考點1 兩宋的政治和軍事
一、宋初中央集權(quán)的加強1.北宋建立:960年,后周禁軍統(tǒng)帥趙匡胤發(fā)動兵變奪取帝位,建立宋朝,定都東京,史稱北宋。
2.宋初中央集權(quán)的加強
二、邊防危機和財政危機1.邊防危機
2.財政危機:養(yǎng)兵和養(yǎng)官成為朝廷的沉重負擔。(1)冗兵:募兵政策使軍隊不斷擴編,導致軍費直線上升,占到國家財政開支的大半;而且軍隊訓練廢弛,素質(zhì)低下。(2)冗官:政府機構(gòu)設(shè)置重疊,官僚隊伍不斷膨脹。(3)冗費:養(yǎng)兵、養(yǎng)官及北宋每年送給遼“歲幣”,送給西夏“歲賜”。
典例1 北宋初年統(tǒng)治者罷免宿將兵權(quán),用文官擔任樞密院長官,擴大科舉規(guī)模,提高士人的地位。這些措施反映出宋朝治國的特點是(  )A.無為而治B.戒奢從簡C.崇文抑武D.嚴刑峻法
解析 根據(jù)材料并結(jié)合所學,可知這反映出其崇文抑武的治國特點,故C項正確;無為而治與“擴大科舉規(guī)模”等不符,排除A項;材料并未提及統(tǒng)治者戒奢從簡和嚴刑峻法,排除B、D兩項。
典例2 (2023浙江7月學考)宋朝史料記載了宋神宗對當時北方民族政權(quán)的擔憂:“二虜之勢所以難制者,有城國,有行國……比之漢、唐,最為強盛?!痹谶@一壓力下,宋神宗(  )A.任用范仲淹實行“慶歷新政”B.任用王安石主持變法C.接受楊炎建議,實行兩稅法D.在全國范圍內(nèi)發(fā)行紙幣
解析 根據(jù)材料可知,“二虜”是契丹建立的遼和黨項族建立的西夏,面對他們的壓力,宋神宗任用王安石主持變法,故B項正確。結(jié)合所學可知,任用范仲淹實行“慶歷新政”的是宋仁宗,排除A項;接受楊炎建議,實行兩稅法的是唐德宗,故C項錯誤;在全國范圍內(nèi)發(fā)行紙幣的是元朝,排除D項。
考點2 遼夏金元的統(tǒng)治
一、遼、西夏、金的統(tǒng)治
二、從蒙古崛起到元朝統(tǒng)一1.元的興衰
典例3 中國某朝依照“因俗而治”的原則,“以國制治契丹,以漢制待漢人”。該朝是(  )A.金朝 B.遼朝C.西夏 D.北魏
解析 根據(jù)“以國制治契丹,以漢制待漢人”并結(jié)合所學知識,可得出這是契丹族建立的遼朝,故B項正確;金朝是女真族建立,西夏是黨項族建立,北魏是鮮卑族建立,故排除A、C、D三項。
典例4 在地方管理上,元朝進行了制度創(chuàng)新,是中國古代地方行政制度的重大變革。這一制度是(  )A.郡縣制B.南、北面官制C.“猛安謀克”制D.行省制
解析 結(jié)合所學知識可知,元朝在地方制度上的重大變革為行省制,故D項正確;郡縣制在春秋戰(zhàn)國時期產(chǎn)生,排除A項;南、北面官制度是遼的政治制度,排除B項;“猛安謀克”制是金的政治制度,排除C項。
典例5 (2023浙江7月學考)清朝頒布過一部《欽定歷代職官表》,力圖表明本朝各項制度都有傳統(tǒng)的法度或成例可依,以此來論證自己統(tǒng)治的合法性。但它為理藩院溯源時,卻發(fā)現(xiàn)理藩院在明朝和兩宋都無跡可尋。理藩院這一中央機構(gòu),在元代可以是 (  )A.樞密院B.宣慰司C.巡檢司D.宣政院
解析 結(jié)合所學知識可知,理藩院是清朝掌管蒙古族、藏族等民族事務(wù)的機構(gòu),而這與元朝的宣政院職能比較類似,因為元朝的宣政院直屬中央政府,并對吐蕃進行的管理,故D項正確;樞密院是宋朝建立的軍事機構(gòu),與題意不符,排除A項;宣慰司是元朝管轄西域軍政事務(wù)的機構(gòu),與題意不符,排除B項;元朝設(shè)澎湖巡檢司,經(jīng)略臺灣,與題意不符,排除C項。
考點3 遼宋夏金元的經(jīng)濟與社會
一、經(jīng)濟的發(fā)展1.農(nóng)業(yè)和手工業(yè)發(fā)展
2.商業(yè)和城市的繁榮
典例6 (2021浙江7月學考)《太平寰宇記》記載當時全國戶數(shù):秦嶺、淮河以南的戶數(shù)占全國的 59.1%,以北為 40.9%。10 萬戶以上的州和府,北方有 2 處,南方有3處;5 萬戶到 10 萬戶的州,北方有 5 處,南方有 17 處。南多北少的戶口分布格局至此定型。據(jù)此判斷,《太平寰宇記》成書于(  )A.秦代 B.漢代C.隋代 D.宋代
解析 根據(jù)材料可知,由唐至宋,北方人口比例逐步下降,南方人口比例逐步上升。而人口是衡量經(jīng)濟發(fā)展的一個重要指標,人口比例的變化反映了經(jīng)濟格局的變動,結(jié)合所學,宋代實現(xiàn)了經(jīng)濟重心的南移,故D項正確。
典例7 北宋時期,“蜀民以鐵錢重,私為券,謂之交子”。交子的出現(xiàn)(  )A.促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展B.改變了重農(nóng)抑商的政策C.推動了經(jīng)濟重心的南移D.減緩了貧富分化的趨勢
解析 根據(jù)所學知識可知,商品流通規(guī)模的擴大,導致貨幣需求量劇增。北宋錢幣年鑄造量最多時高出唐朝10多倍,并開始出現(xiàn)紙幣。紙幣的出現(xiàn)促進了商品經(jīng)濟的發(fā)展,故A項正確;紙幣的出現(xiàn)沒有改變政府政策,也與經(jīng)濟重心南移沒有必然的聯(lián)系,更不能緩解貧富差距,故排除B、C、D三項。
典例8 宋朝社會與前代相比出現(xiàn)了一些重要的新變化。能為這一觀點提供證據(jù)的是(  )①政府放松對社會的控制?、谕馄莼鹿俳惶鎸?quán)?、凵鐣蓡T身份趨于平等?、荛T第觀念日趨淡化A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
解析 結(jié)合所學知識可知,宋朝時,政府放松對社會的控制、社會成員身份趨于平等、門第觀念日趨淡化,故①③④正確,故C項正確;外戚宦官交替專權(quán)早在漢朝就已存在,故②錯誤,故排除A、B、D三項。

相關(guān)課件

2024高考歷史基礎(chǔ)知識綜合復習第2單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展課件:

這是一份2024高考歷史基礎(chǔ)知識綜合復習第2單元三國兩晉南北朝的民族交融與隋唐統(tǒng)一多民族封建國家的發(fā)展課件,共38頁。PPT課件主要包含了三國與西晉,東晉與南朝,十六國與北朝,隋朝興亡,唐朝的民族關(guān)系,選官制度,賦稅制度,科技成就,中外文化交流等內(nèi)容,歡迎下載使用。

2024高考歷史基礎(chǔ)知識綜合復習第1單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固課件:

這是一份2024高考歷史基礎(chǔ)知識綜合復習第1單元從中華文明起源到秦漢統(tǒng)一多民族封建國家的建立與鞏固課件,共44頁。PPT課件主要包含了華夏認同,孔子和老子,秦的統(tǒng)一,漢初王國問題,兩漢的文化等內(nèi)容,歡迎下載使用。

高中歷史學考復習第3單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一課件:

這是一份高中歷史學考復習第3單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一課件,共40頁。PPT課件主要包含了王安石變法,南宋的偏安,鞏固統(tǒng)治的措施,經(jīng)濟重心南移,社會的變化,儒學的發(fā)展等內(nèi)容,歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)課件 更多

2024屆高考歷史一輪總復習第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一單元總結(jié)深化課件

2024屆高考歷史一輪總復習第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一單元總結(jié)深化課件

2024版高考歷史一輪復習教材基礎(chǔ)練第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一第3節(jié)遼宋夏金元的文化教學課件

2024版高考歷史一輪復習教材基礎(chǔ)練第三單元遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一第3節(jié)遼宋夏金元的文化教學課件

高中歷史高考歷史一輪綜合復習課件:第3講(人教版)

高中歷史高考歷史一輪綜合復習課件:第3講(人教版)

【期末綜合復習】統(tǒng)編版歷史(中外歷史綱要上)期末-第三單元:遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一(復習課件)

【期末綜合復習】統(tǒng)編版歷史(中外歷史綱要上)期末-第三單元:遼宋夏金多民族政權(quán)的并立與元朝的統(tǒng)一(復習課件)

資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者,認為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán),請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員,我們盡可能的保護您的合法權(quán)益。
入駐教習網(wǎng),可獲得資源免費推廣曝光,還可獲得多重現(xiàn)金獎勵,申請 精品資源制作, 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高考專區(qū)
歡迎來到教習網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源,讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題,支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯,日均更新2000+
  • 百萬教師選擇,專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼,快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經(jīng)成功發(fā)送,5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符,數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網(wǎng)「注冊協(xié)議」「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部