一個破舊的山神廟暫住一宿。正因此才湊巧聽見門外陸謙、富安和差撥的談話，得知自己被陷害的事。最終，林沖提槍殺了他們。
評分標準：第①空填寫正確，得1分；第②空情節(jié)概括準確、恰當，得2分。共3分。
5.（4分）（1）（2分）速成會營造幻影。
（2）（1分）［示例］將“豐盛”改為“豐富”。
（3）（1分）選擇
評分標準：（1）句子主干提取正確，得2分；（2）病句修改正確，得1分；（3）復句類型填寫正確，得1分。共4分。
二、綜合性學習（7分）
6.（7分）（1）（2分）［示例］我推薦大家閱讀《三國演義》?！度龂萘x》是中國文學的杰作之一，它全方位地描繪了三國時期的歷史場景，既有虛構(gòu)的情節(jié)也有真實的歷史人物，充分表現(xiàn)了作者的才華和對人類的深刻思考。
評分標準：寫出推薦閱讀的書目，得1分；寫出推薦理由，得1分。共2分。
（2）（2分）［示例］①出自法國作家莫泊桑的短篇小說《我的叔叔于勒》
②衣衫襤褸，滿手皺紋，滿臉愁容，狼狽不堪。
評分標準：每空1分。共2分。
（3）（2分）［示例］①為了從“我”家撈點東西，交替著對“我”虛偽的吹捧，尖刻的嘲諷，還中傷閏土偷碗碟。
②屬于下層勞動人民，在當時的背景下，有著悲慘的生活遭遇，她是一個可憐的人。
評分標準：根據(jù)情境，合理、恰當?shù)匮a全對話即可，每空1分。共2分。
（4）（1分）略。
評分標準：漢字書寫正確、規(guī)范、工整，得1分。共1分。
三、閱讀（46分）
（一）（9分）
7.（2分）C
評分標準：選項正確，得2分。共2分。
8.（4分）①能獲得專業(yè)知識；②有利于形成自己獨立的見解；③能借鑒別人的經(jīng)驗教訓；④能涵養(yǎng)精神品格，開闊視野。
評分標準：每點1分。共4分。
9.（3分）對比論證。通過敘述改革開放之初人們排隊買書和現(xiàn)在每年出版新書多達幾十萬種的不同情況，突出了“生活在今天的讀者們能幸運地讀到很多書”這一觀點。
評分標準：答出“對比論證”，得1分；作用分析正確，得2分。共3分。
（二）（21分）
10.（3分）①有人想向老人拜師學藝，他不收；②書法家協(xié)會的人請老人入會，他直接拒絕；③他在地上寫字，不愿在紙上寫。
評分標準：每點1分。共3分。
11.（4分）（1）（2分）通過描寫廣場上散步的人對老人書法的欣賞和贊嘆，側(cè)面烘托出老人書法技藝的精湛、高妙。
評分標準：目的分析正確，得2分。共2分。
（2）（2分）運用比喻的修辭手法，寫出了老人寫字時動作的緩慢執(zhí)著，表現(xiàn)了老人寫字的從容瀟灑。
評分標準：修辭手法判斷正確，得1分；表達效果分析正確，得1分。共2分。
12.（3分）①作為故事的講述者，增強小說的真實性；②作為故事的參與者，推動情節(jié)的發(fā)展；③作為小說的次要人物，襯托寫字老人的獨特性格。
評分標準：每點1分。共3分。
13.（6分）A句寫老人將寫字看作掃地，說明在他心中寫字和掃地一樣普通，表現(xiàn)老人淡泊名利；B句寫老人將掃地看作寫字，表明在他心中把掃地看得和寫字一樣重要，突出老人工作的認真專注。
評分標準：正確理解句子內(nèi)容，每句3分。共6分。
14.（5分）［示例］同意。寫字的老人本職工作是看守小區(qū)的門衛(wèi)，還負責打掃衛(wèi)生。他有寫字的特長，憑著長期的練習，寫得一手好字，既不加入書法協(xié)會，又不收徒弟，甚至不在紙上寫字，可見他并不為名，更不為利，寫字純粹是個人愛好。老人把在地上寫字比作掃地，把掃地比作在地上寫字，可見他的精神是純潔高尚的，是超脫世俗的，有自己對生活和藝術(shù)的獨立思考。
評分標準：明確表達觀點，得1分；理由合理、恰當，得4分。共5分。
（三）（12分）
15.（4分）（1）十分，特別。（2）到。（3）有時。（4）停止。
評分標準：每小題1分。共4分。
16.（2分）B
評分標準：選項正確，得2分。共2分。
17.（4分）（1）（2分）家中貧窮自給自足，不求助于別人。
（2）（2分）看見行人經(jīng)過，一定強留他們和自己談話。
評分標準：（1）關(guān)鍵詞“自給”翻譯正確，得1分；句子大意正確，得1分。計2分。（2）關(guān)鍵詞“過”“強”翻譯正確，得1分；句子大意正確，得1分。計2分。共4分。
18.（2分）廣泛搜集奇聞異事并加以修飾，而且持之以恒。
評分標準：答出“廣泛搜集奇聞異事并加以修飾”，得1分；答出“持之以恒”，得1分。共2分。
（四）（4分）
19.（2分）“無力的東風”“凋殘的百花”既交代了暮春這一時節(jié)，又渲染了離別時凄楚的氣氛；同時，這句詩將離別的傷感與痛苦自然而然地寄寓在景物之中，做到了情景交融。
評分標準：答出“暮春時節(jié)”“渲染離別的氣氛”“情景交融”等詞，得2分。共2分。
20.（2分）［示例］頷聯(lián)以淺顯通俗的比喻，自然巧妙的雙關(guān)，寫出對愛情的至死不渝。在今天的現(xiàn)實生活中，此聯(lián)被用來代指無私奉獻的精神。
評分標準：準確、恰當?shù)卮鸪觥氨扔鳌薄半p關(guān)”“對愛情的至死不渝”等，得1分；答出“無私奉獻的精神”，得1分。共2分。
四、作文（50分）
21.（50分）略。藝術(shù)手法
①______
追求離奇巧合
典型回目
黑旋風喬捉鬼 梁山泊雙獻頭
林教頭風雪山神廟陸虞侯火燒草料場
情節(jié)概括
李逵替狄太公捉鬼，殺了狄太公女兒和王小二。誤會宋江搶了劉太公女兒，到忠義堂扯了杏黃旗，與宋江以頭相賭。經(jīng)對證后不是宋江，李逵負荊請罪，去牛頭山殺了強賊，救了劉女，然后回山。
②______
人物檔案卡
人物
于勒
人物出處
①
外貌特征
②
你了解到的人物關(guān)系
他是小說中的“我”的叔叔，菲利普的親弟弟。

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